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[作文 树叶绿了]树 叶 绿 了
有些事情，在发生的过程中，会有一些意想不到的转折，而引起转折的，也许是来自一个电话、一次谈心、一张纸条„„，作文 树叶绿了。
12岁的星竹，在班上很受老师青睐，从三年级到六年级，足足当了三年的班长！星竹在同学中人缘也不错，大家非常喜欢她，只有一个人不是——可欣！
可欣，一个争强好胜的女孩。在一、二年级的时候，班长的位置是属于她的，可随着星竹的渐渐高升，可欣不得不低下自己高昂的头，屈居第二，变成了副班长。可欣怎么咽得下着口气？偏偏“冤家路窄”，过完春节再来上学时，她们竟成了同桌。当星竹坐到旁边时，可欣夸张地叫道：“呀！大班长都坐到我旁边来了，我可受不起这个待遇！”每个人都听出了这话里的意思。星竹的脸涨得通红，正想说什么，而可欣已转过头去做自己的事了。 从那以后，她们从没有面对面地看过对方，只能互相看见侧面和背影，也从没说过一句话。
这样持续了一个月，战争终于爆发了。一次数学课，老师出了一道思考题，而可欣昨天恰好预习了这个内容，正想漂漂亮亮地回答，星竹却抢先举手回答了。老师自然很高兴：“这么难的题星竹竟然答对了，大家要像他学习呀！”正当星竹笑着坐下时，一张纸条飘到了她的桌上：“你算个什么东西！”星竹转过头，正好碰上可欣那瞪圆的眼睛，星竹终于忍不住了，她猛地站起身，边哭边说：“我什么地方得罪你了，你会这样对我，我做错了什么„„”教室里只听见星竹哭泣的声音。星竹哭着将桌上所有文具塞进书包，边哭边跑出了教室。 春寒料峭，树上没有一片叶子，只有光秃秃的树枝。
星竹的位置空了两天，小学六年级作文《作文 树叶绿了》。 ◆分享好文◆ 第三天，星竹来到学校，似乎一切没有发生过，神色正常地坐到座位上。可欣依旧没和她说一句话。
下课了，一个跟星竹要好的同学对星竹说：“你跟可欣这么僵下去也不行啊！” “我又能怎么办？她就是一块铁！”
“那你就以柔克刚呗！你先对她发出友好信息，再慢慢缓解咯。”
“那„„我试试。”
周四，中午放学。可欣在课桌上发现了一袋书和一张纸条：“可欣，今天下午我有事，这些东西请你帮我保管一下。——星竹”
“我凭什么帮你保管！”可欣嘴里嘀咕着，可在心底深处，却有一个声音：为什么不能帮她保管呢？可欣将书放进了自己的抽屉。
第二天早上，星竹来到学校，向可欣拿回了自己的东西，并说了一声“谢谢”，而可欣依然没有看她，只是“嗯”了一声。
窗外的树枝在春风的吹拂下，冒出了嫩绿的芽儿。
两个星期后的一节英语课时，可欣感到一阵头疼，以为是昨晚看书睡晚了，就咬牙挺着。星竹在不经意间侧过头时，却发现可欣的脸通红通红的，便写了一张纸条：你是不是病了？可欣轻轻地摇了摇头。
下课后，星竹拉住可欣：“不论以前我们是什么关系，无论以前发生了什么矛盾，今天你必须听我的，跟我去医务室！”说着，不由分说地拉着可欣向医务室跑去。可欣虚弱得无法反抗，只好去了。
经过校医检查，可欣是发了高烧，要马上回家休息。老师便给可欣的父母打了电话，将可欣接了回去。
可欣躺在床上，心里着急。该死！怎么会生病了呢？这样功课会落下很多。以后怎么跟星竹比呀！就在这时，“咚咚”，传来了轻轻的敲门声。“是星竹啊，快进来！”听到妈妈的声
音，可欣心里一惊。星竹，她怎么来了，不会是来看我笑话的吧。正在可欣胡思乱想时，星竹微笑着进了房间，给了可欣一个笔记本：“这是今天的课堂笔记和作业，希望能帮到你。”可欣还没想好说什么，门口已经传来星竹和妈妈的告别声。
路旁大树上的嫩芽已经长成茂密的绿荫。
可欣再次重返学校时，星竹收到了一张纸条：“你永远是我的竞争对手，但我们永远不是敌人！”
林 雨 ?
