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表时间句子篇一
《表时间的诗句》
明日歌
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋
来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
长歌行
汉-乐府诗
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄华叶衰。
百川东到海，
何时复西归？
少壮不努力，
老大徒伤悲。
回答者： 983456387 | 二级 | 2010-12-30 18:32
1、咏月 无名氏
昨夜圆非今夜圆，
一年十二度圆月,
能得几多时少年
却疑圆处减婵娟。
2、金缕衣
唐 杜秋娘
劝君须惜少年时。
劝君莫惜金缕衣，
有花堪折直须折，
莫待无花空折枝。
3、劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
明日歌
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
回答者： 夜静丶寂 | 一级 | 2010-12-30 18:39
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日歌》） 诗：1、咏月 无名氏
昨夜圆非今夜圆，
一年十二度圆月,
能得几多时少年
却疑圆处减婵娟。
2、金缕衣
唐 杜秋娘
劝君须惜少年时。
劝君莫惜金缕衣，
有花堪折直须折，
莫待无花空折枝。
3、劝学
颜真卿
三更灯火五更鸡，
正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，
白首方悔读书迟。
明日歌
明日复明日，
明日何其多。
我生待明日，
万事成蹉跎。
4、长歌行
青青园中葵，
朝露待日晞。
阳春布德泽，
万物生光辉。
常恐秋节至，
焜黄花叶衰。
百川东到海，
何时复西归。
少壮不努力，
老大徒伤悲。
名言：1、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.
2、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早， 白发方悔读书迟。－－－－颜真卿
3、少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－－－朱熹
4、吾生也有涯，而知也无涯。－－－－庄子
5,少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
参考资料：
回答者： 燕飞儿90 | 二级 | 2010-12-30 20:09
1 长歌行
青青园中葵， 朝露待日晞。 阳春布德泽， 万物生光辉。 常恐秋节至， 焜黄花叶衰。 百川东到海， 何时复西归。 少壮不努力， 老大徒伤悲。 2 明日歌
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。
3 咏月 无名氏
昨夜圆非今夜圆， 一年十二度圆月, 能得几多时少年 却疑圆处减婵娟。
4 金缕衣 唐 杜秋娘 劝君须惜少年时。 劝君莫惜金缕衣， 有花堪折直须折， 莫待无花空折枝。
5 劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
6。陶渊明《杂诗》 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人. 7 毛泽东明日复明日，明日何其多。 一万年太久，只争朝夕。
表时间句子篇二
《表示时间流逝的句子》
时间是没有声音的锉刀
日子象念珠一样，一天接着一天滑过，串成周，串成月
光阴易逝，岂容我待
时间是一味能治百病的良药
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面
吾生也有涯，而知也无涯 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随
时间是脑力劳动者的资本
读万卷书，行万里路
忘记今天的人将被明天忘记
时间是捉弄人的最好的工具;
如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子
知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人
你若需要时间，还得自己把他造出来
一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好
庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间 不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光
年难留，时易损
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
明日复明日,明日何其多,我生待明日,万事成蹉跎
转自
时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟
人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命
学问二字，须要拆开看，学是学，问是问
书籍是横渡时间大海的航船
天才无非是长久的忍耐，努力吧！
让人回味,让人无奈, 朝看水东流,暮看日西沉
向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴
莫等闲，白了少年头，空悲切
人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物
年华一去不复返，事业放弃在难成
知识永远战胜愚昧
渴望的东西却被时间而改变了,
人寿几何?逝如朝霞。时无重至,华不在阳。
少壮不努力，老大徒伤悲 文学之知识乃是学问之门禁
表时间句子篇三
《表示时间流逝的句子》
表时间句子篇四
《表示珍惜时间的句子_百度知道》
例如：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
最佳答案 光景不待人，须叟发成丝。
——李白
抛弃时间的人，时间也抛弃他。
——莎士比亚
盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。
——陶渊明
时间就象海绵里的水一样，只要你愿意挤，总还是有的。
——鲁迅
你热爱生命吗？那就别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。
——富兰克林
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更好的成绩来。
——华罗庚
逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻；古云“此日足可惜”，吾辈更应惜秒阴。
——董必武
我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。因为它最容易丧失，所以更觉得它宝贵。
——李大钊
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
——高尔基
必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。
——斯宾塞
一个人越知道时间的价值，越倍觉失时的痛苦呀！
——但 丁
节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。
——鲁 迅
少年易学老难成，一寸光阴不可轻
我们感叹“生也有涯”，却活得好似“生也无涯”。
明日复明日，明日何其多!
