描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子

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一年级下册 识字一(2) 2
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第一篇

《识字一(2)》教学设计

肇源县第二小学 王海侠

教学目标:

1. 了解本组词语都与“木”有关,并利用这一特点识记这些词语。

2. 在读词语中认识“柳、杨、榆”等五个生字,并学会“树、松”等7个字,引导学生积累带有“木”字旁的字。

3. 指导学生正确、规范地书写生字,了解“木”字旁在不同位置

书写时的变化。

教学重点、难点:

1. 正确掌握7个生字的音、形,了解字义。

2. 识字与认识事物相结合,初步懂得偏旁表义的作用。

教学准备:识字卡片,幻灯片。

教学时间:一课时【描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子】

教学过程:

一、 创设情境,引入新课

背诗歌《我们去植树》提问:同学们,我们为什么要植树呀?(因

为树可以为我遮挡风沙,给我们制造清新的空气,还可以美化我们的环境。)树是我们人类的好朋友,我们的生活离不开它,在生活中我们应该怎样做呢?(爱护树木 )这节课我们就一起来到识字一中认识几种树。板书课题《识字一(2)》同学们把灵活的小手伸出来,和老师一起书空课题。

二、 认读字词

a) 学生自读词语,读准字音。

同学们把书轻轻的打开,翻到43页,借助拼音自由认读词语,要【描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子】

读准字音,每个词语读两遍,读完后坐好。同学们读得都很认真,现在请同学们把这些词语读给你的同桌听一听,同桌要做细心地听众,帮助他改正读错的字音。看哪一桌合作的最好,可以得到这节课的合作星。

b) 指名认读词语。

***这一组读的最认真,得到了合作星。同学们也想得到星吗?那

就要加油啊!谁能站起来给大家读读这些词语?今天的教室比较大,所以同学们的声音一定要洪亮,那就可以得到声音洪亮星。大屏幕出示词语,指名认读。(找3名同学读词语)奖励。这些词语中你有不理解意思的吗?(木材)哪位同学知道知道它的意思呢?(要先读词语,后理解词义)

c) 去掉拼音读词,认识树木。

(1)请同学们看一看有哪些词语是表示树木名称的?(松树、柏树、杨树、柳树、榆树、桃树、杏树、梨树。课件变化字的颜色)这些树你都见过吗?老师带来了这些树的图片,让我们共同来认识它们。(课件出示带有词语的图片)你还知道哪些树的名字。 ·····同学们知道的可真多。谁能看着图片报一报树的名字。

(2)去掉音节你还能报出树的名字吗?谁来试一试?

(3)去掉图片读词语。现在谁能读这些词语。自己试着读一读,不

会的请教你的同桌。点名读。开火车读。

4)认读生字

词语同学们认的很好,现在老师增加识字难度,你们敢挑战吗?

谁能读一读这些字。这是我们本节课要求识记的字(课件出示生字)同学们自己先读一读,记一记,20秒后开始挑战。挑战成功可以获得识字能手星。(找两名学生认读)。谁能说一说你能用什么方法记住这些字呢?(学生汇报自己的识字方法。)同学们的识字方法可真多。下面要进行读字组词比赛,读出老师手中卡片上的生字并组一个词,如果能说出和本节课不一样的词那就更好了。指名读。老师发现同学们组词的能力又提高了,老师向你们表示祝贺。

三、课间活动:

拍手说写《写字姿势歌》两组比赛说

四、指导写字

1. 观察结构,给字分类

写字姿势歌背诵完了,看哪组的同学听课姿势最端正。同学们请

看大屏幕,红色的字就是我们这节课要学习写的字,请同学们仔细观察这些字,你有什么发现?(都带有木字旁,)为什么都带有木字旁呢?(因为都和木有关)。说的很好,奖励一颗仔细观察,认真思考星。这些字都是“木”字旁,“木”字旁在每个字中的位置一样吗?(有在左边的,有在下边的)我们按照木字旁的位置把这些字分一分类,提问分类。(木字在左边的:树 、松、柏、杨、枝、材;木字在下的:梨)课件出示分类 。 (归纳字的结构:左右结构和上下结构)

2. 观察字形,发现变化规律

仔细观察这两组字中的“木”字旁,在书写上你有什么发现? (“木”在左边要写的窄一点,捺变点;“木”在下边要写的宽一点,托住上面的部分)

3. 指导写字

下面我们就来写这些字,看看怎样书写会更美观、更漂亮。请同学们把写字本轻轻地打开,从铅笔盒中取出一支铅笔和橡皮,开关文具盒动作要轻。然后坐好,在写字之前我们先来背一背写字姿势歌。(1)我们先写“树”,(课件出示“树”),“ 树”是左中右结构的字, 左右两部分高低要对齐,左中右三部分要写的紧凑些,同学们伸出右手和老师一起书空这个字。(注意各部分位置,木字旁的竖是悬针竖。)学生自己练写两个,提醒写字姿势。写好后坐好。(2)写“松”,出示课件,观察结构特点。左窄右宽。指导:注意撇的起笔和收笔位置。(起笔在上半格竖中线上,在横收笔处的右边偏上一点的位置,收笔在点的上方,撇要写的短小,捺要舒展,都写在上半格,最后一笔撇折起笔在横中线偏上一点,撇和折的长度相等)(3)“杨”字左右结构,左窄右宽,左右两部分下端要对齐,右边的“ㄋ”要一笔写成。范写,右边的起笔在“一”的右上方,在竖中线上起笔,第一次折的收笔在横中线和竖中线的交叉点上,最后的一个折要向左下方运笔。)(4)“梨”上下结构,上小下大,注意“丨”不要写在上半格)(5)自己练习写剩下的3个字:柏,枝,材。每个写两个。教师巡视,个别指导。提示写字姿势。(松字可以不指导写,它和杨的结构相同,都是左窄右宽)