武汉 钢城一小 606
指导老师 李春梅
精选作文:绿色的树叶(500字)作文 在黄昏的映衬下，树叶，你没有一丝疲劳，依然那么碧绿&& 下课时，已经五点半都过了，我匆匆走出大门，来到大门前的石子路上。等啊等，同学们都差不多走光了，妈妈怎么还不来&& 一阵大风吹过，凉凉的感觉，我好孤独。沙沙&&我抬起头，路边的大树被风吹得树枝左右摇晃。树叶们在跳舞，跳《命运交响曲》。我眼前突然浮出了一片中国人与日本人战斗的场面。冲！冲！我们的战士们奋勇向前，杀了一个又一个日本鬼子。啊，我为我是一名中国人而感到骄傲。 一会儿，风停了，天也暗了不少。那些一动不动的大树，像一个个战士站在祖国的边疆，保卫着祖国。不管是烈日当空，还是冰天雪地，它，都那么坚强。 风，又起了，但这次是微风。我又抬起头树枝随风摇曳，小树叶们翩翩起舞。我看到了战士们打了一个又一个的胜仗，老百姓们欣喜若狂，整个国家都热闹非凡。终于，我们赢了，钓鱼岛是我们中国的。我开心极了，再一次抬起头去看树叶，风虽然很大，但是树叶们毫不惧怕，风来了，左右晃动几下，风停了，依然朝气蓬勃。 树叶，你很普通。在马路上，在小区里，在校园里，在公园里，到处能看到你那绿色的身影。大树，如果没有你，我们的生活将会怎样？我从没想过。大树，你给我们带来了绿色，谢谢你！ 绿色的树叶，喜欢你，更不想失去你&&初一:柠雪
篇一：绿色的叶子
绿色的叶子
姐姐说在18岁之前没有恋爱会是人生的一大遗憾，但她最终还是错过了。而我，赶在了18岁之末得到了一份爱情，和一个傻傻的女孩在一起了。沙滩上我们留下一对对的脚印，浪花轻抚我们的脚，牵着手，我们拥有这一片浪漫。海面上闪耀着金色的阳光，傍晚的风掠起她的长发。我看到她脸上的微笑，我知道她此刻感到很快乐。红海湾风景的美丽，撰写我们这段爱情，听对方甜蜜的言语，祈愿这份爱能永恒。
时光之轮转到了春光灿烂的18岁，是一个美丽的花季。蓝蓝的天空飘着朵朵白云，初生的太阳倾撒祝福的光芒，土地上钻出一丝丝绿草，点缀上了彩色的花儿，空气中弥漫温馨的气息，酝酿了一份份缤纷、辛酸、幼稚的爱情。 我的18岁没那么精彩，少了白云却添了蓝蓝的犹豫；少了阳光却添了夹缝的阴暗；土地是荒芜的，没有肥沃的土壤，所以开不出美丽的花，倒是多了点凄凉与忧伤。唯一的一点颜色便是一棵被折断的小树发出了嫩芽，唯一的灿烂与精彩，唯一的点缀与心跳。
我习惯了在榕树下发呆，挥着笔却不知道要做什么。我会看到紫色的云下是粉红色的樱花，蓝色的河上静默着一叶褐色的小舟。那粉红色和蓝色在遥远的地方交融在一起，化为大地的色彩，洁白的翅膀从河上飞过，黑色的影子印在了我的纸上。随心所欲的幻想，无拘无束的浪漫，精灵的眼泪调和我画笔沾过的颜料，定格了她转身瞬间的微笑。
遥望那朦胧的天空，我是绚丽的流云；呼吸这芬香的空气，我是漫天的飞花。我有梦，梦在睁眼的瞬间化为乌有；我有泪，泪在低头的那一刻憔悴。 醒来才发现，这个季节里只有一些绿叶，也只有这一丝风掠过，缠绵的雨解释了为什么这一片天空是灰色，像被针曳着的线穿过岁月的河，编织了一幕幕的不愿回首。点点滴滴落在河面上的雨激起小小的漪沦，朦胧的粉红色、蓝色与白色在雨帘下消失了，又或许从来没存在过。
当绿色的叶度过了春天，走过了夏天，我迈着匆匆的步子陪它一起憔悴在了秋天。当绿色的叶子都变成红色时，我傻乎乎地望着一棵棵树换上了红装，寒寒地打着小喷嚏问它们春天是什么时候过去的。它们为我飘落下一片片干枯的叶，替代了梦里缤纷飘落的花。
告别了，我的18岁！告别了，我这一段懵懂的时光！
谢谢燕陪着我一起度过了这一瞬的时光，我们背靠着背，看着夕阳无限，嘴边跃出微笑的言语，傻傻地向对方许诺此刻的浪漫是瞬间，亦是永恒！
篇二：为什么有些植物的叶子不是绿的？