岳飞：莫等闲，白了少年头，空悲切
川端康成：荒废时间等于荒废生命。
郭沫若：时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。
表时间句子篇五
《句子类型与理解时间》
系别：元培计划 班级：03级 姓名：攸佳宁 同组成员：韩逊，郑尧，李婧思 第10组 实验日期：2005年11月29日 教师评定
句子类型与理解时间
摘 要 本实验以中文简单句为材料，使用L.McMahon的方法，采用3种图片类型和4种
句子类型(正确肯定、错误肯定、正确否定和错误否定)，考察图片类型和句子类型对句子理解时间的影响以及二者的交互作用，并希望分离出在句子理解时间中，含义与实际不符的参数f、否定语气参数n及验证L.McMahon提出的计算正确否定句理解时间的公式。研究结果表明：句子类型的主效应显著，正确肯定句的理解时间短于错误肯定句短于正确否定句和错误否定句，后两者之间无显著差异。平均句子基础编码时间为1254.67ms，参数f、n分别为176.53ms和593.60ms。同时本实验的结果不支持L.McMahon所提出的计算公式。
关键词 句子理解 句子理解时间 句子类型 含义与实际不符参数 否定参数
1. 导言
句子理解是指在阅读过程中，通过句子的句法和句意了解句子所传达的意思。句子理解可以说是理解一般文字材料的基础。
通常来说，研究者们倾向于使用句子理解时间作为测量句子理解的指标。它的测量方法有多种。常用的是句子—图画核对法，即要求被试判断所呈现的句子与图画在内容上是否一致，记录其反应时和正确率。70年代以来的这种方法，或将句子和图画同时呈现，或先呈现句子，由被试按键控制句子呈现时间，得到的反应时或掺杂了提取对图画的记忆、匹配句子与图画的内容等其他加工过程，或没有完全包括句子的理解过程，都不能真实地反映被试理解句子所表达内容所花的时间。80年代初，刘英茂把这种方法改进为双重核对法，每个流程穿插呈现两个“句子—图片”对，用句子2来控制被试在句子1中采取先按键后凭记忆理解的策略，克服了上述缺点。测得的反应时就能比较真实地反映被试理解句子的过程。[1]
由于句法和句意是组成句子的两个主要成分，因此很多研究者非常关心在文字材料的学习中，句子的形式即句法，和句子的内容即句意对句子理解的影响。
L.McMahon曾做过一个实验研究在理解句子与视觉对象之间的关系时，句子的形式和内容对理解的影响。他先让被试看一张图画，然后再分别给被试不同形式和内容的句子，让被试判断每个句子是否与这张图画相一致，来验证句子类型对匹配反应时的影响。他所使用的句子类型有：正确肯定(TA)、错误肯定(FA)、正确否定(TN)和错误否定(FN)，各类句子举例如下：
表1：L.McMahon所使用的与图形比较的4种类型的句子 句子形式 肯定的（A） 否定的（N）
实验结果表明，正确肯定的句子（TA）与图画匹配最快（约1s）；正确否定的句子（TN）
句子内容
正确的（T） 这是一个男孩。
这不是一个女孩。
错误的（F） 这是一个女孩。 这不是一个男孩。
匹配得最慢（约1.5s），各类句子反应时间的关系如图1所示：
图1 不同类型的句子与图画匹配的反应时比较
从实验结果中，L.McMahon得出了这样的结论，正确否定句子的匹配时间可以由其他3类句子的匹配时间来预期，其公式为：
RT(TN)RT(FA)RT(FN)RT(TA)
据此，L.McMahon推测，每类句子的加工过程不同导致了理解时间的差异。我们由图1也可以看出，对正确肯定句的理解时间为对句子的基础编码时间，以参数a表示，与正确肯定句相比，错误肯定句的句子形式相同，但内容与图画相反，因此增加了含义与实际不相符的参数f，约100ms；错误否定句的句子内容相同，但句子形式为否定，因此增加了否定语气参数n，约300ms；正确否定句的句子内容和形式都与正确肯定句不同，因此包括了参数f和n。另外，他认为TN的反应时最长，也可能是在匹配过程中需要编码的次数较多的缘故。如对物体颜色匹配的句子，首先要判断物体是什么颜色（作TA判断，是红色），再判定句子说的不是别种的颜色（不是非红色），进而才能判定这个否定的句子（TN）是正确的。这里需要综合的是两个负的信息，而FA（是绿色）和FN（不是红色）则只有一个正的或负的信息，因而TN所需的时间要长。[2]
本实验使用中文简单句为材料，采用与L.McMahon相同的句子—图画匹配法，使用3张图片和同样的4种句子类型，通过句子理解时间的测量考察句子类型和图片类型对句子理解时间的影响，同时希望分离出句子基础编码时间参数a，含义与实际不相符的参数f和否定语气参数n，并验证L.McMahon所提出的公式。根据前人的研究，本实验提出以下假设：
