为让出一条道作文

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为让出一条道作文篇一：遂宁市中考满分作文-为韩寒让出一条道

为韩寒让出一条道

韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。 然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。

“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。

难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？

就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”

任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道“computer”是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后转报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通Internet，做一名网络管理师吧？！

韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。

我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。 祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。

这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

为让出一条道作文篇二：为韩寒让出一条道

《为韩寒让出一条道》　为韩寒让出一条道　韩寒，上海松江二中的一名高一学生，两次参加“新概念”作文大赛，一次一等奖，一次二等奖。其作文思想深刻，文笔老到，对人生和社会的穿透力极强，深受评委好评。　然而非常可惜，他却恰恰是个“偏才”。其学习成绩除语文外，其他都特差，就在他参加“新概念”作文大赛获奖后没几天，就因为五科成绩“挂红灯”而被迫留级一年。　“韩寒现象”引起了极为广泛的关注和思考。大学教授、中学老师、家长、学生们眼光全聚集到韩寒身上，有人支持他，为他叫好，最常见的却是对这样旁逸斜出的学生“感到很惋惜”、“不要去学他”。　难道人生这份答卷的答案非得是唯一不变的吗？难道高考这份答卷的答案就不可以是丰富多彩的？难道教育制度就只是为了造就全面平庸而不肯适应某些真正的人才？　就说数学吧。掌握一点基本的数学常识当然是必需的，但是，一个高中生，一个将来学一辈子甚至子孙后代都用不着的三角函数、解析几何，不学好恁是不能上大学？有人说，学数学是训练逻辑思维的好方法，韩寒对此反驳道：“要训练逻辑思维，我看侦探小说更胜一筹，为什么学校不开设侦探小说课？”　任何时代都是没有全才的。你们数理化成绩顶呱呱，不见得你们作文就不是稀里糊涂瞎写一气；你的笔杆子掘得山响，并不表明你一定知道是个啥玩意。苏格拉底、歌德、叔本华这些伟大的哲学家、思想家，有谁是天文地理古今中外无所不知的全才？钱钟书年轻时数学得“0”分，却终于成了学贯中西的集大成者。吴晗报考北大时由于数学不及格而不被录取，后报清华，开创清华文社，此事至今令北大人耿耿于怀。高考既然是选拔人才，总得选那些各方面最优秀的学生吧，然而事实却是拒绝了那些在某些方面具有特长不能全面发展的学生，录进去一批各方面并不算优秀但却能凭总分跻身大学殿堂的“人才”，终于造就了一帮“全面平庸”。社会需要的是各行各业的专业人才，而不是要求某人既会写文章，又会观天象、搞勘探，还要会精通做一名网络管理师吧？！　韩寒写了一部20万字的长篇小说《三重门》，其自称“此书文字游戏，五十年之内无人能及”，并不为过，他打算凭出书赚的稿费绕全国各地游历一圈，也能更深刻地认识社会，体味人生。　我并不是要否定我们目前的这套教育体制和高考制度，因为绝大多数的人都还得通过这样的方式一步一步成才。而人生的答卷肯定不应只有唯一的答案，韩寒交上了一份与众不同的答案

。面对这样才华横溢的学生，我想，我们的教育制度，总该为他们让出一条道路来吧。　祝韩寒一路走好，祝人生的答卷能出现更多丰富精彩的答案，更期待着那些精彩的答案能为社会所接受和承认。　这不仅是为韩寒，也是为中国的未来。

为让出一条道作文篇三：为奉献让一条路作文

奉献，让我与以往不一样 海河中学 八年级5班 高圣鸿 生活中，我们周围一切都是别人奉献给我们的。太阳奉献给我们温暖；小花奉奉献给我们香气；小草奉献给我们是一片绿色 但我却很少为他人奉献过什么，我一直都在默默地接受着别人的恩惠。直到有一件打动了我，让我改变了……

有一年，期末考试将至，我们班数学邢老师突然病了。在这个节骨眼上，老师病了我们的学习可怎么办呢？听同学说，邢老师是因为在学校楼梯口与同学撞上，摔到楼梯下，把脚摔骨折了。我顿时觉得心里像被针猛扎了一下，邢老师，我们那个和蔼，善解人意的邢老师竟然受了那么重的伤，老师一定非常痛苦。俗话说，伤筋动骨一百天，看来这个学期我是看不到她了，可我们的学习，唉……

转一天早上，我刚到班里，便看黑板上写着第一节课上数学。谁给我们上呀?肯定是某个代课老师。奇怪的是，这节数学课，我竟要到一楼去上，这没有道理呀？到了一楼的一间空教室，我刚一进去，就看到了邢老师竟然夹着拐，站在讲台上。老师怕我们期末考试发挥不好竟然带病来上课！我被老师的奉献精神打动了。在课上，我们听得格外认真。我看到晶莹泪光闪烁在每个人眼里，映着在台上艰难地跳来跳去的老师。眼泪的光就是奉献的光辉，照耀在我们在我们身上。我的心被打动了。本来老师可以不来的，但她为了我们----这一群与她毫无血缘关系的孩子，忍着剧痛来了！您的每一笔都像一把刀子，划在我们的心上，让我们刻骨铭心；您的每一次艰难地挪动都像挪动

在我们的心上，让我们的心痒痒的；您的每一句点拨都蕴含着您对我们的爱，您伟大的奉献精神！

在期末考试那天，您竟然来了，而且是一步一步地从楼下挪到了四楼。只为了给我们讲那最后的一道题，这道题远远没有您自己重要啊！是什么让您有毅力和勇气从一楼一阶阶的挪上来的呢！对呀！是那伟大的奉献精神！是它给您战胜病魔的勇气；是它给了您坚持到底的毅力；给了您对学生的一片赤诚！

