高职提前自主招生 专科 文科

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高职提前自主招生 专科 文科篇一：2011年上海市专科自主招生模拟卷三校生文科

上海电机学院专科层次自主招生 《专业技能测试》三校生文科考生 ——《现代物流中级》模拟试卷 一、单项选择题：(每小题3分，共30分) 1、火车运输的经济特点是( ) A．固定成本高，变动成本低 B．固定成本高，变动成本高 C．固定成本低，变动成本低 D．固定成本低，变动成本高 2、ABC分析法将物品分为ABC三类，A类物品占用资金应占物品销售金额的( ) A．70％以上 B．40％～50％ C．30％～40％ D．30％以下 3、地理信息系统的英文缩写是( ) A．EDI B．EOS C．POS D．GIS 4、关于配送的功能，下列四个选项中( )是错误的。 A．有益于物流活动实现合理化 B．有利于合理配置资源 C．只要做好配和送，不需开发什么新技术 D．可以降低物流成本，促进生产快速发展 5、以下关于流通加工的理解，正确的是：( ) A．流通加工的对象是不进入流通过程的商品，不具有商品的属性，因此流通加工的对象不是最终产品，而是原材料、零配件、半成品 B．一般来讲，如果必须进行复杂加工才能形成人们所需的商品，那么，这种复杂加工应设生产加工过程，而流通加工大多是简单加工，而不是复杂加工，因此流通加工可以是对生产加工的取消和代替 C．从价值观点看，生产加工的目的在于创造价值和使用价值，而流通加工则在于完善其使用价值并在不做大改变的情况下提高价值 D．流通加工的组织者是从事流通工作的人，能密切结合流通的需要进行这种加工活动，从加工单位来看，流通加工与生产加工则都由生产企业完成 6、物流包装设计中需要考虑的因素中，( )是首要因素。 A．标志性 B．装卸性 C．作业性 D．保护性

7、最早提出JIT生产方式基本思想的公司是( )

A．日本丰田公司 B．美国福特公司 C．德国奔驰公司 D．日本本田公司

8、生产季节性商品的企业为了协调旺季和淡季需求的不均匀性，通常采用在淡季生产储备一定数量的商品以调节旺季的巨大需求，这克服了( )

A．所有权间隔 B．场所间隔 C．时间间隔 D．使用权间隔

9、使用公共仓库的最大优点是( )

A．节省资金投入 B．缓解存储压力

C．减少投资风险 D．具有较高的柔性化水平

10、在制造业中，影响利润的因素很多，企业可以通过多种途径来增加利润。在增加利润的 措施中，( )措施是效果最为明显的一种。

A．降低采购费用 B．提高价格 C．降低工资水平 D．增加销量

二、判断题：(每小题3分，共15分)

1、物流泛指物质资料实体的物理性移动，因此它仅指场所位置的转移。( )

2、对一个仓库而言，进出库时间的不确定性导致库存数量增加，而与进出库数量无关。

( )

3、由于生产物流管理并不直接与最终顾客打交道，因此生产物流管理中的各项决策不会直接影响企业的顾客服务水平。 ( )

4、物流控制包括事前控制、事中控制和事后控制。 ( )

5、所谓大陆桥运输是指大陆运输过程中穿越桥梁的运输方式。 ( )

三、名词解释：(每小题6分，共30分)

l、第三方物流

2、包装

3、物流

4、配送

5、流通加工

四、简答题：(每小题6分，共30分)

l、简述物流客户服务的重要性。

2、目前存在的不合理的运输方式有哪些?

3、简述配送作业的流程。

4、物流成本管理的作用是什么?

5、仓库存储的原则是什么?

五、案例分析：(每小题6分，共18分)

1997年2月1日，日本某著名品牌汽车的刹车供应商的工厂突然发生火灾，整车厂和部分供应商被迫停工。根据日本经济计划局估算，该厂因大火停产一天，日本经济总产值就下降0．1个百分点。事后检讨，由于该汽车公司把刹车这一关键零部件的生产权只授予了这一家工厂，公司没有其他紧急供应渠道可以在发生诸如地震、火灾等突发事件时保证及时的零部件供应，这才导致了这一严重后果。等到恢复正常生产时，共累计减产7．2万辆汽车。A公司和其他汽车生产商通过研究和分析受到了很多启发。

