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舒适的环境怎么形容词篇一
《形容词》
-命题趋势 形容词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用形容词的能力。 -考查重点 中考试题对形容词的考查涉及形容词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、易混淆的形容词用法辨析等。其中，形容词比较等级句型、形容词修饰不定代词something，anything，everything，nothing时的位置，易混淆的形容词用法辨析等是考查的热点。 一、形容词的一般用法 1.作定语，一般放在所修饰词的前面。 例如，It’s a cold and windy day. 2.作表语，放在系动词的后面。 例如，He looks happy today. 3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。 例如，Would you like something hot to drink？ 4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。 例如，How long is the river？ It’s about two hundred metres long. 5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened害怕的 例如，The man is ill.(正) The ill man is my uncle.(误) 6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的 例如，My elder brother is in Beijing.(正) My brother is elder. (误) 7.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的 8.复合形容词：snow-white雪白的 English-speaking说英语的；glass-topped玻璃罩的；full-time全日制的；well-known众所周知的；kind-hearted善良的；man-made人造的；take-away可以带走的；ten-year-old十岁的。 二、多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词 A small round table一张小圆桌 A tall white building一幢高大的白色建筑物 A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣 A famous American medical school一个非常著名的美国医学院 三、形容词常用句型 1.“It’s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。 注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)
，wrong(错误的)等。 例如，It’s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。 It’s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话，真粗鲁。 It’s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。 2.“It’s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。 注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。 例如，It’s not easy for them to learn a foreign language.(=To learn a foreign language is not easy for them.)对于他们来说学好一门外语不容易。 It’s very important for students to listen to teachers carefully.(=To listen to teachers carefully is very important for students.)对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。 It’s necessary for us to get to school on time.(=To get to school on time is necessary for us.)对于我们来说按时到校是非常必要的。 3.表示感情或情绪的形容词，如glad(高兴的)，pleased(高兴的)，sad(忧伤的)，thankful(感激的)等常接不定式。 例如，Glad to see you.见到你非常高兴。 I’m very sad to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。 4.表示能力和意志的形容词，如ready(乐意的，有准备的)，able(有能力的)，sure(一定)，certain(一定)等常接不定式。 例如，Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人。 He is sure to get to school on time.他一定会按时到校。Ⅱ副词 -命题趋势 副词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用副词的能力。 -考查重点 中考试题对副词的考查涉及常用副词的用法、副词等级的各种句型、易混淆的副词用法辨析等。其中，频度副词always，often，usually，sometimes，never，时间副词already，yet，still，just，疑问副词how，why，when，where，程度副词enough，quite以及too，also，either等的用法区别，副词比较等级句型是考查的热点。 一、副词的分类 副词按词汇意义可分为： 方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly 程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite 地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home， 时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still 频度副
词：always，often，usually，sometimes，seldom，never 否定副词：no，not，neither，nor， 疑问副词：where，how，why 其他：also，too，only 二、副词的基本用法： 副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，表示时间、地点、程度、方式等概念。 例如，1.We should listen to our teachers carefully.我们应该认真听老师讲课。 2.He is very happy today.他今天非常高兴。 3.“What happened？”I asked，rather angrily.“发生什么事情了？”我相当生气地问。 4. In spring，I can see flowers everywhere.在春天，我到处都能看到花。 三、常见副词用法辨析 1.already与yet的区别 already用于肯定句句中，表示“已经”;yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经” 例如，He had already left when I called.当我给他打电话时，他已经离开了。 Have you found your ruler yet？你已经找到你的尺子了吗？ I haven’t finished my homework yet.我还没有完成作业。 注意：already还可以表示惊奇，惊讶等语气，常用于疑问句句末 例如：Has your son gone to school already？你的儿子已经上学了吗？(表示很惊讶) 2 very，much和very much.的区别 very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much. 例如，John is very honest.约翰非常诚实。 This garden is much bigger than that one.这个花园比那个大的多。 Thank you very much.非常感谢你 3.so与such的区别 ⑴so修饰形容词或副词;such 修饰名词， 例如，My brother runs so fast that I can’t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。 He is such a boy.他是一个这样的孩子。 ⑵so修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，其结构是“so+形容词+a/an+可数名词单数”. such可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，其结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数”，“such+形容词+可数名词复数/不可数名词”， . 例如，He is so clever a boy.=He is such a clever boy.他是一个如此聪明的孩子。 It is such cold weather.这么冷的天气。(正) It is so cold weather.(误) They are such good students. 他们是那么好的学生。(正) They are so good students. (误) ⑶如果可数名词复数前有many，few或不可数名词前有much，little修饰，用so不用such. 例如，so many(如此多的)；so few(如此少的)可以加可数名词复数 so much(如此多的)；so little(如此少的)可以加不可数名词
4.also，too，as well与either 的区别 also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。 例如，My father is a teacher. My mother is also a teacher. =My father is a teacher. My mother is a teacher as well. =My father is a teacher. My mother is a teacher，too.我爸爸是一名老师，我妈妈也是。 I can’t speak French.. Jenny can’t speak French，either.我不会说法语，詹妮也不会。 5.sometime，sometimes，some time与some times的区别 sometime：某一时间，某一时刻，可指将来时，也可指过去时 sometimes：有时，不时的 some time：一段时间 some times：几次，几倍 例如，We’ll have a test sometime next month.下个月的某一时间，我们要进行一次测试。 Sometimes we are busy and sometimes we are not.有时我们很忙，有时不忙。 He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京呆了一段时间。 I have been to Beijing some times.我去过北京好几次。 6.ago与before的区别 ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。 before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。 例如，I saw him ten minutes ago.我十分钟之前看到的他。 He told me that he had seen the film before.他告诉我他以前看过这场电影。 7.now，just与just now的区别 now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在” just：与现在完成时、过去完成时连用，表示“刚……” just now：和过去时连用，表示“刚才” . 例如，Where does he live now？他现在住哪里？ We have just seen the film. 我们刚看过这场电影。 He was here just now. 他刚才在这里。Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级 一、规则变化 1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest 2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest 3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest 4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest 5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful Ⅳ形容词，副词 等级的用法 一、原级的用法 1.只能修饰原级的词，very
，quite，so，too 例如，He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。 My brother runs so fast that I can‘t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。 2.原级常用的句型结构 (1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。 Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。 “甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如，Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。 Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。 (2)“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙… 例如，This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。 “甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙… 例如，He doesn’t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。 二、比较级的用法 1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，…一点儿 even甚至，still仍然 例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。 Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。 This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。 She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。 2.比较级常用的句型结构 (1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍” 例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。 This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。 “甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍” 例如，I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。 He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。 (2)“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。 例如，The Yangtze River is longer than any other river in China. =The Yangtze River is longer than any of the other rivers in China.长江比中国的任何一条其他的河都长。 =The Yangtze River is longer than the other rivers in China.长江比中国的其他所有的河都长。 =The Yangtze River is the longest river in China.长江是中国最长的河流。 注意：The Yangtze River is longer than any river in Japan.长江比日本的任何一条河都长。
舒适的环境怎么形容词篇二
《形容词》
Ⅰ形容词
-命题趋势
形容词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生在具体语言环境中使用形容词的能力。
-考查重点
中考试题对形容词的考查涉及形容词原级，比较级和最高级的各种句型、形容词作定语的位置、易混淆的形容词用法辨析等。其中，形容词比较等级句型、形容词修饰不定代词something，anything，everything，nothing时的位置，易混淆的形容词用法辨析等是考查的热点。
一、形容词的一般用法
1.作定语，一般放在所修饰词的前面。
例如，It‟s a cold and windy day.