这一刻，我感到奉献的光辉照到了我的身上，我顿时充满了力量！我决定要像您一样，把这种奉献精神传递下去，让它感染更多的人。从那时到现在，我已为许多人奉献了自己的一份力量。为太阳奉献一个微笑；为小花，小草奉献一些水露；为小朋友奉献几支笔，几本书。虽然这些事微不足道，但他们都闪耀着奉献的光辉。是老师的奉献精神感染了我们，一直留在我的心里，让我比以往不一样，更有奉献的力量。

为让出一条道作文篇四：这是一条路

《这是一条路》这是一条路　这是一条路，一条该走的，必须走完的路。　——题记　这是一条路。模糊的、狭窄的路。没有灯火，容纳不了你全部的空间。倘若你要走过它，你只能缩着身子，胆怯地摸索着，艰难地向前移动。途中没有人们嘈杂的声音，没有动物的吠叫。耳畔响着的是自己吁吁的喘气声。这条路像是被密闭的境域，没有一点生机，干扰你的，也只有你自己纷繁错乱的复杂心情。或许它很黑，黑到无法描述、无法形容。你感觉自己陷进的是一摊墨汁里，没有头绪地在里面乱窜，到处撞。在这前，你是一个寻求成功的人。自己的渴望压没了一切。包括光明、生机、家人、朋友……或许你也遗失了自己。你可能是被灵魂拉扯到了这条路，然后被自己可怕的虚荣心与欲望逼迫着走进了这条路。即使有一日，你走出了这条“墨汁路”。但在出口放光的那一刹那，你确定还是你自己吗？简单的自己吗？由于过多时间地沉溺在一片黑的世界里，当光明来临之际，你可以再也无法接受。　这是也条路。华丽的、宽阔的路。灯火阑珊。你也许从未见过如此宽阔的路，路上的人群各类，吵闹的喧嚷声。各种先进的交通工具来往不息。当然，靠着这些上等交通工具，你轻易地，可以乘着它，或许在你打了个盹儿后，便到了你想到的地方。同样，你之前也是个寻求成功的人。经过了这条路，你发现成功原来如此“容易”。当光明来临之际，你会有收获吗？或许它就像一碗粥一样平淡，那么，它还会有意义吗？　这亦是一条路。简单的、稍有崎岖的山路。路旁开着些可爱的野花，五颜六色。路上也有荆棘，有绊脚石。可能走过它，你需要流泪、流汗、甚至流血。但念想想，手拿一朵野花，用自己的毅力、恒心面对它，走完它。你同样是一个渴望成功的人。当胜利的阳光向你投来，照耀在脸上那些似有似无的晶体分不清是泪或是汗。你会发现自己站在了颠峰，你克服了困难，超越了自己。　忽地，我睁开双眼，发现自己竟躺在床上。顿时心中感慨万千。　人的一生中，有许多走过的，将要走的，必须面对的路。当然，你就得去自己选择。也许它是狭窄的暗路、宽阔的大道还是曲折的歧路，只要它是一条充满意义、让你收益非浅的路。那么，我想，这是一条路。你应该走的、必须走完的路。　我想我会选择这条路。即使它很曲折、障碍不断。有时会使你流汗、流泪，甚至是流血。但我也要跨过重重艰难险阻，战胜它。即使目标只是那条山路上的一朵野花。但当你摘得它时，它还只是一朵花吗？　这

是一条路。一条该走的，必须走完的路。

为让出一条道作文篇五：让下水作文为高三作文教学开辟一条新路

下水作文—高三作文教学的新航路

蒙城二中 伍亚安

下水作文不是一个新概念，而是一个老话题，语文教育家叶圣陶早在上世纪六十年代初为《文汇报》发表的《教师下水》中就已经提起。然而在这五十多年的岁月当中，在作文教学不太景气的大环境当中，下水作文的教学模式一直被打入冷宫，难见天日。人们总是以禁锢学生思想，陷入八股模式为由来抵触它、否定它。其实，教师下水写作与游泳教练教游泳的道理是有相通之处的，“教游泳当然要讲一些游泳的道理，但是教的人熟谙水性，跳下去游几阵给学的人看，对学的人好处更多”（叶圣陶语）。如此看来，教师下水作文，对学生习作也会好处更多。笔者以为，教师“下水”，尤其对高三的作文教学会产生积极的有益的影响，能为高三作文教学开辟一条清新而富有生机的新航路。

当前高三的“两次三点四步”作文教学虽不能归结为死路，但至少是一条窄路、暗路。它使得高三学生谈文色变，临文嗟悼，作文汗颜，也使得教师“无可奈何花落去”，总想掬住那谈文论道的美好场景，却如水中捞月，镜里拈花。为此，笔者尝试以下水作文披荆斩棘，开辟新路。

笔者根据自己在高三作文教学的实践将下水作文分成三种课堂：

第一 调整心态，即兴创作。下水作文是一种实践性较强的作文教学，它首先需要教师调整好心态，教师下水写作不要怕写不好，不要怕输给学生。教师要平等的把自己看成是与学生一样的写作者，在写作中可能会遇到审题的困难、构思的苦恼、写作的紧张等等，但无论如何，教师都要学会沉着应对，为学生树立一个好榜样，切忌弄虚作假。然而教师也要克服写作的随意性，毕竟教师的作文承载着众多学生的期待，不管质量如何，教师须得尽心尽力、全心全意的写作，“尽吾志也而不能至者，可以无悔矣”。教师的真诚就是下水作文的质量，教师的认真就是下水作文的质量。当写作时间宣告结束时，教师必须和学生同时停笔，哪怕留给学生的是一篇残篇作文，这其中的失败与教训可能要比那些优秀作品更让学生闻者足戒。而教师能够顺利的即兴创作，离不开平时多读、多思、多写，“要教会学生写文章，自己要先乐于和善于写文章”（刘国正语）。这样，教师下水作文的水平才高，即兴写作的能力才强，即兴写作的体验才深，他的下水作文的影响力才大。这一步可被称为“创作型课堂”。

