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苦去甘来的诗句篇一
《“苦”尽甘来》
苦去甘来的诗句篇二
《切齿痛恨,苦尽甘来-藏头诗》
切齿痛恨,苦尽甘来
切断牙床镂紫金， 齿发早衰嗟可闵。 痛哉仙子不弹琴， 恨满牙床翡翠衾。 苦节难违天子命， 尽教城市不知名。 甘泉宫夜看图形， 来书未说九河清。
苦去甘来的诗句篇三
《苦尽,甘来》
苦尽，甘来
“升旗仪式到此结束，各班按顺序回教室……”听到这，我松了口气，同时，也陷入了沉思……
星期一的早上，气温比较低，但是这并不影响我早早来到学校。这个星期一，由我们班来组织这次升旗仪式。因为是全校性的活动，显得格外隆重。因此在升旗过程中，我也觉得挺紧张的，生怕出现半点差错。早在上个星期，我们已做好准备，主持人，旗手，演讲者等，挑选合适的同学，各个角色我一一做好安排，为的是认真举行庄严的升旗仪式。看着小主持人有条不紊地主持，旗手迈着坚定的脚步……那一言一语，一举一动，都值得我骄傲！
作为一个低年级的班主任，也许你会抱怨，管理的事情很多，其中多是琐碎的事；也许你会感慨，孩子总是达不到我们的要求；也许你会……想了这么多，其实我们只看到辛苦，不能美美地享受处理这些事给我们带来的成就感。一天，24个小时，稍纵即逝，开心也过，抱怨也过，给你带来不一样的心情罢了，那何必折磨自己呢？很多事情，只要用心去做，去感悟，你会发觉这一切都是值得的；很多事情，只有你付出了努力，才会懂得珍惜。其实做一个班主任，就像品一壶清茶，初入口，沁人心脾，浓香混杂着清苦；再次冲泡，若有若无的甜，便悄悄在你口中荡漾……好一个先苦后甘！人生的滋味也就在一壶茶之间。 把小事做好，把细节做好，就是一个称职的班主任。
苦去甘来的诗句篇四
《苦尽甘来》
苦去甘来的诗句篇五
《苦尽甘来》
常听家里人说“苦尽甘来”、“先苦后甜”，可是一直不懂得是什么意思，现在，我终于明白了！
这事还得从牙齿上说起。因为我的牙齿不是很整齐，所以爸爸让我去矫正。我抱着要拔牙就不矫正的心情去看医生。医生告诉我不用拔牙，这下子，我可乐了。心想，不用拔牙应该就不会很痛了。立即答应矫正。
我们做的第一件事是拍片，拍片的目的是为了看牙齿及骨骼发展方向等。接着便是制模，用一种快速定型的胶剂马蹄铁片放到你的牙齿，咬1-2分钟就可以取出，成为牙齿模齿。接下来就是上牙套，先把4颗大牙放进固定牙套钢圈，然后再每颗牙齿上钉上一个小东西，再把钢丝串起来——牙套就完工了。最后医生还把一个东西贴在牙齿上。
一切都好了，可是却不好受。牙齿又软又酸像麻掉了。上牙和下牙一碰在一起就疼得我坐立不安，直打颤！到了吃饭的时候，我吃了一碗粉丝，可谁知道我连粉丝都咬不断。最后，经一番苦战，终于将那碗粉丝消灭了——你猜我用了多久才消灭光的?用了40分钟，平时只要10分钟就吃完了。真不知道我以后的日子该怎么“过”了！这可要2年的时间啊！早知道这样我就不矫正了！
不过想想，以后就有了一副整齐的好牙齿，也就值得了。哎！苦尽甘来，只有吃够了苦头，才能有甜。为自己加油吧！
苦去甘来的诗句篇六
《苦尽甘来》
题记—用彩虹的绚丽勾勒美好的明天！
时光飞逝，白驹过隙。一转眼小学毕业了，当我拿到育英的录取通知书时，我一直憧憬着未来在育英的美好生活，我的思绪随着天边的鸟儿飞到了九霄云外，我浮想联篇：那里一定有许多干净的整洁的桌椅；有许多友善的同学；有一些和蔼可亲的老师......但现实和幻想是有一定距离的。
如今，现实冷酷无情地击碎了我的心，让我遍体鳞伤，把我从幻想打回了现实，我把从睡梦中唤醒。现实无法改变，我只能勇敢面对。
在刚开学，我们的老师平易近人，和蔼可亲，善解人意，体贴关怀着我们，对我们无微不至......我可以说出N个形容老师的褒义词。
老师对我们的态度在一天一天发生变化，刚开始是讲道理，然后是责骂，接着就是挨板子，以这样的发展速度，我不敢想象以后会怎么样，只求别横着出教室就谢天谢地了！
渐渐的我习惯了这样的生活。也掌握了如何在这样的环境中“生存”下来。在这高手如云的班级里，强者永远是真理，如果想要得到“永生”，就必须经历魔鬼般的考验！
现在，我们班已经分成了男女两大帮派，由于男生每次的成绩都没女生高，因此受到了许多不公平的待遇。
男生们站起来吧！让我们崛起，创造新时代！
—合肥育英中学 七（十二） 作者：HX 苦尽甘来
