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用怎能造句篇一
《巧用造句》
巧用造句,构思成文
巧用造句,构思成文
面对话题作文题目写议论文时,学生常出现两个失误:内容上游离话题,结构上缺少清晰的层次。在评分上,后者难以突破“三类中”,前者更是有可能跌到“三类下”。针对这两个问题,我们尝试用“话题”来造句的方法解决,取得了良好的效果。实践下来,感觉此法简单实用,易于操作。现结合两个例子介绍如下:
方法指要:在进行写前指导时,首先要求学生用“话题”造句,对造成的句子进行去粗取精,筛选整理,选择或整合出最具概括性的句子充当全文的“中心论点句”,然后把剩下的句子适当排序,充当文章各段落的“分论点句”,构建出文章的骨架。再紧扣“话题”压缩整编“中心论点句”,形成文章的“标题”。这样,“话题”就嵌入到“中心论点句”“分论点句”和“标题”当中,从而“话题”“标题”和“论点句”三位一体,几个“分论点句”各司其职,很好地解决了上述两个问题。
例一:
阅读下面材料,根据要求作文。
1.学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语》)
2.三思而后行。(《论语》)
3.我思故我在。(笛卡尔)
4.博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)
以上名言都谈了“思”,请以“思”为话题,写一篇文章。自定立意,自拟标题。
用“思”造句,整理之后得出的方案:
题目:思考,让你充满力量
第一段:思考,让你充满力量。
中间各段:
思考是人类独有的能力,是成就人类文明的最基本的要素。
思考,帮助我们走向成功。
思考,让我们意识到自我的存在,活出个性。
思考,本身充满乐趣,丰富了我们的人生。
卓尔不群的思考,需要勇气。
辩证:富有力量的思考,离不开行动。知而能行,方为完美。
结尾:思考,让人类充满力量。因为,思考是人类智慧与个性的展现,我们也必将靠我们的思考创造出更美好的生活。
例二:
阅读下面材料,根据要求作文。
生活中,常常有一些细节感动着我们,也常常有一些细节决定着事情的成败,人生的悲欢。
请以“细节”为话题,写一篇文章。自定立意,自拟标题。
用“细节”造句,整理之后得出的方案:
题目:细节决定成败
第一段:细节决定成败。(夫祸患常积于忽微)
中间各段:
传神的细节铸就不朽名著。
科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。
细节中蕴含着无限商机。
说到底细节反映出人的智慧。有智慧的人,谨慎细心的人才能明察秋毫,才能巧妙地运用细节。
辩证:有时过于拘泥于细节,也可能酿成大错。
结尾:《老子》中曾论述:“天下大事,必作于细。”打造好每一个细节,就能铸就成功。
当然,以上方案只是从事情的成败的角度论述细节的意义,若是再放宽眼界,还可以得出更深刻、更大气的方案:
题目:打造细节,让生活更美妙
第一段:细节中有很多奥妙,打造细节,让生活更美妙。
中间各段:
传神的细节铸就不朽名著,(葛朗台临终的举动)科学工作者更离不开对细节的一丝不苟的钻研。(美国“挑战者号”的爆炸)
说到底细节反映出人的智慧,有智慧的人,谨慎细心的人才能明察秋毫,才能巧妙地运用细节。(周恩来接待尼克松的细节,维护国家尊严)
细节体现素质。(个人素质一小步,民族素质一大步;小处不可随便) 细节蕴含着人类最美好的情感。(亲情、爱情)
辩证:注重细节,但更不要忽视全局。(樊哙的“大行不顾细谨”、九方皋相马的不拘小节、诸葛亮的“观其大略”读书法、陶潜的“好读书不求甚解”) 结尾:小小细节中有大奥妙。生活就是由众多细节组成的,没有每一个不起眼的细节,就没有全局;一粒沙中有大千世界,每一个细节又都是全局的缩影。所以,巧妙地处理好细节,充满奥妙的细节就会让生活更美妙。
从根本上说,作文能力的高低,取决于人的生活积淀、心灵敏感度和思想深度。这种用“造句”来构思作文的方法,也只不过是众多深化思维、优化写作方法中的一个门径。“汝果欲学诗,工夫在诗外”,若想写出更高明的文章,还是在对广博丰富的生活的深入思考上多花些工夫。
