【www.guakaob.com--日语等级考试】
描述自己太幸福篇一
《幸福心理学》
幸福是什么?
幸福是什么？每个人对幸福的理解各不相同，用一句粗俗点的话来说那便是“青菜萝卜各有所爱。”当幸福来敲门的时候，你做好准备了么？当幸福离你远去的时候你有没有因为曾经没有抓住幸福的尾巴而遗憾过？我引用前段时间网上有一段热传的话“幸福就是猫吃鱼狗吃肉奥特曼打小怪兽”其实幸福很简单，简单到可以单纯的沉溺其中；其实幸福很复杂，复杂到没有什么可以取代他们在我们生活中的重要地位。
所谓幸福，其实就是一种心理愉悦的感觉，在被爱或是付出爱之后心理满足感。幸福是人作为行为主体对其当下生存状态及其人生价值自我实现的满足感，是人的个性化感受。每一个人都因作为世界上独一无二的个体存在而精彩，幸福也正因个体存在的独特性而表现出其丰富性和多样性。
现在问问自己，什么是幸福，发现一时间我竟然答不上来，是因为太幸福导致我无法说明什么是幸福。偶然的我想起某电影的情节：在电影里面，范伟饰演一个农民工，人家问他什么是幸福？他也愣了一下给出了这个回答：我饿了看到别人手里拿一个肉包子，他就比我幸福;我冷了别人穿一件厚棉袄，他就比我幸福；我想上茅房，就一个坑，你就蹲在那里就比我幸福。这种回答很有意思，它就是一个比较。按照他的逻辑，幸福一定意义上是我们比较出来的。
其实每个人由于先天条件的差异，成长环境和文化氛围不同，对幸福的理解具有明显的个体差异性。有的人认为，幸福就是每天快快乐乐地生活；有的人认为，幸福就是要有很多钱，想买什么就买什么；也有的人认为，幸福就是要做一个高尚的人，一个能够得到别人的尊重和敬佩的人。 幸福就像罗素描述的那样：对于大多数人来说，幸福就是“衣食住行、健康、爱情、成功的工作和来自同伴们的尊敬。对某些人来说，为人父母也是很必需的”。而大多年迈的人则认为，身体健康，老有所为，老有所养，老有所乐，就是幸福。
仔细想想，我认为的幸福或许就是能吃好睡好读书好。，生活平安。或许这在现在看来是如此的简单，但今天的简单是用无数人的血泪换来的。
在现在这个科技发达的社会，有很多因素会让我们感到幸福，但也有很多场景让我们感觉不到幸福的存在。比如在路边捡垃圾的人，流浪人群，还有就是患有各种疾病无法治疗的人群。这些虽然和我都没有太大的关系，但每当我从电视网络上了解到这些时，总感觉有些悲凉。我们部分人现在生活是过的非常好，要什么有什么，但依旧有大批的人生活在苦难中，他们还在为自己的生存而奋斗。他们希望的幸福或许只是能一日三餐吃饱，不挨冻，不挨饿。如此简单，却又如此困难。
我常常觉得，和父母在一起的幸福感要大于一切爱赋予的幸福。有没有这样的情况，在恋人面前我们总是要把自己最完美的一面展现给对方，这个时候我们往往失去了自我，活在对方的生活中，我们担心他各种超过关心自己，就算不平衡的感觉隐隐若仙，可是还是会努力做到最后。可是，所有的恋人最后都可以相依到老么，都可以让对方享受到幸福的感觉么？只有父母，总是默默守候在你身边的那个人，就算你有时忘记回头，忘记他们在原地等待，忘记关怀他们，可是，当一切散尽，你什么都没有的时候或者什么都拥有的却少了身边自以为最亲近的人的时候，总有他们一直等待着你，那个时候我们是不是会感受到幸福呢。
幸福是一种心灵的振颤，就像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。 换
另一种说法来说，幸福就是没有痛苦的时刻，那个时候心灵是纯净的，是愉悦的，我们每一个人都会感受到这样的感觉，无论这种幸福感是来自于哪里。有时当幸福已经过去之后，我们才发觉曾经幸福来过我们身边，我们常常陷入过去的幸福无法自拔，这时，过去美好似乎填充了现在的生活，使我们错过现在生活中的幸福。回忆总是美好的，我们会自动过滤掉不好的往事，忽略了向前看，忽略了眼前的幸福，一切都逝去的时候，我们才发现原来这样才是幸福，幸福也曾光顾我们。
曾经参加过小时候刚懂事的时候参加过一次结婚典礼，那还是我第一次接到邀请参加结婚典礼，一直以为，婚姻是爱情的枷锁，套上枷锁以后我们多了一份束缚和平凡。那天看到光鲜的表姐，想起她和他应经在一起五年之久，长久的爱情让她的生活中多了一点安定和平淡，少了激情与浪漫。看着她父亲亲手将她的手交到他的手中的时候，眼泪簌簌的往下流，那时我不懂，就是止不住的流眼泪。后来我懂了，那是为她的幸福而流的眼泪，我们这些一直在她身边的姐妹陪同她一起经历了那些他们在一起的点点滴滴，看到他们终于可以走入婚姻的殿堂，满心的喜悦，她的幸福感染到了我们身边的每一个人。再后来我们聊天，她说道期待很久之后终于完成心愿却是茫然和失落。那幸福呢？我是这么问她的，她淡然一笑，一直都是幸福的，因为我们一直都在温暖彼此。那时我才恍然大悟，有时幸福很平淡，激情和浪漫只是一时之欢愉，彼此付出幸福就在我们身边。
幸福是什么，每个人都有不同的理解。怎样才能幸福，每个人都有不同的机遇。牢牢抓着现在的幸福，没有人可以预言下一秒钟会发生什么，也没有人可以遥望到下一刻幸福又去敲谁的门。 幸福的容量又有多少，使我们可以承载的容量，是我们在幸福时洋溢于表的愉悦感。
幸福的容量到底有多少呢？当我们身在幸福之中的时候，幸福的容量是无限大，可是，当幸福远逝的时候，幸福就成为我们无法承载的痛，因为曾经那么幸福的我们，现在还有什么可以让我们承载曾经无限大的幸福呢？我们会不会追悔无法触摸没有珍惜的幸福呢？所以时刻提醒幸福，提醒珍惜现在的幸福，而不是一直活着曾经的幸福之中去，让回忆成为丰富我们人生的记忆吧，不要让他们填充我们的寂寞，因为幸福时刻都有可能来敲门，我们要准备迎接幸福。
其实幸福在于人对现实生活的主观体悟，寓于人的现实生活实践之中，关键还在于如何去追求幸福、创造幸福。要有明确的目标。一个人首先要选择自己要成为一个什么样的人，最后才使自己得到所选择的内容，变成这样的人。 人生就像在大海上航行的船，前方有了目标，它就会朝着目标不断前行。确定人生理想，要先制定出切实可行的理想，经过努力实现后，人生价值得到了一定程度的自我实现，成就感和幸福感就会油然而生。然后，再定一个更高的目标，不断地选择，不断地超越，逐步达到人生的全面展开和人生价值的全面实现。 要用心体验。生活是一种事实性存在，一个人对生活是否感到幸福，关键在于对生活的体验。要有自信，用饱满的热情和勇气投入生活，认真品味五彩缤纷的生活给人们带来的惊喜和幸福。要有坚强的意志力，把自己的理想变为现实，在成功的喜悦中收获幸福。
其实，我们身边还有许多小幸福，只是被我们不经意间所忽略了，所以我们要享受生活。用好的心态迎接每一个初升的太阳，每天都有新收获，对生活有新体验。要不断超越，做精神的主人，做思想的主宰，不断地突破自身和现实生活中外在条件的限制，追求净化心灵、内心宁静的高雅幸福生活。
描述自己太幸福篇二
《体验幸福》
体验幸福
一、设计理念
主观幸福感是指评价者根据自定的标准对其生活质量的整体性评估。Huebner 跨国对5544 名青少年的调查结果发现大约11%的被试满意度在中等水平以下，甚至较大比例的被试对家庭不满意（17.6%）和对学校不满意（22.8%）。对生活的不满意可导致一系列的负性后果，包括学业成绩不良、退学等。在我国，城镇初中生中较普遍地存在对身边的幸福习以为常、视而不见，遇到小挫折便抱怨生活、一蹶不振的状况，从不断上升的初中生自杀事件中便可见一斑，因此如何提高青少年学生的生活满意度及幸福感值得我们思考。