在开发国内供应商方面，A公司的根本策略是反对无序竞争。在选择供应商时，是几家企业一起来公平竞争，参加招投标，统一评估，不仅看其报价，还要视其表现出的潜力。为了避免出现有些供应商当获得了供应的资格并形成一种稳定关系后，出于经济利益而提高零部件价格的现象，A公司非常注重供应商的合作伙伴理念。

在A公司看来，如一个车型的生命周期是5至6年，在这个产品上双方可能就有五六年的合作关系。在这样的关系下，绝大部分供应商绝对不会垄断和提升其价格，而是积极配合主机厂做好降低成本提高质量的工作。A公司和供应商一起研究如何在小批量、多品种、快节奏的生存环境里一起成长发展，获得双赢的局面。双方建立了联合发展委员会，A公司用企业的一部分利润为供应商提供培训和服务，帮助供应商改善和实施他们的供应系统，并帮助其争取出口项目、扩大出口规模。

一个难题——暗箱操作与联合采购如何来避免一些人为的干扰因素，比如暗箱操作行为。在A公司，有一套严格的程序——联合采购决定的程序将人为的错误降到最低限度。潜在供应商的选择要由质量部门、工程部门进行评估，评估完后决定潜在供应商的名单，接着发标书，回标后再进行评估，并分头进行谈判，谈判后由联合采购委员会集体作出决定。采购决定作出后，还要进行一些各方面的修正。比如，在对供应商的核查中有一项内容——仓库里物料的布置，有一条基本的原则就是必须做到先进先出，即先进来的货必须先交给生产线用。如果先到的货发现问题，后到的货则可以加以改进。如果先到的货不用，用后到的货发现有质量问题，用追溯的方法就可以判断出前面所出现的质量管理漏洞。在检查中，根据这一标准去判断一个供应商的管理非常有效。另外，还有技术上包括设备工艺开发能力等方面的评审。这一程序更为复杂，最后需要经过采购委员会的批准。在这一严格的程序下，在所有的采购结果中人为因素的影响和不规范操作几乎是零。

问题：

(1)为什么日本某著名品牌汽车的刹车供应商的工厂突然发生火灾会造成如此严重的后果?该品牌汽车生产厂应如何避免此类情况再次发生?

(2)A公司是如何选择供应商的?

(3)A公司与其供应商建立的是何种关系?这种关系有何积极意义?

六、计算题：(本题12分)

某企业年需要物资量为14400件，该物资的单价为0.40元，存储费率为25％，每次的订货成本为20元，一年工作52周，订货提前期为一周。试求：

(1)经济订货批量是多少?

(2)一年应该订几次货?

高职提前自主招生 专科 文科篇二：2015大专、专科提前一览表

浙江艺术职业学院

浙江交通职业技术学院

浙江工商职业技术学院

浙江工贸职业技术学院

浙江机电职业技术学院

材料成型与控制技术、数控技术专业各30名

浙江商业职业技术学院

浙江警察学院

略

浙江旅游职业学院

浙江工业职业技术学院

浙江金融职业学院

金融管理与实务专业100名（其中文科40名、理科60名）、 会计专业100名（其中文科

30名、理科70名）、

国际贸易实务专业50名（其中文科20名、理科30名）、 国际商务专业50名（其中文科20名、理科30名）、 保险实务专业50名（其中文科20名、理科30名）

投资与理财专业50名（其中文科20名、理科30名）、 市场营销专业50名（其中文科20名，理科30名）

浙江经济职业技术学院

高职提前自主招生 专科 文科篇三：大专高职自主招生考试数学练习卷答案

2011年普通高校（专科、高职）依法自主招生模拟考试

数 学 试 卷及答案

注意：1. 答卷前，考生务必在试卷上指定位置将学校、班级、姓名、考号填写清楚.

2. 本试卷共有20道试题，满分150分，考试时间80分钟.

一、填空题（本大题共有10题，满分50分）只要求直接填写结果，每个

空格填对得5分，否则一律得零分.

1．已知全集U={1，2，3，4，5}，且集合A={2，3，4}，集合B={1，2}，那么A∩(CUB)=_____

{3，4}

2

2．若不等式xax0的解集是

x0x1，则a__________1 __________

55

，则x的值是_______________. 132

55,则此扇形的周长为_____2__________. 4. 已知扇形的圆心角为150，面积为126

4

5．已知双曲线的中心在坐标原点,一个焦点为

F(10,0),两条渐近线的方程为yx,则该

3

3．已知角的终边经过点P(x,6)，且cos

x2y2

1 双曲线的标准方程为

3664

6. 若（x+1）n=xn+…+ax3+bx2+cx+1（n∈N*），且a∶b=3∶1，那么n=_____________.

