【www.guakaob.com--艺术硕士】
废电池艺术品如何做篇一：原电池
废电池艺术品如何做篇二：废电池的危害
废电池艺术品如何做篇三：化学与生活测案
化学与生活新课标考题汇编
1、下列有关生活常识的说法中，不正确的是
A．饮用牛奶和豆浆可以缓解重金属引起的中毒
B．含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不宜食用
C．维生素是参与生物生长发育和新陈代谢所必需的一类有机化合物
D．食物的酸碱性与化学上所指溶液的酸碱性不同，蛋白质属于酸性食物
2、下列说法正确的是 （ ）
A．目前加碘食盐主要添加的是KIO3 B．日常生活中无水乙醇常用于杀菌消毒
C．绿色食品是不含任何化学物质的食品 D．在空气质量日报中CO2含量属于空气污染指数
3、下列说法不正确的是 （ ）
A．食盐既可作调味剂，也可作防腐剂
B．维生素C具有还原性，可用作食品抗 氧化剂
C．向含有Hg2+的废水中加入Na2S使Hg2+转化成HgS沉淀除去
D．淀粉、油脂和蛋白质都是天然高分子化合物，都能发生水解反应
4、下列有关生活中化学知识的描述错误的是 （ ）
A．维生素C也称为抗坏血酸，补铁时常同时服用
B．阿司匹林是一种重要的人工合成药物，是一种有机酸，具有解热镇痛等作用
C．高压锅、易拉罐、硬币等生活中常见物品都是由纯金属制成的
D．混凝法、中和法和沉淀法是污水处理中常用的化学方法
5、下列说法不正确的是 （ ）
A．倡导低碳环保理念，可推广使用环保石头纸（主要成分是碳酸钙）
B．在鸡蛋清溶液中滴加饱和Na2SO4溶液或CuSO4溶液，都可使蛋白质盐析
C．生吃新鲜蔬菜比熟吃蔬菜更有利于获取维生素C
D．网状结构的聚丙烯酸钠是一种高分子树脂，其吸水性高于相同质量的医用脱脂棉
6、化学与生活密切相关，下列说法错误的是 （ ）
A．“加铁酱油”可有效预防缺铁性贫血
B．维生素C具有还原性，在人体内起抗氧化作用
C．蛋白质水解产物氨基酸可以合成人体所需蛋白质
D．食品包装袋、食物保鲜膜等材料的主要成份是聚氯乙烯
7、下列说法正确的是 （ ）
①世博会中国馆一一“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于高分子化合物；
②CH3COONa、BaSO4一都是强电解质；
③明矾和氯气可用于饮用水的净化和杀菌消毒，且两者的作用原理不同：
④0.1mol／L NaOH溶液与0.1 mol／L Ba(OH)2溶液的pH相同；
⑤一定温度下，适量CO2分别通入饱和碳酸钠溶液和澄清石灰水中，都会出现浑浊。
A．①③④ B．①②④ C．②③⑤ D．③④⑤
8、2009年世界气候大会在丹麦首都举行。控制二氧化碳排放，需要从人人做起，“低碳生活”
有望成为新的时尚流行全球。“低碳生活”是指生活作息时所耗用能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排放。下列行为不利于低碳生活的是 （ ）
A．用大排量的轿车代替公交车出行
B．将碳进行气化处理，提高煤的综合利用率
C．开发太阳能、水能、风能等新能源，减少使用煤、石油等化石燃料
D．实现资源的“3R”利用观，即：减少资源消耗（Reduce）、增加资源的正复使用（Reuse）、
资源的重复再生（Recycle）
9、下列事实不能用金属活动性解释的是 （ ）
A．生活中可用铝制的水壶烧水
B．镀锌铁制品破损后，镀层仍能保护铁制品
C．工业上常用热还原法冶炼铁，用电解法冶炼钠
D．电解法精炼铜时，其含有的Ag、Au杂质沉积在电解槽的底部
10、下列说法正确的是 （ ）
A．大量使用化石燃料，有利于“节能减排”
B．糖类、油脂、蛋白质都属于高分子化合物
