时间过得飞快的诗句

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时间过得飞快的诗句篇一
《哲理诗》

时间过得飞快的诗句篇二
《语文初一分班试题及答案精选卷1》

语文小升初语文试题及答案

班级 姓名__________ 分数_________

一、按范例趣写成语（11分）

例：最大的手-- （一手遮天）

最巧妙的贼 -- 最精明的扒手-- 最高深的手艺-

最快的速度-- 最大的手术-- 最大的谎言--

最安静的地方-- 最大的影集-- 最反常的气候--

例：盛气（凌 ）人

垂头（ ）气 顽强不（ ） 穷途（ ）路 口蜜（ ）

剑

好意难（ ） 口（ ）悬河 青蝇点（ ） （ ）

牙相错

（ ）武扬威 前俯后（ ）

二、先将诗句补充完整，后在《 》里填出古诗的题目，在( )写出作者。（6分）

(1) __________________________，不及汪伦送我情。

《 》 （ ）朝 ，诗人 ( )。这首诗写了

( )。

(2) 梅子黄时日日晴，_____________________________。

《 》 （ ）朝 ，诗人( )。这首诗，写（ )的情景。

第一句写（ ），第二句写行程。

(3) 天街小雨润如酥，____________________________。

《 》 （ ）朝 ，诗人 ( )。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

如果……就……。无论……都……。因为……所以…… 。

只有……才……。不但……而且……。只要……就……。

不管……总……。虽然……但是……。

金华人民共同努力， 能成为全国文明城市。

（1）____________________________________________________

（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________

四 、修改病句（在原句上），并在句后括号里写上病因。(4分)

① 他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。 （ ）

② 天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。 （ ）

五、按要求的内容填空或默写。7分

1．中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：" "

2. 《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。

。

3.已得履，乃曰：" " 反归取之。 ，遂不得

履。

4.表达爱国情怀的一句古诗。

5.描写春天美景的的一句古诗。

6.有关读书的一句格言。

六、填空。（5分）

（1）"才"字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查

字法，应先查音序________，再查音节________。"他才从学校回来"中的"才"

字意思是________。

（2）"却"字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查

字法 应先查音序________，再查音节________。"我却从没看见过漓江这样的

水"中的"却"字意思是________。

七、读懂课文内容填空。 （7分）

兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人身上。

1.本段第一句话运用了（ ）和（ ）的修辞手法。"衫"指（ ），"裙"指（ ），"绣花鞋"指（ ）。

2.写出下列词语的反义词

缺乏—— 亲热——

八、阅读（20分）

阅读短文，完成练习。

从"胸有成竹"谈起

宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用"胸有成竹"来称赞他的娴（xián）熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗？

鲁迅曾说过，如要创作，"第一须观察"。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的"有心人"，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的："你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。"

②养成观察的习惯,不仅可以提高我们的写作能力,而且可以促进我们关心生活,热爱人民,同时,对丰富情感,开阔眼界,增长知识都是大有裨（bì）益的。

1.默读短文，在文中找出下列词语的近义词。（4分）

益处——（ ） 仔细——（ ）

熟练——（ ） 活灵活现——（ ）

2.读读文中画" "的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语（4分）

①

②

3.请用你自己的话，写出短文的主要内容。（4分）

4.鲁迅曾说要做生活的"有人心"这是指什么？（3分）

。

5.读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。（5分）

你喜欢的句

子： 。

你喜欢的理

由： 。

九、作文。（30分）

题目：《谢谢你-- 》

在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学……有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康成长。我们对此都有一颗感恩的心,满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件具体的事，写出你的感动。字数在500字以上。