2.作表语，放在系动词的后面。
例如，He looks happy today.
3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。
例如，Would you like something hot to drink？
4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
例如，How long is the river？ It‟s about two hundred metres long.
5.只能作表语的形容词：afraid害怕；alone独自的；asleep睡着的；awake醒着的；alive活着的；well健康的；ill病的；frightened害怕的
例如，The man is ill.(正)
The ill man is my uncle.(误)
6.只能作定语的形容词：little小的；only唯一的；wooden木质的；woolen羊毛质的；elder年长的
例如，My elder brother is in Beijing.(正)
My brother is elder. (误)
7.貌似副词的形容词：lonely独自的；friendly友好的；lively生动的；lovely可爱的
8.复合形容词：snow-white雪白的English-speaking说英语的；glass-topped玻璃罩的；full-time全日制的；well-known众所周知的；kind-hearted善良的；man-made人造的；take-away可以带走的；ten-year-old十岁的。
二、多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词
A small round table一张小圆桌
A tall white building一幢高大的白色建筑物
A dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣
A famous American medical school一个非常著名的美国医学院
三、形容词常用句型
1.“It‟s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。
注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，foolish(愚蠢的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。
例如，It‟s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。
It‟s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话，真粗鲁。
It‟s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。
2.“It‟s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。
注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。
例如，It‟s not easy for them to learn a foreign language.(=To learn a foreign language is not easy for them.)对于他们来说学好一门外语不容易。
It‟s very important for students to listen to teachers carefully.(=To listen to teachers carefully is very important for students.)对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。 It‟s necessary for us to get to school on time.(=To get to school on time is necessary for us.)对于我们来说按时到校是非常必要的。
3.表示感情或情绪的形容词，如glad(高兴的)，pleased(高兴的)，sad(忧伤的)，thankful(感激的)等常接不定式。
例如，Glad to see you.见到你非常高兴。
I‟m very sad to hear the bad news.听到这个坏新闻，我非常难过。
4.表示能力和意志的形容词，如ready(乐意的，有准备的)，able(有能力的)，sure(一定)，certain(一定)等常接不定式。
例如，Lei Feng is always ready to help others.雷锋总是乐于助人。
He is sure to get to school on time.他一定会按时到校。
Ⅱ副词
-命题趋势
副词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用副词的能力。
-考查重点
中考试题对副词的考查涉及常用副词的用法、副词等级的各种句型、易混淆的副词用法辨析等。其中，频度副词always，often，usually，sometimes，never，时间副词already，yet，still，just，疑问副词how，why，when，where，程度副词enough，quite以及too，also，either等的用法区别，副词比较等级句型是考查的热点。
一、副词的分类
副词按词汇意义可分为：
方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly
程度副词：very，much，enough，almost，rather，quite
地点副词：here，there，out，somewhere，abroad，home，
时间副词：today，early，soon，now，then，recently，still
频度副词：always，often，usually，sometimes，seldom，never
否定副词：no，not，neither，nor，
疑问副词：where，how，why
其他：also，too，only
二、副词的基本用法：
副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，表示时间、地点、程度、方式等概念。
例如，1.We should listen to our teachers carefully.我们应该认真听老师讲课。
2.He is very happy today.他今天非常高兴。
3.“What happened？”I asked，rather angrily.“发生什么事情了？”我相当生气地问。
4. In spring，I can see flowers everywhere.在春天，我到处都能看到花。
三、常见副词用法辨析
1.already与yet的区别
already用于肯定句句中，表示“已经”;yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”
例如，He had already left when I called.当我给他打电话时，他已经离开了。 Have you found your ruler yet？你已经找到你的尺子了吗？
I haven‟t finished my homework yet.我还没有完成作业。
注意：already还可以表示惊奇，惊讶等语气，常用于疑问句句末
例如：Has your son gone to school already？你的儿子已经上学了吗？(表示很惊讶) 2 very，much和very much.的区别
very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much.
例如，John is very honest.约翰非常诚实。
This garden is much bigger than that one.这个花园比那个大的多。
Thank you very much.非常感谢你
3.so与such的区别
⑴so修饰形容词或副词;such修饰名词，
例如，My brother runs so fast that I can‟t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
He is such a boy.他是一个这样的孩子。
⑵so修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，其结构是“so+形容词+a/an+可数名词单数”.
such可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，其结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数”，“such+形容词+可数名词复数/不可数名词”， .例如，He is so clever a boy.=He is such a clever boy.他是一个如此聪明的孩子。 It is such cold weather.这么冷的天气。(正)
It is so cold weather.(误)
They are such good students.他们是那么好的学生。(正)
They are so good students. (误)
⑶如果可数名词复数前有many，few或不可数名词前有much，little修饰，用so不用such.
例如，so many(如此多的)；so few(如此少的)可以加可数名词复数
so much(如此多的)；so little(如此少的)可以加不可数名词
4.also，too，as well与either的区别
also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。
例如，My father is a teacher. My mother is also a teacher.
=My father is a teacher. My mother is a teacher as well.
=My father is a teacher. My mother is a teacher，too.我爸爸是一名老师，我妈妈也是。 I can‟t speak French.. Jenny can‟t speak French，either.我不会说法语，詹妮也不会。
5.sometime，sometimes，some time与some times的区别
sometime：某一时间，某一时刻，可指将来时，也可指过去时
sometimes：有时，不时的
some time：一段时间
some times：几次，几倍
.例如，We‟ll have a test sometime next month.下个月的某一时间，我们要进行一次测试。
Sometimes we are busy and sometimes we are not.有时我们很忙，有时不忙。 He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京呆了一段时间。
I have been to Beijing some times.我去过北京好几次。
6.ago与before的区别
ago表示以现在为起点的“以前”，常与一般过去时连用，不可以单独使用。
before指过去或将来的某时刻“以前”，也可泛指以前，常和完成时连用，可以单独使用。
例如，I saw him ten minutes ago.我十分钟之前看到的他。
He told me that he had seen the film before.他告诉我他以前看过这场电影。
7.now，just与just now的区别
now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”
just：与现在完成时、过去完成时连用，表示“刚……”
just now：和过去时连用，表示“刚才”
.例如，Where does he live now？他现在住哪里？
We have just seen the film.我们刚看过这场电影。
He was here just now.他刚才在这里。
Ⅲ、形容词，副词的比较级、最高级
一、规则变化
1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest
2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest
3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest
4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest
5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful
二、不规则变化
下列单、双音节词只能加more和most.