为什么有些植物的叶子不是绿的？ 春天无声无息的回来了，她哈了一口气，积雪化了，小鸟也从南方回来了。 今天我到公园去玩，发现有些植物的嫩牙不是绿，而是红的，偶尔也会带一点紫色，这是为什么呢，我的心中不禁打起了一个大大的问号。我赶紧回家，找到了那不说话的老师——百科全书。按照目录，我很快就找到了原因。 原来，植物是因为有叶绿素才会呈现绿色的，叶绿素是在十分复杂的情况下才会产生的，而他的朋友——花青素在它产生之前知青就已经存在了，所以花青素这种物质就把植物的嫩叶染成各种颜色，那为什么有些个植物一开始嫩叶就是绿的呢？那是因为这些植物的叶绿素产生的快，花青素还没来的及把嫩叶染成别的颜色就被叶绿素给覆盖了。相对应的，植物的叶绿素生产的慢那叶子自然会变得多姿多彩了。
那书上到底说的对不对呢？为了证实书上的话，我便继续观察绿叶的变化。篇三：秋天的树叶作文三篇
秋天的树叶
一阵凉风吹过，向人们宣告着深秋已来到了，果园里硕果累累，稻田里金黄金黄，显现出秋天的美，给人们带来喜悦。在这一片如画的美景中，树叶仿佛是独领风骚的。
秋天最多的落叶莫过于樟树叶了。初秋时还是翠绿的，到了晚秋，便换了另一色的羊毛衣裳。樟树叶的叶柄直而有力，末端是淡绿色的，接着渐渐变成了大红色，变成了深褐色。它的叶片曲而轻，如同一个躺椅，边上歪歪曲曲，好似小姑娘裙子的镶边。它的筋脉纹理清晰，从叶柄开始分叉。纵观全叶，红红的，红里透着黄，黄里透着棕，要是你仔细一看，就会发现叶片边缘有一些绿色的，宛如一把扇子嵌上了一条绿色的玛瑙边。每一片樟树叶子都形状各异，有的象蒲扇，有的象一个大锤，还有的象小孩的脚印........闻起来有一种甜甜的清香，摸起来柔顺极了。 除了樟树叶，另一种常见的叶子便是枫叶了。它的叶柄细长而结实，怎样弯曲都不会断。它的脉络从叶柄中分开。可以说，它有几根主脉，就成几叶状，由此变成了各种形状，它像短戟，又像手掌，还酷似暗器。它的叶片很薄，但没有韧性，稍微一折，它就四分五裂了，味道也不好闻。但是它火红火红的，聚在一起，就像一簇正在燃烧的火焰，比樟树叶红了好几倍。
秋，收获的季节，树叶们的聚会，可爱、热情、迷人。哦，我爱秋天。
秋天的树叶 秋天来了！我和妈妈到植物园去参观。进了植物园的大门，看见两旁有几棵红枫，随风抖下几片枫叶，这枫叶可是秋季树叶的代表呢。那枫叶是由主茎分成七条枫茎，叶子总的形状酷似爪，它平时穿“绿衣服”，现在却换了一套与众不同的红外套”，格外显眼。哎呀！这枫叶可真挑剔。枫叶的变
化显而易见;枫叶以前是绿的，现在是红的了。变化的原因是什么呢？原来，秋天逐渐比那冷，叶内的绿素一点一点的消失，最后，红花的花椒素“占领”叶子、所以枫叶变成了红色。 在拐角处，我发现了银杏树的落叶，银杏叶很像一把小芭蕉扇，这是我想起.《西游记》里的孙悟空三借芭蕉扇的故事。银杏叶主茎上还有一点点淡淡的草绿色，而扇面上几乎被灰褐色填满，“扇子”，的里那个极端确实黑色。以前银杏叶都是绿色的，而现在却是这样，这便是银杏叶在秋天的变化。沿路一直往南走，在玫瑰树旁，冬青的叶子竟也脱落了不少。冬青树叶子的形状千奇百怪、残差不齐的。现在，在叶子刺人的角上有一些淡黄色，那里在前面几季节中侧是深绿色，这又是在秋天的变化。
我喜欢绚灿生辉的秋天！因为它寄托着丰收，意味着勤劳与繁荣，象征着成熟的高尚与纯洁。
秋天的树叶 秋天，当你漫步在凉风习习的校园时，你会看到怒放的秋菊；也会发现那挂满枝头的石榴；还会欣赏到那一棵棵郁郁葱葱的大树以及那绚丽多彩的树叶。
当我来到学校的尚知园时，一下子被那散发着浓郁芳香的桂花树吸引住了，驻足端详，只见桂花树一片片近似椭圆形的树叶呈墨绿色，叶片的边缘还有一圈锯齿。叶脉细细的，清晰可见。树冠上的叶子更是有意思，有的红、有的淡绿，可能是刚长出来不久吧，在阳光的照耀下显得特别亮丽。密密的树叶丛中，还夹杂着一朵朵细细的、小小的黄花，摘一朵捧在手心，香气扑鼻。 尚知园除了那香气逼人的桂花树外，最引人注目的恐怕就要数那棵在深秋依旧苍劲挺拔的雪松了。那深绿或灰白的叶子像一根根绣花针似的，用手指尖轻轻一碰，还真有些扎人。再看树底下，铺满了一层厚厚的落叶，几乎不留一点儿空隙，像是有人故意织成了一张毯子。
从尚知园出来往左走，印入眼帘的是两排整齐的香獐树，向是列队的士兵在欢迎我们的到来。香獐树的叶子五颜六色的。有的绿，有的红、有的黄、还有的绿中带黄。远远望去，那火红的几片树叶就像是夹杂着的几朵小花。一阵微风吹来，树叶“沙沙”作响，又像是一首欢送曲，在和我们告别。几片树叶随风飘落下来，像一只只翩翩
