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不得不的意思和造句篇一
《三年级语文》
第一课：童年的泥巴
一、 多音字组词：撒、 钻、
二、 同义词： 沉寂-寂静、顺从-服从、机灵-机智、
三、 反义词： 干净-肮脏、温和-暴躁、
四、 好词：无忧无虑 三五成群 精神抖擞 温和顺从 无限生机 舒适 均匀 狼吞虎咽
五、 解词：清澈-清而透明。 往昔-从前。 沉寂-十分寂静。 抖擞-振奋。
六、 读造句理解意思：
1我们一个个咧着嘴儿，欣赏着自己的杰作，乐得直蹦高。
意思：句子中一连串的动词充分说明了孩子们在玩耍中得到了极大的乐趣。
第二课：雨后
一、 音字组词：兴、 劲、
二、 同义词：骄傲-自满、欢喜-欢乐、兴奋-愉快、希望-盼望、
三、 反义词：骄傲-虚心、兴奋-镇静、希望-失望、
四、 好词：糟糕、欢喜、兴奋、骄傲、痛快、
五、 解词：糟糕-事情或情况坏得很。
六、 补充歇后语：
1 。 2。3 。
七、 读造句理解意思：
2嫩绿的树梢闪着金光，广场上成了一片海洋。
意思：金光指树梢上残留的水珠在阳光的照射下闪烁的光，海洋为大片的积水。
写出了下雨广场上的情景。
3而他通红欢喜的脸上，却放射出兴奋和骄傲。
意思：说明了小哥哥的真实心情，虽然嘴上说糟糕，心里却因为觉得摔跤好玩儿
而快乐。
快乐读书屋一：“球星”马嘴
一、 多音字组词：绰、 称、
二、 同义词：随便-随意、绰号-外号、拜访-走访
三、 反义词：随便-拘束、沮丧-高兴、暂时-长久
四、 解词：缘故-原因。 暂时-短时间之内。 古诗三首：
一、 多音字组词：解、 藏、
二、 同义词：忽然-突然、立-站
三、 解词：艇-船。偷-背着家人。解-知道。浮萍-草本植物，浮在水面。踪迹-行动所
留的痕迹。鸢-老鹰。寻-古代长度单位。消得-需要得到。樾-树阴。欲-想要。
立-站住。
四、 默写古诗：
五、 改错字：无优无虑 狼吞虎宴 崭时领先 活灵活显 骑开得胜 精神抖叟
六、 照样子写4个词语：活灵活现、三心二意、干干净净
语文七色光一
第三课：军神
一、 多音字组词：嚷、 观、
二、 同义词： 制止-阻止、镇静-冷静、柔和-温和
三、 反义词： 清醒-昏迷、崭新-破旧、慈祥-凶恶
四、 解词：拒绝-不接受别人的请求或意见。崭新-极新。荣幸-光荣而幸运。
五、 好词：审视、从容、喋喋不休、火辣辣、颤抖、一声不吭、慈祥、肃然起敬 勉强
六、 读造句理解意思：
他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手臂上汗如雨下，青筋暴起。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。
意思：这句话清楚地描写了在做手术的过程中刘伯承忍受了巨大的痛苦，说明了他有着惊人的毅力。
六、 补充成语：眼花（ ）（ ）、（ ）到（ ）除、（ ）（ ）有礼、
第四课：登山
一、 多音字组词：背、 晕
二、 同义词：躲避-逃避、小心-当心、闪烁-闪耀、狭窄-狭隘
三、 反义词： 狭窄-开阔、柔和-强烈火
四、 解词：闪烁-指光亮动摇不定，忽明忽暗。巍峨-形容山或建筑物高大雄伟。
五、好词：深渊 峭壁 头晕目眩 蔚蓝、耀眼 闪烁、光芒、解释、每时每刻、随时随地
六、 辨字组词：蔚、慰、尉 段、锻、煅 艘、搜
快乐读书屋二：半截蜡烛
一、 多音字组词：觉、 中
二、 同义词：绝密-机密、显眼-明显
三、 反义词：微弱-强烈、破坏-保护
四、 解词：厄运-不幸的命运。厉声-严厉的说话。摇曳-摇荡。从容-不慌不心，镇静。
第一声叫卖
一、 多音字组词：占、 便、 塞
二、 同义词：立刻-马上、推诿-推卸
三、 反义词：主动-被动、买-卖、犹豫-果断
四、 解词：恐怕-害怕，担心。
五、填上合适的词语：（ ）的小路 （ ）的湖水 （ ）地歌唱、（ ）的传递 （ ）的孩
子、（ ）的主意、（ ）的灯光、（ ）的东西、鞠俊升认真地（ ）鞠俊升认真的（ ） 语文七色光二
第五课：真情的回报
一、 多音字组词：挣、 给、 得
二、 同义词：帮助-帮忙、积压-积存、告诉-告知、极力-尽力、熟知-熟悉
三、 反义词：增加-减少、崭新-破旧、诚实-虚伪
四、 好词：积压、偿还、沉甸甸、前夕、锃亮、目瞪口呆、推荐
五、 解词：恢复-变成原来的样子。推荐-把人或事向别人介绍，希望别人接受。
六、 读造句理解意思：9岁那年，我不得不帮家里挣钱。
意思：这句话说明作者的家境贫寒，生活艰苦。
七、 填空再回答问题：一家（ ） 一家家（ ） 一辆（ ） 一辆辆（ ）
两个词语表达的意思有什么不同。
八、读拼音组词：hui（ ）尘（ ）复、zhang（ ）本（ ）蓬、
第六课：那只松鼠
一、 音字组词：逮、 尽
二、 同义词：逃窜-逃跑、抗拒-抵抗、体验-体会、绝望-失望、依旧-依然
三、 反义词： 活泼-呆板、故意-无意、隐没-出现
四、 好词 高楼大厦 毛茸茸 觅食 逃之夭夭 俘虏 携带、依旧 稚气未脱 沉浸 饱含深
情、惶恐不安
五、 解词：蹑手蹑脚-走路时脚步放得很轻。惶恐-惊慌害怕。伶俐-聪明，灵活。
六、 辨字组词：踪（ ）综（ ）、玲（ ）伶（ ）、惶（ ）蝗（ ）、
快乐读书屋三：美丽的桥
一、 字组词：答、 重
二、 同义词：误会-误解、帮助-辅助、辛勤-辛劳
三、 反义词： 忙碌-清闲、普通-特殊
四、 解词：和睦-相处融洽友爱，不争吵。修缮-修理建筑物。忙碌-事情多，不得闲。
爱心项链
一、 组词： 少、 处
二、 同义词： 隐约-模糊、承诺-许诺
三、 反义词： 崎岖-平坦、前进-后退、剧烈-平和、安全-危险
四、 解词：崎岖-形容山路不平。隐约-看不清楚或听不清楚。路程-道路的远近。
五、 选词填空：灵巧、灵活、灵便、推荐、推举、推算
1我们应该（ ）地调配人力物力。
2爷爷虽然七十多了，可他的腿脚仍旧很（ ）。
3他的手挺（ ），能做各种精致的小玩意儿。
4孙艳红你能把这道题的答案给（ ）出来吗？
5我们一致（ ）王明远当班长。
6栾静老师应该（ ）更多的优秀文学作品给我们读。
语文七色光三
第七课：赛龙舟
一、 多音字组词：禁、 大
二、 同义词：河堤-河岸、出现-呈现、焦急-着急、激动-冲动、
三、 反义词：整齐-凌乱、积极-消极、公平-偏心
四、 好词：蛟龙、锣鼓、威武无比、急促、节奏、起伏、激烈、距离、呐喊、气氛、
壮阔、劲头、久久难忘、竞争
五、 解词：斑斓-灿烂多彩。威武-力量强大，有气势。
六、 辨字组词：堤、提、 竟、竞 途、涂、 距、拒 第八课：爆竹声声
一、 音字组词：巷、 裂
二、 近义词： 保留-保存、密封-密闭、机灵-机警、广泛-普遍、继续-延续
三、 反义词： 难受-开心、繁多-稀少、临近-远离、震耳欲聋-鸦雀无声
四、 好词：每逢、佳节、街头巷尾、密封、漫山遍野、瑟瑟发抖、广泛、延续、精巧、
五花八门、品种繁多、爆竹、安宁、膨胀
五、 解词：风俗-长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。震耳欲聋-形容声音很大，
耳朵都快要震聋了。漫山遍野-形容很多，到处都是。
六、 辨字组词：爆、瀑、 逢、缝、 佳、挂
快乐读书屋四：高山族丰山节
一、 多音字组词：盛、
二、 近义词：汇集-汇合、悦耳-动听、勤劳-勤奋、顽强-坚强
三、 反义词：勤劳-懒惰、顽强-软弱、汇集-分散、优美-丑恶
四、 解词：顽强-坚强，强硬。铿锵-有节奏而响亮的声音。错落-交错纷杂。悠扬-声音
时高时低而和谐。高亢-声音高昂洪亮。扣人心弦-形容表演等有感染力，使人心情激动。荡漾-（水波）一起一伏地动。
赛马三月街
一、 近义词：央求-恳求、耸立-矗立、鼓励-激励、含糊-模糊、放弃-抛弃、要诀-要领
二、 反义词：热闹-冷清、温柔-粗暴、鼓励-打击、赶忙-延迟
三、 解词：大庭广众-人很多的公开场合。渲染-比喻夸大的形容。醒悟-在认识上由模
糊而清楚。含糊-不明确，不清晰；不认真，马虎。
语文七色光四（期中）
第九课：桂林山水
一、 多音字组词：乘、 倒、 佛
二、近义词：观赏-欣赏、扩散-扩大、明丽-明艳、兀立-直立、
三、反义词：扩散-聚集、迷蒙-清晰
四、解词：波澜壮阔-比喻声势雄壮浩大。水平如镜-形容无风时水面平静像一面镜子一样。峰峦雄伟-高而尖的山一座连着一座，很有气势。拔地而起-形容山或建筑物雄伟挺拔仿佛是从地下拔起来似的。去雾迷蒙-去雾缭绕，使人看不清真实面貌。连绵不断-（河流、山脉）接连不断。
五、好词：红叶似火、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、舟行碧波上，人在画中游。万水千山、一泻千里
第十课：香港之夜
一、 多音字组词：似、 混