参考答案

一、按范例趣写成语（11分）

最巧妙的贼:偷梁换柱 最精明的扒手:凿壁偷光 最高深的手艺:点石成金 最好的记忆：过目成诵

最大的谎言 弥天大谎 最安静的地方--万簌俱寂 最大的影集--包罗万象 最反常的气候 晴天霹雳

最快的速度--风驰电掣 最大的手术--脱胎换骨

垂头（ 丧 ）气 顽强不（息 ） 穷途（ 末 ）路 口蜜 （ 腹 ）剑

好意难（ 却 ） 口（ 若 ）悬河 青蝇点（素） （ 犬）牙相错

（耀）武扬威 前俯后（ 仰 ）

二、先将诗句补充完整，后在《 》里填出古诗的题目，在( )写出作者。（15分）

(1) （桃花潭水深千尺，）不及汪伦送我情。

《赠汪伦》 （唐 ）朝 ，诗人 (李白)。这诗写了(朋友间真挚、深厚的情谊)。

(2) 梅子黄时日日晴，（小溪泛尽却山行。）

《三衢道中》（南宋 ）朝 ，诗人(曾几)。这首诗，写（一次初夏时节诗人在三衢山中旅行）的情景。第一句写（天时），第二名写行程。

(3) 天街小雨润如酥，（草色遥看近却无。）

《早春呈水部张十八员外 》 （唐 ）朝 ，诗人 (韩 愈 )。

三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。(6分)

（1）只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。

（2）只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。

（3）如果金华人民共同努力， 就能成为全国文明城市。

四 、修改病句（在原句上），并在句后括号里写上病因。(4分)

时间过得飞快的诗句篇三
《桥头中心小学六年级语文周练(五)钟九福》

2015年桥头中心小学六年级下册周练（五）

你会怎么说（引用名言警句），怎么做？鸡妈妈听了会怎么做和怎么说？ 小鸡：“妈妈，您别捂得这么严实好不好，我们想看看啥是鹰！” 鸡妈妈： 学校： 班级：姓名： 得分： 小鸡：

1

”标出整体认读音节。（6分） 鸡妈妈： duàn liàn qīn shí cán bào dònɡ jiānɡ dàn shēnɡ 三、阅读广角（35分） 2、多音字组词（4分） ánɡò( ) mā( ) cánɡ ( ) 难忘的八个字 强磨摩 藏ǎnɡó( ) mó( ) zànɡ 我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们开始讥笑我，我越来越敢（决定 肯定），除了家里人外，没有人会疼爱我， 3、下列词语没有错误的一组是（ ） （3分二年级时，我进了老师伦德纳夫人的班级，伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的

头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。 ，没有一个人 A、别出心裁 立杆见影 如法炮制 呕心沥血 比我更敬爱她。 这里有一个很不一般的原因。 B、山清水秀 不可名壮 一若千斤 墨守城规 我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队 依次）走到教室的门边，用右手捂 C、攻无不克 战无不胜 卓尔不群 莘莘学子 着耳朵，然后老师在讲台上轻轻说一句话，再由孩子把话（背诵 复述）出来。可是我的左 D、完壁归赵 焕然一新 釜底抽薪 走头无路 耳先天失聪，（根本 几乎）听不出来，同学们知道后会更加嘲笑我的。 4、按要求写句子。(6分） 终于轮到我了，我把左耳对着伦德纳夫人，同时用右手紧紧捂耳，然后（悄悄 轻轻） 坚韧是攀登高峰的阶梯。春蚕忍受茧的束缚，把飞翔的梦想留给明天；海蚌忍受着沙石把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话。 的打磨，把晶莹的珍珠留给明天； 我等待着„„然后，伦德纳夫人说了八个字。这八个字（似乎 仿佛）是一束温暖的阳 忍受 把 留给明天（仿写句子） 光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。 妈妈对奶奶说：“我马上到街上买些梨子给你吃。”（改转述句） 这位很胖、很美的老师轻轻地说着：“我希望你是我女儿！” 1、文中第一、二自然段的横线上，根据上下文选择合适的关联词填上。（4分） 5、按要求写四字词语、诗句或名言警句。（11分）