起舞的彩蝶。 走在秋天的校园，看着那片片落叶，你也许会随手捡起一片，永久地珍藏。
篇四：以绿为话题作文
行走在绿色的流年
一团翠绿的火，在枝头燃烧着。安静的燃烧着。
——题记
春季。嫩绿。 老家是南方的一座
山城，一到阳春三月，万物都焕发着清新的味道。【树叶为什么是绿色的作文】
春季的午后，最喜搬着自己的小凳子到香樟树下听老人讲故事。老人一口泛黄的假牙。笑起来，眼角便堆积起岁月的痕迹。双眼很小，但却黑亮的发光，似乎其中藏着许许多多令人惊心动魄的故事。 春天，香樟树抽出新芽，釉质的叶片上溢满了年少的故事。老人总爱讲孙悟空的故事。那时的我们虽听过很多次，但仍张着嘴歪着头痴痴地看着老人。尔时吹过一阵风，带来几片嫩绿的树叶，于是绚丽了三月，迷离了记忆。
夏季。翠绿
夏天的香樟树是很茂盛的。远远望去，像是一团绿色的火在燃烧着。或许是习惯。当太阳快落山之时总会带着椅子到那棵树下，那个老人，那些故事„„
夏天的傍晚，依旧燥热难耐。想静静坐着听老人讲故事根本不可能。于是，围在老人身边的孩子时而跑去玩弹珠，时而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身边。月光被翠绿的树叶切割成不规则形状，投在地上，老人脸上，恍惚间看到了老人的目光暗淡了„„ 秋季。墨绿
或许是重重的山阻挡了秋的步伐，老家的秋天总来得特别晚。于是，满城的树叶都没有一个过程叫“变黄”。 老人身上的衣服渐渐变多了。身边围着的孩子却慢慢少了。 “放学去听老人讲故事不?”
“不去。好无聊” „„
是啊，无聊。因为老人只讲孙悟空。孩子们都长大了，听腻了。就连树上的叶子也听腻了，慢慢地都少了。只剩下老人一个人，仍每天摇着蒲扇到树下，等待着是否有小孩再来听他讲故事。等着等着，扭开身边的水壶，一缕轻烟氤氲在秋气中，嘬一口老茶。待茶凉了，仍没人来，于是又摇着蒲扇走了„„
冬季。凋零
山间的冬季，一片萧瑟，树叶全落了。一地的败叶，一地的落寞。老人呢?没来了。孩子呢?长大了。故事呢?停了„„ 树呢?依旧长着，一团绿色的火，在枝头燃烧着。安静的燃烧着。缓缓的，从嫩绿到墨绿„„
绿叶情意 当爷爷开始品冲泡了四遍的陈年龙井，来吊丧的宾客也已渐渐散尽。妈妈紧紧地牵着我的手，与这一片生我养我的土地作别。我微微地苦笑，原来并没有永远的故乡，我们永远都是过客。【树叶为什么是绿色的作文】
处理完奶奶的丧事，爷爷也不再坚守这一方留下了无数记忆的土地，顺从地跟随着我们来到城里。然而，走在鹅卵石铺就的小路上，我无数次看见了爷爷的回眸，那深沉的眷恋与无以言表的无奈，最终都化为一滴浑浊的泪水，慢慢地倒流进心底。
别了，我听见这两个字。
在城里的爷爷，依旧
每日早起。这在习惯了夜生活而对早晨阳光不屑一顾的城市，多少显得有一些另类。然而，爷爷并不在乎那些异样的目光，依旧每日穿着洗得发白的蓝色旧工作服，穿梭在社区的各个角落。他在楼前被废弃的土地开垦出一片花田，撒下各种奇奇怪怪的种子，每日伺弄，神情严肃地仿佛在完成一项神圣的使命。
只有我知道爷爷的孤独。因为我也有着这样孤独。我怀念故乡的老屋。那每日清晨婉转的莺啼，那木制楼梯凄婉的呻吟，那透过碧绿的竹林洒落的细细碎碎的阳光，那让人无法忘怀的带着淡淡清香的泥土气息。
在这一片钢筋混凝土中，我已无法找到那样淳朴与纯粹的笑脸，我看见爷爷每次想要挥起的手都在冷漠的擦肩而过中无奈的放下，我总有一种想哭的冲动。
当年的爷爷是一片意气风发的绿叶，他可以暂时离开他的根，去远方飘荡，寻找属于他的风景，然而如今，这一片绿叶已然悄悄凋零，他需要回去，与故乡永远地厮守在一起。
那是爷爷的八十大寿，亲戚朋友们借此都聚在一起，我眼神流转，却寻不见爷爷的身影。悄悄起身出了宴会大厅，我看见爷爷徘徊在角落的窗前。我过去，握住了爷爷的手。爷爷动动嘴唇，说：“我想回家。”仿佛是一个寻求家的庇护孩童。
“好，我们一起回家。”我从爷爷身上看到了自己的影子，每个人都是一片绿叶，不管飘到多远，都已被那一方土地打下了深刻的烙印，是的，这是每一片绿叶无奈而又甜蜜的宿命。【树叶为什么是绿色的作文】