第二 以文为本，切磋交流。师生同题写作、同时写作、同堂写作，为师生之间搭建了一个良好的交流平台。而教师对于学生整体情况的熟悉，对于高考写作要求的了解，对于本次写作过程的体验，决定了他的下水作文的示范性。教师可以就自己的文章讲述自我创作历程，倾诉自我创作的障碍，展示自我创作的成果。接下来，教师可以俯下身子，聆听学生的看法和建议。在这一交流的过程中，教师要善于从某个方面引出交流话题，创设交流情境，指导交流过程，不怕学生挑自己的刺，暴自己的短，学生反应越强烈，争论越激烈，他们的写作思维就会越开阔、越深入。当学生敞开心扉，直言不讳时，交流的平台便会四通八达的在师与生、生与生之间搭建起来，从中生成的丰富的写作经验离课堂也就越来越近了。这一步可被称为“交流型课堂”。

第三 总结经验，学以致用。美国作家赫胥黎说过：“经验不会从天而降，经验只有通过实践才能获得。”可见，真正的经验，是要凝聚辛勤的汗水，是要在切实的行动中才可以获得。教师下水作文，学生写作，师生都沉浸在行动当中，

当他们从行动中走出来时，他们交流的内容是鲜活的、富有生命力的。交流达到共识，便是经验。这样的经验胜过苍白的忠告、生硬的照搬、高深的讲解，它们进入学生的耳中便不再是陈词滥调，它们很可能会让学生心有所动并且准备积极行动。因为这些经验是从教师与学生的作品中自然而然散发出来，碰撞、对话、汇合，最终沉淀下来。也是在此时，经验静静地走进师生的意识当中，像一面镜子，照出他们的破绽。“知不足然后能自反也”，帮助他们自反归正的，还是经验。“一个人应能利用别人的经验，以弥补个人直接经验的狭隘性”（杜威语），当经验被派上用场，学生的作文也就获得发展的动力和保障。这一步可称为“经验型课堂”。

三种课堂由实践到交流，由交流到经验，由经验到实践，遵循唯物主义认识论规律：认识来源于实践，并作用于实践；也符合高三学生作文学习的实际。当然下水作文在具体实践中还会面临诸多问题，这需要师生在实践中不断反思、不断改进、不断总结。笔者在此提出三点注意事项：

首先 注意下水作文形式的多样性。教师下水作文可以是一篇作文，也可以是片段作文；可以是高考类型的作文，也可以是练笔类的随笔；可以在规定时间内完成，也可以与学生比赛速成。多样化的创作形式也会使交流课堂呈现灵活的变化，这样的教学才会丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

其次 注意交流指导的针对性。交流指导固然需要一个广阔而宽松的空间，但交流并非海阔天空、漫无边际的闲谈，更不是面面俱到、遍出开花似的引导。教师每一次下水作文之后，心中必须有一个明确的目标，这个目标既要贴近学生的学习实际，也要具体而有针对性，或侧重审题、或侧重立意、或侧重构思、或侧重语言，立意也可以细分为立意深、立意新、立意真小的方面。交流有了针对性，才会走向深入、走进学生的内心当中，学生才会学一次，学一得，才会体验到进步的幸福感。

再次 注意学生学后的反馈性。作文教学长期存在一个弊端：课堂轰轰烈烈，课后烟消云散。教师下水，学生动笔，费时费力，如果获得的经验不能被有效运用，下水作文教学仍然功亏一篑。教师应密切关注学生课下写作情况：他们的感受、他们的困惑、他们的作文，这种关注可以是面向群体的关注，也可以是面向个体的关注。尤其学生再度写作中的困惑或问题，更要引起重视，这样的反馈尽管需要教师再度与学生交流，然而其中的意义不可小觑。学生反馈其实仍然是下水作文教学的深化和优化过程。

语文教育名师蔡澄清在《我的语文教学观与方法论》一书中一针见血的指出语文教学的误区：“在当前，必须立即纠正忽视情感培养的教学倾向。这种倾向表现为：教师实行着一种完全理性化的教学方式——用纯逻辑的分析代替学生对文章之美、艺术之美的感受。”而当前的高三作文教学又何尝不是这样一种无视学生情感，采用完全理性化分析的教学呢？笔者认为，下水作文倡导师生以笔交流，以文切磋，教师真实的走近学生，学生亲近的平视教师。情感的共鸣、思想的碰撞、意志的坚守，一一呈现在课堂当中。如此一来，下水作文也许为千岩万转的高三作文教学开辟一条豁然开朗的新航路。

为让出一条道作文篇六：拒绝陈旧,让新颖当道 作文

拒绝陈旧，让新颖当道

【导言】

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。大的方面需要创新，小的方面写作也需要创新。如果一篇文章陈旧难看，很难引起阅读者的兴趣；如果一篇文章新颖独特，势必引起阅读者的注意。因此，在写作方面，我们要拒绝陈旧，让新颖当道。

【学·技法】

技法一：拒绝陈旧，让见解新颖

1、换个角度看问题

一个问题，如果人云亦云的话，那就陷于陈旧俗套。如果换个角度看问题，定会写出新的见解。有人说生命的本质在于追求快乐，有人说生命的本质是趋利避害，而楚女在《生命的本质》这篇文章说生命的本质是舞蹈。楚女的见解很新颖，写别人所不写，一下子抓住了读者的眼球。例如《城南旧事》这部电影从一个孩子的角度看社会，在大人眼中，兰姨娘、“疯女人”秀贞、大哥哥“小偷”他们一个个都不是好人，而在天真的小英子眼里，他们都是最好的“忘年交”，给予了她做人的道理。换个角度看问题，定能写出新意的文章。