表示时间过得飞快的四字词语 而是 但是 甚至 就 因为 “千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”诗句讲的是中国传统节日中的。 2、划去文中（ ）里用得不恰当的词。（3分）

3、“我气恼，我愤恨 ”的用法是（ ）（2分） 我还知道诗句 也是与中国传统节日有关。 ②表示意思的递进或转折。 ③表示声音的延长。 “操千曲而后晓声，。”这句名言告诉我们。 ①表示底下是解释部分或说明部分。

4、“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字？（3分） 面对不守信用的人，你会用 这句话来劝他。 ④你看过哪些名著？（最少列举三部）请把你最喜欢的一部介绍个大家。（3分） 5、你觉得伦德纳夫人是个怎样的人？在文中用横线找出描写她的语句。并说说你的想法。 。 二、交际舞台（5分）

认真看图，体会图中蕴含的道理；如果你是小鸡，

时间过得飞快的诗句篇四
《2、《匆匆》ppt》

时间过得飞快的诗句篇五
《七年级上期中考试试题》

七年级上册语文期中试题

（满分100分 时间：120分钟）

一、基础知识积累与运用（32分）

1、下列加点字注音正确的一项是（ ）（3分）

A、魏巍 黑痣 褪色 芸芸众生 B、嘈杂 尴尬 榆钱 翘首以盼 ．．．

C、搓捻 萤火虫 焚烧 花团锦簇 D、屏息 须臾 绰号 停滞不前

2、下列没有错别字的一项是（ ）（3分）

A、敧斜 姊妹 不可抗拒 山花滥漫 B、鱼塘 捶打 翻来复去 暴怒无常

C、寒战 拆散 仗势欺人 各得其所 D、淡雅 嫩芽 形影不离 喜出忘外

3、下列句中划线词语使用有误的一项是（ ）（3分）

A、我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

B、她学习很好，人一点也不自私。我们俩形单影只，语文老师管我俩叫“合二而一”。

C、她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈。

D、我一方面在最低年级停滞不前，而另一方面却能一字不漏地背诵麦考利的1200行史诗。

4、下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）

A、在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。

B. 炎热的酷暑，在浓荫密布的树下乘凉，的确是一件乐事。

C、载人航天飞行的圆满成功，是我国航天发展史上的又一座里程碑。

D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。

5、下列文学常识搭配正确的一项是（ ）（3分）

A、《我的老师》——中国——魏巍 B、《再塑生命的人》——英国——海伦凯勒

C、《我的早年生活》——美国——丘吉尔 D、《论语》——中国——孔子

6、古诗填空（每空1分，共8分，错别字不得分） (1) ，终为土灰。 (2)_______________，把酒话桑麻。

（3） ，闻道龙标过五溪。 （4）万籁此都寂 。

（5）《次北固山下》一诗中，令“客路”的诗人感慨时间过得飞快、顿生思乡之情的诗句是： ， 。

（6）《观沧海》中全景式描写大海气势的诗句是： ， 。

7、.根据例句仿写句子，组成一个排比句（4分）

例句:没有理想的人.他的生活如同荒凉的戈壁.冷冷清清.没有活力.

没有理想的人，____________________________，______________________________。 cuōniǎnyínféncùpǐnɡyúchuîzhìwēizhìtuìyúnyúncáoɡānɡàyúqiǎo

没有理想的人，____________________________，______________________________。

8、名著阅读（5分）

（1）下列对冰心的《繁星》《春水》的主题理解不正确的一项是（ ）（3分）

A、是对母爱与童真的歌颂。 B、是对“仁”的哲学的思考。

C、是对大自然的崇拜和赞颂。 D、是对人生的思考和感悟。

（2）我国古典文学名著《三国演义》中塑造了一位过五关斩六将、千里走单骑的英雄形象，这位英雄是 。这部书中有关这位英雄的传奇故事有许多，请用最简洁的语言写出一个故事的名称 。（2分）