那么，就让我们带着对根的情意打拼，然后在日落之前，牵着手，回家
那一抹安静的绿色
绿色，充满活力的颜色，那清新的绿色。
我爱绿色，爱那高大的树木，爱那温柔.可爱的小草，向往广阔无际的非洲大草原，有活泼的鹿和潺潺的小溪相伴„„
我的思绪又穿越时空，来到了几万年前的一片原始丛林中，四周静悄悄，不时有风吹树叶的“呼啦”声。我闭上眼睛，静静地听，仿佛在声一位音乐家在弹钢琴，是多么温柔，还有湿漉漉的露水和泥土的芬香。我深深的陶醉了，醉了。仰起头，温暖的阳光透过茂密的树丛照射下来，可以依稀的看到那蓝的如宝石的天空和棉花糖似的白云。我大口大口的呼吸着这新鲜的空气。在那茂密的丛林里奔跑，歌唱„„我跑到丛林尽头，望见了那蔚蓝的大海海水不停的拍击着沙滩，沙滩上有无数美丽的贝壳，还有那叫不上名子的奇怪的小生命。我从来没有见过那么清纯美丽的海！这里，真的好美好美„„
“嘟 ——”一阵车喇叭声把我从原始丛林拉回了家。我拍了一下脑袋，定了定神，发现自己正躺在床上。“奥，原来是一场梦。”我自言自语。一阵阵刺耳的喇叭声又传入我的耳朵，我厌恶的关上窗子，捂住了耳朵。我的温柔的风声呢？我讨厌这种噪音！抬头看看天，天空是那样灰，好像罩上了
作文一：树叶的故事 秋天到了，阳光温暖恬静，秋风和煦轻柔。天空被擦拭得非常明亮，像一块覆盖大地的蓝宝石。 我，树叶，感到浑身有说不出的舒畅，轻轻摇曳着身子，偶尔和同伴碰触一下。秋风想给大地织一条棉被。于是，我跳着优美的舞蹈，飘落到地上。 忽然，一只小蚂蚁爬过来对我说：“树叶姐姐，我想到湖里漂流，你能带我去吗？”我欣然同意了。 于是，我载着小蚂蚁，借着秋风的吹拂，飘到了湖里。伴着秋风，我们在水面上随着微波漂荡，小蚂蚁多日来渴望水上漂流的愿望终于实现了！看着小蚂蚁微闭着眼睛惬意的样子，我心里很快乐，我不忍打扰小蚂蚁，只是默默的载着小蚂蚁在湖面上漂流，一直漂到了岸边！” 湖岸很低，一个小男孩拉着妈妈的手在岸边逗留。“妈妈，这树叶真好看。呀，树叶上还趴着一只小蚂蚁呢！”小男孩伸出小手把我们捞起，轻
轻的放在地上，仰起溢满快乐的小脸，自豪的对妈妈说：“妈妈，我把树叶和小蚂蚁捞上岸了！” 我对小男孩微笑着，虽然，小男孩看不到我的笑颜。 小蚂蚁为了感谢我，请我一起到地底下玩。 在地底，我有结识了许多新朋友，有凤仙花的种子，有蒲公英的小花伞„„天渐渐凉了，我尽自己所能给予朋友们的温暖和帮助。直到有一天，我的身体化成了无形的养分，滋润着土地„„ 秋风温柔的吹着，有一片树叶跳着温柔的舞蹈，飘飘悠悠落下，他是我曾经的伙伴。于是，又一个动人的故事开始了„„ 作文二：一片树叶 森林里，有一棵瘦弱的树妈妈。夏天到了，阳光洒进了树林，晶莹的露珠在小树叶身上蹦来蹦去，小树叶便苏醒了。 最大的一片树叶睁开了眼睛，仰起头，向树妈妈微笑着。“妈妈，我什么时候才能落下？”小树叶突然这样问到。“傻孩子，如果你落下的话，生命就会完结的。”妈妈睁开双眼，用手抚摸着小树叶的头。 小树叶拉了拉衣袖，使劲摇了摇头，对妈妈说：“我不管，我有重要的事情！”妈妈有点生气了。天上飘来了几朵乌云，仿佛在对小树叶说：“你怎么这么调皮？为了玩耍连生命都不顾了！” 小树叶脸红了，他咬紧嘴唇，对妈妈说：“我真的有重要的事情！”妈妈发怒了，对他喊道：“你
除了玩还能有什么重要的事情？不准你去！” 小树叶低着头，流下了委屈的眼泪„„ 到了秋天，小树叶们都纷纷落下了，那片树叶对树妈妈说：“夏天那次我想早点落下，是为了早点滋养您啊！如今我真的要落下了。”小树叶说完便落下了。树妈妈流下了感到的泪，但她心里并不伤心，因为她知道，明年孩子们还会再来„„ 作文三：树叶 蒋雨君 我在树下捡到一片榕树的叶子，很惹人喜爱。树叶静静地躺在我手心中，它很黄，像涂上了颜料，让人不禁从心底燃起同情之火。细细端详树叶，身上还有一些红色、绿色、
