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用不落窠臼造句篇一
《造句》
雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹉画眉等雀儿。
巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字画、瓷器、铜鼎和小铜佛等等。
余音绕梁的造句：小王唱的歌给人一种余音绕梁的感觉。
不落窠臼的造句：“凸”“凹”历来用的人最少，如今直用作轩馆之名，更觉新鲜，不落窠臼。
雅俗共赏的造句：这些虽好，不合老太太的意；不如做些浅近的物儿，大家雅俗共赏才好。
美不胜收的造句：公园里的美景让人美不胜收。
脍炙人口的造句：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。
曲高和寡的造句：我在省城，只听人称赞靓云，从没有人说起逸云，可知道曲高和寡呢！
妙笔生花的造句：只要多注意日常生活，自然就会有丰富的素材，这样在写作时就能妙笔生花，得心应手，运用自如。
阳春白雪的造句：长老听了，赞叹不已道：“真是阳春白雪，浩气冲霄。”
笔走龙蛇的造句：秀才肖王宾胸藏锦绣，笔走龙蛇。
不同凡响的造句：班长写的作文果然不同凡响。
别具一格的造句：这件衣服无论是式样或者颜色都别具一格,我一见到就喜欢上了
用不落窠臼造句篇二
《灵活运用 不落窠臼》
用不落窠臼造句篇三
《造句》
1、此品玲珑剔透，别具一格，实乃鬼斧神工。
2、你到过北京旅游吗？背景最多的是（古香古色 ）的亭台楼阁，抬头就能看到（ 雕梁画栋），花鸟虫鱼....处处皆入画，一步一景，真是（美不胜收）。这些（ 巧夺天工）的艺术建筑凝聚了历代艺术家智慧与心血。这天，一位大学生带着画具来到颐和园写生，只见他在雪白的纸上（ 笔走龙蛇），一下子功夫，眼前进屋跃然纸上，真是（妙笔生花 ）。远处传来了（ 曲高和寡）的名曲——《高山流水》，（余音绕梁 ），听的有人都静立不动，陶醉不已。晚上，你可以到茶馆欣赏一下地地道道的京剧，因为京剧即是民间艺术，又是国粹，（雅俗共赏 ），受广大群众....
3.北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
4.根雕艺人的作品，精美异常，巧夺天工。
5.鲁班设计的赵州石桥真是独具匠心。
6.李谷一的歌声余音绕梁，不绝于耳。
7.这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格。
8.我们普及艺术歌曲，应当提倡艺术歌曲的群众化，不要使它成为曲高和寡的“阳春白雪”。
9.小杨老师笔走龙蛇的书法艺术，造诣很深，让人赞叹。
用不落窠臼造句篇四
《八单元词语解释和造句》
响遏行云[xiǎng è xíng yún]
遏：阻止；行云：飘动的云彩。形容歌声嘹亮，高入云霄，连浮动着的云彩也被止住了。 造句：这位声乐家的歌声，响遏行云，十分嘹亮。
雕梁画栋：指房屋的华
丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇。或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。
雕梁画栋的造句：正面五间上房，皆是雕梁画栋，两边穿山游廊厢房，挂着各色画眉。
巧夺天工：人工的精巧
胜过天然,形容技艺十分高超。只用于形容人工事物，不能用于天然景观。
巧夺天工的造句：象牙雕刻的人物花鸟，生动活泼，巧夺天工。
独具匠心巧妙的心思。具有独到的灵巧的心
思。指在技巧和艺术方面的创造性。
独具匠心的造句：他的这种设计真是独具匠心。
引人入胜的意思：是胜：胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人！
引人入胜的造句：这个电影情节曲折,引人入胜,非常好看。
古色古香的意思是：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调。 古色古香的造句：你可以从明亮的窗玻璃后面看到古色古香的字
用不落窠臼造句篇五
《雕梁画栋等16成语意思及造句(六年级下册)》
雕梁画栋：指房屋的华丽的彩绘装饰,常用来形容建筑物富丽堂皇.
或：指有彩绘装饰的十分华丽的房屋.
