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作者：余欣烨(四年级)
我有一个坏习惯，它每天都在纠缠我折磨我。
有一次，我去上学，快到学校了才发现自己没有带红领巾。哎，又要扣分了，真是的。还有一次，我到了学校，开始上第一节课时，我还很认真。下课后，老师叫我去办公室，我还以为是什么喜事，原来是没交作业。哎，这次更惨了!还要抄书，我难过得都要哭了。
经过这两件事，我虽然在改变，但还是屡次再犯。比如说那天，我放学回到家。妈妈问我：“余欣烨，你的语文书呢?”我到处找也没找到，又被妈妈打了一顿。晚上，我睡觉，心想：“明天上语文课该怎么办?”第二天，我到了学校，我有点心虚。到了教室，我发现地上有本书，捡起来一看，是我的。我的紧张一下就没了，我才问是谁给我丢到地上的，一问同桌，同桌说：“昨天放学你没有拿，清洁阿姨撞了一下桌子，只把桌子对整齐了，没有看见你的书。”我才知道是怎么回事，哎，昨天不应该挨打的。
每一次我都是因为这样的事挨打，我很想改过来，但还是改不过来，一次又一次，我渐渐地改了一些，现在只是偶尔一次了。
昨天，我还犯了一次错。晚上，我和妈妈一起出去吃饭。因为我有一点小咳嗽，所以只能带自己的饭碗出去吃饭，。吃完饭，妈妈叫我自己拿碗，回到了家。妈妈问我：“你吃饭的碗呢?”我才想起来我的碗在饭店里，我只好支支吾吾地说：“这个……这个……。”哎，又挨打了呜……呜……
你们知道我的坏习惯是什么了吗?那我就告诉你吧，当然就是“丢三落四”!我希望以后我可以把这个坏习惯改正过来!
【点评】材料准确充分，有表现力。材料是从不同层面，不同角度来说的，所以不给人以重复之感。
语言朴实，行文中略带幽默，读起来没有冗赘之感。
文章先充分地描述这种习惯造成的各种尴尬，最后才揭示这种习惯是什么，这就像剥竹笋一样，给人以受尽猜度的折磨，最后真相大白的快乐。
作者：陈韵竹(四年级)
在生活中，会有许多你讨厌的事。其中，我最讨厌丢三落四的坏习惯。
丢三落四这个坏习惯我怎么也改不掉，改了一次，第二次又犯，再改，再犯……总而言之，就是一次又一次改，一次又一次犯。这个习惯也给我带来了不少麻烦。
在我外出旅游的一天晚上，我妈妈在排队，我便在对面的公共休息区边看书边玩扇子。过了一会儿，我拿着书，把扇子夹到书里，然后拿着书去找妈妈。走到妈妈排队的地方，我不知把书往哪儿一扔，书和扇子便在某个地方跟我说“拜拜”了。我却还不知道，直到快上飞机时，我才发现书和扇子“失踪”了。这只是我丢三落四的经典例子之一。
还有一件事我一直也忘不了。一次我去旅游，在旅游前，我记得我是把电话手表放在了茶几上，可一回来，电话手表又不知是跑哪儿去了，其它东西都好好儿的，就它长了翅膀飞了。唉，是老天要教训教训我还是我的记性被狗咬了一口?
还有一天，我练完琵琶回家时先把书给了妈妈，然后把指甲放进了妈妈的包里。可一回到家，指甲也长了脚跑了。哦不!这指甲可是八十元一副的啊!这八十元掉了，那可不好了呀!坏习惯呀坏习惯，你到底要怎样闹呀?
我丢了无数次东西，可也有无数次没长记性。只要能改掉那讨厌的坏习惯，我愿意做任何事情，但是我仍然无法改掉它。
坏习惯可真讨厌啊!
【点评】
文章开篇点题，指出自己所讨厌的坏习惯，然后以具体的几件事例来充分地“证明”自己有多讨厌多无奈。在作文的思维上属于正向思维，这样的文章朴实，深厚，让人读了后有一种亲切感，就像邻家小姑娘在给你哭诉她自己的苦恼似的。但是，追求文章结构的巧妙也是需要学习的，这一点我们也不能忽略。