标新立异,见解新颖
标新立异,见解新颖
“千古文章意为高”,“意犹帅也”,这些论述道明了立意的重要性。文章立意首先应求准,进而要求新。新奇的立意,独到的见解,能使作文个性鲜明,给人以心灵的撞击,精神上的鼓舞。
要使见解新颖独特,方法主要有:
一、反向立意
即转换思考方向,对大多数人的见解说“不”。具体有两种方式:一种是不全部认同,而作辩证的否定,也就是肯定一部分否定一部分。
比如中学生习作《人一定要往高处走吗?》,以“人的水平不同,能力各异”作为切入点,针对“人往高处走”这句俗语展开求异思维,提出“只要能达到自身发展的目标,暂且往低处走一走也无妨”的新观点,使读者获得有益的启迪。
二、新异立意
作文题目的内涵往往是多层、多义、多向的,大都具有多层次、多角度开发的可能性,这就需要我们认真分析,仔细梳理,把混沌的具体的表象加以分解,对构成事物的各个侧面、各种因素以及各个发展阶段上的相互转化作具体的剖析。尤其是在千万人写同一考题的情况下,要想一想别人可能会怎么写,“我”能不能有更好的选择,能不能写出与众不同的见解。
以2007年上海卷作文为例,与绝大多数考生泛谈“高考是道坎”“生命中的坎坷是道坎”等不同,有位考生写的是“文章的内容比技巧更重要,写作必须跨过华而不实的文风这道坎”,全文笔力集中,主旨鲜明,立意上和阅卷标准相吻合。由于作者巧妙地变向立意,使文章别出心裁,赢得了阅卷老师一致赞赏。
三、高远立意
一般同学在把握题意后,往往会产生一种求稳、求保险的心理,即顺着题意很“自然”地进入到某一惯常的思路中,于是考场上出现了大量立意肤浅的平庸之作。而那些精品作文,则往往是想落天外,用一种更加高远的立意使题旨得到深化与发展,从而占据了思想上的制高点。
请看2007年上海卷两篇金牌作文的节选:
(文一)我家有个保姆,我喊她“阿姨”,邻居们见了,也跟着喊“阿姨”。当然,我知道,这两声“阿姨”,语气是不同的。
生活中有许多像这样的“阿姨”,小区里带孩子的,家里打扫卫生的,伺候生病老人的„„他们在我们这个城市辛勤劳作着,但是却很少能够真正进入我们这个城市的生活。
这是横在我和保姆之间的一道坎,也是横在大多数城里人和“乡下人”之间的一道坎。在越来越离不开那些所谓“乡下人”的同时,我们却仍然习惯用某些标准来划分人群,比如地域,比如出身„„
这道坎,令我们在坐享他们的劳动成果时仍难免鄙夷,甚至猜忌。这道坎,令他们在进城务工之后,选择了沉默忍让,以结实而卑微的身躯承受来自身心的压力。
如果没有他们,我不敢想象城里的家长能够从容安心地工作;如果没有他们,我们不敢奢望一幢又一幢高楼迅速地拔地而起。
而这道将我们与他们深深隔开的坎,它如影随形,同我们的生活纠缠在一起。那些反对民工子弟进入公办学校学习的声音,那种呼吁限制外来人口进入市区的要求„„我们应该为此感到羞愧啊。
„„
(文二)有多少人曾经在这里被牵绊束缚最终倒下?有多少人曾经为了这道坎不辞辛劳穷尽一生?
物欲横流过市。当眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活,而是应接不穷的“悬疑”“侦探”“复杂”时,我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起,它就是:构思过度。
必须跨过这道坎,当我们涉世未深的时候,余秋雨曾在《历史的脸谱》中提及:构思过度已成为这个时代无可避免的灾难。为何我们的文艺界充斥的大多是复杂而又复杂的情节,华丽而又华丽的词藻?精心编织固然不是错,然而过多的堆砌成就的便是一个又一个空洞的躯壳。这里不得不提到韩剧。诚然,情节的老套是它无可回避的弊病,而它的影响力却是巨大的。简单的人物、自然的场景无疑是起着关键作用的。简单,是每个人心中最柔软的感动。毋须装点得多繁复,自然就好。构思过度在稀有的情况下也许新鲜,但狂热之后,人们回归的依旧是心的感动。当我们涉世还未深,请闭起双眼,只用心听到最清澈的呼唤,跨过那“构思过度”的槛坎。
„„
没有半点犹豫及退缩,必须跨过“构思过度”这道坎,你会发现:生活,比你想象的简单得多!
