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孩子单词记不好，多数原因不外乎就两个，一个是懒 ，一个是没方法!下面是本站小编为大家带来的三年级学生如何记单词 三年级孩子如何记住单词，希望能帮助到大家!
巧记单词方法一
字母组合变化记忆法
英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。具体方法如下：
● 前面加字母
例如：is-his(他的) ear(耳朵)-near (近)/ hear(听) read(读)-bread(面包)
● 后面加字母
例如：hear(听到)-heart(心脏) you(你)-your(你的) plane(飞机)-planet(行星)
● 中间加字母
例如：though(尽管)-through(通过) tree(树)-three(三)
● 减字母
例如：She(她)-he(他) close(关闭)-lose(丢失) start(开始)-star(星星)
● 换字母
例如：book(书)-look(看) / cook(做饭) cake(蛋糕)-lake (湖)/ wake(醒来) / make(制作) / take(带走)
● 调字母(改变字母顺序)
例如：blow(吹)-bowl(碗) sing(唱歌)-sign(签名) from(来自)-form(形成)
巧记单词方法二
第一是我们可以用联想法把文字和图像联系起来。将新单词和已知的单词联想起来。这样所有单词变成一个网，以单词为经，文化为纬，记一个单词可以复习很多的单词，比较好地防止遗忘。
第二我的记忆秘籍，背单词应该按照三种顺序：正序记忆、逆序记忆和乱序记忆。绝大部分词汇书是按正序(即字母A~Z的顺序)编排的。很多同学背A时信心百倍，背B时备受打击，背C时彻底崩溃，因此出现了很多C先生、D小姐。书的A到C部分已经翻黑、翻烂了，而Z那个部分还从来没看过。显然，这样是不行的。第一遍背单词可以正序记忆，从第一页看到第十页。第二遍背单词应该采用逆序记忆，从第十页最后一个单词倒着往前背。从第三遍开始进行乱序记忆，从第五、八页等开始，先往前背，后往后背，这样才能建立对应关系，彻底记住单词。可以找一张白纸，在左上方挖一个小洞，够露出一个英文单词即可。每次背完一页后，利用这张纸自查。看着英文单词能说出中文意思就过，说不出来则需要继续强化。
第三利用好每天早晨和睡前这两个有效时间段，通过实践摸索，学生们可以选择自己记忆效果最佳的时间，坚持每天背单词的习惯，最好早上起床就进行背诵，因为早上起床后没有前摄干扰(指先前学习的材料对识记和回忆后学的材料的干扰作用)，记忆比较深刻。单词的拼写、发音、英文解释、同义词、反义词、例句等暂时不用看，只看单词的外形和常考中文义项。在脑中默念每个单词的中文意思，或读音和中文意思。
看单词比背单词有效。这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
巧记单词方法三
注意观察单词结构，形状，发音，进行联想。听其音、观其形。下面我将拿几个单词举例子
chill- [tʃɪl]- [tʃɪl]n. 联想为：吃了(chi)两根冰棍(l,l)→好冷啊。单词结构
dance ,跳舞。联想为：蛋(dan)在厕所(ce)跳舞。单词结构+中文拼音
bloom,开花。单词结构联想为：母亲节，送了6100朵(bloo)花给妈妈(m)。单词结构+中文拼音
clumsy—['klʌmzi]—笨拙的。单词读音谐音联想为：一个老母鸡→老母鸡当然笨拙，走不动啦。单词读音
reluctant—[rɪ'lʌktənt]—不情愿的;勉强的。单词读音谐音联想为：驴拉个坦克→拉不动嘛，当然很不情愿。
巧记单词方法四
一、分类记忆：
把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。
二、整体记忆：
把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母，可组成how, cow ,low, now town, down, know等;“ight”，再在前面加上不同的字母，可组成eight, light, right, fight, night, sight等。
三、形象记忆：
如：“tree”把tr看成树干和树枝，把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼，中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。
四、加法记忆：
如：sun +glasses=sunglasses, rain coat=raincoat, +man=fireman
五、比较记忆：
1)英汉比较如：coke-cola T-shirt, hamburger, beer, bar, fee
2)单复数的比较如：good-goods, glass-glasses ,wood-woods
3)同音词的比较如：,eye-I, see-sea, son-sun ,right-write
六、读音记忆：
根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。
七、感官记忆：
记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。