背起父亲去看树 作品12

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背起父亲去看树 作品12篇一：普通话水平测试模拟试卷1

普通话水平测试模拟试卷1

（一） 读单音节自此100个(限时3.5分钟，10分)

频 痒 罚 凹 入 举 春 填 想 刻 扔

一号《海上日出》巴金二号《第一场雪》峻青

三号《繁星》巴金 四号《父亲的爱》艾尔玛。邦贝克 五号《海宾仲夏夜》峻青 六号《和时间赛跑》林清玄 七号《轻轻的一声叮咛》言者八号《济南的冬天》老舍 九号《金子》陶猛译 十号《捐诚》青白

11《可爱的小鸟》王文杰12《背起父亲去看树》张枫霞 13《小河》马如琴 14《朋友和其他》杏林子

15《陶行知的“四块糖果”》16《迷途笛音》唐若水 17《我的母亲独一无二》罗曼.加里18《鸟的天堂》巴金 19《永远的记忆》苦伶20《最糟糕的发明》林光如

21《绿》朱自清22《麻雀》屠格涅夫

23《我的信念》玛丽.居里24《我为什么当教师》贝得嘞 25《中国汉语水平考试模拟试题集.绿色食品》

26《给生命留白》吴锡平27《莫高窟》

28《感受电视》池莉29《绿的歌》冰心30《城外窘事录》彭匈 31《播音员、主持人训练手册.中计》32《心的存折》孙玉红

33《感受优雅》阿利35培根《论求知》34史建宏《困馿的启示》

背起父亲去看树 作品12篇二：经典阅读题

盐城市二○○八年高中阶段教育招生统一考试

父 子

萧忠民

半夜，201宿舍的聚会散了。应邀来的几位女同学，各人颊上带了半醉的酡红，相挽而去。桌上地下，尽是残羹剩汁，果壳糖纸。同房的几位，歪倒在床上，沉浸在醉饱的酣畅里。独有陈双喜，神思恍惚，坐立不宁。

转了几圈，他走出宿舍门，立在楼廊眺望夜色里显得十分空旷的校园，心里纳闷：“怎么回事，爹还不回？”

上午，他从僻远的乡下赶回学校，老爹与他同路，挑一担自做的扫把来城里卖。下午，老爹卖完扫把，赶来学校，将所得的60元钱交给双喜。因为晚了，只好歇一晚，明日再赶路回家。同宿舍的同学都到齐了，商议着晚上聚会一次，把班上的几位女同学也请来了。双喜虽然口里赞同，但一想到爹，心里甚是尴尬：爹那身粗布衣裳，一双满是老茧的大手，黑皱的面容，更有那乡下汉子的粗俗谈吐，让女同学见了，怎好意思？没奈何，买来张电影票，把爹支出去了。愉快的聚会中间，他生怕老爹突然走回来，让他难堪。

可是，此刻聚会已散，电影也早该演完了，还不见爹回来？莫非他老人家赌气回乡下去了？

想到这儿，双喜心里打起鼓来了，连忙下去探寻。偏西的月儿被云层遮住了，校园内道路幽暗，少有行人。转了几处，向校传达室，冷饮店和俱乐部几个还亮着灯的处所打听，都没有结果，只得闷闷走了回来。到宿舍附近，偶然朝东端一望，只见垃圾站附近的一棵树下，有点红光一闪一闪，似有人在抽烟。

陈双喜疾步走过去，那黑影站起来，拍拍屁股，咳了两声。

“啊，爹，您怎么坐在这儿？”

“这里不好吗？你们的聚会结束了？”

老爹只淡淡地应了一句，掷掉烟头，弯腰拿起一个东西，递给双喜。“刚才给你们屋子做了个扫把呢，你拿回去。”原来，老爹下午来到儿子宿舍里，看到那脏乱不堪的样子，想找个扫把将屋子清扫一番，可找了半天也没找到一只扫把，原来那只只剩下把柄了，就后悔自己没有带一只来。晚上看完电影后，又想起扫把的事来了。于是便去木工房讨了木棒、棕索之类，不一会儿工夫便做成了一个新扫把。走到宿舍门口，见儿子和同学们正在喝酒聚会，热闹非凡，便默默地走开了。在校园转了几圈后，索性坐到大树下抽起烟来。儿子的心事，他自然明白。但也晓得自己这副模样很不体面，因而也不怪罪儿子。这会儿，见双喜有些不愿拿扫把，心里便不痛快了。攥着扫把的那只粗黑的大手微微抖动着。

“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸！”

第二天，201宿舍，除了陈双喜，其余几位直睡到日当正午才醒。睁开朦胧的双眼，都惊喜地发现，夜里狼藉不堪的宿舍，现在却整理得井井有条，地光桌洁，门角处，还添了把崭新的扫把呢！

（选自《世界华文微型小说精品赏析》 中国社会科学出版社2002年版）

19．请概括小说的故事情节。（3分）

20．文中“老爹”和陈双喜各是怎样性格的人？（4分）

21．如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？（3分）

22．文中运用了对比手法塑造“老爹”形象，请举一例作具体分析。（4分）

23．本文注重细节描写，请结合其中一处说说它对刻画人物的作用。（3分）

24．“老爹”留下的只是60元钱和扫把吗？请谈谈你的感悟。（3分）

答案：

19．概括小说的故事情节（3分）要点：父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。

20．（4分）“老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。（2分）

陈双喜：热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改（2分）

21．（3分）要点：实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。

22．（4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。

23．（3分）指出细节描写1分，写出作用2分。

24．（3分）要点：（1）发扬父辈的美德；（2）珍惜父母之爱；（3）善待父母之爱；（4）要学会感恩（其它感悟合情理也可给分）

12、哈尔滨市2008年初中升学考试语文试卷

父爱是金

（1）我和父亲的关系一直是淡淡的，从小学开始到上中学，父亲一直很少过问我的学习，更不用说为了我的学习而忙碌。中考时，我只考上了一所离家很远的二流高中，面临着茫茫未知的前途。像所有的家庭一样，母亲求助于父亲，希望通过关系帮我找一所好一点的学校。而父亲的回答是：朽木在哪儿都一样。况且父亲是从不求人的，母亲只有唉声叹气。那夜，我的心凉到了极点，泪水浸湿了大半个枕巾。我默默地告诉自己：走吧，走吧，这样的家庭还有什么可留恋的。

（2）不久，我背起行囊，孤身一人远走他乡，继续我的并不光明的求学生涯。

（3）日子很苦，没有希望的生活失去了应有的朝气。我在浑浑噩噩中打发着无聊的时光，吸烟、酗酒、打架，以至于不得不要父亲来收拾残局——学校通知父亲来领我回家。我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。

（4）几天后的一个下午，父亲找到我时，我又被酒精麻醉得差不多了。他绷着脸，一言不发，只是呆呆地看着我，似乎我不是他的儿子。我所有的委屈在一瞬间进发：“你从来就没关心过我，现在你总算满意了吧„„”父亲哆嗦着打了我两个耳光，头也不回地推门而去，惶惶中我早已泪满心谷。

（5）回到宿舍，舍友递给我一大包粽子，说今天是端午节，父亲带来了我最爱吃的红枣粽子。未了，他给我讲述了一个我永生难忘的场面——父亲求校长再给我一次机会，说得涕泪俱下，他最后表态：“给孩子一个月时间，要是不改，我再来把他领回去。”那晚，粽子在我的枕边散发着诱人的香味。我彻夜未眠，开始认真考虑同父亲的关系。

（6）三天后，父亲托人给我捎来一个包，包里只有一本《傅雷家书》，没有赠语，只是书的第73页被折起，上面用红笔写了一段话：“倘使这些话使你听了不愉快，使你觉得我不了解你，那么请你想到上面两个理由而原谅我，原谅我抛不开父母对子女的心。”

（7）不知是那两记耳光打醒了我，还是那诱人的粽子香味唤回了失去的希望。父亲再也没有被校长“召见”。

（8）第二年八月，我又一次背起行囊远走他乡。我考上了一所虽不是名牌，但绝对锻炼人的大学。

（9）父亲第一次在我打点行囊的时候看着我，不顾刚被摔坏的腿执意要送我去车站。一路上，父亲什么也没有说。我跟在他后面，默默地走路。

（10）到了车站，父亲帮我把包放好：“凡事靠自己，轻易莫求人。”

（11）父亲只留给我一句话。

（12）父亲两鬓斑白，已不再年轻。父亲说这句话时花了好长时间，长得让我感到心痛。我泪水横流，父亲却转身往回走去。

（13）“爸!”我轻轻地喊了声。

（14）父亲没有回头。

（15）“爸!”我大喊了出来。

（16）我看到了缓缓转过身来的父亲——他已是泪流满面。

（17）那是我第一次也是惟一一次看见父亲流泪。从此以后，我不再哭泣，不管多苦多累，受多大委屈，在父爱的陪伴下，我始终昂首前行。

（18）有人说父爱如山，也有人说父爱似海，而我要说，父爱是金。

（选文有改动）

17．（2分）第（1）段中“朽木在哪儿都一样”这句话的言外之意是什么?

18．（3分）第（3）段写道：“我在一种报复的满足和忐忑不安中等待父亲的到来。”我”为什么会感到“报复的满足”和“忐忑不安”呢?

19．（3分）既然父亲是从不求人的，他为什么又会到校长那里替“我”求情呢?

20．（2分）离别之际，“我”泪水横流，父亲却转身离去，对父亲的这个举动你是如何理解的?

21．（3分）根据你对文章内容的理解，说一说“我”为什么认为“父爱是金”。

答案：

17．（2分）如果他不是学习的材料，到哪儿念书都一样（或“如果他是不可造就的人，到哪儿都成不了才”）

18．（3分）由于对父亲不满，对学校失望，我开始自暴自弃，以至于不得不让父亲来收拾残局，想到这样会使父亲痛苦、难堪，我就有了一种报复的满足；但我不知道父亲到来后会发生什么情况，产生怎样的结果，所以又感到忐忑不安

19．（3分）父亲深爱自己的儿子，在儿子被勒令退学时，为了儿子的前途和未来，他不得不放弃自己做人的原则，去向校长求情

20．（2分）他不想让儿子看到自己流泪，不想让儿子看到自己不坚强的一面；他希望儿子能够学会面对，学会坚强

21．（3分）答案要点：父亲为我所做的一切，以及父亲对我产生的影响，让我体会到了父爱像金子一样厚重，贵重，值得珍惜

13、二〇〇八年年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试

父亲的秘密

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。

(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围若木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 ③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难遗忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走„„等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去栋。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布奈把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 ⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 ⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

11父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿予问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

12有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„

(选自《天下阅读·感恩美文》，文／周海亮)

19.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：(1) ；(2) 。(8分)

20．阕渎全文后，我们终子发现“父亲的秘密”原来是： 。(2分)

2l.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了 ，更是为了 。(4分)

22．请从下面两个句子中任选句，作简要点评。(3分)

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选( )句点评：

23．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则100字左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。(6分)

答案：

19.迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥 (每空2分，共8分，大意对即可)

20.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森林中所有的蘑菇(2分，能答出“尝毒蘑菇，这个意思即可)

21.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密 (每空2分，共4分，大意对即可)

22.开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)能紧扣语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容充实准确，语言通顺，给3分。 (2)能扣住语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容较充实准确，语言较通顺，给2分。 (3)能对句子进行点评，但内容空泛，语言不够通顺，给1分。 (4)点评脱离原句内容，不知所云，不给分。

23．开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)感悟真切或联想合理、中心明确、语言通顺，酌情给5～6分。 (2)有感悟或联想、中心较明确、语言较通顺，酌情给3～4分。 (3)有感悟或联想，但中心不够明确、语言不够通顺，酌情给1～2分。 (4)文不对题，不知所云，不给分。

14、2008年浙江省初中毕业生学业考试（温州市卷）

古典之殇①

王开岭

(1)“今人不见古时月，今月曾照古时人。”然而，多少古人有过的，今天的生存视野中却杳无了。

(2)众所周知，古典诗词中到处弥漫着飞卷如席、如诉如泣的盛大雪况：“夜深知雪重，时闻折竹声”“燕山雪花大如席，纷纷吹落轩辕台”„„像我等而立之辈．虽未历沧海桑田的大变迁，但儿时作文里的“雪”气还是蛮足的，好歹也目睹过那让人隐隐动容的“千树万树梨花开”吧。可现在的孩子们呢?当他们捧着课本吟诵那莫须有的“雪花大如席”时，他们的情感体验是苍白的。而未来的孩子，该不会把头探进冰箱里去体验雪滋味吧?

