【www.guakaob.com--日语等级考试】
快活的造句篇一
《1快乐造句》
1、当身边的人都开心时，我觉得快乐！
2、小鸟在枝头快乐地唱歌。
3、快乐像糖一样，让人心里甜甜的。
4、帮助别人是一件快乐的事情。
5、小明今天考试得了满分，他一边走一边快乐地哼着歌
6、学生们在教室里快乐地唱歌。
7、她很快乐地望着我。 8、学习是件快乐的事！
9、妈妈请我吃肯德基，我很快乐！
10、与别人分享是一件快乐的事情！
11、快乐在哪里？它在你的身边。
12、放学了，我像一只快乐的小鸟冲出教室。
13、晚上，星星快乐地眨着眼睛。
14、上体育课是一件快乐的事。
快活的造句篇二
《造句》
北京版小学语文第二册，词语造句
快乐——小明一边走一边快乐的唱歌。
快乐——树上小鸟的叫声是一首快乐的歌曲。 快乐——帮助别人是一件快乐的事情。
发现——妈妈发现天阴下来，马上把窗户关了起来。 发现——他发现了我心中的秘密。
发现——我发现小明没吃饭，就把自己的给他吃。
洁白——他有一口洁白的牙。
洁白——天上洁白的云像一幅画，美极了。
洁白——她有一件洁白的上衣。
聪明——小敏是个聪明的孩子。
聪明——小侯很爱耍小聪明。
聪明——我是个聪明又漂亮的小孩。
认真——我们要认真学习。
认真——我认真完成各种作业。
认真——小丽是个认真学习的好孩子。
祝贺——老师祝贺我们长大了。
祝贺——今天是爷爷70岁生日，全家人祝贺他健康长寿 祝贺——爸爸得了比赛一等奖，大家都向他表示祝贺。
又大又圆——今天的月亮又大又圆。
又大又圆——小丽有一双又大又圆的眼睛。
又大又圆——这个红红的苹果又大又圆。
开始——我喜欢的电视节目就要开始了。
开始——新学期开始了，我要好好学习。
开始——他们开始了今天的工作。
兴奋——刚才爸爸说给我买电脑，我很兴奋。 兴奋——我语文得了100分，兴奋的不得了。 兴奋——我很兴奋，因为爸爸要从北京回来了。
快活的造句篇三
《大班《快乐造句》》
活动目标1、感受造句的快乐。2、学习大胆、清楚、流利地表达，展开丰富的想象。3、学说“谁在什么地方干什么”。活动准备1、课件-照片：两只小狗；照片：小朋友玩沙；中篇：蜗牛。2、人物、小动物、场景等图片若干。活动过程一、情景表演导入主题表演：教师在写字板上画画（简笔画形式画一只大狮子）。启发提问：小朋友，谁能用一句话说说老师在干什么？引导幼儿说出：……在什么地方干什么？（老师在写字板上画狮子）二、学习用句式造句1.看图说一句完整的话利用单幅图片学习“谁在什么地方干什么？”句式并造句。（1）出示图片：小狗“谁在什么地方干什么？”（小狗在草地上晒太阳；小狗在草地上看风景）（2）出示图片：小朋友玩沙“谁在什么地方干什么？”（小朋友在沙池里玩沙子）2.利用两张图片请幼儿造句。（1）出示照片：鸭子，蜗牛请幼儿把两张图片拼在一起，用“谁在什么地方干什么？”进行造句。（如：鸭子在池塘边找蜗牛）（2）请幼儿自选图片拼在一起进行造句。三、想象说出句式。教师例句启发：我想到植物园去照相；我要到多媒体教室去上课……幼儿想象互说句式。四、创编故事请幼儿自由组合图片，讲述一个有情节的小故事。提示：故事中要多利用“谁在什么地方干什么？”句式。五、教师针对造句进行简单的小结。
快活的造句篇四
《七年级下册成语解释和造句》
七年级下册成语解释和造句
1、人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。 造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，～。
2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮 开了锅一样。
造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，～。
3、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。
造句：美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。
4、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
造句：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。
5、荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。荒草，名词，杂草。萋萋，形容词， 形容草长得茂盛的样子。
造句：这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！
6、可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，使人感动流泪。形容英勇 悲壮的感人事迹。
