这很有意思作文

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这很有意思作文篇一：第二讲 高考命题作文的审题立意

这很有意思作文篇二：作文《有意思与有意义》范文展示

作文《有意思与有意义》范文展示

有意思与有意义

老爸近来越来越有意思了，尽管我妈说：“这有什么意义啊！”

“狼牙月 ，伊人憔悴，我举杯，饮尽了……”这不，饭桌之上，刚倒上一盅小酒，端起杯子，老爸唱起周杰伦的《发如雪》，想起去年问他《菊花台》怎么样，他却说：“我只喝山茶叶，不泡菊花茶！”的雷吾之举。老爸真的太有意思了，这从前我可从未想象过这么“潮”的老爸……

“儿子，听说你这次模拟考又没考好啊！”老爸话题一转，就像正在淋着热水浴，倏然泼下一盆冷水，胆战心惊！我想，怪不得刚才唱了首那么走调的《发如雪》，原来是一块糖换一耳光啊！唉！又到倒霉的时候了……

“啊嗯！嗯呢！”我的舌头像被心房拿着拉线拽住了般，吞吞吐吐的回应着。

“唉！没啊儿子！我听说这次心态可是比上次好多了啊！哈哈！”忽然，老爸出乎意料地冒出这么一句，而后呷了口酒，笑眯眯的夹着菜吃--老爸啊！你这是口蜜腹剑呢！还是笑里藏刀啊！

“有什么意义啊！白费工夫！”我妈忽然来了句让我又是一头雾水的话，也许他是在说我这根老油条，是什么教训都吃不进的。从前总是我妈“千方百计”地训我，老爸来这么一句的，老爸老妈今儿还真有意思。

晚上了，夜近半，正在房间里写作业的我忽然听到一声“狼牙月……”，老爸啊老爸，你也太牛了，大半夜的也不怕把鬼招来。我放下笔，蹑着脚靠近爸妈的房间，想来听听这场太有意思的“音乐会”。

走调，又走调，还是走调，一边听着老爸的歌声，一边如是默念着，实在有些听不下去了，却又太有意思了，继续听……

“这有什么意义啊！”忽然听见老妈又来了这一句，“你以前扯了嗓门吼他都没用，现在反过来搞这种没意思又没意义的东西来讨他开心。你这哪是缓和关系啊，纯粹是纵容！” “你小声点，别给孩子听见。这高考可是他一辈子的事，只要他高兴，我没什么不能干的，他是我儿子，不是别人！睡吧，明天好好配合！”

不一会，便静了，真的很静，我几乎能听见三个心脏在热烈的跳动。

这真的很有意思，却更有意义，一个父亲对于一个儿子的“意义”，一个儿子对于父亲的“意义”

有意思与有意义

那天，鲁迅 和韩寒 同时出现在我面前。我该选择有意义呢？还是选择有意思呢？ 市新华书店里真可谓浩如烟海，一望无际。各类图书摆满了所有书架。我徜徉其中，摸摸这本，看看那摞：青春、古典与漫画，落落、柳永与夏达。真不知该选哪本。

走到拐弯处，我停了下来，不禁一笑：营业员把鲁迅和韩寒的书放在了一起。估计他们都做过调查，知道喜欢韩寒的人大都也喜欢鲁迅。

来书店之前，妈妈强调，你只准买一本书。原因是我杂七杂八地买了好多书，没有一本是真正从头读到尾的。

我看好了两本书，一本是鲁迅的杂文集，一本是韩寒的《长安乱》。

我不禁陷入两难的境地。我该选择哪一本呢？一本是我早想买的书，一本是很有意思的小说。

“不如两本都买！可妈妈明确规定，回家要把买书的发票呈给他老人家过目。”我不由自主地“啧”了一声。

鲁迅的书还有很多，而韩寒的书已所剩无几了。“我要是再不买，就脱销了。同学们都

看过了，我不看怎么和他们吹牛啊。”于是我决定买《长安乱》。

我拿着书，怀着忐忑的心情走向收费台。可心里琢磨着又觉得不对。“韩寒的书少，说明买的人多，而他们肯定是冲着有意思才去买的。我怎么能做„一丘之貉‟呢？鲁迅的书多，说明买的人少。”想到鲁迅的文章从中学教材里删除这件事，我毅然决定去买鲁迅的书。

那天在报纸上看到这个报告我就非常气愤。鲁迅称得上是中国近代最伟大的作家。去品读鲁迅的作品无疑是一件有意义的事。而如今快餐式功利化阅读更体现出现代人的浮躁，我又怎么能够“助纣为虐”呢？

我毫不犹豫地拿起鲁迅的书，交钱！

有意思与有意义，我选择后者。

有意思与有意义

社会，这个巨大的机器不断生产出各式各样有意思的产品，什么QQ农场、微博、电脑游戏，都让许多人不知疲惫地再电脑面前夜以继日地奋斗，这些在众人看来十分有意思的事，不知众人如何认识它们的意义，难道，只是消磨时间，获得肤浅的快乐。

“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭。”这个帖子竟被无数人转载，“你妈喊你回家吃饭”一时间成为网络流行语，这事实在有意思，但究其意思，我不知道。

不知从何时开始，相较于演员、歌手的表演，我们更关注他们的私生活，于是狗仔队遍布大街小巷，抓拍明星的一举一动，原本平常的举动，也会成为明日报纸的头版头条，成为人们热议的话题。

有人说“我们生活在一个有悲剧，却无悲剧感，有危机，却无危机意识的时代。”是啊，我们追求那些“有意思”的东西，乐此不疲，却不知道我们的精神世界变得越来越荒芜。当我们静下心来反思自己的生活。我们满是不安与恐惧。我们的生活就如口香糖一般，嚼嚼便吐掉，然后恢复到空白。或许这就是我们的悲剧吧。

我想停下脚步，我想寻找另一种生活方式，我徜徉于史书之中，寻找答案。

司马迁，深受腐刑之痛，同时还有精神煎熬，朋友郊游的人群中不再有你的身影。你甚至不敢出门，因为邻人一样的眼光，在我看来，你的生活改多没意思啊，如豆的灯下时你枯瘦的身影，此情此景满是孤独、凄凉，可你却满是欢喜，因为你在为自己的理想而奋斗，我仿佛也感受到了你由衷的快乐，在这绝望的背景下，有你希望的灵魂，一个个灯下枯坐的日子都变得美好、灵动、鲜活起来。

我仿佛明白了什么，原来只有为理想而拼搏的生活才是有意义的，这样，我们可以像司马迁那样在绝望中抱有希望。这样才能得到精神上的快乐，这样，我才能得到“有意思与有意义”的生活。

不要再沉溺于虚拟的世界中，不要再为他人扰乱平静的心，从现在开始，让我为理想而活，过一个“既有意思又有意义”的生活。

有意思与有意义

有意思和有意义，差别不仅是一个字，还有心灵的追求。

随着社会经济的告诉发展，很多人一夜之间成为富人，却将灵魂甩在了身后，有意义的事情做的寥寥无几，“别迷恋哥，哥只是个传说”席卷时，几乎所有人都觉得有意思，更多的哥哥姐姐涌现了：“哥看的不是书，哥看的是寂寞。”“哥永远不会寂寞，因为哥有寂寞相伴。”也许我们的内心已经十分寂寞，忘记了生活中有更多有意义的事，而不是一味追求有意思。

犀利哥，有谁会想到一个街头流浪者会成为网络红人 ，多次出现在各大报刊头条，一度引起大家关注，一个乞丐，一个红人，似乎永远不会划上等号，可是人们的娱乐心里却让奇迹再次发生，大家纷纷转帖：鼻子像刘德华，下巴像金城武，潇洒的外表，犀利的眼神。一切的一切已经让人们按捺不住，曾有人不远万里到宁波街头寻找犀利哥，只为了和他合影，这事对乞丐的关心和同情吗？街头总有许多人围观犀利哥，和他玩耍、合影、拍照。可是，

他毕竟是一个流浪者，当他在镜头前仰天一呼，留下一行泪水，说出我害怕时，我们又是什么感受，我们是否醒来，一个无家可归的流浪汉，被那么多人关注，我们没有给他带来关爱，相反只有恐惧，我们是否有必要考虑一下：这真的有意思吗？我们是否该干些有意义的事情。

同样是网络，当青海地震、舟曲泥石流发生时，有人在网上发帖求救，一句救援标语，将中国人团结在一起，连起中华儿女的心，每个人奉献一片爱心，将爱传递给灾民，齐心协力抗灾，众志成城重建家园，你能说这样的事情没有意义吗？

放慢脚步，让灵魂跟得上，做更多有意义的事情，生活会变得更加有意思，我们要重塑价值观，为灵魂导航，有意义的人生源于有意义的事，有意义的事源于正确的价值观，干更多有意义的事，让社会有意义，让中华民族腾飞。