Ⅳ形容词，副词
等级的用法
一、原级的用法
1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too
例如，He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。
My brother runs so fast that I can„t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
2.原级常用的句型结构
(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。
Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。
“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍” 例如，Tom runs as fast as Mike.汤姆和迈克跑得一样快。
Tom runs twice as fast as Mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。
(2)“甲+be+ not+ as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…
例如，This room is not as/so big as that one.这个房间不如那个大。
“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…
例如，He doesn‟t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。
二、比较级的用法
1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，…一点儿 even甚至，still仍然
例如，Lesson One is much easier than Lesson Two.第一课比第二课容易得多。 Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。
This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。
She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。
2.比较级常用的句型结构
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍” 例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。
“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍”
例如，I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。 He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
(2)“甲+be+形容词比较级+than+ any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。
舒适的环境怎么形容词篇三
《形容词的用法》
I. 形容词的一般用法
1.作定语，一般放在所修饰词的前面。
例如，It‟s a cold and windy day.
2.作表语，放在系动词的后面。
例如，He looks happy today.
3.形容词修饰something，anything，nothing，everything等复合不定代词时，须放在其后。
例如，Would you like something hot to drink？
4.表示长、宽、高、深及年龄的形容词，应放在相应的名词之后。
例如，How long is the river？ It‟s about two hundred metres long.
II. 多个形容词修饰名词时，其顺序为：
限定词(冠词、指示代词、形容词性物主代词、数词)——描绘词(大小，长短，形状，新旧，长幼，颜色)——出处——材料性质——类别——名词
a small round table一张小圆桌
a tall white building一幢高大的白色建筑物
a dirty old black shirt一件又脏又旧的黑色衬衣
a famous american medical school一个非常著名的美国医学院
III. 形容词常用句型
1.“it‟s +adj.+of+sb.+不定式”表示“某人(做某事)怎么样”。
注意：这一句型中常用描述行为者的性格、品质的形容词，如good(好的)，kind(友善的)，nice(友好的)，polite(有礼貌的)，clever(聪明的)，lazy(懒惰的)，careful(细心的)，careless(粗心的)，right(正确的)，wrong(错误的)等。
例如，It‟s very kind of you to help me.(=You are very kind to help me.)你能帮助我，真好。
It‟s very rude of her to say such words.(=She is very rude to say such words.)她说这样的话，真粗鲁。
It‟s foolish of him to go alone.(=He is foolish to go alone.)他单独出去太傻了。
2.“it‟s+adj.+for+sb.+不定式”表示“做某事对某人来说怎么样”。
注意：这一句型中常用的形容词有important(重要的)，necessary(必要的)，difficult(困难的)，easy(容易的)，hard(艰难的)，dangerous(危险的)，safe(安全的)，useful(有益的)，pleasant(舒适的)，interesting(有趣的)，impossible(不可能的)等。 例如，It‟s not easy for them to learn a foreign language.(=to learn a foreign language is not easy for them.)对于他们来说学好一门外语不容易。
It‟s very important for students to listen to teachers carefully.(=to listen to teachers carefully is very important for students.)对于学生来说上课认真听老师讲课是非常重要的。
It‟s necessary for us to get to school on time.(=to get to school on time is necessary for us.)对于我们来说按时到校是非常必要的。
副词
-命题趋势
副词是历年各省市中考必考知识点。从考查形式看，一般有单项选择、完形填空、词语运用等。所占分值通常为2～4分。从命题意图看，侧重考查考生的具体语言环境中使用副词的能力。
-考查重点
中考试题对副词的考查涉及常用副词的用法、副词等级的各种句型、易混淆的副词用法辨析等。其中，频度副词always，often，usually，sometimes，never，时间副词already，yet，still，just，疑问副词how，why，when，where，程度副词enough，quite以及too，also，either等的用法区别，副词比较等级句型是考查的热点。
一、副词的分类
副词按词汇意义可分为：
方式副词：well，fast，slowly，carefully，quickly
程度副词：very，much，enough，quite
地点副词：here，there，out，somewhere，home，
时间副词：today，early，soon，now，then，still
频度副词：always，often，usually，sometimes，never
否定副词：no，not，neither，nor，
疑问副词：where，how，why
其他：also，too，only
二、副词的基本用法：
副词是用来修饰动词、形容词、其他副词以及全句话的词类，表示时间、地点、程度、方式等概念。
例如，1.we should listen to our teachers carefully.我们应该认真听老师讲课。
2.He is very happy today.他今天非常高兴。
3.“What happened？”I asked，rather angrily.“发生什么事情了？”我相当生气地问。
4. In spring，I can see flowers everywhere.在春天，我到处都能看到花。
三、常见副词用法辨析
1.already与yet的区别
already用于肯定句句中，表示“已经”;yet用于否定句句末，表示“还”，用于疑问句句末，表示“已经”
例如，He had already left when I called.当我给他打电话时，他已经离开了。 Have you found your ruler yet？你已经找到你的尺子了吗？
I haven‟t finished my homework yet.我还没有完成作业。
2 very，much和very much.的区别
very用于修饰形容词或副词的原级；much用于修饰形容词或副词的比较级；修饰动词要用very much.
例如，John is very honest.约翰非常诚实。
This garden is much bigger than that one.这个花园比那个大的多。
Thank you very much.非常感谢你
3.so与such的区别
⑴so修饰形容词或副词;such 修饰名词，
例如，My brother runs so fast that I can‟t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
He is such a boy.他是一个这样的孩子。
⑵so修饰的形容词后可以有一个单数的可数名词，其结构是“so+形容词+a/an+可数名词单数”.
such可以修饰可数名词单复数和不可数名词，名词前可以有形容词作定语，其结构是“such+a/an+形容词+可数名词单数”，“such+形容词+可数名词复数/不可数名词”，
例如，He is so clever a boy.=He is such a clever boy.他是一个如此聪明的孩子。 It is such cold weather.这么冷的天气。(正)
It is so cold weather.(误)
They are such good students. 他们是那么好的学生。(正)
They are so good students. (误)
⑶如果可数名词复数前有many，few或不可数名词前有much，little修饰，用so不用such.
例如，so many(如此多的)；so few(如此少的)可以加可数名词复数
so much(如此多的)；so little(如此少的)可以加不可数名词
4.also，too，as well与either 的区别
also，as well，too，用于肯定句，also常用于be动词，情态动词，助动词之后，行为动词之前；as well，too用于句末；either用于否定句中，置于句末。 例如，My father is a teacher. My mother is also a teacher.
=My father is a teacher. My mother is a teacher as well.