造句：《长恨歌》一篇，有声有色，“可歌可泣”。
7、鲜为人知：鲜：很少；为：被。 很少有人知道。
造句：每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。
8、锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面，多指不成熟，骄傲， 甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。
造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。
9、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
造句：《西游记》是本家喻户晓的名著。
10、鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。
造句：诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。
11、妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛 为人所知晓。
造句：我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
12、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻坚 持到底，不放弃。
造句：不管你的先天条件多么不好,但只要锲而不舍,就能取得成功。
13、沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文 艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。
造句：为了完成这部作品，他沥尽心血。
14、心会神凝：指精神高度集中,用心专而深。
造句：他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。
15、义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。胸中充 满了正义的愤恨。发于正义的愤懑充满胸中。
造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿 时义愤填膺。
16、参差不齐：参差：长短、大小不一致。又引申为有差别，不一致。形 容水平不一或很不整齐。不能用于时间等。
造句：我班50人；英语水平参差不齐。
17、叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。 形容威力极大。
造句：人们都称项羽是叱咤风云的西楚霸王。
18、戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。） 造句：这支乐曲；旋律急促；气势宏伟；当推向高潮时；又戛然而止；让人回味无穷。
19、叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
造句：每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
20、毛骨悚然：恐惧的样子。身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。 造句：这阴冷的气氛令人毛骨悚然。
21、怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
造句：我因为生病没能和同学去看电影，而怏怏不乐。
22、语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
造句：他喝得这样醉,说起话来语无伦次。
23、姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。姗姗：原形容女子走路缓慢从容的姿 态，现指走路迟缓的样子。迟：晚。现在形容慢腾腾地很晚才到来。 造句：小唐做事拖拖拉拉,每次聚会总是姗姗来迟
24、忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡：忧虑不安的样子。
造句：快要考试了，不爱上课的同学们每天都是忧心忡忡的。
25、迫不及待： 迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形 容心情急切。 造句：①我迫不及待地想把这个好消息告诉大家。
②我生日那天,母亲送了我一个小礼物,我 迫不及待地打开了礼品盒。