学者们越来越认识到如何使人们感到幸福和快乐并不等同于对消极情绪和心理状态的研究。体验幸福的能力是需要学习和培育的。
本课引导学生了解他人的疾苦，体验自身的幸福，同时帮助学生全面认识事物，懂得以积极的心态看事情，懂得付出也是种幸福。以提高学生对各生活领域的满意度，令其体验到更多的积极的心理状态，这无疑会对改善和提高青少年的生活质量具有积极的影响作用。
二、教学目标
1、帮助学生在了解他人疾苦的过程中，体验自身的幸福。
2、让学生学会以积极的心态对待事情，懂得付出也是种幸福。
3、引导学生要善于发现、体验、珍惜、感恩身边的幸福。
三、适用年级
初中各年级
四、教学准备
制作课件，每个学生准备纸、笔。
五、教学过程
（一）引入：我们对生活的不满意。
1、老师不顺的一天
师：前天我很不顺，早上刷牙的时候还没看见下雨，等我从二楼跑到一楼去推车的时候却下起了蒙蒙细雨，于是我上楼拿雨衣，拿了雨衣出门，雨竟然越下越大，让我骑车都感觉到困难，想想还是坐公交车去上班好了，于是我又跑到二楼将雨衣换成雨伞。好不容易急匆匆地走到办公室，我看到办公桌上叠得高高的文件啊，备课本啊，胸口就升起一股无名之火，这么多事情什么时候才能做完啊。我前天一天仿佛都在跟生活赌气，嫌那糟糕的天气，嫌那没完没了的工作，嫌妈妈总在小菜里放太多盐，嫌自己不断横向发展的脸，和自己再也不能长高的个子！哎，我咋这么背呢？自己一点也不幸福……
同学们，你们有没有类似的遭遇和想法啊？
2、学生对生活的不满意
师：我们每个人都来想想你对生活有哪些不满意的地方？你最向往怎样的生活？将答案写在纸上。
请部分学生发表意见。
（二）看看别人，想想自己。
1、看看别人的生活。
（1）（很多学生提到不满意作业多，学习压力大）师：你们嫌作业太多了，可是你们知不知道有些人正在羡慕你这些作业呢，他们想要上学都很难，即使可以上学也在很简陋的环境里。我们来看一张图片。（课件展示一张学生在简陋教室里学习的照片）。
师：图片描述了怎样一幅情景？如果你是图片里的那些学生，你最大的愿望是什么？
生答：（大意：他们在狭小的教室里学习，破旧的课桌和黑板。他们最希望能在像我们这样明亮干净的教室里学习。）
师：看看他们的黑板，再看看我们的先进的多媒体；看看他们拥挤狭小的教室，再看看我们明亮整齐的教室，可能我们从来没想过，能在这样的教室里学习也是种莫大的福气吧！
（2）师：我们再来看一张图片。（课件展示一张几十个学生把课桌当成床，盖着破旧的被褥，一边看书的照片）。
师：图片描述了怎样一幅情景？如果你是图片里的那些学生，你最大的愿望是什么？
生答：（大意：他们没有象样的床，很多人挤在一起不能转身，被子也都破了。他们想要有宽敞的床和温暖的被子。）
（3）师：其实有些孩子不要说上学，他们连温饱也解决不了。（课件展示一个瘦股嶙峋的外国小孩在街边捡东西吃的照片）。
师：如果你是他，你达到怎样的要求就觉得很幸福了？
生答：（大意：能够不挨饿就可以了。）
师：看了这些，我们还有没有理由去抱怨食堂的菜难吃啊？
生答：（大意：没有，我们是生在福中不知福。）
（4）师：那些人在温饱的边缘徘徊，可还有些人，他们在生死的边缘徘徊。（课件展示一张印度洋海啸中一位遇难者的照片）。
师：面对此情此景，如果你是图片里的人，你最大的愿望是什么？
生答：（大意：希望亲人回到身边，重建美好家园。）
（5）师：大自然制造的灾难夺去了他们的家园，和家人的生命，我们人类自己制造的灾难也给很多人带去了伤害。（课件展示一张在战争中失去亲人，伤痕累累的女孩子的照片）。 师：图片描述了怎样一幅情景？面对此情此景，如果你是那个女孩，你最希望什么？ 生答：（大意：希望战争快点结束，希望妈妈依然活着。）
（6）（课件展示一张"千手观音"的舞蹈图片）
生：千手观音！
师：对，这是2005春晚给大家留下深刻印象的节目《千手观音》，他们的动作这么优美，但你们知道这些舞者都是群什么样的人吗？
生答：聋哑人。
师：生活对他们很残酷，如果你是他们的话，你最大的渴望是什么？
生答：（大意：能够听见声音。）
师：对啊，哪怕是听一回千手观音的音乐也好啊！
2、讨论：看了这些图片后,与他们相比, 你们有什么感受?
生答：（大意：与他们相比我们太幸福了；我们是生在福中不知福；他们想要的我们都拥有等等。）
3、寻找幸福的理由。
（1）师：我们已经发现这些人的梦想，正是我们现在所拥有的，可见，我们身边不是缺少幸福，而是缺少对幸福的体验。看看别人，想想自己，我们很幸福了；同样的事情，我们换一种积极的心态去看，内心也会幸福许多。前天晚上，我着急地备课的时候，我妈妈轻轻地在桌边给我放了一杯热牛奶，我那时突然觉得自己一天的抱怨都很傻，早上下雨刮风我就可以马上改换另一种交通方式，坐车去学校，我不是很幸福吗？我上公开课，工作压力很大，但学校这么多热心的老师帮我出主意，学校提供给我这么好的条件上课，我不是很幸福吗？妈妈烧的菜虽然咸了点，但这世界上能吃到热腾腾红烧带鱼的人能有多少呢？这样一想，我心里舒坦了，一天的怨气仿佛也烟消云散了。同学们，你们也回过头看看你对生活不满意的地方，不妨换一种心态去看，给自己找个幸福的理由呢！
（2）师：请大家闭上眼睛，静静地想想自己幸福的理由。（背景轻音乐）
（五分钟后）把你刚才想到的记下来。
师：请几个同学跟大家一起来分享你幸福的理由。
生答：（吃饱、穿暖、学习条件好、父母关爱、虽然很迟回家，但在学校里能学到更多知识等等。）
（三）寻找幸福的涵义。
（1）师：刚才的同学很好，她学会用积极的心态看事情，虽然放学有点迟，但在学校里可以学更多东西，她还是很幸福的，原来，只要我们换一种心态去看，用心去体验，身边点点滴滴都是幸福。我们有美味的食物吃是幸福、有亲人的关爱是幸福、有健全的四肢是幸福，那我现在有疑惑了，那些在跳千手观音的聋哑年轻人，他们在刻苦训练，辛苦付出，他们幸福吗？（课件再次展示"千手观音"的舞蹈图片）
生（部分）：他们幸福！
师：他们幸不幸福？为什么？同桌间交流。
生答：（大意：因为他们的努力能换来别人的掌声，虽然他们听不到，但是看得到；因为他们的舞蹈出来很美；因为他们的价值得到了别人的认可等等。）
师：同学们说得真好。付出的过程其实就是不断创造新的喜悦的过程，付出劳动就能收获果实，所以他们很幸福。我又想起身边的一件事情，我们学校毕业的学生某某某，现在在某某高中读书，可他不幸患上了白血病，我们学校纷纷发起了捐款，当你从口袋掏出钱的那刻，你幸福吗？为什么？
生答：（大意：幸福，因为我们的钱可能挽救他的生命，因为某某某在拿到钱的时候他也会觉得幸福。）
师：对啊，我们付出爱心，他收获真情；我们掏出钱有可能换来他健康的身体，你幸福的同时也把幸福传给了他。原来，付出也是种幸福。
（2）师：幸福到底在哪里啊，让一首歌告诉我们！
播放歌曲《幸福在哪里》
幸福在哪里
幸福在哪里，朋友啊告诉你。
她不在柳荫下，也不在温室里。
她在辛勤的工作中，
她在艰苦的劳动里，