五、你还能写出其他带有木字旁的字吗?写在下一行,写时注意木

字旁的变化。

六、总结:汉字是我们中华民族丰富文化的精髓,是中华民族永远的瑰宝。中国的书法更是世界上独一无二的艺术,作为一名新时代的小学生,我们从小就要养成认真书写的习惯,力争把祖国的文字写得更加美观,把我们祖国的灿烂文化传播到世界各地。

总结语再斟酌一下,总结前是否增加一个展示学生书写作品的机会,看时间可随机处理 。读词环节用卡片方便,和大屏幕显示相结合。

指导书写时学生再写2个字就行,不要拖延时间。

要注意评价学生的语言,关注学生的坐姿和写字姿势以及学生的口语表达训练。

一年级下册__识字一(2)_2
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第二篇

《识字一(2)》教学设计

教学目标:

1. 了解本组词语都与“木”有关,并利用这一特点识记这些词语。

2. 在读词语中认识“柳、杨、榆”等五个生字,并学会“树、松”等7个字,引导学生积累带有“木”字旁的字。

3. 指导学生正确、规范地书写生字,了解“木”字旁在不同位置书写时的变化。

教学重点、难点:

1. 正确掌握7个生字的音、形,了解字义。

2. 识字与认识事物相结合,初步懂得偏旁表义的作用。

教学准备:识字卡片,幻灯片。

教学时间:一课时

教学过程:

一、 创设情境,引入新课

背诗歌《我们去植树》提问:同学们,我们为什么要植树呀?(因为树可以为我遮挡风沙,给我们制造清新的空气,还可以美化我们的环境。)树是我们人类的好朋友,我们的生活离不开它,在生活中我们应该怎样做呢?(爱护树木 )这节课我们就一起来到识字一中认识几种树。板书课题《识字一(2)》同学们把灵活的小手伸出来,和老师一起书空课题。

二、 认读字词

a) 学生自读词语,读准字音。

同学们把书轻轻的打开,翻到42页,借助拼音自由认读词语,要读准字音,每个词语读两遍,读完后坐好。同学们读得都很认真,现在请同学们把这些词语读给你的同桌听一听,同桌要做细心地听众,帮助他改正读错的字音。看哪一桌合作的最好,可以得到这节课的合作星。

【描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子】

b) 指名认读词语。

***这一组读的最认真,得到了合作星。同学们也想得到星吗?那就要加油啊!谁能站起来给大家读读这些词语?今天的教室比较大,所以同学们的声音一定要洪亮,那就可以得到声音洪亮星。大屏幕出示词语,指名认读。(找3名同学读词语)奖励。这些词语中你有不理解意思的吗?(木材)哪位同学知道知道它的意思呢?

c) 去掉拼音读词,认识树木。【描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子】

(1)请同学们看一看有哪些词语是表示树木名称的?(松树、柏树、杨树、柳树、榆树、桃树、杏树、梨树。课件变化字的颜色)这些树你都见过吗?老师带来了这些树的图片,让我们共同来认识它们。(课件出示带有词语的图片)你还知道哪些树的名字。 ·····同学们知道的可真多。谁能看着图片报一报树的名字。

(2)去掉音节你还能报出树的名字吗?谁来试一试?

(3)去掉图片读词语。现在谁能读这些词语。自己试着读一读,不会的请教你的同桌。点名读。开火车读。

4)认读生字

词语同学们认的很好,现在老师增加识字难度,你们敢挑战吗? 谁能读一读这些字。这是我们本节课要求识记的字(课件出示生字)同学们自己先读一读,记一记,20秒后开始挑战。挑战成功可以获得识字能手星。(找两名学生认读)。谁能说一说你能用什么方法记住这些字呢?(学生汇报自己的识字方法。)同学们的识字方法可真多。下面要进行读字组词比赛,读出老师手中卡片上的生字并组一个词,如果能说出和本节课不一样的词那就更好了。指名读。老师发现同学们组词的能力又提高了,老师向你们表示祝贺。

三、课间活动:

拍手说写《写字姿势歌》两组比赛说

四、指导写字

1. 观察结构,给字分类

写字姿势歌背诵完了,看哪组的同学听课姿势最端正。同学们请看大屏幕,红色的字就是我们这节课要学习写的字,请同学们仔细观察这些字,你有什么发现?(都带有木字旁,)为什么都带有木字旁呢?(因为都和木有关)。说的很好,奖励一颗仔细观察,认真思考星。这些字都是“木”字旁,“木”字旁在每个字中的位置一样吗?(有在左边的,有在下边的)我们按照木字旁的位置把这些字分一分类,提问分类。(木字在左边的:树 、松、柏、杨、枝、材;木字在下的:梨)课件出示分类 。

2. 观察字形,发现变化规律

仔细观察这两组字中的“木”字旁,在书写上你有什么发现? (“木”

在左边要写的窄一点,捺变点;“木”在下边要写的宽一点,托住上面的部分)

3. 指导写字

下面我们就来写这些字,看看怎样书写会更美观、更漂亮。请同学们把写字本轻轻地打开,从铅笔盒中取出一支铅笔和橡皮,开关文具盒动作要轻。然后坐好,在写字之前我们先来背一背写字姿势歌。

(1)我们先写“树”,(课件出示“树”),“ 树”是左中右结构的字, 左右两部分高低要对齐,左中右三部分要写的紧凑些,同学们伸出右手和老师一起书空这个字。(注意各部分位置,木字旁的竖是悬针竖。)学生自己练写两个,提醒写字姿势。写好后坐好。