26、孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。 造句：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。不倦：不知疲倦。
造句：他孜孜不倦的钻研学问。
27、略胜一筹：比较起来，略微好一些。筹：筹码，古代用以计数的工具， 多用竹子制成。 常褒义。
造句：这时，只要不是下等签，他就会感到一些满足，何况这比“中下”还略胜一筹。
28、相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使双方的能力、作用和好 处能得到充分展示。益，更加；彰，显著。
造句：新茶配上清纯的山泉；果然相得益彰；不同凡响。
29、面面相觑：你看我，我看你，谁也不出声。形容大家惊异、恐惧或束 手无策的样子。
造句：我们看着老师，面面相觑，惊慌失措，可又想不出什么办法，只好看着老师责骂我们的样子。
30、坚持不懈→坚持到底不松懈。
造句： 他努力工作，坚持不懈，深受老板器重
31、变本加厉→变得比原来更加严重、厉害。
造句：事隔二年，他的坏习惯不但没有改，反而变本加厉。
32.饱读诗书→读了很多诗书。
造句：王老师饱读诗书，知识渊博，同学们都很尊重他。
33、反败为胜→从失败转为胜利。
造句：下午的篮球赛，有了亮亮的上场，才反败为胜。
34、响彻云霄→声响透过云层，形容声音非常响亮。
造句：我们的歌声响彻云霄。
35、汗流浃背→形容出汗多，背上的衣服都湿透了。
造句：哥哥打完篮球，回家时总是汗流浃背的。
36、锦上添花→比喻美上加美，好上加好。
造句：家里已经有了电视机，现在又买了电脑，真是锦上添花。
37、气喘如牛→比喻气喘得很厉害。
造句：他刚跑完400米，就气喘如牛地问：“我是第一名吧？”
38、能跑善钻→形容动作灵活。
造句：小强的动作很敏捷，能跑善钻，这次比赛应该是稳操胜券。
39、狂吠不已→狗不停地叫。
造句：狗见到陌生人时，往往会狂吠不已。
40、提高警觉→要有敏锐的感觉。
造句：在陌生的地方，夜间外出要提高警觉，尽量结伴而行。
41、呼朋引伴→招呼朋友 ，吸引伙伴。
造句：鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴，唱出宛转的曲子。
42、大打出手→比喻逞凶打人或殴斗。
造句：他们原本是好朋友，想不到竟为了一件小事而大打出手。
43、.千变万化→形容变化极多。
造句：天上的云，会随着气候的改变而千变万化，人们看云往往可以识天气。
44、.五花八门：比喻变化多端或花样繁多。
造句：这次趣味运动会的项目五花八门，妙趣横生 ，太棒了。
45、.风吹草动→比喻轻微的动荡或变动。
造句：敌人吃了败仗后，成了惊弓之鸟，一有风吹草动就惊惶逃窜。
46、.生生不息→不停地繁衍生息。
造句：我们伟大的中华民族就在中国这片神奇的土地上生生不息、代代相传。
47、欣欣向荣→草木生机旺盛的样子，比喻事业蓬勃发展，兴旺昌盛。
造句：我们的祖国到处是一派欣欣向荣、生机勃勃的新气象。
48、寸草不生→连小草也不能生长的地方，比喻 荒凉贫瘠之地。
造句：我们要把寸草不生的大沙漠改造成造福人民的绿洲。
49、水洁冰清：像冰水一样洁白清净。形容人品高洁或文笔雅致。
造句：她是这样一个水洁冰清的人，怎么会和那些坏人在一起。
50、于事无补：对事情没有什么益处。
造句：现在不努力学习，等将来后悔了也于事无补了。
51、怒气冲冲：冲冲：感情激动的样子。形容非常生气。
造句：不知为什么，他怒气冲冲地走进了教室。
52、聚精会神：聚、会：聚集。形容注意力非常集中。
造句：教室里同学们都在聚精会神地听老师讲课。
53、自言自语：自己和自己说话。
造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。
54、千钧一发：形容情况十分危急。
造句：就在要撞车的千钧一发的时候，司机紧急刹住了汽车。
55、五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多。
造句：一到夜晚，五光十色的灯把厦门装扮得更加美丽。
56、雨后春笋：形容新生事物大量涌现。
造句：改革开放以来，工厂如雨后春笋般地不断涌现 。
57、琳琅满目：比喻眼前出现了许多精美的事物。
造句：那里展出的的东西琳琅满目，使我们的眼睛应接不暇。
58、顶天立地：形容形象非常高大，气概豪迈。
造句：他大公无私，真是一个堂堂正正、顶天立地的男子汉。
59、千方百计：方：方法。讲：办法。想尽和用尽各种办法。
造句：老师千方百计调动我们的学习积极性。
60、津津有味：津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
造句：他正在津津有味地看着一本漫画书。
61、争先恐后：抢着向前，唯恐落后。
造句：发令枪一响，运动员们争先恐后地在跑道上飞奔起来。