C．维生素C具有还原性，在人体内起抗氧化作用
D．向海水中加入铝盐、铁盐等净水剂可使海水淡化
11、下列说法正确的是 （ ）
A．多数合金的熔点比符成分金属的高
B．陶瓷、塑料、橡胶是常说的三大合成材料
C．油脂是重要的体内能源，是人体不可缺少的营养物质
D．以NaClO为有效成分的漂白液不能作游泳池和环境的消毒剂
12、下列既法不正确的是 （ ）
A．可用中和法处理酸性或碱性工业废水
B．垃圾填埋正成为垃圾处理的发展方向
C．使用纤维素和淀粉为原料制成的微生物降解塑料，可治理“白色污染”
D．向煤中加入适量石灰石，可减少其燃烧产物中的S02，降低对大气的污染
13、下列说法正确的是 （ ）
A．味觉上有酸味的食物即酸性食物
B．生石灰可防止食物受潮，铁粉可防止食物氧化变质
C．油脂、淀粉、蛋白质和维生素等均为高分子化合物
D．食品添加剂苯甲酸钠是苯的一种同系物所对应的钠盐
14、（07年山东理综·12）下列叙述正确的是 （ ）
A．16 8O2和18 8O2互为同位素，性质相似
＋－－＋ B．常温下，pH=1的水溶液中Na、NO3、HCO3、Fe2可以大量共存
C．明矾和漂白粉常用于自来水的净化和杀菌消毒，两者的作用原理相同
D．C(石墨，s)=C(金刚石，s) △H＞0，所以石墨比金刚石稳定
15、（07年广东化学·6）下列说法正确的是（ ）
A．硅材料广泛用于光纤通讯 B．工艺师利用盐酸刻蚀石英制作艺术品
C．水晶项链和餐桌上的瓷盘都是硅酸盐制品 D．粗硅制备单晶硅不涉及氧化还原反应
16、（07年广东文基·65）下列说法正确的是（ ）
A．我国流通的硬币材质是金属单质 B．所有的不锈钢都只含有金属元素
C．镁合金的硬度和强度均高于纯镁 D．广东正在打捞的明代沉船上存在大量铝制餐具
17、（07年广东文基·67）下列说法正确的是（ ）
A．发酵粉中主要含有氢氧化钠，能使焙制出的糕点疏松多孔
B．碘盐中的碘可以直接用淀粉检验
C．碳酸氢钠可以用于治疗胃酸过多
D．硫酸氢钠属于盐类，其水溶液显中性
18、（07年广东理基·19）下述做法能改善空气质量的是（ ）
A．以煤等燃料作为主要生活燃料
B．利用太阳能、风能和氢能等能源替代化石能源
C．鼓励私人购买和使用汽车代替公交车
D．限制使用电动车
19、（08年宁夏理综·7）图标 所警示的是（ ）
A．当心火灾——氧化物 B．当心火灾——易燃物质
C．当心爆炸——自然物质 D．当心爆炸——爆炸性物质
20、（08年广东·2）海水是一个巨大的化学资源库，下列有关海水综合利用的说法正确的是( )
A．海水中含有钾元素，只需经过物理变化就可以得到钾单质
B．海水蒸发制海盐的过程中只发生了化学变化
C．从海水中可以得到NaCl，电解熔融NaCl可制备Cl2
D．利用潮汐发电是将化学能转化为电能
21、（08年广东文基·62）煤是一种重要的能源，含有硫元素，下列说法正确的是( )
A．煤是含碳化合物 B．煤是一种可再生能源
C．在水吸收SO2的过程中只发生物理变化 D．SO2是酸性氧化物，被云雾吸收后转化成酸雨 22（08年广东文基·63）维生素C和食盐都是人体所需要的重要物质，下列说法正确的是（ ）
A．维生素C和食盐都是强电解质
B．维生素C和食盐都是供能物质
C．维生素C具有还原性，在空气中易被氧化
D．等物质的量的维生素C和食盐溶于水，其溶质质量相同
23、（08年广东文基·66）对于下列常见化学的认识错误的是（ ）
A．明矾可用作净水剂 B．干冰能用于人工降雨
C．碳酸钙是文物陶瓷的主要成分 D．小苏打是一种膨松剂，可用于制作馒头和面包
24、（08年江苏化学·1）化学与生活、社会密切相关。下列说法不正确的是（ ）
A．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约资源、保护环境