生活有了意义，才会变得有意思。

有意思与有意义

有意思讲究的的生活的情味儿，而有意义强调的是生活的理趣儿。而我要说：唯有让有意思与有意义共舞，才能演绎出生的精彩。

首先映入脑海的便是那一抹抹蓝色与白色。小白菜-这群可爱的中国青年志愿者用他们的热情与活力，善意与温和，滋润着每一个需要者的心灵，他们擦栏杆、拖地板 、拎东西，在为别人的服务中，他们获得很有意义，这些就如同那些可爱的画笔，在人生的画布上画出了美丽的图案。当然，奉献中，他们也感受到了人性的力量，他们用心温暖心、用爱传递爱，在奉献和服务中同时找到了生活的情趣和趣味，他们同样获得有意思。

有意思和有意义齐鸣，奏出了志愿者绚丽精彩的人生。

汪国真先生曾经作文《我喜欢出发》，说他想从大山那里学习深刻，从大海那里学习勇敢，从森林那里学习机敏，品味一种缤纷的人生，我想这就是对有意思和有意义生活的向往，喜欢源自生活的有意思，收获生活的有意义，即使不能得到很多，却也能因为一路风雨跋涉而领略人生精彩，这本身便是一种意思与意义，我想这也许就是为什么季老潜心研究别人以为无用的梵文，梵高即便贫穷也不愿扔掉画笔，陶潜宁舍五斗米而捧菊于南山下的真正原因。

前辈的精神世界固然绚丽，却也暗中与有意思和有意义契合，才绘就了人生的精彩图画。 现代人唱吧两句话挂在嘴边“没意思啊”“有什么意义啊”虽然简单，却明显折射出他们内心的空白与苍凉，有的人活着，锱铢必较，在名利场上摸爬滚打，为了一些蜗角虚名拼得你死我活，或许有了一些消极的意思，但没有了意义，做自己不想做的，却一步一步都想领先，从而失去了生活的意思，在我心中，顺着自己的心去做想做的事情，就是有意思和有意义

有意思与有意义

不愧是“桂林山水甲天下”，行走在桂林漓江的岸边，和风拂面，也温柔地吹皱了清澈的江水。再配上了那高低起伏的山峦，绝对是一幅美不胜收的山水风景画。我们一边陶醉在其中，一边走到了停有十几个竹筏的小码头。

“要坐船吗？”船夫微笑着问道。那是一位看上去不过二十岁左右的小伙子，黝黑的皮肤，眼神如那江水一般清澈，笑起来露出好看的牙齿。我们坐上他的小竹筏，他把长长的船篙往岸上一撑，竹筏便悠悠地驶离了码头。

很自然地，我们与船夫聊了起来。经询问得知，他果然才二十岁，却已经撑船好几年了家就住在江边的山村里，可谓自给自足。“你这么年轻，以后准备做什么呢?”我问道。他腼腆地笑了：“过两年就结婚了。以后还是撑船。家里还有块田。”满足和幸福洋溢在他的脸上。

“一辈子都撑船？”我小声向身边的妈妈感叹道，“难道他没什么理想吗？”妈妈却很平静地说：“他就好像生活在自然中，与山、与水作伴，日子过得无忧无虑，你不觉得这样的生活很有情趣，而他也很快乐吗？”当然，我不否认，他的生活与每天埋头苦读的我们或一些朝九晚五的白领比起来的确有意思多了，“可是他的人生价值何在？这样的生活有意义吗？”妈妈突然沉默了，望了望正在专心撑船的小伙子，突然问我：“你现在快乐吗？”我对她的问

题有些疑惑，回答：“这里的风景这么美，心情当然很好。”“坐船看到的风景是不是比在岸边看到的还要美？”我点点头，却更不解妈妈问话的用意。

“如果今天没有他为你撑船，你又怎么能欣赏到这么美的自然呢？他作为一个船夫，不仅自己感到快乐，还把快乐与美好带给了其他人，这不就是他撑船的价值吗？也许一辈子作船夫的理想在你看来不那么崇高、伟大，但只要他做出了贡献，他的人生就是有意义的，他所过这种既有意思又有意义的生活，才是我们可遇而不可求的啊。你看他撑船的样子多么专注。”我终于理解了妈妈的话，也看懂了他的“理想”，再望向年轻的船夫，他撑的每一次篙好像都投入了心血与真诚，我羡慕他，更感激他。

竹筏载着我们绕过一座山，驶向了一片更开阔的水面，我的心也更加鲜明。船夫唱起了原生态的山歌，我闭上眼睛，仿佛融入了这画中……

有意思与有意义

我们生活在当下。

当今的文化市场，最不乏的便是“有意思”的书了，人至秦皇汉武，书及红楼三国，每一个对象都可以被“犀利”地调侃，在用滑稽博得众人一笑的同时，令“有意义”的作品越来越少了。而那些为数不多“有意义”的作品，也在“有意思”的冲击下，默然呆在书店一隅，无人问津，任凭其表面覆上一层薄灰。

这是多么令人冷汗涔涔的现状--如果有一天，大众只为追求趣味而非价值去读书，作者只为迎合“下里巴人”的口味而将“阳春白雪”丢弃，这会是怎样一番光景？

《新说四大名著 》《幽默水浒》《你所不知道的李白 》……这些书名充斥了整个书店，杨贵妃成了身材丰腴的“狐狸精 ”，李白成了流氓小混混；唐僧和蜘蛛精谈起了恋爱……一个个令人想得都荒唐的“有意思”的桥段，让一些人欣喜若狂，张牙舞爪地哄抢上去。于是国学失去了严肃，文化向商业下跪。在这样的光景下，文学的意义又何在？

季羡林 先生走了，只留下人们的悲呼：“中国此后难有大师。”史铁生先生走了，只留下对人们的劝诫“死是一件不必急于求成的事，是必会到来的节日”，鲁迅先生的文章竟因“读不懂”这个可笑的原因从中学教材中被大量删减，连文坛大师朱自清的《背影》也被滑稽地冠以“违反交通规则”的帽子。现在的人们早已忘记了文学最初的意义，我为身处在这麻木人群中而悲哀，但也总觉得还有希望。

因为总不乏一些斗士，将“有意义”与“有意思”结合着，捍卫着文化的纯洁。比如于丹教授，或许她的观点并非条条正确，但至少她尊重并忠于《论语》并把它说得趣味横生。还像余秋雨，且不谈他的思想是否被认可，但至少他一直在为创造有“自我灵魂”的文章而努力……即使不乏那些利欲熏心，为谋“意思”而背弃“意义”的作者，但至少有些怀抱理想、兢兢业业于纯洁文化的学者们，可以带给我们些安慰。

“有意思”“有意义”并不矛盾，但若一味汲汲于趣味，放弃品味内涵深刻的文学作品，也就失去了阅读的意义，更没有了执笔的意义。倘若鲁迅先生还活在当今的话，他必会走上前，愤而夺去那些“文化名人”手中趋利虚伪、一味迎合市场的笔，狠狠地掷在地上，摔个粉碎，还原文学本身的纯洁面貌。

屋子黑暗并不可怕，因为只要还有一丝光亮，便可以沿着它把人们引到光明的地方去，放下手中那些“妙趣横生”却恶俗低幼的“口水书”吧，重新捧起一本真正的文学作品，经典会让你收获很多。

永远不要为了“有意思”而放弃“有意义”！我为纯洁文化呐喊！为执笔的意义呐喊！

有意思与有意义

情趣，我所欲也；价值，亦我所欲也。二者不可得兼，舍情趣而取价值者也。有意思亦我所欲也；有意义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍有意思而取有意义也。

当情趣与价值不可兼得，有意思与有意义只能取其一时，我想，我会选择后者。

当然，这两者未必不能共存。歌德在大街上曾经遇见一个不愿给他让路的人，那人说；“我从来不给一个疯子让路。”歌德并未生气，只是笑道：“哦，是吗？而我恰恰相反。”多么有意思而又有意义的话啊！它共融了歌德作为一名诗人所饱含的风趣幽默与作为一名哲学家所必备的睿智机敏，令人在久久咀嚼的同时不觉笑出声来。这算是“有意义”中较高的一种境界了吧。

平常生活中的有意义的话或事往往较为生硬和刻板，这是大多数人的印象，说教说教，应该也就是指这个。这个观点正确，也不正确，正如之前所说，有意思有意义并非水火不容的，许多富含哲理精思的真理也被充满情趣的文字所表达出来。但同样，有意义=严肃刻板这个等式在很多情况下也是成立的。

很少有人不喜欢笑话的，在单调乏味甚至无趣的生活里笑话这种艺术形式的存在就像一颗泡腾片丢入水中一般，生出源源不断的气泡仿佛沸腾一样，成为生活的调节剂，放松剂。但它又比不上泡腾片，它只能翻腾起一些小波浪，而不能将一杯清水变成一杯维C饮品。能够做到那样的，只有真正有内涵、有价值、有深刻意义的东西。

我们可以尽量接受有意义的事物，尽管我们也很向往那有意思的世界。人生在世，渴望成功渴望进去的道路漫长而坎坷，在前进的过程中我们会接收到来自四面八方的信号，有的包含意蕴且充满情味，那自然是欣然接受，有的有些刻板说教但却有意义，那还是听听的好，它会给予你帮助和启迪；有的纯粹只是娱乐消遣之谈，那暂且让它穿耳而过，别入脑了。它只会占据你的大脑内存，让你笑笑罢了。毕竟我们怀着虔诚的心迎接人生，“良药苦口利于病”，古语既有云之，必有其道理。