(3)没有雪的冬天，还配得上叫“冬”吗?

(4)立在常年断流的黄河岸边，满目是干涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥。面对此情此景，今天的孩子又如何模拟得出。黄河之水天上来，奔流到海不复回”的磅礴之势?又怎能打捞起一千年前太白心中的那份感动与豪迈?现在的孩子，除了怀疑古人的夸张与信口开河外，是否会得出“文学就是扯谎与胡扯”的结论呢?

(5)有时候想，今天的少年人可真够不幸的。

(6)或许在不久之后，这般猜测语文课的尴尬亦不为过吧——

(7)一边是秃山童岭、雀兽绝迹，一边是“山光悦鸟性．潭影空人心”的脆音琅琅I一边是

背起父亲去看树 作品12篇三：阅读题

期末阅读复习题

阅读《秋天的怀念》，完成后面问题。（共15分）

秋天的怀念

史铁生

①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。‚听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。‛她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。‚不，我不去！‛我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，‚我活着有什么意思！‛母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：‚咱娘儿俩在一块儿，好好儿活„„‛

②可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‚刷刷拉拉‛地飘落。母亲进来了，挡在窗前，‚北海的菊花开了，我推着你去看看吧。‛她憔悴的脸上现出央求的神色。‚什么时候？‛‚你要是愿意，就明天？‛她说。我的回答已经让她喜出望外了。‚好吧，就明天。‛我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。‚那就赶紧准备准备。‛‚哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！‛她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：‚看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个„„‛她忽然不说了。对于‚跑‛和‚踩‛一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

④她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：‚我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿„„‛

⑥又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„

1．说说作者在文章题目中加上“秋天”二字的原因。（4分）

2．分析第③段画线句中“我”的回答为何让母亲喜出望外。（4分）

3．结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（7分）

阅读《父亲的背》，完成问题。（共15分）

父亲的背

高巧林

①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。

②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、‚雀斑‛点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道‚痧痕‛显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。

③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？

④第二天，经我再三撺掇，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。

⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏．实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河边的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的．．．．

背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。

⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起爷爷的一声声呻吟。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。

⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：‚歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。‛我说‚没事，我背你。‛

⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：‚你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。‛我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：‚孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。‛

⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。

⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：‚我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。‛我马上接话说‚让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？‛父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：‚儿，．．．．．．你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。‛

⑾我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉楂的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。

⑿于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐衣一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说‚看我有多脏。‛我说：‚还好。‛说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼的左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问‚都生出污泥条了？‛我答‚嗯。‛

⒀其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：‚你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。‛

⒁我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。

⒂现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。

（选自《青年文摘》2011年第22期。有删改）

1. 全文故事情节均围绕“背”字展开，

可依次概括为 ① （7个字）；

（7个字）；

（6个字）。

（3分）文章表现的主题是 ④ （4个字）（2分）

2.请结合语境解释文章第⑤段和第⑩段中加点部分的含义。（4分）

踏实而欣慰：

好一阵后才说：

3.以文章第⑿段为例，分析作者是通过什么手法表现文章主题思想的。（不超过150字）（6分）

说明文：

阅读下面的文字，完成12~15题。（14分）

奥林匹克森林公园的生态桥

苏婷

①如果你居住在北京，那么你会发现，占地大约7平方公里的奥林匹克森林公园被北五环路拦腰分割成了南北两个区域，为了不让森林公园中的生态链因此中断，一座横跨北五环、位于城市中轴线上的空中生态廊道被架了起来。

②‚鸟儿在林中飞，松鼠在枝头跳……‛这是即将呈现在奥林匹克森林公园生态廊道中的和谐景观。建设这座生态廊道，不仅能够满足现有道路交通与森林公园景观的综合需要，更为生活在森林公园里的上百种小型哺乳动物、鸟类和昆虫提供了迁移的途径。动物们通过这条通道，可以在公园南区和北区之间自由活动。它们的往来走动还有利于植物的繁衍，可以充分保护公园的生物多样性。

③生态廊道长度近270米，桥宽从60米到110米不等。它就像一座过街天桥，与公园南北两区浑然一体。作为我国首座生态廊道，在最初的规划设计上借鉴了伦敦麦尔安德公园‚绿桥‛的成熟设计理念：桥梁造型平实稳重，桥梁上的覆土地势有起有伏，不仅有利于分隔人、车以及小动物，而且还与奥林匹克森林公园的山水意境相呼应。

④在生态廊道的建设上也采用了多项新技术。为了减轻桥的负重，将绿化用无机轻质土和普通土壤按照1∶1的比例进行了混合，这样既充分保证了土壤养分、植被固定效果，又使得桥的荷载重量是单纯采用普通土壤的3/4；‚植物隔根防水技术‛则避免了植物根系生长对桥梁造成的危害；考虑到动物和一些昆虫的生活习性，就连生态廊道上的照明灯光也进行了相应处理。

⑤预计到2008年5月底，生态廊道将完成整体绿化。常绿树与落叶树的比例将控制在4∶6，这样就可以保证奥林．．

匹克森林公园内一年四季都有丰富多彩的景观。

⑥奥林匹克森林公园生态廊道的建成是北京生态建设的又一个亮点，是‚绿色奥运‛的一个具体体观。

（选自《科技新时代》，用删改）

1 文中第④节画线句子除了使用列数字的说明方法，还使用了的说明方法，使用这种说明方法的作用是 。（3分）

2 下列句子中加点词语去掉后对句子原意影响不大的一项是（ ）（3分）

A 占地大约．．7平方公里的奥林匹克森林公园被北五环路拦腰割成了南北两个区域。

B 生态廊道长度近．270米，桥宽从60米到110米不等。

C 这样就可以保证奥林匹克森林公园内一年四季都有丰富多彩的景观。 ．

D 奥林匹克森林公园生态廊道的建成是北京生态建设的又一个亮点。 ．

3 奥林匹克森林公园生态廊道的“生态”性具体体现在哪些方面？请分条概述。（4分）

答：

4 阅读下面两则材料，结合上文，写出你的发现。（4分）

材料一：目前，许多城市用蔷薇、仙人掌、珊瑚树、梨树等植物代替砖石或者钢筋水泥“砌墙”，花与叶相互辉映，形成了生机盎然的“绝色围墙”。

材料二：青藏铁路在通过藏羚羊迁徙区域大约260公里的线路上，预留了15处野生动物通道。目前，包括藏羚羊在内的许多野生动物都可以利用通道自由地来往。

答：

5 第⑤段中加点字能否删去，为什么？

6 本文的说明顺序是阅读《海底飞船》完成下面的题目

（1）作为我国载人航天工程姊妹篇的“海底飞船”有望于今年下半年开始下水试验。届时，它将成为世界上下潜

最深的载人潜水器，可以到达全世界99.8%的洋底。

（2）潜水器大体上可分三种。一种是无人驾驶的自由行动的潜水器，也叫水下自动机器人。船开到某一海域，把．．．

它放下去，它可以自动地在深海探测。另一种是缆控潜水器，拖着一根长缆，放下水去，然后由甲板控制人员通过遥控机械手和电视进行取样、拍照、探测。再一种就是载人潜水器，可以携带海洋科学家进入海洋深处，在海底现场直接进行观察、分析、评估，操作机械手实现高效作业。

（3）我国这一新开发的7000米载人潜水器，长8米，宽3米，高3．4米，是用特殊的钛合金材料制成的。从外观上看，“海底飞船”呈一椭圆形球体，酷似一头小鲸鱼，能容纳3个人：一名操作员，两名科学家。在潜水器的前端，安装有一个密封的玻璃舷窗，透过它潜水科学家可以看见外面的神秘世界。它有两个配重块和一个压水舱。当需要下潜时，压水舱注水，开始下潜。当需要在水中悬停时，它抛出一个配重块，如果此时启动动力装置，就可以工作了；它的两只机械手，可以抓取75公斤的矿物。当需要上浮时，它抛出第2个配重块，同时向压水舱加入空气，排出海水，就可以上浮。这种设计是为了尽量节省蓄电池的能量，使它在水下连续工作时间达到7个小时。

（4）载人潜水器主要用于深海资源勘探、海底测绘和采样、热液硫化物考察、深海生物基因采样、深海地质调查等领域。在过去的二十多年里，载人潜水器已经取得了众多的科研成果。1991年俄、美科学家两次乘坐和平号，在大西洋发现了迄今为止最大的热液矿体。1994年俄国科学家在大西洋水域热液场探测时，发现了多种热液生物，具有代表性的有虾类、贻贝类、鳗类等生物群。在深海地质研究方面，日本科学家在日本海沟6200米深的斜坡上发现了裂缝，同时还发现了一条地震断层悬崖。

（5）在军事上，载人潜水器可以直接为建设海底军事基地服务，还可以直接参与现代水雷战，完成潜艇救生和水下捞救等任务。

（6）在21世纪，加快发展深海载人潜水器，把我国建设成为新时代的海洋强国是

中华民族的一项伟大而艰巨的历史性任务。

14．文中“海底飞船”具体指的是： (1分)

15．选文条理清晰，第（3）段说明的内容是： 。（2分）

16．文中画线句子主要运用了 的方法，说明了 （用文中的一句话回答）。（2分）

17．请分析“潜水器大体上可分三种”中，加点词语的表达作用。（2分） ．．．

18．阅读下面的三则材料，结合全文，谈谈你对选文最后一段的理解。（3分）

链接材料一：中国国家863计划海洋领域首席科学家汪品先院士指出：深海基础研究是21世纪国际海洋竞争的重要部分。深海研究不只是人类了解地球亟待填补的空白，也是国家资源和安全保障之所系。

链接材料二：海洋地质专家估计，海底储存着约1350亿吨石油，近140万亿立方米的天然气，海底还沉积着极为丰富的多金属结核，其中铀的储藏量高达40亿吨，是陆地上的2000倍。

链接材料三：20世纪90年代以来，世界上影响最大、范围最广又难以解决的热点多发生在海洋上或沿海地区。据不完全统计，目前全世界有争议的岛礁近1000个。21世纪，中国海洋安全环境不容乐观。国外一些有识之士曾多次提醒我们：“在中国海区，有70％以上的地区存在着危机!”