二、 近义词：追逐-追赶、柔和-温和、疑惑-疑虑、境界-境地、
三、 返义词：柔和-生硬、嘈杂-安静、渺茫-真实、静寂-喧闹
四、 好词：光芒万丈、似乎、忘我、混合、人声嘈杂
五、 比一比，再组词：舱、船 杆、秆 颗、棵
快乐读书屋五：古诗三首
一、多音字组词：磨、 相
二、默写古诗并翻译：
花果山
一、多音字组词：累、 缝
二、近义词：名胜-佳境、玲珑-精致、
三、反义词：优美-丑恶、玲珑-粗糙、赞美-斥责
四、 解词：郁郁葱葱-形容草木繁盛茂密。小巧玲珑-形容物体小而灵巧、精致。晶莹-
光洁而透明。硕果-大的果子。累累-接连成串。
五、 好词：枝繁叶茂、晶莹夺目、清澈、奇异、奇妙、惊险、懒洋洋、尖嘴猴腮
语文七色光五
第11课：王献之练字
一、多音字组词：称、 模、 渐、 钻
二、近义词：自满-骄傲、惭愧-内疚、抚摸-抚摩、坚持不懈-持之以恒、聚精会神-全神
贯注
三、反义词：自满-谦虚、惭愧-欣慰、聚精会神-心不在焉、坚持不懈-半途而废
四、解词：兴冲冲-形容兴致很高。聚精会神-集中精神，集中注意力。坚持不懈-坚持到
底，一点儿也不松懈。
五、好词：模仿、夸奖、满脸通红、哈哈大笑、勤学苦练、日复一日，年复一年、沉浸
六、 比一比，组词：摩、磨
第12课：寓言两则
一、 近义词：幻想-空想、懊悔-后悔、艰苦-艰难
二、 反义词：艰苦-舒适、懊悔-得意、空想-实践
三、 解词：东张西望-形容向四处寻找察看。艰苦-艰难困苦。
四、 好词：自由地飞翔、羡慕、道理、展翅高飞、继续、扑腾、走来走去、左顾右盼 快乐读书屋六：字字皆辛苦
一、 近义词：天资-天分、置之度外-置之脑后、闷热-炽热、短小精悍-言简意赅
二、 反义词：闷热-凉爽、通俗-深奥
三、 好词：天资聪明、苍松翠竹、千锤百炼、通俗易懂、赞叹不已、千里之行，始于
足下、烈日炎炎、凉爽、邀请、一丝不苟、孜孜不倦
成功之路
一、 近义词：大功告成-功德圆满、小心翼翼-虚心谨慎、神采奕奕-容光焕发
二、 反义词：大功告成-前功尽弃、小心翼翼-粗心大意
三、 解词：无足轻重-无关紧要。神采奕奕-形容人精神饱满，容光焕发。身体魁梧-身
体健壮高大。大功告成-重大的任务被完成。宛如-正象，好象。完善-完备美好。
语文七色光六
第13课：不吃无主梨
一、 多音字组词：扇
二、 近义词：残酷-残暴、人烟稀少-人迹罕至、许可-答应、满不在乎-漫不经心
三、 反义词：诚恳-虚伪、随便-拘谨
四、 解词：田地荒芜-田野里长满了野草，无人照管。汗流浃背-汗水湿透了背上的衣
服，形容汗出得很多。争先恐后-争着向前，唯恐落后。不以为然-不认为是对的，表示不同意，不赞成。
五、 好词：人烟稀少、三伏天、诚恳、口干舌燥、催促
第14课：小珊迪
不得不的意思和造句篇二
《根据词语意思造句》
阅读目标：我会根据词语的意思造句
写作目标：我会按顺序写一段话
一、 导入本课：
同学们，我在吃饭的时候听到一句话，被笑坏了，拿来给大家看一下：来来来，同学们都举起杯，让我们同归于尽！
哈，你也笑了？那你能说说好笑在哪里吗？
对啦！词语意思不理解、用词不当！我们要想说一句话或者说造句，就得先理解词语的意思，然后用上这个词语写句子。今天我们就来说说造句的方法。
二、 阅读方法点拨：
1、 首先用词要准确。
我们用词语造句，要想用得准确，就要正确地理解词语的意思，不然，不但难以表达自己的意思，甚至还会像刚刚的那句话一样闹笑话。你看看下边的这些：
况且：有一辆火车经过，况且况且况且况且况且况况且况且况且况且况且况况且况且„„
一边„„一边„„我一边吃饭，一边睡觉。（你做做试试）
浩浩荡荡：我们在大街上缩头缩脑、浩浩荡荡地走着。（做做试试看，真是极品）
十分: 我今天考了十分。
其中: 我的其中一只左脚受伤了。（你是蜈蚣？）
陆陆续续: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。（天哪！）
皮开肉绽: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!（哈哈哈）
2、其次，句子要完整得体。
句子是由词和词组构成的，能够表达完整的意思。这里的完整，应当包括句式结构的完整和意思表达的完整两个方面。得体就是符合实际情况。
例：恍然大悟：我恍然大悟，原来是这么回事啊！
这个句子就让我们难以理解，恍然大悟的什么？是怎么回事呢？ 再看这句：
恍然大悟：听了爸爸的话，我恍然大悟，原来妈妈这么做全是为了我。 这个句子很完整，写出了“我”一下子明白了妈妈当时这么做的原因。“恍然大悟”一词用得恰当。
三、 阅读达标训练：
现在你会用词语造句了吗？那我们就还是一起来阅读吧。
放风筝
天空中的风筝越来越多，热闹极了。那金黄色的“小蜜蜂”，翘着两只绿色的翅膀，好像在百花丛中飞来飞去。那鲜红色的“大金鱼”，尾巴一摆一摆的，好像在水里游。还有那精致的“小卫星”，闪着金光，仿佛在宇宙中飞行„„
（大屏幕出示）师生一起做137页练习。
四、 阅读拓展训练：
乡村的黄昏
太阳渐渐偏西了，乡村又迎来了黄昏。
落日像喝多了酒的红脸醉汉，跌倒在乡村的山腰，把大地和天空映得一半通红，一半金黄。远处的群山静静地躺着，像一只只准备远行的骆驼。小河在村子西头慢慢地流着，很浅，很清，很亮。光着脚丫在河边玩耍的孩子们陆续被家人叫回家去，只剩下小河“哗哗”地唱着歌独自向前跑去„„
霞光渐渐消失，小山像罩了一层神秘的面纱，家乡的黄昏就像一幅美丽的画卷。
师：你读的可真不错，那我们一定能很快解决完下面的问题喽： 大屏幕出示，做课本138页练习。
五、 阅读提高训练：
掉在井里的狐狸和公山羊
一只狐狸失足掉到了井里。不论他如何挣扎也没法爬上去，只好待在那里。
公山羊举得口渴极了，来到井边找水喝，看见狐狸在井下，便问他井水好不好喝？狐狸觉得机会来了，心中暗喜，马上镇静下来，极力赞美井水好喝，说这水是天下第一泉，清甜爽口，并劝公山羊赶快下来，与他一起痛饮。一心只想喝水信以为真的公山羊便不假思索地跳了下去，当他咕咚咕咚痛饮完后，就不得不与狐狸一起共商上井的办法。
狐狸早有准备，他狡猾地说：“我倒有一个方法。你用前脚扒在井墙上，再把角竖直了，我从你后背跳上井去，再拉你上来，我们就
都得救了。”公山羊同意了他的提议， 狐狸踩着他的后脚，跳到他的背上，然后再从角上用力一跳，跳出了井口。
狐狸上去以后，准备独自逃离。公山羊职责狐狸不信守诺言。狐狸回过头对公山羊说：“喂，朋友，你的头脑如果像你的胡须那样完美，你就不至于在没看清出口之前就盲目地跳下去了。”
师：你的知识积累的越来越多了，那下面的问题一定难不住你： 大屏幕出示，师生一起做139页练习题。
六、 写作方法点拨：
1、同学们喜欢旅游吗？那我们一起来看看这个写旅游的短文： 例：站在远处，我看到山有很多形状，有的像骆驼，有的像鸟巢，有的像青蛙，还有的像财神爷„„爬到山上，我们看到很多树叶都变成了红色，满山一片红色和绿色，漂亮极了。
同学们看这个例子，（边读边讲）我们游览一处景点，往往走到哪里就看到哪里，因此我们可以按照游览的顺序来把景物写生动具体。在描写过程中，我们要充分运用比喻、拟人等修辞手法。准确、恰当地使用修辞手法，有助于把景物描写得更生动形象、真实感人。
（大屏幕出示）方法一：根据游览的顺序，把景物写得条理清晰。
2、再来看这个写景物的小短文：
例：春天，小草宝宝露出小脑袋，穿上了春姑娘送来的绿衣服，给校园添加了绿色，校园显得更美丽了。它们手牵手，肩并肩，打扮着校园，给老师和同学们带来了不知多少欢笑。
夏天，小草宝宝长高了，衣服更绿了。远看，校园里好像铺上了
绿色的地毯；近看，风姐姐轻轻一吹，小草宝宝点了点头，好像在跳舞呢！
师：我们看这个小短文的描写，随着时间、季节的推移，同一种景物会出现不同的特点。因此，要写出各个季节景物不同的特点。
（大屏幕出示）方法二：按照时间顺序，把景物写得各具特色。 师：我们再重复巩固一下这两种写作方法。（师生一起复习一下）
七、 写作基础训练
同学们现在本领越来越高了，一定能写出很好的文章了，我们再来做一个练习，然后就施展一下你的本领，写一个文章好吗？
大屏幕出示要求：认真阅读《乡村的黄昏》一文，找一找作者写了哪些景物？你能不能仿照文章的语言试着写一写？
八、 写作提高训练
我们的家乡有很多美丽的景物，青青的山、绿绿的水、蓝蓝的天，韩国城、刘公岛、海边公园„„都那么美那么好看，请你选择你最熟悉的或者最喜欢的一处按顺序写一写，可以学着运用一些修辞方法，把景物的美丽更好地展现给大家。
不得不的意思和造句篇三
《语文20个成语解释and造句》
1、随随便便，不放在心上 他漫不经心地与我交谈着。
2、原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
我发觉同她交谈茅塞顿开。