(2)写“松”,出示课件,观察结构特点。左窄右宽。指导:注意撇的起笔和收笔位置。(起笔在上半格竖中线上,在横收笔处的右边偏上一点的位置,收笔在点的上方,撇要写的短小,捺要舒展,都写在上半格,最后一笔撇折起笔在横中线偏上一点,撇和折的长度相等)

(3)“杨”字左右结构,左窄右宽,左右两部分下端要对齐,右边的“ㄋ”要一笔写成。范写,右边的起笔在“一”的右上方,在竖中线上起笔,第一次折的收笔在横中线和竖中线的交叉点上,最后的一个折要向左下方运笔。)

(4)“梨”上下结构,上小下大,注意“丨”不要写在上半格)

(5)自己练习写剩下的3个字:柏,枝,材。每个写两个。教师巡视,个别指导。提示写字姿势。

五、你还能写出其他带有木字旁的字吗?写在下一行,写时注意木

字旁的变化。

六、总结:汉字是我们中华民族丰富文化的精髓,是中华民族永远的瑰宝。中国的书法更是世界上独一无二的艺术,作为一名新时代的小学生,我们从小就要养成认真书写的习惯,力争把祖国的文字写得更加美观,把我们祖国的灿烂文化传播到世界各地。

描写花草树木的句子
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第三篇

1、早晨,阳光明媚,我在庐山花径里散步,身旁有一棵树的枝干呈红色,十分光滑,叶子苍翠欲滴。由于好奇,无意识地摸了一下那棵树,结果那棵树立刻就全身颤抖起来,我吓了一跳,用手再次轻轻地抚摸了一下那棵树,它又立刻颤抖着,这是怎么回事呢?我抬头仔细观察,围着这棵树绕了一圈,哦,这有一个“植物名片”,2、春天,它像一张温暖的手,把沉睡的动物唤醒。使春天充满了勃勃生机。描写花草树木的句子。夏天,它像一台空调,我们坐在树下可以为我们遮阴避阳,它自己却顶着烈日。秋天,它为我们送来了累累的果实。冬天,她是小动物的好妈妈,各种小动物在她的的怀抱中舒舒服服地睡觉。

3、我的家乡有一种很奇特的树——五谷树,原名叫“雪柳”。这棵树长在蒋营镇谈赵村,十分神奇,每年春暖花开的季节,人们都可以通过它的果实,判断今年什么谷物收成好,什么收成不好。

4、每当走在院子里,就有一种花香扑鼻而来,那就是院子里那些树所开的花。有杏树,桃树,海棠果树,李子树和苹果梨树。描写花草树木的句子。它们这些花争相开放,美不胜收。

5、草莓树绿绿的,叶子长得特别多,圆圆的、小小的,它的生命力应该很旺盛吧,我想。我一有空闲的时间就浇水、松土和施肥,几天之后它就开出了美丽的花朵,花是淡黄钯的,而且花瓣很少,只有三四片。随后它结出了香甜的果实,它的果子火红火红的,它们的形状很像葫芦,有的摸上去很刺手。这棵草莓树几乎每周都会开出几朵花来。

6、一进校园,就会发现那几棵枫树。枫树手掌般大的叶子实在红的可爱。看久了,你不眨几下眼睛,保准会把枫叶看成牡丹花。如果你盯着枫树看久了,保准会把枫树看成穿红衣的警察。

7、家乡的柿子树,你不与桃李争春,不与百花争艳,没有柳树婀娜,没有杨树的挺拔,你勇敢的张开自己的臂膀,挚爱着脚下的土地,长成家乡的一道风景线!雨来你傲然而立;风过,你挥手致意;直到枝头挂满血红的灯笼,你才又被人们想起!你诚实、你厚道、你坚韧、你拙朴,你求于人少而奉献人多!

8、那枣树细细的树干,茂密的树叶,好多的枣子啊!但它唯独不同的一点就是:它在中间的那一部分,忽然横着长了一大截!这是为什么呢?农村人嘛,谁家不往树上挂一些东西呢?可这棵树多么弱小,它的肩上每天要挂几公斤的东西,这一挂,就是一天,把它的腰都压弯了。

9、春天,百花齐放,白鸟争鸣,绿莹莹的小草探出头来,解冻的小溪缓缓地流淌,一片复苏的景象。我们的校园也不例外,几只鸽子在大树旁飞来飞去,仿佛是和大树拍翅嬉戏。操场上,远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛又有新的生命在颤动。啊!这气魄雄伟的校园的树!你代表的是我们学习的步步高升,校园的锦绣美丽!夏天,校园里弥漫着花草树木的余香,知了不停地叫着:“好热好热”操场上,一把大绿伞正给我们消除着夏天的炎热。好让我们继续快乐的玩耍,这时候的它象征着我们学业有成,繁花锦簇。

10、我们老家家门口有两棵美丽的树,我非常喜欢它们,一棵是柳树,另一棵是桃树。它们都有自己的本领。我觉得树是一种给人快乐的植物。

11、绿萝树的叶子又大又宽。每一片叶子都是一把绿色的小扇子,那么葱绿,那么耀眼,在阳光的照耀下,还闪着亮晶晶的光。()这些叶子挨挨挤挤地靠在一起,叶尖一顺朝下,像一只只张开的小手掌,在欢迎着客人的到来。那长大的叶子,比我的手掌还大呢!用手轻轻扒开叶子,可以看到绿萝树的叶子是长在几根拇指粗的茎上,茎上长有许多粗细不同的须根,妈妈告诉我,那叫气根。那些茎缠绕在花盆中央的支柱上,每一根茎蔓,每一片叶子都在努力地向上生长,向上攀登。

