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九年级 杨紫博
几欲腾摇而去，如化茧般落下，以千古为序，转眸间，那滴雨落入坛中，从眼前滑过，模糊了视线。
小时候在杭州生活过一段时间。那时还小，什么都记得不太深刻，上小学时转入南京，看见了那古色古香的江南式建筑，便又勾起了那份埋在心中最底的那段回忆。
记忆中，我牵着姐姐的手，眼前是相对的两排的屋子，黑瓦被一层一层铺开，屋子四角处又如燕子般翘起(好!)，屋檐很低，两角之中的瓦片却是倾斜向下的，雨顺着黑瓦一点一点落下，密集时似连成了一条线一般，望着雨落下，落在了青石板上，淋湿了台阶，坑洼之处积了水，水积得过多便溢了出来，弄潮了木板，有几分怜惜，不过好在即使是潮了，依旧没有发霉，台阶下每户房子都有一个坛子，坛子中积了水，里面还铺满了不知名的花瓣，有几户人家的门敞开着，木门上也沾了不少的雨，但也没有能够发霉(改成：但依旧光滑簇新)，不知是什么上等的木材，竟能有如此高的品质，听着耳边的雨声，眼间却是一片宁静。
此时，我却有些想哭，姐姐在老家徐州上学，才上五年级，暑假到杭州来玩。我打了包票带她出来玩(改成：好好带她玩)，(没想到竟)走丢了。姐姐人生地不熟，而我才五、六岁，都不敢问人，我们便一直在小巷子中徘徊，希望大人能发现我们不见了。从中午一直到夕阳微微东离，雨一直没停，家人的身影也没有出现。我慢慢地有些情绪失控，眸中噙着了泪水，反而是姐姐安慰我说杭州的巷子交错纵横，如迷宫一般，记不得路也正常。却听见一户开着门的人家走出了一位正值豆蔻年华的姐姐，她叫着两位小朋友，我心一惊，再看也确不认得，她着一身红，还打着一把圆顶的小伞，见我和姐姐望着她不动，便走了过来。
后来的事却是记不太清了，只记得她把我和姐姐请回了家中，我不记得是我还是姐姐阐述了情况(这部分可以删减，突出后文的一坛雨就好)，但记得她的父亲见我和姐姐太小，在外面徘徊了太久，而有些担心，他借手机让我们联系了家里人，还叫那位小姐姐从家中的地窖中抱出了一个跟家门口一样的坛子，坛里飘着几瓣微微有些泛红的花瓣，并让小姐姐用这坛水为我们煮茶，当时太小不懂事，没有任何辨别就(删除)接受(过)了那杯茶，那茶并没有茶的那份甘苦，只有那雨的清凉与花的芬芳。
父亲来接我们时雨停了，父亲与他聊了天，(删除)说了许多感谢的话。临别时，小姐姐的父亲又塞给了我们一把伞，指了指，说雨恐怕还要下。
回去时，果真下雨了，那把伞在我搬来南京时弄丢了。
但每次看到江南式风格的建筑和圆顶的伞时，总会没道理的想到那坛雨水，不知为什么，那对父女的模样却总也忆不起来。
雨还会下，那坛雨久久地逸散着花瓣的芬芳。
【教师点评】：
文质优美，意蕴绵长。“雨”作为主体意象贯穿全文，也承载着回忆中的一份温暖与芬芳。可以将文章的顺序微调，可以先写江南式建筑的外貌，然后引出走丢的回忆，行文会更加自然。文章提到三次坛子，第一次是现在南京江南式建筑外的坛子，即回忆的触发点;第二次小姐姐家门口的坛子，这事实上是“我”第一次看到这样的坛子，可以采取陌生化的手法，对坛子进行刻画;第三次是小姐姐从地窖中搬出来的坛子，为什么要用这样的雨水煮茶?可以写一写。这样文章的艺术性会更高，会是一篇更成熟的散文作品。
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