3、毛遂自我推荐。比喻自告奋勇，自己推荐自己担任某项工作。 谁愿意毛遂自荐当队长？
4、门前和院子里人很多，象市场一样。原形容进谏的人很多。现形容来的人很多，非常热闹。
教授的家里总是门庭若市
5、原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。 这位法 官真是明察秋毫。
6、比喻名次列在前面 他希望在考试中名列前茅。
7、原指名分正当，说话合理。后多指做某事名义正当，道理也说得通。
他就成了名正言顺的领导者了
8、说不出其中的奥妙。指事情很奇怪，说不出道理来。 他的太太莫名其妙地骂他个不停。
9、态度冷淡，毫不关心。 他对我们的计划漠不关心。
10、无声无息，没人知道。指没有什么名声 有的时候默默无闻也是一种幸福
11、不容易相信。 我知道这是难以置信
12、被逼得没有办法，不得不这样。 他迫不得已改变了计划。
13、比喻下决心不顾一切地干到底。 为了胜利你需要破釜沉舟。
14、其中的乐趣没有穷尽。指朝廷某一工作，感到乐在其中。
这里条件很艰苦，但跟困难做斗争，其乐无穷。
15、比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。 我认为大家无须杞人忧天。
16、形容魄力非常大。 白玉堂一看，却是蒋平穿着水靠，不由得气冲霄汉
17、指办事或说话正合分寸。
【示例】：老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。
18、形容姿态多种多样。
【示例】：当然，千姿百态的生活本身又为这种竞赛提供了根本的条件。
19、把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为
一谈。
这样危言耸听、牵强附会的观点发表在贵报上实在令人遗憾。
20、 前面车子翻倒的教训。比喻先前的失败，可以做为以后的教训。 你应当把他作为前
车之鉴。
不得不的意思和造句篇四
《词组必备(带例句)》
agree vi.同意;持相同意见I cannot agree with you on this point.在这一点上,我不能同意你的意见。
sb agree with sb 同意某人的话,意见
sth agree with sb 某物,某事适应某人 agree to sb 建议 agree on sth 在某一点上取得一致意见
agree up sth 在某一点上取得一致意见 agree to do sth 同意干某事
break vt.打破;损坏;破坏 We should all take a little break before dessert. 吃甜点之前我们大家应该稍微休息一下。 break down 机器坏了=go wrong 身体垮了/终止谈话 11) I had never seen a grown man break down and cry. 我从未曾看到过一个这么强壮的汉子痛哭失声。
break in 闯入,插话 break off 忽然停止讲话/断绝,结束/暂停工作,休息 break out (战争等)爆发;逃出(无被动式) break through 打破包围
break up 驱散,学校的放学 The police had to employ force to break up the crowd.警察不得不使用武力驱散人群。 break away from 脱离,逃说,与...断绝来往/改变某种习惯
bring vt.拿来;带来;取来 I'll bring some of my pictures into the gallery. 我就带一些我的摄影到艺廊来。 bring about =cause, result in, lead to bring down 使倒下,使下降 bring force 使产生,引起
bring forward 提出建议=put forward/提前
bring in =get in the pops/使得到某种收入 Mr. Li: Oh„ would you kindly allow me to bring in h„ would you kindly allow me to bring in the civet durian? It is the favorite of my sister.李先生：喔„您能允许我带些榴莲吗？它是我姐姐最喜欢的水果。 bring back to one's mind 使回想起
bring up sb 抚养某人 bring up sth 提出 bring up 呕吐 bring to an end 结束=come to an end
call vt.叫喊;打电话给„ I'll call the roll before class. 课前我要点名。 call on sb 拜访,号召 call at 访问(某人的家);(火车、船)停靠
call for 需要 And there's a phone call for you, Mr. Bennett. Bennett先生 有你的电话。
call for sb 去接某人一起去做某事 call off 取消(计划,比赛)
call out (call out+to sb.)大声地叫 call up sb 打电话
call in 请进来 We'll call in a couple of days. 我们两三天後打电话。 carry vt.携带;运载;传送 Another generation to carry on the Stewart name. 这是承继Stewart家族香火的新一代。
carry out 进行到底,贯彻执行 4) Tomorrow, Sandra will carry out the garbage. 明天珊多拉将会收拾垃圾的。 carry out 是成就、完成的惯用语,但在此地,一看便知并非这种意思。可把它想象做从厨房把 garbage 运到外面去。 carry on 进行下去,坚持下去 Another generation to carry on the Stewart name. 这是承继Stewart家族香火的新一代。 carry away 拿走,入迷,被...吸引 carry forward 推进,发扬(精神)
carry off 抢走,夺走/获得奖品 carry through 进行到底,完成计划 carry sb through 使...渡过难关
catch vt.捉;抓住 vi.接住 We didn't catch anything. 我们什么也没有钓著。
catch up 赶上 33. He shut himself away for a month to catch up on his academic work.他与世隔绝一个月,力图把功课赶上去。
catch on 勾住,绊倒 catch at 想抓住 A drowning man will catch at a straw. 溺水者见草也要抓;急何能择。 be caught in the rain 被雨淋 catch up with 赶上某人,补上工作
clear a.清澈[晰]的 vt.清除 It is said it will clear up tonight. 天气预报说今晚雨就会停。
clear up (天气)转晴,澄清事实,整理收拾 It is said it will clear up tonight. 天气预报说今晚雨就会停。
clear away 清除掉,去掉,消散 clear off 消除(积雪)等障碍,把...拆掉,擦掉,清除
come vi.到来; 变得; 到达 May I come in? 我能进来吗？
come across 偶然发现,偶然遇到
come on 快点(口),开始,到来,举行,走吧,一起去 Oh, come on now. 噢 别这样了。
come at 向...扑过来,向...袭击 7. We may come at another time.我们可以另找个时间来。
come down 倒下,(温度,价格)下降,病倒 come forward 涌现,主动地响应要求做某事
come in 进来,上市 And have you had an engineer come in to do an inspection? 你们可有一个工程师来做过检查吗
come from 来自于 I come from Japan. 我来自日本。 come out 出来,出发,结果 Did Mitchell Johnson's review come out yet? Mitchell Johnson的评论出来了没有 ?