啊，幸福，就在你晶莹地汗水里 。
啊，幸福，就在你晶莹地汗水里 。
幸福在哪里，朋友啊告诉你。
她不在月光下，也不在睡梦里。
她在精心的耕耘中。
她在知识的宝库里。
啊幸福，就在你闪光的智慧里。
啊幸福，就在你闪光的智慧里。
就在你闪光的智慧里！
师总结：幸福在哪里？让我告诉你，幸福在健全的身体里，幸福在和睦的家庭里，幸福在辛勤的工作里，幸福在爱心的传递里，只要我们用心去体验，身边处处是幸福。
描述自己太幸福篇三
《把一段话写具体的方法》
把一段话写具体的方法
学习要点
1．了解把一段话写具体的作用。
2．掌握把一段话写具体的方法。
家教点窍
1．我们写一段话时，如果能做到内容具体、充实，就能让人有如见其物，如见其人，如闻其声的感觉，给人留下深刻的印象。
如：
(1)邱晨今天负责码桌子。他干得可认真啦，把桌子码得整整齐齐。
(2)今天做值日时，邱晨负责码桌子。你看他，两手轻轻地搬起桌子，该挪动的挪动，该摆正的摆正，时不时地走到
前面来眯起一只眼睛细细地瞄一瞄。值日做完了，教室里的桌子成了几条笔直的“线”。
通过比较，不难看出第二段话写得具体，邱晨码桌子的情景浮现在我们眼前：搬起来，挪动、摆正，眯眼睛，瞄一瞄
，最后桌子成了笔直的“线”。这样写就把“他干得可认真啦，把桌子码得整整齐齐”具体化了，给读者留下了深刻的印
象。
2．我们要想把内容写具体，要做到：
(1)热爱生活，学会观察这个五彩缤纷的世界。因为生活是写作的源泉，只有凭借细致的观察，周密的思考，才能获
得知识，才能写出充实的内容。如：要求写一个物品，只有认真的观察，才能知道它是“什么样的”，才能抓住它的特点
，把内容写具体。
(2)写好人物的表现，也就是言行和心理活动。“言”就是人物的语言：“说了什么”，“怎样说的”。“行”就是
人物的动作、行为：“做什么”，“怎样做的”。“心理活动”就是人物的想法：“想什么”。为了写好言行、心理活
动，在写作时要多问自己几个“怎么样”、“为什么”，然后用具体的言行来回答。
(3)把所写事情的过程分解成几个部分或几个阶段来写，先做什么?然后做什么?最后做什么?将它们一步一步写清楚。
通过重点描写言行、心理，用具体的事实说话，就能让人实实在在地感受到当时的情景，读起来很有味道。
典型例题
1．读下面一段话，体会作者是怎样把内容写具体的。
我看着周围，呵，真有趣!叔叔阿姨们，·穿的衣服长袖拖地，怪模怪样的。他们抓起一支大笔，在脸上抹黑道，接
着又画上红色的、白色的„„我想，叔叔阿姨们都自己化妆，我是一个小演员，为什么不能自己试一试呢!我拿起一支大
画笔，先沾上黑色，在脸上画出两条粗粗的眉毛，再拿起红色的画笔在两腮上涂大圆圈，接着又拿起绿色画笔„„化妆完
毕，我又想，穿什么服装呢?对，皇帝穿黄袍，皇儿也应该穿黄色的衣服。于是我拿起一条黄绸缎披巾，往脖子上一系，
余下的拖在地上。我一溜小跑冲上舞台，单腿下跪，两手相握大声叫道：“父王，皇儿叩见!”舞台上的工作人员先是一
惊，然后爆发出一阵哄笑：“这哪儿是小皇儿呀，分明是小丑啊!”只有导演向我竖起了大拇指。
(1)这一段话中，小作者把自己当小演员时的趣事写得很具体很生动。先写“我”( )叔叔阿姨化妆，就( )自己试一
试；接着写“我”给自己( )和( )；最后写“我”( )舞台，引来一阵哄笑。这样分步写，把事情写得很具体。
(2)用“——”线画出“我”给自己化妆的句子和“我”在舞台上的表现的句子。
(3)用“~~~~”线画出两处“我”的想法的句子。
解析 由于这段话写得生动形象，具体充实，让读者一读就很喜欢这个小演员，并且被所描述的情景吸引住了。作者
先写“我(看)叔叔阿姨化妆，就(想)自·己试一试；接着写“我”给自己(化妆)和(穿衣)；最后写“我”(冲上)舞台，引
来一阵哄笑。“我”给自己化妆的句子是：我拿起一支大画笔，先沾上黑色，在脸上画出两条粗粗的眉毛，再拿起红色的
画笔在两腮上涂大圆圈，接着又拿起绿色画笔„„“我”在舞台上的表现的句子是：我一溜小跑冲上舞台，单腿下跪，两
手相握大声叫道：“父王，皇儿叩见!”这两个句子写了“我”的动作，准确地表现出人物的个性特点。
两处描写“我”的想法的句子是：“我想，叔叔阿姨们都自己化妆，我是一个小演员，为什女不能自己试一试呢!”
和“我又想，穿什么服装呢?对，皇帝穿黄袍，皇儿也应该穿黄色的衣服。”由于看到大人们自己化妆，想到要为自己化
妆；从皇帝穿黄袍，联想到皇儿也应穿黄衣。作者描写自己的想法非常自然，而且准确、具体。
2．读下面一段话，体会作者是怎样把一段话写具体的。
中午，我从热饭的蒸笼里取出自己的饭盒，一转身脚被桌腿绊了一下，一盒饭全倒在了地乓。我拿着空饭盒无精打采
地回到教室里，坐在位子上发呆。同学们一下子围了过来，了解了情况后，这个说：“别着急，有我们大家在，你饿不着
!”那个说：“吃我的吧!”“吃我的吧！”一会儿，你一团饭，他一勺菜，空饭盒里立刻堆起了一座小山。青菜，红肠，
还有我爱吃的大海虾，什么都有。黄霞家条件不好，可她把仅有的一块鱼塞进我的饭盒；刘路把自己最喜欢吃的鸡翅膀夹
了过来„„我这个小胖子，平时吃什么都香，可是此时，我望着这可口的饭菜，怎么也吃不下去，眼泪在眼眶里直打
转。我想，这是同学们的一片心意，一腔真情。多么好的同学啊，生活在他们中间真是太幸福了!
(1)作者写了这样一件事：“我”不小心打翻了饭盒，吃了一顿“百家饭”，心情很激动。作者先写“我”不小心，(
)，然后写同学们( )，最后写“我”( )。
(2)用“——”线画出同学们语言的句子。用“~~~~”线画出同学们给“我”饭菜的句子。
(3)把描写“我”的想法的句子抄写在下面横线上。
解析 (1)这段话是分为三个阶段来写的，先写“我”不小心，(把一盒饭打翻了)，然后写同学们(把自己的饭菜给我
吃)；最后写“我”(很激动，感到生活在同学们中间非常幸福)。(2)写语言的句子是：“别着急，有我们大家在，你饿不
着!”和“吃我的吧!”“吃我的吧！”同学们给“我”饭菜的句子是：“一会儿，你一团饭，他一勺菜，空饭盒里立刻堆
起了一座小山。„„黄霞家条件不好，可她把仅有的一块鱼塞进我的饭盒；刘路把自己最喜欢吃的鸡翅膀夹了过来„„”
这些描写同学们语言、动作的句子表现了大家对我的关心。(3)“我”的想法的句子是：“我想，这是同学们的一片心意
，一腔真情。多么好的同学啊，生活在他们中间真是太幸福了!“我”的心理活动表现了“我”对同学们的感激，以及对
这胜似兄弟姐妹的浓浓情谊的赞美。
通过分步写，以及描写人物的言行、心理活动，就把内容写得很具体、很生动。
强化训练
1．读下面一段话，想一想，怎样把内容写具体。
我和表弟玩捉迷藏，东躲西藏都不合适，后来躲在卫生间里，最后还是被表弟捉住了。
提示：上面的一段话已经把事情分解成了几个阶段，按着这个顺序进行改写，把这段话的内容写具体。注意补充这些
内容：(1)“我”是怎样藏的?表弟是怎样找的?“我”是怎么想的?表弟是怎么说的?
2．把下面的一段话写具体。
大扫除开始了。
提示：大扫除可以从几个方面来写：擦玻璃，扫地，码桌子等。注意写好人物的言行、心理活动。重点描写各项工作
中，同学们是怎么干的?怎么说的?怎么想的?