至于有意思与有意义之间的区别、相通究竟在哪儿，恐怕谁也无法给出确切的答案。我们只有在人生的旅途中自己去发现、体会了。

有意思与有意义

自古至今，中国都是一个强调实用主义的国家，不能说这是好是坏。但不争的事实是，大部分中国人却因此养成了“重意义，轻意思”的习惯。

意义，即价值作用；意思，即情趣趣味。国人认真研究或从事一件事的首要前提是发现其作用。简言之，有意义才去研究它，潜台词是没有意义就把它丢在一边。古代人发明四大发明如此，现代人搞学术研究更亦如此。如果学术没有与金钱、学位两个蚱蜢绑在一条线上，我相信中国的教授人数将大为减少。

尽管西方世界同样爆发过两次工业革命，尽管西方人也同样作出了许多影响世界的发明，但究其根本，其创作的源动力与国人则大不同。法拉第刚发明出发电机后，有位记者问他：“这东西又有什么用呢？”一个典型的实用主义问题！法拉第回答：“一个刚出生的小孩又有什么用呢？”我们无法将法拉第的回答总结到认识形态或主义形态的高度上，但相信意义并不是其发明发电机的根本原因，意思及兴趣才是。

有人又要问：“这两者孰优孰劣呢？”其实这也是一个超实用主义、着眼于“意义”的问题。真正的非实用主义是没有标准答案的。古人发明火药，其实是为了炼丹（是否也属于实用主义呢），其远远没想到一千多年后火药可以主宰一个国家的命运。甲午战争之前，中国也有火枪与火炮，但当时人们却没有意识到其有抵御外来侵略的意义，故没有将其大规模运用到军队，战争的结果自然是惨败。这些事实其实都说明了意义具有不确定性。换句话说，同样的事物在不同的时代被赋予了不同的时代意义。但是人作为个体并没有预知未来的能力，一味寻求意义，往往会被时代拖着走，无法走在时代的最前列。

意义在变，意思则不会改变。牛顿被砸苹果，科学家意外从青蛙腿上发现生物电……西方种种实验或发现在我们国人看来都只是意外之喜而已，在他们看来这些种种都只是无意识的漫漫寻找中上帝给他们的小小恩惠而已，全然不值得歌赞。但国人不知道，就凭“无意识的漫无目的的寻找”这一点，西方科学家就显得足够伟大，足够值得歌赞。试问，当一个人

这很有意思作文篇三：高中作文

爷爷是小孩？爷爷不是小孩？

小时侯，我就爷爷生活在一起。爷爷是当地声望的人。只有他读过大学。他在我心目中总是似小孩又非似小孩的，让我甚是矛盾。

爷爷不是小孩。

爷爷变身成为我的导师

自我“呱呱”坠地，爷爷就对我关爱有加。这与我姐姐的待遇形成了鲜明对比。从小我对数学就佷感兴趣，但爷爷坚认为我是个天才。每次赶集，他总会带回一大叠，一整捆的数学教辅材料。写到这，大家可能认为我今后可惨了。那你们就错了，情况完全相反，别忘了我爷爷可是大学生哩！爷爷总是很风趣的教我如何做简单的运算和实际应用题，我可是听的津津有味的。心想：“想不到这大学问还有这本事。”就这样经爷爷一手后，我摇身一变就成为了天才——只因为我才2岁。

自从我挂上“天才”这名号后，爷爷就不知为何天天带我去串门了。每次串门前，爷爷总会提醒我：“记住了吗？”我会回答说：“记住了。”记住了啥？是一些礼貌习惯而已。像“初次见面，请多多包涵”“老叔公身体可好”“今日天高气清，甚是不错呀！”等等。今日这样，明日那样。反正爷爷教我什么，我就记住就对了。再说我表现好后，爷爷会带我去吃混沌面和大肉饼这类的零食。真是棒极了！有付出就有回报。

最有意思的不是学数学，也不是带我去串门。是爷爷教我如何品茶。品茶时，爷爷总会对我说：“他说：“泡茶可修身养性，品茶如品味人生。”茶在中国饮食文化中的独特作用始终无可取代。无论是俗世的“柴米油盐酱醋茶”，还是雅致的“琴棋书画诗酒茶”，足以证明，每个人都可以与茶结缘，体味茶中滋味、茶中生活。泡茶可修身养性，品茶如品味人生等等。”他边泡茶就边说。小时不懂。固望爷爷的神情就觉得这很趣味。

爷爷是小孩？

爷爷是我的好伙伴

在我小时候，爷爷老是跟着我。妈妈对爷爷说：“爸，不怕，他一人出去不用怕，更何况村里还有其他小孩呢？”话音刚落，爷爷立刻回答说：“不行不行，这孩子得跟到6岁。”他一人出去，我不放心，要是„„爷爷小声嘀咕着。

每天早上，准时7点，我会上下左右跑一遍，把村里的小孩都叫到我家。人来齐后，我们就一起商量，今天要去哪？要玩什么？爷爷就在旁边听着，每当我们谈到有关“水、火”时，爷爷立刻插上说：“不行不行，小孩子玩这个干嘛，不给不给，很危险的。”“好吧，我们换别的”我说。要不我们玩“木头人”吧！没等其他伙伴回答，爷爷又顶上一句说：“这

游戏好，小孩就要多跑跑，多跑跑对身体好。”斟酌完后，我们就会马上出发。有时精力旺盛，我们就飞奔冲向目的地。有时爷爷会说：“叫你们跑得快，我可还没老呢，不怕你们。”可有时又会说：“不行不行了，爷爷老了，等等，等等。”每听到这句话我都会停下来，心想，这怪可怜的。

每当我们在玩的时候，爷爷就再一边观看。站累了，他会缓缓的躺在树荫下。有时他会带上他那珍贵的风琴，这风琴是年轻时奶奶送给爷爷的。在我出生的前一天，奶奶就离开人世了。可爷爷吹得不是忧伤的歌，而是乐观、积极的歌。爷爷吹这节奏，我们唱着歌，玩的就更可劲了。每次离开都会想着明天，期待着明天。

如今的爷爷已是白发苍苍，80多岁了，住在环境优美的海南，享着天伦之乐。这让我很欣慰。每当寒假或暑假我都会看望他，每次离开之际，爷爷总含泪光，这真让我揪心。他很不舍，想和我一起，想多看看我的脸。

雨后彩虹——我的军训感想

当我为初三画下句点时，我已挥着稚嫩的羽翼飞向绚丽的高一，用手中的画笔描绘着我期待已久的新生活。就这样，我满心欢喜的迎来了如火如荼的高中军训„„

“给我一批学生，还你一支部队”这是基地教官对学生的要求，听着就有一种气势，其中也夹杂着怀疑与夸大。毋庸置疑，过程决定结果，这样巨大的改变（美好的结局）背后需要不尽的汗水与毅力。就如雨后的绚丽彩虹，雨下过，哭过，天际才会涌现七彩虹桥。那时的颇多感触才是一切最美好的见证。

为期5天的军训结束了，期间，我怨过，笑过，累过，也偷偷地哭过，我不敢说自己是最棒的，但我为自己的坚持而自豪，至少我坚持过，也坚强过！军训结束了，留给我的是永恒的记忆与心灵的震撼。它的结束，也意味着我的高中生涯的开始，我无法懈怠，我要做的只有努力，不懈的继续。军训，我该怎么来评价你好呢、

你是严格的，有铁一般的纪律。烈日下，汗水中，我们只是随着教官的口号在不断地移动，稍息、立正、站好、向左看/向右转„„。口号在变，动作在变，不允许变的是纪律，不管做什么之前，一定要打报告，没有人是例外。每天好几小时的训练，带来的疲惫，又岂是用言语来表达的呢？每天的每天，一早就要起床站30分钟的军姿，我不明白这样做有什么意义，我抱怨，表示不理解。每天的每天，从脚上传来的疼痛感催促着回家那天的到来。可也就是这样惨无人道的训练，将我们这盘散沙凝成了坚硬的混凝土。训练教会我们团结，教会我们坚持与坚强，教会我们„„我深知经过这几天的训练，我们不管是个人还是集体，所做的动作都无法达到一个做军人的标准，尽管我们是那么重复着做这些不变动作。也因为

这样让我更佩服教官们所付出的努力，为作一个军人的努力。这又让我想到了学习，也许，我也该以这种精神去面对，去奋斗，为我的高中生活绽放出鲜艳的花朵

你是柔情的，有说有笑，有歌舞相伴的。烈日下，汗水中，随着总教官的一声号响，在苦苦的等待中，迎来了那片刻的休息。时间或许不长，却是我们最enjoy的时刻。我们盘腿而坐，跟着教官学唱军歌，与教官开开玩笑·谈天说地，在欢笑中相互认识，相互了解。渐渐的越来越喜欢这样的日子，越来越期待训练后的休息，只为开心的笑。离开的前一晚举行的篝火晚会更是印象深刻，那一晚，我们笑开了花，笑的那么灿烂！教官的飒爽英姿。教官的幽默风度，教官的严肃认真„„难忘教官，难忘军训的点滴！