12、柿子树的树干又粗又大,枝叶开展,带绿色至褐色,无毛,散生纵裂的长圆形或狭长圆形皮孔。花雌雄异株,但间或有雄株中有少数雌花,雌株中有少数雄花,花序腋生,为聚伞花序,柿子树的果实是柿,开始是青色的,上面有一层白粉,到秋天成熟后就是橙黄色的。

13、杏树开出的花中心有一点红色,今年不知怎没的,落花的时候一朵一朵的落,可能是有病了。这些年来,这棵树结出的果实苦苦的,没有我小时吃到的甜。

14、外公是一个爱好园艺的人,老家那不算很大的后院被外公设计成两块。靠里面的里院种下了花花草草外院则是外公用来种一些蔬菜。外公种的树也遍布小院,这里一棵梅花树,那边两棵桃树……

15、在那样的环境中扎根,没有人定时来滋润它,冬天没有人来呵护它。也许只有阳光的暴晒和仅仅可怜的雨露。可万一雨下得很大他怎么办?一天阳光很毒它怎么办?一天天气很冷它有怎么办?在我心中不禁串联起了这一些问号。从春天抽出嫩芽到夏天绿叶婆娑。它品尝过干旱的滋味,挨过风雨的侵袭,还有那些狰狞的岩石无情的挤压着它,让它几乎要失去赖以生存的“地盘”,每一次发芽时的日子都显得那么艰难。

16、我最喜欢桃花了,桃花非常鲜艳,我们都很喜欢桃花!它既不庞大,也不瘦小,桃艳艳的,美丽极了!它的香气可迷人了,迷的让人如痴如醉。我知道你们也很喜欢桃花。

17、苹果梨树开的花和海棠果树开的花差不多,就是花瓣小了一些,结出的果实大大的,外面的皮绿绿的,一口咬上去,香甜可口,一包甜水,每到摘梨的时候我都会偷偷的藏几个。如果把外面的皮剥去,里面晶莹剔透,看上去总想多吃几个。

18、它像大山的一名哨兵,时时坚守着自己的岗位,从一个春夏秋冬,奔向又一个春夏秋冬。它明知道自己成不了栋梁高数,却还是努力生长着;它明知道自己不会有雄厚的浓荫,却还是努力茂盛着。它不像被别人伺候、抚慰的果树,也不会爬上肥沃的土地,而它默默地兀立着。尽避卑微,哪怕卑微!

19、那棵歪脖子树是我某次经过一条小巷的时候偶尔发现的,它硬生生挤在两侧的墙缝之间,从那已有了年岁的红砖中探出一个佝偻的身影,那粗壮而蜿蜒的根系如一只庞大的爪,牢牢抓着墙缝,摸起来异常粗糙。它已经孤独地在这份贫瘠中生长了许多个春秋。

20、在一个房子旁边有一棵树,有一些绿油油的叶子,有一些枯黄的叶子,枯黄的叶子垂下来折了一下,都快断了。或许碰一下就会掉,可怜的小树啊!

描写春天树木的句子
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第四篇

1、操场上,远望那棵大树冒出几棵新芽仿佛又有新的生命在颤动。啊!这气魄雄伟的校园的树!你代表的是我们学习的步步高升,校园的锦绣美丽!

2、春天,山楂树上开满了美丽、洁白而又明媚的小花,在绿色叶子的衬托下,显得格外美丽、娇艳。

3、春天,大地复苏,树木发芽。柿子树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,开满了黄色的小花,引来很多蜜蜂,嗡嗡的叫着——

4、树枝慢慢的从我的身体里爬出来,一片片可爱的小嫩叶从我身体里蹦出来。描写春天树木的句子。春风和叶子兄弟们也弹奏出优雅的乐曲,沙沙作响,其他的树也加入了“音乐会”。看!一只小鸟向我飞来,5、现在是下午,雨早停了,清晨的闲适也不复存在。我行走在去上体育课的路上,发现树木被摇落了一地的枯叶。它们终于完全换上了新装。我突然想到人不是也应该像树木一样,不断地长新叶,开新花,把糟粕剔除并不断地创新吗?

6、春天也在树枝上,高大挺拔的树木不再穿白棉袄了,春姑娘早已给它们换上了单薄的绿衣裳。描写春天树木的句子。柳树在微风中摆动着长发,尽情舒展自己的腰身……

7、春天的雷声像一阵阵清脆的闹铃把小草闹醒了,小草推开土被,懒懒的探出它们的绿色小尖头。树木也被闹醒了,它们忽然发现身上多了许多嫩绿的新芽。树木想:那一定是春姑娘给织上的吧!醒了的花儿争奇斗艳、竞相开放,好像在相互比美一样。

8、我看看道路两旁的树木,嫩绿的叶子在细雨的濯洗下透着光亮。温顺地耷拉着。它们是否还沉浸在那安静的睡梦中呢?毕竟,谁都不愿从那份美好的遐想中回到必须面对的现实中来。在这拥有将近六千名师生的学校里,人们是很难享受到宁静的,树木当然也一样。

9、春风吹绿了树木,它们翩翩起舞,感谢春天的到来。春风吹走了严寒,又吹来了暖风,树木在它的吹拂下长出了嫩芽,一阵春雨过后,桃李杏树都开出美丽的花朵,在游客中大展风采,它们在春风的吹拂下舞动着枝条互相比美。

10、春天,枝头长出了翠绿的小嫩芽儿,枝干不再是光秃秃的了,而是抽出了小芽儿,他们不再是身披臃肿的白色大衣,而是穿上了浅绿色衬衣。沐浴在春日里明媚阳光下的树,真是一道美丽的风景啊!

11、桃花、梨花、杏花相继开放,“桃花岛”是人们郊游的好地方,坐在桃树下,品尝着山野小菜,欣赏着漫山的桃花,困了就在吊床上打个盹,真是别有一番趣味啊!