2、换种思维想问题

一个问题，如果按照正常思维去想的话，大家的看法近乎相同。如果用逆向思维去想问题，就会写别人所不写。例如以“感谢”为话题写一篇文章，很多同学写的是感谢父母，感谢老师，感谢同学。换个思维想问题，如果写感谢对手，感谢某本书就会新意无限。愚公移山的故事家喻户晓，大家都称赞愚公不怕困难、坚持到底的精神。换个思维想问题，我们还可以批判愚公死脑筋、不知变通。逆向思维想问题，想别人所不想，定能写出与众不同的文章。

技法二：拒绝陈旧，让构思新颖

1、悬念法

悬念法就是作者在文中设置疑问，让读者急于阅读文章，在阅读中寻求答案的写法。例如张新民《落棋有声》在开头就设置悬念：铸造车间主任的人选，民意测验、调查座谈的人选集中在小黄和小李的身上，两个人都“各有千秋，不分上下”。二选一将如何产生呢？读到这里，不由得让人猜测起来。再如《纯洁的心灵，高尚的情操》，一开头就引起读者的强烈悬念：婚礼结束了，客人也已散尽。可是，新郎不是首先走向新房，而是径直奔进堂屋后面的一间小屋。为什么呢？这两篇文章都是开头就能一下子抓住读者的心里，让他们急于阅读后文。悬念法构思文章，使文章波澜起伏，增强了阅读的兴趣。

2、实虚法

实就是直接描写生活、反映现实的写法，虚就是采用烘托、暗示的手法间接反映现实的写法。实虚法可以以实写虚，也可以以虚写实，还可以虚实结合。例如《明湖居听书》先写了琴师的精湛表演、黑妞无与伦比的唱歌技艺，最后才写白妞的演唱。琴师和黑妞是虚写，写他们技艺的高超正是为了衬托白妞无与伦比的演唱技巧，最后直接描写白妞的演唱，作者又用了比较、通感等手法突出白妞的技艺。这样写情节波澜起伏，令人卒读。鲁迅的《药》实写老栓买药、小栓吃药、茶客谈药，小栓妈上坟，揭露老百姓的愚昧；虚写夏喻牺牲，烈士的鲜血做成人血馒头，茶客谈夏喻，夏四奶奶上坟，表现革命者的悲哀。实虚结合引发读者体味作品的深层蕴意。

3、对比法

对比法就是将不同的事物或事物的不同侧面放在一起比较对照，从而揭示事物的性质，让读者明白道理的写法。萧忠民的《父子》将勤劳善良、节俭、善解人意的父亲和爱慕虚荣的儿子进行鲜明的对比，塑造了一个具有崇高品质的父亲形象。虹莲的《种春风》作者将老人的贫穷、寒酸的外貌与他善良、无私、乐于助人的美好心灵形成对比，衬托出老人心灵的

美好。对比法可以鲜明的表现人物的品质，让读者明白真善美和假恶丑。

4、蒙太奇法

蒙太奇手法就是将文章的内容分成二至四块不等，然后运用电影剪辑等手法将各部分内容结合在一起的写法。例如冰心的《笑》用白衣的安琪儿的笑将一个孩子的笑和一位老妇人的笑结合在一起，三幅画面突出爱的主题。朱自清的《冬天》，共描绘了三幅场景：一是父子围桌吃白水煮豆腐，二是与挚友共游西湖，三是自己一家四口在台州过冬。作者以时间为顺序，用爱为线索，把它们连为一体。总之，蒙太奇手法构思快捷，易突出主题。

技法三：拒绝陈旧，让材料新颖

1、写自己经历的事

要想写出新颖的内容，最好写自己亲身经历的事。只有这样才能写出独特的东西，容易打动读者的内心。朱自清的《背影》几十年来一直影响着后人，就是他选自己亲身经历的事情来写，一直令人潸然泪下。他写他父亲“蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去”“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，写自己亲眼所见，亲耳所听，定能写出与众不同的杰作。巴金的《小狗包弟》也是如此，写包弟的可爱，写包弟的顽皮，也写包弟的遭遇，最后写出自己的歉疚之情。写亲身经历的事情，容易写出新意，写出真情。

2、写新鲜的事例

要想写出新颖的内容，最好写出新鲜的事例，只要这样才能博得读者的好感。例如写《难忘的一件事》，一般同学都写上学路上车子坏了，一位好心人帮助修车；或误认为自己的钢笔被同学偷走，后误会消除；或者老师指出缺点，后改正成优秀学生；或好心人在公共汽车上让座获得好评；或假期出去旅游；或和妈妈吵架等等。如果写秋收时笨拙的我帮父母做饭，或残疾人在公共汽车上让座，或我和同学放风筝，或第一次打预防针等，我觉得就比较新颖。写新鲜内容，就像给作文穿上漂亮的外衣，定会醒目耀眼。

3、写托物言志的文章

一般的文章是通过写人写事来表现作品的主题。而托物言志是通过写物来言志，但所写之物和所言之志之间必须有某种相似点。例如写《小草》就可以根据小草的特征来赞扬那些默默无闻，一心奉献的人。张抗抗《窗前的树》，运用了托物言志的写法，紧紧抓住洋槐在一年四季的不同特征，精心刻画，从而含蓄地表达了洋槐沉稳、朴实和坚强可贵的品质。从洋槐身上，我们获得了生活启示：做人应像洋槐那样朴实，坚强，为实现自己的人生理想而不懈奋斗。托物言志就是换一个新颖的角度来写人类社会，给人意想不到的效果。