造 句：北京颐和园的长廊，雕梁画栋，美不胜收。
巧夺天工：人工的精巧胜过天然,形容技艺十分高超.只用于形容人工
事物,不能用于天然景观.
造 句：根雕艺人的作品，精美异常，巧夺天工。
独具匠心：巧妙的心思.具有独到的灵巧的心思.指在技巧和艺术方面
的创造性.
造 句：鲁班设计的赵州石桥真是独具匠心。
引人入胜：是胜：胜境.引人进入佳境.现多用来指风景或文艺
作品特别吸引人!
造 句：刘谦的魔术表演真实引人入胜啊！
古色古香：形容器物书画等富有古雅的色彩和情调.
造 句：你这幅古色古香的字画，看来价值不菲。
房间内摆上这几张太师椅，显得古色古香，别有气氛。 余音绕梁：形容歌声优美,给人留下难忘的印象
造 句：一位游览者放声歌唱，余音绕梁，人们都很欣赏，可惜曲
高和寡，没人能跟得上.
不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器.比喻有独创风格,不落旧套. 造 句：颐和园的设计风格真是独具匠心，不落窠臼。
不一定不同，但要不落窠臼。
雅俗共赏：形容某些文艺作品既优美,又通俗,各种文化程度的人都能
够欣赏.
造 句：我们要怎样才能雅俗共赏。
参观茶雅俗共赏文化，具有广泛的社会性。
美不胜收：胜：尽.美好的东西很多,一时看不过来.
造 句：我们终于到达了山顶，远处平原的景色美不胜收，真想飞
过去。
青海湖的风景美不胜收。
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉.脍和炙都是人们爱吃的食
物.指美味人人爱吃.比喻好的诗文受到人们的称赞和传
讼.
造 句：唐代大诗人李白和杜甫写了许多脍炙人口的诗篇，至今还
仍被人传诵。
《唐诗三百首》是一本脍炙人口的书，让人们百读不厌。 曲高和寡：曲调高深,能跟着唱的人就少.旧指知音难得.现比喻言论
或作品不通俗,能了解的人很少.
造 句：这是一场通俗音乐会，所挑选的曲子不宜曲高和寡。
现在的这篇大论文，不用说，也可能是“曲高和寡”了
妙笔生花：比喻杰出的写作才能.
造 句：有谁会妙笔生花写文章？
她妙笔生花，刹那写就一篇好文章。
阳春白雪：原指战国时代楚国的一种较高级的歌曲.比喻高深的不通
俗的文学艺术
造 句：在琵琶曲中，有一首很好听的曲子叫阳春白雪。
贝多芬的许多纲琴曲真可说是阳春白雪，确实高雅
笔走龙蛇：形容书法生动而有气势
造 句：小杨老师笔走龙蛇的书法艺术，造诣很深，让人赞叹。 这幅字笔走龙蛇，刚劲有力
这种笔走龙蛇的书法，真是世间少有。
不同凡响：凡响：平凡的音乐.形容事物不平凡,很出色. 造 句：今天的演唱会即优美又动听，真是不同凡响啊！
名家弹奏的曲子，果然不同凡响。
别具一格：别：另外.另有一种独特的风格.