=My father is a teacher. My mother is a teacher，too.我爸爸是一名老师，我妈妈也是。
I can‟t speak French.. Jenny can‟t speak French，either.我不会说法语，詹妮也不会。
5.sometime，sometimes，some time与some times的区别
sometime：某一时间，某一时刻，可指将来时，也可指过去时
sometimes：有时，不时的
some time：一段时间
some times：几次，几倍
例如，We‟ll have a test sometime next month.下个月的某一时间，我们要进行一次测试。
Sometimes we are busy and sometimes we are not.有时我们很忙，有时不忙。 He stayed in Beijing for some time last year.他去年在北京呆了一段时间。 I have been to Beijing some times.我去过北京好几次。
形容词，副词的比较级、最高级
一、规则变化
1.一般在词尾直接加er或est，例如，tall-taller-tallest，long-longer-longest
2.以不发音的字母e结尾的单词在词尾直接加r或st，例如，nice-nicer-nicest
3.以辅音字母+y结尾的词，把y变为i，再加er或est，例如，heavy-heavier-heaviest
4.重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母，再加er或est，例如，big-bigger-biggest
5.部分双音节词和多音节词分别在原级前加more构成比较级和most构成最高级，例如，slowly-more slowly-most slowly；beautiful-more beautiful-most beautiful 形容词，副词等级的用法
一、原级的用法
1.只能修饰原级的词，very，quite，so，too
例如，He is too tired to walk on.他太累了以至于不能再继续走了。
My brother runs so fast that i can„t follow him.我弟弟跑得那么快以至于我跟不上他。
2.原级常用的句型结构
(1)“甲+be+(倍数)+as+形容词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”
例如，Tom is as old as Kate.汤姆和凯特年龄一样大。
Tom is twice as old as Kate.汤姆的年龄是凯特的二倍。
“甲+实意动词+(倍数)+as+副词原级+as+乙”表示“甲和乙程度相同”或“甲是乙的几倍”
例如，Tom runs as fast as mike.汤姆和迈克跑得一样快。
Tom runs twice as fast as mike.汤姆跑得速度是迈克的二倍。
(2)“甲+be+not+as/so+形容词原级+as+乙”甲不如乙…
例如，This room is not as/so big as that one. 这个房间不如那个大。
“甲+助动词+not+动词原形+as/so+副词原级+as+乙”甲不如乙…
例如，He doesn‟t walk as slowly as you.他走路不像你那样慢。
二、比较级的用法
1.可以修饰比较级的词，much，a lot，far，…的多a little，a bit，…一点儿even甚至，still仍然
例如，Lesson one is much easier than lesson two.第一课比第二课容易得多。 Tom looks even younger than before.汤姆甚至比以前更年轻。
This train runs much faster than that one.这辆火车比那辆跑地快。
She drives still more carefully than her husband.她开车仍然比她丈夫还认真。
2.比较级常用的句型结构
(1)“甲+be+(倍数)+形容词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍” 例如，Tom is taller than Kate.汤姆比凯特高。
This room is three times bigger than that one.这个房间比那个大三倍。
“甲+实意动词+(倍数)+副词比较级+than+乙”表示“甲比乙…”或“甲比乙…几倍” 例如，I got up earlier than my mother this morning.我今天早晨起床比我妈妈还早。 He runs three times faster than his brother.他跑的速度比他弟弟快三倍。
(2)“甲+be+形容词比较级+than+any other+单数名词(+介词短语)”表示“甲比同一范围的任何一个人/物都……”，含义是“甲最……”。
例如，The Yangtze river is longer than any other river in china.
=The Yangtze river is longer than any of the other rivers in china.长江比中国的任何一条其他的河都长。
舒适的环境怎么形容词篇四
《第8章 环境评价》
舒适的环境怎么形容词篇五
《第06章 环境评价》
舒适的环境怎么形容词篇六
《理解词语在语言环境中的意义》
理解词语在语言环境中的意义
教学目标：
理解词语在语言环境中的意义。
教学重点与难点：
能结合语言环境理解词句的意义。
教学课时：1课时
教学过程：
师：导入
由一段对话引出词语的语境义。并强调理解词语的语境义的重要性。
师：请大家回忆我们所做过的相关题型，总结该题型常见的命题形式是：
1、根据文意，写出第几段中划线词在文中的含义或意思是什么？
2、第几段中的某个词指的是什么？
3、你如何理解文中某某词的含义？
师：针对这样的题型，我们该怎样来解答呢，请我们先看以下几道与之相关的题目。
语段一、指代式
记者肖英：在八十二年的人生历程中，您曾有过多次选择，我想知道，您是怎么寻找生活方向的？
王洛宾：我是在北京长大的。因为从小爱唱歌，中学毕业后，我考入了北京师范大学音乐系。大学毕业后，我想去法国留学，然后回来报效祖国。然而，在那个年代，这种想法太抽象，是很难实现的。
冥冥之中，一个声音召唤着我。几经辗转，我终于来到了大西北，这是我人生最重要的一步。走过青海的高原，新疆的戈壁，我终于发现，那里的民歌很美，我非常喜欢，渐渐地，这种喜欢不再是简单的爱好，而成为一种嗜好。在忘情地享受这种美的同时，我极力地想把这种美表现出来，让更多人能感受到。这时，我终于找到了生活的方向……
