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洪家中心校五年级 管泓溢
小灵童洪家校区五(1)班
说起猜谜,我可拿手啦!可是叫我编谜语,我可有点儿犯难了。而今天,老师就要来教我编谜语,我听了,跃跃欲试。
老师在黑板上写了六则谜语,同学们七嘴八舌地议论起来:“第一个好像是拖把!”“第三个好像是牙签!”同学们天马行空的想象都得到了老师同样的评语:“不对,这不是拖把和牙签,再仔细想。”
我跟大家一起认真地猜着,这时杨志远比我更快地脱口而出:“这些谜语的谜底全部都是牙刷。”真相大白了!同学们有点难以置信。老师的话像连珠炮似的蹦出来:“这些谜底都是牙刷,它们的谜面虽然各不相同,但都是抓住牙刷的外形和特点来讲的,语言也用上了比喻、拟人的修辞手法,并且押韵,使人读起来朗朗上口,这也正是我让你们猜这些谜语的目的所在。”
老师从桌上拿了一支铅笔,对大家说:“刚才我们认识了谜语,接下来,我和你们来一起编一编吧!编一则关于铅笔的谜语。”
老师出示了谜底,我们的脑子像发动机一样转了起来,努力地想着。王子豪同学首先脱口而出:“笔头每天纸上忙。”王子豪说出的这句话让我来了灵感:铅笔在纸上发出的是什么声音啊?对,可以是“跳起舞来沙沙响。”最后,大家都想到了许多句子,争先恐后地举了手,把谜语补充完整了,老师听了很满意。接着,老师让我们自己编谜语了。同学们开始思考了起来,有的东张西望,仿佛在寻找创作灵感;有的用手撑着脑袋,目不转睛地盯着书本;还有的把头深深地埋在桌下,好像生怕被老师叫到似的。过了一会儿,老师叫到了吴俊烨来读自己的谜语,他编得非常逗人,逗得大家哈哈大笑。轮到我时,我不好意思地把编的谜语交给了老师读,获得了大家的赞扬。
这次编谜语,让我一生受用不尽。我以后也要多编谜语,成为一个编谜语高手。