造 句：这位年轻画家的画在创作手法上不落窠臼，别具一格. 这是一部别具一个的电视剧，看得我们热血澎湃！ 这篇文章真是别具一格！ 这件作品真是别具一格，
用不落窠臼造句篇六
《知识总结》
日积月累
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更新时间：2013年1月18日
王桂萍
分类：家庭作业
姓名：
回顾拓展一
描写大自然的诗句
第一句，从字面上看，花不是无情之物，落在泥土里成了绿肥，还可以哺育花。作者以花自喻，意谓自己虽然处境艰难，但忠贞报国之心始终不变，自信高尚的情操更能感召年轻一代。
第二句，造物即造物者，指天。整句诗的意思为：天没有言语却有情意，每当寒冷过去便让我们觉得春天已来临。
第三句的意思是：今天晚上，我格外地感觉到了春天温暖的气息，还听到透过绿色窗纱传来的春虫的叫声。
第四句讲了诗人在客居洛城的一个夜晚，听到用笛子吹奏的《折杨柳》的曲调，于是感慨到：此时此地听到这支曲子，谁能不让我思念自己的家乡和亲人呢？
第五句，这是陈与义从汴京去襄邑途中作的诗句。意思是：躺在船上看满天的云没有动，殊不知，云和我一起住东飘去。
第六句的意思是：不是偏爱菊花，是因为菊花不畏严寒，迎风傲雪，
菊花开过，大自然中再没有其他花开放了。
回顾拓展二
背诵爱国格言和古诗词
人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 —— 徐特立 国耻未雪，何由成名？ —— 李白
一身报国有万死，双鬓向人无再青。 —— 陆游
死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 —— 陆游
各出所学，各尽所知，使国家富强不受外侮，足以自立于地球之上。 —— 詹天佑
恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。 —— 吉鸿昌 大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。 —— 周恩来
祖国如有难，汝应作前锋。 —— 陈毅
回顾拓展三
中华传统美德的名言警句
“轻诺必寡信”意思是轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。
“民无信不立”意思是如果百姓对当局失去信心，那么国家就失去生存之本。
“不精不诚，不能动人”意思是不真诚就不能打动别人。
“诚者，天之道也；诚之者，人之道也”意思是真诚，是万事万物共同遵循的准则；真诚待人，是做人的基本准则。
“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”意思是答应给别人的东西，一丝一毫都不能少；与人约好的时间，一时一刻也不能改。
回顾拓展四
有关环境保护的宣传口号和标语
“善待地球就是善待自己。”意思是说地球与人类生存息息相关，保护地球，就是保护我们自己。
“拯救地球就是拯救未来。”这是1999年世界环境日（6月5日）的主题，意思是：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭着自己，要拯救人类自己的生命，唯一的途径就是拯救地球，减少破坏。因为人类只有一个地球，正如人类只有一次生命。
“但存方寸地，留与子孙耕。”出自《增广贤文》，意思是：只希望留存这方寸之地，给子子孙孙以耕种之用。意味着要为子孙后代着想，保护好现今的土地。
“有限的资源，无限的循环。”意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。
“珍惜自然资源，共营生命绿色。”意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，
确保生命成长。
（1）环保宣传标语
①家园只有一个，地球不能克隆。 ②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。
③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。 ④保护环境就是保护生命。
⑤早一天保护环境，多一份生命保证。 ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。
⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。
（2）地球村绿色生活方式：节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，万物共存。
回顾拓展五
鲁迅先生的名言警句
第一句是鲁迅先生的精神写照。“横眉”，怒目而视的样子，表示愤恨和轻蔑。“冷对”，冷落对待。“千夫指”，原意是许多人的指责，源自《汉书·王嘉传》“千人所指”，这里比喻敌人的指责。又，“千夫指”为千夫所指，千夫指的，也就是人民的公敌。“俯首”，低头，表示听从的样子。“为”，做。“孺子”，儿童。“孺子牛”，春秋时齐景公跟儿子嬉戏，装牛爬在地上，让儿子骑在背上，儿子不小心跌倒时，把齐