come to 苏醒,总共,达到,得到谅解 When will he come to see you? 他什么时候来看你？
come up sb 走进 come up 种子生长发育,被提出 and I'll come up with something. 我会想出个办法的。
come to one's rescuers 帮助
come true 实现 I know, but it's still a dream come true. 我知道 但这终究是一个梦想实现了。
cut v.割,切,削减,切断 they cut patches 剪下布块
cut sth in half 把...砍成两半 cut away 切除 He cut away a dead branch.他砍掉一根枯干的树枝。
cut through 走近路,剌穿 cut down 砍倒,减少,压缩(开支)
cut off 切断(关系,来往）,中止(电话,思维) 3. He was cut off from his fellows.他和同伴失去联系。
cut out 删掉/改掉(恶习),停止 in a short cut 诀窍
do v.aux.助动词(无词意) What do you call this in English? 这个用英语怎么说？
do with 涉及到 What are you going to do with the books? 你打算拿这些书怎么办？
do up one's hair 盘起长发 do up sth 包/捆起来 do out 打扫,收拾 do away with =get rid of 废除,去掉,取消
die vi.死亡; 枯死; 熄灭 I will die before I'll eat that carrot. 如果要我吃胡萝卜,我宁愿去死。
dir from 因饥渴,战争,被污染的意外死亡 die off 因年老,疾病而死亡 die away 声音变弱,渐渐消失/停息,消失 die down 慢慢地熄灭(风,火) die out 熄灭,变弱,消失,灭绝(动物)
fall vi.落下;跌倒;陷落 to fall 坠下,掉下
fall a sleep 去睡觉=go to sleep fall ill 病了 335. Be careful not to fall ill． 注意不要生病了。
fall across 遇见(偶然) fall back 后退,后撤 fall behind 落后,跟不上 fall in 集合/陷入 29. The necessary outcome of a war is a fall in production.战争带来的必然结果就是生产力下降。
fall into 陷入+名词 A fall into a pit, a gain in your wit.吃一堑,长一智。
fall off 减少,从...摔下来 to fall off a bench 从长椅上掉下来 fall on 看到,落在...上面
fall short of 缺乏 fall out of 放弃
get vi.变得,成为;到达 When do you get up everyday? 每天你几点起床？ get about 到处走,消息的传开 Don't forget about the bet. 别忘了打赌的事。 get across 穿过,讲清楚使人了解,领会The children began to get across at each other. 孩子们开始争吵了。 get away 逃掉,离开,摆脱 1. I hope to get away early in the morning.我希望一早就动身离开。
get down 从„下来,写下来,记下来,病了/使某人不安 It's time to get down to business now. 是进入正题的时候啦。
get along with sth 进展得 get along with sb 相处
get in 进去,进站,收进来,收帐 Yeah. Yeah. Let's get in our lines. 是啊 是啊。请排好位置。
get off 离开,下车 You can take the bus and get off at the second stop. 你可以坐公共汽车第二站下。
get on 上车 157. Don't get on my nerves!（不要搅得我心烦。） get out 拔出,传开 I need to get out more. 我需要多出门去。
get over 克服(困难),从病中恢复过来,不接from Yes, I know, but he'll get over it. 是的 我知道 过一下就会好的。 get around =spread 传开
get through 完成,通过,用完,从人群中通过,接通电话 11. It took us only a few minutes to get through the Customs.我们的海关检查只花了几分钟时间。 get to 到达,抓住问题的要害,本质 Excuse me, how can I get to the bus station? 对不起,汽车站怎么走？ get together 聚会,联欢 92. Let's get together one of these days.（找一天聚聚。）
get in a word 策划 get into trouble 陷入 get rid off 摆脱,去掉
give vt.给出,赋予,发生 If you have more, please give me some. 如果你有多的,请给我。
give away 分发,赠送,颁发,背叛,出卖,暴露 give in 屈服
give off 放出(气体,光) 15) Those flowers look pretty but don't give off a nice smell. 这些花看似漂亮,但是气味并不好。
give out 使人筋疲力尽 7) Some restaurants give out an odor that reaches
to the street. 一些餐厅里面的气味飘到了街上。 odor 是指比 scent 更浓更清楚的味道。
give up 放弃,停止做某事 455. He resolved to give up smoking． 他决心戒烟。
give over 让位于=give way to被取代 give away to 被取代 give rise to 引起,导致From mutual understanding, a comfortable situation has been creation. 由于彼此的了解,因而建立了愉快的关系。create 除了“创造”以外,还有“give rise to, cause”的意思。
go vi.离开; 移动; 运行 I have to go now. 我必须走了。
go bad 变坏;变酸;腐败 go red 变红 go hungry 挨饿 go wrong 出错;发生故障
go about 随便走/进行 33. Could you please inform me how to go about contacting a lawyer?请您告诉我怎样去联络律师？
go after 追赶 go ahead 说吧,走吧,做吧(口语),走在前面 Good.now we can go ahead and write up the order. 好极了,现在我们可以准备下单了。 go at 从事于
go beyond 超出 It can go beyond the school system, Ellen. 这可以推广到学校体制以外 Ellen。
go by =pass 经过,过去 76. He let a week go by before answering the letter.他一周以后才回信。
go down 下降 I'll go down to Henry's grocery. He's always open. 我到亨利杂货店去。那里总是开门营业的 go into 进入 Yes, you're right. After all, she is smart enough to go into business.是啊,你说的对。毕竟,她完全有经商才智。 go off 消失,腐败,坏的
go out (火)熄灭,过时了,罢工 Why not go out for a walk? 干吗不出去散步？ go over 复习,检查 to go over to the construction site with me? 去看一看建筑工地吗
go through 审阅/经历了(痛苦,困难),完成 Would you like to go through our factory some time? 什么时候来看看我们的工厂吧？
go up 提高,上涨(价格) I can go up to the lodge for some hot dogs and drinks. 我可以到那边小屋去弄些热狗和饮料来。rise up 起来反抗 He that lies down (sleeps) with dogs must rise up with fleas. 与恶人交终会变恶;近朱者赤,近墨者黑。
go around 分配,传播,传开 OK, let's go around the table. 好 让我们顺著桌子来。
go all out to do sth 全力以赴去做某事
go back to 追溯到„ I'll work for 5 years and then go back to school. 我会工作五年,然后会学校。
go with 相配=match=go along with They had excepted me to go with them. 他们原本希望我和他们一起去。 go well with 协调 Salesgirl: Sure. We have both skirts and trousers that would go well with the sweater. Look to this section.女店员：当然。我们有裙子和长裤都可以配那件毛衣。看看这边。 go too far 太过分了,走太远了
hold vt.怀有,持有(见解等) No, the restaurant will hold our table. 不会
餐厅会保留我们的席位。
hold up 主持,耽搁,延误,继续下去,拿起
hold back 阻挡,忍住,保留,隐瞒 hold down 控制,镇压=put down
hold off 延误,保持距离,使"疏远"
hold on 坚持下去,停止,别挂(电话) He gave them to me to hold on to them 他给我戒指 要我自己保管
hold out 坚持到胜利,支持,维持,伸出 hold to 坚持某个看法（路线）,紧紧地抓住 OK, hold to the right. 好 在右边停住。
hunt vt.追猎;追赶 vi.打猎 He that will have a hare to breakfast must hunt overnight. 早餐想吃野兔肉,头晚就须去捕捉。 hunt for 寻找 hunt out 找出来 hunt throw 翻找
keep vt.保存,保持;留住 We keep in touch with each other by Email since he left China. 他离开中国以后,我们用Email保持联系。
keep to 坚持某种习惯,遵循,靠(左右) 8. In England traffic must keep to the left.在英国,车辆必须靠左行驶。 keep back 留在后面,阻止,忍住 keep down 控制,下降,缩减开支
keep off 避开,远离,让开 keep out 使其等在外面,不让进入
keep up 保持,维持,鼓足勇气 keep sb from doing 阻止某人做某事 keep sth from sb 把某事瞒着某人 keep up with 跟上
knock vi.&vt.&n.敲,击,打 174. Why don't you knock it off? 为什么不把它关掉？
knock into sb 撞到某人身上;偶然遇到 knock sth down 降低价格,拆除,缩减开支
knock off 下班,停工,很快地写出文章 knock sb up 匆匆做饭,敲门把某人叫醒,使某人疲倦
knock at 敲(门) 6.Yhere was a knock at the door. It was the second time someone had interrupted me that evening.（有人敲门,那是那天晚上打扰我的第二个。） knock sb up 把某人叫醒
know vt.知道;认识;通晓 Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗？
know about 了解,知道情况 How much do you know about the works of George Eliot? 乔治·艾略特的作品你知道多少？ know of 听说,知道为什么 be know for sth 以...出名 as known to all 众所周知