B．凡含有食品添加剂的食物对人体健康均有害，不可食用
C．为防止电池中的重金属等污染土壤和水体，应积极开发废电池的综合利用技术
D．提倡人们购物时不用塑料袋，是为了防止白色污染
25、（08年山东理综·9）下列叙述合理的是（ ）
A．金属材料都是导体，非金属材料都是绝缘体
B．棉、麻、丝、毛及合成纤维完全燃烧都只生成CO2和H2O
C．水电站把机械能转化为电能，而核电站把化学能转化成电能
D．我国规定自2008年6月1日起，商家不得无偿提供塑料袋，目的是减少“白色污染”
26、（09年广东化学·5）下列说法都正确的是（ ）
①江河入海口三角洲的形成通常与胶体的性质有关
②四川灾区重建使用了大量钢材，钢材是合金
③“钡餐”中使用的硫酸钡是弱电解质
④太阳能电池板中的硅在元素周期表中处于金属与非金属的交界位置
⑤常用的自来水消毒剂有氯气和二氧化氮，两者都含有极性键
⑥水陆两用公共汽车中，用于密封的橡胶材料是高分子化合物
A．①②③④ B．①②④⑥ C．①②⑤⑥ D．③④⑤⑥
27、（09年广东化学·8）广州将于2010年承办第16界亚运会。下列措施有利于节能减排、改
善环境质量的有（ ）
①在大亚湾核电站已安全运行多年的基础上，广东将继续发展核电，以减少火力发电带来的二氧化硫和二氧化碳排放问题
②积极推行“限塑令”，加快研发利用二氧化碳合成的聚碳酸酯类可降解塑料
③加速建设地铁轻轨等轨道交通，促进珠三角城市一体化发展，减少汽车尾气排放 ④发展低碳经济、循环经济，推广可利用太阳能、风能的城市照明系统
⑤使用生物酶降解生活废水中的有机物，使用填埋法处理未经分类的生活垃圾
A．①②③④ B．①②⑤ C．①②④⑤ D．③④⑤
28、（09年广东理基·26）下列措施不符合节能减排的是（ ）
A．大力发展火力发电，解决广东电力紧张问题
B．在屋顶安装太阳能热水器为居民提供生活用热水
C．用石灰对煤燃烧后形成的烟气脱硫，并回收石膏
D．用杂草、生活垃圾等有机废弃物在沼气池中发酵产生沼气，作家庭燃气
29、（09年江苏化学·1）《中华人民共和国食品安全法》于2009年月1日起实施。下列做法不利于食品安全安全的是（ ）
A．用聚氯乙烯塑料袋包装食品
B．在食品盐中添加适量的碘酸钾
C．在食品加工中科学使用食品添加剂
D．研发高效低毒的农药，降低蔬菜的农药残留量
30、（09年江苏化学·5）化学在生产和日常生活中有着重要的应用。下列说法不正确的是（ ）
A．明矾水解形成的Al(OH)3胶体能吸附水中悬浮物，可用于水的净化
B．在海轮外壳上镶入锌块，可减缓船体的腐蚀速率
C．MgO的熔点很高，可用于制作耐高温材料
D．电解MgCl2饱和溶液，可制得金属镁
31、（09年天津理综·1）化学与生活密切相关，下列有关说法正确的是（ ）
A．维生素C具有还原性，在人体内起抗氧化作用
B．糖类、蛋白质、油脂属于天然高分子化合物
C．煤经气化和液化两个物理变化过程，可变为清洁能源
D．制作航天服的聚酯纤维和用于光缆通信的光导纤维都是新型无机非金属材料
32、（09年广东文基·66）下列有关化学与生活的说法不正确的是（ ）
A．采用原煤脱硫技术，可减少燃煤产生的SO2
B．硅酸钠的水溶液俗称水玻璃，可用作木材防腐剂
C．自来水厂可用氯气来杀菌消毒，因此氯气无毒
D．维生素C具有还原性，可用作食品抗氧化剂
33、（09年广东文基·68）下列说法正确的是（ ）
A．废旧电池应集中回收，并填埋处理
B．充电电池放电时，电能转变为化学能
C．放在冰箱中的食品保质期较长，这与温度对反应速率的影响有关
D．所有燃烧反应都是放热反应，所以不需吸收能量就可以进行
废电池艺术品如何做篇四：废电池的危害
废电池艺术品如何做篇五：1、各种各样的电池
废电池艺术品如何做篇六：垃圾的处理