技法四：拒绝陈旧，让文体新颖

1、故事新编法

故事新编法就是在准确把握题意的基础之上，进行大胆的想象和联想，对中外名著或历史传说或寓言故事进行再加工，反映社会现实生活的一种写法。例如忆宁的《龟兔赛跑》，写龟兔再次比赛，乌龟明知一定会输，但抱着无论是输是赢，他都要比，都要去试试，决不放弃任何一个机会的信念参加了比赛。结果顺理成章，善跑的兔子赢得了胜利。组委会鉴于乌龟的拼搏精神，破例允许他和兔子一道参加马拉松比赛。组委会给出了一个理由：人生离不开体验，我们需要更多的勇于体验的乌龟„„故事新编法，让旧枝发出新芽，让旧瓶装上新酒，给人一种新鲜感。

2、书信体

书信体就是利用书信的格式来写作文的方法。这种方法以第一人称“我”为主人公，讲解故事，塑造形象，使人感到亲切，增加真实感。一篇文章可以写一封信，也可以写多封信。近几年高考作文题中“文体不限”，让考生自由选择文体，选择书信体不失为一种好办法。法国作家拉克洛文书信体小说《危险关系》，它描述了在法国大革命前短暂的贵族政治，被

视为是一部讲述旧时代堕落的作品。歌德的《少年维特的烦恼》也是采用书信体，一直被人称颂。

3、科幻文章

科幻作文是凭借科学知识、科技信息编写的作文。这类作文写起来很难，既要有足够的科学知识，还要有自己的合理想象，使文章体现未来世界的科技水平。亚特布瓦德的《地球上没有生命》，作者想象金星的科学家首次成功地将一颗卫星送上了地球，实现了他们几万年来的梦想。根据卫星传送回来的信号和照片，他们得出结论，地球上不存在生命。虽然是科幻文章，但根据我们现在的科学研究情况以及地球的现状和未来，都是可能的，真实的。科幻作文切忌胡思乱想，不符合现实，不紧扣主题。

另外还有四幕话剧法、辩论稿、会议纪要、病历报告、招生简章、实验报告、访谈手记、调查报告、书序（跋）、招标简介、新闻、演讲、个人主页、童话、小小说等等。

【赏·名篇】

百年有约

李沐

七里镇名不见经传，是个地图上很难发现的小地方。镇子上最大的建筑是七里镇中学，这所中学饱经历史，是七里镇的发展见证。镇上人口不过一万，居民都彼此熟悉，像一家亲。这里的民风淳朴，远离都市的喧嚣，远离了欲望和虚荣。多少年来，大家过着平静如水的生活，居民们习惯了这样休闲自在的生活节奏。

对七里镇的居民来说，3月28日是不平凡的一天，比过年还有意义。这天是镇上年龄最大的老人100岁的生日。这位老人在七里镇家喻户晓，是大家的骄傲。自从七里镇中学设立，他就在这里教书，风风雨雨几十年。他终身未婚，没有后代，他从来把学校当成自己的孩子，把全部的爱都倾注在学生身上。

100岁是个可望不可即，可遇不可求的年龄。更难能可贵的是100岁高龄的老人耳聪目明，思路敏捷。

他散居在全国各地的学生纷纷倡仪，汇集于此共同庆祝老人的生日。这些学生共计2000多人，他们早就商定在老人100岁这天隆重庆祝一番。大家相约七里。一个月前，来宾确定了，制成花名册，然后邮寄给这些学生。

期待已久的日子终天来到了。这一天，七里镇披上了节目的盛装，条条街道焕然一新，准备迎接四面八方的来客。人们无不为老人而感到高兴，为他拥有如此之多优秀的学生而感到骄傲。这天以前，左邻右舍送来礼物，镇政府的官员、社会团体发来贺信。

小镇沸腾了，这是多年以来少有的场面。老人的门前停满了各式各样的车，这些来宾之中，有学识渊博的科学家，有声名显赫的政界要员，有富甲一方的商贾，自然也有平民百姓。大家济济一堂，有说有笑，诉说别离后的经历。

上午11点，大家聚集在院子里，给老寿星祝贺生日。院子开阔平整，摆放了一排排的椅子。院子周围绿树掩映，开满了各种鲜花。天空这样蓝，花儿这样红，微风送来了花的芳香，大家陶醉在浓浓的春色中。

在人们的簇拥下，今天的主角——老人从里屋走出，他腰不弯背不驼，鹤发童颜、神采奕奕，今天穿了一身崭新的衣服，今天小镇因他而美。

他坐在中间一张藤椅上，望着下面黑压压的一片，百感交集，他仿佛又看到了昨天那些稚气未脱、天真烂漫的孩子，他又回到了教室、操场。

老人所教的第一届学生班长走上前，清了清嗓子：“老师，谢谢您辛苦把我们培养成人。我特意给您做了一件精美的礼物，希望您喜欢！”只见四个随从抬来双人床大的盒子。打开盒子，里面竟然是一块巨大的生日蛋糕。雪白、细腻的奶油组成几个大字“永远的3月28日”。蛋糕上面插着胳膊粗的红色蜡烛，像一面面鲜艳的旗帜。顿时一股股沁人心脾的香味