背起父亲去看树 作品12篇四：背起爸爸去上学观后感

今天，我看了《背起爸爸去上学》这部影片，我的心情久久的不能平静下来。

这部催人泪下的电影主要讲述了主人公石娃，他小小的年纪，妈妈就去世了，他与姐姐、爸爸相依为命。姐姐小学毕业了，石娃七岁了，也该上学了，因为家里贫困，供不起两个人上学，所以他的爸爸用“转锅勺”的方法决定谁上学，结果让石娃上学。姐姐只好辍学在家帮助爸爸种地。看到这里我流下了同情的泪水。

后来，石娃考上了一所师范大学。生病的爸爸不想拖累石娃，就准备投井自杀，幸好被石娃发现，救起了爸爸，石娃为了不耽误学习又能很好的照顾爸爸，他决定背着爸爸去上学„„

看到这里，我和许多的观众流下了同情的泪水，我深深被石娃的这种行为打动了。石娃在这么艰苦，这么贫困的环境中能认真刻苦学习，并以优异的成绩考上了大学。

看到这儿，让我想起很多很多。我们这些生活在城市里的“小皇帝”、“小公主”，何时去为学费发愁呢？我们不仅吃的好，穿的也好，还有零用钱。有优越的学习环境，跟石娃比，我们这些在密罐里长大的孩子，又是怎样对待妈妈、爸爸的呢？我们父母的对我们千般宠爱、百依百顺，我们想要什么，就给我们什么。我们稍不顺心，就对我们的爸爸、妈妈“发脾气”“闹别扭”每想到这些，我十分的惭愧。我们应该向他学习，学习他不怕困难，勤奋好学，勇敢顽强的精神真正做一个父母的好孩子，老师的好学生。长大了报答爸爸、妈妈，报答社会，做个对社会有用的人。

我看了电影《背起爸爸去上学》，石娃的妈妈很早就死了，只有他和姐姐还有爸爸一起生活。他们家很穷，供不起两个人同时上学，他们拿一个勺子，在桌子上转，勺把对准谁，谁就去上学。结果，石娃去上学了，姐姐就退学了。石娃才7岁，有一天他去上学，下着雨，河水上涨了，他和一个小女孩走在一条河里，忽然，他发现小女孩不见了，结果小女孩被淹死了。石娃又害怕，又伤心，所以连着三天他都没去上学。逃学被爸爸发现了，爸爸用扫帚打石娃，把屁股打得一条一条的红印。姐姐用湿毛巾捂住他的屁股，给他热敷，石娃疼得大叫。第二天，他去上学，他拼命跑啊，走在河里使劲地哭，他爸爸过来背上他，告诉他：“学，每天都要上的。”

后来石娃好好上学了，他学习成绩很好，参加全国奥林匹克化学比赛，得了省里的一等奖，他还考上了大学。姐姐出嫁了，他一开始，很伤心，后来石娃学会了做饭。可是他爸爸中风了，需要别人照顾。考上大学石娃开始很开心，后来他心里想：“我去上学，谁来管爸爸呀！”他上大学，又要照顾爸爸，所以他背起爸爸去上学。

看了这部电影，我觉得很感动，因为石娃对爸爸特别好，一边上学，一边照顾爸爸多辛苦啊，他都不怕。我心里说：他能记得住功课吗？他那么小就失去了妈妈，他爸爸把他从小带到大多辛苦呀，他姐姐会做饭，还会给他做鞋子，对石娃特别好。他们一家相亲相爱，互相帮助。我应该向石娃那样，努力学习。

星期二，我们学校组织了看电影，电影的名字叫《背起爸爸去上学》。说实话，我看过很多电影，但从没这么感动过，让我整整哭了两次。这部电影主要讲了在一个贫困家庭里有两个孩子，父亲用转勺的方法决定了让儿子上学，姐姐则留在家里照顾他们的起居饮食。儿子石娃很争气考上了高中，姐姐则为了石娃的学费嫁了人。而父亲就在这时中了风，从此石娃就在家和学校之间来回奔波。他去上大学时为了照顾父亲，决定背着父亲去上学。

我觉得石娃的那种勤奋好学，懂得感恩的精神非常可贵。这不正是我们小学生需要学习的地方吗？

石娃在这么困苦的情况下还这么努力学习，不畏千难万险考上了师范。而我们呢？生活在那么幸福的家庭里，可谓是饭来张口，衣来伸手，处处宠着我们，从没吃过一点苦头。生活在这样的环境里，我们更应努力学习，这不仅仅是为了父母，更为了我们自己。不如我们班的薛宇，父母都在外地打工，千辛万苦让他接受更好的教育，可他不知父母的苦心，在学习上依然我行我素，一点也不体谅父母。

作为一个小学生，不仅要勤奋学习，更要懂得感恩。感谢父母，感谢老师，感谢同学，感谢所有帮助过自己的人。

电影中的父亲为了儿子付出了那么多，当然最后石娃为了不让父亲没人照顾，决定带父亲一起去上学。我们在生活中，别人时时在帮助我们，而我们也应该怀有一颗感恩的心，去回报别人。其实感恩很简单，他表现在日常生活中的点点滴滴，学会感恩是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。这部电影告诉了我们无论在什么时候都要勤奋好学，都要懂得感恩。

爱的诠释

《背起爸爸去上学》观后感

有一种财富，你能拥有，但你看不到；有一种财富，你能感受，但你摸不到；有一种财富是金钱所不能比拟的，但它却是心灵的盛宴。那就是——爱。

前不久，我观看了《背起爸爸去上学》这部电影。看完之后，我的心情犹如澎湃的海潮，久久不能平静下来。它向我们诠释了什么是人间的爱。

石娃是一个乡下孩子，在一个贫穷落后的家庭成长，小小年纪遭遇母亲早逝，父亲毅然挑起了家庭的重担，姐姐成了他坚实的肩膀。

可姐姐却被迫嫁人。环境恶劣、经济拮据并没有使他望而却步，相反的却磨练了他的毅志。他刻苦学习、积极向上获得了全国化学竞赛的一等奖。然而他头顶的蓝天却变成了灰色——父亲瘫痪了。

于是，他的生活两点一线，学校、家庭来回跑。每每别人回家就可以吃饭时，他却蹲在炉灶旁起火烧水，用他那双稚嫩而坚硬的手把面粉和成了面，最后揉成了一个个香喷喷的白馒头。

看到这里，不禁让我想到，其实石娃的成长历程就犹如这些白馒头的产生过程，不同的是面粉和水蒸成了馒头，而石娃却被和进了苦难与煎熬。但是，他们都有个共同点，那就是他们经历过后的人生会更坚强。

我们知道硬币有两个面，但是你无法使它同时呈现两面。而石娃却要面对这样的选择。一个是生他养他、辛辛苦苦积累一分一毫培养他的父亲，一个是可以使他摆脱困境，达到另一个高度的大学。但是他却坚定的选择了他的父亲。

爱是无私的。当父亲发现了大学录取通知单时，当他听到儿子为了他不去上学时，当他意识到自己将成为儿子的累赘时，他选择了自杀。他以为这样就可以让儿子没有包袱，专心学习。

幸运的是儿子救了他，因此两父子的心连得更近更紧了。最后他毅然变卖掉家产，背着爸爸去上学。硬币两面都站立了。画面霎时停止。幼小的肩膀支撑着父亲的身躯朝着更加坚定的未来走去……尾声的“抉择”让我深受感动。父亲要让石娃上大学，为的是让他长大后成为一个有所作为的人。可石娃呢，左右为难，如果照顾父亲，不去上学，会辜负父亲对他的期望，但如果去上学，不照顾父亲，

父亲的病可能会更加严重。父亲为儿子着想，儿子为父亲着想……父亲情深，父子情深。

剧终人散时，我突然想到奥尔珂德的《小妇人》，里面说到“眼因多流泪水而愈易清明，心因饱经忧患而愈易温厚。”想想石娃不正是这样吗？他经历了一次又一次的打击，磨练了自己也锻炼了自己。他的心是温厚的、淳朴的也是坚强的。

我们是年轻的一代，肩负着建设祖国的重任。人人都会遇到困难和挫折。在困难面前。我们应该像石娃那样，打起精神、坚忍不拔、乐观向上，只有这样，才能变逆境为顺境，到达理想的彼岸。

格格 - 火苗

词曲：何沐阳

LRC编辑：刻骨明心

暖风吹那春天到

羊群悠然吃草

怎么突然想起

你的微笑

天上飞着百灵鸟

马儿撒野的跑

我要你的拥抱

你知不知道

你的爱像火苗

把我的心燃烧

烧得我的骄傲

无处可逃

背起父亲去看树 作品12篇五：教育学作业观看背起爸爸去上学后感触

观《背起爸爸去上学》有感

————解析剧中人，小议农村教育问题

专业 化学（师范） ， 班级，学号， 姓名

【摘要】 《背起爸爸去上学》的感人亲情让人动容，细细品味剧中人的高尚人格。感慨困苦中不离不弃，相生想依的父子情、父女情、姐弟情、师生情塑造了坚强的、优秀的石娃。同时小议现今中国农村教育存在的问题。

【关键词】剧中人 观看感触 农村教育 家庭教育 教育缺失 观看背起爸爸去上学感触

观看《背起爸爸去上学》时，我被在逆境中家人间的忘我的相扶持所感动，流了不少泪，心情起伏，但同时我心中也有疑惑：石大真的这么贫苦，连两个孩子的初中和小学的学费都不能承担吗？虽然剧中的那个小山村被高山包围，除那开垦的耕地，就是土，就是山；石娃的家是用石头简单垒砌起来，屋中除了床就几乎没有其他奢侈的物品：如桌椅；石大送小小的石娃上学时，大喊：不要写错字，爸还没有给你买橡皮，一块小小的橡皮对他们来说却如此珍贵；一次雨中，石娃同学同石娃去上学走过马莲河时，被河水冲走，一个孩子上学要居然面对这样的生命危险；石娃石娃上初中，二三十个孩子住在一间大大寝室里面，晚餐时，他们就拿着冻僵的馍浸入温烫的热水中，馍还未融，石娃就将其送入嘴中，石娃姐姐走了几里路去城中看石娃，带了还冒着热气的馍，一屋子的同学欢呼抢着吃，普普通通的热包对初中生的他们却如此具有诱惑力„„带着感动和疑惑，我百度了一番，《背起爸爸去上学》剧中那个贫穷的山村的原型是甘肃省宁县瓦斜乡永吉村，石娃的原型——甘肃省庆阳师范学生李勇。电影拍摄于1998年，而李勇考上阳师范是1996年，据有关资料，1996年中国农民人均的名义收入是1926.0元，实际收入是 545.5元，而在中国，西北地区的农民收入远少于东部地区的农民收入，李勇所在的甘肃省属于大西北的。电影不是杜撰，在中国，确还有和山村一样贫穷的山村，确还有许多和李勇一样生活于穷沟僻壤，上学而苦苦挣扎的孩子。