垃圾的处理
一、发现问题
先请同学们看一段关于垃圾污染的视频，请同学们说说观后感。
二、提出问题
为什么会造成这样的问题？大家自由发言
三、寻找原因
展示各种垃圾污染的图片，讲解造成这样的原因
四、寻找解决方案
（一）垃圾分类投放
让同学们说一下平时都是怎么处理生活垃圾的，有没有垃圾分类的习惯，都是怎么分的。出示一些垃圾，让同学们上台动手分类
（二）废物循环利用
让同学们说一下可以怎样废物循环利用，展示用废旧物品做成的东西
（三）特殊垃圾如废旧电器电池等的的投放以及处理不当会造成什么样的后果 1.危害：
当电池内部的化学物质反应完全后，电池再也不能供电了，成了一颗废电池，通常情况下人们就随手一丢，再买过另一颗新的。大多数人会说，这是很正常的哩。但他们没有想到，就在那举手投足之下，也是在破坏他们的家园 —— 地球。也许有人会问： “ 就这么一个小东西对于地球来说，能有什么了不起呢！还说什么破坏？ ” 电池看上去并不那么具有破坏力，但是看东西不能全看表面。废电池里含有大量重金属汞、镉、锰、铅等。当废电池日晒雨淋表面皮层锈蚀了，其中的成分就会渗透到土壤和地下水，人们一旦食用受污染的土地生产的农作物或是喝了受污染了的水，这些有毒的重金属就会进入人的体内，慢慢的沉积下来，对人类健康造成极大的威胁！据测量一节一号电池烂在土壤里，可以使 一平方米 土地失去利用价值；一个扣钮电池可以污染 60 万升水，相当于一个人一生的饮水量。就近全球 50 亿人来计每个月每人丢一颗电池，一年累积下来 600 亿颗电池，对地球的破坏力可说是很大的了，其对人类健康危害造成的后果更难以想象了，据统计，仅 北京市 每年因废电池而进入自然环境的汞竟然达到 29.6 吨，这数目不能不让人头痛。所以废旧电池是不可以随意丢弃的。在废电池回收上，各国都很重视。另外，发达国家生产的各类锌锰子电池已是无汞电池了。而且发达国家也不允许进口含汞电池。因此中国的含汞电池也不能进入欧美发达地区。
2.处理方法：
（1）重复利用：电动剃须刀、玩具车上用过的电池，直接扔掉比较浪费，你最好将这些电池装进电视遥控里重复利用，因为遥控不需要很多电压，即便是废旧电池也够遥控器用一段时间了
（2）做艺术品：在网上有很多有才的人他们用废旧电池做成各种造型的装饰品，你也可以模仿子弹壳做成的各种艺术品，因为子弹壳和电池的形状差不多。
（3）做收藏品：很多人都有收藏电池的爱好，从一开始非常老的电池，到现在的新品牌，他们都有收集，将各种样式的电池陈列起来，贴上标签，并注明这是从哪个电器上卸下来的，n年后这也是一种美好的回忆。
（4）作为分类垃圾：在小区、学校和其他地方有专门回收电池的垃圾箱，那种垃圾箱一般只有一个小孔，只能让电池通过，其他垃圾不能塞进去，如果你实在是懒得弄这些电池，可以直接投放到专门的垃圾桶。
（5）工业处理：废旧电池都可以做工业处理，一般的方法就是热处理，通过将电池置于高温环境，汞和其他有毒成分会蒸发，这样既可以将电池无毒化，又可以将金属成分进行回收。只不过这种方法不适合个人自己实施，加热电池也容易造成爆炸。
（四）垃圾销毁的方法
（1）填埋
填埋处理需占用大量土地。同时，垃圾中有害成份对大气、土壤及水源也会造成严重污染，不仅破坏生态环境，还严重危害人体健康。
（2）焚烧 焚烧的实质是将有机垃圾在高温及供氧充足的条件下氧化成惰性气态物和无机不可燃物，以形成稳定的固态残渣。首先将垃圾放在焚烧炉中进行燃烧，释放出热能，然后余热回收可供热或发电。烟气净化后排出，少量剩余残渣排出、填埋或作其它用途。其优点是迅速的减容能力和彻底的高温无害化，占地面积不大，对周围环境影响较小，且有热能回收。因此，对垃圾实行焚烧处理是无害化、减量化和资源化的有效处理方式。随着人们环境意识的不断增强和热能回收等综合利用技术的提高，世界各国采用焚烧技术处理生活垃圾的比例正在逐年增加。