直扑鼻孔。

在一片唏嘘中，走上了个人，原来非常调皮的学生，现在的大地产商。他手拖一串钥匙：“祝您生日快乐！我送您全世界各大风景旅游区的别墅的钥匙。希望您到处走一走看一看”。

接下来大家争相把自己精心准备的礼物给老人。场面高潮选起，一浪高过一浪。院内的空地上堆起了座座高山，连成了连绵起伏的山脉。

大家还沉浸在兴奋中，还在三三两两地评论着。这时人群的后面缓缓走过来65岁的老女人，了解老人境况的同学都很同情她。老女人早年丧夫，一人抚养着孩子，一直靠政府救济资金生活。由于生活的压力，她的背有些弯曲，脸上爬满了皱纹，头发灰白。她手里提着一个旧背囊，在大家的注视下，老女人解开背囊取出一沓沓的信封。在疑惑之中，老女人把信封分给大家。原来大家手中拿的是信封都贴好了邮票，收信地址一律是七里镇的老先生，寄信人是在场的各位来宾。分发完毕，老女人转身对老人说：“老师，我们常和你联系。”

老人扶着藤椅站起来，走到老女人面前，张开双臂，两个人紧紧地环抱在一起。老人喃喃地说：“谢谢你，谢谢！”

2000多名来宾默默地注视着这动人的一幕，那一刻的寂静似乎很漫长。突然有人猛地开始鼓掌，仿佛野火春风，所有的人都不约而同鼓起掌来，欢呼声响彻在院子里，惊动了七里镇，回荡在广阔的天地之间。

【读·佳作】

与你为邻

广东一考生

某小区的网站论坛上新发一帖，引起热议，小区居民们纷纷发表意见，特摘部分如下： 帖名：《与你为邻，共建和谐》

发帖人：小区的各住友们，咱们在这个小区住了快十年了，从咱们陆续搬进这里之后，也拥有了咱们小区的网站，这些年可谓风风雨雨，现在我发出这个帖，就是想让大家讨论讨论，回味回味这些年的事儿，各位踊跃发言吧！

一楼网友A君：

楼主真是有心了，说真的自打一住进咱区，我就觉得挺脏的！你看那路灯下随处可见的垃圾，还有的挂在花园上，走过路过都得掩鼻子，甭提多难受了！但是，我在论坛发个帖晒晒之后，咱区竟变干净啦，道路也都冲洗过，花园也飘着清香，所以咱不得不说，咱区好样的！居民们也是好样的！咱区论坛也功不可没！

二楼网友B君：

原来那时候那帖是A君你发的啊，值得表扬！原先咱小区是挺散的，各家只顾各家，有人扔垃圾，别人也跟着扔，书上这叫破窗理论，当时我也扔过几次，但是看了A君那帖，才明白。咱区的卫生也直接表现咱们的形象，更关乎我们的健康，所以我逢垃圾便捡，扔垃圾桶了。这要感谢A君呐，让我成了咱区的“优秀居民模范”。

三楼网友C君：

跟大家住一起，咱就有责任爱护咱区嘛！我虽然工作忙，每天很少跟大伙接触，但是出入遇人总能亲密地打招呼，让我心里也暖乎乎地；以前住巷子里头，虽然出门不见抬头见，但那里人们脸都绷着，没有邻居的样子，谁也不认识谁，也不想认识，所以才逼得我搬走，要不还不闷死在那里头了！

四楼居委会主任：

大伙都在啊，楼主这帖发得好啊！论坛就需要大家出来发发言，就是别把坏的掖着，拿出来大伙一起研究才是，接下来我通知这个事儿，居委会讨论决定给咱小区换个名，大伙有啥好建议欢迎发E-m ail到居委会的电子邮箱。

五楼网友B君：

主任说得对，咱们的小区需要咱们一起来建设嘛！

六楼网友D君：

嗯，看你们说得有道理，改天我也发个帖反映反映！

七楼楼主：

大伙现在来想想咱小区改名的事儿，都积极发言„„

几天后，该小区换上了新的牌子，闪亮的几个大字，———“和谐小区”

【点评】本文采用论坛发帖的形式构思文章，形式新颖独特，在众多考生中能够脱颖而出。在讨论中明确了主旨，提出建设和谐小区的美好愿望，主题鲜明。语言朴实，感情真挚，贴近生活，值得借鉴。本文可作为网络写作形式的典型例子。

【写·练笔】

请以“他（她）变了”为题，写一篇文章。

要求：1、800字以上

2、或主题新颖或结构新颖或文体新颖

为让出一条道作文篇七：另一条路 作文

另一条路

有人说，“不怕千招会就怕一招精”，勉励人们精于自己的事业，不三心二意；也有人说，“技多不压身”，提倡我们在生活中多多学习不同的技能，掌握更广泛的知识。这两种说法各有优劣，但我还是赞成“技多不压身”的说法。在生活中，我们就该多看、多听，多学习不同的知识，走出自己的那一条道路，到外面见识更多不同的领域，领略不同的风景。

那么，想要踏足新的领域，新的道路，我们怎么做，才能使自己的另一条路走得更加宽敞呢？

想要走上另一条路，需要我们冷静理智地分析。冷静和理智，永远伴随在成功左右。冷静可以避免我们头脑发热不计后果，理智可以给我们提供最优的方案。香港房地产大亨李嘉诚，在创业初期极度艰苦，。但是他却凭借极度的冷静和理智，洞察到了香港塑胶花商业的空白，于是他马上辞去工作，将手头仅有的7000美元用于建厂制造塑料花，终于凭借塑胶花的收益，积攒了原始资本，这才开创了以后的辉煌。由此可见，唯有冷静，唯有理智，才能让自己避免成为流于平庸的人，成就自己的事业。