8、第①节访谈中，王洛宾说“我终于找到了生活的方向”，“生活的方向”是指
________________________。(2分)
8、答案：把大西北的民歌美表现出来，让更多人能感受到这种美
总结：这种题型在高考中出现的频率较高，值得我们关注。这种题型的答案绝大多数情况下，所指代的内容就在前面紧靠着所提问的词语。
在上下文里总会有与之对应的阐释句，找到了阐释句就等与找到了答案。
有时指代内容没有现成词语可供使用，需要对文章进行分析、归纳与综合。
可用代入法去认真检验，看是否能完全替代这个词。
语段二：比喻式
3）不过话说回来，与当下的国学热一样，这一波文言热也存在不少问题。我们知道，作为与白话文相对的语体文，文言文有自己特殊的体式要求，有一整套关于起承转合、过接缴结的义法要求，它讲究意旨绾凑，笔法周匝，其虚字实字的调用与间架局势的布排无不极见巧难，而文章主旨的呈现与气调脉络的贯穿更有重重的讲究。但今人对此知之太少，甚至不加理会，以为翻一部《古文观止》读几篇唐宋八大家就可以纵笔横肆，结果写出的东西与近现代人明显存在差距，比之古人，更岂止有真鼎与伪觚之判。
3．（2分 ）第三段中画线的“有真鼎与伪觚之判”的意思是
。
答案：言文特殊体式要求知之甚少的今人用文言写出的东西与古人之作存在巨大差距
总结：比喻式题型在高考中出现的频率最高，尤其值得我们重视。比喻式题型关键点有：①找准本体喻体、②以喻体的特征推导出本体应具备的特征。
语段三：特殊含义
应该认真对待文献综述 熊易寒
③为什么必须有文献综述？一篇优秀的文献综述其实就是一幅学术谱系图。写文献综述不仅是为了陈述以往的相关研究，也不仅仅是为了表示对前辈、同行或知识产权的尊重，更是为了“认祖归宗”，对自己的研究进行定位。有时候只有把一篇文献放到学术史的脉络中去，放到学术传统中去，我们才能真正理解这个文本：作者为什么要做这项研究?他的问题是什么？他试图与谁对话？我们在开始一项研究时也同样要有问题意识和对话意识，不能自说自话。对话的前提自然是倾听，如果连别人说了什么都不知道，如何进行对话？正是在倾听的过程中，我们发现了“问题”，才需．．
要与对方进行讨论，否则便无话可说。通过综述的写作，我们就会知道：别人贡献了什么?我打算或者能够贡献什么?我是否在重复劳动?从这个意义上讲，撰写文献综述首先是为了尊重并真正进入一个学术传统，其次才是利他主义功能——为他人提供文献检索的路线图。
3．第③段加点词“倾听”在文中的意思是 。(2分)
3．认真阅读
总结：这种形式的题目不同于比喻式，它在文中找不到本体和喻体之间的对应关系，而是在特定的语言环境中临时给某个词语附加了特定的含义，脱离了这个语言环境这种特定的含义也就不复存在。“依据相关词语及行文思路的逻辑关系来理解词语含义”是解决这类问题的方法。
先理解词语的原意，然后放置在特定的语言环境中去分析，在明确词语所在的语句的句意，所在段落含义，所在语段前后关系的基础上去理解。
师：好的，刚才我们针对高考中出现的频率比较高的三类词的含义解读进行了分析和归纳。接下来，我们来操练一下。
咱们分一下组，一组研究一个语段，
二、课堂操练
语段四：2008年高考题
③所谓历史文脉，就是指一座城市的历史文化传统，它是在城市产生和发展的漫长历史进程中慢慢积淀和形成的，一旦形成，它又影响着生活于这座城市的市民共享的生活体验和共有文化想象，由于中国很早就是个统一的多民族国家，因而其城市必然烙有大体一致的中国特色；同时由于中国疆域辽阔，分成许多文化区域，因而每座城市又往往形成鲜明的地方特点。王国维说过“都邑者，政治与文化之标征也”，就是说，城市是一个国家、民族和区域政治与文化的标征。今天的城市新地标，理应与这座城市的历史文脉亦即城市的政治和文化标征相吻合。而目前很多城市的新地标，要么比高度，要么比奢华，或是一味追求前卫和怪诞，与周边的历史文脉形成尖锐的反差。由于建筑特别是地标性建筑关涉百年大计，千年大计，一旦造好，就很难改变，因而近年来有不少公认的败笔，已成为城市中极不和谐的音符，为世人所诟病，并为后人留下笑柄。
2.第③段“近年来有不少公认的败笔”一句中“败笔”的意思是_ ___
________________________。(2分)
答案：与所在城市的历史文脉形成尖锐反差的不好的新地标（建筑或景观）
语段五：2009年高考题
专家与通人
雷海宗
⑴专家是近年来的一个流行名词，凡受高等教育的人都希望能成专家。专家的时髦性可说是今日学术界的最大流弊。学问分门别类，除因人的精力有限之外，乃是为求研究的便利，并非说各门之间真有深渊相隔。学问全境就是一种对于宇宙人生全境的探索与追求，各门各科不过是由各种不同的方向与立场去研究全部的宇宙人生而已。政治学由政治活动方面去观察人类的全部生活，经济学由经济活动方面去观察人类的全部生活。但人生是整个的，支离破碎之后就不是真正的人生。为研究的便利，不妨分工；但我们若欲求得彻底的智慧，就必须旁通本门以外的知识。各种自然科学对于宇宙的分析，也只有方法与立场的不同，对象都是同一的大自然界。在自然科学的发展史上，凡是有划时代的贡献的人，没有一个是死抱一隅之见的人。如牛顿或达尔文，不只精通物理学或生物学，他们各对当时的一切学术都有兴趣，都有运用自如的理解力。他们虽无哲学家之名，却有哲学家之实。他们是专家，但又超过专家；他是通人。这一点总是为今日的一些专家或希望作专家的人所忽略。
1、第（1）段中“死抱一隅之见的人”是指___________________________________。
答案：(2分)只关注自己的研究方向、方法与立场的人（程度1分，关注点1分）
语段六：2011年高考题
家园城市
⑤一个家园城市，应该做到布局合理，恰当处理建筑的虚与实之间的关系。然而，我国今天的城市被高楼大厦的钢筋水泥和玻璃幕墙“填满”了，建筑与建筑之间缺乏有想象力的、开阔的空间，人们走在路上，会感到非常压抑和无助。一个家园城市应当使生活于其中的居民得到精神上的放松和愉悦，心灵安逸，而不是压抑与紧张。
⑥家园城市不可缺少城市传统。城市传统以民间艺术、市井生活、传统建筑、民风民俗等有形或无形的方式存在着，人们可以通过它们来读取城市“年轮”。这些传统，因其丰富的文化内涵，在城市发展中与城市文化和城市生活建立起密切的联系，成为城市的文化标志。有一位意大利建筑师说：“传统是城市的灵魂。”没有灵魂的钢筋水泥又怎能安放拥有灵魂的人类？人们对没有传统的城市必然会产生游离、漂泊、寄居的感觉，而拥有传统的城市才能让居住者有认同感、归属感，才是美好的家园。
2．第⑥段画线词语“年轮”的含义是_____________________。（2分
2、答案：（2分）发展的历史
师：通过这节课的训练，我相信大家对怎样理解词语的含义应该有所了解。当然，理解词语的含义，不是孤立地理解词语的含义，毕竟，章不离段，段不离句，句不离词，只有对词语有准确的理解，才能更好地把握文章的内容。相反，只有联系词语所在的语境，并结合作者的观点、文章主题，从所在的句、段、上下文中去找出对应地阐释，才能更准确地理解词语的含义。
