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掉下去的反义词篇一
《课堂作业答案》
34.农业变化真大
第一部分
一、
1.提高2.冬3.花
三、xìng hào
第二部分
一、产量 变化 科技 农业 纺织 织布
二、方 支 只 斗 出 空 朋 主 力
三、纺线 吐絮 织布 培育稻
种 观看展览 提高产量
四、学 成
花 注
果 飞
语文园地八
第一部分
一、倒影 灾害 必须
飘浮 历史 机器
农业 晒干 游玩
三、棵 松 相 椅 板
灾 宇 宁 安 宙 杯极 完室
四、反义词
五、1.观看
2.欣赏
第二部分 一天，小亮、小华和小红在起玩皮球。突然，小亮一使劲，把皮球踢得无影无踪了。最后，他们在一个很深很的树洞里找到了皮球。小华刚想去拿，这时，小亮阻止了他，说：“小心你自己也会掉下去”。
小红拍手一笑，说：“有了，咱们往树洞里倒些水，到时我们就可以拿到皮球了。”小华和小亮也赞同。
于是，他们又是提桶，又是打水，不一会儿皮球就从树洞里浮上来了。他们拿了皮球，又兴高采烈地玩了起来。
第八单元检测
掉下去的反义词篇二
《期末基础检测试卷 ( 二)》
期末基础检测试卷(二)
(测试时间:60分钟摇测试总分:100分)
题摇号得摇分
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
十一总摇分
一、给加点字选择正确的读音,画“姨冶。(6分)
翅膀摇摇摇钻研摇摇摇而且
踿zu佟n(摇摇)踿qi侉(摇摇)踿c佻(摇摇)
泼水摇摇摇忽然摇摇摇
踿b侪(摇摇)踿h俦(摇摇)二、比一比,再组词。(12分)
p侪(摇摇)
t俦(摇摇)
脑筋
踿l伲o(摇摇)
{{
ch佻(摇摇)
{{
zhu佟n(摇摇)
{{
qi侑(摇摇)
n伲o(摇摇)
{{
逃(摇摇摇摇)跳(摇摇摇摇)迷(摇摇摇摇)谜(摇摇摇摇)
摇摇摇摇
{{
慌(摇摇摇摇)谎(摇摇摇摇)付(摇摇摇摇)附(摇摇摇摇)
摇摇摇摇
{{
题(摇摇摇摇)提(摇摇摇摇)求(摇摇摇摇)球(摇摇摇摇)
三、照样子,在括号里填上合适的词。(9分)
(摇摇摇摇)荷花(摇摇摇摇)天鹅
(摇摇摇摇)树叶(摇摇摇摇)钢笔
(摇摇摇摇)葡萄(摇摇摇摇)电脑
四、写出下面句子中加点词语的反义词。(6分)
人教版·二年级语文(下)
摇29
五、用“———冶画出下面词语中不是同一类的词语。(8分)
1.炉灶摇摇沙发摇摇铁铲摇摇漏勺摇摇铝锅2.火车摇摇汽车摇摇飞机摇摇轮船摇摇自行车3.小猫摇摇蜜蜂摇摇小鹿摇摇老虎摇摇兔子4.桃花摇摇杏花摇摇烟花摇摇桂花摇摇菊花六、照样子,把下面的句子写具体。(8分)
例:花骨朵(渐渐地)长大了。1.小鹿(摇摇摇摇摇)躺在床上养病。2.小花狗(摇摇摇摇摇)趴在楼梯上。例:大树旁边有几棵(弯弯的)小树。3.原来这是一只(摇摇摇摇摇)天鹅呀!4.爱迪生是一位(摇摇摇摇摇)发明家。七、把下列句子补充完整。(6分)
1.小林发明的充气雨衣2.多么美丽的3.你怎么能
八、根据课文内容或要求填空。(8分)
摇30
庠序教辅摇期末专家
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
3.邮票很容易地被撕开了。
踿踿
蕵藰
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
2.聪聪家里生活很富裕。
踿踿
蕵藰
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
1.有一段时间,地球上突然变得十分寒冷。
踿踿
蕵藰
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇摇
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
蕵蕵蕵蕵蕵蕵蕵藰
蕵藰蕵藰蕵藰
摇。摇!摇?