雨下过，彩虹出现了，我饱尝了酸甜苦辣各种滋味，，我受苦过，也收获了，我收获了耐力坚毅勇敢不屈与团结。5天来，我获益匪浅。

原以为我在苦苦等待，原以为我在苦苦盼望回家的那一天，原以为我只爱算着时间为军训倒计时，可是离开的那一刻，我不舍，我留恋。这些日子的点滴化成了一串串音符在我的心上萦绕。

“军训”不曾结束，而我依旧要奋斗，向着目标，向着前方。不经历风雨怎能见彩虹，唯有煎熬的苦，才有开心的笑！！

那一刻，我泪流满面

“一鞠躬！”伴随着悲壮的长鸣，我深深地鞠了一躬，泪水夹杂着内心的悲哀喷涌而出，外公就这样走了吗？

外公是个老实人，不善言辞，见人总是笑笑，为人和蔼可亲，对我特别好。小时候的我很贪玩，尤其喜欢与同伴比赛玩陀螺，看到地上飞速旋转的陀螺常常忘乎所以，因此我的陀螺用不了两天就与我分手，妈妈一气之下不再为我买陀螺了。有一次我到外公家，看到外公的邻居小孩也玩起了陀螺，我用央求的目光看着妈妈，妈妈却当作不知情，外公笑呵呵地说：“奕飞，来啊，看，外公给你做一个，怎么样？”“真的？”说着外公便拿来一个小木块、锯子和小斧子，呵！不大会儿，外公的手里还真多了个木质陀螺来。虽然样子很古怪，但平衡性很好，那是我一生中感觉最好的陀螺，每每转起它，就仿佛看到外公乐呵呵的样子：皱纹都拧在一起，静静地躺在藤椅上，美美地抽上一口烟斗，旋转的陀螺，浓浓的烟气，夹杂的尽是外公的爱啊！可外公你现在却躺下了，永远地躺下了，可你做的陀螺却依然犹存。 “二鞠躬！”歌声更具悲壮，我在悲鸣中痛苦，在痛苦中悲鸣，泪流满面，外公依然静静地，好安详。

外公，你还记得吗，以前我总喜欢和你一起下棋，你的棋下得和你的人一样老实，总是允许我悔棋，让我一些棋子，可你总会敲敲我的脑瓜，笑了笑。估计用脑过度，肚子又开始咕噜咕噜地叫个不停，鼻子也变尖了，便偷偷地蹿进厨房，摸几块红烧肉，与我一同分享，还时不时被外婆抓住，只得被迫交出“赃物”，当时的你真是好可爱啊，一下子年轻了好几年，而现在，笑容不见了，只有那你争我斗的情形还一直萦绕在你我之间。

“三鞠躬！”这是最后的时刻了，不，外公，我陪你的时间太短了。都怪我常常贪玩，周末也忘记去看你。现在，现在我什么都做不了。

缓缓的绕在外公的旁边，轻轻地行走，生怕吵醒了你，你就像是熟睡的婴儿，永远的与土地长眠，这是最后的送行！我妈早已泣不成声，一头扑倒在外公面前，死死地拽住围住外公的铁栏，泪水肆虐，众人的拉扯，母亲的拼命，无不触动着我的心，突然一切都安静了，只剩下我和你，外公，你真的就这样走了？我还有好多话跟你说，可你已悄然离去。这时的我才真正明白“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”啊！

男儿有泪不轻弹，今天我却泪千行，外公，天堂有你歇息的暖床吗？

寻找一盏灯

刺眼的分数，痛苦的心，是迷惘，是麻木？或许还在幻想中，无法回到现实，甚至还指望着老师不小心核错了分，但这只是幻想，现实依然是残酷的，我无法忍受，忍受住现实的残酷。

男儿有泪不轻弹，我千万不要哭啊，一切都会过去的。但同伴关切的询问，老师质疑的目光，早已击溃了我的最后一条底线，泪水如决堤的江水喷涌而出，滔滔不绝，我不想在别人面前表现自己的懦弱，我要坚强！

可我又怎么能坚强得起来呢？多少次的考试失败，多少次的总结得失，多少次的信誓旦旦。可这次又怎么一如既往呢？是缺少自信？怎么可能，我一直都相信自己，我不比别人差。是缺少勤奋？不，不会的，我一直都很努力，一直都告诉自己，我要花更多的精力在学习上。是缺少天资？怎么可能？老师一直夸我虽然年纪小，可思维却非常活跃，潜力很大。我到底缺少成功路上的哪盏灯呢？

我无数次在梦到自己考得好成绩，摸着鲜红得分数，听着老师的夸赞，看到爸妈开心的笑容，那是多么的诱人的画面呀！可醒来才知一切都是梦幻。我不住地劝诫自己，为了自己的理想，为了那诱人的画面，我必须找到那盏灯！

“你太急躁了！”一声惊雷将我拉入现实，是吗，我太急躁了，怎么会这样？我——我，怎么急躁？？？“做数学题时，你太急于求成，忽视了思维的跳动和计算的能力，在语文课上回答问题时，你心里想表达出，却无法表达清楚，这就是急躁！”

可我——我——，也许没错，我太急躁了，干事一味图快，可忽视了准确与思维，我正是，正是缺少那份沉稳，那份内心的平静啊！

平静，如一泓清泉，当你痛苦时，抚平你的伤痛；平静，如一轮明月，当你急躁时，照亮你的内心，看清自己；那么，平静就像一盏灯了，无论黑暗，无论迷惘，总有那一丝光芒，照亮人生之路，引领我走向成功！

灯亮了，我的心亮了，扬起自信的微笑，抬头看着远方，也许快到了，成功已近在咫尺。 回味，同桌岁月

阳光从茂密的树叶间泻下，扬扬洒洒如星星般映在地上，在这些星星里，一点一滴全是同桌时酸甜苦辣的笔记，深深的镌刻在脑海中，不曾忘怀。

——题记

“静静的坐在你的身边，还会有多少这样的时间，我要迎着着窗外的光线，牢牢的记住你微笑的侧脸„„”不知从何时起，迷恋上了光良的这首《右手边》，或许是为了寄托一种怀念吧。怀念同桌时候那个能给我们带来欢声笑语的男生。

在学校的九年苦读，不知道换了多少同桌，有些、早就淡忘了，有些、早已形同陌路，也有的、刚分开不久，记忆保留了那份鲜活。也许是因为临近毕业，和最后一位同桌的日子也分外留念，尽管只有3个月，却也值得细细回味。那些时光，仿佛拉开书橱最先看到却又不忍心一次品完的好书，放在心里，来回的温暖——

上课的时候，你轻轻的趴在桌子上打瞌睡，忘不了说一句“老师来叫我啊”，闭合的双眸上长长的睫毛微微颤动，哈，真可爱！

数学课上，你被叫起回答问题，我像往常一样，迅速的告诉你答案，一个又一个，完毕。我想：这家伙应该都会吧！坐下后，你说了一句让我吐血的话：“哪个题啊？”真明白什么叫“无语”了，佩服佩服。你还真是可以啊，这么相信我。

为了你的化学，给你带了我自己买的卷子，哪怕你要占用我宝贵的英语课，也毫无怨言的给你讲明白„„

这很有意思作文篇四：《这样很美丽》作文讲评.ppt

这很有意思作文篇五：作文训练方法简介(王志民)

这很有意思作文篇六：有趣的现象

《有趣的现象》　 有趣的现象 　大家在生活中可能会遇到这样的问题打乒乓球时不小心把乒乓球踩扁了，就把坏了的乒乓球扔掉。千万不要扔！乒乓球还是可以变鼓的。 　其实这很简单。我们先准备一盆热水，最好是90度左右，然后把扁了的乒乓球放进热水里，看乒乓球是不是恢复原样了？看它还能活蹦乱跳，是不是跟新的一样？有人问这是什么原理，只有两个字——热涨。因为球内的空气遇热就会膨胀，像是一只无形的大手把扁的地方给“支撑”起来。 　或许有人问：为什么不用冷水呢？让我们再做一个实验。同样还是要用一个扁了的乒乓球，再准备一盆冷水，接着把扁了的乒乓球放进冷水里，看乒乓球有没有变鼓？仔细看还会发现乒乓球变小了。这就是热涨的兄弟——冷缩。它的原理和热涨正好相反：空气遇冷就会凝结，凝结之后就会稍微变小，物体也会随着变小。 　当然热胀冷缩这一有趣的现象可不光是让乒乓球变鼓、变小而已，如果一热一冷结合还有大威力呢！比如有人被困在一个被大石头封住的山洞里出不去，他只要先用火把石头烧得很热，再冷水浇到石头上，石头就会自动裂开，反复几次，石头就彻底粉碎了。 　看，这就是自然界中的一个有趣现象，只要努力去探究还会发现更多现象呢！ 　