我不禁思考1996年的我是怎样的？1996年我的家乡是怎样的？我不禁庆幸，我在广东，那时的汕头还处在改革开放后强劲发展阶段，而我生活在汕头的一个小村子，这里人们以前只靠耕地，只能靠天吃饭，90年后开始办起了纺织厂，精明能干的人成了老板，其他多数的人成了工人，一个月也有近千的收入。一个家庭是不难支付孩子的学费，而在我们那一代，确有不少人连小学或初中就未毕业，早早退学去做羊毛工人，我们的爸妈大多是70后，他们的年代的是一个有众多兄弟姐妹，连饭也不能吃饱更多的是吃番薯充饥，许多东西本末倒置的。所以我能理解他们那一辈对学校教育的不重视，但同时，我也很幸运，因为我的爸妈从某一程度很重视我的学习，为什么说某一程度呢？我爸爸学历小学四年级，我妈妈学历小学一年级，虽然他们学历很低，但他们总对我们三个孩子说，努力读，只要你们考得上，读得了，爸妈就供。而在另一方

面，由于爸妈自身知识的局限性，他们未曾了解我小学、初中、高中有几门课，我看过什么书，对他们最大的满足就是我考个好成绩„„很多时候我都是不容易满足的孩子，看了石娃的故事后，我才真的懂了了感恩，感谢我生于一个条件比较优越的小村子，感谢我们不用为了基本的生活需要而苦苦挣扎，感谢良好的家庭教育和学校教育塑造了现在的我。但同时也感慨其他因条件限制而不能上学的孩子，中国是个发展中国家，发展生产力制约着教育发展的规模和速度、人才培养的规格、教育的结构、教育的内容和手段，要改善好现在农村的教育条件，根本上是要发展生产力。

细细品味《背起爸爸去上学》的感人亲情、师生情

世世代代生活于穷沟僻壤的石娃一家人逆境中的相扶相持、不离不弃，这共苦比起同甘更让人动容。

石大——从小我就是被母爱包围的孩子，爸妈都努力给我最好的物质条件。所以看电影的前部分时，我不喜欢石大，他生活虽充满艰辛，却只会一直笑呵呵对人，我觉得他很无能，无能交付两个孩子的学费，无能得让女儿嫁给一个连他儿子都矮的人，拿了彩礼才能交付儿子学费；我觉得他很愚昧得重男亲女，只想这儿子能有出息，却以女儿的幸福为代价换儿子的学业。但随着剧情的推进，我的感情发生了改变，石大生病了，舍不得去看病，将钱省下给儿子交学费，儿子说了那句：“拖欠了几天的学费很不好意思。”的时候，石大的心该是多么的痛，自己深爱的儿子因为自己的贫穷而觉得不如别人。在石娃得奖后，没文化的石大就对老师说了一句：“石娃是我的儿子，我就这么一个儿子。”带着石娃回家，石大一改以前低调，一路上拿着奖状遇到乡民就说：“石娃得奖了。”我看到一个一生因生活环境而自卑，只能低声下气活着的农民难得的一次扬眉吐气，石大一句：“终于熬出头了。”道出了他生活的艰辛和寄托；石大瘫痪后，女儿要接他去住，石大不肯，这是我才知道，原来他一早就对女儿愧疚，即使去做五保户，即使去跳井，骨子里的自尊让他不去投靠女儿，不想拖累女儿，这份深藏内心的父亲对女儿的自责是一辈子的，是抹不去的，虽然他一直笑呵呵对人，实际满腹心酸，满腹愧疚。剧尾，石娃决定背着石大去上学，石大笑着对别人说：“我听石娃的。”这时的笑是会心的笑，同时，我也为石大高兴，因为他教育了一个好儿子，他是个成功的父亲，不仅是因为他重视学校教育，供石娃上小学初中，而且是他让石娃给予比较好的家庭教育：自己辛苦勤恳劳动供养孩子上学教会石娃自尊自强，他瘫痪不忍拖累女儿教会了石娃自立，他用父爱以身示范给予石娃良好道德教育，家庭教育。虽然说学校教育对孩子的发展起主导作用，但一个优秀的人才是需要学校教育、家庭教育二者结合，良好的社会环境的积极影响。

石娃姐姐——这个在剧中被称为姐姐，没有名字的农村女孩，母亲早逝，弟弟年幼，就一直充当着慈母的角色。家里条件不好，上学的机会给了弟弟，自己在家干农活、家务，却不曾对父亲和弟弟有过埋怨和不满。她为给弟弟学费而嫁人，回家时，却不忘提醒弟弟：要注意爸爸的身体。石娃姐姐教给了石娃体谅，体谅父亲的艰辛：放弃上高中，选择了有补贴的师范；未曾对父亲的“无能”表现不满,恭顺孝敬父亲；在父亲决定当五保户时，石娃毅然放弃得来不易的上学机会，最后决定背着爸爸去上学„„石娃的孝敬是石娃姐姐孝顺的延续，一个道德高尚的孩子的素质的教育更多的是来自身边的人和事，而不是表面的说教。石

娃姐姐贤惠、孝顺是石娃家庭教育中的重要部分，而这部分的积极影响是终生的。所以在教育孩子的时候，教育者不仅仅只是对孩子说明父母的辛苦，更多是让孩子多一份体谅观察的心，多观察身边的人，多学习身边的人。电影是喜剧结尾，现实中的石娃李勇也是现实幸福，但是石娃姐姐的经历说不上悲剧，但她却似一个牺牲品，一个为了亲人的幸福丢掉自己的学业，爱情的牺牲品。因为传统原因，中国有重男轻女观念，在农村，这风气尤其严重。石大算是一个比较开明的父亲，他公平给了子女上学的权利：转勺子决定谁上学。但在现实生活中，虽是文盲却男女平等的石大是少数的。我家是经营毛织厂的，厂中的工人多是四川、河南、湖北一地的，在厂子里就有两对姐弟，姐姐们都是父母带来厂子打工的，十七八岁，初中都没有读完，而弟弟们，则到我们当地的小学就读。两个孩子有一个成绩很不好，我妈妈说，那个成绩不好的孩子的姐姐就让他在他身旁读英语，她边工作边检查。我们厂子还有一个四十多岁的工人，儿子已经大学毕业了，他的女儿和我差不多大，她是初中后辍学外出打工，帮父母供完哥哥上大学，家庭经济负担减小才回去读中专学护理。现在是2010年，而现在还存在不少1996年石娃姐姐的影子，而2010年的现在外打工的一对夫妇一个月工资最多有七千多，纺织生意萧条时也有三千四千，如今的家庭经济条件已经改善，但是女孩子的学校教育却未改善，无疑是重男轻女思想在作祟，重男轻女思想在某一程度上影响着现今的教育公平。

高老师——农村教师，就专业知识而言，他可能比较普通，但就对学生的关注培养，他是优秀的。高老师对石娃的成才有着很大的积极影响。在剧中，师生间的对话很简要，两人的表情是干巴巴的，少了“礼貌”、“客气”，但更多的是朋友间的感觉——真诚。印象尤深的是高老师帮石娃交付化学竞赛的报名费，后对他说：“又不是白给你的，懂不懂写借条啊？”高老师一句话既让石娃参加了比赛，又保护了石娃的自尊心；石娃比赛得奖了，老师送石娃出校门时，说：“不要太开心了，比赛得奖了不是特别了不起的。”高老师注意着学生心情的起伏，努力给他合适的指引„„在我看来，高老师是一名优秀的教师，他做好了教书，更重要的是做好了育人。他拥有这良好的教师职业道德，而教师的职业道德在很大程度上也是教师个人道德修养的反映，老师的道德修养高，在无形中也会影响这学生的道德修养的提高。在我看来，教师的专业知识很重要，但是教师的职业到个更重要。因为，在待遇和环境比较差的农村，教师的劳动的价值并不能得到相应的物质回报，支撑教师在农村工作的更是教师高尚的职业道德。同时在现今，师生间的交流更显得重要，个性凸显的90后更需要师生间的沟通和交流，而拥有良好职业道德的老师促进师生交流中，关注学生德智发展，给予积极影响，而这影响是终生的。

由《背起爸爸去上学》一隅小议农村教育缺失

《背起爸爸去上学》一剧石娃的结局是美满的，但现实中有几个面对重重困难仍能坚持学业，在最终能取得好成绩的石娃呢？因为中国各地的经济水平的差异造成了各地物质生活条件的差异，最终影响了人们文化教育的发展。特别是在中国先处于工业化过渡阶段，城市农村差异凸显，所以中国西北山区农村教育条件尤其落后。想想，人当们连基本的衣食住行都成为一大问题时，上学读书花钱肯定成为奢侈的事。虽说生产力制约着教育的发展的规模和速度，生产力制约着人才

培养的规格，生产里制约着教育结构，生产里制约着教育的内容和手段，现今发展教育的根本是发展生产力，发展经济。所以，在改革开放后，中国的经济呈现快速的发展态势，但是教育方面的发展速度并未和经济的快速发展想协调。而经济发展过程中产生的贫富差异，城村差异在某一程度上造成了教育的不公平。中国现处于的工业过渡阶段，发达国家也曾经历过。据有关资料显示：发达国家经历了几十年乃至几百年的时间进行调整与变革，工业化和对自然资源利用的程度基本上达到了足以维持新增人口和原有人口生计的水平，因此能够在较长时间内消化流入城市的农村人口。在这个过程中，存在的城乡之间经济发展水平差别、社会发展水平的差别以及城乡人口之间接受教育程度的重要差别。这种差别，直到农民在人口中占很小一部分时才消失。美国经济学会主席益尔·约翰逊指出：“在美国，当农业人口占总人口的10％时，才基本达到教育机会平等” 由此可见农村教育问题的将在我们经济发展城市化过程长期存在，为此，我们不可漠视这问题，我们要加以重视。我的户口是农村，我以为自己就是纯正的农村孩子，接受的是农村教育，但查了一番资料，才明白自己不是“真正”的农民孩子，（美）·米格代尔认为“在农民社会中，土地和生产占中心的地位。只有农业生产是主要收入的社区才能称之为农村”。当然，在现今的中国，存在很多的不太正宗的农村人，而《背起爸爸去上学》的石娃却是百分百的农村孩子，就是不太正宗的农民和百分白的农民构成了中国现今的农民大军，前者是后者因为经济发展而改变产生的，二者的教育问题构成了中国的农村教育问题。下面，本人由《背起爸爸去上学》一隅小议农村教育存在的问题。