62、如饥似渴：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。 造句：同学们如饥似渴地努力学习。
63、兴高采烈：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。
造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。
64、小心翼翼：翼翼：严肃，谨慎的样子。
造句：他小心翼翼地把花瓶擦干净，然后轻轻地放在书桌上。
65、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。形容旧的面貌改变了呈现出崭新的面貌。 造句：看到我们班焕然一新的精神面貌，校长脸上露出了欣慰的笑容。
66、沁人心脾：沁：渗入。原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗 歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。
造句：花儿开了，飘来了一阵阵沁人心脾的香味。
造句：歌和文章优美动人，给人清新爽朗、沁人心脾的感觉。
67、赞叹不已：已：止，完。连声赞赏不止。
造句：看到他写了漂亮的毛笔字，大家赞叹不已。
68、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。
造句：面对波澜壮阔的大海，他十分激动。
69、闻鸡起舞：听见鸡鸣就起身，比喻人发奋学习，励精图治。
造句：老爷爷在乡下修养，每天闻鸡起舞，打太极拳健身。
70、白手起家：一切靠自己艰苦奋斗，创立了一番事业。
造句：王董事长白手起家，如今是王氏集团的总裁。
71、卷土重来：卷土，人马奔跑时卷起的尘土。形容失败后组织力量，重图恢复。 造句：这次比赛虽然表现不佳，但我决定明天卷土重来。
71、力争上游：努力争取上进。
造句：求学做人都要力争上游，不要自满於现状。
72、破釜沉舟 ：比喻行事果决，抱持著只往前看而不回头的决心。
造句：既然来了，就要有破釜沈舟的决心，不得冠军绝不回去。
73、前车之鉴：比喻前人的失败，可以作为后人的借镜。
造句：有了这个前车之鉴，我下次出门一定会带雨具。
74、金石为开：至诚可感动任何事物。
造句：表哥相信精诚所至，金石为高，他的成意一定可以感动王小姐的。
75、勤能补拙：指勤勉努力能弥补天资上的不足。
造句：勤能补拙，只要你多付出心力，一定有成功的机会。
76、藏龙卧虎:指潜藏着未被发现的人才或不同寻常的人。
造句：上海是一个～的地方。
77、调虎离山:比喻用计使敌方离开有利的地方，以便乘机行事。
造句：我使个调虎离山计，哄你出来。
78、虎背熊腰:形容人身材魁梧健壮。
造句：小伙子年虽十七，却是～，身体很魁梧。
79、虎头虎脑:形容长得壮健憨厚的样子。
造句：小男孩长得～，非常结实。
80、狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急的样子。
造句：每个人都～地吃了几大碗，气氛马上活跃起来。
81、龙腾虎跃:形容非常活跃的姿态。
造句：坚信只要克服这个困难，一切都会好转，任自己～。
82、马马虎虎:形容做事不认真，不仔细。
造句：他做什么事都～的。
83、虎视耽耽:如老虎般贪狠的注视，比喻心怀不轨,伺机掠夺。
造句：窗檐上的花猫,～地盯著餐桌上那盘香喷喷的糖醋鱼。
84、有勇无谋:只有勇气，没有计谋。指做事或打仗只是猛打猛冲，缺乏计划， 不讲策略。
造句:毕丰～，极贪酒色，不恤下人，喽罗尽皆离心。
85、变幻多姿：指没有规律地不断改变成各种姿态或形式。
造句：九华山云海不但壮观,而且变幻多姿。
86、离合悲欢：泛指别离、团聚、悲哀、喜悦的种种遭遇和心态。
造句：正因为有许多牵扯不完的离合悲欢、生死爱恨,人生才多彩多姿。
87、低回婉转：低回是指曲子回旋起伏，也作“低徊”。婉转也作“宛转”，这里 用来形容歌声等抑扬动听或形容乐曲回环变化之美妙。
造句：马头琴是天底下最美的乐器，它有着低回婉转的旋律。
88、浑身解数：浑身：全身，指所有的；解数：套数，指武艺。所有的本领， 全部的权术手腕。
造句：我使出浑身解数，才把这道题做出来。
89、息息相通：呼吸也相互关联。形容彼此的关系非常密切。 造句：古代文学和现代文学是息息相通的。
90、怵目惊心：看见某种严重情况，心里感到震惊。
造句：目睹那场怵目惊心的车祸后，我一夜不能成眠。
91、谈笑风生：有说有笑，兴致高。形容谈话谈得高兴而有风趣。
造句：他看起来非常严肃，实际上很随和，聊起天来谈笑风生，令人如沐春风。
快活的造句篇五
《快活的小1》
快活的小河
一、导入
1、同学们和老师一起写一个词语“快活”。这个词是什么？“快活”是什么意
思呢？（能说一个和它意思相近的词吗）那什么事情使你快活呢?