参考答案
1．我和表弟玩捉迷藏。我拿了一条长头巾给他蒙上眼睛，又不放心地紧了紧。我开始寻找躲藏的地方，我想，房间
里不行，因为表弟太熟悉了；厨房里也不行，有油烟味，呛得咳嗽起来就会被他发现的；对，还是躲在卫生间里合适。我
悄悄地进了卫生间，蹲下身子向后退，藏在了水池的旁边，连大气都不敢出。只听见表弟急促的脚步声，一会儿进了房间
，一会儿进了厨房。我探头向外望去，表弟正在摸索呢，他的右臂伸得直直的，摸摸这儿，拍拍那儿，左手还不时地抓着
。看着他那认真样，我不由得偷偷笑了。过了好一会儿，表弟喊道：“表姐，外婆叫我们吃饭呢。”我习惯地应了一声，
连忙站起来，跨出卫生间，没想到表弟一伸手捉住了我，咯咯咯笑着说：“你自投罗网啦!”
描述自己太幸福篇四
《1经典面试问题的回答方式及回答要点》
经典面试问题的回答方式及回答要点
作为打工一族，找工作是一个很常见的事情。但是很多人水平很高，面试时却不会应答，势必会影响面试的成功率。本人根据自己的经历，现将常见的一些面试时招聘者提出的问题作了一番总结，并提出了至少一个答案。同时做一下点评，告诉大家为什么要这样回答。
一、请您做一下自我介绍：
我叫XXX,19XX年出生于XX省XX县.
19XX年毕业于XX大学XX系.本科.
毕业于分配到XX省XX县XX厂任检验科科长.主要负责从原材料到成品的检验工作. 19XX年XX月停薪留职,同时应聘到XX省XX县XX玩具集团化妆品分公司任检验部主管,主要负责化妆品分厂的质量体系及原材料\半成品\成品的检验工作.
19XX年XX月任XX市XX区XX镇XX有限公司品质部经理并兼任行政部经理.主要负责公司品质体系的建立及运行,以及供应商管理/产品检验/客户关系管理等工作.
20XX年XX月任XX市经济技术XX公司副总经理,主要负责后勤部\人力资源部\品管部,主要业务为公司全方位的质量管理及推进工作.
20XX年XX月任XX公司ISO和六西格玛专员,后由于六西格玛推进项目被总部否决，被任命为人力资源部门科长。
要点介绍：
1、这个经历一定要背熟，说话要干脆利落。而且要保证你说的内容尤其是工作时间与离职时间跟你交给面试官的个人简历完全一致，否则别人会认为你编造简历。
2、中间要加上你在某个公司负责什么工作的东西，一是显得内容充实，二是以最快的速度介绍你的工作要点。
3、最后一段之所以这样介绍，是为了给另一个问题“你为什么选择离开现在的公司”做好一个铺垫。
二、可否描述一下你自己的个性？
本人性格相对较为外向,善于与人沟通及相处.同时善于将理论知识与工作实践相结合,这一点非常适用于品质管理.另外,本人原则性较强,善于处理质量问题.
要点介绍：
1、质量管理的一个重要特性是要沟通协调，所以你要在性格介绍中把这一点突出出来。
2、理论要上升到宏观，实践要能解决微观问题，这是质量管理最强的特征，你也要介绍出来。
3、“原则性强”一定要强调，原因就不用说了吧？
4、总而言之一句话：你所介绍的性格特征要与你准备找的工作“质量经理”一词挂起钩来，让别人一听你的性格就知道你适合做“质量经理”。
三、请叙述你个人的管理风格？
就管理而言,本人的管理风格倾向于将工作合理进行分配,并提供相对宽松的环境及激励手段促使部下完成任务.在此过程中讲究公平公正和公开,通过诚心和威信而不仅仅是职权或制度进行管理.
要点介绍：
1、对这个问题而，其实并没有什么标准答案，但你最好阅读一下相关的管理学书籍，使自己的回答符合管理学原理。
2、上面的回答是符合管理学原理的，并且贴近本人自己的管理风格。
3、对于此问题来说，一定不要过于强调你管理风格中的某一方面而忽略另一方面，否则会给别人“偏执”或“偏激”的感觉。
四、你觉得自己最大的长处为何？
本人的最大长处是善于快速学习新的知识, 并将之与工作实际相结合.
要点介绍：
1、这个问题本身并不难回答，关键是你一定要将这个长处跟质量管理“若有若无”地挂起钩来，以便跟其它类似的问题相配合。
2、就这个答案而言，就是跟质量管理的“理论性很强而且实践性也很强”的特征相吻合的。
五、你觉得自己最大的弱点(缺点)是什么？
最大的缺点可能是有时原则性过强，总希望周围所有人都能以最大热情和精力投入到工作中，这样一来灵活性就不足.
1、不要说莫名其妙的话诸如“我最大缺点就是没有缺点”等等，这样等于是把面试官当傻瓜！
2、不要说对你要面试的“质量经理”一职有不良影响的缺点如“不善于沟通”等。就算你真的不善于沟通，这会儿也暂时先不要说，等以后慢慢改掉吧。
3、不要说太小的鸡毛蒜皮似的缺点，这样会给面试官造成”不诚实“的感觉。
4、提的缺点要实在，但这个实在的缺点必须对你应聘的这个”质量经理“职务不造成严重影响！
六、请介绍你的家庭。
我有一个善良温柔的妻子和一个两岁的儿子.我非常爱他们.一般在星期日或业余时间我会跟他们在一起,为他们做饭以及游戏.有时我们会去外出旅游同时会照很多照片,他们都非常喜欢一些风景区.
要点介绍：
1、一定不要说自己的家庭不幸福！（虽然可能真的不太幸福）因为面试官会怀疑家里的各种麻烦会不会影响到你的工作心情。
2、尽量在这个回答中表现出你的爱心与责任感。因为在面试官眼里这个问题不仅对你的家庭重要，而且对你的工作能否做好至关重要。
七、请你介绍目前服务的公司。
这是一家日资企业,生产XX和XX,在日本今年的"最有活力企业"排名中排第30位,比去年进步了4位.这个企业管理比较完善,通过了ISO9001的2000版和ISO14001的2004版.质量体系水平较高,从六西格水平来看大致处于4.5个西格玛的水平.公司推进了QCC和改善提案制度,同时QCC水平很高,去年我们辅导的有一个圈获得了XX省"XX之星"优秀QC小组称号,同时有两个圈被评为国家级优秀QC小组.
这家公司实行的典型的日本式管理,注重人文关怀和人性化管理,公司内部有一种追求进步和自我学习的企业文化.
要点介绍：
1、不要说你以前公司的坏话！因为这样会让别人怀疑你不成熟而且不够忠诚！
2、介绍公司时要侧重在你现在公司在”质量管理“方面的特征，尤其是好的地方，因为你面试的是”质量经理“。
3、在介绍公司的时候顺带提一下质量方面的成绩，为以后”你自己的工作成绩“进行铺垫。
4、如果你现在的公司确实有很多问题，就用”当然，还有一些不是很完善的地方诸如。。。“一笔带过。不要谈得太多，以免让人觉得你在抱怨。
八、你的主管认为你在哪些方面有改进的必要?
我的主管跟我谈过,因为我自己有比较强的工作能力,所以有时会以己度人,希望别人也能够同样拥有丰富的管理知识和技能,所以对部下和别人的要求有时太高，原则性过强.我的主管因此而希望我在有些事情上不要太着急,不要太过于追求完美，有些事情是可以灵活处理的.
要点介绍：
1、这个问题的回答跟那个”你的性格有哪些缺点“一样，属于既不能说得太狠，又不能说得太轻的那种。
2、原则上仍然是说一些实实在在的缺点而且对于你要面试的”质量经理“一职没有严重影响的缺点。
九、谈谈你最近阅读的一本书或杂志。
我最近正在看一本有关VB编程方面的书,因为我觉得电脑知识对于一个现代人来说是一项必不可少的技能,无论是对于工作还是对于学习.而程序设计是电脑学习的一个非常重要的部分,学会一些简单的编程,可以做到用其它方法做不到的事情.在看这本书的过程中,我发
现编程是一件非常有意思的事情,阅读一个程序就像在读一篇散文,它给了我很大的乐趣.
要点介绍：
1、不要谈一些明显跟工作离得太远的东西。武侠小说？免了吧！
2、也不一定非要是质量管理方面的专业性书籍，那样的话反而会让人觉得很假，难道你每天24小时都在工作啊？
3、最好是有点上进的书籍，并且最好顺便提一下你的读书心得，当然这些读书心得也是有点上进的。
十、你觉得你的主管(同事)会给你什么样的评语？
我的主管和同事们都认为我知识面非常广,工作能力很强,并且在质量管理方面非常专业,说话幽默而且善于跟别人沟通,只是有时候原则性太强.