一、 农村教育经费的投入不足。计算教育的支出被视为可行的标准一般是“不

发达国家”的公共教育经费占国民生产总值（GNP ）的比例在80年代普遍达到的4%。鉴于中国经济长期保持着高速增长势头，其财政性教育经费占GNP 的比例没有理由低于发展中国家的平均水平。因此，我们假定从1985年起中国政府一直在采用这一标准，那么它在1985—2002年间每年应支付的经费18年间的总短缺额：10100亿元，其中1996-2000年间——正是“普及九年义务教育”的冲刺阶段——每年的短缺额都在1000亿元左右。对农村教育投入的宏观分析表明，1993年以来，我国农村虽然义务教育投入总量快速增长，高于经济(国民生产总值)的增长率；但是政府对农村义务教育投入的增长仍低于财政支出的增长速度，教育投入的不足导致了许多问题。（一）教育经费的不足造成了学校教学设备的建设投入不足。《背起爸爸去上学》一剧中，一群孩子在满凹凸不平小石子的空地上，玩着跳山羊不亦乐乎——学校连一块水泥平地都没有，何况是简单的体育运动器材；天黑时，孩子们在教室自学，桌前点着蜡烛照明——偏远的农村是无水无电的，孩子们就是在昏暗的灯光下学习的；石娃要参加化学竞赛，老师借本参考书给他，石娃要翻书前，高老师提醒：手洗了没，不要把书弄脏了——小小的一本化学参考书在他们眼中是如此珍贵，那课外书籍对他们来说更是遥不可及。如此恶劣的条件吓退了不少农村孩子放弃学业，上城打工，而剩下的坚持奋斗的农村孩子却处在较低的起跑线，而他们却要和其他有着良好教育条件的孩子竞争接受更高等教育的机会，在竞争中他们明显处于劣势。（二）教育经费的不足造成了农村师资队伍建设的不足。《背起爸爸去上学》一剧中，在石娃上小学时，女老师上课教孩子们读拼音时，一个四五岁的小女孩坐在教室门口，捣乱似胡乱跟读，影响了孩子正常上课。最

后，那老师只得抱起小女孩，走出教室，小女孩叫了那老师一声：妈！——老师上课，孩子竟然跟到了课堂。山村的学生们每天走过高山，走过汹涌的河流来上的课就被打断，当然，我不是要谴责那位女老师的“不专业”，在偏远的农村，教室的工资只有800——1500元多，这低待遇未能很好地帮教师解决生活负担，造成了老师工作而孩子跟来了课堂。而且，待遇低吸引不了专科师范毕业生，而就职的老师多是初中生、高中生。但是，老师即使专业知识很好，而待遇过低解决不了他们的生活需要，在某一程度也会影响他们的工作投入程度。或许，你会认为1996年的山村离2010年的我们很遥远，但是2008年感动中国人物的彝族教师李桂林、陆建芬夫妇（颁奖词：在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，18年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。）从1990年开始，夫妇二人在贫苦的二坪村的悬崖高山上的二坪小学中培养了一百多学生，而办学期间，夫妇二人的工资却是微薄的：转正后的李桂林每月有800多元工资，而陆建芬因为没有指标，至今还是代课教师，每月工资只有230元，为了坚持办学，家里欠债万余元。2010年的今天，还有很多在农村艰苦条件下坚持的老师，但是像李桂林、陆建芬夫妇的人又有多少呢？而中国的农村范围却是如此之大，农村孩子却是如此之多。

二、 农村家庭教育、社会道德教育的不足。《背起爸爸去上学》的感人亲情

催了不少泪，我们明白:为了孩子的教育，自尊自立自强的石大和贤惠的石娃姐姐给予了石娃良好的家庭教育，使得他成为德智兼具的人才。但是，充斥着金钱利益纠葛的现实，却还存在着许多的瑕疵。（一）、现实中石娃的原型李勇，是父亲52岁生得的儿子，在他上面还有一个哥哥三个姐姐，就农村而言，儿子承担着赡养父母的主要责任。在李勇上学时，李勇的哥哥虽然已经成家，但是他却把赡养父亲的责任推给弟弟，让他背这爸爸去上学，要边上学边照顾父亲呢？2010年时西北师大留校任教的李勇谈到放假回家时说：“虽然父母不在了，但是我还是要回去看看姐姐、老师及同学。因为在那段最艰苦的日子里，我能走到今天，是和姐姐的帮助与支持分不开的，还有我的老师、同学，他们曾经给过我很多帮助„„”敏感的我发现，李勇在话语中并未提及他的哥哥。我不禁猜测:李勇的哥哥没有很好地尽到赡养年老父亲、照顾年幼弟弟的责任。困难中人们高贵的的品质我们需要记住，但是人性中的缺点我们也要注意。在我家里类似的农村，老人受到的重视较少：我们的爷爷奶奶们都生了很多的孩子，因为生活贫苦、孩子众多，我们的父母们受到的他们父母物质和精神关注都较少。改革开放，我们的爸爸妈妈辈，他们多是白手起家，他们的父辈并未能留给他们什么。而今生活条件改善，80后、90后的孩子都受到了父母的关爱，成了家里的宝，而老一辈的爷爷奶奶呢？他们受到的重视远远少于孙子孙女，他们更多的是帮忙干点家务照料孙女。而起，在农村有些不讲道理的媳妇，她们对公公婆婆很苛刻：一顿好的饭菜就说得如同对老人恩赐，何况要谈及对与老人其他方面的照顾。有着五千年尊老敬老传统的中国，现今却丢弃她原有的美德，社会弥漫着父母老了就没用了，漠视老人的风气。而风气这对下一代成长的孩子是多么的不利啊，孩子尊老敬老的美德不是从书中学得，而是从父母的一言一行学的的，爸妈怎么对待爷爷奶奶，自己将来就会怎么对待爸妈。由此可见，现今，社会的道德风尚存在不足，责任不只在于教育者，而是所有的父母们，所以的公民。父母要努力尽到赡养其父母辈的责任，才能真正培养

背起父亲去看树 作品12篇六：12月月考试卷

纯阳中学2014—2015学年度（下）期12月月考试题 高中二年级 语文学科 （本试卷满分150分 考试时间150分钟 命题人：牟江阳）

一、（本大题共4小题，每小题3分，共12分）

1、下列加点的字读音全部正确的是（ ）

A.饥馑(jǐn) 抹布(mā) 絮聒(ɡuā) 潸然泪下(shān) ．．．．

B.皱纹(zhòu) 肩荷(hé) 款识(shí) 书声琅琅(lánɡ) ．．．．．

C.杳鹤(yǎo) 煽动(shān) 颤抖(chàn) 熠熠生辉(yì) ．．．．．

D.憎恨(zènɡ) 啮啃(niè) 悚惧(sǒnɡ) 草菅人命(ɡuán) ．．．．

2、下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ ）

A．在中国国际高新技术成果交易会上，面对能对话的机器人、半张名片大小的DV机等产品，很多观众交口称赞，感叹相见恨晚。 ．．．．

B．中学是沃土，但不是让人立刻成才的魔术箱。当今教育评价制度需要制度突围，需要革．故鼎新的胆略，这几乎是全社会已达成的共识。 ．．．

C．湛蓝色的密歇根湖，一望无垠，浩如烟海。据说它的面积有两个半台湾那么大。 ．．．．

D．今天下午，终于雨过天晴。欣赏着大山之下鸟语花香“一江春水向东流”的美丽景色，大．．．．．．．家都感到心旷神怡。

3、下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( )

A．标点符号能否叠用？这个问题由来已久。最新发布的国家标准对这个问题进行了明确的规定：在需要加强语气时，问号、叹号可以叠用。

B．作者在诗中既痛心地反映了动荡的社会现实，又高兴地描写了优美的景象和与家人团聚的场面，表达了人间正常生活的向往。

C．三次世锦赛冠军、两届奥运会冠军邹市明凭借强大的实力，在四个回合的较量中完胜对手，第一次赢得了他转行参加职业赛事的首胜。

D．傅先生近三十年的日常工作都与古典文字的研究密不可分，他也借助极高的个人声望，在古典文学的学术活动中发挥了重大的影响。

4、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

雨，悒郁而又固执地下着。①________，使人想起辽阔的江村，小楼一角，雨声正酣，向窗外望去，朦朦胧胧，仿佛张着纱幕，②________，终于跟雨云融合在一起。我又记起故乡的

乌篷船，③________。

A．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞

②远山巅宛如一幅绝妙的水墨画

③缓缓地移动在江南水乡

B．①那淙淙的细语正编织着一种幻境

②远山巅宛如一幅绝妙的水墨画

③夜雨敲打着竹篷，船头水声汩汩

二、（本大题共3小题，共11分）

阅读下面的文字，完成5-7小题 C．①那淙淙的雨声正惹人思绪纷飞 ②远山巅水墨画似的逐渐融化 ③缓缓地移动在江南水乡 D．①那淙淙的细语正编织着一种幻境 ②远山颠水墨画似的逐渐融化 ③夜雨敲打着竹篷，船头水声汩汩

现代诗的“有”与“无”

吕 进

《贞一斋诗说》概括诗歌技巧时说：“诗求文理能通者，为初学言之也；诗贵修饰能工者，为未成家言之也。其实诗到高妙处，何止于通？到神化处，何尝求工？”清人的这个观点还是有科学性的，新诗的情况其实也相去不远。纵向来看，《贞一斋诗说》说的三种情形，其实也是不少诗人走过的艺术之路的三个阶段：用散文方式写诗——注意表现技巧。从这个视角，一切优秀现代诗的技巧都可以用“有”和“无”二字加以解说。

一是有诗意，无语言。诗美体验的产生是一个从“无”到“有”的过程。诗人在外在世界里不经意地积累着感情储备和形象储备。长期积累使诗人在某些方面形成了特别敏锐的诗美触角。一个偶然的契机，诗人就“感物而动”，诗人的主观心灵与客观世界邂逅了，灵感爆发。于是诗人“有”了心上的诗。要表现这个“有”，诗人又面临困窘。诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。至言无言。诗美一经点破，就会失去生命。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。诗的无言的特性带给诗人无限的难题和无限的机会。以言表现无言，诗人只能从“有”到“无”。庄子说：“大辩不言。”司空图说：“不著一字，尽得风流。”刘禹锡说：“情到深处，每说不出。”白居易说：“此时无声胜有声。”从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言。有如禅家所说：“有是无有，无有是有”。“书形于无象，造响于无声”的精髓是将读者引向诗的世界，从言外、意外、笔外、象外去寻找那无言的诗美。

从“有”到“无”，诗人的智慧是以“不说出”代替“说不出”，以象尽意。从“有”到“无”，诗人总是避开体验的名称。直接说出体验的名称，正是诗人在艺术表现上的无能。诗人注重“隐”。《文心雕龙》写道：“隐也者，文外之重旨者也。”从“有”到“无”，诗人注重“中声所止”。这样，诗才富有暗示性。

二是有功夫，无痕迹。陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”诗美体验是“忘言”的。既然是诗人，就得从“忘言”走向“寻言”。而“寻言”由于诗没有现成的艺术媒介变得十