2、有一条小河它也感受到了快乐，他为什么快活呢？就让我们走进课文14
快活的小河。
二、初读
1、自由读课文。
师：1.请同学们自由朗读课文，难读的生字、词语、句子多读两遍，注意读准字音，读
通句子。（学生自由读文）
2、课文有几个自然段同学们标一标。（9）
3、.课文我们读完了，这些词你认识了吗？（出示词语）自由读、指名读、齐读。
4、你课文读得怎么样，谁愿意展示一下你的朗读成果。
5、同学们想一想：小河都遇到了谁？发生了什么事？
三、精读
师：在全文中小河始终就是快活的吗？
生：开始快活，后来不快活，最后快活。
师：请你找出一开始小河很快活的句子读一读。 师：是什么使小河不快乐了呢？遇到了困难了他什么态度？
生：读文回答。（他没想到，竟会撞在一座大山上。。。。。。）
师：抱怨是什么意思？（心中不满 责怪别人 埋怨）用这个词造句。
小河为什么要抱怨？谁来把小河抱怨的语气学一学。（指导朗读）指名读，齐读。
段末的省略号省略了什么？
师：畅流无阻时就快乐，遇到点困难就抱怨，从这句话中感受到了什么？你认为
这条小河怎么样？
（快活 很软弱 不坚强 怕吃苦 也很孤单没朋友）
师：那它后来为什么又变得快乐了呢?
2、指名读课文2——8自然段。
面对还不够坚强的小河大山是怎么说的？（大山笑了，慈祥地说。。。。。）你体会
出这是一座怎样的大山？板书宽容鼓励
3、泉水有什么优点，同学们画出相关的句子。
A那句话写了泉水的优点?
(你看这山上的泉水，从山峰上跳下来，一路上摔了多少个跟头啊，可他从来不
叫苦。)
师：多少可以说明什么?从来是什么意思？（从过去到现在）从中我们能看出什
么?（泉水不怕苦 很坚强）
师：（出示图片）是啊！泉水从山上流淌下来，可不是一帆风顺的，一路上磕磕
碰碰，一会遇到山石一会撞到树根，溅起无数水花。泉水就是这样流淌着奔向前
方。你能读出他勇敢、不怕吃苦、无所畏惧的精神吗？ 让我们再来读这段话，
要读出大山的慈爱，对泉水的赞美。
听了大山的话小河是怎么做的？
指名读3、4自然段。
师：小河有什么想法？（想和他们交朋友）当你想和别人教朋友时用什么语气呢？
（真心真意、真诚、快乐）现在我们分角色读小河与泉水的对话。
这时小河快活吗？小河听了大山的话，他不哭了，小河和泉水结伴而行，一起流进大河，推着船儿驶向前方。河水结识了泉水这个好朋友，小河是快活的。于是小河称赞泉水：你真勇敢！可泉水并没有听了小河的赞扬而洋洋得意，他是怎么说的呢？（重点理解第六自然段） 0.（出示：“瀑布比我更勇敢——还高声地笑哪！”）读了这段话你感受到了什么？（引导学生体会瀑布遇到的困难之大，而他却能高兴地面对，这种大无畏的乐观精神。说出瀑布的优点）从哪些词语能看出来？（理解重点词语）谁来读一读，试着读出瀑布的勇敢。（指名朗读）
把红色的字读得重一些（更 一点也不 还）
（瀑布遇到的困难很大而他高兴地面对 勇敢乐观的精神）
谁来读一读，读出瀑布的勇敢。
师：你们想不想看看瀑布（课件播放瀑布的录像）这瀑布从高达数百米的岩壁上倾泻下来，发出震耳欲聋的响声，多么雄伟壮观，不禁让我想吟诵李白的《望庐山瀑布》
师生：日照香炉生紫烟。。。。。。
：瀑布从高达数百米的岩壁上倾泻下来，却毫不畏惧，多么勇敢，多么了不起啊！让我们再来读泉水的话，感受瀑布的勇敢。（出示泉水的话，自由读，指名读）
师：让我们再来读书中的语句，表现瀑布的勇敢和大无畏的精神。
11.学习7.8自然段
小河虚心地听取了泉水的意见和勇敢的瀑布成为朋友，他是多么的快活啊！他甚至高兴的叫了起来！（出示并齐读小河说的话）
有了朋友瀑布也是快活的于是他回答说——生：“好啊好啊！
这时小河快活吗？为什么”？
12.就这样三个好朋友，手拉着手„„（出示最后一段并齐读）