lay vt.放,安排,铺设,覆盖 and lay them face down. 将牌盖住。
lay aside 放在„一边,积蓄 lay down 放下,制定计划 lay emphasis on sth 强调
lay down one's life for 为...献出生命 lay out 布置;设计 lay off 解雇 leave v.离开，留下
leave alone 不要管(某人),不要碰(某物)
leave behind 遗留,遗志 leave off (使)停止;中断
leave out 删掉,漏掉 leave over 剩下的,暂时不去解决的
lay in 积蓄,储蓄 36. We have to play inside because it is raining.因为天下雨,我们不得不在屋里玩。
let vt.容许,使得,假设 Rose, let me introduce my friend to you. 罗斯,
不得不的意思和造句篇五
《六年级语文期末卷》
号学
题 答 得 名 姓不
内 线 封 级密班 校密
学
永宁乡2014—2015学年度上学期期末水平测试
六年级 语文
（检测时间150分钟 满分100分）
一、 语音语言知识的积累和运用。（28分）
1、 读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。（2） 镌．刻（juānjuàn） 抚摩．（mó mē） 扁．舟（biān piān） 阻挠．（náo ráo） 塑．料（suò sù） 瘦削．
（xiāo xuē） 2、下面没有错别字的一组是（ ）。（2分） A、德高望重 全神贯注 意味深长 庞然大物 B、望而生畏 悬崖峭壁 寝不安席 可见一班 C 逢逢补补 流连忘返 和蔼可亲 罪魁祸首 D、竭泽而鱼 恍然大悟 欲血博杀 长途跋涉 3、照样子，按要求写词语（ ）。（2分）
A、来自寓言故事的成语： B、来自历史故事的成语： 4、用“静”字组词，填在括号里，不能重复。（2分）
⑴一天晚上，他在（ ）的小路上散步，听到断断续续的琴声。 ⑵今天，我又躺在田野里，在无限的（ ）中，忘了世界，忘了自己。 ⑶正是考试时间，教室里显得格外（ ）。 ⑷指导员（ ）地指挥抢险战斗。
5、把下面的词语补充完整，然后选词填空，使句子完整通顺。（4分） 不同凡( ) 余音绕（ ） 曲高（ ）寡 巧（ ）天工
第
1页,共10页 独（ ）匠心 妙（ ）生花 脍（ ）人口 雅（ ）共赏 我们可以用 来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用 来赞美达.芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说 ，而当我们读到一篇好文章时，我们可以说 。 6、按要求写句子。（8分）
（1）勤奋好学的小明和小强均以优异的成绩考上了大学（1分）
缩句：
（2）用“骄傲”的不同意思造句（3分）
① 自以为了不起，看不起别人。 ② 自豪。 ③值得自豪的人或事物。 （3）把下列词语组成一句通顺的话。（1分）
撒满了 眨着 星星 天空中 眼睛 快活地 的
（4）翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛。（1分） 缩句：
（5）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（1分）
改为陈述句： ⑹桑娜不得不把邻居家的孩子抱回家。（改为肯定句）
7、修改病句。（3分）
（1）小学生是打好基础知识的重要阶段。
（2）即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
第2页,共10页
《我的伯父鲁迅先生》
（3）我一定要改正不好的缺点。
8、按要求默写。（5分）
（1）其间有一个十一二岁的少年， ，手捏一柄钢叉，像一匹猹尽力刺去。《少年闰土》
（2）微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光，月亮越升越高，穿过 的微云。《月光曲》
（3）当看到有人不真诚，不讲诚信时你会说： 。
（4）地球是人类的母亲，请写一句号召人类保护地球的标语：“
”
（5）描写景色的名言或诗句：
二、课文内容我知道。（7分） 1、按原文内容将下列句子补充完整。（３分）
○
1，好雨知时节， 。 ○
2 ，两三点雨山前。词牌名是： ○
3青山绿水， 。曲牌名是： 。 2、读一读、说说句子的意思。（４分） ○1伯牙所念，钟子期必得之。
○
2伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 三、阅读（35分）
第
3页,共10页 妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候，再马马虎虎了。 那天临走的时候 伯父送给我两本书 一本是 表 一本是 伯父已经去世多年了 这两本书我还保存着
1、给上面文字的最后一段加上标点。（3分） 2、写出下面词语的近义词：（2分）
去世（ ） 团聚（ ） 羞愧（ ） 保存（ ） 3、 联系文中内容解释下面词语：（2分） 囫囵吞枣：
张冠李戴：
4、仿照例词写词语。（3分）
A、张冠李戴（带反义词）： 、 、
B、马马虎虎（叠词）： 、 、 5、用“——”线划出写伯父的动作语言的句子，用“ 的感受和变化的句子。从中你体会到了，伯父 教育了我，让我读书变得 ，收到了良好的效果。（36、从文中我们可以看出伯父是 人。（2 （二） 秋之神韵（20分） 我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爱它奉献一生的落叶，令人神往的神韵。
没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；星„„ 秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。
秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。们又满怀信心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺， 第4页,共10页
号学
题 答 得 名 姓不 内 线 封 级密班 校密学
履轻快，
神采飞扬，他们又有了新的期待。
秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏你。 1、给下列加点字注音。（5分） 戛．然而止（ ） 硕．果（ ） 伴和．（ ） 步履．（ ） 雕琢．（ ） 1、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（1分）
3、在作者眼中，春天的特点是_____,夏天的特点是_____,冬天的特点是_____,秋天的特点是______,______,______。（3分）
4、文中，作者把秋天分别比喻成了_____，_____，_____。（3分） 5、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。”一句里的“这”指的是什么？（2分） 6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（3分）
7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达方法写几句。（3分）
四、习作：（30分）
（1）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺，要有新意，题目自拟。
（2）生活中感动无处不在，你是否听到、看到、或经历过许多令你感动的事，请你以《感动》为题写一篇记叙文。
要求：
1、 表达出真情实感。
2、 叙述时做到有中心，有条理，语句通顺连贯。（450字左右）
第
5页,
页
第6页,共10页
第
7页,共10页
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题 答 得 名 姓不 内 线 封 级密班 校密学 第
9页,共10页 第10页,共10页
不得不的意思和造句篇六
《2012苏教版六年级下册语文期末试卷1》
2012苏教版六年级下册语文期末试卷4
一、看拼音写汉字（4分）
guò lǜ líng chén zhàng ài dàng yàng
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、按要求完成词句练习。（12分）
1.写四个课内外学到的、告诉我们学习要专心和坚持不懈的成语。（2分）
__________________、_________________、______________、________________
2.仿照例句写句子，赞美一位你所敬爱的人。(2分)
例句：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用纯洁的清流，浇灌花的国土。
你用___________ ，_____________ ；
你用___________ ，_____________ 。
3.背诵、积累填空（2分）
A.九曲黄河万里沙，_______________________。（刘禹锡《浪淘沙》）
B.学而不思则罔，_______________________。(《论语》)
C._______________________，不拘一格降人才。（龚自珍《已亥杂诗》）
D._______________，谦受益。（《古今贤文（真理篇）》
4.选择合适的词语或关联词填在下面的括号里。（3分）
克服 经历 艰苦 信口开河 只有„„才„„
攻克 经过 艰辛 无所不谈 只要„„就„„
华罗庚说：“与其相信天才，不如相信勤奋。”这决不是（ ）。他用亲身（ ）告诉我们：（ ）勤奋，愿意付出（ ）的劳动，去（ ）学习和工作中的难关，（ ）会达到科学的顶峰。
5.根据“大方”的不同意思造句。（2分）
A.不小气
B.不拘束
6.按要求写句子。（1分）
请你为学校草坪的警示牌设计一条标语，提醒大家爱护草坪。要求简洁、有创意、寓意深刻，不能直接使用“爱护”“禁止”等词语。
三、选择正确的答案，把序号填在括号内。（6分）
1.下列词语中有共同特点的一组是 （ ）
A.神采奕奕 鹤发童颜 视死如归 实事求是
B.以身作则 忐忑不安 骨瘦如柴 浓眉大眼
C.千载难逢 疲惫不堪 提心吊胆 犹豫不决
D.完璧归赵 闻鸡起舞 负荆请罪 纸上谈兵
2.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是 （ ）
A.泰山的壮观景象 B.庐山的壮观景象
C.黄山的壮观景象 D.华山的壮观景象
3.下面关于古诗没有错误的一组是 （ ）
A.白日依山尽，黄河入海流。《江雪》（李白）
B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。《晓出净慈寺送林子方》（杨万里）
C.旧时王谢堂前燕，轻烟散入五侯家。《乌衣巷》（刘禹锡）
D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《凉州词》（王昌龄）
四、综合修改。（二个错标点，二个错别字，四处语病）（6分）
我已经在电脑前连续工作十几个小时，要赶紧休息一下了„„要不然，电脑屏幕上的图片、文字和文章我马上看不清了；因为这样，但是我要提醒小学生们，爱惜你的视力，从现在做起，少用电脑，少看电视。
五、根据课文内容填空。（20分）
1．“夕阳也___________了光芒，变得温和起来，像一只______________，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，刚一挨到海面，又________________________。它似乎借助了大海的支撑，再一次________________________________地蹦跳。
2．“在_____________，在______________，在______________，看不出_______________，也看不出____________________时候，无．日不．_____________。从______________________，从____________________，无．不．____________ 。”从加点词我们可感受到夹竹桃________________ 。
3．《渔歌子》是_____代词人___________写的。这首词塑造了一位_______________的渔翁形象，透露出词人________________的情怀和对__________________的热爱。
六、阅读理解（22分）
（一）不可缠绕的心灵（7分）
12岁的那年,我在田野上发现了小树苗，便将它挖回来我在菜园里，它一天天的长大了，两年后就窜成一米多高。再过两年,它就能挂果，我想。然而，小树再也没有长高，而且还显出奄奄一息的样子，我很难过。