1.赠人玫瑰,3.离离原上草,
《2.春天像个
。
,遮遮掩掩,躲躲藏藏。。这是
》中的诗句,诗中有对反义词,是
朝诗人
和
。
写的
九、在正确的说法后面画“姨冶。(3分)
《揠苗助长》这则寓言告诉我们:
2.用拔苗的办法使禾苗长高,这是一种好办法。
反。
十、阅读理解。(19分)
(一)
1.用拔苗的办法使禾苗长高太辛苦了,不值得推广。(摇摇摇)(摇摇摇)(摇摇摇)
3.用拔苗的办法使禾苗长高,是不符合禾苗生长规律的,必定会适得其
开始泼水了。周总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,向人们泼洒,为人们祝福。傣族人民一边欢呼,一边向周总理泼水,祝福他健康长寿。
清清的水,泼呀,洒呀!周总理和傣族人民笑哇,跳哇,是那么开心!1.给下面的多音字组词。(4分)
盛
{
ch佴ng(摇摇摇摇)
2.选词填空。(4分)
sh侉ng(摇摇摇摇)
摇摇摇摇长
{
ch佗ng(摇摇摇摇)zh伲ng(摇摇摇摇)
一手……一手……摇摇摇摇一边……一边……(1)妈妈(摇摇摇摇)洗衣服,(摇摇摇摇)听音乐。
极了。
3.第1自然段共有
句话,主要写
人教版·二年级语文(下)
(2)奶奶(摇摇摇摇)滚动着擀面杖,(摇摇摇摇)转动着面皮,熟练
和
互相泼
摇31
水祝福。(3分)
(二)我等的是桃子
一只猴子住在桃树旁的石洞里,想等桃子成熟了,美美地吃一顿。
刮大风了,小桃树被风吹得东倒西歪,它请猴子帮忙,猴子说:“对不起,我等的是桃子。冶
小桃树身上长虫子了,虫子开始吃小桃树的叶子了,小桃树疼得直叫唤:“唉呦,唉呦!冶它又请猴子帮忙,猴子说:“对不起,我等的是桃子。冶
到了秋天,小桃树上的叶子被虫子吃光了,桃子还没成熟就一个个掉下去了。猴子来摘桃子了,一个桃子也没有找到。
1.照样子写出几个带有方位词的四字词语。(3分)例:东倒西歪摇摇
踿踿
2.把文中画线的句子换一种说法。(2分)
摇
3.小猴子没有摘到桃子心里会怎么想呢?(3分)
摇摇摇
十一、看图写话。(15分
)
摇摇
摇32
庠序教辅摇期末专家
掉下去的反义词篇三
《园地七》
掉下去的反义词篇四
《教科版语文四年级上册期末复测试卷》
学校 年班 姓名
需 （1）、现在的人们对商品的 越来越高。 （2）、我们 有一支强大的科学技术队伍。 （3）、将军向那位与云中山化为一体的 处长敬了一庄严的军礼。
7、写出下列词语的近义词和反义词（4分）
近义词近义词( ) 特殊坚定反义词反义词( )
8、选词填空（3分）
激烈 热烈 强烈
（1）、校园里进行了一场( )的比赛。 （2）、在他的( )要求下，老师才同意他加入篮球队。 （3）、台下响起一阵( )的掌声。
9、按要求写句子（7分） （1）、长城是世界建筑史上的一个伟大的奇迹。
缩 句： 。
反问句： 。 （2）、星星在天空中，一闪一闪的。
比喻句： 。
拟人句： 。 （3）、黄鹤楼是济南的三大名楼。
第2页
修改病句： 。 （4）、爸爸救了一只受伤的小鸟。
第2页
（1）、根据短文内容填空。（6分）
①这个故事发生的时间是 ，地点是 “被”字句 。 5）、（ ）这本书写得太精彩了，（ ）大家都喜欢看。 (填关联词) (26分) 学校 、日积月累（5分） 1）、 ，笑问客从何处来。 年班 2）、骑驴看唱本-- 。 3）、没有彼此尊重， 。 4）、________________，汉水长江会一楼。 姓名
5）、请写一句赞美梅花的诗句：__________________________________。 、课文回顾。（11分）
1）、本学期，我们学习了一些长征故事，请写出两个长征故事_____________ 。还学习了一首描写长征的古诗是：___________________。这首诗 _________，诗中最能体现红军战士的革命乐观主义精神的诗句是 。你认为长征精神指的是______________________ 2）、世界环境日是每年的______________,请你设计一句环保口号： 。 3）、________________，乌衣巷口夕阳斜。出自古诗__________作者___________ 、阅读短文，回答问题。（10分） 路标 在朝鲜一个暴风雨的夜里，一支中国人民志愿军部队接到上级的命令，到另 在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什么 sǒu）， 夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？原来，
倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到这动人的情景，志愿军战士激动地说：”一个朝鲜小朋友“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个小朋友说：“志愿”
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
第3页 人物是 和 。
②志愿军执行任务，遇到了 的困难。朝鲜小朋友站在那儿作路标，是为了 。之所以穿“白衣服”，是因为 。
③ 朝鲜小朋友为什么不回去？这是一群什么样的孩子（2分）
（2）、概括这篇短文的主要内容。（2分）