（3）堆肥
堆肥处理对垃圾要进行分拣、分类，要求垃圾的有机含量较高。而且堆肥处理不能减量化，仍需占用大量土地。
（四）让同学们说说我们一天的垃圾制造量，从而引申开去，保护环境，从我做起
废电池艺术品如何做篇七：固体废弃物污染与处置
废电池艺术品如何做篇八：给垃圾找个家环保行动科普方案
垃圾找到家了
---------校园社区环保OM废弃物创意设计科普实践活动方案
上海市南洋初级中学 王世君
活动背景：
21世纪科技技术迅猛的发展，在现代化的今天人类生活明显的进步，高楼大厦拨地而起，科学技术发展、经济迅速增长，相反我们身边的环境令人担忧。人类对生存的环境越来越多的关注，环境保护从某种意义上已成为一个现代社会的文明标志。实施可持续发展战略已成为世界强大的历史潮流。同时人类越来越深广地认识到环境保护的重要，引导学生对环境考察通过现象看到城市环境意识到人类在创造文明的同时关注环境保护。
同样低碳经济实践先行，低碳经济是以低能耗、低污染、低排放为基础的经济模式是人类社会继农业文明、工业文明之后的又一次重大进步。人类生存发展观念的根本性转变整个社会对低碳的概念、”提倡文明低碳是我们当代人的责任，低碳实践活动是低碳生活的一种表现。通过绿色环保OM创意实践活动提升我们每个人的科学素养，增强我们环保意识，培养我们关注、亲和大自然的情感，已经成为我们教育必不可少的一项任务。
为此以以头脑奥林匹克的活动形式与环境保护科技创新的主题相结合，培养青少年的动手实践能力，为广大青少年的环保创意理念和行动提供一个展示平台。通过该项实践活动使同学们能够结合生活实际，牢固树立低碳生活的责任意识，把自己的低碳理念传递给社区和家庭。
活动目的；
☆ 科学态度与价值观的养成
◇ 通过活动，激发学生探索科学的兴趣，并积极探究创意实践，从小养成关心科学、关注科学的习惯；
◇ 通过活动，让学生意识到低碳是我们当代人的责任，一种社会责任。 ◇ 通过活动，使同学们能够结合生活实际，牢固树立低碳生活的责任意识，把自己的低碳理念传递给社区和家庭让学生在解决问题的过程中，学会质疑与合
作，学会交流与分享；
☆ 科学知识的认知：
◇ 通过活动，让学生了解OM创意实践活动基本方法；
◇ 通过活动，让学生知道低碳实践活动是低碳生活的一种表现。 ☆ 科学探究能力的培养：
◇ 通过活动，让学生初步学会调查、收集分析资料、交流表达的能力，培养学生运用已有知识发现问题、解决问题的能力；
◇ 通过活动，让学生学会OM废弃物”模型设计与平面制作设计以及想象和
创新。
活动设计理念：
◇ 以OM教育理念为指导，强调对学生科学知识、实践能力和社会责任感的综合培养。充分挖掘科技教育的育人功能，让他们充分认识人与环境和谐发展的理念，并要以自己的实际行动，展示自己的社会责任感。
◇ 基于建构主义理论，让学生在校内外的各种实践体验中，逐步建构起自己的知识体系和价值体系。
活动时间：
2012年12月～2013年11月 活动对象：
本校全体师生、社区居民。
活动地点：
学校内、学校所在社区以及学校附近街道。
活动内容：
1、 “低碳我先行OM废弃物”模型设计 2、 “废弃物平面设计制作” 3、 “绿色能源 ”科幻画创作
活动的可行性分析及预案处理：
☆ 活动已具备的基础性资源：
◇ 作为区科技教育特色示范学校和绿色学校，我们曾多次举办过大型社会科普实
践活动，拥有一支高效、精干的教师团队和丰富的组织指导经验。
◇ 多年来，学校紧紧围绕““斜土·索广·南洋初杯”上海市青少年OM环保系列赛” 品牌项目开展一系列的特色科技教育和绿色环保教育，使学生具备了一定的知识基础和能力基础。
◇ 活动得到了区上海市科技艺术教育中心、徐汇区斜土街道、徐汇区教育局、徐汇区环保局、徐汇区科学技术协会、徐汇区青少年活动中心等有关部门和单位的大力支持。