三、扩展训练（课后练习）
语段一：
中国电影百年的旷世重逢
（3）超级影史家最想还原的中国百年电影史片断当在1928年的上海。在海宁路和乍浦路交汇处的虹口大戏院看《火烧红莲寺》，“电影皇后”胡蝶如神似仙，飘飘飞来，那种观影的感受肯定
比现在坐在家庭影院里，看DTS[注]音效的《指环王》要震撼得多。彼时，好莱坞的电影潮流和技术水准还停留在讲故事的阶段，中国电影狂人张石川已经发现了超越故事的“大片”魔力，狂拍十八集《火烧红莲寺》，集集轰动上海滩。50年后，好莱坞在斯皮尔伯格的带领下，终于走向大片时代。但是十八集《火烧红莲寺》成为电影史上无人超越的观影巅峰。
（4）不过，上世纪二三十年代东方好莱坞的胜景，正堪用“灰飞烟灭”四个字来形容。对于早期的电影来说，资料的收集功夫几乎不可能，不管花费多少银子，怎么样保管，那些低燃点的电影胶片总在慢慢人间蒸发，慢慢不复存在。譬如《火烧红莲寺》，今人只有想象一下当时盛况，至于张石川、郑正秋、董克毅们到底把电影技术玩到多么高妙，那是无论如何也无法还原了。
（5）早期的电影史基本上就是这样一部任尔评说、无法还原的文字史。对于电影这样一种后文字时代新的历史记录方法来说，这简直是一种耻辱。就好像你空有科技昌明的录影设备，可以完整录制世界大战，但是对于一场发生在南宋的宋辽大战，却只能任凭说书人绘形绘色，唾沫横飞。如果你坚信信史的原则，希望看到一部电影的本来面目才能发言，则20世纪初的电影史只好留下一段恼人的空白。
2、第四段说：“上世纪二三十年代东方好莱坞的胜景，正堪用‘灰飞烟灭’四个字来形容。”从上下文看，这里的“灰飞烟灭”意指 。
答案：上世纪二三十年代中国电影的大量影像资料已经散失、繁荣景象不复存在。
语段二：
当报纸面对博客圈
“除了不用电池、能拍苍蝇、能用来包鱼外，今天报纸还有什么用?”连载作家约瑟夫〃爱泼斯坦在《评论》月刊上写道。而作家菲利普〃迈耶通过他2004年著作的标题就表明了立场一一《消失的报纸》．迈耶预言：2040年4月，最后一位读者将把最后一份报纸扔进垃圾筒。假设果真如此，活字印刷最重要的产品之一将会在距离该技术600岁不到8年的时候寿终正寝。
众所周知，报业正经历着风暴。《编辑与出版人》杂志分析，1990年以来，美国报纸发行量正持续缓慢衰减，其他国家也差不多。多数年轻人已不再读报。据美国年度研究项目《新闻媒体状况》，全美报业2000年以来已裁员3500人，占总数的约7％。在费城，都市新闻记者仅剩220人，是1980年的一半。报业竞争日益加剧。《纽约时报》和加拿大《多伦多邮报》签约，以求打进加拿大市场。英国伦敦《金融时报》积极进攻美l司市场，希望瓜分《华尔街日报》的地盘，《华尔街日报》的回应行动是在伦敦发行报纸。此外，广告业、特别是分类广告的前景也越来越黯淡，它们的网络对手已经是完美的贸易和广告机器。
1．第一自然段中的“寿终正寝”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2分)
答案：报纸彻底消失。
语段三：2007年
（5）有人以为“包豪斯”的成就在于创立了现代艺术教育和现代主义的设计风格。其实，创建者的目标，是要彻底摧毁传统发关于艺术的“神话”，这是包豪斯理念中最具革命性的核心。包豪斯所尝试的，是把艺术从贵族和富人的高堂华厦中、从艺术的“神坛”上解放出来。他要让艺术家变成这样一种人，即能用他的灵感和技巧为千千万万人塑造美、营造舒适生活的工作者，换句话说，在包豪斯的观念中，艺术家的任务是让每一个人，特别是那些平凡的工人、农民、小职员，都过上“人”所应该有的生活，让每一个人都能平等地享有生活的尊严。因此，包豪斯人不认为替普通人设计水杯之类的日常用品是雕虫小技，相反，他们把这类事看着是一项庄严的事业。也正因为
如此，他们才投入那么多的精力，建立现代艺术教育的基础。其目的就是要在更大的范围和更深的层次上提高生活的质量与水平。在他们看来，现代的艺术家，应该以米开朗基罗画西斯廷教堂天顶的力气，来设计一个水杯。他的任务，是要在一个普通的水杯上探索和体现美的极致，让美贯穿到普通民众生活的每一个平凡细节当中。包豪斯在教学中始终贯穿着这样的理念。师生们纷纷走上社会，他们的设计成果已得到广泛的认可。包豪斯的成功证明了：艺术的成功并不只是关乎造型、关乎设计，实际上，他还关乎信念、关乎社会。
4.第（5）段中“神话”在文中的含义是： （2分）
答案：（2分）故弄玄虚、不切实际的认识
语段四：2010年高考题
笔 墨 的 超 越
⑤笔墨与文人长相厮守，须臾 不离，年深日久，似乎也具有了特殊的性灵。因此，笔可以“歌”，．．
墨可以“舞”，“妙笔”可以“生花”，笔底可走“龙蛇”，甚至文人也被称为“墨客”——工具与人，达成了性灵的相通。在长达数千年的历史里，笔墨成为文人精神生活重要的呈现手段之一。相传锺繇说过：“笔迹者，界也；流美者，人也。”笔迹界破空间。成为人们传达美的手段，于是乎有了中国书法和绘画的文人传统。
4．第⑤段中加点词“性灵”的意思是 。 (2分)
答案：情感和美感
语段五：2013年八校联考题
网络的确是方便人们交流的好工具。在网络世界，人与人的互动可以没有边界和止境。远隔重洋的人们可以随时互通信息，通过QQ、微信、“脸谱”等网络社交工具，交换照片、文件和视频，通过“推特”、微博、博客分享自己的观察、思考和感悟。陌生人可以通过网络相识相爱，老朋友可以借助网络维持“旧情”。网络让人与人建立和维持相互关系的方式发生了重大变化。那些每天都与朋友们保持“再线交流”的网民会说，若是网络失灵，他们必定会惊慌失措，不知如何继续生存。心理学家认为，无论民族、国籍及教育背景有何不同，“不由自主地迷恋网络”是多数人难以逃离的真实处境。网络世界为人们的内心需求搭建了“温暖的平台”，从这个意义上说，网络可以把人们的关系拉得更近。
3、第3段划线词“失灵”在文中的意思是
答案：没有了网络提供的交流途径或指网络起不到交流的作用。
附：
板书：
理解词语的含义
指代：阐释句；分析、归纳、综合；代入
比喻：本体；特征
特定含义：了解基本义；上下文
教学反思：
舒适的环境怎么形容词篇七
《浅谈我场环境保护问题》
浅谈我场环境保护问题
最近几年， 我国各地发生了各种灾害，地震、泥石流、洪涝、台风等等。这些情况不但但在我国，在全世界也普遍存在，虽然称之为自然灾害，但是我却更多的理解为“人祸”。为什么这些灾害在社会不断发展，科技越来越发达的今天，发生的如此频繁，很明显，大部分原因是人们在日常生活与工作中，对自然环境的保护工作做的太不到位，以至于导致了现在这种结果。中华人民共和国环境保护法有足足四十七条，每个方面都有详细的规定，但是普通老百姓心中却没有这个法律的印象，几乎没有人能说出其中的一条，这说明法律教育的不到位？还是执法部门的不实事呢？首先先来看一下世界各地的法律制约，然后再就我场存在的具体问题进行探讨。