后来我找到了原因:我的老祖母借它的瓜架，在它的根下（ ）了丝瓜。那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了，却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来，对它千（ ）百（ ）。我把他们全（ ）掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。
如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的蔓藤所缠绕，我们就失去创造力，失去生命的光彩，甚至会精神窒息。
1.从文中找出一对反义词写下来。（1分）
（ ）——（ ）
2.在括号里填上合适的表示动作的字。（2分）x kb 1.c o m
3.桃树之所以没能如我所期望的那样挂果，是因为 。（2分）
4.读了这篇短文你有什么感想？（2分）
（二） （15分）
黑板上赫（hè hǎo）然写着：学杂费总计97．50元。他盯着这个数字，口袋里的手攥（zhuàn zuàn）着的那张皱巴巴的50元钱已被手心里的汗浸湿了。他不得不一步一回头地向校门口走去……
他坐在自家堂屋的门坎上，母亲下地还未回来。他听见过母亲无数次在父亲坟头唠叨：“他爹，保佑他考上好学校!”现在，他考上了，而且成绩拔尖，他记得母亲是怎样颤颤地从衣袋里取出那钱的……
“娃，咋回来了?”母亲一边放下锄头一边惊奇地问。“妈，我不读了，读书有什么好……”话还
没说完，母亲已经给了他一耳光！他抬起头，只见母亲噙（qín qíng）着泪水，嘴角颤动着，欲说无语。猛然，她问：“是不是钱不够？”他还能说什么？母亲明白了。
打开堂屋的门，他和母亲一前一后地进了家。母亲说：“娃，你等着！”他惊愕地望着母亲的背影，心中再次升起升学的渴望。一会儿，母亲提着一个盖着红布的竹篮走了进来，放在他面前：“娃，拿到学校去，去跟老师说些好话，你成绩不是最好的吗?”他一把搂住母亲，呜呜地哭了。
他到了学校，老师正在为这个顶尖的学生没来报到而奇怪。忽然看见一个身着（zháo zhuó）蓝色土布衣裤的学生站在门口。“进来吧!”老师说，他默默地放下篮子，掏出50元钱放在红布上。
老师惊异地揭开红布——
啊！？一篮白生生的鸡蛋！
老师拿着他的录取通知单，看着这50元钱和一篮鸡蛋——
愕然无语！
1.用“\”划去括号里不正确的读音。（4分）
2.在文前的横线上给短文加个合适的题目。（1分）3.第①段中的“盯”“攥”两个动词表明了“他”什么样的心理？（2分）
4.回家后，“他”为什么对母亲说“不想读书”这番话？（2分）
5.文章用“愕然无语”写出了老师的复杂感情和内心受到的震动。设想一下，如果老师当面说出自己的想法，他会怎么说？（3分）
6.这是一篇非常感人的文章，请找出最能打动你的一处，谈谈你的看法。（3分）
七、作文。（30分）
在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈„„了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策„„了你，让你在学习生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一
件事把它写下来。
题目：《他（她） 了我》
提示和要求：
1．在横线上填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。
2．内容要具体，语句要通顺，写出真情实感，不少于500字。
不得不的意思和造句篇七
《中考成语解释造句》
中考成语解释造句
安然无恙：恙：疾病，亦借代灾祸。很平安，没有灾祸、疾病之类忧愁事。形容平安无事，没有受到损害。
拔苗助长： 把苗拔起，帮助它长高。比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。
跋山涉水：跋山：翻山越岭。涉水：徒步过水。形容走远路的艰苦。
百看不厌：厌：厌倦。看很多遍也不会感到厌倦。形容诗文或物景非常好，不论看多少遍也不感到厌倦。
班门弄斧：班：鲁班，古代巧匠。在鲁班门前耍弄斧头。比喻在行家面前卖弄本领。
搬弄是非：搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意从中挑拨是非。
变本加厉：本：原来。厉：猛烈。指比原来更加发展。现多形容比原来的情况更严重。多含贬义。
变幻莫测：变化很多，令人无法捉摸。
别具匠心：匠心：巧妙的心思。具有与众不同的巧妙构思。
不耻下问：不耻：不认为耻辱。不把向学问或职位比自己低的人请教看成耻辱。
不可救药：药：用药治疗。病已重到无法用药医治的程度。比喻已经到了无法挽救的地步。
不可思议：形容事物无法想象或难以理解。
不能自已：已：停止。指无法控制自己，使激动的情绪平静下来。
不屈不挠：屈：屈服；挠：弯曲。指在困难或恶势力前不屈服、不低头。
不速之客：速：邀请。指没有邀请而自来的客人。
不屑置辩：屑：认为值得；置辩：辩论，申辩。认为不值得辩论。
不言而喻：言：解释，说明。喻：明白，知道。不用说话就能明白。形容道理很明显。不用说就能明白。
不约而同：约：相约。没有商量，彼此的看法或行动却一致。
不折不扣：一点不打折扣。表示完全、十足的意思。
层峦叠嶂：重叠的山峰。峦：连着的山。嶂：直立像屏障的山峰。
畅所欲言：畅：尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。
车水马龙：车络绎不绝，有如流水；马首尾相接，好像游龙。形容来往车马很多，连续不断
的热闹情景。
称心如意：称：符合。形容心满意足，事情的发展完全符合心意。
承前启后：承：承接；启：开创。承接前面的，开创后来的。指继承前人事业，为后人开辟道路。
诚心诚意：形容十分真挚诚恳。
触景生情：触：看到。因看到眼前的景物而产生某种感情。
唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻关系密切，利害相关。
春和景明：春风和煦，阳光明媚（的时候）。
春华秋实：华：同“花。”春天开花，秋天结果。比喻人的文采和德行。也比喻事物的因果关系。 多喻因学识渊博，而明于修身律己，品行高洁。
当之无愧：无愧：毫无愧色。当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。
道听途说：道、途：路。路上听来的、路上传播的话。泛指没有根据的传闻。
得不偿失：偿：抵得上。所得的利益抵偿不了所受的损失。
滴水穿石：水不断下滴，可以滴穿石头。比喻只要有恒心，不断努力，事情一定成功。
断壁残垣：垣：墙壁。倒塌了的墙壁。形容残破的景象。
风调雨顺：调：调和；顺：和谐。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。
峰回路转：峰峦重叠环绕，山路蜿蜒曲折。形容山水名胜路径曲折复杂。
赴汤蹈火：赴：走往；汤：热水；蹈：踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。
高屋建瓴：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
刚正不阿：刚：刚直，刚强；直：正直；阿：逢迎。刚强正直，不徇私逢迎。形容能坚持原则，不曲从权势。
各持已见：各人都坚持自己的意见。
各得其所：所：处所，位置。原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
各尽所能：各人尽自己的能力去做。
各行其是：行：做；是：对的。按照各自认为对的去做。比喻各搞一套。
根深蒂固：蒂：指瓜、果、茎、枝相连处。比喻基础深厚，不容易动摇
骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
厚此薄彼：重视或优待一方，轻视或怠慢另一方。比喻对两方面的待遇不同。
焕然一新：焕然：形容有光彩。形容出现崭新的面貌，显得很光彩。
豁然开朗：豁然：开阔明亮的样子。①形容由狭窄昏暗一下子变为开阔明亮。②形容一下子悟出道理来。
鸡犬相闻：指人烟稠密。
记忆犹新：犹：仍然。对过去的事情记得很清楚，就像刚刚发生的一样。
家喻户晓：喻：明白。晓：知晓。指人人都知道。
坚定不移：移：动摇。形容立场、意志、主张等非常坚定，毫不动摇。
见异思迁：迁：变动。看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。
今非昔比：昔：过去。现在不是往日所能比得上的。形容现在比过去有很大的变化。
斤斤计较：斤斤：明察细微。在琐碎、细微的事情上过分计较。
津津有味：津津：兴味很浓的样子。形容很有滋味或趣味浓厚。
惊惶失措：惊惶：惊慌。失措：举止失常。由于紧张害怕而举止失常，不知如何是好。
精打细算：在使用人力、财物上仔细计算，筹划，不使浪费。
精雕细刻：精心细致地雕刻。多指创造艺术品时一丝不苟、尽心竭力的态度。也比喻工作耐心细致。
井然有序：井然：整齐不乱的样子。序：次序。整整齐齐，次序分明，条理清楚。
迥然不同：迥然：差得远。形容相差得远，完全不同
居高临下：临：从高处俯视。处在高处，俯视下方。形容处于有利地位。
举世闻名：举：全。全世界都知道。形容非常著名。
举一反三：反：类推。指从一件事情类推，可以知道其他许多同类的事情。形容善于学习，
能够由此及彼。
可歌可泣：可：值得。泣：不出声的哭。值得歌颂赞美，使人感动流泪。形容事迹英勇悲壮，令人非常感动。
刻舟求剑：一个楚国人过江时剑掉到水中，他急忙在船身上刻了记号，船靠岸时从刻记号的地方下水去找剑，结果自然找不到。比喻拘泥固执，不知变通。
扣人心弦：扣：敲击。指文学作品或表演等富有感染力，激动人心。
夸夸其谈：指说话或写文章浮夸而不切实际地乱说一顿。
脍炙人口：脍：切得很细的肉。炙：烤熟的肉。美味的东西人人爱吃。比喻优美的诗文或美好的事物，人人赞美和传诵。
滥竽充数：滥：与真实不符，失实的，假的。竽：一种簧管乐器。充数：凑数。不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数。比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货。
理直气壮：直：正确、合理；气壮：气势盛。理由正确充分，说话气势就盛。
力挽狂澜：比喻尽力挽回危险的局势。
历历在目：历历：清楚。清清楚楚地呈现在眼前。
两全其美：指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处。
流连忘返：流连：依恋而不忍离开。指沉迷于游乐而忘了回去。也泛指留恋而舍不得离去。
流离失所：所：指安身的处所。无处安身，到处流浪。
络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。
落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。
满载而归：载：装载。装得满满的回来。比喻收获很大。
买椟还珠：买下木匣，退还了珍珠。 比喻没有眼光，取舍不当。
漫不经心：漫：随便。随随便便，不放在心上。
茅塞顿开：茅塞：喻人思路闭塞；顿：立刻。原来心里好象有茅草堵塞着，现在忽然被打开了。形容思想忽然开窍，立刻明白了某个道理。
美不胜收：胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。
门庭若市：若：像。门前和院子里人很多，像市场一样。形容来的人很多，非常热闹。
明察秋毫： 明：眼力，视力；察：看清，观察；明察：看清；秋毫：指秋天鸟兽身上新长的细毛，后用来比喻最细微的事物。原形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。后多形容人能洞察事理。
名列前茅：比喻名次列在前面。
名正言顺：名正：名义或名分正当。言顺：道理讲得通。指名分正当，说话顺理成章。后多指说话做事理由正当而充分。
莫名其妙：名：说出。无法用言语说出其中的奥妙。指出某件事情很奇怪，让人无法理解。
漠不关心：漠：冷淡。态度冷淡，毫不关心。
默默无闻：默默：没有声息；闻：出名。指无声无息，无人知晓。
难以置信：不容易相信。
迫不得已：被逼得没有办法，不得不这样。
破釜沉舟：釜：锅。把饭锅打破，把渡船凿沉。比喻不留退路，非打胜仗不可,下决心不顾一切地干到底。
其乐无穷：其中的乐趣没有穷尽。
其貌不扬：不扬：不好看。形容人容貌难看。
气象万千：气象：景象。万千：泛指极多。形容景色、事物美丽壮观，千变万化。
恰如其分：指办事或说话正合分寸。
千姿百态：形容姿态多种多样。
牵强附会：把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起，混为一谈。
前赴后继：赴: 倒下 。前面的冲上去了，后面的人继续跟上去。形容英勇奋斗，不怕牺牲。
巧妙绝伦：巧妙:(方法或技术)灵巧高明,超乎寻常的;绝伦:独一无二;没有可以相比的。 精巧奇妙到了极点，在同类物体中没有能与之相比的。
轻而易举：形容事情容易做，不费力气。
不得不的意思和造句篇八
《英语习语集锦》
英语习语集锦（一）
a big fish in a small pond 小地方的大人物
例句：In her hometown, she was a big fish in a small pond，but after she moved to New York, she was just only one among many millions.
