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比喻笑起来真可爱篇一
《第一课 可爱的人物》
第一课 可爱的人物
教学目标:
（一）知识与能力：
1、能够让学生明白什么是开口呼，并能比较熟练地掌握开口呼汉字的发音特点。
2、在教学过程中，能够让学生积累汉字中ABB式的三字词，并能比较熟练地运用。
3、在教学过程中，让学生大体明确介绍人物的方法，如外貌、性格，凸显人物可爱之处，并能在课堂上加以运用。
4、几种复述方法的了解和运用，在课堂上加以练习。
5、从别人的文章中知道一些说话技巧，如比喻法，让意思明确，语气委婉。
（二）过程与方法：
1、通过学生交流、老师示范和课件演示的方式让学生从感性上认知开口呼及其发音特点。
2、让学生通过自主探究和合作学习的方法积累汉字中ABB式的三字词，并能比较熟练地运用。
3、通过在互动的语言实践中，能基本掌握介绍人物的方法，对人物介绍作规范指导，让学生在自己介绍的过程中能让语言规范，并慢慢趋近于优美生动。
（三）情感态度和价值观：
1、通过交流，让学生明确练好普通话的重要意义，能主动去学习。
2、在情境中感受到交流、合作的乐趣，激发学生表达的兴趣和自信。
3、锻炼学生的口语交际能力，给学生提供展示机会，在交际的过程中了解到更多的人物良好品质与人格，让他们明辨是非，并努力去做一个全面发展的好学生、好孩子。
教学时间：
两节课（110分钟）
教学重难点：
1、掌握开口呼的方法并加以运用。
2、明确介绍人物的方法，并能在课堂上加以运用。
3、引导学生发现生活中值得我们学习的人物，并能用流畅语言和具体事例介绍人物。
4、培养学生合作交际的能力。
教学过程：
一、激趣导入，悬念迭起。（10分钟）
导入：经过一路过关斩将，披荆斩棘，我们顺利将满载知识与收获的列车驶入中年段的乐土。
在中年段，我们会学习什么呢？就让我们拭目以待吧！不过老师相信，经过我们的努力，我们一定金口常开，出口成章哦！那么同学们，大家坐好了，我们的“叶芽儿号”快乐火车要出发啦！喊出我们的口号吧：
开心果，开心果，开心树上结果果；开心讲，开心说，出口成章可爱多。
师：我们的列车为了迎接大家的到来，为大家带来了几位你们熟悉而且喜欢的人物，让我们来见识见识吧！（点开“PPT”）大（a）头（ou）儿（er）子，果（o）宝（ao）特（e）攻，懒（an）羊羊（ang），多（o）来（ai）A梦（eng）。
引导学生简单说说他们。
师：如果用一个词来形容他们，你会用什么词语？
生：可爱。
师：对了，这就是我们今天要学习的内容：可爱的人物。
二、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了字正腔圆站。（20分钟）
这一站，我们的口号是：
灵巧的嘴巴念起来，练出字正腔圆来！
1、师：回顾我们刚刚的几位朋友，读那几个标了韵母的词语，你们有没有什么发现？发那几个音时，我们的口型有什么特点？
生：张着的。
师：对，我们把这些韵母叫做开口呼。
2、（点开“PPT”）出现今天要学习的拼音及和拼音有关的例词。
师：（跟读）让我们跟着读一读（点击声音或老师示范，学生跟读）
师：（试读）自已试着读一读，读准音啊！
师：（点名读）谁来试着读一读（点名）（师纠音，评价）
（此处，可以点读，比赛读，开火车读，各种游戏读。读对了，点击电脑，掌声出现） 师生评价标准：声音亮，读音准，不拖音。）
小结：今天真快乐，大家读得声音亮，读音准，收获了许多快乐豆。
三、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了妙语连珠站。（15分钟）
师：我们的口号是：
生：又好看，又好玩，妙语连珠串成串！
1、师：刚刚我们又和懒羊羊见了一次面，老师情不自禁想揪揪它圆嘟嘟的脸，握握它胖乎乎的小手。你们有没有一样的感受呀？请聪明的你们想一想，刚刚老师说的词语有什么特点？对啦，
都是ABB式三字好词。你会多少？大家说说看。
生：绿油油，红彤彤，顶呱呱，圆溜溜，娇滴滴，羞答答„„
师：这种词语很可爱，你们一定要多多运用。现在就让我们一起来读一读书本上的好词。 师：你还会哪些？把这些词语写一写。
2、师：学以致用才是最棒的，现在就让我们用这些词语造句。
先读一读书本上的例子，再自己造句。
四、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了妙语乐园站。（30分钟）
师：我们的口号是：