◇ 作为学校最老的科技教育特色品牌项目——现代信息技术运用，为整个活动提供了信息收集、作品展示、过程性评价的平台，扩大科技教育的影响面。 ◇斜土街道、上海索广映像有限公司专门为为我们提供了经费保障。 ☆ 活动尚需配置的资源：
◇ 在学校网站上需要架构一个“环保OM实践科普活动’行动”主题探究网络平台，使之成为一个资源平台、交流平台和评价平台。
◇ 收集关于“低碳我先行OM废弃物”模型设计与平面制作分类的有关素材（特别是创作作品），通过校园网等形式，对学生进行宣传教育。
活动的组织：
◇ 建立活动领导小组，统筹安排，切实保障活动有序、高效开展。
◇ 以项目负责制和科技竞赛积分制为抓手，激发全体教师的积极性，提升教育活
动效能。
在纵向上，学校专门从科技教育金中划拨一万元，作为项目启动资金，由科技组老师组织团队，辅导学生参加各项目的活动。在横向上，通过以班级为单位的科技竞赛积分制，极大地促动了各个班主任和班级学生参与活动的积极性（详细安排，参见活动过程）。
活动重点和难点：
本次活动的重点是：通过六、七、八年级的主题宣讲会、“低碳我先行OM废弃物”模型设计、平面制作、“绿色能源 ”科幻画创作这三个主题系列活动，以学生感兴趣的动手制作、绘画等形式，来解决创意设计方案。要重点突破的两个方面：即体悟人与环境和谐发展的理念，增强社会责任意识；运用已有知识解决创意设计实际问题的能力。
本活动的难点是：培养学生运用已有知识在创意制作中发现问题、解决问题的能力以及社会责任意识的养成。我们的策略是：通过废弃物创作实践创作作品、和绘画作品、通过展示来激发学生兴趣，有效突破难点，从而达到育人目标。
活动过程：
系列活动一： “低碳我先行OM废弃物”模型设计
活动1-1：认识城市垃圾的危害，废弃材料的再利用价值 活动时间：
2012年12月22日---2013-----6月22日
活动对象：
全体师生、社区居民
活动形式：
主题校会、专题宣讲会、创作作品展评、
活动地点：
教室、电子阅览室、作品展示室
活动过程及具体要求：
1. 主题校会（项目负责人：科技组）：
在4月22日，结合世界地球日的纪念活动，全校师生集合举行主题校会。 2. 参观作品展示室（项目负责人：班主任）：
以班级为单位参观作品展示室，并确立各自研究创作设计的专题。
3. 分年级、分专题开展作品创作探究活动（项目负责人：班主任、计算机教师）：
各年级以个人、或2-3人为单位制作创意作品上传至学校主题网站，进行网络展评；以班级为单位，利用每天中午时间举行演讲、创作形式，评选出最佳作品。各年级学生完成下列学习单。
给垃圾找个家---环保问卷
一． 调查生活中垃圾问题
1．你在日常生活中经常遇到各种生活垃圾，你会注意到它有利用价值吗？
A经常注意 B 偶尔注意 C 从不注意
2．如果当你吃好瓜子、花生、糖、开心果等食品后，是否会注意这些垃圾可利用创作环保艺术品？
A注意 B 不在意 C 没想到
3．当你吃好饭后，你是否会注意菜桌上的鱼骨、肉骨、贝壳之类包括鸡蛋壳等是否有用呢？
A 注意 B分类了 C 扔进垃圾桶
4．当你看到秋天的落叶、树枝、塑料泡沫撒落在操场上、小区、街道上，你是怎样做的？
A分类处理 B作为创作艺术品材料 C不管它 二． 实施
（一） 调查生活垃圾的来源，组成可设计制作等多种方法实施研究环保
画
你在调查中可能利用的种类、图表
废电池艺术品如何做篇九：环保主题班会
环保主题班会
活动目的：
1、通过活动，培养学生从小树立“节约资源、保护环境”的环保意识；
2、了解一定的再生资源回收知识，懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法，用自己的实际行动关心再生资源，为保护环境、美化家园，做出自己的贡献。