D师小河有朋友了他也学会了坚强勇敢，他多快活呀。让我们齐读最后一段。 让我们再来感受一下小河的快活吧。
（四）总结
师；学到这里你知道小河为什么快活了吗?小组讨论
（对照板书）这条快活的小河，在流向大海的途中，认识了慈祥的大山，他是快活的；结识了坚强的泉水，他是快活的；能和勇敢的瀑布成为好朋友，他更是快活的。他能虚心的接受别人提出的建议，他是快活的。因此我们说——这是一条快活的小河。三个小伙伴团结合作，手挽着手，快活地奔向大海。（板书：合作快乐）
（五）引导讨论，实现统一
大家看文章的结尾是什么标点符号？（省略号）同学们发挥你丰富的想象力想一想，在这里省略号省略了什么呢？（他们可能还会遇到更多更多的困难；小河也许还会结识更多的朋友；小河也许还会用他的勇气和坚强去帮助别人„„他们会互相鼓励，共同流入大海。）
（六）回读课文
师：最后让我们感受合作的快乐分角色朗读课文。
师生合作分角色表演课文，共同体验合作的快乐。
（七）知识延伸
看图说一说图上都有谁？他们在干什么？引导讨论，实现统一
（八）结束
学完了课文，老师希望同学样在困难面前能像小河一样挺起胸，抬起头，互相帮助、团结合作，只有这样你们心中美好的愿望才能实现。这节课你快活吗？让我们来和听课老师们快活的说再见吧！
板书：
14、快乐的小河
小河：快乐、软弱、孤独
大山：宽容团结合作
泉水：不怕困难、坚强奔向大海
瀑布：勇敢、乐观
快活的造句篇六
《七年级下册四字成语解释造句》
七年级下册成语解释和造句
1、人迹罕至：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。
造句：南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，～。
2、人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。
造句：广场这时已是一片锣鼓喧天，～。
3、骇人听闻：骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。 造句：美国发生了骇人听闻的9.11恐怖袭击。
4、来势汹汹：动作或事物到来的气势很厉害。
造句：洪水虽然来势汹汹，但我们的抗洪工程安然无恙。
5、荒草萋萋：形容杂草丛生的样子。荒草，名词，杂草。萋萋，形容词，形容草长得茂盛的样子。 造句：这里荒草萋萋渺无人烟，是动物和昆虫的乐园！
6、马革裹尸：马革：马皮。用马皮把尸体裹起来。指英勇牺牲在战场。 造句：神秘的古罗布泊是马革裹尸的战场。
7、燕然未勒：意即未平定边疆的战乱，“燕然”，山名，即今蒙古杭爱山。
8、可歌可泣：泣：不出声地流泪。值得歌颂、赞美，
使人感动流泪。形容英勇悲壮的感人事迹。
造句：《长恨歌》一篇，有声有色，“可歌可泣”。
9、鲜为人知：鲜：很少；为：被。 很少有人知道。 造句：每个名人的背后都有一个鲜为人知的故事。
10、锋芒毕露：比喻锐气和才华等全都显露在外面，多指不成熟，骄傲，甚至盛气凌人。或形容人傲气逼人，逞强好胜。
造句：他颇有才华，可惜锋芒毕露，别人很难和他合作。
11、家喻户晓：喻：明白；晓：知道。家家户户都知道。形容人所共知。
造句：《西游记》是本家喻户晓的名著。
12、鞠躬尽瘁：指勤勤恳恳，竭尽心力，为革命，为人民奋斗终身。
造句：】诸葛亮为蜀国鞠躬尽瘁,成就了一番丰功伟绩。
13、妇孺皆知：孺：小孩。皆：都。妇女和小孩都知道。表示某事物广泛为人所知晓。 造句：我认识奥本海默时他已经四十多岁了，已经是妇孺皆知的人物了。
14、锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止；不：表示否定。镂刻不停，比喻坚持到底，不放弃。
造句：略