景公的牙齿挂折了。因而鲍子曰：“汝忘君之为孺子牛而折其齿乎？”由此称齐景公为“孺子牛”。这里比喻人民大众的牛。“横眉”“俯首”形象地写出了革命战士对待敌人和对待人民两种绝然不同的态度。这句话形容对敌人决不屈服，对人民大众甘心像牛一样俯首听命，鞠躬尽瘁，死而后已。
第二句话含蓄、深刻，一语双关，体现了鲁迅“韧”的战斗精神。鲁迅以此启发人们积极进取，勇于开拓，为创造新生活勇敢地开辟道路，开创美好未来。教学时可让学生联想“路”的引申意义。
第三句是“俯首甘为孺子牛”这一崇高品德的体现，这句话教育我们要向鲁迅先生学习，乐于奉献，全心全意地为人民服务。
第四句话教育我们要珍惜时间，时间如同生命一般宝贵。鲁迅的一生，是十分珍惜时间的，他曾对许广平说：哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。鲁迅有时在病中，一边吃药，一边为青年看稿，校稿，用心血一滴一滴地培育着中国的未来。关于珍惜时间方面的鲁迅名言还有：节省时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，即等于延长了人的生命。生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
最后这句话说明广泛阅读、博览群书的好处。鲁迅用蜜蜂酿蜜打比方，从正反两方面申述自己的看法，说明了只有读更多人的著作，阅读面广一点，才能得到多方面的知识。
用不落窠臼造句篇七
《六年级语文上学期期末试题》
一、读下面的短文，在括号里填上合适的词语
我们多么渴望呼吸到qīng shuǎng（ ）的空气；多么渴望听到鸟儿的鸣叫与chán chán（ ）的流水唱和的yīn yùn（ ）；多么渴望看到jùn mǎ（ ）在草原上奔驰，看xióng yīng（ ）在天空中翱翔！可是，人类无jiã zhì（ ）地开发各种资源，làn yòng（ ）化学品，使生存环境越来越差。shâ xiǎng（ ）资 源kū jiã（ ）的时候，人类该怎么办？为了子孙后代，shàn dà（i ）我们的地球家园吧！
勉强(qiáng qiǎng) 召集(zhāo zhào) 兴奋不已(xīng xìng) 暖和(hã huo) 入场券(juàn quàn) 削铅笔(xiāo xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、下面词语中无错别字的一组是（ ）。 A．德高望重 悬崖俏壁 可见一斑 寝不安席 B．留连忘返 世外桃源 滔滔不绝 焦燥不安 C．美不胜收 不落窠臼 响遏行云 兴高采烈 四、 先把词语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。
同心( )力 日( )月累 别（ ）一格 独（ ）匠心 巧天夺（ ） 雅俗共（ ）
妙笔生（ ） 脍（ ）人口 雕梁画（ ） 1．为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球—人类的家园。 2．我们可以用（ ）来赞美伯牙的《高山流水》、汤唯的《美了美
了》；用（ ）来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》。
3．涓(juān)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。
4．当我们对一件精美的工艺品赞美时，可以说（ ），而当我们
读到一篇好文章时，可以说（ ）。
5．他思考问题的方式与众不同，解决问题的方法总是显得那么（ ） 五、按要求写句子。
1．忽然看见松鼠跳到餐桌上，叼起一块面包，跳上了大柜顶。（仿写连动句） 2．《蒙娜丽莎》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（改为反问句）
3．我在她面前只停留了短短的几分钟。
我的心底留下了永不磨灭的印象。（用恰当的关联词语连成一句话） ___ _______________________ ______________ 4．父亲坚决地对母亲说：“我常听你说，这里的工作这么重要，我不能离开。”
（改为转述句） 5．《山中访友》一文的作者是李汉荣写的。（改病句）
六．完成下面各题。
1．《少年闰土》的作者是（ ），原名（ ），本文节选自他的小说《 》，文中回忆了自己和闰土（ ）、（ ）、（ ）的过程。刻画出一个（ ）、（ ）的海边少年的形象。我还知道他的作品有（ ）、（ ）。 2．“子期死，伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。”这句话出自《 》，由于
这个传说，人们把真正了解自己的人叫知音，用它来比喻（ ）或（ ）。