12、春天它会开满许多像毛毛虫的花朵,这时也是蜜蜂最多的时候,就算你站在树的远处你也会清晰的听见喔喔的声音,刚出的绿芽衬托着绿色的花,使它有种特别的可爱。

13、在这一个温暖的季节里,在树林里,许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让,红的、黄的、白的、紫的,各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味,都不约而同地飞来采蜜,在半空中飞来飞去。

14、春天来了,街道两旁的树木吐出了点点嫩芽。田野里的小草钻出了地面,绿油油的,像给大地铺上了绿色地毯。

15、垂柳像一位姑娘,把那飘逸的长发在水中梳洗,微风吹来,长发迎风飘荡,轻抚着河水。()小河清澈见底,可以一眼望见河底形态各异的鹅卵石。

16、春风姐姐轻轻的一吹,树木都被春风姐姐弯下了腰,这么热闹的场面当然不可能少了春雨弟弟,春雨弟弟下雨的时候,把树木弄的笑嘻嘻的。美丽极了!

17、春天,同学们刚踏进校园,就听到了悦耳的鸟叫声,同学们都知道是从樟脑树上传出来的。樟脑树有一个特点是:一般的树都是秋天落叶,春天长叶,可樟脑树却是春天长叶,四季都落叶。

18、春姑娘到来了,树木在不声不响地抽出新的枝条,长出了嫩绿的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条丝线挂在树上。那嫩绿色的小叶片里,钻出了毛茸茸的柳絮。杨树、梨树、苹果树、桃树……它们都各显身手,点缀着春天的美景。

19、春雨是一首欢快动听的乐曲。它叫醒了树木,滋润了小草,唤醒花儿。树木长出了嫩绿的叶子,叶子上挂着晶莹的水珠,微风轻轻拂过,树木摇摆着,发出了“哗哗哗”的声音,仿佛在感谢春雨,小草破土而出,很快就织成了一片绿色的法兰绒。

20、春天来临,小芽像一个害羞的小泵娘躲在皂荚树里。下了几场春雨后,皂荚树长出了许多嫩绿嫩绿的叶子,小鸟们在皂荚树搭了窝,你只要走进我们的校园,就会发现皂荚树上有许多小鸟的窝。

描写风景的唯美句子
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第五篇

1、如果要用一种颜色来描绘一个你喜欢的季节你会怎样说?春,绿意盎然;夏,花团锦簇,所以是红色;冬,银装素裹;那秋呢——自然是那一片单调的金色。而我却独爱这单调的金色。可能是我生在冬天的缘故吧,冬天是银色,秋天是金色,所以秋冬是好友。自然,我也是把秋当做了我的好友。描写风景的唯美句子

2、我最喜欢的是离家不远的一条小河,那儿说深不深,说浅不浅,是雨水汇集成的。窄的地方,搭上几块小石头,就可以步行越过;宽的地方,像一条潭水,3、张家界的山真美啊!影影绰绰的群山像是一个睡意未醒的仙女,披着蝉翼般的薄纱,脉脉含情,凝眸不语,在一座碧如翡翠的山上,还点缀着几朵淡紫、金黄、艳红、清兰的小花儿,把这山装扮得婀娜多姿。这时,这山好似一位恬静羞涩的少女,随手扯过一片白云当纱巾,遮住了她那美丽的脸庞。

4、花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪,美不胜收。柿子树上的叶子全都落了,可黄澄澄的柿子还挂在枝头,像一个个大大小小的橘黄灯笼,满是一股秋天丰收的味道。

5、秋天来了,天气凉爽,天高云淡,景色宜人。描写风景的唯美句子。树叶也黄了,风儿一吹,一片片的树叶从树枝上往下落,地上铺了一层,像金毯子一样,非常漂亮。一群大雁向南方飞去。地里的庄稼熟了,稻子笑弯了腰,高粱涨红了脸,农民伯伯笑呵呵。果园里苹果羞红了脸,梨儿像灯笼一样挂在树枝上,非常惹人喜爱。公园里菊花争相开放,有白色的,有粉色的,有黄色的,有紫色的,非常美丽。啊,秋天真美呀,像一幅美丽的图画。

6、张家界的山真奇啊!你瞧那座山,中间好像被活生生的劈成两半了。那个突起的地方是什么?是一把斧头。咦,听起来好像有些熟悉?没错,沉香劈山救母的故事!即使这是在华山发生的事,但由于张家界之奇,大自然之奇,我们在张家界也能看到这种景象。

7、而秋天的果园更是引人入胜。当你站在果园之中你会感受到一阵阵香甜的气息。紫色的葡萄像一颗颗珍珠垂在枝头沐浴着露水,在阳光下闪闪发光。那一个个荔枝粗糙的外壳,透露着成熟,饱含着丰盈。红红的大苹果像小朋友的红脸蛋一样。挤来挤去等着人们去摘呢!