3、激发学生从小做起，从身边小事做起，关心广州再生资源网络的形成，配合创建文明城市，人人争做环保小卫士。
活动准备：
1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。
3、培训好主持人。
4、再生资源娃娃服装（租）、地球妈妈服装（租）、废塑料衣服（做）、废纸衣服（做）、废电池衣服（做）、厨房垃圾衣服（做）、舞蹈服装（穿自己的）、情景剧场景道具（做）、环保服装（做）、环保艺术品（做）
参加人员：
班全体学生
活动形式：
生活情景小辩论、环保宣言，环保手抄报
活动过程:
(一)导入活动
A：尊敬的老师们！
B：亲爱的同学们！
A：大家好！
A：在寒冷的宇宙中，有一座美丽的星球花园。
B：唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。
A：唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。
B：唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺„„
A：要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。 B：这就是我们人类共同的家园--地球
A：为了让我们的家园山常青，水常绿，人类世世代代生息繁衍。
全班：我们要节约资源、保护环境，人人争当环保小卫士。
A： “再生资源齐利用，争做环保小卫士”主题班会现在开始！
（二）介绍再生资源
B：什么叫再生资源呢？
再生资源娃娃：再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的，已经失去原有全部或部分使用价值，经过回收、加工处理，能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等，都属于再生资源，它们经过加工处理，就又可以重新使用了。
再生资源娃娃：大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴，象可回收物的标志，其他垃圾标志等等（展示图），这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置，和大家的生活密切相关！
A：听你这么说，再生资源和我们人类的生活息息相关啊！
再生资源绿娃娃：还不止这样呢，再生资源还关系着地球的命运？
（三）再生资源大家谈
观点：
1、废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸。
2、饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源。
3、家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。
4、天然气、石油、煤、铁这些资源是不可再生的资源，我们用一些就会少一些，它们是不可能再重新产生的。
5、1吨废纸等于800千克再生纸，等于17棵大树。
6、回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小时。
7、1吨废玻璃回炉可生产2万个500毫升装的酒瓶。
8、我们应该买包装材料可再生的商品，少买塑料材料包装的物品。
9、节约用纸，把草稿纸写满才丢弃。
10）收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷，然后送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。