三、能说会写（29分） 13、口语交际：(4分) （1）、保护环境，人人有责。保护环境，我们有很多事情可做。请结合生活实际写两条你的做法。_________________________________________________。
（2）、老师说：“明天下午举行跳绳比赛，你们要做好参加比赛的准备。”请你转述老师说的话。_____________________________________________________。
14、快乐习作：(25分) 题目：我喜欢的_________
提示：1、可以写自然景观、田园风光、城市美景、知名建筑物、名胜古迹等。 2、可以是家乡的一草一木、山山水水、大街小巷、公园广场、四季美景等。
第4页
掉下去的反义词篇五
《四单元测试题》
第四单元测试题
一、基础知识及应用（２０分）
１．给加点字注音或根据拼音写汉字。（５分）
绽（ ）开 眩（ ）目 凹（ ）凸 嶙峋（ ） 伫（ ）立 酒niàng（ ） 笼zhào（ ） tiǎo（ ）逗 鹤lì（ ）云端 miǎo（ ）视 ２．根据词义填上相应的词语。（５分）
（１）形容树枝弯曲高达。 （ ）
（２）形容蜜蜂蝴蝶很多。 （ ）
（３）头脑晕眩，眼睛昏花。 （ ）
（４）比喻为人精明，任何细小问题都能看清楚。 （ ）
（５）谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 （ ）
３．写出下列各词的反义词。（５分）
焦虑（ ） 糟蹋（ ） 喧腾（ ） 清澈（ ） 隐秘（ ）
顽强（ ） 茁壮（ ） 发端（ ） 繁密（ ） 寂寞（ ）
４．填空。（５分）
（１）《在山的那边》通过写童年时的 和成年后的感悟和信任，启示人们 ，翻越无数座山。
（２）美国作家 《走一步，再走一步》，通过写我小时
候 ____________________的故事告诉我们： 。
（３）女作家 写的《紫藤萝瀑布》，通过写花在不同时期的不同遭遇，告诉我们： 。
( 4 )《虽有佳肴》选自 这篇文章阐述了 道理。
二、阅读理解（５０分）
【一】阅读下面语段，完成５－１１题。（２２分）① 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手点光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。”
② “我不下去！”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的！”
③ “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步路。”你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
④ 我慢慢地把身体移过去。“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”
⑤ 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫到，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑥ 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘
不了的经历。
１、第①段“他带着安慰的口气说，„晚饭做好了。‟”“……说”为什么不用冒号而用逗号？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
２、用波浪线划出自然环境描写的句子，并说说其在文段中所起的作用。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
３、父亲眼看孩子在悬崖石架上下不来，明知一不小心就会摔死，可是他并不上去救孩子，是不是他不爱自己的孩子？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
４、设想：假如“我”的父亲见我遇到危险，马上亲自去救小孩，结果会怎样？（开放试题，言之成理即可）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
５、联系上下文，想一想杰利哪些地方做得对，哪些地方做得不好？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
６、请从文段中找出“我”由恐惧到成功爬下悬崖前后不同的心理变化过程的词语，体会其在叙述中的作用。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
三、作文（30分）两个作文任选其一
1、 小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞……生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。
2、请你以"进入中学的感受"为话题写一篇不少500字的作文,题目自拟.
提示:同学们,我们从小学进入初中了,又一阶段的学习之旅启程了,生活上有了不少变化:接触了新的老师,新的同学,课程增加了,对此,我们一定有千言万语要诉说,诉说心中的感受.请你写出来,我们分享吧.