青色的小圆点，像一把七彩的珠子散落在“黄纱裙”上，又像童话中的公主落下的泪珠。 叶子无声无息地躺在我的手心中，再拿出一片叶子和他拍打时，会有清脆的声音，像春节时我放的小鞭炮。它有一股淡淡的清香，像“绿箭口香糖”的薄荷清香。摸着树叶的正面十分光滑，像在摸鹅卵石一样，又冰又凉。撕下一小片，含在口中，慢慢咀嚼，一股苦涩的味道占据我的舌根，像黄连一般。 落红不是无情物，化作春泥更护花。叶很平凡，它没有花儿迷人，没有小草顽强，但他却能牺牲自己，回报大树母亲。
关于描写树叶的作文 秋天的树叶 （226300）江苏省通州市金田小学五年级姜茗指导老师张晓延 秋天到了，我们校园依然绿草如茵，而树上稠密的叶子，则是
青涩的绿、柔嫩的黄和深沉的红等许多不同的颜色交混在一起，绘织成一幅锦绣图。 红绿相间的香樟，不知是红衬托着绿，还是绿掩映着红。青翠欲滴的鸟不宿（构骨的别名，光听这名字就知道是个个性十足、不好惹的家伙）叶边棱角上泛着的一丝金黄，显出这个“坏”家伙的一点儿可爱与俏皮。深绿色的法国冬青，绿得深沉、严肃。一丛不知名的小灌木，油亮亮打了蜡一般，阳光照在叶面上闪出一束明晃晃的白光。银杏是最耀眼的“明星”，满眼的黄，让人看了会觉得有一股暖流涌遍全身。整树的黄，满满当当，只能隐隐约约看见棕褐色的枝干。它让我不由得想起鲁迅、北平和四合院，似曾相识，别有一番情趣。 最可爱的要数红枫。这小家伙愤怒得很，抓紧了手指，心中一团火全都凝聚在指尖。也许是风一直吹它，把它惹急了，心头之火无处发泄，只能咬牙切齿地狂抓：或者它只是想伸出手挽留这美好时光，希望岁月流逝得慢一些；也可能是想更充分吸收甜甜的雨，想抓住小鸟们抛洒的一路歌声，住云朵们的倩影„„ 这些已近黄昏的叶子，仍不服老，幻化成一只只飞蝶，可它们终究是要飞走的。这些叶子临走前还不忘动作优美，
有离弦箭一般直冲大地的，有借助疾风翻着跟头下来的，有拖拖拉拉、打着旋儿一圈一圈迟迟不肯下地的，还有三五成群、呼朋邀伴下来的。你看这片，被风吹得颤颤悠悠，蝴蝶似的拍动着翅膀，马上就要掉下来，可还死死抓着树枝不放。这小东西哪能斗得过风呢？最终还是离开了枝。它掉落时也与众不同，像风筝，不停地在空中画“之”字，越画越小。最后，不知哪儿来一阵“邪”风，让它又画了一个大“之”字，然后迅速地来了个360度的大转弯
才落到地上。 我喜欢秋天的树叶，喜欢它们呈现出的独特的美„„ 【简评】 读了这篇文章，我们不得不深深折服于小作者丰富的想象力和与众不同的思考。其实，这些树叶就在我们身边，小作者却从中读出了树叶独特的美和精神。尤其在描写不同树叶时，多种修辞手法的运用，不仅增添了文章的趣味性，更显示了小作者深厚的语言功底。所谓“罗马非一日建成”，我们要想提升自己的作文水平，多观察，勤练笔，善思考，坚持下去定会有所获。
树叶绿了
大自然中的花儿开了又谢了，树叶绿了又黄了。匆忙之间，被我们忽略的东西太多太多。五一长假期间，我有幸在闲游中发现了大自然的美，欣赏了被我们忽略的一草一木。
早晨，我们一家来到田埂旁内的山野上。山上百花齐放，五彩缤纷的野花染红了原本单调的青山。微风拂过我的脸庞，倾诉着丝丝春意的舒适。阳光洒在花海中，诉说着春暖花开的景象。我和妹妹手挽手，有说有笑地融入了大自然。 “你们三个丫头，快过来，这里有也草莓。”一阵清脆的鸟鸣声后，耳边传来外婆的招呼声。我和妹妹按照外婆的指引走进了一处灌木丛。一粒红白相间的果实映入眼帘：“这就是野草莓吗？”外婆点点头。走近一看，这种草莓与桑葚差不多大小，长在矮灌木中。和城市里卖的草莓相比，它显得小而软，在灌木的簇拥下，格外耀眼，真好比是“万绿从中一点红！”啊!这里还有好多。外婆小心翼翼地拨开一些嫩叶。原来在嫩叶的另一面，竟然还藏着一粒粒红、白两色的野草莓。它们在没有人打理的情况下，竟然能茁壮成长。
欣赏完美景后，外婆随手摘下一粒沾着露水的野草莓放进嘴里，一口吞了下去。我被惊呆了：这可没洗过，怎么可以吃？外婆似乎看出了我的心思，摆摆手说： “没事的，你妈妈小时候都这样吃的。”说着，又摘了一个放进嘴里。看外婆吃得这么欢，我和妹妹便也争先恐后地摘着吃了，软软的，嫩嫩的，一股甘甜的汁水直沁心脾。那味道是那么清凉，那么甜润。我们吃着，玩着，不知不觉，手掌已被野草莓新鲜的汁水染红了，我们欢叫着又去发现新的草莓大本营。