8、果园中,石榴笑开了肚皮,苹果穿上了红袄,葡萄树上的娃娃们都穿上了紫袍,像一颗颗紫色的水晶。橘子呢?它们穿上了橘色大衣,在秋风中摇晃……果子们都随风摇荡,像风铃的声音,在果园中回荡,轻轻地,很恬美。

9、校园里还有好几个花坛,花坛里的花儿争奇斗艳,花的清香引来了许多的蜜蜂和蝴蝶,勤劳的蜜蜂在一边唱歌,一边采蜜。蝴蝶在花丛中翩翩起舞,美丽极了。校园里还有很多种绿树,每天他们都坚守在校园了,为学校增添了许多生机。

10、早上,晴空万里,云雾满天。太阳公公把一切都搞得有一层薄薄的金黄色。一群小鸟,在老松树的枝头上欢蹦乱跳,“叽叽喳喳”地唱歌,这些小淘气们一跳上去,那些晶莹的小露珠就“滴”一声,跳到了地上,继续进行它们的“旅行”。空气在早上也是非常的清新,你深深地吸一口气,仿佛可以把自己所有的心烦事都忘得一干二净,这就是我家乡的早晨。

11、假如秋天是悲凉、萧条的。那么柳树湾的秋天便是美丽、凉爽的。漫步湾中,枯黄的柳叶蝴蝶般纷纷飘落下来,抬头仰望,呵!好一幅柳叶飘落图!心中的不悦总能忘得一干二净,秋天的柳树湾是我心灵的过滤器,我的心很高很绿。

12、2点多,天由明亮变成了黯淡,慢慢的,慢慢的,天下起了雨。随着一声巨响,豆大的雨点从天而降,它落在了屋檐上、楼顶上、土地上,一眼望去,到处都有它的身影。这种电闪雷鸣的声音越来越大,雨也越下越汹涌,仿佛要把这世间的污垢通通地洗刷掉。

13、听!小鸟在叽叽喳喳唱着动听的歌谣,原来是春姑娘来了!春天是万物复苏的季节,湾中的柳树都抽出了新芽,远远望去,像穿上了一层薄薄的绿纱衣,我不时给柳树们送来水分,它们的生命力十分旺盛。“有心栽花花不成,无心插柳柳成荫”说的就是这个意思了。

14、海面上很平静,一望无际的水上。只有粼粼的微波。大海好像是一位好客的主人,用带着微笑的脸旁迎接着我们的到来。远处,水天相接的地方,有几艘帆船,银白色的帆张着,像海鸥的翅膀似的。在黄昏的照耀下,海面闪着金光。海边聚集了不少海鸥,他们有大有小,在阳光下,羽毛闪闪发亮。有的略弯双翅,在空中翱翔,有的振动翅膀,伸直双脚,在空中飞舞,还有的迅速划过,仿佛在天际划了一条条长长的条纹,它们的身体配上蔚蓝的海水和蓝天白云,让人觉得,犹如在画中一般。

15、家乡有许多果园果园里有许多样的果树:苹果树。桃树。梨树。杏树等等。苹果树在春天的时候就发芽了,绿油油的很亮眼,很漂亮。()到了春天末的时候树儿就开花了,比芽儿还漂亮,到了夏天书上有一嘟噜一嘟噜的果实,让人看一眼就想一口给他吃完,当然也少不了我们这群野孩子,我们一个在树上摘,摘了就往下扔,下面有一两个接的,合作的很好。

16、傍晚,夕阳好像一颗熟透了的大苹果,高高地挂在天空,使得天上都是灿烂的色彩。在清脆的下课铃响后,同学们快速地收拾好书包,大家的三三两两地在校园外漫步晚风徐徐送来一阵花儿的清香,真是让人心旷神怡,更觉得夕阳无限好。这就是我家乡的傍晚。

17、农场里,飘着牛毛细雨,农民们戴着斗笠,披着蓑衣在雨中物农,四周茫茫一片,看不清人们的脸。雨停了,美丽的蘑菇撑起一把把彩色的小伞,随着温和的春风翩翩起舞。太阳公公出来了,它散发着温暖灿烂的阳光,为春天增加了一丝生机!看!树叶儿绿得发亮,小草悄悄钻出地面,欣欣然张开了眼,欣赏着这五彩缤纷的世界。

18、刚刚还是蔚蓝的天空,骤然已泛起红晕,那是霞吧。一条半圆形浅红色的光线横穿乾坤,俨然立在那里,边缘有丝若有若无的黄色线,将它衬得完美无瑕。

19、刚一出门,你就能感受到携着花草味的幽香,仿佛在提醒你忘记昨天的烦恼,投入崭新的美好的一天。这里的道路设计和中国一样,不算宽,沥青的颜色很深,斑马线和车行道十分清晰,但你会觉得看起来“不习惯”,因为路面没有了被车压出来的裂纹,少了那此起彼伏的路坑,而是一种和自然融为一体的美。

20、我们三人来到山脚下,一股秋天的方香切入我的心扉,沿着崎岖的山间小道前行,弯弯的山路上落满了树叶,脚踏在上面发出了沙沙的声响。两边的小草也在为换上金色的外衣做着准备,一个个低着头无精打采地随风摆动,早已失去了往日的热情奔放。野菊花、苦菜花、三叶草花……

21、转眼间,冬天就到了。冬天的柳树湾光秃秃一片,抬头就能望到天,从湾的这头可以一眼望到那头,踩着由落叶铺就的“地毯”,抚摸着柳树那苍老的“皮肤”,似乎可以清晰地感觉到“落红不是无情物,化作春泥更护花”的感动,爱玩的我常常和伙伴们在这里嬉戏,想要为这片柳树湾带来一些久违的欢乐。

22、走进宽阔的大门,眼前是一座庄严地雕像,它是桂花小学的标志。它有一个动听的名字——希望之星。三位带着红领巾的少年,代表着全校的学生,都是祖国的未来和希望。雕像的一旁,是绿化带,有很多小动物的雕塑。它们提醒着每一个同学,要爱护动物,保护大自然。几株迎客松,在每个清晨迎接同学们的到来。经过绿化带,映入眼帘的是宽阔的塑胶跑道,它平坦,色彩艳丽。每周,我们在这里上体育课,跑步,锻炼身体。☞相关阅读:描写景色的排比句关于描写景色的好段描写景色的优美诗句