生：百事可乐，可口可乐，不如我的妙语园乐！
1、师：就像我们刚刚说的动画片中的人物，我们如果喜欢他们，就应该用自己的嘴巴把它们的可爱之处形容出来，让大家也觉得它们很可爱，对吗？在今天这一站当中，就会学习介绍人物的方法。
师：老师先想当当记者，采访一下我们班的同学都觉得谁可爱。
学生畅所欲言，老师适时打开学生思维，也就是打开话匣子。
师：那你为什么在芸芸众生中选中了这么一个可爱的人物呢？要说明原因啊！先看书中的四位小朋友是怎么介绍人物的。
首先点一位同学起来阅读文中妙妙的话，读完后分析，介绍了人物的什么？说得好不好？指导学生分析出外貌以及比喻的修辞手法。
再点一位同学阅读语语的话，再进行一次分析，介绍了人物的什么？说得好不好？也是外貌，可是语言很平淡，没有吸引力。
让学生知道对句子进行比较，体会不同的表达效果。
师：如果是你介绍，你会选择哪一种介绍方法？试试看。
点几个同学对自己心目中可爱的人物进行外貌介绍。
2、再点一位同学读一读乐乐的话，让大家知道，介绍人物除了介绍外貌，还可以介绍与之相关的小故事，也能体现人物的可爱之处。
再读园园的话，同样是介绍小故事，你喜欢哪一种？为什么？引导学生分析事例的典型性，以及事例介绍中应该融入语言、动作、心理等讲述，这么具体的呈现，会让人有身临其境之感，让大家也能清晰感受人物的可爱之处。
师：谁能介绍你认为可爱的人物的可爱之处？
3、看课本上的点石成金，让学生划下重点词句，如外貌、典型事例，语言描写、动作描写、神
态描写、心理描写。引导学生看课本上列举出来的重点知识点。
师：谁敢挑战书本上的四位小朋友，综合所学知识介绍你认为可爱的人？
老师可作表扬、鼓励、补充。
附上老师示范作品：我认为我的邻居欢欢是最可爱的人。首先，他长相可爱，你看他圆嘟嘟的脸蛋，像可以挤出水来。再看他忽闪忽闪的眼睛，像一汪清澈的泉水。还有他红润红润的嘴唇，像吃了什么好吃的东西一样。不仅如此，他还是个懂事的好孩子。暑假的一天，他做完作业后，想为大人干点什么家务活。他看了看四周，突然眼睛一亮，对，就擦玻璃。主意一定，他马上行动起来：打了一盆清水，拿了一块抹布，搬来一把椅子，开始擦玻璃。擦了几下后，看了看，只见玻璃上印满了横七竖八的脏印，都快成大花脸啦！怎么办呢？只好把脏抹布用清水洗干净再擦，就这样，反复擦了几遍，玻璃又明亮又干净。怎么样，这就是我的朋友，你喜欢他吗？
五、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了我行我秀站。（25分钟）
让我们喊出口号来！生：秀能量，秀胆量，秀出自信闪闪亮！
1、师：刚才我们介绍了很多人物的可爱之处，那我问问大家，聪明算不算可爱呀？
生：算！
师：说到聪明，老师就想到可爱的一休哥，我觉得他每次在太阳穴旁边画圈圈很可爱，他盘腿而坐也可爱，他想出问题答案时更可爱，你们认为呢？今天我就要考考大家，看看你们有没有一休哥聪明哦！
师：如果你站在一条独木桥面前，给你两个装满水的大水桶，当然，你肯定很难有劲将它们提起来，请问，你如何把水运过去啊？
生畅所欲言，老师应临场给予鼓励与评价，最后告诉他们历史上一位小孩子徐文长是怎样做的。
2、师：你们还有一次机会，挑战自己的智商，再试试。假如有人在你生日时给你开了一个玩笑，把送给你的大礼放在一根很长很长的竹竿顶端，你不能弯曲竹竿，不能倒下竹竿，请问，你怎样才能拿到礼物啊？
同上面一样，老师给予评价，并揭晓答案，附上课本中范文。
《聪明的徐文长》
徐文长从小就善于动脑筋思考，他非常聪明。
徐文长的伯父很喜欢他，时常想法子逗他玩，考他的智力，有一次，伯父领着徐文长来到一座贴着水面、桥身既窄又软的竹桥边，把两只水桶装满了水，对徐文长说：“我想考考你，你
能提着这两桶水过桥，我就送你一件礼物。”
少年徐文长看着沉重的水桶想了一下，就脱下鞋，用两根绳子把水桶系住，然后再把装满了水的木桶放到水里，就这样他提着两根绳子走过了木桥。
伯父还想用一个更难的法子把徐文长难倒。他说：“既然你过了桥，礼物我当然要给你，但必须要按我的要求去取礼物。”说着，他就把礼物吊到一根长竿顶上，并且告诉徐文长：“你既不能站在凳子之类的高地方去取，也不能把竹竿横下来取。”
伯父想，这下徐文长没有办法了。但徐文长摸了摸后脑勺，马上就想出了取礼物的方法。只见他拿住竹竿一直走到一口井边，然后把竹竿向井里放，当竹顶快到井口时，他就顺利地拿到了那件礼物。
伯父被徐文长的聪明惊呆了，不禁拍手称赞：“真是聪明的徐文长啊！”
3、师：老师刚才算是给大家介绍了徐文长的可爱之处，那我问问大家，你们如果想把这个小故事讲给爸爸妈妈听，你会怎么做？