这次，我领略了独特、迷人的农家风光。在乡村里，许多美景都是天然去雕饰的，可它们却比城市里的人工雕琢的石狮子可爱多了。同时，我也被野草莓顽强的生命力打动，在生活中，我们要做一个有心人，让生活更美好。
第1篇：秋天的树叶教学反思
这次是观察习作训练，所以在上课前，我就让学生利用休息日和父母去公园游玩，观察树叶是如何飘落的，并收集各种落叶。通过这样一个活动，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。当然，要写好这篇习作，光靠学生仔细观察那是不够的，还需要他们展开丰富的想象。树叶的颜色、形状、飘落的样子，经过他们丰富的联想，采用拟人、夸张等写作方法，使语言表达更加形象生动。有的同学写“枫树叶子火红火红的，再加上它那特有的形状，使它看上去仿佛一簇簇燃烧的熊熊烈火。”有的同学写“玉树叶子非常独特：碧绿色的叶身，宛如碧玉般晶莹剔透，充满水分的它，摸起来圆润光滑，还带着一股淡淡的清香，令人心旷神怡。”瞧，他们眼中的树叶都成了一个个小精灵，他们赋予树叶人的情感，人的活力，在他们的笔下，这已经不是普通的落叶了，而是一群在舞台上展现自我的树叶精灵。让人真切的感受到，秋天的树叶美，秋天的树叶也是充满生命力，生机勃勃。
第2篇：秋天的树叶教学反思俗话说，一叶知秋，秋天的种种美意在那充满故事趣味的树叶上得到了充分体现。本周课程中美术欣赏《秋天的树叶》，进行了随堂课。在课前我的准备工作比较充分，发动家长带领孩子一起捡树叶，并且鼓励家长在捡树叶的时候多和孩子交流。所以，在课程进行的过程中，小朋友的反应比较积极。但是，还是在整个过程中发现了诸多值得反思的地方。
该课的目标是：观察、欣赏秋天树叶的形状和色彩，激发对大自然的热爱及对欣赏活动的兴趣；尝试用语言来表述所观察的树叶，加深对其大小和色彩的印象；能按要求对树叶进行分类。
在实现第一个目标的时候，我们在散步的时候也会经常和小朋友一起说说花草树木，晨间活动时也会让他们躺在塑胶跑道上感受蓝天，体味自然的气息。加上，小朋友和家长一起去捡树叶的过程中更是让小朋友亲身体会了树叶的变化。
在教小朋友去描述，尝试记住“银杏树叶，梧桐树叶，枫叶”时分别用“小扇子，巨人国的大手掌，小火苗或小朋友的小手”来形容这几种树叶。本以为很容易分辨的树叶可小朋友却看得有些吃力。后来听到汤老师点拨采恍然大悟：原来我把塑封的树叶放在绿底的黑板上了！这个错误真的是非常的不应该，非常感谢这次经历使得我以后能多多注意到这些。
还有在课堂活跃程度的把握上我也要多向沙老师那样随时调动小朋友的气氛。后来看了沙老师的精彩续集，真的是相形见绌，我该多花时间多向师傅取经。沈老师也向我提出了一个非常宝贵的建议：要交代小朋友做事情之前要把事情交代清楚。这个问题是我的老问题，总是急性子，没有把小朋友的特点把握住，以后应该多悉心引导。
通过这样的形式给予我们新教师切切实实的帮助和指点我在此特别感谢领导这样的耐心教导。希望以后自己在有一定进步后再次得到指点。
第3篇：秋天的树叶教学反思这次的活动来源于我们现在的季节——秋天。随着秋天的到来了，我设置了这堂课让幼儿来认识秋天的树叶。在活动目标方面，我设定了1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美，了解秋天。2培养幼儿的观察力。活动过程的环节也围绕着这两个目标来设计。例如第一个环节：让幼儿了解秋天，观察和发现秋天树叶的颜色和“落”的状态。而在整节课中在提问题时存在比较大的问题，比如：小朋友你们知道现在是什么季节吗？这个问题对于小小的幼儿来说，他们根本就回答不出来，而应该用图片——例如“幼儿衣服的长短”来让幼儿认识秋天的特点———天气比较凉。这说明了自己在设计问题时要从幼儿的年龄提点来设计问题，而不能从自己的角度去提问题。语言的东西，对孩子来说难以理解。这是新老师经常出现的问题——新老师缺乏了解幼儿的经验，所以从幼儿的角度考虑会比较少。所有我们应该多尝试从幼儿的生活经验去提问题，去让幼儿观察和发现、总结问题。