3．月亮越升越高，穿过（ ）。忽然，海面上（ ），（ ），被月光（ ）一个连一个（ ）„„ ４．有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。就在我（ ）
时，老师走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（ ）。 5．补充诗句
⑪随风潜入夜，
。 ⑫ ，轻烟老树寒鸦。 ⑬明月别枝惊鹊， 。 ⑭ ，双袖龙钟泪不干。 ⑮何当金络脑， 。 ⑯此夜曲中闻折柳， 。 一、 阅读《最后一头战象》选段，回答下面的问题。
嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。老人和孩子捧着香蕉、甘蔗和糯米粑粑，送到嘎羧嘴边，它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。
天色苍茫，在一片唏嘘声中，嘎羧开始上路。 悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，口欧——口欧——发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。
这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。
“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。
二、阅读短文,回答后面的问题。
必须承受的痛苦
①三岁半的女儿扁桃体发炎，开了十针青霉素，上午八点下午五点，一天两针。头两天是妻子带她去。她怕打针，不肯去。妻子就骗她，说不打针，是去买酸奶喝，或骑小车车，踢皮球什么的，瞒哄着抱她下楼。当针扎进小屁股，针剂的疼痛加上被欺骗的愤怒，女儿无法承受，哭闹得惊天动地，大夫担心孩子会闭过气去。女儿哭，妻子也垂泪，第三天死活不干了，把担子卸给了我。
②我把针药和注射单揣进兜里，对病恹恹地坐在床上翻画书的女儿说：“乖，咱们去打针。”女儿可怜巴巴地仰望着我，嗓音沙哑地说：“爸，打针很疼。”我坐下来，说：“疼也得打呀，要不你的病好不了，上不了幼儿园，爸爸妈妈也上不成班，得在家看着你。不上班就没有钱，怎么给你买玩具和好吃的？”“那我以后不要玩具和好吃的还不行吗？”“那咱们三个人总得吃饭吧？鸡蛋、牛奶、肉、菜……你穿的衣服，什么不要钱啊？”
3我停下来，给她时间思考。
④在如何对待孩子上我们两口子迥然不同。我认为小孩子也有足够的作出正确分析判断的能力，只要把道理讲清楚。除非她硬要抓电源或刀片，我绝少采取强制手段。而且，我从不骗孩子。
⑤女儿愣了片刻，终于无可奈何张开双臂叫我抱，说：“爸爸，咱们去吧。”
⑥打针的时侯她又哭了，不过不厉害，针没拔出来已哭完了。
⑦女儿睡了个大午觉。下午两点多我去卧室门口望了一眼，她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神得不知在琢磨什么。我没打搅她。三点了，我用遥控器关上客厅的电视，起身去卧室。女儿睁着眼的，可她一看见我，马上说：“爸爸我困了，现在我要睡觉了。”就阖目装睡。斜阳照在她紧张的小脸上，楚楚动人。
⑧ 我一阵感动——
⑨原来她不知动了多长时间脑筋，才想出这么个自以为是的办法以逃避打针。
⑩“不行！回来再睡。”我硬着心肠拉她起来穿外套。
⑾抱着她慢慢往医院走，我对她说：“乖，不是爸爸不疼你。可人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”
⑿女儿似乎懂了，因为我感到她的小脸刚毅了起来。 ⒀这一针，她没哭，嘴唇哆嗦着，去一滴泪也没掉。 ⒁第二天上午八点，我才要开口，女儿突然拿着注射单和针药盒子站在我面前，说：“爸爸，咱们去打针！”
⒂我抱起她，紧紧搂在怀里。 认真阅读短文，回答以下问题：
1.“当针头扎进小屁股，针刺的疼痛加上被欺骗的愤怒”这一句话中“欺骗”具体指什么？
2.“女儿哭，妻子也垂泪。她实在受不了啦，第三天死活不干了，把担子卸给
了我”一句话，妻子为何死活不干了？
3.先解释句中加点的词语的意思，再用它各写一句话。 （1） 女儿愣了片刻，终于无可奈何．．．．
张开双臂叫我抱。 意思
造句 （2）她已醒了，瞪着两只大眼睛瞅着天花板聚精会神．．．．得不知在琢磨什么。 意思
造句 4.文中的“才想出这么个自以为是的办法以逃避打针”一句中，“这么个自以为是的办法”具体指什么？
5.文章结尾写道：“我抱起她，紧紧搂在怀里。”体会一下，作者这时应是什么样的心情？
6.”人活着就有很多的事，很多的痛苦，只能自己去承受，谁也替不了你。无论如何都无法避免的，就只有勇敢地去面对。逃避没有用，哭也没有用。”你是怎样理解父亲对女儿说的这句话的？
写作
读了《必须承受的痛苦》一文，你一定有很多感受，在生活中你是否也
有类似的经历，你是不是也像文中的女儿一样，悟到了什么。请结合自己的亲
身经历，写一篇文章。题目自拟。
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