1.对于4种句子类型，句子理解时间从短到长依次为正确肯定句、错误肯定句、错误否定句和正确否定句。
2.实际测得的正确否定句的理解时间与根据L.McMahon的公式，由另外三种句子的理解时间所计算出来的时间相同。
3.对复杂的细节较多的图片的句子理解时间长于对简单的细节较少的图片的句子理解时间。
2. 方法
2.1 被试
北京大学心理系本科生30人，其中男13人，女17人，年龄19-22岁，视力或矫正视力正常，无色盲或色弱，具有正常的阅读理解能力。随机将被试分为3组，每组10人，分别接受3种不同图片的句子理解测验。 2.2 仪器和材料
本实验的仪器为装有PES心理实验教学系统大学版的计算机和红、黄、绿三色反应键盒（红键在左，黄键在中间，绿键在右）。
本实验分为学习和测验两阶段，学习时使用的刺激材料为3张彩色图片，每张呈现15s。图片1为蓝色的水面上游着一只红嘴的白鸭，鸭的翅膀是收拢的。图片2为一位年轻的女教师正在上算术课，黑板上写着1+1=2，她穿浅蓝色上衣，胸前挂着红色徽章，左手拿着一本书。图片3为一辆绿色的卡车，卡车有4个车轮，没有装货，是空的。其中图片2最复杂，细节最多，包含的信息量也最大。图片1和3都较简单，细节少。
在测验阶段，对于每张彩色图片，都有与之相对应的4种类型的简单句，分别是正确肯定、错误肯定、正确否定和错误否定。句子采用24号宋体字书写。每张图片每种类型的句子有6句，其中随机选择4句作为正式测验用句，另外2句为备用句。正确肯定句和错误肯定句分别指句子形式为肯定形式，句子内容与图片内容相符或不相符的句子；正确否定句和错误否定句分别指句子形式为否定形式，句子内容与图片内容相符或不相符的句子。下面以图片1所对应的句子为例，举例说明本实验所使用的4种类型的句子：
表2：本实验所采用的4种句子类型举例
句子形式 肯定的（A） 否定的（N）
2.3 实验设计
本实验采用L．McMahon的方法研究句子的形式和内容以及图片类型对句子理解时间的影响，试图验证L．McMahon所得出的公式。本实验为4×3混合设计，组内自变量为句子类型，有4个水平，分别是正确肯定、错误肯定、正确否定和错误否定。每张图片每种类型的句子有6句，其中随机选择4句作为正式测验用句，另外2句为备用句。对于每张图片，正式记入结果统计的是16个句子，如果被试对测验句的判断错误，系统会在随后的测验中随机选择一个同种类型的备用句补充进来，由于每种句子类型的备用句只有两个，因此被试如果判断错误了两个句子，他的句子理解的正确率仍然记为100%，如果错误了3个句子，则正确率变为83.33%。组间自变量为图片类型，有3个水平，分别是鸭子、教师和卡车图片。本实验的因变量为被试的句子判断反应时间和正确率。本实验需要控制的因素包括被试的视力、色觉、被试距屏幕的距离，每种类型中句子的长短和难度等。 2.4 实验程序
1．在学习阶段，对于每组被试，屏幕中央首先呈现彩色图片，要求被试尽量记忆图片的细节，15s后，图片消失。
2．在句子理解测验开始时，首先呈现500ms的十字形注视点，然后注视点消失，出现句子，如果句子意思与图片内容相符，则被试按红键，如果不符，被试按绿键，按键后经过1500ms该句消失，出现下一个句子，句子的呈现时间最多为4s。被试需要判断所呈现的4种类型的句子与图片内容是否一致，每类句子有4句，共16句，如果其中一个句子判断错
句子内容
正确的（T） 鸭的嘴是红色的。 鸭的嘴不是绿色的。
错误的（F） 鸭的嘴是绿色的。 鸭的嘴不是红色的。
误，则在随后的测验中会随机加入一个同类句子，由于每类句子只有两个备用句，因此只允许被试判断错两个句子。
3．记录被试的句子反应时间和正确率。
3. 结果
记录每组被试的句子理解时间和句子判断的正确率，发现本实验中所有被试的句子理解正确率都大于或等于66.67%，因此可以认为所有被试都较好的理解了句子的意思，因此对句子理解时间的分析是有意义的。分别统计对于图片1、2、3，被试在4种句子类型情况下的平均句子理解时间，列于表3中：
表3：三种图片下每类句子的平均反应时（ms）
句子类型 正确肯定
错误肯定 正确否定 错误否定
图片1 1103.80 （193.85） 1206.70 （221.64） 1607.60 （473.12） 1578.80 （378.92）
图片2 1294.00 （319.46） 1438.90 （319.26） 1793.10 （472.16） 1799.90 （430.15）
图片3 1366.20 （356.68） 1648.00 （456.81） 2076.70 （754.03） 2166.10 （618.23）