另外，在引导幼儿认识秋天的树叶时，不应该再设计让幼儿认识枫叶，主要要根据秋天树叶黄了这个特点来讲解和介绍，如果再引入枫叶，只会混淆孩子。这是本节课出现的最大的问题。最后在设计“学落叶飘下来”的游戏时，游戏的趣味性不大，不够吸引孩子。这是由于自己教学经验的不足，不能很好地带动孩子来玩游戏，孩子游戏中体会不到快乐。希望以后可以丰富自己的教学经验，让孩子在“玩中学”，而不是“听中学”。事后在指导的老师的一同反思下，觉得游戏的环节可以换成——让幼儿集体到户外观察落叶，这样就可以让幼儿对秋天的树叶会有比较深刻的认识。
第4篇：秋天的树叶教学反思今天的习作课上，是观察树叶，然后以《秋天的树叶》为题写一篇作文。
因为提前布置了让学生收集树叶，所以一上课，学生们便把树叶摆在了桌上，组成各种图案观察，并彼此交流着。有几个学生还把枫叶、银杏叶放在了我的教桌上，一时间，我们的教室似乎拥有了整个秋天。
我和学生们一起观察起来，红红的枫叶热情似火，绿绿的柿叶朴实无华，还有细细柳叶俏丽多姿……学生们一边观察，一边品评，由颜色说到了形状，味道，最后说到了用途，气氛轻松而热烈。
“老师，我很喜欢树叶飘落时的样子，风吹起来像蝴蝶翩翩起舞。”周欢说到。
“老师，我觉得这片柿叶很憔悴，你看它的颜色变得暗淡了，像一位年迈的老人。”柴琬淇有点伤感地说。
……
学生们七嘴八舌地说起了自己的感觉。一时间，秋叶、秋风把我们带入了一个五彩斑斓的世界。
本来，《秋天的树叶》这篇文章不太好写，那么单调的几片叶子，如果仅仅从颜色、形状等方面落笔，也许会写成的枯燥无味，课前让学生收集树叶，然后在课堂上一起观察与交流，有了生活的基础，学生们说得很精彩。记得当年福楼拜教莫泊桑作文时，首先从观察入手，终于成就了莫泊桑，成为法国著名的作家。
让学生深入生活，仔细观察，是写好作文的关键。只要做了，即使是几片普通的树叶，也会在学生们的眼里飘逸成一道风景，美丽、超然、充满想像而富有诗情。
第5篇：秋天的树叶教学反思苏教国标第九册习作3要求以《秋天的树叶》为题写一篇作文。那么，怎么让学生写好秋天的树叶呢？我的主要教学过程是这样的：
一、收集叶子，仔细观察
俗话说：“一叶知秋。”秋天，许多树的叶子纷纷飘落下来，也有许多树叶换上了新的色彩。作前，我要求同学们利用双休日和爸爸妈妈一起出去秋游，到野外去，到山冈去，到公园去，欣赏大自然的美景，收集秋天的树叶，制成标本，带回来仔细观察。再从以下几方面着手：
⒈看叶色。秋天的树叶颜色怎样？是金黄色的、橘黄色的、还是黄得发红的、黄绿混合的？……再看看它们的颜色有什么变化，即使是四季长青的树叶，只要你细心，也会发现它们微小的变化。
⒉辨叶形。秋天的树叶形状怎样？是圆形的，扇形的，还是爪形的、针形的……再仔细看看它们隐约的叶脉怎样？只有观察仔细，才能发现秋天树叶的形状异常美丽。
⒊摸叶片。在看的过程中，可伸出你的巧手摸一摸，你所捡到的秋叶是细腻光滑的，还是粗糙扎手的，通过触觉进一步感知秋天的树叶。
⒋闻叶味。观察过程中还可以让学生用鼻子凑近叶片闻一闻，看看是否有股特别的清香。有的表面闻不出，还可以折断叶片，仔细闻一闻叶片的味道，从而对秋叶有更多的了解。
二、合理想象，描写具体
除了观察单张的叶片显然是不够的，所以我指导学生观察树叶纷纷飘落下来时的情景，并展开丰富的联想，由它们的外形、特征，它们在空中飞舞的样子想象开去。如有的同学想象出“好似千万只黄色蝴蝶飞落下来。”多形象啊！在观察秋叶颜色变化时，也可展开想象，如写经霜的枫叶，有位同学这样写道：“山谷里的枫树的叶子，不知道是不是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们的热情，不然，它们为什么红得像一团火焰似的呢？”
在仔细观察、合理想象的基础上，再对秋天的树叶进行具体的描写，可从“名称、颜色、形状”等方面逐一介绍，让人真切在感觉到：秋天的树叶多美啊！
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