这很有意思作文篇七：作文

作文，不妨幽它一默

“幽默”一词是英语humour的音译，《现代汉语词典》释之为“有趣或可笑而意味深长”。幽默是生活中的味精，是融洽人际关系的润滑油，是激活思维想象的催化剂，是消除紧张空气的排气阀。作文时若能恰当地幽上一默，既可凸显作者的智慧和才情，又能使文章妙趣横生，强烈地吸引读者。

作文怎样写才能产生幽默效果呢？

1．正话反说、反话正说。先请看一段劝人戒烟的文字：

吸烟的“五大好处”

一、贼不找。吸烟的人都咳嗽，半夜三更睡不着，小偷大老远就能听见咳嗽声，以为有人值夜班，怎敢上门？二、狗不咬。咳嗽的人都不由自主地弯腰，对面的狗看见了以为你要找砖头砸它，哪敢再去咬你？三、省衣料。吸烟咳嗽，时间一长，最终成了驼背，衣服可以做得短一些。四、演戏妙；从小就开始吸烟的人，长大后脸色黄中带黑，演包公惟妙惟肖，根本用不着化装。五、不会老。据医学记载，吸烟历史越长，寿命越短，当然永远也别想老了。 看了这段话以后，你还喜欢吞云吐雾吗？还会说“饭后一支烟，快活似神仙”吗？这样正话反说、反话正说劝人戒烟，比直接列举吸烟的危害如何如何大，效果实在要好得多。 在近年的高考满分作文中，2002年的《谏屈原书》、2003年的《独眼龙的求职信》等都用了这种手法。下面请看我班学生罗健学习这种招数写的作文：

谏黛玉书

安徽涡阳一中高三理（8）班 罗 健

黛玉：

读曹雪芹先生大作《红楼梦》，每每感慨万分，甚至潸然泪下矣。你的“下场”真令人心痛！以你那倾城倾国之貌，加上那不让须眉之才，岂止令“四美”汗颜？何苦为了区区一个贾宝玉，轻抛玉体呢？

自到贾府，你一直都在得罪人，就因为头抬得太高。既然爱情因此被破坏，那就应把头赶快低下来。一切缘由出于心，佛家有言：魔由心出。该出手时就出手，该低头时就低头，你难道没听说过“好死不如赖活着”这句话吗？天下好男人多的是，低下那在别人看来很孤傲的头，何愁钓不到一个金龟婿呢？依愚生之见，你至少有三个方案可行。

方案一:入宫。只要贿赂了画师，让他把自己画得真实，凭你的美貌，一定会得到皇帝的青睐。刚入宫，一定要处处小心，低头做人，先跟皇后套近乎，得到信任后，再迷住皇帝，逐渐取代皇后的位置。与皇帝相处时，一切和享乐不相干的话都不要说，把头一低，天下苍生的死活就当不知道。你只要想方设法哄得皇帝高兴就好。想当年杨玉环一人得宠，而使“姊妹弟兄皆列土，可怜光彩生门户，遂令天下父母心，不重生男重生女”，这是何等荣耀之事？ 方案二:进入演艺圈。“此处不留‘娘’，自有留‘娘’处。”官宦之家不留你，以你的气质、你的才华，在演艺圈，只要处处卖好，特别是善于巴结名导，你就一定会左右逢源，成为一代影后或一代名模。如果小有成功，你千万不能昂头挺胸，自以为是，你应该再接再厉，一鼓作气，也许不久，只要和“后”有关的，你尽可以揽入怀中。到那时，钞票就会大把大把地往兜里流。有钱了，你还可以养上一大群小白脸，岂不比那一个宝玉强多了?头虽然低下了，但物质上、精神上都得到了满足，名利双收总比抬着头死强多了。

方案三:留在贾府，明修栈道，暗度陈仓。如果实在放不下宝玉，那你也可选择继续留在贾府，但切记，一定要低声下气地做人，再也不能把头抬得像凤凰似的，招来太多的嫉妒、怨恨。“风刀霜剑严相逼”这样的话，千万不能说，而像屈原那样“举世皆浊我独清，众人皆

醉我独醒”的想法更不能外露。要低着头去讨好贾母，讨好贾政、王夫人、凤姐„„甚至于贾府的每一个丫头、小厮。“得人心者得宝玉”，只要有人缘，就可以在贾府里站得住脚，不要急，“慢功出细活”嘛！直到贾府的人都认为只有你才配得上宝玉，那就大功告成了。此时，薛宝钗、袭人之流何在话下?只有“一声何满子，双泪落君前”的份儿了。

以上三策，黛玉你可任选其一。苦心人天不负，有志者事竟成，只要肯低头，一切都会有。只要韬光养晦，一切都可成功。低头能满足别人的自尊心或“自大心”，任何人都会对向自己低三下四的人产生好感，而抬头只会被人视为高傲、不合群，所以说现实社会只容得下低头的人。像你这样公认的美人，一旦埋没黄土，芸芸众生何其痛哉！请三思!

区区小子，仰慕之人，贸然打扰，不胜惶恐，书不尽意，但所云之策，实为翻身之不二法门，愿你三思而行之。切切!

祝

成功！

涡滨笑笑生

×年×月×日

【本文发表于《作文评点报》（高中版）2005年3月2日1版】

作者张扬个性,把文学人物和现实社会联系到一起，假借劝谏黛玉,对当前社会种种丑恶现象极力鞭挞,对追名逐利者流毫不留情地冷嘲热讽。主题深刻，让人击节赞叹。语言方面，善于正话反说，反话正说,涉笔成趣,趣中含讽,幽默中不失犀利,诙谐中带着尖刻，颇有杂文风格。

2．今词古用。侯宝林先生《杂谈〈空城计〉》谈到诸葛亮分析敌情时说：“根据我们侦察的材料，发现以司马懿为首的反动军队，自祈山一带向我蠕动，从它的行动来看很可能进犯街亭，进一步占领西域，其目的是要把西域作为大规模侵略汉中的跳板。我们知道，西域不但是通往大后方的交通要道，也是极为重要的战略基地，街亭又是西域的桥头堡垒：因此我们必须主动出击，把进犯的敌人一网打尽！”大量的今词古用，令人忍俊不禁。我班学生王成的《悟空寻亲》（载《语文月刊》2005年6期）一文写秦广王回答悟空“可知老孙父母何人也？”的问话时，说：“大圣您那次大闹地府，已把生死簿烧掉，还从电脑上删去存档，并打碎了磁盘，现在无档可查。”地府里的“秦广王”满口都是现代高科技词语，也是颇有趣味的今词古用。同学们写故事新编类作文时几乎都用过此法，故无须多举例。

3．同音代替。沙叶新先生在杂文《壮“痔”凌云》中虚构了一段“痔者必得”药厂厂长的欢迎辞，可谓同音代替制造幽默的经典：“同痔们：你们好！我代表‘痔者必得’全体职工欢迎大家。痔疮是常见病、多发病，不但老年人老骥伏枥、痔在千里，青壮年也壮痔凌云，就是小孩也有痔疮，有痔不在年高嘛！如今是十男九痔、十女九痔，无所不痔、无微不痔，不久就要全民所有痔。所以我厂全体同痔斗痔昂扬，专心致痔，有痔者事竟成，终于研痔成功了‘痔者必得’特效药，欢迎诸位使用！” 为推销产品，药厂厂长滥用“痔”字代替词语、成语中的同音字，令人捧腹。下面的这封信也是同音代替乱改成语的范例： 广告人的情书

亲爱的：

当衣衣不舍的深情化为天尝地酒的思恋，我只想咳不容缓地低问一声：是否鳖来无恙？ 年轻的心渴望着一明惊人，渴望着象钙世无双的一戴添娇那样，创建喝喝有名的丰功伟液，于是有痔无恐、毅然决然地投笔从融，去做钱程无量的美梦。

当步步为赢、智在必夺的雄心在红尘俗世中被一次次摔打历练，方明白酒负盛名的背后其实是颗苍老疲倦的心，而拥有一份闲妻良母般的温暖，才能令远行的航船有杯无患，即使风浪滔天也能豪情万丈、骑乐无穷地奋斗。

真正的爱是说不清楚的，能说清楚的就不叫爱。九酒归一，所有默默无蚊的眼神都异曲同功，

全部遮遮掩掩的心跳都无所不用其机，都是为了鸡不可失地说出那句古老美丽的低语：我爱你！

是的，我爱你。我不知道爱你什么，只知道我爱你这个人，爱属于你的无鞋可及的优点和所有盒情盒理的缺点。爱你，是因为你与众不痛；爱你，是因为你别具一革；爱你，是因为你就是你，有点好有点坏有点痴的你，股往金来独一无二的你。爱被你无胃不治地关怀，也爱被你百衣百顺地依赖；爱听你随心所浴地谈笑，也爱伴你默默无炎的沉思„„

是的，天下事不能食全食美，净如人意，我不再梦想令人洗出望外的衣见倾心，在穿流不息的汹涌人潮中，拥有一份令朋友首屈一纸有口皆杯、令我终身无汗饮以为荣的爱，我已别无锁求。

爱你的广告人

×年×月×日

看完信大笑之余，你一定能理解作者想要表达的意思：广告用语中，将成语里的个别字进行同音代替从而达到适我之需、为我所用的目的，这种手法虽可采用、借用，但不可滥用、乱用，否则就会产生反作用、副作用。多么巧妙，多么有趣！