23、下课了,我独自一人站在离花坛较远的地方,看着樱花树的花已飘落了一地,风一吹,犹如“天女散花”,只有少数的花苞还在枝头;再看看花苞,看着看着我就不由自主的走过去了,那花苞鲜嫩、可爱、含苞待放,我沉浸在花的世界里。

24、秋天不是我最喜爱的季节,不如春天的生机勃勃,不像夏天的烈日骄阳,不同冬天的冷冰,只是有时会有一阵和煦的风,与春风不同,风中包含着果树的味儿和花草的香,轻轻地,轻轻地,掠过人们的心田。——描写风景的唯美句子精选、轻轻地掠过晨光熹微的四月天里,摇动着城畔那一树的嫩绿。拂晓的阳光欢欢喜喜地落下,碰到了一片片睡意朦胧的绿叶,叮叮咚咚地撒了一地。斑斑驳驳的缝隙间,霎时热闹了起来。

25、张家界的山真高啊!你站在山顶,太阳好似伸手就能够到似的。白云呢?如果能摘下一片白云该多好啊!不远处,一帮游客正在对着山下指指点点,我走过去,也朝下看,不得一惊:白云都在半山腰上了,在远处看,好似一条洁白无瑕的腰带系在山腰上,十分奇妙。我赶紧喊道:“妈妈,快来看,白云在这里!”这一喊,引来了大群游客,顿时,惊叹声,赞美声络绎不绝,久久的回荡在这森林中……

26、看!这里的花,啊,真香,可谓十里飘香。花的上面蜂围蝶阵;再看看小草,那翠绿的身姿,柔嫩的,不禁想叫人触摸和叫人保护;还引我注意的就是那树了!有的树苍翠挺拔,有的树盘虬卧龙,犹如巨人勇士一般。我正在校园里边走边看,这仿佛人间仙境,不过这最吸引我的还是那有着千姿百态花草树木的花坛。

27、“青草茵茵,绿树苍天”——新加坡的校园把这些留在了我记忆最深处。这是一片充满绿意的天地,一个充满活力的校园。走在路上,茂密的棕榆树遮住了湛蓝的天空,阳光丝丝缕缕的穿过绿叶,星星点点的落在地上,当风儿轻轻地拂过时,在地上蹦来跳去,就像那深夜闪硕的群星,美丽极了。

28、翘首远望,东西相连的山峦已变得五彩斑斓,南面海天相连蔚为壮观,北面山脚下的高楼也显得不再那么高大,四通八达的马路也变成了细细的“血管”,汽车就像血液在慢慢的流动,真有那种站高望远处,近在咫尺中的感觉。

描写大自然的好段
描写松树.柏树.杨树.柳树.杏树.桃树.梨树的优美句子 第六篇

    1、见到满天的细雨,你只要无愧地做雨中飘落的一滴,虽是一滴,却能滋润大地;见到延伸的道路,你只需无愧地做石子中平凡的一枚,虽是一枚,却能支撑前进的步伐。见到美丽的花园,你只需无愧地做花朵中平凡的一朵,虽是一朵,却能增添色彩。见到宽广的大海,你只要无愧地做鱼儿中欢快的一只,虽是一只,却能演绎生机。

    2、不知什么时候,落起了春雨,轻轻的,特别清爽,空气十分新鲜,呼吸一口,甜丝丝的,像喝了蜜一样。春风和煦,明媚的春光照在大地上,万物呈现一片生机,形成一幅秀丽的山水图。

    3、成熟的麦子低垂着头,那是在教我们谦逊;一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结;温柔的水滴穿岩石,那是在教我们坚韧;蜜蜂在花丛中忙碌,那是在教我们勤劳。

    4、百花争艳的春天是充满活力的季节,烈日曝晒的夏天是富有热情的季节,瓜果飘香的秋天是极具魅力的季节,白雪飘飘的冬天是最富遐想的季节。

    5、就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时,时间老人的步子也飞快地迈动着。当冬表演结束后,一年过去了,又迎来了新的一年。描写大自然的好段。大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。

    6、当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市 集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的 生趣。

    7、泥土的味道是苦涩的,海水的味道是苦咸的,树林中清新的空气也有着一丝苦津津的味道。这苦的大自然,孕育了人们交织着各种苦痛的心灵。广袤的土地,浩瀚的海洋,辽阔的天空,了无际涯的心灵,构成了我们这个世界

    8、冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临,那时白帆就是我心中的偶像;风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。

    9、深绿的幕布很快变成了金黄色,这预示着美丽的秋将出场了。幕布缓慢地拉开了。美丽的秋,身着金黄色的衣衫,出现在舞台中央。秋用细细的手一指,大地立即变得金黄一片。秋从身边拿出一只小口袋,变戏法似地取出一只只丰硕的果实,向台下抛去。那只袋里像有无穷无尽的果实,拿也拿不尽,取也取不竭。沉甸甸的果实飞向大地,坠满金黄的枝头,好一派硕果累累的金秋景色啊!

