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生物要加强实验的复习
主讲人：东北育才学校生物备课组组长刘秋菊
把握复习的内容和方向：生物试题在内容上仍突出主干知识的考查，同时注重选修内容基础知识的考查。其中“细胞和细胞工程”单独出非选择题的机会不大，要注意它和其它相关知识之间的联系。“新陈代谢”这部分每年的比例都很大，而且多是理论联系实际，所以这部分知识要重点复习。“调节与免疫”，教材讲的内容不难，年年有题。“遗传与进化”在每年试题中所占的分数比例和“新陈代谢”差不多，而且出非选择题的可能性仍然很大。“生物与环境”这部分内容所占比例较小。今年的高考(Q吧)试题仍然可能在遗传和代谢两部分内容中出大题。
回归教材，梳理知识：很多学生认为生物知识多而杂，需记忆的也多，所以用死记硬背的方法来复习。由于不注重理解，学生就会感觉生物学科学起来思路不清晰，应注意以下几点：
第一，要通读教材、会读教材，包括一些前言，小资料等也要注意。第一册、第三册教材要重点看，第二册主要通过做题加强训练。由于时间紧张，可有计划地每天看一章或一节内容，做到重点知识重点看；第二，不能隔了几天才学或有生物课再把课本拿出来；第三，不能用复习资料代替读教材。不少同学重做题轻课本，把书本扔在一边，希望靠做题来提高成绩，这是学习生物的误区。
提高答题的准确率：理综合生物虽然只有72分，但考察广度有所拓展，题目更加灵活。因为题目只有7道，提高答题的准确率尤为重要。
很多学生认为非选择题答起来很困难，其实有的题目就是书上的原话，所以回归课本，找出每一节的关键词，找出教材完整的陈述观点并加强理解和记忆非常重要。
书面表述能力除了文字表述外，还包括图表绘制能力，不可忽视。
加强实验的复习：生物成绩的差异很大程度由实验题的区分度来决定，实验需要在教师的指导下进行系统的复习和训练，还要多做一些题，多见题型才能总结出实验的精髓。最后就是要反思，经常对自己所做的实验题进行分析和总结。
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