15、迥乎不同：形容差别很大，完全不一样。
造句：值得注意的是山的南北，自然条件迥乎不同。
16、兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，劳苦的样子。穷年，终年,一年到头。
造句：农民伯伯兀兀穷年的的干了一辈子，却是帮地主干活！
17、警报迭起：指警示的信号反复响起。 造句：在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张。
18慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说话十分畅快。
造句：他站在台上慷慨淋漓的演讲。
19、沥尽心血：沥：滴。比喻付出了全部精力。多形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，或耗尽心思和精力。
造句：为了完成这部作品，他沥尽心血。
20、潜心贯注：付出所有的心血，灌输到某件事物中。形容专心致志,高度集中。潜心：专心 潜：通"全",整个.
心会神凝：指精神高度集中,用心专而深.
造句：他心会神凝地盯着学校的大门，眼睛一动不动。
气冲斗牛： 形容气势之盛可以直冲云霄。气：气
势；牛、斗：即二十八宿中的斗宿（南斗六星）、牛宿。 气冲斗牛虽然是个中性词，但使用时偏于褒义，北斗星牵牛星都是正义美好的象征。
造句：兴见马忠是害父仇人，～，举青龙刀望忠便砍。 明〃罗贯中《三国演义》第八十三回
义愤填膺：义愤：对违反正义的事情所产生的愤怒；膺：胸。胸中充满了正义的愤恨。发于正义的愤懑充满胸中。
造句：当他在电视上看到歹徒残忍的杀死了那么多无辜的生命的时候，顿时义愤填膺。
参差不齐：参差：长短、大小不一致。又引申为有差别，不一致。形容水平不一或很不整齐。不能用于时间等。
造句：我班50人；英语水平参差不齐。
叱咤风云：叱咤：怒喝声。一声呼喊、怒喝，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。
尽态极妍：容貌姿态美丽娇艳到极点。 2.使仪态和丽质最充分地显示出来。
戛然而止：声音突然终止。 （戛：拟声词。戛然：突然停止的样子。）
造句：.这支乐曲；旋律急促；气势宏伟；当推向高潮时；又戛然而止；让人回味无穷。
叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
造句：每个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
大彻大悟：形容彻底醒悟或觉悟。
毛骨悚然恐惧的样子。身上毛发竖起，脊梁骨发冷，形容十分恐惧。
造句：：这阴冷的气氛令人毛骨悚然。
怏怏不乐：怏怏：形容不满意的神情。心中郁闷，很不快活。
造句：我因为生病没能和同学去看电影，而怏怏不乐。
语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
姗姗来迟：比喻走得缓慢从容。姗姗：原形容女子走路缓慢从容的姿态，现指走路迟缓的样子。迟：晚。现在形容慢腾腾地很晚才到来。
忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。忡忡：忧虑不安的样子。
冻饿之虞：为吃饭穿衣而忧虑。虞：忧虑，担心。 造句：改革开放之后，农村人民不再有冻饿之虞。 迫不及待： 迫：急迫。待：等待。及：到。急得不能再等待了，形容心情急切。
孜孜不倦：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。不倦：不知疲倦。
造句：指工作或学习勤奋不知疲倦。孜孜：勤奋。
快活的造句篇七
《造句-高兴》