适时提炼出复述故事的三种方式：
1、
2、
3、 简要复述，介绍事件起因、经过、结果即可； 详细复述：尽量用自己的话将别人的故事陈述出来，保留所有重要情节； 创造性复述：如改变人称，陈述方式，补充内容，融入自己观点、人物心情、环境渲染
等等。
师：今天，我们见识了很多可爱人物的特别经历，让我们大开眼界，我们是不是该取人之长补己之短呢？我们一定要努力学习，勇敢表达，多多发现，你们一定会受益匪浅。
六、小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了奇文妙赏站。（10分钟）
师：我们的口号是：文思奇，文笔妙，品品读读真美妙！
师：同学们，现在小桔灯旅行团搭乘叶芽儿号列车，顺利驶入到了本次课堂的最后一站——奇
文妙赏站。请自由朗读言说技巧四：比喻法的内容。想一想，晏子是怎样运用比喻法为自己挽回面子，为自己国家扬眉吐气的？这种说话方式有什么好处？
附范文：
春秋末期，齐王派大夫晏子出使楚国。楚王仗着自己国势强盛，多次侮辱晏子，显示楚国的威风。
一天，楚王安排酒席招待晏子。正当大家吃得高兴的时候，两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王见了问：“那个囚犯犯了什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大
比喻笑起来真可爱篇二
《二年级阅读训练题三四》
二年级阅读训练三
姓名 分数
我家养了一只小花猫。它圆圆的眼睛,胖胖的身体,拖着一条长长的花尾巴。白白的小胡须在灰色的小嘴上。身上的毛有白色的、黑色的,还有灰色的。有时见到我还撒娇似地歪着脖子,“喵喵”地唱起歌来,真是讨人喜欢。
1、本文一共有（ ）句话。（3分）
2、用“~~~~~~”画出文中表示小花猫动作的句子。（3分）
3、根据短文内容填空。（5分）
（ ）的眼睛 （ ）的尾巴 （ ）嘴 （ ）的身体 （ ）的胡须
4、小花猫身上的毛有颜色（3分）
5、这是一只的猫。（3分） 小花猫真可爱！它圆圆的脑袋上竖着两只尖尖的小耳朵。大头下面一双细长的眼睛眯成了一条线，大概（ɡài）它正在睡觉吧！再看那又黑又长的眼睫（jié）毛直直地搭在粉红色的小脸蛋上，更显出它的妩（wǔ）媚（mèi）。微微上翘（qiào）的小红鼻子此时好像发出“呼噜呼噜”的打鼾（hān）声。俊（jùn）俏（qi ào）的三瓣嘴稍稍向上张开，好像告诉人们，它正在做着甜美的梦哩！
（ ）的小脸蛋 （ ）的小红鼻 （ ）的三瓣嘴
5、请用“（3分）
小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小绒球在地上滚一样。它们跟
着妈妈学着找食物，小小的嘴到处乱啄，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那小些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1、这篇短文共有（ ）句话。（3分）
2、短文里写了（ ） 和（ ） 。（4分）
3、用“——”线画出小鸡找食物的句子。（3分）
4、小鸡冷了怎么办？（3分）
5、这是一些的小鸡。（3分）
在我国青海湖的西部，有一个中外闻名的青海湖鸟岛。每年五月下旬，一批又一批的候鸟从南方飞来，小岛上挤满了各种各样的鸟。鸟窝密密麻麻，一个挨一个。窝里窝外，到处都是鸟蛋，有白色的，也有青绿色的。
1、这篇短文有句话。（3分）（8分）
2、写鸟多的词是__________；写鸟窝多的词是__________；写鸟蛋多的词是__________；写鸟蛋颜色的词是__________ 。
3、这段话中第_____句是写鸟窝多，第_______句写鸟蛋多.（4分）
4、鸟岛在什么地方？（3分）
我的妹妹
我的妹妹头上梳着一个羊角辫，扎着一个红色的蝴蝶结。一
双又细又弯的眉，像燕子的俩个尖尖的翅膀；一双充满稚气的眼睛，
常常闪烁着好奇的光芒；白嫩而红润的瓜子脸上，镶着一个秀气的鼻子，樱桃似得小嘴，一笑起来，嘴角就往上翘，这就是我的妹妹。
1、这段话一共有（ ）句话。（3分）
2、认真阅读短文，并填空（12分）
又细又弯的 充满稚气的 白嫩而红润的 樱桃似的 秀气的
妹妹的眉毛像 。这是一个比喻句，
把妹妹的 比作 。
妹妹的小嘴像 。这也是一个 句，把妹妹的
。
3、超级模仿秀：仿照上面这一段话，谢谢你身边的朋友或者家人的外貌特征.(8分)