二、现代文阅读（23分）

最使我难忘的，是我小学时候的女老师蔡老师。现在回想起来，她那时只有十八九岁，是一个温柔美丽的人。

她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有真正要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊！

在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。

④在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂；也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。

⑤她爱诗，并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景，还能背诵她教我们的诗： 圆天盖着大海，

黑水托着孤舟，

远看不见山，

那天边只有云头，

也看不见树，

⑹今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！像这样的老师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她接近呢？

9、请用简洁的语言概述本文主要内容。（2分）

10、第二、三、四段是否能调整顺序，为什么？（2分）

11、下列句子中加点词语有什么深刻含义。（3分）

仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上。 ．．．．

12、从选文中，你读出了“我”对老师有着什么样的情感？（2分）

13、在你上学的过程中，有的老师或许给你留下了深刻印象，请写一写。（3分）

（二）寻找妈妈的寻人启事

①作文课。老师教完了应用文写作后，当场给学生们布置了一个题目：假设自己的妈妈丢了，请每一个人写一则寻人启事。老师还给每个同学发了一份寻人启事样本，大家可以照葫芦画瓢，但是，里面的内容必须根据自己母亲的真实情况撰写。

②同学们似乎还没有反应过来，自己的妈妈丢了，写一则寻人启事？面对着寻人启事样本，同学们一时都不知道该如何下笔。

③见同学们都没什么动静，老师说，这样吧，我再讲一遍寻人启事的要点，大家一边听，一边写。首先，写下丢失人的姓名。

④大家埋头在纸上写了自己妈妈的名字。

⑤老师说，性别。

⑥女。大家刷刷写下。

⑦丢失人年龄。老师的话音刚落，班级里就炸开了锅。有人说，我妈好象42岁了吧。有人说，我妈妈从来没告诉过我她多大啊。有人说，我今年14岁，我妈妈该有三十八九岁了吧？几十个同学，竟然没有一个人能够准确地说出自己妈妈的年龄。

⑧老师摇摇头，年龄先空着吧。下面是最重要的部分，请写出丢失人的体貌特征。

„„„„

⑨大家七嘴八舌，似乎对自己的母亲很了解。老师打断了大家的话，同学们说的，也许是你母亲的特点，但是，现在请大家写的是母亲的体貌特征，比如脸上有颗痣，手背上面有道伤疤，腰杆有点弯曲什么的。

⑩同学们停止了议论，歪着脑袋，努力回想着妈妈的形象。每天都见到的妈妈，到底有些什么体貌特征呢？脸上有没有长痣？好象是有的，但想不起来在哪了。妈妈干活时，经常会受伤，可是，哪儿留下过伤疤？倒真的没注意过啊。妈妈的腰杆这几年确实有点弯曲了，总是直不起来，可能是太累了的缘故吧？可是，好象每个人的母亲都是这样的啊，这也算是体貌特征吗？

同学们勉强写下了几个特征，既像是自己母亲的，又好象不太像。

（11）老师说，请同学们再写下，今天，妈妈穿的是什么衣服和鞋子。如果妈妈真的丢了，那么，最后离开家时穿的衣服，将是很重要的鉴别辨认依据。

（12）班级里再次炸开了锅。穿着干净漂亮衣服的同学们，唧唧喳喳地议论开了：哪个同学早上．．．．

新穿了一双运动鞋，大家立即注意到了；最喜欢的那个电影明星，喜欢穿什么样式什么牌子的衣服，

大家总是一清二楚„„可是，早上和自己一起出门，甚至骑着车子将自己送到学校门口的妈妈，穿着什么颜色的衣服，什么样式的，却真的没有留意，从来也没有留意。 ．．．．．

（13）作文课彻底失败了，一个简单的寻人启事，竟然没有一个同学写完整、准确。最后，老师面色凝重地对大家说，不是寻人启事难写，是大家对自己的妈妈，根本就不关注不了解啊。