(注：括号内为标准差)
为考察图片类型和句子类型对句子理解时间的影响以及两者的交互作用，对全体被试的句子理解时间进行0.05水平的重复测量方差分析，结果表明：
图片类型与句子类型的交互作用不显著，F(5.061,68.323)=0.717,p>.5。
图片类型的主效应显著， F(2,27)=3.549,p<.05。由于图片类型有3个水平，因此对在不同图片类型下的句子理解时间采用Turky HSD方法进行事后检验，事后检验表如下：
表4：不同图片类型下的句子理解时间两两事后检验表(ms)
图片类型
1 2
2
M.D.=-207.25
p>.1 3
M.D.=-440.03
p<.05 M.D.=-232.78
p>.1
由表4可知，对图片1(鸭子)的句子理解时间（M=1374.23,SD=88.68）显著小于对图片3(卡车)的句子理解时间(M=1814.25,SD=163.15)，而对图片1和2，图片2和3的句子理解时间之间无显著性差异。
将全体被试在4种句子类型的条件下的平均反应时间列于表5中：
表5：全体被试在4种句子类型条件下的平均句子理解时间(ms)
正确肯定 错误肯定 正确否定 错误否定 平均反应时 1254.67 1431.20 1825.80 1848.27 标准差 309.01 381.11 594.64 530.36
根据表5的数据，以句子类型为横坐标，句子理解时间为纵坐标，对被试在4种句子类
F(2.530,68.323)=32.753,p<.001。由于句子类型有4个水平，因此采用Bonferroni方法进行事后检验，事后检验表如下：
表6：不同句子类型下的句子理解时间两两事后检验表(ms)
句子类型 正确肯定句 错误肯定句 正确否定句
错误肯定句
M.D.=-176.53 p<.002
正确否定句 错误否定句 M.D.=-571.13 M.D.=-593.60 p<.001 p<.001 M.D.=-394.60 M.D.=-417.07 p<.001 p<.001 M.D.=-22.47 p=1.000
由表中可以看出，除了正确否定句与错误否定句之间的句子理解时间没有显著差异外，其他类型的句子理解时间都存在着显著的差异。正确肯定句的理解时间(M=1254.67,SD=309.01)显著小于错误肯定句(M= 1431.20 ,SD=381.11)、正确否定句(M=1825.80,SD=594.64)和错误否定句的理解时间(M=1848.27,SD=530.36)；错误肯定句的理解时间(M= 1431.20 ,SD=381.11)显著小于正确否定句(M=1825.80,SD=594.64)和错误否定句的理解时间(M=1848.27,SD=530.36)。
由重复测量方差分析的结果我们可以得出，正确肯定句与错误肯定句、正确肯定句与错误否定句之间句子理解时间的差异显著，因此我们可以从中分离出定义与实际不符的参数f(用错误肯定句的理解时间减去正确肯定句的理解时间)，否定语气的参数n(用错误否定句的理解时间减去正确肯定句的理解时间)，以及句子基础编码时间a(正确肯定句的理解时间)。参数f、n、a的值见下表：
表时间句子篇六
《时间有限的名言》
1、成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。－－爱因斯坦
2、放弃时间的人，时间也放弃他。——莎士比亚
3、任何节约归根到底是时间的节约。——马克思
4、时间是世界上一切成就的土壤。时间给空想者痛苦，给创造者幸福。——麦金西
5、 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是偏私，给任何人都不是二十四小时。——赫胥黎
6、辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。——布莱克
7、从不浪费时间的人，没有工夫抱怨时间不够。____杰弗逊
8、合理安排时间，就等于节约时间。——培根
9、抛弃今天的人，不会有明天；而昨天，不过是行去流水。——约翰· 洛克
10、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。---歌德
11、你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料. －－富兰克林
12、人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。---英国剧作家 莎士比亚.