11）我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。
12）我们在学校和家里都应该设置分类回收装置。
13）不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料——废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。
14）1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，所以也有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。
15）我们不要随便丢弃用过的塑料袋等塑料制品，可把它们集中起来，通过有关的清运渠道送到塑料炼油厂等单位回收处治。
16）我们应该把废旧电池与其他垃圾分开，集中起来送去回收。
17）德国的很多商店要求顾客在购买电池时，同时要把废旧电池交回给商店；日本的分类垃圾箱里有一种专门放废旧电池的黄色垃圾箱，垃圾箱的投入口有三个，分别装普通电池、纽扣电池和其他电池。
18）回收1吨废纸能生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染。
19）每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等在第一次回收后，可再造纸负印制成卫生纸。
20）果皮、蛋壳、菜叶、剩饭等厨房垃圾，这些垃圾是可以用堆肥发酵的方法处理为有机肥料或饲料的。
21）只要你把这些生物垃圾集中起来与其他垃圾分别投放，不仅可以减少环卫部门在清运过程中的能源与人力的消耗，还能节省大量的填埋占地，避免蚊蝇等害虫的孳生，并能够变废为宝。
22）生活垃圾中的废金属、废玻璃、废织物、渣土等都是可以回收利用的。
23）装修改液、指甲油、发胶、杀虫剂等的瓶罐、废旧日光灯管、油漆桶等，混在垃圾里填埋都会造成污染，最好集中起来，交给环卫部门统一处理。
班主任：循环经济，资源再生，变废为宝，造福人类。同学们知道的再生资源回收方面的知识可真不少啊！
再生资源娃娃：是啊！地球妈妈在大家的帮助下，变得越来越漂亮了，我们一起来听听地球妈妈的声音吧！
地球妈妈：谢谢大家帮我出的好主意，那些侵害我身体的废弃物，在大家的共同努力下，都变废为宝，造福人类了，希望大家把这些好办法告诉你身边的亲戚朋友，如果每个人都注重环保，我就会更美丽，人类的生活就会变得更加美好。（全体手拉手）
全体：人人关心再生资源，就是关爱自己的家园！
制作环保手抄报，并展示
（四）环保呼吁
班主任：同学们，遨游太空，遥想我们人类共同的家园--地球，她穿着一身迷人的蔚蓝色“水衣”，那是因为有海洋在用宽广博大的胸怀拥抱着，所以，我们喜爱蓝色！飞翔天际，俯视我们赖以生存的土地，她碧玉镶嵌，翠带长绕，那是因为有青山绿水在用真挚恬静的情意滋润着，滋润着片片土壤，生息着世世辈辈，所以，我们更喜爱充满生机与活力的绿色！ 为了让我们美丽的家园山常青，水常绿！我们倡议：合：从自己做起，从身边做起，请将您制造的垃圾依次放入分类垃圾箱；中国的树木资源极其缺乏，为保护树木资源，请您减少对一次性筷子的使用； 在您离开洗手间时，请自觉关好水龙头，离开无人的房间时，请随手关好电灯； 请将您用过的废旧电池放进就近的电池回收箱里，别让它们在土壤中沉睡；为了保护森林，请不要将火种带入山林中，若是在野营中曾经生火，那请在您离开前，确保火已经被扑灭，没有留下任何火种。我们时刻谨记自己是环保小卫士，肩上有义不容辞的责任，这是我们献给地球妈妈的礼物！
“再生资源齐利用，争做环保小卫士”主题班会到此结束！
废电池艺术品如何做篇十：废物利用2
上一篇：2015河北省艺术联考