4．别解趣释。将一些词语作出非正常的、令人出乎意料的解释，别有意味。有篇文章这样写一个打工仔的感慨：“困难困难，困在家里就难；出路出路，走出去就有路。总在裁人，简称‘总裁’；老板着脸，简称‘老板’。”如此解释，与词典相悖，但真实地道出了打工仔的所见所闻所思所感。2004年高考满分作文《“白云、黑土”系列之二——〈实话实说〉实录》中“一学生观众”说出塞纳克的话“相信一切人和怀疑一切人，其错误都是一样的”之后，“白云”把塞纳克说成了“塞那河上的游客”。这种将毫不沾边的东西胡乱捏在一起的解释，产生了因果关系的错误或情感、逻辑的矛盾，令人哑然失笑，过耳（目）不忘。

5.故意停顿。我班学生孙静《一切不过是从头再来——〈有一说一〉人物访谈》（载《作文报（高中版）》2005年5月9日8版）一文开头“主持人”说：“有一个人一生参加了州议员选举、州议员候选人选举、国会大选、国会议员连任选举、州内土地局局长选举、美国议员选举等多次竞选，一直都以失败告终，但他从不气馁，继续努力，终于在1860年当选为美国总统，并成为美国历史上最伟大的总统之一。大家知道他是谁吗？对，他就是林肯。今天我们就请到了他（停顿片刻）（众“哇”声一片）的崇拜者（观众苦笑），中老年妇女的偶像赵本山，有请！”这段话的最后一句，采用故意停顿片刻的手段把一句完整的话拆开，造成出乎意料的语意突转，使表达起伏跌宕，趣味横生，所以引得听众“‘哇’声一片”。

6.移花接木。将用于此场合、此专业的词语、术语转用于彼场合、彼专业，使之发生错位，也能产生幽默效果。请看我班学生孙振华的作文：

大话“抬头”

安徽涡阳一中高三理（8）班 孙振华

老师们发现一个规律，学生每当被召见时，都面无表情，低头不语。为移风易俗，去此恶习，老师们便聚而议之。

忽一生不期而至，见群师聚会，便靠边一站，将头一低，默默无语。

老师们灵光一现，计上心来。

语文老师：“好孩子除了要好好学习、天天向上外，还要有做人的根本，要勇敢地面对一切恶势力，义无返顾地抬起你那高傲的头颅！”

此生颇诧异，不知老师何意。

数学老师：“我看此生头颅酷似棱锥又像椭圆，乃立体几何中极其罕见的形状。虽如此，我仍断言，此头非中心对称图形，又非轴对称图形，不能对折，故极难抬起。”

此生更疑惑，正暗自出神，突然听到一声尖叫：“Raise your head !”经此一吼，其心中更加惧怕。

忽闻生物老师喝道：“小声点！别吓坏了孩子。我看此生是因基因突变而导致的发育不完全，以至颈部出现骨折，所以极难抬头。”

此生又自吃惊——我何时得病？

化学老师嚷道：“此病不难治！使用化学方法，保证药到病除。具体方法为：先以三大强酸的混合液涂其颈部，以达到除菌杀菌之目的，继而使其氧化成胶体粘合状物，然后再用三大强碱对其还原。若如此，其头便能运动自如，高抬如初。”

此生一听，吓得面如土色，两股战战，越发不敢抬头。

物理老师见状，大吼道：“化学方法总是不济事，还是物理方法可行！于地觅一支点，根据杠杆原理，取一棒，一端顶其下颚，在另一端只需9牛的力，就足以使其头高高抬起。” 此生一惊，肝胆俱裂，全身痉挛，倒伏在地。

地理老师道：“此乃因地球自转而引起的眩晕„„”

话未说完，历史老师就反驳道：“这完全是因为被革命的力量吓破了胆，所以才倒伏在地。” 音乐老师又有意见道：“他是昨天练歌练的时间太长了，累的。”

忽然又听一声大吼：“立正，向右看齐！”

【本文发表于《作文评点报》（高中版）2005年5月4日1版】

为使学生勇敢地抬起头来，众老师一齐上阵，共同“治疗”，这很像是在恶作剧，但细细想来，文章立意独特，想象力非凡，构思别具特色，“大话”味道十足，令人眼睛一亮。特别有意思的是：明明是在办公室里，老师们却运用各具特色、结合所教学科内容的课堂教学语言，这种移花接木的手法实在是让人忍俊不禁。

有的文章为了强化幽默效果，多管齐下，综合运用了多种制造幽默的手法。请看下面这篇文章：

戒烟行动

蒋淳渊

虽不屈不挠地“负隅顽抗”了许久，却终于挡不住妻软硬兼施的攻势。在一个极温馨的周末之夜，我别无选择地开始 了戒烟行动。

首先要提高“思想认识”，激发对香烟的深仇大恨。我找来不少宣传吸烟有害的文章、漫画，一一将它们当作座右铭压在办公桌的显著位置，时时警戒自己。

接着是狠狠心对自己“经济制裁”，铲除烟瘾滋生的物质基础。不但“私营”多年的小金库如数交“公”，连稿费单也一概由妻去邮局“代劳”。身无分文，人穷气短，倒也有效地防止了每每经过烟店时的“情不自禁”。

妻更是精神抖擞地推波助澜，惟恐我意志薄弱功亏一篑。她捧回一大堆戒烟糖、戒烟茶“协同作战”，还破天荒免去我的家务以示“组织关怀”。逢上“老枪”们过来串门，她愈发千方百计地将我支出，以防受到“侵袭腐蚀”。

竟然旗开得胜，马到成功！一周下来，顺利戒烟！

正在庆幸，忽有报社催稿，便挑灯夜战，却总觉少了往日的灵感。惶恐之后，忽然醒悟，那些伴我笔耕并英勇献身的 “白衣侠士”实在功不可没！情急之下，我只好去邻居家借来了香烟。本只想赖以敷衍文字，却不料一发而不可收。于是，戒烟行动惨遭失败，气得妻直骂我“不可救药”。

一日，很是不适。妻陪我去医院就诊。到底熟人好办事，她那位当医生的老同学不厌其烦地为我做了全面检查。查毕，皱眉，而后极严肃地警告：再不戒烟，肺将不肺，一旦病入膏肓，

只怕回天乏术了！

我顿时吓出了一身冷汗。当然要全力保住“革命的本钱”，便毫不犹豫地再次开始了戒烟行动。也果然“有志者事竟成”，这一回终于与“白衣侠士”彻底断去了那份缠绵的“烟缘”。 近日偶遇那位医生，便询问是否再去复查一番。医生一愣，既而大笑。原来，我的肺哪有什么毛病，不过是妻编导的一出双簧戏！

回家后，我哭笑不得地对妻子说：“你这个阴谋家呀！”妻莞尔一笑，回道：“不！是阳谋！” （《青年博览》1998年1期30页）

这篇文章之所以能将本属家庭琐事的“戒烟”写得有声有色，有滋有味，扣人心弦，令人爱不释手，主要归功于幽默手法的运用：

1．贬词褒用、褒词贬用。文中“不屈不挠”“负隅顽抗”“软硬兼施”“不可救药”等成语，不仅改变了成语的感情色彩，而且赋予其特定语言环境中的特定意义，可令表达充满张力，增加情致。

2．大词小用。也可叫庄词谐用。把一些意义比较“庄重严肃”，一般只用在反映大场合、大事件等语言环境中使用的词语放到同它不相称的小场合、小事情中去使用，同时使所述事物“升级”，小题大做，这样就破坏了平衡，产生了幽默。为了戒烟，文中居然说“提高‘思想认识’，激发对香烟的深仇大恨”，“狠狠心对自己‘经济制裁’”，“果然‘有志者事竟成’”，等等，这都是大词小用。

3．巧仿妙拟。仿拟是幽默赖以产生的沃土，仿拟主要借助某种违背正常逻辑的想象和联想，把原来适用于某种环境、现象的词语等用于另一种截然不同的新的环境和现象之中，产生一种新鲜、奇异、生动的感觉，仿拟可以把原本很生硬、很无味的“死”语言化为生动活泼、意趣横生、新颖奇妙的“活”语言。本文仿“姻缘”而出“烟缘”，仿“阴谋”而出“阳谋”，仿“长此以往，国将不国”（鲁迅《“友邦惊诧”论》）而出“再不戒烟，肺将不肺”，都属于仿拟。仿拟的范围很广，如仿词语、成语、谚语、诗句、歌词、名言等均可。

4．刻意夸张。本文中的“我”称妻子苦口婆心的劝说为“软硬兼施的攻势”，称“她捧回一大堆戒烟糖、戒烟茶”为“协同作战”，把自己的无奈说成“别无选择”，把“宣传吸烟有害的文章、漫画”“当作座右铭压在办公桌的显著位置”，等等，把经历或能力或所见所闻用令人吃惊的语言渲染、吹嘘到离奇怪诞乃至荒唐的程度，这就是刻意夸张。从文中可以看出，运用刻意夸张，需要一种调侃、达观的态度。