苦去甘来的诗句篇七
《苦尽甘来》
在国培中提升 ，在反思中成长
金城江区第三小学 罗秋月
2010年11月----2011年2月，我有幸参加了“国培计划”中西部农村中小学教师远程培训。参加别的培训我有些厌倦了，但是本专业的培训我是很积极的，那一段时间，我一有时间，就端坐在电脑前，认真听专家教授的讲座，观看同行精英的课例，并做好笔记。感觉受益颇多，审视我过去的教育教学行为，反思我的备课、上课及对学生的评价，顿觉自己欠缺的东西太多，反思我师德师风，觉得做得又够细心。
备课。我备课，只注意备教材，备教材的重点、难点、目标。听了专家的讲座之后，我恍然大悟：备课，要研究的东西太多了，既要备教材的重点、难点 、目标，还要备学生（学情分析）、备自己（形象、穿着、语言、肢体）、备方法（游戏、表演、绘画等）、备设计（导入语的巧妙引入、过程的有趣、结束语的肯定与鼓励等）、备过程。
上课。以前我上课，只主意思路是否清晰，过程是否不乱，知识点是否讲清。我一点也不探究每一步我应用什么语言，才能调动全班学生的积极性，让学生主动参与教学活动；一点也不研究用什么方法，才能激发学生的学习兴趣，让学生快乐参与教学活动。计算教学过于死板，忽视了学生的年龄特征，让学生觉得学习计算非常乏味；解决问题教学忽视学生的思维能力培养，更不注重培养学生解决问题策略的研究，很难让学生对数学科感兴趣。
评价学生。以前我评价学生虽然也注意了语言不能伤害学生的自尊，但表扬只有“真好！”“真棒！”“真了不起！”等简单而没具体含意的定论，很少对“真好！”“真棒！”“真了不起！”作原因分析，让学生对自己的“好”“棒”“了不起”只有模糊的认识。 师德。以前我只意识到教师应遵纪守法，不违法乱纪，尽量减少不良嗜好。却很少问问自己：“你爱学生吗？”“你是怎么爱的？”“你关心学生吗？”“你是从哪些方面关心学生的？”一味认为只要提醒、督促、检查学生学习，就是关心学生。很少关注学生学习习惯、心理健康、安全意识、劳动热情、集体观念、兴趣爱好等。
参加“国培”学习，我不仅反思我的教育教学行为，分析我知识的欠缺，方法的不妥，我还试着把在“国培”中学到的知识注入我现在的教育教学活动，让我的教育教学活动开
始具有生机和活力；同时我更新了教育教学观念，试着调整我现有的知识结构，并对我的未来工作和学习作了重新规划。
在“国培”中，有一个老师说“医生的功夫在病床上，老师的功夫在课堂上”。是啊，一个老师在课堂上无法得心应手，有效驾驭课堂 ，无法激发学生兴趣，无法激活学生思维，无法培养学生各种能力，无法让学生学到知识，怎能称得上是好老师呢？老师知识肤浅、专业技术不过硬，岂不误人子弟、危害社会？当前是知识竞争的时代。教育系统的竞争也日趋激烈，评优、评职、晋级、考调进城，均需顶尖人才。知识陈旧、专业技术平庸之辈，都有可能走向下岗这路。由此，教师应紧跟时代的步伐，与时俱进，要有强烈的事业心、责任感和紧迫感，要把终身学习落到实处。平时要真心欢迎老师们听自己的课，虚心听取老师的意见和建议，善于反思总结自己的成功与失败。主动参与各类专业培训，不断促进自身专业发展，尽可能适应当前的新型教育。
教师是人类灵魂的工程师。学生的美好心灵，需要教师设计，需要教师铸就，教师的一言一行，会对学生起到潜移默化的作用，将影响学生的一生。所以，教师应时时处处为人师表，说话要文明，行为要检点。在人际交往中，要注意培养自己的亲和力；在平时的生活中，要有“不因善小而不为，不因恶小而为之”的境界。
老师应有一颗金子般的爱心，要像慈母子般关心学生，关心学生的学习，关心学生的生活。一个班的学生来自不同的家庭，不同的家庭有不同的家庭背景，不同的家庭背景就会走出不同性格的学生，所以老师教育学生，不能千篇一律，而应因人而异。不同的学生接受能力也不尽相同，老师也应因材施教。生活有困难的学生，老师应多了解、多询问、多帮助。
古言说“近朱者赤，近墨者黑”，有人也说“和你交往的人决定你的未来”。学生天真、活泼、单纯，对人对事，缺乏思考，是非观念不明确，交友不慎，会影响他们的一生，所以我们老师要引导学生慎重交友。
“国培”虽已结束，但我的学习之路才刚刚开始。我坚信，学习是辛苦的，同时又是快乐的。
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