掉下去的反义词篇六
《小学语文阅读理解练习及答案》
《青蛙和大雁》
一只大雁和一只青蛙在水平如镜的湖面同住了很久，他们相亲相爱，就像是一家人一样。后来天旱，湖水干枯没水了，大雁想飞到有水的地方，但舍不得把青蛙留下来。 “怎么办？”大雁和青蛙商量着说。
青蛙想了想说：“用一根小绳子，你衔着两头，我衔在当中，我们一起飞到有水的地方去。”大雁同意了。
他们在空中飞了起来，飞过几个蒙古包的时候，有人看见了，人们惊讶地喊道：“大雁带着青蛙飞行，真有办法！”青蛙心想，这是我想的办法。
又飞到了有很多蒙古包的上空，更多的人看见了。人们齐声赞美道：“大雁带着青蛙飞行，谁想出这么好的办法！”青蛙更得意了，它差一点喊出来：“这是我想的办法呀！”
又往飞到了更多蒙古包的上空，更多更多的人看见了。人们赞不绝口：“大雁带青蛙飞行，想出这个办法的人真聪明。”青蛙再也憋不住了，终于张开了大嘴。
青蛙从空中掉下来，活活地摔死了。有谁知道青蛙摔死的原因了吗？
1、联系上下文解释下列词语在文中的含义。
（1）惊讶——
（2）赞不绝口——
2、前两次，青蛙听到人们称赞为什么不张口？第三次为什么忍不住了？
_________________________________________________________________
3、写出下列词语的反义词。
干枯——（ ） 聪明——（ ） 赞美——（ ）
4、读了这篇文章，你有什么感想？请写下来。
参考答案：
1．（1）惊讶：惊奇，奇怪。
（2）赞不绝口：不停地称赞。
2．因为它知道自己一张口就会掉下去。因为夸奖的人更多了，青蛙太得意了，再也憋不住了，终于张开了大嘴。
3．湿润、愚蠢、批评
4．略。
《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时，我不知道技巧，总是跌倒。所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且，我可以推着椅子行进，来往自如。
我想，椅子真是好！于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久，有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪！这回他走
上冰来，一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫，脚下不稳，跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边，看着我在那里叫嚷，无动于衷。我只得自力更生，站稳了脚步。我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多。但推椅子只是一个过程，真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可——没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去！
更不要使你自己离开某人就活不下去！
世上没有人可以支持你一生！别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。所以还是拿出力量来，承认“坚持独立，自求多福”这八个字吧！
1、读拼音写词语。
nuò ruò jué jiàng zǔ náo kǒng bù
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、根据文章的内容，用“||”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
第二段：
3、故事中，在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
4、当我能推着椅子自如溜冰时，老师为什么又把椅子搬走？
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？
6、文章结尾 “坚持独立，自求多福”这八个字，在全文中起什么作用？
7、读了这个故事，你明白了什么道理？简要地写在下面。
【参考答案】
1、懦弱 倔强 阻挠 恐怖
2、第一段从开头到“是不是”。第二段从“不要以为”到结尾。第一段：写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。第二段：溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧，尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程，要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人；是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
《他要感谢那只手》
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他 粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。 我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．给第四自然段加上标点符号。
2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
5. 这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
1．给第四自然段加上标点符号。 ：、、。、：“？”“，。”。
2．在括号里填上恰当的关联词。
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。
第二段：写了小道格拉斯画的是手及画手的原因。
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
答：因为这只手帮助过他，对他来说有非凡的意义，他感谢这只手。
5、这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是
我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
6、假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？ 答：我会画许多房子，再画一座大大的教学楼。因为我要让那些受灾的百姓有房子住，还要让那些贫困山区的小朋友在教学楼里上课。