自20世纪60年代以来，大约已经有一百余个国家制定了综合性的环境法律，这其中在9 0年代制定综合性环境法律的就有七十多个国家，这些综合性的环境法律大部分都有环境权的内容。比如，美国曾在1969年的国会上通过了《国家环境政策法》，其中规定了联邦政府、各州和地方政府要保护环境方面的责任，宣布：“国会认为，每个人应当享受健康的环境，同时每个人也有责任对维护和改善环境作出贡献。”
从此之后便有越来越多的国家，特别是发展中国家和正处于经济转型时期的国家，逐步将环境权或环境资源保护方面的基本权利和义务纳入宪法。目前，虽然各个国家的宪法对环境权或修饰环境的形容词很多，如安全的、满意的、健康的、无污染的，生态平衡的、令人向往的、干净的、纯洁的、有生活价值的环境等等，但是多数国家的宪法已经将环境权规定为国家及其国家机关的职责，或者个人、团体和组织的义务和权利，有的宪法己明确承认国民有享有满意的环境的权利。例如，《德意志民主共和国宪法》第三者5条规定，保护自然界，合理利用和保护土地，保持水域和空气的清洁，保护动植物和自然美景，是国家和社会以及每个公民的职责。1980年第8次修改的韩国《宪法》第3 5条规定：“所有公民都有在健康而舒适的环境中生活的权利，国家和国民应为环境保护而作努力。”环境权为国际上所接受，充分地表现在一系列的国际性宣言及有约束力的文件中。1 9 7 2年《人类环境宣言》最早宣告了环境权，自《人类环境宣言》以后，在各种有关国际环境保护的宣言中都反复重申了这一宣言的原则。一些国际性和区域性文件也将各种有关环境权的主张概括进来，例如：1 9 8 1年的《非洲人类和人民权利宪章》，是第一份明确表明承认“所有人民”对一个“舒适的有利于其发展的环境”的普遍权利的人权条约。在欧洲，经济合作发展组织宜称一个“恰当的”环境必须被确认为基本人权的一部分。获得环境诉讼资格、有权提起环境诉讼，是环境权从理论到实践、从立法保障到法律实施的基本标志。目前，一些国家已通过司法补救措施和诉讼方式来保障和实施环境权。在印度、菲律宾等发展中国家，基于公众环境利益的诉讼己经成功。
世界各国不断加强环境权立法的今天，环境权的立法理论和实践受到各国政府人士和专家学者越来越多的关注。但是，在研究我国环境立法与实践时，却明显发现我国立法上存在对环境权的忽视。我国学者普通主张，我国现行《宪法》法律规范规定是有环境权的。比如，《中华人民共和国宪法》第9条规定：“国家保障自然资源的合理利用，保护珍贵的动物和植物。禁止任何组织和个人用任何手段侵占或者破坏自然资源”；第10条规定：“一
切使用土地组织和个人必须合理地利用土地”。第22条规定：“国家保护名胜古迹、珍贵文物和其他重要历史文化遗产。”第26条规定：“国家保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其它公害。”以上四条只是在大致范围内规定了我国对环境的一种保护义务，但本身并没有对环境权具体下一个定义或是对环境权有更深层次更详细更系统的规定。只是从成文法角度赋予了一定权力机关或行政机关行使环境管理的国家权力，并在第10条里对除公权力主体以外的其他私法主体规定了明确义务，这是一种明显的权利义务不对等的关系，公民及其他相对人只履行宪法规定的环境义务，但是没有明文规定其享有的有关环境的权利，在宪法第二章“公民基本权利与义务”里也没有规定公民及其他私法主体环境权的权利，公民在环境侵权上一旦受到伤害，一般只能通过行政或民事救济，通过民事损害赔偿或是行政处罚来获得赔偿，但环境权并没有在宪法里给予一个确定的法律支持。与此同时，由于我国的行政体系一些传统历史性问题和本身的制度缺陷也导致行政公权力过大，而并没有在宪法上对政府权力做出一定的限制，在公权力被滥用的今天，国家环境权力，行政环境权力都未有宪法上的制约以及与之相对等的义务规定。
随着我国社会的城市化发展越来越快, 在城市环境等各方面得到改善的同时, 农村的环境污染问题也越来越突出。这种状况在工业化和城镇化程度较高的东部发达地区比较明显, 农村环境质量下降与经济社会发展已形成了强烈的反差。农村环境污染问题对农村社会发展和农民福利改善的阻碍也将日趋明显。农村生态环境、农产品安全问题以及农村环境污染防治已成为我国环境保护工作中新的重点和难点 , 如果说农村环境污染问题得不到根本解决, 建设以和谐发展为主旨的社会主义新农村就不能顺利进行。
目前, 农药、化肥和除草剂在农业生产上的使用,农业废弃物的任意排放, 乡镇企业粗放型生产经营方式是农村环境污染的主要污染源点, 造成水质变坏、土壤污染、大气浑浊恶臭, 直接影响农业产品的品质,危害农业生产, 且易传染疾病, 影响居民健康。结合我场目前存在的实际问题，总结出记下几点：
一、畜禽养殖污染面广且量大, 现在我场几乎每家每户都会有畜禽类的养殖，形式多为就近圈养，数量虽然不是很多，但是也会一定程度的污染到环境，畜禽类的粪便未经处理就直接排放掉，造成当地环境(特别是地下水)污染, 现已成为农村一大新的污染源。大规模的养殖场污染更加严重，在污染地下水的同时也会对大气造成污染，对人群健康造成威胁。
二、化肥、农药、农膜的使用，在给农户增产的同时也使耕地和地下水受到了大面积污染。农药残留, 重金属超标, 已制约农产品质量的提高。我国化肥和农药的施用量已居世界之首。化肥施用量为4 637万t / a, 按播种面积计算, 化肥施用量达40 t /km2 , 远远超过发达国家设置的25 t /km2 的安全上限。且在化肥施用中还存在肥料之间结构不合理现象。化肥利用率低, 流失率高, 不仅导致农田土壤污染, 还通过农田径流造成了对水体的有机污染和富营养化污染, 甚至地下水污染和空气污染。目前, 东部已有许多地区面源污染占污染负荷比例超过工业污染。
三、农村生活污水污染严重, 同大部分农村一样。我场目前的生活垃圾处置系统有待完善，由于缺乏基本的排水和拉圾清运处理系统, 生活污水大多不经任何处理, 直接排放或沉积在村边沟渠和村庄地面, 最终对饮用水源造成污染。60%以上的农作物秸秆未被有效利用, 成为污染农村生态环境的主要因素。我国污灌面积由1978年的4 000 km2 增至2003年的
30 000 km2 , 约占全国总灌溉面积的10%。全国因固体废弃物堆存被占用或毁损的农田为1 300 km2。小城镇和农村聚居点每年产生的约为112亿t的农村生活垃圾几乎全部露天堆放; 产生的超过2 500 万t / a的农村生活污水几乎全部直排, 使农村聚居点周围的环境质量严重恶化。
四、乡镇企业布局不当, 工业“三废”污染严重受乡村自然经济的深刻影响,农村工业化实际上是1种以低技术含量的粗放经营为特征、以牺牲环境为代价的反积聚效应的工业化, 村村点火、户户冒烟, 不仅造成污染治理困难, 还直接或间接地导致农村环境和农业环境污染与危害。目前, 我国乡镇企业废水COD 和固体废物等主要污染物排放量已占工业污染物排放总量的50%以上, 而且乡镇企业布局不合理, 污染物处理率也显著低于工业污染物平均处理率。目前, 工业“三废”排放量及污染仍呈增加的趋势。这一点在我场并不明显，因为我场主要的企业还是靠南部的冷库及养殖场，目前并没有像其他工业那样造成过于明显的环境污染。