要点介绍：
1、同事的介绍当然重点是要说些好的啦！但是不能全是好的，否则的话可能连你自己都不会相信！
2、还是那句话，你说的缺点要实在，但不能影响到你所面试的职位！
十一、你还有继续念研究生的计划吗？
没有。就我个人而言，我更需要进修和补充的可能不是工商管理，而是相应的产品知识，所以如果有可能的话我会再去修一个机械制造的本科专业。
要点介绍：
1、这个问题并不难回答，你根据自己的实际状况决定就是了。但是要记住一点就是不要给面试官留下一个你不安心工作的印象。
2、无论你是回答要继续读还是不继续读，最好事先都要想好充分的理由，要从职业生涯方面想理由。
十二、你如何规划未来,你认为5年后能达到什么样的成就？
我对未来有足够的信心.因为中国现在的发展前景非常良好,而同时质量管理又是如此的糟糕.所以在中国做质量管理是一个非常有前途的工作.同时由于本人的性格和兴趣都比较适合于质量管理,质量管理知识非常全面而且工作能力较强,应该有较强的发展空间,我以后的发展重点应当是将这些最先进的管理方法进行应用,五年之后将会是一个值得别人认可和尊敬的质量管理人员.
要点介绍：
1、这个问题相对是比较难的。因为面试官往往会是你进入公司后的上司，所以你不要回答
“我的目标是做总经理”之类的话，那样对他可能会构成威胁。
2、一定要表现出强烈的进取心，最好将职务工资之类的容易给对方造成威胁的东西避开。
3、最好是象上面一样从工作质量以及工作经验和成就感方面回答。
十三、你有继续进修的计划吗？通常下班以后的时间，你都做些什么？
在这么多年的质量管理工作经历中,我认识到一个问题:作为一个好的质量管理人员来说,如果要能够深层次地解决质量问题,仅有质量管理的技巧还不够,还需要有一定的产品专业知识.所以如果要进修的话可能会进修一些关于机械制造方面的课程.事实上现在在业余时间一旦有机会的话我都是在看有关机械制造方面的书籍.
要点介绍：
1、关于进修的问题同上面的回答一样，最好是回答不影响工作又对工作有帮助的进修计划。
2、业余时间是一个很大的概念，你不能业余时间全用来玩儿吧？那样会显得你没有上进心。
十四、你的期望待遇是什么？
对于待遇来讲，我想要跟我个人的经验和能力相匹配。从个人的期望来讲，我希望能够提供XXXXX元每月以上的工资，因为这样的工资才会匹配我现有的工作能力，也会让我富有成就感。
要点介绍：
1、这是一个非常实际的问题，恐怕几乎每个公司都会问。首先是不能回避此问题，对于你要求的工资理直气壮地正面回答（当然要量力而行地去要工资）。
2、要给自己所要的工资进行一定的说明，以缓和你索要一个高工资给对方带来的心理冲击感。
3、此时不要解释太多，否则反而显得你底气不足。
十五、你找工作时最在乎的是什么?请谈一下你理想中的工作。
我想在找工作的时候我最在乎的是公司的企业文化，公司各阶层是否有一种正确的品质意识。作为质量部门，能否将质量管理水平推进一个更高的台阶其中一个非常重要的因素就是上级的支持，所以在我理想的工作中，最上层应该深刻理解质量的内涵，支持质量部门的工作，在这种情况下工作开展就会非常顺利，工作起来也会更加开心。
要点介绍：
1、一定不要正面回答“我最在乎的是工资待遇”，即使你心里这么想也不要这么说！如果他们给的工资不够你大不了不来就是了！
2、最好从企业文化和工作环境或人际关系等方面来进行回答，一是显得你有一定的职业素养，二是显出自己对工作的关心和热情。
十六、你曾听说过我们公司吗?你对于本公司的第一印象如何?
描述自己太幸福篇五
《生产质量经理面试及答案》
一、请您做一下自我介绍：
我叫XXX,19XX年出生于XX省XX县. 19XX年毕业于XX大学XX系.本科.
毕业于分配到XX省XX县XX厂任检验科科长.主要负责从原材料到成品的检验工作. 19XX年XX月停薪留职,同时应聘到XX省XX县XX玩具集团化妆品分公司任检验部主管,主要负责化妆品分厂的质量体系及原材料\半成品\成品的检验工作.
19XX年XX月任XX市XX区XX镇XX有限公司品质部经理并兼任行政部经理.主要负责公司品质体系的建立及运行,以及供应商管理/产品检验/客户关系管理等工作.
20XX年XX月任XX市经济技术XX公司副总经理,主要负责后勤部\人力资源部\品管部,主要业务为公司全方位的质量管理及推进工作.
20XX年XX月任XX公司ISO和六西格玛专员,后由于六西格玛推进项目被总部否决，被任命为人力资源部门科长。 要点介绍：
1、这个经历一定要背熟，说话要干脆利落。而且要保证你说的内容尤其是工作时间与离职时间跟你交给面试官的个人简历完全一致，否则别人会认为你编造简历。 2、中间要加上你在某个公司负责什么工作的东西，一是显得内容充实，二是以最快的速度介绍你的工作要点。
3、最后一段之所以这样介绍，是为了给另一个问题“你为什么选择离开现在的公司”做好一个铺垫.
二、可否描述一下你自己的个性？
本人性格相对较为外向,善于与人沟通及相处.同时善于将理论知识与工作实践相结合,这一点非常适用于品质管理.另外,本人原则性较强,善于处理质量问题. 要点介绍：
1、质量管理的一个重要特性是要沟通协调，所以你要在性格介绍中把这一点突出出来。
2、理论要上升到宏观，实践要能解决微观问题，这是质量管理最强的特征，你也要介绍出来。
3、“原则性强”一定要强调，原因就不用说了吧？ 4、总而言之一句话：你所介绍的性格特征要与你准备找的工作“质量经理”一词挂起钩来，让别人一听你的性格就知道你适合做“质量经理”。 三、请叙述你个人的管理风格？
就管理而言,本人的管理风格倾向于将工作合理进行分配,并提供相对宽松的环境及激励手段促使部下完成任务.在此过程中讲究公平公正和公开,通过诚心和威信而不仅仅是职权或制度进行管理. 要点介绍：
1、对这个问题而，其实并没有什么标准答案，但你最好阅读一下相关的管理学书籍，使自己的回答符合管理学原理。
2、上面的回答是符合管理学原理的，并且贴近本人自己的管理风格。
3、对于此问题来说，一定不要过于强调你管理风格中的某一方面而忽略另一方面，否则会给别人“偏执”或“偏激”的感觉。 四、四、你觉得自己最大的长处为何？本人的最大长处是善于快速学习新的知识, 并将之与工作实际相结合. 要点介绍： 1、这个问题本身并不难回答，关键是你一定要将这个长处跟质量管理“若有若无”地挂起钩来，以便跟其它类似的问题相配合。 2、就这个答案而言，就是跟质量管理的“理论性很强而且实践性也很强”的特征相吻合的。
五、你觉得自己最大的弱点(缺点)是什么？
最大的缺点可能是有时原则性过强，总希望周围所有人都能以最大热情和精力投入到工作中，这样一来灵活性就不足.
1、不要说莫名其妙的话诸如“我最大缺点就是没有缺点”等等，这样等于是把面试官当傻瓜！
2、不要说对你要面试的“质量经理”一职有不良影响的缺点如“不善于沟通”等。就算你
真的不善于沟通，这会儿也暂时先不要说，等以后慢慢改掉吧。 3、不要说太小的鸡毛蒜皮似的缺点，这样会给面试官造成”不诚实“的感觉。 4、提的缺点要实在，但这个实在的缺点必须对你应聘的这个”质量经理“职务不造成严重影响！ 六、请介绍你的家庭。
我有一个善良温柔的妻子和一个两岁的儿子.我非常爱他们.一般在星期日或业余时间我会跟他们在一起,为他们做饭以及游戏.有时我们会去外出旅游同时会照很多照片,他们都非常喜欢一些风景区. 要点介绍：
1、一定不要说自己的家庭不幸福！（虽然可能真的不太幸福）因为面试官会怀疑家里的各种麻烦会不会影响到你的工作心情。
2、尽量在这个回答中表现出你的爱心与责任感。因为在面试官眼里这个问题不仅对你的家庭重要，而且对你的工作能否做好至关重要 七、请你介绍目前服务的公司。
这是一家日资企业,生产XX和XX,在日本今年的"最有活力企业"排名中排第30位,比去年进步了4位.这个企业管理比较完善,通过了ISO9001的2000版和ISO14001的2004版.质量体系水平较高,从六西格水平来看大致处于4.5个西格玛的水平.公司推进了QCC和改善提案制度,同时QCC水平很高,去年我们辅导的有一个圈获得了XX省"XX之星"优秀QC小组称号,同时有两个圈被评为国家级优秀QC小组.