分艰难。从这个角度，可以说，诗人就是饱受语言折磨的人。从古至今，没有一位真正的诗人不慨叹“寻言”之苦：“吟安一个字，捻断数茎须”；“句句深夜得，心自天外归”；“吟成五字句，用破一生心”。现代诗人中的苦吟者也很多。他们对诗总是反复推敲，非搞得形销骨立而后已。臧克家的《难民》中“黄昏还没有溶尽归鸦的翅膀”中的“溶尽”一词就是苦苦锤炼出来的“唯一的词”。诗人的这番苦功夫，却又以隐形化为上。皎然说：“至苦而无迹。”诗人“至苦”，诗篇里却“无迹”，这才是优秀的诗篇。诗人难写，读者易读。读者的“易”并不是诗人的“浅”，而是诗人技巧能力的显示。《老子》说：“大巧若拙。”诗虽有用巧而见工者，但总而言之，用巧不如用拙。所谓“拙”，是巧后之拙。花开草长，鸟语虫声，云因行而生变，水因动而生纹，言近旨远，言浅意深，词平意寄，词微意显，这种“拙”实在不是随意“玩”得出来的。

成熟诗人的作品，都是“绚烂之极，归于平淡”。这里的“平淡”不是平庸加淡薄，而是险后之平，浓后之淡。平淡而到天然境界。到了高妙处神化处的诗，运用的是从“有”到“无”的技巧。对诗来说，最高的技巧是无语言、无痕迹的无技巧。

5、下列说法不符合文章内容的一项是（ ）（3分）

A.《贞一斋诗说》认为写诗的最高境界是文理能通、修饰能工者，这个观点还是有科学性的。

B.诗美的本质就是沉默，所谓“口闭则诗在，口开则诗亡”。 诗人要能从“有”到“无”，这给诗人带来无限的难题和无限的机会。

C.陶渊明说：“此中有真意，欲辨已忘言。”这是对诗美体验的精辟概述。

D.所谓的“绚烂之极，归于平淡”。这里的“平淡”其实是一种极高的技巧和天然境界。

6、下列关于“有诗意，无语言”的理解，不正确的一项是( ) (3分)

A.至言无言。有限的言，不可能完美地表达无限的言外之意。

B.从获得诗美体验的“有”到传达诗美体验的“无”，是诗歌创作的一般过程。

C.“无”才是真“有”——诗篇之未言，恰是诗人之欲言，“此时无声胜有声

D.从“有”到“无”，诗人的智慧是以“说不出”的意来代替“不说出”的象，以意尽象。

7、 结合全文，说说怎样才能写出“绚烂之极，归于平淡”的诗作？（5分）

三、（本大题共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下文，完成8-10小题。

狮猫述

王廷相

狮，西域兽也，毛披拂。猫亦有然者，故曰狮猫。余往在京时，曾畜其一，而生四子，咸躯白尾黑，姣然可爱。且性质荏顺，声气清窈，卧融轩如雪团，腾危槛若奔星，真闺阁之奇观也。女郎尤其怜之，置之几榻，为闺宾焉。时屋宇新构，无鼠，初不觉其害事也。

及来南都，鼠多且黠，缘壁上下，穴屋巅，昼满承尘，跳掷作扑扑声，以杖触之不畏；

然夜伺人寝寂，乃群下地，环室而走，相触踏惊跃，若转斗，若嬉戏，嘈嘈呶呶，彭彭剥剥，不辨时而散去。登几庋，缘筐椟，翻书帙，穿囊袱，磕撞柈罂，拂响弦索，咀龁格格，左喧右聒，驱之仍来，寂而复作，令人中夜不得寐，虽有智力，无所从而施之。乃呼童子问猫所在。童子曰：“室无猫，故然。”翼日，乃集猫闭之室。鼠始闻猫鸣，伏于穴，不即出，久之一二稍稍动作，骚屑刺促，如试猫然。乃猫则偃然而卧，若弗闻者。数日，鼠知猫果不为己害也，乃益狎习不避，举穴出矣。余篝灯候之，见鼠之遇猫也，撇勒搪突，恣行无忌；猫之见鼠也，逡巡前却，若有逊避之状。嗟嗟!怪哉!异乎!猫以捕鼠为职也，乃今与鼠习，失职矣。色相之美，夫焉足取?然犹不忍弃之。乃市他猫，为捕鼠计，至则群居而嗃嗃，而斗且啮，他猫不堪其苦，咸遁去。余始知其无能而害事也。乃尽数乞诸人，复市他猫畜之，且捕且食，尽数月，鼠患方已。

（取材于《王廷相集》）

8.下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A. 时屋宇新构 构：结构 ．

B. 举穴出矣 举：全 ．

C. 逡巡前却 却：退却 ．

D. 乃尽数乞诸人 乞: 给予 ．

9.下列语句编为四组，全都表现狮猫“无能”的一组是（ ）（3分）

①鼠始闻猫鸣，伏于穴，不即出

②乃益狎习不避，举穴出矣

③见鼠之遇猫也，撇勒搪突，恣行无忌

④猫之见鼠也，逡巡前却，若有逊避之状

⑤至则群居而嗃嗃，而斗且啮

⑥且捕且食，尽数月，鼠患方已

A.①②⑥ B.③⑤⑥ C.②③④ D.①④⑤

10.下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．

A.作者认为狮猫性情温顺、外表可爱，虽不能捕鼠，但能作为宠物豢养。

B.狮猫见到来抓老鼠的“他猫”，主动攻击，又叫又咬，逼得“他猫”只好逃走。

C.作者对老鼠猖獗为害，狮猫看见老鼠却退避不前的描写，极为细致生动。

D.文章中这只“无能而害事”的狮猫，寓意深刻，有非常强的现实针对性。

四、（本大题共3小题，共25分）

11．（1）请将下列文言文语句翻译成现代汉语。（10分）

①余往在京时，曾畜其一，而生四子，咸躯白尾黑，姣然可爱。（3分）

②鼠之遇猫也，撇勒搪突，恣行无忌；猫之见鼠也，逡巡前却，若有逊避之状。（4分）

（2）请用斜线给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）（3分）

故师之教也/不争轻重尊卑贫富/而争于道/其人苟可/其事无不可所求尽得所欲尽成此生于得圣人圣人生于疾学不疾学而能为魁士名人者未之尝有也。

（取材于《吕氏春秋》）

12．阅读下面诗歌，完成下面的题目。（7分）

咏风

王勃

肃肃凉风生，加我林壑清。驱烟寻涧户，卷雾出山楹。

去来固无迹，动息如有情。日落山水静，为君起松声。

（1） 此诗是怎样写风的活动？（3分）

（2） 从此诗的整体上看，运用了什么手法？此诗寄托着什么样的思想情感？（4分）

13、补写下列诗文名句。（6分）

（1）引壶觞以自酌， 。

（2） ，秋水共长天一色。

（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒， 。

（4）外无期功强近之亲， 。

（5） ，形影相吊。

（6）至人无己， ，圣人无名。

五、（本大题共5小题，共23分） 夕阳爱情

我一直恨父亲。

父亲是镇上的中学教师，年轻时非常有才华，考取了重点高中。原本前途无量，但因为被一个城里的姑娘伤了心，便自暴自弃，没有继续学业，回乡当了民办教师。

母亲相貌平平，因为仰慕父亲的才华，下决心要嫁给他。父亲家贫，有姑娘主动上门，爷爷奶奶当然高兴。老人家做主，两人便成了亲。成家第二天，父亲便搬回镇上的教工宿舍，

背起父亲去看树 作品12篇七：《背起爸爸上学去》观后感

《背起爸爸上学去》观后感

今天下午，我们观看了《背起爸爸上学去》这部电影，里面的小主人公石娃把我感动了。这部电影讲述了一个非常感人的真实故事，石娃家里很穷，他从小就失去了妈妈，爸爸没有钱供他和姐姐同时上学。于是，石娃上学的机会是用勺子转出来的。他十分懂事，也很用心的学习，通过他自己的的努力，他考上了大学。而这时他爸爸却得了一种病，生活不能自理。为了报答父亲，石娃决定背着爸爸去上学。

看完这部电影，我心里惭愧极了。现在我们过着衣食无忧的生活，爸妈为了我们付出了很多，而我有时却不体谅他们的良苦用心。我下决心要像石娃那样刻苦学习，珍惜现在的学习机会，理解爸爸妈妈的辛苦，学会感恩，来报答他们对我的关心。

山东省莱芜市实验小学二年级：亓铭萱

背起父亲去看树 作品12篇八：父亲的秘密 阅读答案

父亲的秘密 阅读答案

①假期里，父亲和他八岁的儿子去森林里游玩。他们往密林深处不停地走，不知不觉迷了路。

(A)四周的古树遥天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。父亲背起疲惫的儿子，试图走出去。可是他无奈地发现，自己能够做的，只是每隔一段时间，重新回到原地。

②那里有一个废弃的木屋。木屋里也许住过守林员，也许住过伐木工人，现在它空着，破烂不堪，仿佛随时可能倒塌。可它毕竟是一间屋子，这给他们父子俩带来了一些安全感。晚上他们挤在里面，生起一堆火。外面传来野兽的叫声，似乎距他们很遥远，又似乎近在咫尺。儿子呜呜地哭起来，他说我们会不会死在这里?父亲用力拍拍他的肩膀，说儿子别怕，我们会走出去的。可是第二天，他们仍然围着木屋不停地划着圈子。让父亲稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干净的水。他小心地踩着井内壁的缝隙下去，用随身携带的军用水壶，打上一壶水。可是他们已经没有任何可吃的东西了，恐惧的乌云笼罩着他们。 ③第三天，父亲放弃了那种徒劳的尝试。他对儿子说，这里有木屋，有水井，这很可能是一些过路人的临时驿站。我们只要等在这里，就肯定会遇到人„„你留在这里等我回来，我到附近找些吃的。儿子问附近有什么吃的?父亲就笑了，说森林里还能饿死人吗?你难道忘了野生蘑菇很有营养吗?他为儿子打上一壶水，然后一个人离开了木屋。他一边走一边回头对儿子说，守着屋子，千万不要乱走„„等我回来，我们一起吃晚饭。

④父亲并没有马上去寻找蘑菇。他把衣服撕成布条，系在木屋周围的树干上。系完，仔细检查一番，调整了几个布条的位置。他想如果有人经过，就会发现这些布条，再发现小屋，再发现小屋里的他们，并将他们带出森林。他想这可能是他们惟一的机会了，他不敢有丝毫马虎。

⑤那天父亲很晚才回来，他拣回了一小把蘑菇。虽然仍然走不出去，仍然没人发现他们，可是有了蘑菇，他们就有了活下去的希望。儿子问这蘑菇不会有毒吧?父亲说不会„„在走出去之前，我们天天喝鲜蘑菇汤。儿子问这附近蘑菇多吗?父亲说不多，也不少。儿子说明天我也去拣。父亲说不行，你得守在这里，万一有人经过怎么办?我们的目的是走出森林，不是在这里吃蘑菇宴。父亲朝儿子做了一个鬼脸，儿子发现父亲的脸，有些浮肿。