五、我场主要以水产养殖业为主力，因此海洋污染对我场发展的影响还是很大的，近些年来由于海洋工程与海洋环境相互作用随着沿海经济的迅猛发展，近海海域遭到越来越严重的污染，使海域环境质量明显下降，生态环境日趋恶化，并对生物资源和人体健康产生有害影响。近海水域的污染已成为世界各国，特别是象我国这样具有相当长的海岸线和众多海湾的国家所共同关心的环境问题。海洋经济的发展还面临严酷的海洋自然环境，海洋灾害直接影响着海洋经济的发展规模、速度和效益，精确预报海洋灾害的发生、发展和应该采取何种防灾、抗灾和减灾工程措施，也成为严重关注的环境问题。为了开发海洋中的空间、矿产、渔业、能源等物质资源，需要在海上进行各类工程建设，在目前科技日益发展的情况下，工程建设的规模日益巨大，这些大规模的工程建设和海洋环境之间的相互作用也将是开发海洋中的一个应引起特别关注的重要问题。为了适应我国海洋经济的快速发展，海洋环境的日益恶化，海洋灾害的频发和海洋工程向大型化发展，近海石油气田的开发，以及海岸带开发过程中的后效问题的研究需要，针对我国重大海洋环境与保护问题开展研究是十分必要和迫切的。
六、村民滥砍滥伐，私自改变林地用途，导致山上树木越来越少。我场属于沿海渔村，所拥有的山林并不算多，但是山上树木的大量砍伐，耕地的扩展，一定程度上还是有可能造成水土流失的，对于山下的居民来说，有一定的危险。
要想解决我场目前存在的六大环境问题，首先就应该寻找出原因所在，然后再针对各个原因，采取相应的解决措施。
一、首先是村民们的思想认识问题
环境保护法的教育并不到位，并没有普及到每一个公民，特别是偏远的农村地区，所以村民们认识不到位, 环境意识不强，也情有可原。在日常生活以及农业生产中, 片面追求数量而忽视农产品质量, 忽视农药化肥的大量使用对农村土壤以及河道的污染。大多数农民对科学用药、平衡施肥知之甚少, 不能根据作物生长规律、土壤养分状况进行测土配法施肥,只是一味单纯地加大剂量滥施农药, 盲目施肥, 结果不仅造成化肥农药利用率不高, 而且对环境污染严重。
二、传统农业格局被打破, 养殖业与种植业日益分离传统的畜禽养殖规模较小, 种植、养殖一条龙, 畜禽粪便大部分作为农家肥, 对环境污染较轻。随着畜禽养殖业的迅猛发展, 畜禽养殖业正逐步向集约化、专业化方向发展, 不仅污染总量大幅增加, 而且污染呈相对集中趋势, 出现了一些较大的“污染源”。水产养殖因在养殖过程中投放大量的精饵料、鲜活饵料、肥料和药物, 造成河道水体污染。在种植业中, 农民只认识到使用化肥农药简单、方便, 畜禽粪便用作农田肥料的比重大幅度下降, 导致养殖业与种植业严重分离。
三、资金投入严重不足, 导致污染治理不力
由于资金投入不足, 导致农业生产资料的产品结构不能适应发展现代生态农业的需要。长期以来, 中国污染防治投资几乎全部投到工业和城市。城市环境污染向农村扩散, 而农村从财政渠道却几乎得不到污染治理和环境管理能力建设资金, 也难以申请到用于专项治理的排污费。
四、监管体系不健全
对于农村的环境污染等问题，相关的监管体系并不健全，管理人员素质有待于提高。目前环保部门还没有健全农业环境监测的专门机构、专职人员素质低、监测仪器和业务经费短缺, 对农业环境还没有常规监测。大多数农产品既无1套标准化生产操作规程, 也缺乏产品质量检测标准, 更缺乏必要的检测监督手段。
为了我场更好的发展，在社会主义新农村的建设道路上顺利前行，建议对以下几项针对农村环境污染提出的防治对策与措施进行参考选取。
一、加强宣传, 提高认识
既然村民的环保认识不到位，那么我就加大宣传，普及思想教育。农场整体环境的污染防治, 关键是要把广大农民群众发动起来, 充分利用各种生活渠道, 通过各种有效方式, 广泛开展贴近实际、贴近生活、贴近群众的环保宣传和科普教育, 在农村营造1个学习生态环境保护知识、宣传环境保护政策、贯彻落实生态环境保护措施的热烈气氛。
二、加强领导, 落实责任
把农村环境污染防治作为社会主义新农村建设、生态建设和环境污染整治工作重要组成部分, 列入重要议事日程。进一步明确职责, 建立齐抓共管、分工协作的工作机制。环境保护部门切实加强对农村环境污染防治工作的统一监督管理, 开展农村生活污水生态化处理等农村环境污染防治技术研究与试点, 探索农村治污的新途径和新方法, 抓紧研究制订农村环境污染防治规划。
三、完善环保法律体系, 加强环境规范管理
农业农村面源污染防治必须进入有法可依、依法治理的新阶段。最关键的还是要完善农村环境保护的法律法规, 加速对农业环保的环境立法, 完善环境保护法律法规体系, 逐步建立健全适应农村特点和环保工作实际需要的法律法规体系, 推动农村环保工作走上制度化、规范化的轨道。
四、加大综合治理力度, 开展农村环境综合整治
结合我场现状，目前环境综合整治包括: 畜禽养殖及集镇生活污水的污染治理, 生活垃圾的统一收集填埋, 河道“三清”(清淤、清障、清水面漂浮物) 以及控制滥砍滥伐避免水土流失。积极开展农村环境污染综合治理, 重点抓好水污染治理、饮用水源保护、固体废弃
物治理、人畜粪便污染治理和综合利用。加大农村环保执法力度, 对污染和破坏农村环境的违法行为依法查处。
五、加强科技支撑力度, 大力发展无公害农业
可以说这点是我们东港的优势，有部分小镇已经有这种无公害产业，效果也很突出。可见控制农业面源污染必须发展生态农业, 发展生态农业必须依靠科技进步。充分发挥科技、农业、环保等部门的技术优势, 联合和依托高等院校、科研院所, 积极开展生态农业研究与建设。
六、推广清洁生产, 加速农业废弃物资源化处理
在农村推广清洁生产, 将农业废弃物、畜禽粪便、作物秸秆等通过资源化途径加以综合利用, 这是治理农业污染的最佳途径。如畜禽粪便和秸秆通过沼气化处理, 既利用了沼气能源, 又可利用沼渣、沼液作果园、桑园肥料; 还有以畜禽粪便为基质加工成复合有机肥料, 既保持了化肥使用简便、肥效快的特点, 又弥补了化肥对土壤的不利影响, 还较为彻底地解决了粪便污染环境问题。最大程度地使农业废弃物得到减量化、资源化和无害化处理。
七、强化监督和管理, 建立农业污染监测体系
根据水污染防治法和《基本农田保护条例》赋予县级以上人民政府农业行政主管部门对灌溉污水水质、土壤、农产品及基本农田环境污染进行监测的法定职责。同时, 农业部门还应承担突发性农业污染事件的调查并采取必要的措施、开展农业环境整治的技术研究等。坚持“环保惠民”理念, 建立“政府主导, 农民主体, 环保牵头, 部门协助, 联合推进”的农村环境保护机制。建章立制, 强化污染监督和管理, 是确保农业农村环境不受污染的重要保证。
我们要根据《环保法》, 制订适合我场的切实可行的村规民约, 把保护环境、防止环境污染纳入全民环保行动中。多方努力引导农民主动形成良好的生活方式, 协助农民引用先进的生产技术, 通过“绿色”的生产经营方式, 使经济发展和环境保护相互协调, 达到改善农村生态环境目的。只有按照生态学思想,合理利用空间,建立科学的新农村人居环境,协调新农村内部环境与外部环境的关系,才能真正创建一个人与自然和谐发展,生态资源可持续利用的社会主义新型农村。