前一篇作文从大处着眼,由小处入手,将一个普通的社会现象(以地域、出身的差异来划分人群的尊卑)纳入必须跨越的“这道坎”——横亘在城里人与外来务工者群体间的深“坎”之中,可谓眼光独到。文章在看似不经意的叙谈、阐述中,充分揭示了“这道坎”给异乡人带来的种种伤害,同时也抒写了自己内心的歉意及今后的愿望。
后一篇文章的作者同样目光犀利,思维深刻,使笔下文章充满了一种力度,一种气势,读来令人震撼。开头直指当前社会中“物欲横流过市”“眼前充斥的不再是那单纯的恬静生活”的事实,在激起读者共鸣和思考后,响亮地提出:“我们应当明白有一道坎已经在不知不觉中竖起,它就是:构思过度。”接下来分层阐释观点,通过正反对照、合理引用,以“跨过那‘构思过度’的槛坎”反复点题,使“必须跨过‘构思过度’这道坎,你会发现:生活,比你想象的简单得多”的中心鲜明而突出。阅卷教师读到这样的佳作,怎能不拍案叫绝?
当文化火炬印上了商标
用怎能造句篇二
《用字造句》
用怎能造句篇三
《用“只要……就”造句》
用“只要……就”造句
用“只要……就”造句。
只要你好好学习,就能取得好成绩。
只要有时间我就会帮妈妈做家务。
只要我们每个人都出一份力,世界就会变得更加美好 只要明天不下雪, 我们就去野餐。
只要每天上课认真听,作业仔细做,就能取得好成 只要你坚持,就会有收获。
只要用心去做每一件事,就一定能有不小的收获。 只要人人都献出一点爱,世界就会变得更美好。 只要掌握正确的学习方法,学习就会变成得很轻松 只要绿灯亮了,就可以通行
只要我们齐心协力,哪怕有重重困难,就一定会取得最终胜利!
用怎能造句篇四
《用关联词造句》
用关联词造句
一、并列关系:
1、是……不是……我们到学校是来学知识的,不是为了来玩的。
2、一边……一边…… 例:弟弟一边唱歌,一边跳舞。
3、有时(候)……有时(候)……池塘里的小鱼有时在捉迷藏,有时潜在水里睡大觉。
4、一会儿……一会儿……天上的白云一会儿像小羊,一会儿像小鱼,真有趣!
5、既……又…… 例:①李老师既会拉小提琴, 又会吹笛子。②这种文具既美观,又实用。
6、也…… 例:爸爸不抽烟, 也很少喝酒。
7、有的……有的... 天上的云变化多端,有的像羽毛,有的像绵羊、有的像鱼鳞。
8、一方面…一方面... 作为班长的他,一方面要顾及同学们的感受,另一方面还要对老师负责。
9、 那么……那么... ①她是那么美丽,那么善良。 ②天那么高,那么蓝,真是太美了。
10、不是…而是 ①这不是失败的经历,而是人生的经验。② 这件事不是你的错,而是我没说清楚。
二、 承接关系
1、一……就(便)…… 例:我一做好功课, 就(便)到球场踢球。
2、……才…… 例:哥哥拟好作文大纲, 才打草稿。
3、首先……然后……作为一个学校,首先要教会学生怎样做人,然后再教知识技能。
4、……于是……考试中,我觉得自己做得不够好,于是我又仔细的检查了一遍。
三、 递进关系: 1、…不但……而且…… 例:①王师傅不但会开车,而且会修车。
②我考试失败了,妈妈不但没有责备我,而且还鼓励我继续努力,争取下次的成功。 ③这道菜不但好看而且好吃. ④ 这个苹果不但很大,而且很甜。
2、…不仅……还…… 例:孙杨在奥运会上不仅夺得了金牌,还打破了世界纪录。
3、…不但不……反而……他不但不承认错误,反而更加无理取闹了.
4、…连……也……你怎么连基本的文明礼仪也不懂?
四、 选择关系:
1…不是……就是…… 例:我们下课不是跳橡皮筋,就是踢毽子。
2…宁可……也不…… 例:我宁可给老师责罚, 也不说谎, 隐瞒真相。 3…还是…… 例:饭前吃水果好,还是饭后吃水果好?