这家公司实行的典型的日本式管理,注重人文关怀和人性化管理,公司内部有一种追求进步和自我学习的企业文化.
要点介绍：
1、不要说你以前公司的坏话！因为这样会让别人怀疑你不成熟而且不够忠诚！ 2、介绍公司时要侧重在你现在公司在”质量管理“方面的特征，尤其是好的地方，因为你面试的是”质量经理“。
3、在介绍公司的时候顺带提一下质量方面的成绩，为以后”你自己的工作成绩“进行铺垫。
4、如果你现在的公司确实有很多问题，就用”当然，还有一些不是很完善的地方诸如。。。“一笔带过。不要谈得太多，以免让人觉得你在抱怨。 八、你的主管认为你在哪些方面有改进的必要?
我的主管跟我谈过,因为我自己有比较强的工作能力,所以有时会以己度人,希望别人也能够同样拥有丰富的管理知识和技能,所以对部下和别人的要求有时太高，原则性过强.我的主管因此而希望我在有些事情上不要太着急,不要太过于追求完美，有些事情是可以灵活处理的. 要点介绍：
1、这个问题的回答跟那个”你的性格有哪些缺点“一样，属于既不能说得太狠，又不能说得太轻的那种。 2、原则上仍然是说一些实实在在的缺点而且对于你要面试的”质量经理“一职没有严重影响的缺点。 九、谈谈你最近阅读的一本书或杂志。
我最近正在看一本有关VB编程方面的书,因为我觉得电脑知识对于一个现代人来说是一项必不可少的技能,无论是对于工作还是对于学习.而程序设计是电脑学习的一个非常重要的部分,学会一些简单的编程,可以做到用其它方法做不到的事情.在看这本书的过程中,我发现编程是一件非常有意思的事情,阅读一个程序就像在读一篇散文,它给了我很大的乐趣. 要点介绍：
1、不要谈一些明显跟工作离得太远的东西。武侠小说？免了吧！
2、也不一定非要是质量管理方面的专业性书籍，那样的话反而会让人觉得很假，难道你每天24小时都在工作啊？
3、最好是有点上进的书籍，并且最好顺便提一下你的读书心得，当然这些读书心得也是有点上进的。
十、你觉得你的主管(同事)会给你什么样的评语？
我的主管和同事们都认为我知识面非常广,工作能力很强,并且在质量管理方面非常专业,说
话幽默而且善于跟别人沟通,只是有时候原则性太强. 要点介绍：
1、同事的介绍当然重点是要说些好的啦！但是不能全是好的，否则的话可能连你自己都不会相信！
2、还是那句话，你说的缺点要实在，但不能影响到你所面试的职位！ 十一、 你还有继续念研究生的计划吗？
没有。就我个人而言，我更需要进修和补充的可能不是工商管理，而是相应的产品知识，所以如果有可能的话我会再去修一个机械制造的本科专业。 要点介绍：
1、这个问题并不难回答，你根据自己的实际状况决定就是了。但是要记住一点就是不要给面试官留下一个你不安心工作的印象。 2、无论你是回答要继续读还是不继续读，最好事先都要想好充分的理由，要从职业生涯方面想理由
十二、 你如何规划未来,你认为5年后能达到什么样的成就？
我对未来有足够的信心.因为中国现在的发展前景非常良好,而同时质量管理又是如此的糟糕.所以在中国做质量管理是一个非常有前途的工作.同时由于本人的性格和兴趣都比较适合于质量管理,质量管理知识非常全面而且工作能力较强,应该有较强的发展空间,我以后的发展重点应当是将这些最先进的管理方法进行应用,五年之后将会是一个值得别人认可和尊敬的质量管理人员. 要点介绍：
1、这个问题相对是比较难的。因为面试官往会是你进入公司后的上司，所以你不要回答“我的目标是做总经理”之类的话，那样对他可能会构成威胁。
2、一定要表现出强烈的进取心，最好将职务工资之类的容易给对方造成威胁的东西避开。
3、最好是象上面一样从工作质量以及工作经验和成就感方面回答。 十三、 你有继续进修的计划吗？通常下班以后的时间，你都做些什么？
在这么多年的质量管理工作经历中,我认识到一个问题:作为一个好的质量管理人员来说,如果要能够深层次地解决质量问题,仅有质量管理的技巧还不够,还需要有一定的产品专业知识.所以如果要进修的话可能会进修一些关于机械制造方面的课程.事实上现在业余时间一旦有机会的话我都是在看有关机械制造方面的书籍. 要点介绍：
1、关于进修的问题同上面的回答一样，最好是回答不影响工作又对工作有帮助的进修计划。
2、业余时间是一个很大的概念，你不能业余时间全用来玩儿吧？那样会显得你没有上进心。 十四、 十四、你的期望待遇是什么？
对于待遇来讲，我想要跟我个人的经验和能力相匹配。从个人的期望来讲，我希望能够提供XXXXX元每月以上的工资，因为这样的工资才会匹配我现有的工作能力，也会让我富有成就感。 要点介绍：
1、这是一个非常实际的问题，恐怕几乎每个公司都会问。首先是不能回避此问题，对于你要求的工资理直气壮地正面回答（当然要量力而行地去要工资）。
2、要给自己所要的工资进行一定的说明，以缓和你索要一个高工资给对方带来的心理冲击感。
3、此时不要解释太多，否则反而显得你底气不足。
十五、 、你找工作时最在乎的是什么?请谈一下你理想中的工作。
我想在找工作的时候我最在乎的是公司的企业文化，公司各阶层是否有一种正确的品质意识。作为质量部门，能否将质量管理水平推进一个更高的台阶其中一个非常重要的因素就是上级的支持，所以在我理想的工作中，最上层应该深刻理解质量的内涵，支持质量部门的工作，在这种情况下工作开展就会非常顺利，工作起来也会更加开心。 要点介绍：
1、一定不要正面回答“我最在乎的是工资待遇”，即使你心里这么想也不要这么说！如果他们给的工资不够你大不了不来就是了！
2、最好从企业文化和工作环境或人际关系等方面来进行回答，一是显得你有一定的职业素
养，二是显出自己对工作的关心和热情。
十六、 你曾听说过我们公司吗?你对于本公司的第一印象如何?