想要走上另一条路，还要我们有面对未知的勇气。在电影《逃出生天》中，男主人公被队友割断救生绳，坠落进深达十米的冰缝中，腿部骨折。在那种冰天雪地的环境中，没有支援，没有通讯，没有食物和水，丧失行动能力几乎就是必死的局面，如果再离开事发地点，就放弃了后来人寻找到自己的机会。但男主角为了活命，鼓起勇气慢慢爬进从未有人探索过的冰洞，最后凭借超卓的毅力逃离。如果他当时不能鼓起勇气，面对九死一生的路途，就一定会长眠于地下了。可见，如果不肯面对未知，承担风险，就终将一事无成，甚至丧失生命。

想要走上另一条路，更要我们有不耻下问的品质。孔子是春秋时期著名的教育家，但他总是谦虚好学，不耻下问，这才有了“两小儿辩日”“三人行必有我师”的佳话。据传，孔子曾向郯子、老聃等人请教礼仪和古乐方面的知识，他还曾向师襄学习弹琴，也不顾自己的地位和身份，恭恭敬敬的像其他弟子一样向师襄行弟子礼。这就是韩愈在《师说》中所说的“圣人无常师”“传道有先后，术业有专攻”。如果我们想在某一新领域取得成功，无论你在其他领域多有名，都要虚心向这一领域的前辈请教，这样才能获得成功。

既然这样，在生活中，我们要怎么做呢？首先我们要做到选择理智，量力而行。如果一个人手指短粗，还要选择弹钢琴，那么他一定事倍功半。其次我们要做到克服胆怯，想学表演的人不能怯场，要善于表现自己，才能为大家所了解，获得赞美和掌声。最后我们还要多多向老师、同学请教，不懂就问，才能使自己的技能或才艺在交流中进步，越行越远。

万千事业，每一种都博大精深，学好一样已然不易。我们只有冷静、勇敢、谦虚，才能在做好本职的基础上博览天地，拓宽视野，成为大师中的大家。

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为让出一条道作文篇八：作文是一道多解的题

语文特级教师：作文是一道多解的题

好作文的归因是多项的，经历、学养、情感、哲学取向，都有可能成为作文成功的因素。《易传》说：同归而殊途，一致而百虑。大概可以形容的。

《桨声灯影里的秦淮河》，同一道题目，朱自清和俞平伯两位大家同时操觚，却也趣味不同。这就大概涉及审美原因了。唐代旗亭赛诗，王昌龄、高适、王之涣，虽均是诗坛高手，但在众人眼里还是有高下的，这高下的形成就在于平时的修炼。苏辙认为自己眼界不够，应该游历名山大川。这就合乎司马迁主张的“行万里路”了；但司马迁主张的前半句“读万卷书”，他似乎不太关心，这是由于他已经腹笥博赡，读书不是主要矛盾。中学生作文水平的提高也是因人而异的，讲究对症施药。

有人说，作文不是教的。这话说得太绝对。作文的规矩，开始是应该教的。现在的考试文体不限，但学生笔下的文体还是要求规范的。合乎规范，这不是一日两日的功夫。很多学校都要求学生写随笔，随笔不是随便下笔。一开始就荒腔走板，形成定式就难改了。写记叙文，当知什么是“主脑”，然后围绕它铺展开来。写议论文，当知围绕论点组织材料。这些基础，教好非常必要。形式是内容的载体，从某种意义上说，形式也是内容。中学生对文体形式掌握好了，才能让自己的才智表现发挥出来，作文才能文质兼美，秀外慧中。

写好作文，离不开观察和思考。教学生观察生活，看似容易，其实很难。活着，不等于生活。很多人从小生活在秦淮河两岸，但又有几人能写出《桨声灯影里的秦淮河》？要让学生生活在生活中，思想的窗口天天敞开，用心观察，积极思考，会让生活更丰富、更深刻。观察，可从身边开始，从点滴开始，积累到一定程度，就能体悟生活的趣味盎然。此外，还要让学生有一点静处的时间。蚕吐丝作茧，是在暗中进行的；思想，诗思，是在灞桥风雪中诞生的。以为静下来就是浪费时间，不知戕害了多少美妙的灵感。教会学生做思想的瑜伽，就是教会他们为思想发育预设温柔的静默的空间。

现在有一些高中学生，写作文还不会用书面语，这是需要注意的。不会使用书面语，表明思维的粗浅。记叙、描写，缺少必要的词语积累，要想真切传情达意、委婉动人恐怕不易。解决之道，还在读书。黄庭坚有句名言：三日不读书，则语言无味，面目可憎。已有成就的名家都如此重视读书，何况我们中学生呢？初中学生现学现卖，写作文常有堆砌词藻之弊，有的老师对此大加挞伐，其实，堆砌这是积累运用，如果能因势利导，语言的转换会很快达成。苏轼不也说过年轻时写文章“彩色绚烂”，至年大才“乃造平淡”的话吗？审美能力，也是从阅读起步，从写作实践中领悟的。刚刚去世的乔布斯曾说：我愿意把我所有的科技去换取和苏格拉底相处的一个下午。读先哲的书，就是跟他们交谈。读书的过程，是实现语言由“野”到“文”的蜕变过程，还有升华气质的效果。

学生作文中还有一个普遍问题，就是缺乏层次。简单地说，层次就是差别。前一句话和后一句话不同，前一段的意思和后一段的意思不同，这样就构成了层次。记叙文记事，每件事之间应该有意义的侧重点，这样对象会有立体感和多义性。议论文也同样要有层次。现今有些学生作文事例堆积，不问异同，有人说它是“简单枚举法”，也有人称之为“群狼战术”。再多的狼，如果没有差别，在作文中也形同一只狼。在文章中，层次也是思想的表征。我们对一个事物如果有了深刻的了解，有了深入的思考，我们的陈述就有可能条分缕析，徐徐道来。如果我们明确为文的目的，也就不会用“群狼”来证明自己的力量。