⑥父亲出去的时间一天比一天长，拣回的蘑菇却一天比一天少。(B)每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。儿子问怎么了?父亲说没事，有些累。儿子害怕地哭起来，他说爸爸，我们是不是真的走不出去了?父亲说不会的，只要我们坚持住，就会有人发现我们„„

⑦终于有人经过。是一位猎人。是父亲的布条把他引到了小屋。猎人把他们带出森林，他们再一次回到了城市。那以后，每次谈起这次经历，父子俩都心有余悸。

⑧家里的饭桌上，从此没有蘑菇。甚至，儿子说，哪怕在菜市场见到了蘑菇，他都想吐。 ⑨可是时间会改变一切。十几年过去了，有一天，儿子回家时，竟提回一小袋蘑菇。他告诉父亲，这是真正的野生蘑菇，是近郊的农民在大山里采的，刚才在街边叫卖，他看着不错，就买来一袋。十多年没吃蘑菇了吧?儿子对父亲说，我想您可能都忘记蘑菇是什么味了。 ⑩父亲笑笑，没说话。他似乎对蘑菇并不反感。

（11）父亲把蘑菇倒在水池里仔细清洗。突然，他低下头，从那些蘑菇里挑出两个，扔进旁边的垃圾桶里。儿子问，爸您干什么?父亲说，这两个蘑菇，有毒。

（12）有毒?儿子怔了一下，您怎么知道?父亲得意地笑了。他说，还记得十五年前我们的那次历险吗?那几天，我可能尝遍了世界上所有的蘑菇„„

1.父子俩因 而身困密林，第二天，又面临一个新的困难： 。第三天起，父亲为解决这两个困难采取了两个办法：

(1) ；

(2) 。

2．阅读全文后，我们终于发现“父亲的秘密”原来是：

。

3.从全文来看，第⑤段中父亲不让儿子跟自已一起去拣蘑菇，这是为了：

，更是了：

。

4．请从下面两个句子中任选一句，作简要点评。

A.四周的古树遮天蔽日，像一只巨大的笼子将他们困在中间。

B．每一次回来，他都是筋疲力尽，脸色蜡黄，像大病初愈的样子。

我选( )句点评：

5．父爱如山!大爱无声!读完这篇文章，文中“父亲”的形象一定会触动你的心灵。请写一则字80左右的读书笔记，把你的感悟联想表述出来。

答案： 1.迷失方向(迷路) 没有任何可吃的东西 撕破衣服系在树干上作求援标志 寻找蘑菇充饥 (每空2分，共8分，大意对即可)2.当年森林历险时，父亲几乎尝遍了森

林中所有的蘑菇(2分，能答出“尝毒蘑菇，这个意思即可)3.让儿子守在木屋里等待救援 不让儿子发现自己的秘密 (每空2分，共4分，大意对即可)4.开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)能紧扣语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容充实准确，语言通顺，给3分。 (2)能扣住语句，从词语运用、修辞手法、描写方法、理解体验等任意一个角度进行点评，内容较充实准确，语言较通顺，给2分。 (3)能对句子进行点评，但内容空泛，语言不够通顺，给1分。 (4)点评脱离原句内容，不知所云，不给分。5．开放性题目，无惟一答案。评分意见：(1)感悟真切或联想合理、中心明确、语言通顺，酌情给5～6分。 (2)有感悟或联想、中心较明确、语言较通顺，酌情给3～4分。 (3)有感悟或联想，但中心不够明确、语言不够通顺，酌情给1～2分。 (4)文不对题，不知所云，不给分。

背起父亲去看树 作品12篇九：语文版八年级下半期试卷及答案

2015年八年级下语文半期测试卷

（总分：120分 时间：120分钟）

一、基础知识积累与运用（共27分，其中2-8小题各2分，） 1、请用行楷准确、工整地书写下面的句子。(3分) 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来。

2、下列各句中，加点字的注音完全正确的一项是（ ） A、到徐州见着父亲，看见满院狼藉（jí）的东西，又想起祖母，不禁簌簌(shù)地．．流下眼泪。

B、最难忘的悔（huǐ），也就是永久的悔，那也是唾（chuí）手可得，因为它片刻．．也没有离开过我的心。

C、星星脱离轨（guǐ）道，就会陨(shǔn)落，八路军掉队了，却能主动打游击。 D、邹忌修八尺有余，而形貌昳(yì)丽。朝(zhāo)服衣冠，窥(kuī)镜。 3、下列各项中，词语书写完全正确的一项是（ ） A、脸颊 琐屑 交卸 呆若目鸡 B、骚乱 妥帖 闻鸡启舞 不能自已 C、讪笑 喋喋不休 情郁于中 墨守成规 D、捣毁 举止庄重 彬彬有礼 世外桃园 4、选出下列各组句中加点字的意义相同的一项： （ ） A．悉如外人 咸来问讯 B．屋舍俨然 便舍船，从口入 ．．．． C．武陵人捕渔为业 此人一一为具言所闻 D．寻向所志 寻病终 ．．．．5、下列语句中，没有语病的一句是（ ）

A、绵阳秀丽的城市风光，吸引了来自全国各地的游客。 B、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 C、我们要确保安全生产，防止万无一失。

D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。

6、依次填入下面句中横线上的词语，恰当的一项是( )

如果不是秋风将种子吹下茎杆，那种子不是要被酷寒冻僵吗？是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了 生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个 春天的温床；是秋风，把果实领进了一个温暖的家，使它 了生命的胚胎。

A、延伸 萌生 保持 B、延续 萌动 保持 C、延续 萌生 保存 D、延伸 萌动 保存 7、下列使用的描写方法不同于其他三项的是（ ）

A．过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢地爬下，再抱着橘子走。

B．我后悔，我真后悔，我千不该万不该离开了母亲。

C．班长毫不迟疑，第一个鞭着马走下河去，其余的骑兵也跟下去。 D．......说完，她大步走出法庭。 8、下列句中无通假字的一项是（ ）

A、属予作文以记之。 B、明日，徐公来，孰视之。 C、便要还家，设酒杀鸡作食 D、既出军门，群臣皆惊。

9、根据提示填空（7分）【凡出现加字、漏字、错字中任何一种情况，该空不得分】 （ l） 羹饭一时熟， 。（ 《十五从军征 》 ） （ 2 ）年少万兜鍪， 。（《南乡子· 登京口北固亭有怀》） （ 3 ）刘欣同学经过一段时间努力学习英语，不仅词汇量有了很大的提高，而且口语水平也较以前大有进步，同学们都说“ ， 。”（《孙权劝学》） （ 4 ）《岳阳楼记》中写滕子京虽为“谪守”亦政绩显著的句子是： ， 。本文以“记”为名，借题发挥，表达了作者 ， 的政治抱负和 ， 的旷达胸襟。 （5）请从你积累到的古诗词中写出有关古代交通的连续两句 : ， 。

10、请从下边作品中挑选一部最适合初中同学阅读的作品，并写出作者名。（3分） 《水浒传》 《骆驼祥子》 《午夜惊魂》 《鲁滨逊漂流记》 《蜡笔小新》 （1）【选择的作品】 作者 （1分）

（2）【选择理由】用一句话，概述所选作品中自己喜欢的一个故事情节（2分）。 二、综合性学习（7分）。

11、阅读下面材料，回答问题。

中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。

四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（2013年11月14日《华西都市报》）

（1）给这段文字拟一个恰当的标题。

答： （2）叶富源的事迹在网上引起了广泛关注。下面是三位网友发帖的内容，请你以“热爱生活”的网友身份跟帖，写几句赞美、鼓励的话。要求不少于30字，至少运用一种修

辞手法。 找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

书虫：养育恩，不能忘。亲情浓于水，孝心感天地！相比那些忘恩负义的人，你是12、文中加点字的注音正确的一组是( )(2分) 巨人！相信困难是暂时的，祝愿你们一家幸福！

A．zhà pán zhà sì chāi B．shān pán shān sì chān

读来读去：感念爱，懂得爱。好娃娃，想捐钱给你！

C．zhà pán shān shì chān D．câ mān shān shì wán 观天下：不懈的努力，点燃亲情的颂歌，一路的跋涉不仅担起了一个家庭，担起了

13、文中括号内依次填人的词语最恰当的一项是( )(2分) 照顾父亲的重任，而且树立了品学兼优、自强自立、坚强乐观的典范。叶富源：你的奋

斗感人至深！ A. 戴 穿 倾 爬 探 攀 B．戴 穿 倾 攀 探 爬

热爱生活： C．戴 穿 探 攀 爬 倾 D．戴 穿 探 爬 攀 倾

14、下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的；现将它们复位，顺序正确的一

（3）根据叶富源同学事迹，策划一个主题教育活动。

项是 ( )(2分) 活动主题：

①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。②我走了，到那边来信。③爸爸，你走吧。 活动形式：

活动程序： （要求 A．③①② B．①③② C. ②①③ D．③②① 至少写出三个。提示：活动程序可以是环节、步骤，也可以是栏目等。） 15、怎样理解下面两个句子。(2分) 三、现代文阅读（共23分）

(1)我那时真是聪明过分。 (2)我现在想想，那时真是太聪明了!

(一)(13分)

答：

我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些

小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂

16、对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )(2分)

亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张

A、运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读

椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受

者感到具体、真实、亲切。

凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托!而且

B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相

我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

亲相怜的真情。

我说道：“ a ”他往车外看了看说：“ b ”我看那边月台的栅栏外有几个． C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。 卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，

D、这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质

走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他( )着黑布小

朴的文字表露了父子相亲相怜的深情。

帽，( )着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地( )身下去，尚．．17、文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情?(2分) 不大难。可是他穿过铁道，要( )上月台，就不容易了。他用两手( )着上面，两

脚向上缩；他肥胖的身子向左微( )，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的

18、给第二段文字起个小标题。(1分)

泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已． 抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘 （二）草鞋人和皮鞋人（10分） 子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。．

于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ C ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再

一场雨下来，灰尘被冲得无影无踪，弯陡的山道间尽是些裸露的石子。 雨后山间的空气格外清晰，偶尔几声鸟儿鸣叫，让人好不惬意。

弯陡的羊肠道上，两双脚在丈量：草鞋在前，皮鞋在后。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破损，皮鞋却是黑黑的，不时发出屡屡光亮。

这条路上，这两双脚曾有无数次同行，先是草鞋送布鞋，后是草鞋送球鞋，再后来22、读罢本文，联系到你的父母，你一定会有与皮鞋人同样的感受，请你写几句出自内便是草鞋送皮鞋，能长年累月穿上发光的皮鞋，这意味着皮鞋已把这条道的源头变成了心的话，感谢父母的养育之恩。（3分） 他遥远的故乡。皮鞋人间或回来一次，也是一两年才有的事。 四、文言阅读(13分)

六十多度的斜山道上，草鞋迈得和皮鞋一样艰难。两只提包和两条蛇皮袋所构成的［甲］晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百“吱嘎”担子，将背如蜗牛的草鞋人压得腰弯气喘。 步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。a渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