听说过。第一印象是这家公司很漂亮，面试时候发现前台的服务人员很和蔼，公司所有接触到的人员素质都比较高。 要点介绍：
1、尽量回答“听说过”，除非它们是一个新建的非常小的公司。这就要求你在面试之前通过网络或其它渠道了解一下你现在面试的公司，这叫“不打无准备之仗”。 2、不要说这个公司的坏话，包括任何人的坏话。你怎么知道你所批评的人跟这个面试官一定就没有亲戚？
3、找一些表面的东西夸一下这个公司就行了，也不用太拍马屁以免让人觉得虚伪。 十七、 、为什么想离开目前的工作？
事实上，两年前我被招到这家公司的时候是作为ISO和六西格玛专员招进去的，在这两年中，我们制定了整个的六西格玛推进计划，甚至聘请了专业的咨询公司，选定了项目，也拟定了相关的培训日程，但是公司总部认为时机不够成熟，他们认为QCC更适合日资企业的文化。六西格玛项目就此夭折，我也因此调到人力资源部门做科长。 而我对人力资源管理并不很擅长，也并非自己职业生涯的方向，所以我决定重新寻找一份质量管理方面的工作。 要点介绍： 1、如果你是到一家正规的外资企业尤其是欧美企业去应聘，这个问题极有可能会问。因为这些公司很注重员工对企业的归属感。
2、这个问题一定要小心回答！不能给对方造成频繁跳槽不安心工作或者好高鹜远自私自利的印象！
3、最好找一个实实在在的理由，而且这个理由不能在你现在应聘的这家公司出现类似状况！
4、如果你真是因为工资太低而跳槽，也不一定要回避这一点。把它明确说出来，同时顺便解释两句如“这两年业务成长极快”之类的理由以进行缓冲。 十八、 、对于目前的工作,你觉得最不喜欢的地方是什么？
对人力资源方面的工作来说，现在我所负责的工作绝大部分都是一些事务性工作，每天处理各种考勤和工资，缺少创造性，这样的工作不能发挥我的长处，这是我所不喜欢的。 要点介绍：
1、此问题的回答要表现出你的工作热情。
2、最好是从工作本身的角度进行回答，此时不要谈自己的性格“不适合做什么”，因为你现在应聘的工作极有可能也会如此。十九、 、目前的工作上,你觉得比较困难的部分在哪里？ 噢，事实上对于人力资源来说还没有遇到什么难处，因为我们厂这部分工作相对比较成熟，运作起来没有太多的问题。只不过有时候要处理一些有关劳动法方面的问题，有时不仅要照顾公司的利益，还要同时照顾劳动者的利益，有时让我有些为难，在这种情况下，我会站在公司的立场上，跟劳动者进行协商，尽量取得一种平衡。 要点介绍：
1、尽量少提困难，否则会让对方怀疑你的工作能力。
2、但是还是要提一些实实在在的困难，提出的困难必须是真正工作上的难点（此时就要考验你对工作的理解和业务素质哟！），如果你提出的难点对对方来说是一个很容易解决的问题的话，同样会让对方怀疑你的工作能力。
二十、 你最近在找工作时曾面谈过哪些工作,应征什么职位,结果如何？
事实上由于我的合同还差两个月才能到期，我刚刚才决定重新寻找一份能发挥自己长处的工作。所以我虽然已经收到了几份面试通知，但都还没有来得及去面试，贵公司是我这次找工作时第一个面试的公司。 要点介绍：
1、不要说你“已经面试过很多家公司”，这样会让对方怀疑你的价值（为什么这么久还没找到工作？）。
2、但是要暗示对方“已经收到了几份面试通知”，表示自己不愁工作。 3、仍然要从工作兴趣方面着手，以彰显自己的价值。
二十一、 谈谈你觉得对于自己的表现不甚满意的一次工作经历。
这种工作经历自然是有的。我印象中最深的是在我做品质经理的时候，我需要将ISO9001系统导入到公司中，那是我第一次做体系的建立工作。首先是要对公司所有人员进行培训，所以我制定了培训计划，但培训拖得太久，要用两个多月的时间才能培训完，以致于到最后时没有一个人能从头培训到尾，培训效果自然并不好。后来我进行了总结，整个的问题就出现在培训计划上，这样制定培训计划是不对的。这件事给我的印象非常深。 要点介绍：
1、不要回避此类问题，即使犯过稍微大点的错误也没关系。因为面试官并不在乎你犯过什么错误，关键他要看你如何认识这个错误。
2、但是不要提曾给公司造成重大损失的错误。如果这样，谁还敢要你？
3、如果你确实有过经验教训，不妨根据自己的感想明说。毕竟，自己也要接受经验教训是不是？
4、重点在于你如何认识你曾犯过的错误，从中吸取了哪些教训。 二十二、 、由你的履历看,你在过去5年内更换工作颇为频繁,我如何知道如果我们录用
你,你不会很快地离职？
事实上我也认为自己最近几年跳槽有些频繁，但有时候是逼不得已。在我做副总的那家公司，虽然我和另一个副总尽力而为的工作，将管理费用降低了百分之五十，成本降低了百分之三十，但由于前期投资决策的失误以及运作上原因，公司最终无法持续运营。而在我现在服务的这家公司，我始终不能从事自己喜欢的质量管理工作，使我非常遗憾。另一个原因是因为我的太太，她虽然对我的工作非常支持，但对南方那边的气候和饮食习惯一直不能适应，总是会有这样或者那样的问题，所以我和她商量我们是不是可以寻找一个北方的城市进行生活，这是我们的长期打算。 要点介绍：
1、这个问题是比较难于回答的问题之一。
2、如果你每次跳槽都有充足的理由，不妨据实回答。
3、一定要显出自己的跳槽是“迫于无奈”，不能给对方留下不忠诚或不安心工作的印象。 二十三、 、你找工作时最在乎的是什么?请谈一下你理想中的工作。
我想在找工作的时候我最在乎的是公司的企业文化，公司各阶层是否有一种正确的品质意识。作为质量部门，能否将质量管理水平推进一个更高的台阶其中一个非常重要的因素就是上级的支持，所以在我理想的工作中，最上层应该深刻理解质量的内涵，支持质量部门的工作，在这种情况下工作开展就会非常顺利，工作起来也会更加开心。 要点介绍：
1、一定不要正面回答“我最在乎的是工资待遇”，即使你心里这么想也不要这么说！如果他们给的工资不够你大不了不来就是了！
2、最好从企业文化和工作环境或人际关系等方面来进行回答，一是显得你有一定的职业素养，二是显出自己对工作的关心和热情。 二十四、 你目前已离职了吗？
还没有。事实上由于我跟公司签有劳动合同，出于法律原因，我只能等到合同期满的时候才能离职，而我合同期满的时候是在4月份。这也正是我在这个时候找工作的原因。当然如果我有强烈要求，也可以采用紧急辞工的办法，但是这样做会给我现在服务的公司带来一定的损失，从心底里我并不愿意这样做。 要点介绍：
1、这个问题不难回答，只要据实讲来就可以了。 2、要和其它问题一样，随时表现出自己的责任心。
3、如果还没离职，要表现出在离职前还必须对现在的公司尽职尽责的态度。因为在面试官看来，你对现在公司的态度就是对他们公司的态度。 二十五、 、你对这份质量经理的工作有什么样的展望？
我拥有十多年的质量管理工作经验，所以在质量管理方面深知不同的企业有不同的文化，不
描述自己太幸福篇六
《期中教学反思及案例分析》
《卖火柴的小女孩》教学反思（期中） 东庄小学 杨明亮 《卖火柴的小女孩》是人教版小学语文第十二册第三组的一篇讲读课文。这一课主要讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。这个小女孩又冷又饿，在临死前为了暖和暖和擦燃了一根根火柴，从火柴的亮光中，她看到了种种幻象。这种种幻象与她饥寒交迫的现实生活形成了鲜明的对比。安徒生通过这个通话，表达了对穷苦人民悲惨遭遇的深刻同情。教学这篇课文，我利用多媒体辅助教学，引导学生逐层深入，品读并理解课文，收到良好的教学效果。
一、作者与写作背景简介，奠定学文的感情基调。
“良好的开端是成功的一半。”因此，在导入部分我利用多媒体展示作者安徒生的图片，相机介绍他的背景及创作《卖火柴的小女孩》的背景，有效地调动了学生学习的积极性，培养了搜集并处理、利用信息的能力，同时激发学生深入学文的探究意识。
二、自主朗读，图文结合渲染气氛。
依据《语文课程标准》中“尊重学生，张扬个性，把更多的空间和时间让给学生，让学生自己去揣摩、感悟”的新理念，教学中我放手让学生自己读书，让他们从文中感受深的句、段，谈自己的体会。在交流中，鼓励学生各抒己见。同时，在引导中不仅注重了对小女孩的可怜与悲惨生活的理解，更尊重学生的情感体验，不失时机地利用多媒体展示图片，烘托出当时那种凄凉的氛围，激发同学们对小女孩的同情。
三、合作品读，朗读中感悟
新课程标准要求我们要发挥教材的课程功能，依据教材、学生的心理特点，对教材的内容进行有机重组，以争取最好的教学效果。因此在教学中，我首先请同学们利用多媒体找出作者安徒生给了这个可怜的小女孩一个怎样的结局，并引导学生自主质疑，使他们带着疑问进行小组合作学习。小组内的学生在比较中品读，在品读中有所感悟，形成见解。使学生明确小女孩看到大火炉、烤鹅、圣诞树、唯一疼她的奶奶时是幸福的，说明她渴望得到温暖、食物、快乐与疼爱。而幻想过后的小女孩是不幸的，特别是她幻想的没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦的地方是根本不存在的。在学生汇报时，配以多媒体演示加深体会，加强理解。教学中既有效地调动了学生的情感参与，又加深了学生对课文的理解。使他们内心感悟更趋多元化。