（14）天底下的爸爸和妈妈，都是用心去看自己的孩子的，所以，孩子的每一个细小动作，都逃不过父母的眼睛。记住爸爸妈妈其实一点也不难，只要用心，就足够了。

（15）每个人的成长都不是一件理所当然的事情，可是，我们偏偏对精心呵护我们的父母视而不见：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影„„要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始。

14.请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。(2分)

15、第⑨段开头的处省略了同学们七嘴八舌讨沦的内容。请联系上下文，补写在下面。(2分)

16．第12段加点词语在表达上的好处。(2分)

17．第13段中画横线的句子在文章结构上有什么作用。(2分)

18．说一说你对第15段的理解。你是怎样做的呢？(3分)

三、文言诗文阅读（15分）

《论语》十二章

（1）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

（2）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

（3）子曰：“吾十有五而志于学， ，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”

（4）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

（5）子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆” "

（6）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

（7）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（8）子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."

（9）子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”

（10）子曰：“三军可夺帅也， 。”

（11）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”

19．给划线处填上句子。（2分）

20、解释下列加点的字：（4分）

⑪ 不亦说乎?（ ） ⑫ 人不知而不愠 （ ） ⑬ 博学而笃志（ ） ⑭ 学而不思则罔 （ ）．．．．

21、下列划线处词含义相同的一项是（ ）（2分） 学而时习之学而时习之与朋友交而不信乎？

人不知而不愠下车引之日中不至，则是无信

22、翻译句子：（4分）

⑪ 学而不思则罔,思而不学则殆

⑫ 人不知而不愠，不亦君子乎?

23、本文中许多句子后来形成了成语，请举出三个。（3分）

四、作文（30分）

岁月匆匆，十三四岁的我们已经站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己

多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬„„我们的行囊变得沉甸甸的，我们的道路正在向未来延伸。

请以“我多了一份 ”为题，写一篇有真情实感的文章。

要求：将题目补充完整；文体不限（诗歌除外）；不少于600字。

时间过得飞快的诗句篇六
《人教版小学语文古诗全部》

人教版小学语文古诗全部

【小学一年级】

静夜思 李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

春晓 （孟浩然）

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

村居 高鼎

草长莺飞二月天，拂堤扬柳醉青烟。

儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见 袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

小池 杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【小学二年级 】

赠刘景文 苏轼

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

山行 杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 回乡偶书 贺知章

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。 赠汪伦 李白

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 赋得古原草送别 白居易

离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 宿新市徐公店 杨万里

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 望庐山瀑布 李 白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绝句 杜甫

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【小学三年级 】

夜书所见 叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 九月九日忆山东兄弟 王维

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 望天门山 唐 李白

天门中断楚江开,碧水东流至此回. 两岸青山相对出,孤帆一片日边来. 饮湖上初晴后雨 (北宋）苏 轼

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 咏柳 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。 春日 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 乞巧 唐·林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 嫦娥 李商隐

云母屏风烛影深， 长河渐落晓星沉。 嫦娥应悔偷灵药， 碧海青天夜夜心。

【小学四年级】

题西林壁 苏轼

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 游山西村 陆 游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李 白

故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 送元二使安西 王维

渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 独坐敬亭山 李白

众鸟高飞尽， 孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。

望洞庭 刘禹锡

湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨. 遥望洞庭山无翠, 白银盘里一青螺. 忆江南 白居易

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 能不忆江南？

乡村四月 翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 四时田园杂兴 范成大

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 渔歌子 张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

【小学五年级】

泊船瓜洲 王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 秋思 张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

时间过得飞快的诗句篇七
《古诗欣赏》

七年级语文上册诗词赏析

《观沧海》

1、 默

写：

2、主旨：作者借景抒情，以“观”统领全文，勾画了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了统一中国、建功立业的伟大抱负。 3、诗中动景：水何澹澹，秋风萧瑟，洪波涌起；诗中静景：山岛耸峙，树木丛生，百草丰茂。

