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上海市澄衷高级中学 高一年级 杜雨宸
儿时的我每逢去公园就一定要喂鱼。抓了满手的鱼食抛向水面，看着鱼儿探出头使劲争抢。它们圆形的口一张一合，时常看得我一愣一愣的。
我和小仄乘上了地铁。晚高峰时段，又逢梅雨季，味道刺鼻的空调风在人们的裤脚边悄悄流动。我面前的男士对此无动于衷，他手机屏幕的亮光在眼镜片上形成一个窗口，宛如小小的碎片。环顾四周，人们都盯着手机，看似寂静无声的车厢，实际大有玄机呢。我也拿出手机确认和老师上课的时间，而小仄则是安静地看着书。
老师最近总是一副时间不够用的样子，这次上课也是一推再推后决定的。老师只比我们大几岁，是年轻有为的油画家，在家中教我们油画。我们支起木架，放上画布。
每天日落的那一小时被美术和摄影爱好者称为黄金一小时，这也是我们来这的原因，老师这间靠着外滩的公寓位置极佳，总能看到绝美的夕阳。现在时间还早，我便玩起了手机。我看到小仄眉头微蹙，却没有说什么。我们在画布上铺上浅浅的橘色，老师也坐下准备调色;我们画上了铅色的江水，老师的博客却开始叮咚作响，他只好拿出来查看;我们描绘了外滩上拥抱晚霞的人们，夕阳渐渐变成了天边的一条紫线，老师的一通“急电”才刚刚挂断。显然他已经错过今天黄金一小时了，而我们的画虽然简陋却早已完成。老师看着自己笔上干成一块的颜料，失望地说：“最近时间总是不够用，本想今天可以好好画一张，谁想到又……”
小仄突然认真地说：“老师你不是时间不够用，而是没有好好管理时间。完全沉浸在碎片的时间里，一会刷微博，一会在博客上看画展消息，在这时间里夕阳就慢慢消失了不是吗?”老师皱紧眉头，看着正嗡嗡作响的手机——又有信息来打扰了。我沉吟一下接过话道：“摄影师按下快门只要很短的时间，相比起来，画家就显得仓促了。可无论如何，一小时就是一小时，不会因为做什么而增加。画下捉摸不定的光影，在不同的位置按下快门，还是玩手机，时间都是平等的流逝了。”老师不再理会手机的震动，重重地坐在弹簧床上，他说：“当年我也是从起床就开始画画，一直到半夜也不罢休，将一小时当两小时用呢。”小仄点头道：“不论是画家，摄影师，手中的时间都是有限的，要怎么用好呢?就像抛撒鱼食一样。”我看着小仄一丝不苟的画作，描绘着波浪的颜料在画布上有着小而精致的突起。“鱼食?”我问道。这次换老师接过话来：“你是想说鱼食能喂到的鱼是有限的对吧?若这撒一点，那撒几颗，既喂不饱鱼儿也会浪费鱼食。”小仄举起自己的画摆在老师空白的画布前抿嘴说：“就是这么回事。”
在那之后我捕捉了很多次黄金一小时。每天的夕阳都有不同，可时间都只有短短片刻，如何取舍就好像抛撒鱼食一样。遇上碎片化的生活，我们是否能坚持自己的初衷?
课代表说：“每天日落的那一小时被美术和摄影爱好者称为黄金一小时”，但是一天24小时中又有哪一个小时不重要呢?就像作者说的，“一小时就是一小时”，有的人可以用这一小时画出一幅美丽的油画，有的人却白白浪费了时间，一事无成之外也错过了眼前的美景。值得注意的是，作者对于人物细节的把控尤其到位，通过对老师、小仄和我的神态与动作的描写，对比之下呈现出碎片化生活对人们的不同影响，让读者不由得去体会，去深思。
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