4…与其……不如…… 例:①与其浪费时间,不如做些有意义的事。
②我们与其浪费一点一滴的时间,还不如珍惜每一分每一秒来投入到学习当中。 . ③犯错后你与其坐在地上哭,还不如吃一堑长一智。
④与其做绿洲中的一棵小草,还不如做灌木丛中的一棵橡树
⑤与其临渊羡鱼,不如退而结网
⑥与其烧香拜佛地去求人,还不如自力更生,艰苦奋斗。
⑦你与其用零用钱买玩具,还不如用来救助山区的孩子。
5、是……还是... 那个人是我慈祥的父亲,还是我奶奶的孝顺儿子
6、或者……或者... 这次考试的第一名或者是他,或者是我。
7、不是……就是...小明最近不知怎么了,上课不是走神,就是睡觉,看来,老师得找他谈话了.
8、要么……要么...这个邀请你要么欣然接受,要么断然拒绝
五、 转折关系:
1、尽管……可是…… 例:尽管天气严寒, 可是伯父仍到海滩游泳。
2、虽然……但是…… 例:①道德虽然只是个简单的是与非的问题,但是实践起却却很难。 ② 虽然天气已晚,但是老师仍在灯下伏案工作。
③虽然雨很大,但是我还是会去上学。
④虽然我很累,但是我还是坚持了下去。
⑤虽然小明的学习成绩很好,但是他从不骄傲。
⑥虽然题目难,但是我还是做出来了。
3、……却…… 例:妈妈爱静, 爸爸却爱动, 两人性格截然不同。
4、……然而……我们都认为这一支球队会赢,然而他们输了。
六、 假设关系:
1、 如果……就…… 例:①如果明天天气好,我们就举行升旗仪式。
②如果明天下雨,运动会就不举行了。
2、即使……也…… 例:即使成绩再好,你也不能自满呀﹗
3、要是……那么…… 例:要是你处在他的位置,那么你会怎么办?
七、 条件关系:
1、只要……就…… 例:只要多读多写, 语文水平就可提高。
2、只有……才…… 例:运动员只有不断地苦练, 才能获得优异的成绩。
3、无论(不论、不管)……都 ... 例:无论风吹雨打,我们都坚持到学校学习。
4、不管……也…… 例:不管多少险阻, 我也无惧前进。
八、 因果关系:
1、因为……所以…… 例:因为这本书写得太精彩了,所以大家都喜欢看 。 因为电视坏了,所以我不能看电视了。
因为时间不等人,所以我们要珍惜时间。
2、既然……就…… 例:①既然你知道错了,就要改正。 ②你既然来了,就陪我玩一会吧。
3、由于……(因此、因而)......由于人类不保护环境,地球的环境已经被破坏了
4、之所以……是因为......①他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。 ②我之所以不出来玩,是因为今天下雨; ③我之所以不去上学,是因为今天我生病了。
用怎能造句篇五
《用以下短语造句》
M1 U1
一. 把下列短语填入每个句子的空白处(注意所填短语的形式变化):
add up (to) be concerned about go through set down a series of on purpose in order to according to get along with fall in love (with) join in have got to hide away face to face
1 We’ve chatted online for some time but we have never met ___________. 2 It is nearly 11 o’clock yet he is not back. His mother ____________ him.
3 The Lius ___________ hard times before liberation.
4 ____________ get a good mark I worked very hard before the exam.
5 I think the window was broken ___________ by someone.
6 You should ___________ the language points on the blackboard. They are useful. 7 They met at Tom’s party and later on ____________ with each other.
8 You can find ____________ English reading materials in the school library. 9 I am easy to be with and _____________my classmates pretty well.
10 They __________ in a small village so that they might not be found.
11 Which of the following statements is not right ____________ the above passage? 12 It’s getting dark. I ___________ be off now.
13 More than 1,000 workers ___________ the general strike last week.
14 All her earnings _____________ about 3,000 yuan per month.
二.用以下短语造句:
1. go through 2. no longer/ not… any longer
3. on purpose 4. calm… down 5. happen to
6. set down 7. wonder if
三. 翻译:
1.曾经有段时间,我对学习丧失了兴趣。(there was a time when…)
2. 这是我第一次和她交流。(It is/was the first time that …注意时态)
3.(强调句)
4. (强调句)
M 1 U 2
一. 把下列短语填入每个句子的空白处(注意所填短语的形式变化): play a …role (in) because of come up such as even if
play a …part (in)
1 Dujiangyan(都江堰) is still ___________in irrigation(灌溉) today.
2 That question ___________ at yesterday’s meeting.
3 Karl Marx could speak a few foreign languages, _________Russian and English. 4 You must ask for leave first __________ you have something very important. 5 The media _________ major ________ in influencing people’s opinions.