    10、春天来了!你看,融化的冰水把小溪弄醒了。[丁冬、丁冬",它就像大自然的神奇歌手,唱着清脆悦耳的歌,向前奔流--

    11、是一丛秋菊,也要散发芳香;是一片秋叶,也要装点大地;是一株古柏,也要撑起蓝天;是一眼古井,也要流出清泉。

    12、台上翠绿的大幕,慢慢变成了深绿,然后缓缓拉开了。啊,夏出场了。夏似一位生气勃勃的少年,健步走上台来。夏的眼睛灼灼发亮,环视着台下的大地,大地上顿时出现一片火热的阳光。大树张开无数的臂膀,遮住夏火热的目光,洒下一片荫蔽。夏的目光到达那里,那里就是一片酷热,一片骄阳。

    13、可爱的春姑娘,迈着轻盈的步子来到人间,那一片生机的景象便随之来到四面八方,整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。

    14、太阳无语,却放射出光辉;高山无语,却体现出巍峨;大地无语,却展示出广博。

    15、我怀着好奇的心情去找春天。啊, 我见到了春天。远处的群山连绵起伏,变得苍绿了。近处山坡上的小草也悄悄地钻出地面,它们嫩生生,绿油油的。肥胖的小叶儿,像一个个刚刚睡醒的胖娃娃。这 一片,那一簇,点缀着这陡峭的山坡。山坡上的树木也在不声不响地抽出新的枝条,长出了像小草一样的新芽。柳树的枝条向下垂着,就像一条条线挂在树上。那嫩 黄色的小叶片,就像在线上系的花瓣儿。杨树开了花,这些花一串串的,是紫红色的。身上长满很软的小毛,像一只只毛毛虫,真有趣。山桃花展瓣吐蕊,杏花闹上 枝头,梨花争奇斗艳--

    16、因为有志,小溪汇成了大海;因为有志,枯枝盼到春的绿叶;因为有志,人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上,构筑我们的梦想吧,因为我们有志,并会为梦想拼搏的,我们将会是大海、绿叶,站在山顶的那个就会是我们。

    17、杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮,嫩嫩的,映着天色闪闪发亮,你说春天还会远吗?

    18、小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。风轻悄悄的,草软绵绵的。桃树、杏树、梨树,红的像火,粉的像霞,白的像雪。(桃、杏、梨对应的颜色红、粉、白)花里带着甜味,野花散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

    19、各式各样的野花也睡醒了,只见它们伸伸腰,抬抬头,争先恐后地纵情怒放,红色的、黄色 的、蓝色的、白色的、紫色的--真是百花争艳,五彩缤纷。这些花虽然不名贵,但它们用自己的点点姿色点缀着这青春的草地,把自己的一切无私地奉献给大地。 成群结队的蜜蜂,呼扇着黄色的翅膀,嗡嗡地忙着采蜜;那五颜六色的彩蝶,也成双成对地翩翩起舞。

    20、远去的飞鸟,永恒的牵挂是故林;漂泊的船儿,始终的惦记是港湾;奔波的旅人,无论是匆匆夜归还是离家远去,心中千丝万缕、时时惦念的地方,还是家。

    21、天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边。

    22、春天里人们更忙了。俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。

    23、春天的江南是美丽的,风很柔和,空气很清新,太阳很温暖;大田里的麦苗像一片海,星罗棋布的村庄是不沉的舟,纵横交错的弯弯曲曲的河道,河边的柳枝吐了嫩芽,芦苇边钻出来放时透青了;河道里平静的水,从冬天的素净中苏醒过来,被大自然的色彩打扮得青青翠翠。

    24、冬爷爷刚走,春姑娘就提着百花篮,伴着春风,带着春雨,悄悄地来到了人间,顿时,大地万物复苏,乌语花香,呈现出一派生气。

    25、盼望着,盼望着,(表现急切喜悦的心情)东风来了,春天的脚步近了。

    26、春天来了,大地上的每一个角落者充满了 春天的气息。校 园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒 腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了。

    27、瞧,翠绿的大幕拉开了。春姑娘穿着五彩的霓裳,轻盈地走上了舞台,她把长袖一挥,大地上的草丛树木都被染上了绿色。春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮,用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花,向台下撒去。鲜花飞向绿色的大地,飞向绿色的树木。立刻,嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。鲜花在万绿丛中开放,恰似在绿色的锦缎中,用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。她笑着,轻轻地退下台去。

    28、我们不做屋檐下叽叽喳喳的麻雀,要做搏击蓝天高瞻远瞩的雄鹰。我们不做路边随风摇摆的小草,要做高山根深叶茂顶天立地的苍松。我们不做山沟里易涨易退的小溪,要做寒暑不变的一望无涯的沧海。

    29、春天来了!你看万紫千红的花开了,把可爱的草,树木,鸟,兽,虫,鱼都从寒冷的冬天中叫醒了,使得大地恢复了生机。那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

    30、岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执著,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。

    31、冬天来了!冬像一位爱干净的小女孩儿,浑身雪白,连幕布也由金黄而变得雪白了。冬戴着雪白的绒帽,浑身穿着白色的绒衣裤,脚上着一双白皮靴,就像一个可爱的白绒球一般。她用胖胖的小手,指挥着雪花向大地飞舞,去清除那里的污垢。雪花们顺从地听从冬的指挥,舞动着美丽的六角形身体,飘落在大地上。不一会儿,大地便白茫茫一片,成了白雪世界。

    32、小燕子拖着剪刀似的尾巴,回到北方的家乡,它们[叽喳,叽喳"地叫着,好像在说:[春来了,春来了!"

    33、要装进一杯新泉,你就必须倒掉已有的陈水;要获取一枝玫瑰,你就必须放弃到手的蔷薇;要多一份独特的体验,你就必须多一份心灵的创伤。

    34、风从水上走过,留下粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下丝丝温暖;岁月从树林走过,留下圈圈年轮。朋友,我们从时代的舞台上走过,留下了什么呢?

    35、也许,你站不成巍峨的高山,但你依然可以挺立成一棵青松或一枝秀竹,为生命添一分绿意,增一道风景。也许,你升不成光芒万丈的太阳,但你依然可以升成一轮皎洁的月亮或一颗微弱的星辰,为大地添一分光明,增一分热量。也许,你妆扮不成雍容华贵的牡丹,但你依然可以长成一朵野花或一棵小草,为人类添一缕芳香,增一分活力。

    36、田野上,麦苗返青,一望无边,仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花,在绿波中闪光。

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