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张诗语 一年级
夏天是炎热的。
我一出门没走几步，鼻子就冒出了汗。走到车站，已是满头大汗了，衣服都湿了。我看到旁边的小狗热得直伸舌头，路旁边的树都快干死了。
夏天是快乐的。
我每天都很快乐。因为放暑假，我有很多时间可以画画，还可以游泳，像小鱼在水里快乐地游来游去。
夏天是美丽的。
我来到小池边，看见荷花开了，有白的，有紫的，还有红的，亭亭玉立。荷叶上的小青蛙在荷叶上呱呱地唱，好像说：“夏天真美好啊!”
写于2017年8月21日七心作文课堂
点评：
七心作文情景教学的最大特点：老师上课不像情境作文教学模式的那样一言堂，而是对所写的素材、题目做全方位的思路点拨和指导，让同学们带着想象、联想来回答，围绕着写作目的找很多办法。因此在七心课堂里，孩子们真正是我手写我心。
这篇小文是张诗语同学听了课后，在课堂快速独立完成的习作。从作品本身来看，小作者学会了老师教的写作点。先对自己心中的夏天做了个定位：炎热、快乐、美丽。然后针对每一个具体定位，找原因、找理由、找答案。为什么夏天是炎热的呢?小作者的回答不仅有自己的亲身体验，也有眼里的真实发现，让读者觉得都是在眼里。为什么夏天是快乐的呢?小作者结合自己的“喜欢”来回答，放了暑假有了时间，就可以尽情地释放自己的爱好。为什么夏天是美丽的呢?小作者处理很巧妙，视野很集中，就把眼光放在了小池塘，寥寥几笔，既有静态的物：亭亭玉立的荷花，又有动态的物——呱呱唱歌的青蛙。确实是一幅美丽的图画!