13、只要我们能善用时间,就永远不愁时间不够用。---德国诗人歌德 不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
14、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。 ——达尔文
15、即将来临的一天，比过去的一年更为悠长。——福尔斯特
16、集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。 ——弗莱彻
表时间句子篇七
《关于时间的句子,优美句子,及名言》
一、 句子篇
二、 日光倾城而下，时光摆上的印记在身后层层腐朽
三、 流年，在等谁的相濡以沫……
四、 悠长岁月平静，无事亦是蹉跎……
五、 朝花夕拾，捡的尽是枯萎……
六、 当有时间时要利用时间，因为时间稍纵即逝。
七、 东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，穿了新衣，点了鞭炮。一年，一岁，渐渐接近，偷偷远离，我整理凌乱的思绪，向新的一年迈去，又是一年芳草绿，捉不住时光豪不留情的越出手指的缝隙。
八、 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
九、 有时，我真的会愿意去相信一些讲述时光倒流的电影，可幻想终归幻想，现实是如此无奈。
a) 浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的。
十、 莫等闲，白了少年头，空悲切 岁月是无情的萤火，在离开时总不忘带走寂寞的灵魂。
i. 你不能在一日之内享有两个早晨。
十一、 勿谓寸阴短，既过难再获。勿谓一丝微，既绍难再白。 十二、 已去之浪不回流，已去之时不再来。
十三、 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余
十四、 不要把今天能做的事推到明天。因为如果今天做得痛快，明天还可以再做一次。
十五、 名言篇
十六、 ——米契那
十七、 不要在星期一早上就期待星期六晚上。 ——英国谚语
十八、 时间，就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 ——鲁迅
十九、 ……疾驰的岁月却是窃取寿命的小偷：窃取后，头也不回地一个追着一个，匆忙逃走。 ——鲁特夫拉〃木塔里甫
二十、 浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。 ——徐特立
二十一、 时间，你不开拓它，它就悄悄长出青苔，爬上你生命的庭院，把你一生掩埋。
二十二、 ——格言
二十三、 最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽，最短的也不莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。 ——伏尔泰
二十四、 洗手的时候，日子从水盒进而过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我的脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影子又开始在叹息里闪过了。
二十五、 ——朱自清
二十六、 时间是送给我们的宝贵礼物，它使我们变得更聪明，更美好，更成熟，更完美。
二十七、 ——托马斯〃雯
二十八、 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时，时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ——赫胥黎
二十九、 谁吝啬时间，时间对谁就慷慨。 ——俄罗斯谚语
三十、 没有方法能使时钟为我敲已过去了的钟点。 ——拜伦
三十一、 一年之计在于春，一日之计在于晨。 ——萧绛
三十二、 时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。
三十三、 ——卢瑟〃伯班克
三十四、 要找出时间来考虑一下，一天中作了什么，是正号还是负号，假如是正号很好。假如是负号，那就采取措施。 ——季米特洛夫
三十五、 我的箴言始终是：无日不动笔；如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。 ——贝多芬
三十六、 志士惜日短，愁人知夜长。 ——傅玄
三十七、 今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事，为群聊赋《今日》诗，努力请从今日始！ ——文嘉
三十八、 延宕是偷光阴的贼。 ——爱德华〃扬
三十九、 今晚应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ——裴其傣洛齐
四十、 时光会使最亮的刀生锈，岁月会折断最强的弓驽。 ——司各特
四十一、 我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。 ——达尔文
四十二、 万事须已运，他得非我贤。青春须早为，岂能长少年。 ——孟郊
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