除上述之外，作文产生幽默效应的方法还有俗词雅用、雅词俗用、荒谬答问、实解虚义、机械重复等，限于篇幅，不再赘述。

同学们，为你的作文适当添加点“味精”吧，它会使你做出的“菜肴”更有味道，使“食客”更乐意品尝。

——本文发表于《中学生》（高中作文版）试刊号（2005年10月底出刊

这很有意思作文篇八：这堂课很有趣

《这堂课很有趣》今天，我们上了一节非常好玩的课。 　刚到班里，橙子老师首先问了我们喜不喜欢自己的名字。喜欢，为什么？不喜欢，为什么？我当然是觉得还可以了啦。说真的，“王咏勤”这个名字，我真的爸爸妈妈是希望我永远勤劳的，可是……好像有点没个性。老师也说了，她也想换名字，所以她说让我们都叫她橙子老师。因为她叫成老师嘛。 　我们很“热烈”地讨论完了以后，橙子老师就让我们自己给自己换一个名字。我也挺想换的，很久以前我就想换了，所以我的名字一大把。橙子老师把纸条发下来以后，我先在什么写下了我的真名“王咏勤”，然后开始想名字。本来我是想要把“奶提子”这个名字写上去的，也就懒得我想了。但是问了身旁的几位同学，他们都不知道到底也没有姓“奶”的。没办法了，我就只好再想名字啊。后来，我就想，干脆把我以前玩的名字给弄上去一个就是了啦。我先是把“欧阳蓝雪”这个名字写上去了。可是过了一会，我又觉得不好，把它擦了，接着想名字。最后，我还是挑了“冰雪依”这个名字。“雪依”这两个字是我无意中想到的，那时候我们正在给我们的“幻兽”想名字呢，为了叫起来可以不丢脸，就要想一个好听的名字啊，所以我就无意间想到了“雪依”。至于姓“冰”嘛，当然是因为我的称呼是“冰儿”了啦。而且我觉得，姓冰的应该不多吧。 　交给老师以后，我就开始有点后悔了，早知道就弄个好叫的名字了，我怎么总感觉有点绕口啊！可是没办法啊，改不掉了，只好这样了。 　后来，老师让几个人站起来说为什么要取这个名字。我还是没有举手，因为我害怕说得不好。 　之后，就是“点名”游戏时间了！橙子老师刚开始点的时候，我们都不约而同地望着老师，生怕点到了自己。一个一个名字过去了，我还以为不会点到我了，还挺庆幸的。不想，老师还是点到我了：“冰雪依！”我开始没有反映过来，后来才说了：“冰雪依到！”还好老师没有“怪罪”，不然就要接受惩罚啦！ 　大家的名字都非常好玩，比如马月晓的名字“蝶恋花灵儿”，很受大家的亲睐！橙子老师还把她的橙子交给了蝶恋花灵儿。我旁边两位的名字也挺好玩的，一个叫“暴龙”，一个叫“黑加仑”。 　这堂课真是有趣极了，这样的课，天天上也无所谓嘛！

这很有意思作文篇九：我教儿子学作文

第一辑1.兴趣是把钥匙

古人说：文无定法。写作真无规律可循吗?我想从儿子肖铁身上做一下实验。

从哪儿入手?兴趣。童年爱迪生孵小鸡的兴趣，引他步入科学的殿堂，足以给我们以启示。写作的兴趣从哪儿激起?我觉得与孩子识字同步。让他知道正是这些字垒成文章，就像他用积木垒成各种房屋，车辆或动物一样。

肖铁6岁入学前，识字还不多，便借助录音机。从动物园玩完回家，我对他说，“你用一两句话形容一下你印象最深的动物，随便说，想怎么说就怎么说!”这像游戏，他觉得挺好玩，便对着录音机信口开河。自然，大多是大白话，一般化，但有个别的确实精彩，是非孩子之口莫能言出的。比如《白熊》：“我知道你为什么这么白，因为北极的冰雪把你染的。”再如《大象》：“你长长的鼻子，多像公园的滑梯!”„„

我告诉儿子：这就是作文。他眨眨眼睛，不难嘛!对着录音机没完没了地说。

当然，在这之前，我找了几首有关动物的小诗，比如有一首写《河马》：“它的牙这么黄一定是不爱刷牙。”目的不仅仅是学有目标，主要还是引起他的兴趣。他一听不刷牙便乐起来，因为他也不爱刷牙。一旦与自己有关，便能打开智力的大门。因此，我不大给他买多如牛毛的作文辅导之类的书。兴趣比刻板的书有用得多。

还是6岁这一年，他识字渐多一些。我带他登泰山看日出，对他说：“你写一写，太阳怎么出来的?不会写的字用拼音。”他这样写道：“日出前我先看到原来是一片红色。一会儿露出一点头，一会儿又露出一点头，最后太阳使劲地一跳，跳出来一个大火球。”我说：“这就是作文，尤其后一句最好。”他挺高兴，觉得并不那么难，只要把看到的、想到的，写出来就行。

我想：就是让他觉得不难，从一开始便打消写作文的畏难情绪，而是把写作文与他日常生活尤其是玩联系起来，使他感到有兴趣，可以写成作文的事情多得是。

三年级，开始写作文，老师出了个题目《我喜欢的小动物》，他便不费力，因为平常与小动物玩的趣事太多了，只要写出来就是了。

第一步，兴趣是把钥匙，引他入门。当然，仅有兴趣并不够，还要辅以方法。这我下次再讲。

［附］我喜爱小白兔

肖铁

暑假头一天，叔叔给我买了两只小白兔：一只红红眼睛像红宝石，短短尾巴像小绒球；一只耳朵老长老长，真好玩极了。

我找了个纸箱，把兔子放进箱里。不知是冷还是怕，它们总是蜷在一块儿。我让妈妈找一些棉花，我找了一张牛皮纸，把它们铺在箱底。可它们仍然蜷在一起。我想：它们不是冷，是饿了吧?我赶紧找了些菜叶给它们吃，它们一下子就不蜷在一起了，跑了过来，不一会儿就把菜叶吃光了。

第二天，我打开箱盖，问它们：“早上好!”它们睁着两只红红的眼睛好像在问我：“有吃的吗?”真是一对小馋鬼。我把一块黄瓜给它们吃，开始它们不吃，后来觉得黄瓜挺好吃的，就抢着吃。我看了挺生气，就把那只大白兔搁在别的地方。因为大白兔老是自己吃，不让小白兔吃。我等小白兔吃得差不多了，才让大白兔吃。大白兔知道再抢也没用了，就安分守己地吃了。

看!它们俩吃得多么津津有味!

第二辑学走路的第一步

有趣的事情好找，找好了怎么把它写圆满?这对于孩子最初下笔写作文是难关之一。我曾不止一次对肖铁说：“你看你妈做菜，选好了菜后总要裁下没用的，去掉菜根吧?写作文也是这样，不能把事情从头尾都写，要写最有用的，也就是你印象最深的，最难忘的。”

如果以为多说这么几次，孩子便明白了，那未免太容易了。对于孩子，感情永远重要于理性，要明白必须多实践。我想最初的练习，就如同孩子最初学步一样，必须有大人拉他一把，扶他一把，弯下腰来和他一起蹒跚走几步。

我有意识这样锻炼孩子。比如到美术馆看展览，我说：“我们每人选三幅最好的画，等看完后出来说，看谁说得好!”比如到公园去玩，我说：“我们每人选三种不同的树，看谁说得仔细!”于是，从美术馆或公园出来，他说我也说，他说得不具体不准确，我帮他补充。我一直坚信只有说明白了，才会写清楚。

肖铁8岁上二年级那年冬天，我带他到无锡游玩。那时，他正学作文，我有

意识帮他，并让他也有意识不是光去玩，而要回来后写篇作文。

无锡有三个洞，第一洞名灵泉，洞中有水有灯有船有石壁上的题诗，最值得写的是什么?写你觉得最有意思的就行。肖铁想想说：“是刚进洞时导游让大家张嘴，说从石缝间滴下来的水掉进谁嘴里谁就最幸福!”这是我预料中的，他必定如此选择。因为这样风趣的话题最能引起孩子的兴趣。我便说：“那这个洞就写这件事，其他什么也不写!”

第二洞名清风，不用说风应该是这个洞的特点。可肖铁感兴趣的却是像小熊爬竹笋的石头，他固执地认为那是他的发现。我喜欢他的发现，就写这小熊爬竹笋，不去写清风。

第三洞名霭云。这一回，我们所见略同，是最后见到的两根石柱眼瞅着就连在一起了，却要几百年水滴才能连接一起呢，这但是大自然的神奇与美妙!只是孩子想了想又说：“我还看见一个大蛋糕，外边白里面黄，为什么都是水滴，颜色不一样?这件事也有意思，要不两件都写吧!”我说：“那就写这件不写那件!”孩子最初写作文，要简单，一多就乱，更何况蛋糕有儿童情趣呢!