在她家乡，她很了不起。可是搬到纽约后，她就不过是芸芸众生之一了。
a stone's throw 一箭之遥
例句： He lives only a stone's throw from here.
他住的地方离这儿只有一箭之遥。
all gone 希望等的"消逝"， 物品等的"丢失"。
例句：My goodness! My bag is all gone.
天呀！我的包不见了。
Our hopes were all gone.
我们的希望成泡影了。
all for it 对别人的看法或意见"完全同意"，"完全赞成" 例句： Go ahead with your plan. I'm all for it.
进行你的计划吧， 我完全赞成。
all in all 常用的片语，表示"总的来说"，"总而言之"，
例句： He has his faults, but all in all, he is a good guy.
as clear as mud 不清晰，混乱
例句：Your explanation is as clear as mud.
你的解释一点都不清晰。
as soft as down 柔软如绒毛
例句：I lay fast asleep on the couch, which was as soft as down, and did not wake until late in the morning.
我在软如绒毛般的长沙发椅上睡着了，一直睡到早晨很晚才醒来。
at full blast 全速地；大规模地
例句：When we visited the place, work on the construction site was at full blast and all the workers seemed to be working very hard.
当我们去参观时，建筑工地的工作已经全面展开，而且所有的人都在忙碌着。
be above board 光明正大的
be crazy about 爱的发狂
例句： I am really crazy about Michael Jackson's rock'n'roll. 我对麦克杰克逊的摇滚爱的发狂。
be for the birds 荒唐可笑的；毫无价值的
例句：Their opinions on art are simply for the birds. 他们对艺术的见解真是荒唐可笑。
beat it 叫人"走开"的口语，和"Be off!差不多，不过比后者更流行。
例句：He kept on bothering me, so I told him to beat it. 他不停地烦我，因此我叫他走开。
beat ones brains (out) 指做事困难，"伤透了脑筋"
例句：I beat my brains (out) to get a job.
为了找寻工作，我伤透了脑筋。
beat sb to the draw 抢先某人行动
例句： Mary wanted to buy that painting by Picasso, but another millionaire beat her to the draw.
玛丽想买毕加索的那幅画，不过另一个百万富翁捷足先登了。
beat someone by miles 远强于某人
例句：When it comes to fishing, I beat him by miles. 讲到钓鱼，我比他棒得多。
beef 口语上常用来指"抱怨"或"发牢骚"；作动词时后面跟about. 例句：Tell me what's your beef?
你抱怨什么？
before you know it 口语为"很快"。
例句：I come back before you know it.
我很快就会回来。
behave yourself 劝人要有礼貌和行为检点，意思相同的口语还有"Watch you manner.""Watch your P's and Q's".和"Don't get fresh."
例句：Please behave yourself before the guests.
在宾客之前你检点一些。
behind bars 坐牢
例句：The judge will put him behind bars for at least two years. 法官最低限度也会判他坐两年牢。
behind the scenes（behind the curtain） 幕后
例句：He is the man behind the scenes.
他是幕后人物。
between ourselves 秘密地说
例句： Between ourselves, there are no secrets.
咱们私下说说，没什么秘密。
beyond the seas 在国外，在海外
例句： He had a good time when he was beyond the seas. 他在国外时曾过得很快活。
butt in 插手，介入
例句： Pardon me for butting in on your conversation, but this is important.
请原谅我打断了你们的谈话，不过这件事非常重要。
by and large 大体上，总的看来
例句： I cannot totally take your point，but by and large I think yours is reasonable.
我不能完全同意你的观点，但大体上你的观点是有道理的。
不得不的意思和造句篇九
《初中词语解释造句》
一本正经jīng 形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。
他说话从来都是～，不苟言笑。
沉默寡言不声不响，很少说话。
这两个人性格截然相反；一个能言善辩、巧于词色；一个～；金口难开。
心不在焉指思想不集中。
讲话时做腔做势，而又带着～的样子，这似乎都是纨绔子弟的特征，
焦虑jiāo lǜ (心情)焦愁忧虑(对于她的学习成绩大为焦虑)
眼看着儿子的病一天比一天重，母亲焦虑极了，四处求医问药。
气愤生气愤恨
对他们的行为，他感到十分气愤
辗转反侧形容心里有所思念或心事重重
我心里又想起母亲的劳苦，～睡不着，很想起来陪陪母亲。
恼怒生气;愤怒
他悠闲的样子让我非常恼怒。
不依不饶形容要求不遂就纠缠个没完。
他妈妈好话说了千车万车，人家还是不依不饶
反驳提出反对的理由辩驳
他脸色一变,态度强硬起来,恶狠狠地说:"这件事我说了算,没有反驳的余地！” 迫切紧急且非常重要;至关重要
中国迫切的需要是开发人才
熠熠生辉形容光彩闪耀的样子。
傲慢看不起人,对人怠慢没有礼貌
她很不屑的甩了甩头，然后用十分傲慢的口气说了声再见。
成千上万形容数量很多。
四川汶川大地震让人们失去了十几个亲人，但爱让他们有了成千上万的亲人！ 固执不轻易改变自己的认识,坚持到底
做人是不可以太固执的，要多多听取别人的建议，来完善自己!
一声不吭形容不发出一点声音。
因为他的粗心，整个小组失去的奖章，他沉默的低着头，一声不吭的站在人群中。
自得其乐自己能从中得到乐趣。
渡头边水草间，有一大群白鸭子在水中自得其乐的游泳。
犹疑犹豫不决。
一幢大楼着火了，消防队员们毫不犹疑的冲进去救人。
字斟句酌指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。
他说话从不随随便便，而是～。
突如其来出乎意料地突然发生
突如其来的龙卷风把这个村庄移为平地。
闲言碎语唠叨些与正事无关的话。
他没时间去那些闲言碎语
稚嫩 幼稚;不成熟
有些青年人的作品虽然未免稚嫩,却写得有声有色
肆虐nüè 肆行暴虐
今天天气不好，狂风肆虐，吹的大树晃来晃去
尖厉形容声音高而刺耳。
她惊恐地发出尖厉的叫声。
怒视愤怒地看
他那种表情，仿佛在怒视所有人。
尖刻说话尖酸,待人冷酷、苛求
他说的话很尖刻，让人感到很气愤。
荡然无存形容东西完全失去，一点没有留下。
地震过后，曾经庄严肃穆的教堂此刻早已荡然无存，完全没有了昔日的风采。 恸哭tòng 放声痛哭,号哭
听见青年和老人抽泣和恸哭
惨不忍睹凄惨得叫人不忍心看。
他在一场车祸中不幸遇难，那场景真是～。
怜悯哀怜；同情。
看着路边衣衫破烂的乞丐，他不由得起了怜悯之心。
灵机一动 灵机一动的中急忙中转了一下念头
他～，撒了一个谎。
尖酸刻薄说话带刺，待人冷酷。
你为何只看到别人的尖酸刻薄却看不到他人的博大宽容！
坦率直率
我们应该诚实和坦率的讲话
恳切形容态度诚恳,心情急切的样子
他的目光十分恳切,我不得不答应他的请求.