4、登临碣石的目的是：观沧海

5、实写诗人所见之景的句子是：水何澹澹，山岛耸峙，树木丛生，百草丰茂。 6、虚写诗人所想之景的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。这些诗句最能体现作者的博大的胸怀。 7、本诗的情感基调：苍凉慷慨，悲壮激昂。

8、曹操，东汉末年的 家、 家， 9、赏析：“日月.................若出其里” 答：日月的运行的好像是从海里升起又落到海里，灿烂的银河斜贯天空，那远远的一端，伸向大海好像源于沧海，诗人用奇特的想象，以沧海自比意境开阔，气势雄浑，表达诗人博大的胸襟和豪迈的气魄。 《次北固山下》

1、 默

写

2、 主旨：诗人停船靠岸，描绘了北固山下开阔秀丽的景象，抒发了诗人对大自然的热爱和思乡之情。

3、 诗歌的主旨句：乡书何处达，归雁洛阳边。集中表达了诗人的思乡之情。 4、 赏析“海日生残夜，江春入旧年”

（1） 在描写景物、节令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，让人体会到新旧事物之间的辩证关系，时间过得飞快。

（2） 表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情。

（3） 把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情

（4） “生”“入”用了拟人的手法，富有情趣。 （5） 两句诗对偶工整，形象生动。 5、 赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”

“潮平”两岸才宽阔，“阔”是“潮平”的结果。春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“风正”帆才有悬空的态势。“悬”是端端正正地高挂的样子。这句以小景传大景之神。把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景表现出来了。 《钱塘湖春行》 1、默写

2、 主旨：诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦之情，也表达了作者热爱大自然，热爱生活之情。

3、 诗中哪些词语可看出是写初春景象的？

答：水面初平、早莺争树、新燕啄泥、乱花迷眼、草没马蹄

4、 本诗以“春”为着眼点，抒发了喜爱钱塘湖春天的美景的感情。诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词是爱（最爱）。

5、 诗歌第二联中“几处”“谁家”用的极其精妙，换作“处处”“家家”就没有这种表达效果。说说为什么。

答：“几处”“谁家”照应“早莺”“新燕”，说明早莺尚少，新燕不多，表达了钱塘湖初春季节的特点和作者的欣喜之情。如果改为“处处”“家家”就没有这种表达效果

6、本诗以“行”为线索，从“ 孤山寺 ”到“ 白沙

堤 ”终。以“ 春 ”为着眼点写出了自然界的美景。最后两句中的“ 最爱 ”两字充分表达了诗人对西湖美景的迷恋。

7、展开联想和想象，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”所展现的画面。

答：在明媚的春光中，几只早莺争先恐后地飞到向阳的树上去歌唱；燕是春的信使。不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巣。 《天净沙.秋思》

1、 默

写：

2、 主旨：这首小令用寓情于景的方法，通过对秋天黄昏时的景物描写，表现了异乡游子的羁旅之思。

3、 讲述本曲的情景，并说出自己的感受：黄昏时候，缠绕着枯藤的老树上，乌鸦已经回巢，小桥下流着水，岸上有几户人家，在古老的道路上，一个游子迎着西风骑着一匹很瘦的马，太阳渐渐地落下，漂泊忧伤的游子还远远的在天涯。这一幅深秋晚景图，表现了天涯游子的孤寂愁苦之情。 4、 诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的感情？ 答：断肠人在天涯。感到孤苦寂寞，思念家乡亲人的感情。

5、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。

答：以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独、凄凉以及对家乡亲人的思念。

6、一切景语皆情语。全诗通过丰富的意象，渲染了萧瑟苍凉（凄凉）的气氛，抒发了诗人极其孤寂愁苦（悲伤）的情绪!

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