语言是在使用过程中生成它的意义的，让我们静下心来去读去写吧！

为让出一条道作文篇九：对一道作文原创试题的命题解析

对一道作文原创试题的命题解析

一、试题回顾：

以下是2011年高考之前笔者自拟的一道作文原创试题：

阅读下面的文字,根据要求作文:

一条小溪流，迫不及待地涌向前方,仿佛成功就在不远处，慢慢地，它放缓了速度，开始了积聚，也学会了沉淀，最终溪流汇成了江河湖海。

浮云始散淡，静水方流深。人的成长有一千种实现的方式，而价值最大的永远是那些沉得住气的灵魂。

请根据以上材料的含义，以“成长的方式”为题写一篇不少于８００字的文章。

（要求１、选准角度、明确立意。2、除诗歌外，文体不限。3、不得抄袭、不得套作。）

二、命题意图：

近年来作文命题的方式主要有三种“话题作文”“标题作文”和“新材料作文”，从总体上看，话题作文和新材料作文有式微的倾向，而标题作文越来越受到重视。一般说来“标题作文”是“材料+标题”模式，它大致可分为两种样式：一是材料只是作为引出（产生）标题的背景映衬，而没有多少对具体写作的限制作用，如2008年浙江卷“感受乡村∕触摸都市”、2010年江苏卷“绿色生活”等，目前多数高考标题作文属于此类。二是材料不仅是标题的依托，而且还在一 定程度上限制了写作主题、内涵、范围等，如2008年湖北卷“举手投足之间”2010年浙江卷“角色转换之间”、2011年浙江卷“我的时间”等。我把后者称为新标题作文。

根据近两年浙江卷的作文命题样式看，新标题作文颇受命题人青睐，连续两年都是这种类型，应该引起大家的关注。但在教学过程中，很多老师把这类作文简单地定位于“材料作文”或者“话题作文”，如果定位于此的话，势必会带来学生审题上的简单化甚至偏差，造成不必要的失分现象。

新标题作文和一般的标题作文的区别在于：要重视标题与材料的关系，材料是标题的依托，而且起到了对写作主题、内涵、范围等限制作用。也就是说为了体现高考的公平和信度，既要追求写作的个性和多样性，又在强化作文的主题和边界。用一个不太好的比喻，就是说不但让学生带着镣铐跳舞，而且“画地为牢”。

那么新标题作文就是这样一种类型：用“标题”的瓶子，去装“材料”的酒。如去年浙江卷“角色转换之间”如果只写了“角色转换”而忽略了材料中的“文化反哺”，今年浙江卷“我的时间”如果只写了“我的时间”而忽略了材料中“认识自己，在合适的时间做自己的事”，那么这些作文在高考阅卷中立即被归为审题偏差作文，语言再好，也只能在40分左右。

这道“成长的方式”原创题，是基于对新标题作文的理解，材料中给了立意的提示和限制“价值最大的永远是那些沉得住气的灵魂”，标题是“成长的方式”。而且这道题立意的出发点也是来自于我对现实社会年轻一代成长的思考：现代年轻人、理想缺失、追名逐利、心态浮躁、急于求成已经成了共识，钱学森之问犹在耳边，大师之后无大师的感慨随处可闻，我们的年轻一代应该静下心思考一个人的成长方式：没有积累没有沉淀，是不可能有力量不可能有大师。易中天教授在《闲话中国人》中谈到，人生要有“三得”，即沉得住气，弯得下腰，抬得起头！说的正是这个意思吧。所以这个话题有较好的现实性和针对性。

很多人对今年浙江高考作文题提出了批评意见，认为题目出得逻辑混乱。也许有一定道理，但换个角度看，也许就是新标题作文的特点所在，它需要你考虑标题，也要考虑材料，两者结合，才是正确的方向。今年高考许多学生考完语文后在纠结一个问题：“到底叫我们写什么呀？是写我的时间，还是写材料中的内容？”如果产生这样的疑惑，就说明老师在考前复习中没有对考生讲清楚近几年浙江卷对新标题作文的关注度。建议在高三后阶段作文命题中加强对这类新标题作文的训练，引起重视才是，这道作文原创题就算是抛砖引玉吧。

三、试题讲评建议：

1、要结合话题作文、新材料作文的特点，向学生讲清楚新标题作文的特点，一定要明确新标题作文的审题重要性。

2、作文讲评的时候最好能结合最近两年高考作文的范文，将优秀作文和偏题作文对照讲解，学生会更清楚写作方向。

为让出一条道作文篇十：一道作文题

一道作文题

老师今天给我们出了《秋天》这样一道作文题目。

这个题可怎么写啊？我想了片刻，对！就这样写吧！秋天来了，大雁南飞，树上的叶子像蝴蝶一样在空中飞舞，高粱被果实压弯了腰，农民伯伯开心的笑了还不错，不过等等，大家都这样写，千篇一律的，多没意思啊！让我再想想，啊！终于想出来了，我可以这样写：秋姑姑悄悄地来了，大雁们也排成了有趣的一字形和人字形，好有趣啊！天是那么的高，仿佛盘古还在撑着天呢，天是那样的蓝，仿佛有一位画家正在用颜料涂抹着天空呢。树上的叶子轻轻地飘落在水里，正好给小蚂蚁当了一艘过河的小船，金黄金黄的稻田里在风伯伯的吹拂下一层层的波浪露出了农民伯伯的笑脸。这样写真好，于是我把本交了上去，功夫不负有心人，太好了，我得了一个优。

我心里美滋滋的，笑出了声，经过我的一番努力，总算得到了优。抬头一看鸟儿仿佛也在为我高兴，天空的云也定住不动了，仿佛也在为我祝贺。 山西省太原市永乐苑阳光双语小学074班五年级:贾昕宇

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