二年级阅读训练四
姓名 分数
雷雨过后
雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。
家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。
荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作
雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。
1、本文一共有（ ）个自然段。（3分）
1、划掉文章中（ ）里不正确的字。（4分）
2、划掉文章中[ ]里不正确的读音。（2分）
3、第三自然段中讲到了哪些动物？请写在横线上。（6分）
4、根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
（1）清爽而新鲜。 （ ）
（2）精神振作。 （ ）
比喻笑起来真可爱篇三
《二年级下册阅读》
比喻笑起来真可爱篇四
《苏教版二年级上册语文第二学期期末质量检测》
二年级第二学期期末质量检测
语文试题
（满分：100分 时间：60分钟）
学校： 班级：
姓名： 分数：
一、比比谁拼的准确，谁写的规范。（10分）
duān wǔ piào liang tuī dòng yóu yù zēng tiān
huā bàn shū tōng tān wán hán dōng là yuè
gǎn rén fèi fǔ
二．辨字组词。（8分）
恩（ ）掏（ ）拔（ ）浇（ ）
思（ ）淘（ ）拨（ ）绕（ ）
竖（ ）坡（ ）催（ ）增（ ）
坚（ ）玻（ ）推（ ）曾（ ）
三．按要求填词语.（14分）
1.。反义词（3分）
湿润 （ ） 后退 （ ） 缓慢 （ ）
2. 近义词（3分）
惊奇 （ ） 连续 （ ） 愿望 （ ）
3.照样子写词语（4分）
干干净净 （ ） （ ）
碧绿碧绿 （ ） （ ）
4.形容色彩多的成语(4分)
（ ） （ ）
形容路途艰辛的成语
（ ） （ ）
四．按要求写句子。（8分）
1.小明把教室打扫得一尘不染。
改成被字句：
2.蚕姑娘吐出丝儿来。 蚕姑娘要盖新的房。
巧变一句话：
3.蝴蝶在飞。
让句子更生动：
4.从“白云”“草地”“荷叶”三个词中选出一个词，写一个比喻句。
五．串词成句。（10分）
1.正在 原来 一道 他 思考 数学题
2.笑起来 在 花喜鹊 树上 咯咯地
3蚕姑娘 暖洋洋 春天 天气 钻出 蚕卵里
4我们 时光 一起 老师 快乐的 度过 敬爱的 和 这
5.有名的 是 小米 爸爸 画家 的 个
六．给句子排序。（5分）
（ ）过了几天，绿色的小芽从土里钻出来了。
（ ）秋天，向日葵成熟了，看着一个个金黄色的小花盆，我们高兴地笑了。
（ ）小苗一天天地长高了，绿油油的，真可爱。
（ ）春天，我和几个同学在教室门前的空地上，种上了向日葵。
（ ）每天放学后，我和几个同学给向日葵浇水、上肥、锄草、捉害虫。
七．按课文内容填空.(12分)
， 。
， 。
3.通过这个学期的学习，我们认识了的沉香，的花木兰，
的爱迪生，的徐虎，还有的王二小。收获真多呀！
八．快乐阅读。（13分）
1. 我家的大公鸡头上长着一簇（cù）像燃烧的火焰似的鸡冠子，好看得很。它那双乌黑发亮的圆眼睛下面，长着一张又短又尖的嘴巴，它全身的羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的。人们都说我家的大公鸡真是美丽极了。
1、这篇短文围绕____________________________________________这句话写的。（2分）
2、短文是从 ___________ 、____________、______和 _________这四个方面来写大公鸡的。（4分）
3、用“ —— ”画出短文中打比方的句子。（3分）
句中是把___________ 比作 ___________________ 。
4、找出文中表示颜色的词语写下来。（4分）
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比喻笑起来真可爱篇五
《开心作文第一课说说我自己》
比喻笑起来真可爱篇六
《数学 您好》
比喻笑起来真可爱篇七
《数学 您好》
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