“爸爸，我来挑吧！”后面的皮鞋人喘着粗气说道。 林尽水源，便有一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。“我顶得住。”草鞋人汗流满面的说。一张蜗牛背，驮着一副“吱嘎”作响的担子往上复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬爬。 相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

“叭”，担子变成了四个包，顺道滚到皮鞋边。 ［乙］①环滁皆山也。②其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。③草鞋人跌到了山间杂草中。 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。④峰回路转，有亭翼然临于“爸，怎么了？怎么了！”皮鞋飞奔过来，草鞋却很快立在山道上，只是鞋上染了泉上者，醉翁亭也。⑤作亭者谁？同之僧智仙也。⑥名之者谁？太守自谓也。⑦太守与一道血迹。看草鞋人似乎很乐观，话中带笑。 客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。⑧醉翁之意不在酒，在乎山水

“刚才是草鞋人挂了树根跌的，没事，我还能走一程。”草鞋人执意不让。 之间也。⑨b山水之乐，得之心而寓之酒也。 “伟伟听话么？”草鞋人已是第三次这么问了。话刚出口，草鞋人便意识到自己在23、解释下列加点词(3分) 傻问。然而没办法，草鞋人知道：只有这样，才不觉得压力下的艰辛。 溪行( ) ②芳草鲜美( ) ．．

“很听话，他常常念着你呢！”皮鞋人觉得前面的两次答话可能都不中老父之意，③阡陌交通( ) ④环滁皆山也（ ） ．．因此这次增添了后半句。 ⑤名之者谁（ ） ⑥饮少辄醉（ ） ．．

在“吱嘎吱嘎”的重压声中，草鞋人问了很多城里的事，并在做人做官问题上千嘱24、翻译文中两个画线的句子（4分) 万咐，皮鞋人回答得满头大汗。 a、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

“爸，我来挑吧，你已挑了一个多钟头了。”皮鞋人双手抢担，请求说。“下了这 道坡，再走三里路，就是马家溪的枫亭口，到那你再挑吧！”草鞋人移动着带血的草鞋，b、山水之乐，得之心而寓之酒也。 撂出一串话。到了枫亭口，草鞋人果然将担子交到皮鞋人肩上去了，自己在后面拼命擦 汗，然后作悠闲状。 25、【甲】段中总写渔人进入桃源的感受的句子是 。（1）

皮鞋草鞋在马家溪镇上的街道移动着。 写桃源优美自然环境的句子是 （2分） 马家溪的村民们给了草鞋人很高的评价，养了个好儿，城里能作官，乡里能挑担， 是个孝子。 26、［乙］段中有两个成语，任写一个： ，现在

草鞋人很快慰，从皮鞋人衣袋里掏出翻盖烟不停地丢给众人。 的意思是 。(2分 ) 走到不到一华里的马家溪路段，又是一段漫长的山间无人道，草鞋人从皮鞋人肩上27、用一句话概括［乙］段的主要内容。（1分） 夺过担，驼腰前进。望着前面草鞋人的背影皮鞋人在后面流泪。 。 19、本文的“草鞋人”是指 ，“皮鞋人”是指 。在人称上本文是五、写作（ 50 分） 采用第 人称来写的。（3分） 28、下面两题，请任选一题按要求作文。 20、开头一段的自然景物描写在文中起了什么作用？（2分） ( l ）作为中学生，我们生活在一个幸福的时代，我们拥有知识，拥有青春，拥有激情， 然而有时我们又会埋怨命运不公，感叹生活太累。其实，丰富多彩的生活值得我们珍惜 的有许多许多 „ „ 21、第四段是插叙，请用简洁的文字概括本段段意。（2分） 请以“珍惜所拥有的 ”为题，写一篇文章。题目的横线上可填“青春、健康、亲 情、幸福、荣誉”等词语。

( 2 ）请以“那一次，我很感动”为题目，写一篇作文。

要求：① 如选文题（ 1 ) ，请先将题目补充完整，然后作文；如选文题（ 2 ) ，则按要求作文；② 可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感； 文中不要出现真实的地名、校名和人名；③抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；④考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

背起父亲去看树 作品12篇十：作业

散步

莫怀戚

①我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。

②后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

③但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

④这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、在散步时，家庭中发生的分歧是什么?“我”的决定是什么?“我”为什么做出这样的决定?

2、“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲”这句话里的“早已”与“还”、“强壮”与“高大”能否互相调换?为什么?

3、“这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换?为什么?

4、“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么?

5、第②段中对“我”采用的描写方法是 、 。

6、读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识?

答案

1、母亲要走大路，大路平顺;儿子要走小路，小路有意思。“我”决定委屈儿子，走大路。因为“我”伴同儿子的时日还长。

2、不能。因为与母亲病弱的身体比较，我的身体是“强壮”的，与儿子幼小的身体比，“我”是高大的;母亲基于对儿子的信任，早就开始听从儿子，而“我”的儿子还未长大，长大后也许会有自己的主张，就目前来看，用“还”字比较恰当。

3、这三者的顺序与上文一致，都是由近到远，因此不能调换。

4、母亲给我们以生命，儿子是生命的延续，这血脉相连的三代人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。

5、心理描写 语言描写

6、略。(此题意在培养学生的责任感)

散步

龙应台

①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子

上写着“极品燕窝”，我打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想也许你妈可以用。”

③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

我们都是您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。

我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。

请您放心：相信我们对您的深爱。

您的孩子：家萱 家齐 家仁

④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报!

⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗?”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回家，不是说理了发就马上回来吗?

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大年初三，二○○八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说 ：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。

⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。

空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。

(选自龙应台《目送》，有删改)

【注解】

龙应台：合湾著名女作家，现任“中华民国文化部部长”。

文中家萱是她的好友。

1、“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相

似的做法?阅读②～⑦节，概括回答。(3分)

2、比较下列两个句子，联系上下文，说说甲句在表达上

的好处。(3分)

甲 我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，

然后小心地塞回圆筒。

乙 我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。

3、第⑪节作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意?(3分)

4、文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的?(3分)

5、参考下面材料，探究本文所蕴含的思想感情。(3分)

【材料一】抒情的文章人们有个误解，以为把感觉抒发出来就是了，而忽视了对深刻的要求。深刻，可以是思想，可以是感情。

——龙应台

【材料二】有人问我：你那个《散步》，是写尊老呢，还是爱幼?或者既尊老又爱幼?我认真回答：看起来当然是既尊老又爱幼，其实我骨子里是想写生命。

——莫怀戚

答案：

1、(3分)“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

2、(3分)甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。(大意写出即可)

3、(3分)烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。(大意写出即可)

4、(3分)“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显得更巧妙。 (大意写出即可)

5、(3分)示例：本文看似浅显，却蕴含深意，不仅表达了人们感同身受的对至亲的爱，也有作者对母亲的生命逐渐走向衰老引发的思考。

为你打开一扇门

赵丽宏

世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，走进去，浏览新鲜的景物，探求未知的天地，这是一件激动人心的事情，也是一个乐趣无穷的过程。一个不想开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊地徘徊。当别人为大自然和人世间奇妙的景象惊奇迷醉时，他却在沉睡。

世界上没有打不开的门。只要你愿意花时间，花功夫，只要你对门里的世界有探索和了解的愿望，这些门一定会在你面前洞开，为你展现新奇美妙的风景。 在这些关闭着的门中，有一扇非常重要的大门。这扇门上写着两个字：文学。

文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。一个民族的文学，就是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，

是这个时代的缩

影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。文学作品的人的影响，是潜移默化的。阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。这并不是危言耸听。亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。这已成为很多人的共识。文学确是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，就不会空手而归。

一、基础储备卷

1、按拼音写出汉字或根据汉字给出拼音。（6分）

诠（ ）释 真谛（ ） 跌dàng（ ）

憧jǐng（ ） 广mào( ) bì（ ）益

2、指出错别字并改正。（6分）

千恣百态 疑聚 潜移默化 想像 背判

3、给出下列词语的反义词：（8分）

忠实 （ ） 丰富 （ ） 真谛 （ ） 奇丽 （ ）

形象 （ ） 理想 （ ） 现代 （ ） 缩影 （ ）

4、解释词语：（12分）

诠释（ ） 人文（ ）

智商（ ） 危言耸听（ ）

徘徊（ ） 探索（ ）

5、选出没有使用比喻修辞手法的一项（3分）（ ）

A、求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。

B、你告诉人们，人生的色彩是何等丰富，人生的旅途又是何等曲折漫长。

C、有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，

他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

D、一个民族的文学，是这个民族的历史。一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

6、下面语句排列最恰当的是一项是：（3分）（ ）

①用一根思想的线串起生活的珍珠，珍珠才不会遍地乱滚 ②散文虽“散”而不乱

③全靠思想把那一切材料统一起来 ④ 这才成为整齐的珠串

A、①④②③ B、③②④① C、②③①④ D、②①③④

7、用正楷抄写下面一段话：（2分）

文学是一扇神奇的大门，只要你走进这扇大门，一定不会空手而归。

二、综合提升卷

时间（45分钟） 分值（50分）

1、解释加点的词语：（10分）

①为你打开一扇门。 ．

②世界上有无数关闭着的门，每个门里都有一个你不了解的世界。 ．

③而对那些把你当做追名逐利的敲门砖的人，你会把门关得很紧。 ．

2、下面意思表达最准确、最连贯的一项（5分）（ ）

A、本次语文知识竞赛获一等奖的3名选手，奖《现代汉语词典》一部。

B、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖《现代汉语词典》一部。

C、本次语文知识竞赛中评出一等奖各3名选手，分别奖《现代汉语词典》一部。

D、本次语文知识竞赛评出一等奖3名，各奖一部《现代汉语词典》。

阅读语段，回答下列问题：

①文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。 ②一个民族的文学，是这个民族的历史。

③一个时代的优秀文学作品，是这个时代的缩影，是这个时代的心声，是这个时代千姿百态的社会风俗画和人文风景线，是这个时代的精神和情感的结晶。

④优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。

⑤阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有裨益的事情。

⑥文学作品对人的影响，是潜移默化的。

⑦阅读文学作品，是一种文化的积累，一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。

⑧大量地阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。 ⑨如果对文学一无所知，而想成为一个有文化有修养的现代文明人，那是不可想像的。

⑩有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。

⑪这并不是危言耸听。

⑫亲近文学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的途径。

⑬这已经成为很多人的共识。

3、解释文中的词语.（8分）

缩 憧憬 裨益 共识

4、将上述语段按照文学的特征、内涵、功能以及文学与现代人的发展的关系用“//”划分为四层：（4分）

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ⑾ ⑿ ⒀

5、上述摘引的文字所使用的最主要的表达方式是（ ）（3分）

A、记叙 B、说明 C、议论 D、抒情

6、联系全文，具有点题意义的上述语段中的句子是（ ）（3分）

A、① B、⑤ C、⑩ D、⑿

7、问题探究：（14分）

①怎么理解：有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”？（3分）

②如何理解“文学是人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释”一句中“人类历史最形象的诠释”？（3分）

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