不屑xiè 形容轻视
她 却 觉得 这 一切 都 很 自然 ， 甚至 不屑 一 提
虔诚qián恭敬而有诚意
在 虔诚 的 穆斯林 心目中 ， 水 更为 圣洁
泼辣pō凶悍而不讲道理
他那种泼辣的举动，让人觉得很友好
急切紧急迫切
她 急切 地 盼望 着 那 一 时刻 的 到来
毛骨悚然形容十分恐惧。
夜里，猫头鹰的叫声令人毛骨悚然。
崭新非常新;簇新
中国跨入了一个崭新的时代。
广袤东西的宽度为广,南北的长度为袤
漫步 庭院 ， 我 情不自禁 地 抬头 望 了 望 那 广袤 无垠 的 夜空
乖戾lì 急躁,易怒为性情乖戾
因为在 乖戾 外 更 加上 了 孤僻 ， 他 和 他 父母 之间 似乎 更生 了 一 层 隔膜 朴直朴实直率(语言朴直)
市中心的繁华喧扰与岛屿边陲的朴直村镇，作出鲜明的对比。
川流不息形容行人、车马等象水流一样连续不断。
广场车辆来往川流不息，络绎不绝。
首屈一指指居第一位。引申为最好的。
在浩如烟海的中国古典小说中,～的当推曹雪芹的《红楼梦》。
一饮而尽形容喝得非常爽快
他举起酒杯,环顾 四周,在 鼓励 和 信任 的 微笑 中,一饮而尽
安逸安闲舒服
我们希望家家户户过着永久安逸的日子
流光溢彩形容光影流动闪烁，光彩照人。
避暑山庄所处的河北省承德市在夜幕下更是流光溢彩,吸引了众多国内外游客。 暧昧 含糊；模糊
他们两个在一起很暧昧，关系肯定不一般。
通情达理指说话、做事很讲道理。
他是个通情达理的人，从来不胡搅蛮缠。
来龙去脉现比喻一件事的前因后果。
他问了整件事的来龙去脉后，才知道自己怪错别人了。
困惑感到疑难，不知所措。
题目太深奥，让我们困惑不解。
谛听dì注意地听，仔细听。
他说的话引人深思,我们应当谛听,并予以理解.
咬牙切齿形容极端仇视或痛恨。
他总是以大欺小，大家都恨他恨得咬牙切齿
挑衅xìn 寻衅生事，蓄意引起争斗。
他总是盛气凌人,到处挑衅.
纳闷mèn 因为怀疑而发闷。
他突然把我叫到外面去，这让我很纳闷。
倔犟刚强,不屈服 他的脾气很倔强,一但做了决定,十头牛都拉不回来
不得不的意思和造句篇十
《小学语文教学中的变式与造句》
小学语文教学中的变式与造句
内容摘要：
用词造句在我国目前的小学语文教学中占有相当大的比重。然而恰恰正是这司空见惯的造句教学，实践中教师往往不得其法。笔者以心理学上的“变式”原理为指导，在实践中探索变式教学法在造句教学中的应用途径和切入点，总结出变位置、变句式、变词义和变单一训练为综合应用四种方法，用以改变目前造句教学质量低下的现状和达到课标中“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”的目标要求。
关键词：造句 变式 教学 方法
变式原为心理学范畴的概念，是指通过变更人们观察事物的角度或方法，以揭示对象的本质特征，突出那些隐蔽的本质要素。在造句教学中，教师适当引导学生进行变式练习，变换造句教学中思考问题的角度和方法，突出造句教学的本质目的，既能达到有效造句的目标，又能培养学生举一反三和灵活思考的目的，可谓是一举多得。本文就教学实践中具体的实例，谈一谈变式教学法在造句教学中的应用。
一、变位置，突出造句的根本
若仔细观察、静心沉思，我们不难发现某一类词语出现在句子中的位置是相对固定的，某一些词语组合成句时还可以在句子中的不同位置。从语言学角度上讲，前者是语言学中词的聚合规律，后者是词的组合规律。从这一点出发，教学中进行造句训练的最根本目的就是引导学生掌握词的聚合规律和组合规律。基于以上认识，我们就可以通过变换词语在句中的位置，来帮助学生尽快掌握语言的聚合和组合规律。请看苏教版国标本三年级上册《卧薪尝胆》一课中用“建议”一词造句的案例：
（1）建议同学们去花果山春游，那里的景色特别美丽。
（2）你的建议犹如二月的春风，吹散了我心中的阴霾。
（3）老师采纳了我的建议。
三个句子中的“建议”分别出现在句首、句中和句末。通过造句学生就能明白，同一个词语是可以出现在句子的不同位置的，出现在不同的位置词的性质也就可能不相同。长期坚持类似的训练，学生就能很快掌握词的聚合和组合的规律，从而尽快达到“正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感”的课标要求。
二、变句式，拓展思维的广度
造句是阅读教学中语言训练最常见和最常用的教学方法之一。因为造句的过程不仅是语言训练的过程，同时还是发展学生思维的过程。研究表明，思维的发展，特别是发散思维的发展与创造能力直接相关，是衡量创造性思维的重要指标。因此，教学时教师就可以指导学生从一个问题出发，寻找尽可能多的答案或从一个问题出发，变换思考问题的角度多角度解答问题，从而拓展学生思维的广度，培养创造性思维能力。在造句教学中，我们就可以通过变换句式造句或者是变换修辞手法造句，达到这一目的。例如，同样是用“建议”造句，可进行如下训练：
（1）陈述句：老师采纳了我的建议。
（2）祈使句：你必须采纳我的建议！
（3）感叹句：这个建议真是太好了！
（4）疑问句：你采纳我的建议了吗？
（5）把字句：老师把我的建议采纳了。
（6）被字句：我的建议被老师采纳了。
（7）双重否定：我不得不采纳他的建议。
（8）比喻句：你的建议犹如二月的春风，吹散了我心中的阴霾。
上述案例，教师通过改变不同的句式和修辞的手法引导学生用“建议”一词造句，既培养了学生的语感和驾驭文字的能力，同时也培养了学生多角度思考问题的能力，拓展了思维的广度。在此过程中，回答问题的角度不断变换，学生也必将兴趣盎然，还有效避免了造句教学的枯燥乏味、造句质量不高的尴尬局面。
三、变词义，感受汉语的魅力
一词多义是语言中的普遍现象。除了少数的名词术语是单义词外，大多数都是多义词。这是因为语言用的语音形式是有限的，而词义的区分却越来越细，人们又习惯于用原来的语音形式表示相近、相关、相似的事物现象，因此一词多义就成了普遍现象了。在教学中，让学生用一词的多义造句，不仅能使学生透彻地理解词语的意思，还能有效地培养学生驾驭文字的能力，同时感受祖国语言文字的博大精深的无穷魅力。例如，在《现代汉语词典》中“究竟”一词有三种解释：
（1）结果，原委；（2）用在问句里，表示追究；（3）毕竟、到底。据此，我们可以引导学生造句如下：（1）前面发生了什么事，我想去看个究竟。（2）这究竟是什么意思？（3）这件事究竟该怎么办，你给我个说法。
四、变单一为综合，彰显词语的应用
“指导学生正确地理解和运用祖国语言文字”是课程标准对语文教学的一项基本要求，也是我们语文教学的根本出发点。因此，在造句教学中，我们不能仅仅局限于用词造句的单一练习，还应该创设具体的情境，引导学生从单一的造句练习走向语言的综合应用。于永正老师在《水上飞机》一课中，引导学生用“究竟”一词的造句指导就是最好的诠释：
师：投影词语：究竟
生：找出课文中带“究竟”的句子。
师：“究竟”在这儿可以换成什么？
生：想问个明白
师：会动脑筋，“究竟”在这就是想问个结果的意思。
师板书：问个究竟
师：在你们的生活中有没有想问个明白、想问个究竟的事情？
生：猿猴到底是什么，我想到老师那儿问个究竟。
师：生活中有没有想看个究竟的事情？
生：爸爸给我买了几只小鸡，我想看个究竟。
生：爸爸把一本书藏在衣柜里，我想看个究竟。
师：看到了这个字就要说了，板书：探
生：这个山洞里到底住着谁，我想探个究竟。
生：听说常州有个恐龙园，科学家的这些东西怎么发明出来的，我想探个究竟。
师：课件出示：每年春天，究竟有多少人来到扬州旅游，我也说不清。表示疑问，谁能根据表示疑问的“究竟”来说句子？
生：宇宙上究竟有多少颗星星，谁也说不清。
师：出个难题，你们听说过外星人吗？听说过恐龙吗？以外星人为话题，或者以恐龙为话题，用上两个“究竟”说一段话。
生：宇宙中究竟有没有外星人，我长大后要探个究竟。
生：我想知道，外星球上究竟有没有外星人。
生：我想知道，恐龙究竟是怎么灭亡的。
在这个教学片断，于永正老师首先引导学生理解文本中“究竟”的意思，然后指导学生用“究竟”说一句话；接着于老师又引导学生全方位理解“究竟”的
意思并造句。至此，学生已经完全会用“究竟”造句了，但于老师没有就此打住，又引导学生用上两个“究竟”写一段话。从单一的造句训练到词语的综合应用，于老师造句教学设计，可谓环环相扣，引人入胜，值得我们咀嚼、回味和借鉴。
在教学中，运用变式教学法引导学生全方位、多角度地进行造句，不仅能达到“固本强基”的效果，还能在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能，收到“一举多得”之效。
参考文献：
［1］林祥楣.现代汉语［M］.北京：语文 出版社，1999.143-148.
［2］刘洁.小学语文教学策略［M］.长春：东北师范大学出版社，2007.150-216.
［3］陆志平.小学语文新课程教师研修教材［M］.北京：北京大学出版社，2007.109-111.
［4］名师教学.于永正教学实录《水上飞机》［EB/O］.
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