一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而成天闷闷不乐，他不爱和同学打交道，不愿意参加半晌的集体活动，只是常常趴在教师的最后一扇窗户看风景。
他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”
“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。
“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”
窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。
“孩子，你开错了窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道么？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”
“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。
“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚是指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国在线节目的演出，也名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
1.联系上下文理解词语。
名声大振： 一扫而光：
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？
3.想一想这篇短文主要内容是什么？。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。
1.联系上下文理解词语。（3分）
名声大振： 通过某件事情,知名度大大提高. 一扫而光：一下子就扫除干净。
2.联系上下文理解“你开错了窗”指的是什么？答：不要找一些不开心的事，影响自己的心情。
换一扇窗户又指的是什么？就是换一种思维和行动方式，会看到不同的风景，鼓起了勇气，增强了信心，你将开启的是成功的大门。（3分）
3.想一想这篇短文主要内容是什么？。
答：一个美国小男孩，由于天生就有一个大鼻子，受到嘲笑，因此性格孤僻，玛丽娅老师通过他看到窗外的悲伤景物，引导他换一扇窗户，换一种思维和行动方式，从而使他走向了成功。
4.为什么说换了一扇窗户就能开启成功的大门呢，谈谈你的理解？（3分）
答：换一扇窗户就是换一种思维和行动方式，对事物就有多方面的了解，找到更多的解决问题的方法。
5.读了这篇文章以后，你体会到了什么, 给了你哪些启示？（2分）
答：当遇到问题是时，学会换位思考，多角度思考，会得到意想不到的收获。
6.请用两个恰当的词语来评价玛利亚老师的做法或品质 聪明善良 、教导有方（2分）
7.请给短文加个题目，写在文前的横线上。（2分）名声大振的意思：
通过某件事情,知名度大大提高.。一扫而光：一下子就扫除干净，完。
掉下去的反义词篇七
《2014年四年级语文下册周周练：4(北师大版)》
四年级语文每周一练（四）
班级： 姓名： 得分：
一、 加偏旁组字并组词
莫 （ ） （ ） （ ） （ ）
且 （ ） （ ） （ ） （ ）
乔 （ ） （ ） （ ） （ ）
皮 （ ） （ ） （ ） （ ）
余 （ ） （ ） （ ） （ ）
羽 （ ） （ ） （ ） （ ）
二、 给多音字注音并组词。
） ） ）
缝 种 ） ） ）
（ ） ） ） ）
兴 ） （
三、 写同音字。
Jiāo xùn jié jìng
（ ）傲 （ ）服 敏（ ） （ ）赛
（ ）气 （ ）练 （ ）出 （ ）然
（ ）通 （ ）息 （ ）力 （ ）爱
（ ）花 （ ）速 （ ）然 （ ）敌
四、 按要求写词语，每类8个。
1、 带“手”的成语。
2、 时间短的词语。
3、ABCC
3、 AABC
五、按一定顺序排列词语
1、除夕 中秋 端午 清明 春节 重阳
2、生物 虎 动物 东北虎 哺乳动物
3、上学 洗脸 穿衣 刷牙 吃饭
六、选择恰当的词填空。
安静 寂静 平静 清静 宁静 幽静
①那时天还没有大亮，四周非常（ ）。
②我独自走在（ ）的小路上，心情显得格外的（ ）。
③在这个（ ）的夜晚，大地似乎也睡着了。
如果„„就„„ 虽然„„但是„„ 因为„„所以„„
①骆驼（ ）身体很大，（ ）走路并不笨拙。
②（ ）将来我有什么要教给孩子，我（ ）会告诉他：和时间赛
跑，
就会成功。
七、改病句。（在原句修改）
1、这次春游，全班同学差不多全去了。
2、医护人员都戴着口罩和防护衣，所以我们只能看见他们的眼睛。
3、经过老师的帮助，改正了缺点。
4、广场上五颜六色的红旗迎风飘扬。
八、口语交际。
当你在山上碰到正在植树的张迎善是，你会和他有怎样的对话？
九、快乐阅读。
在朝鲜，一个暴风雨的夜里，一支中国人民支愿军部队接到上级的命令，
到另一个地方去执行一项任务。这时候，到处一片漆黑，山高路滑，看不清道路，只能摸索着前进。
在闪电的亮光里，战士们发现前面有一道白色的矮墙。走近一看，不是什
么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。他们一个个精神抖擞，手挽手地站在那里。夜是那么黑，雨是那么大，小朋友站在那里干什么呢？那里的路窄，路旁是悬崖，下边是深谷。他们怕志愿军叔叔看不清掉下去特地站在哪儿作路标。
倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。看到着动人的情景，志愿军战士激动地说：
“小朋友，谢谢 你们，快回家换上干衣服吧！别淋坏了身体！”一个朝鲜小朋友说：“志愿军叔叔，我们不回去，还有队伍要经过呢！”另一个朝鲜小朋友说：
“志愿军叔叔上前线打美国鬼子，我们也要出力！”
队伍走远了，小朋友们还是一动不动地站在那儿。
1、根据短文内容填空。
（1）这个故事发生的时间是 ，地点是 ，人物是 。
（2）志愿军执行任务，遇到了 的困难。朝鲜小朋友站在那儿做路标，是为了
2、在文中找出下列词语的反义词。
无精打采（ ） 后退（ ）
3、读句子，体会句子表达了朝鲜小朋友们什么样的思想情感。 倾盆大雨湿透了小朋友的衣服。
4、用句中加横线的词造句。
（1）走近一看，不是什么白色的矮墙，而是一队穿着白衣服的朝鲜小朋友。
（2）夜是那么黑，雨是那么大。
5、给短文加个恰当的题目。
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