四、自由创作，理解再现，升华主题
给学生时间与空间进行创作，使学生在理解的基础上用写散文、写对话、创编歌曲，不仅可以加深学生的理解，同时还锻炼了学生的语文综合素养。
本节课美中不足的是教学内容安排过多，使朗读教学显得有点蜻蜓点水，不够深入，有些学生只能浅显地感悟句子的意思，却不能由内容想开去。什么是真正的语文课呢？我想，能够让学生体会到一种生活的乐趣，能够丰富学生语言的积累，能够让学生的潜能得以发展，能够让学生获得一定的学习方法，也算是一种真正的语文课吧。这也正是我所努力追求的。
让爱在教学中流动──《卖火柴的小女孩》教学案例（期中） 东庄小学 杨明亮
《卖火柴的小女孩》这篇课文是安徒生的一篇著名童话，它讲述了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事。全文溢满了对小女孩的深切同情，所以在教学时我决定以“爱”为切入点，通过教学来激发学生的爱心与同情心。
【案例描述】
〖片断一〗
师：同学们，上课前老师想采访一下大家，你们的大年夜是怎么过的？
生：可以吃好吃的东西。
生：可以穿新衣服和家里人一起看《春节联欢晚会》。
生：可以尽情地放烟花。
„„
师：同学们，你们的大年可真幸福呀！可你们知道吗？在遥远的丹麦有个卖火柴的小女孩，在大年夜却光着头、赤着脚去卖火柴。大家想知道这是怎么回事吗？
生：想！
师：好！那就让我们一起走近这个小女孩吧！（播放“农远”课件并配上《二泉音乐》。）请同学们认真地看课件，听录音，听完后说说你的感受。
生：太不可思义了，那么冷的天，她居然光着脚，她太可怜了。 生：她穿得那么少，而且衣服都是补丁打补丁，我很同情她。 生：此时此刻，我觉得自己太幸福了，和小女孩比，真是一个在天，一个在地呀！
„„
（我很得意自己的教学设计，似乎一切都顺着自己的思维在前进，正准备接下来引入第二部分的学习，忽然有个学生站了起来。）
生：老师，小女孩家那么穷，没有的吃又没有的穿，她的小脚怎么还长得那么胖乎乎的？
（我一时间被问蒙住了，仔细看看课件，再看看书本上的插图，这小女孩的手和脚的确有点胖，这和小女孩的出生似乎相悖很远。这篇课文我都教了好几遍了，却从来没发现这一点，是教材印错了？还是课件弄错了？正常的观点来看小女孩应该长得很瘦。我一时间也无法解释，但我知道：当学生在课堂上出现疑问，发生意外时，老师要尊重每个学的思想，顺应学习中的矛盾，鼓励学生大胆思考。于是，我不动声色，准备先把问题交给学生，让学生讨论讨论。）
师：是呀！这个小女孩的脚的确有点胖，陈华同学观察得真仔细。谁能帮她解决这个问题呢？大家讨论讨论。
（顿时课堂费腾起来，过了几分钟陆续有几个学生站了起来。） 生：老师，我们经过讨论，认为这么冷的天，又下着雪，而小女孩却光着脚，那双脚可能是被冻的，她太可怜了。
生：而且书上不是也说了吗？“一双小脚被冻得红一块、青一块
的。”我真想拿一双棉鞋给她。
生：老师我们这一组也是这么认为的，而且，我自己也是每到冬天手和脚都长冻疮，就会肿起来。小女孩那胖乎乎的脚是被冻的，她太可怜了。说到这，教室的空气一下子凝固了，我分明看到有几个女生眼带泪花。我很吃惊，孩子们的心竟这么的细，竟分析得这么透彻。这个小意外，远远胜过我煞费苦心才想出来的教学设计。她们完全被小女孩的可怜，深深打动了，无形中激起了她们的同情心。 〖片断二〗
（当播放完第三部分──“小女孩冻死街头”的课件时，我设计了这样的教学。）
师：同学们，小女孩这么可怜，让我们伸出友谊之手来帮帮她吧！怎么样？心动不如行动，你会怎么帮助她呢？
生：老师，我会请她到我家来，让她做我的小妹妹，让她吃好穿暖。
生：我会发动全班同学凑钱，让她和我们一块上学。
生：假若我有一块饼干，我会分给她一半，有新衣服先给她穿，我要让她分享我的快乐，我的幸福──
师：老师真的很高兴，因为我看到了同学们一颗颗金子般的心，可是你们的爱心小女孩她收不到，因为她生活在冷漠无情的资本主义社会，那么我们如何才能将这份爱心传递下去呢？
（思考片刻。）
生：老师，我们要从现在做起，从身边做起，帮助那些需要帮助
描述自己太幸福篇七
《期末复习》
叫河中学语文S版六年级上册期末复习题
一、字词基础
1． 听写词语或看拼音写词语。
第一组
肌肉 稻穗 祸事 冻僵 旗帜 寻觅 步伐 无垠 捍卫
吆喝
侍弄 誊写 谨慎 焚烧 要挟 勘测 讥笑 藐视 阶段
窑洞
浊浪 琥珀 渗出 黏稠 巢穴 明媚 抿嘴 推辞 利刃
士卒
海滨 啤酒 镰刀 潇洒
巍然耸立 龇牙咧嘴 絮絮叨叨 虎啸龙吟 愚不可及 完
璧归赵
面面相觑
第二组
皮肤 勉强 褐色 蜷腿 擎着 耻辱 点缀 荆棘 蜿蜒
盔甲
拽住 瘫痪 捶打 腼腆 出版 测绘 轻蔑 岔道 竣工
陕西
松脂 澎湃 详细 孵化 颓丧 蠢事 狡黠 警惕 胆怯
削弱
惦记 崛起 垒球 骨骼
碧波万顷 千锤万凿 惊涛骇浪 铿锵有力 响彻云霄 拈
弓搭箭
2．比一比，再组成词语。
第一组
烘（ ） 棋（ ） 俊（ ） 阶（ ）
哄（ ） 旗（ ） 竣（ ） 价（ ）
顷（ ） 涕（ ） 锤（ ） 旱（ ）
倾（ ） 剃（ ） 捶（ ） 捍（ ）
第二组
僵（ ） 珀（ ） 咧（ ） 峭（ ）
疆（ ） 泊（ ） 裂（ ） 霄（ ）
奖（ ） 辫（ ） 滨（ ） 壁（ ）
浆（ ） 瓣（ ） 缤（ ） 璧（ ）
二、语言积累
1． 默写古诗《石灰吟》。
2． 朗读、背诵课文。
三、阅读理解
提供的两组短文，任选一组对学生进行测试。
第一组
短文一：
高尚的施舍
一个年轻的乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可
怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很
难受。
我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却看了看乞丐说：
“你帮我把后院那堆砖搬到屋前来吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿
给就不给，何必刁难我。”
母亲不生气，转身走到后院，俯身搬起砖来。她故意只用一
只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你怎么
就不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚
橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一
次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完。这时，他已经累
得气喘吁吁，脸上也沾满了灰尘，几绺（liǔ）乱发被汗水濡（rú）
湿了，斜贴在额头上。
母亲地给乞丐一条雪白的毛巾。乞丐接过去，很仔细地把脸
面和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。
母亲又地给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢
你。”
母亲说：“你不用谢我，你是凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”说完，对母亲深深地鞠了一
躬，就上路了。
乞丐走后，母亲独自把那堆砖又搬回了后院。
两年后的一天，一个年轻的男子站在了我家门前。
1．选择，在正确的答案后面画“√”。
“我不会忘记你的。”这句话在文中的意思是：
（1）乞丐不会忘记“我”母亲给了他20元钱。（ ）
（2）乞丐不会忘记“我”母亲对他的教育。（ ）
2．写出短文的主要内容。
3．结合文章内容展开想象，两年后乞丐再次来到“我”家他会怎么说，怎么做。在横
线上给短文续写结尾。
短文二：
我的妈妈从来不笑
女儿的学校发来通知，说邀请妈妈们参加座谈会，听听孩子们怎么评价自己的妈妈，这倒是一个新鲜的话题。于是，那天晚上我带着女儿兴致勃勃地去了。
孩子们一个接一个地上台演讲，内容大致是妈妈平时如何关心我，辅导我写作业，照顾我的日常生活等等，最后大多数孩子都会说：“有这样的妈妈，我太幸福了。”千篇一律的说辞，已令我有些不耐烦了，有些妈妈也频频看表，大家都心不在焉起来。
这时，走上台的是一位五年级的学生，她鞠了一躬，开口便说：“我的妈妈从来不笑，她对我的事从来不闻不问。我一星期只能见到她一次，可她从来都不跟我打招呼。”
台下有一阵轻微骚动。