可以说，这篇作文是我与孩子一起写的。最初起步需要这样，这样使孩子觉得有依靠而有底气。头一次或头几次要成功才不会挫折娇弱的心，这很重要。有了兴趣，再有信心，走得才会快些。依靠是必要的，却不能总有拐棍。给他拐棍还要帮他扔掉拐棍，这下次再谈。

［附］游无锡三个洞

肖铁

爸爸告诉我明天游玩无锡三个洞，我和爸爸准备了好多吃的，我心里特别高兴。

我和爸爸来到第一个洞，它叫“灵泉洞”。我们坐着船进到洞里，划船的阿姨说：“大家都张开嘴，从岩石上掉下来的水滴掉进谁嘴里，谁就最幸福!”大家都张开嘴，我也高兴地张开嘴。五颜六色的灯光照在水面上真好看，就像蝴蝶花一样。

我们又来到第二个洞“清风洞”。我最感兴趣的不是这里的清风，而是这里有一片世界上最重的水，还有一只小熊爬竹笋。可惜它们都不是真的，而是岩石

上的水滴滴成的，要不我还能和小熊玩。

第三个洞叫“霭云洞”。我看见水滴滴成的大象、老虎、狮子和小白兔„„还有一块大奶油蛋糕，外边是白的，里面是黄的。我不明白同样都是水滴滴成的，它的颜色为什么不一样?我问导游阿姨，她也不知道，只是笑。大自然太奇妙了! 第三辑写你自己有意思的

让孩子扔掉拐棍自己独立写的作文，首先遇到的问题是写什么?孩子常觉得没什么可写，因此一见作文就容易皱眉头。

“写什么呀?”每逢肖铁这样问我，我都回答：“写你自己觉得最有意思的!”“什么叫最有意思的呢?”他常这样问。一次，他为参加中队会，准备做一个叫：“肥皂的魔力”的小试验，便在家里忙开了，不时还叫上我和他妈妈先帮忙后观战，然后觉得肯定能在中队会上一炮打响，于是，兴高采烈地上学校去了。果然，他成功了，回家后一边吃饭一边不住说中队会上的试验。于是我便对他说：“这次你的试验就挺有意思的!你放着不写还用找别的事?”他一听恍然大悟。可不是挺有意思的嘛!老师和同学都夸奖了他!他正美滋滋的呢!写它，不难!

我说：“你先别忙着写，你先告诉我你这次试验当中最有意思的是什么?”他连想都不想说：“本来小船扎了洞抹上肥皂水该沉底，可是，它就是死不沉底，可把我急坏了，真要是不沉底，我可露了大丑!„„”我说：“那你主要就写这一段，写最有意思事情中最有意思的一段，就像吃鱼要吃熘中段一样!”

他写得挺顺。那一年，他上三年级。只是老师出的题目是《记一次中队活动》，他想既然是中队活动，除了自己的小试验，还应该写写别人在这次中队会上表演的节目。我说这一段你要删掉，就像剥了皮才能吃鸡蛋一样，何必要把皮一起吞吃掉呢?当然，这牵扯到剪裁问题。不过，我觉得这是好训练的，以后再细讲，关键要训练孩子懂得作文是有的可写的，就写你自己最有意思的事。这是从孩子游戏心理出发的，爱玩是孩子的天性，其中有意思的事，哪个孩子会没有呢?

［附］小船的实验

肖铁

今天中队活动，老师让每个同学做一个小实验。没想到第一个就叫我到讲台前做试验。

我的小实验叫“肥皂的魔力”。我拿出早已准备好的肥皂水和用锡纸做的小

船，心想在家里做了好几次，一定能成功!我把小船放进水盆，问大家：“它能浮在水面上吗?”大家一起回答：“能!”我又问：“如果我在般底扎许多小孔，它还能浮在水面上吗?”大家一起回答：“不能!”结果我用大头针在船底扎了许多窟窿，一实验，小船仍然浮在水面上。大家都笑了，他们错了。

最后我问大家：“如果我在船底抹一层肥皂水，它还能浮在水面上吗?”“不能!”这，次大家说对了。可小船偏偏死不沉船，我有点着急。老师在一旁安慰我说：“它得需要时间，慢慢沉下去吧?”我急出一脑门汗，只好眼巴巴等小船沉底!它却像和我斗气，还慢慢悠悠地飘。

啊!终于，水渗进了船。小船到底沉不住气了，渐渐沉了底。全班同学热烈鼓起掌来。

第四辑珍惜第一次(一)

肖复兴

人生有许多第一次：第一次学说话、第一次学走路、第一次挨揍、第一次乘飞机„„第一次之所以难忘，是因为它较以后的重复是新鲜的，犹如刚刚烘烤出炉的面包带着香味。

对于孩子，更是如此。因此，让孩子抓住他人生第一次的体验来写作文，一般都会写得具体、生动。因为这毕竟是他自己经历的，而且由于是第一次便越发触动心扉。想想我们成人自己，不这样吗?即使过去了很多岁月，但人生许多第一次的情景能够忘怀吗?我让肖铁常常进行这样“第一次”的训练。这样的训练，使他感到有的可写，觉得不难。

肖铁刚上四年级时，奶奶突然去世了。家里少了老人，我和他妈妈又上班，肖铁再放学回家不会有奶奶开门，他只好像许多双职工的孩子一样，脖子上挂一把钥匙。不过，他和别的孩子一样，因为奶奶刚刚去世，那钥匙便和他对奶奶的感情交织在一起。我对他说：“你这篇作文能写好，因为它不是单纯写钥匙，而是写你的感情!”

他写得不错，不仅写出了感情，而且写出挂钥匙之后微妙的心理变化。我指着作文中写心理变化的部分对他说：“这段写的最好!”为什么?真切。它不靠作文入门之类的书照葫芦画瓢，不是瞎编，而是真实的体验和感受。

别让孩子轻易放过人生难得的第一次。

这很有意思作文篇十：守住

《守住》《作家文摘》上说今年哲学类的书籍将会倍受人们的青睐，竟还列举二十几种书籍，什么《心灵鸡汤》、《智慧背囊》、《时文选粹》、《小王子》、《青鸟》、“奶酪式哲学”……再傻的人也被这给说“通”了。匆忙之间，几套书就搬了回来。翻翻《智慧背囊》再看看《时文选粹》，竟无一例外地登满了小故事！相当抢眼。书不厚，一遭翻下来，竟记住了不少故事。有这样一篇极有意思，这样写道： 　“有一则童话讲小白兔和大灰狼。小白兔的生活观念很简单很实际：守住萝卜，天长地久。基于此，她每天都忙忙碌碌，播种、耕耘、收获、储存，她单纯得简单快乐。大灰狼则又懒又馋，不爱劳动，只图享受。有一天，大灰狼去小白兔家做客，他淋漓尽致地描述了一番尝过的口福。小白兔涎着口水，听得抓耳挠腮，她这才知道，自己的岁月过得多么可怜。不幸的是，冬天来了，大灰狼再也找不到食物，这时他才由衷地渴望，即使有个萝卜也是好的。” 　简单，实在简单得不能再简单了，题目是《守住萝卜》，内容是关于萝卜，结局还是萝卜。假如要是分析文章结构，简单得还是两个字“萝卜”！主角是童话里跳了几百年的小白兔和大灰狼，若搞不好，全世界的人都会朝台上扔萝卜。然而，这事没有发生，人们——当然还有我都折服于小白兔的“守住萝卜”和大灰狼的“即使有个萝卜也是好的”感叹之中。真的，没有必要让这种“萝卜”变得复杂，这是人们最基本最熟悉的生活，欧·亨利式的结尾在这儿怕是也要无用武之地了。 　从萝卜谈起。萝卜能被食用的部分就是根，某种意义上说，守住了萝卜，就是守住了根。小白兔之所以守住萝卜——它必不可少的赖以生存的东西，就是为了守住自己的根，守住根的同时，也又守住了自己的纯真、灵魂和梦想。它确实守住了，这是信念，这也是一种本能。同样的，为了生存，小白兔无论如何必须守住萝卜、守住根。这很像我们社会中的蓝领阶层，踏踏实实地埋头苦干，整天只走属于自己的两点一线；实际上，白领阶层，甚至10万年薪的阶层也同小白兔差不多，都在守住自己梦和根，然而仅是方式有异罢了。若说蓝领阶层是不会拐弯的蒸汽火车，那么白领就是热衷于跳槽的青蛙。要说哪种更好，无可奉告！总而言之，世上每一个人都有自己的“萝卜”，而且必须守住，飞黄腾达又将如何，那是守住根之后的事儿了。大灰狼所拥有的幸福、口福仅是昙花一现，稍纵即逝，没有根，叶再绿，花再靓，也徒劳！等到“万事头空”之时，迟了！ 　我并不是主张人们

生活少一些幻想，但也不是希望生活像没有方向的云彩。只有守住根，藤才会爬得更好，叶长得更肥，花开得更旺，果子才能结得使你自己守住萝卜，就是守住根，守住魂，守住最宝贵的东西。 　萝卜是最平常的了，也是生命延续的根本，一切的喧闹与虚华，只是过眼云烟，当洗尽铅华，面临冬季残酷的锤炼时，才想起根，为时已晚。 　守住萝卜，守住纯真，守住朴实，就是守住了梦想、个性和灵魂。 　

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