6 _________ years of hard work she looked like a woman in her fifties.
二.用以下短语造句:
1. make (good/full) use of 2. play a(n) important role in
3. even if 4. believe it or not 5. such as 6. because of
三. 翻译:
1. 记者问他他作品中的人物是以谁为原型的。(间接用语base…on…) The reporter asked the writer who he based his characters on.
The reporter asked the writer who his characters are based on.
2. 老师要求每个同学要按时到校。(间接用语)
M1 U3
一. 把下列短语填入每个句子的空白处(注意所填短语的形式变化):
二.用以下短语造句:
1. as usual 2. pefer…to… 3. ever since…
4.
三. 翻译:
M1 U4
一. 把下列短语填入每个句子的空白处(注意所填短语的形式变化):
二.用以下短语造句:
1. as if 2. think highly of 3. instead of
三. 翻译:
1. 仿佛世界末日已经来了。
It seemed the end of the world had come.
2. 他们看着我,就像我是来自别的星球似的。
They looked at me as if I was from another planet.
M1 U5
一. 把下列短语填入每个句子的空白处(注意所填短语的形式变化):
二.用以下短语造句:
1. devote …to (be devoted to) 2. turn to
三. 翻译:
1. 倒装句
2.
M2 U1
1. belong to 2. in search of 3. in return 4. serve as
1. stand for 2.
定语从句翻译:
用怎能造句篇六
《用引人入胜造句》
用引人入胜造句:
1、看着满眼的湖光山色,真是引人入胜啊!
2、黄果山大瀑布的景色真是引人入胜啊!
3、妈妈讲的故事精彩分层,我太入迷了,真是引人入胜呀!
4、苏州园林,格局很小,却总是那么引人入胜。
5、千年的古都风景秀丽引人入胜,举目尽是琼楼玉宇。
用怎能造句篇七
《用有的有的还有的造句》
用有的有的还有的造句
1、饭店里,有的吃牛排,有的吃鲍鱼,还有的吃西湖鲤鱼,真可谓各品其味。
2、 雪地里,有的滑雪,有的坐雪爬犁,还有的滚雪球,好热闹的雪景。
3、体育课上有的跳绳,有的踢毽,还有的在跑步。
4、 大扫除的时候,有的扫地,有的擦窗,还有的擦黑板。
5、下课了,同学们在操场上欢快的做着游戏,有的打篮球,有的踢毛毽,还有的跳皮筋。
6、微风轻吹,竹林摇曳,有的轻摆似舞蹈,有的摩挲似呜咽,还有的颔首似思考 !
7、下雪啦,有的树上挂满了雪,有的屋顶上堆满了雪,还有的车子上积满了雪。
8、过年啦,有的挂起了红灯笼,有的穿起了新衣服,还有的在放鞭炮。
9、旅游啦,有的去黄山,有的去长城,还有的去九寨沟。
10、放假啦,有的去旅游,有的睡懒觉,还有的看电视。
11、上学啦,有的自己去学校,有的父母送去学校,还有的与同学一起去学校。
12、放学后,家长都来接小孩,有的步行,有的坐公交车,还有的开车。
13、操场上,同学们有的跳绳,有的踢足球,还有的在打篮球,开心极了。
14、下课了,操场上有的打羽毛球,有的跳绳,还有的在玩老鹰捉小鸡。 用有有还有造句
1、盛夏的花竞相开放,有牡丹,有茉莉,还有莲花。
2、我们的校园里有教学楼,有实验楼,还有美丽的操场。
3、花园里有菊花,有梅花,还有牡丹。
4、 我们的生活环境越来越好,周围有小草,有绿树,还有各种美丽的花。
5、天上的云,有的像小狗,有的像小猫,有的像奶牛。
6、我的文具盒里,有铅笔,有橡皮,还有尺子。
7、我的书包里,有语文书,有数学书,还有美术书。
8、超市里,有吃的,有喝的,还有玩具。
9、水果店里,有苹果,有梨,还有香蕉。
10、我家里,有电视,有电脑,还有冰箱。
11、我的衣兜里,有钱,有卫生纸,还有钥匙。
12、我家里有三个孩子,有哥哥,有姐姐,还有我。
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