2

解析：a∶b=C3n∶Cn=3∶1，n=11.

答案：11



7.若|a|1,|b|2,cab，且ca，则向量a与b的夹角为________________.120°

cos2

1

cossin的值为 ． 2sin()4

9．一个长方体的各顶点均在同一球的球面上，且过同一个顶点的三条棱的长分别为1，2，

8. 若

3

10．若函数f(x)是定义在R上的偶函数，在(,0]上是减函数，且f(2)0，则使得

f(0)f(x)0的x 的取值范围是

二、选择题(本大题共有5题，满分25分) 每小题都给出四个选项，其中

且只有一个选项是正确的，选对得 5分，否则一律得零分.

11．对于空间三条直线a,b,c，能够确定它们共面的条件是（ ）D Ａ a,b,

c两两平行 Ｂ a,b,c两两相交

Ｃ a,b,c交于同一点 Ｄ a,b,c中有两条平行且都与第三条相交

ab

12．“22”是 “log2alog2b”的

（ ）B

A．充分不必要条件； B．必要不充分条件； C．充要条件； D．既不充分也不必要条件

13．若z为复数，下列结论正确的是……………………………………………………（ ）C

A．若z1,z2C且z1z20,

则z1z2 B．z2z

2

C．若z2是正实数，那么z一定是非零实数 D． 若zz0,则z为纯虚数 14. 某人有5把钥匙，其中一把是房门钥匙，但忘记了开房门的是哪一把，他逐把不重复地试开，恰好第三次打开房门锁的概率是…………………………………………………（ ）C A．

1212 B． C． D．

3553

（2）a也是等比数列；

2

15．an是等比数列，下列四个命题（1）an

2n

也是等比数列；

1

（3）也是等比数列；（4）lnan也是等比数列；

an

其中真命题的个数有……………………………………………………………………（ ）B A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

三、解答题（本大题共有5题，满分75分）解答下列各题必须写出必要

的步骤．

16. （满分14分）本题共有2小题，第1小题满分8分第2小题满分6

分. 如图，在棱长为2的正方体ABCDA1B1C1D1中，点

D1

ABC1

E、F分别是棱AB、AD的中点．求：

（1）异面直线BC1与EF所成角的大小；

A

E

B

C

（2）三棱锥A1EFC的体积V．

解：（1）因为点E、F分别是棱AB、AD的中点，所以EF//BD，所以C1BD是异面直线BC1与EF所成的角． --------------4分 在△DBC1中，C1BD=60．

所以异面直线BC1与EF所成角的大小为60． ----------------8分 （2）SEFC

17. （满分14分）本题共有2小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分.

记函数f(x)=2

313

，V21． ---------------14分 232

x3

的定义域为A, 不等式(x－a－1)(a－x)>0(aR) 的解集为B. x1

(1) 求A；

(2) 若BA, 求实数a的取值范围. 解：(1)由题意，2－ 得

x3

≥0 ------2分 x1

x1

≥0 ------4分 x1

得 x<－1或x≥1 ,即A=(－∞,－1)∪[1,+ ∞) ------6分 (2) 由(x－a－1)(a－x)>0, 得(x－a－1)(x－a)<0. ------8分 由a+1>a, 得，B=(a,a+1) ------10分 由题意BA, 得a≥1或a+1≤－1 ------12分

即a≥1或a≤－2, 故当BA时, 实数a的取值范围是(－∞,－2]∪[1, +∞) ------14分

（只考虑一种扣2分）

18（满分15分）本题共有2小题，第1小题满分6分，第2小题满分9分. 在锐角ABC中，a,b,c分别为角A,B,C

2csinA， （1）确定角C的大小；（2

）若c

ABC的面积为

32

,求ab值。

解：（1

2csinAA2sinCsinAsinC

----------------4分 2

锐角ABC ∴C



3

-----------------------------6分

（2

）S

11absinCabsinab6 -----------------------------8分

2223

c2a2b22abcosCa2b22abcos



3

a2b2ab-----------12分

7(ab)23ab(ab)218 ∴ab5 ------------------------------15分

19．（满分16分）本题共有3小题，第1小题满分6分，第2小题满分6分，第3小题满分4分．

设{an}是公比大于1的等比数列，Sn为数列{an}的前n项和．已知S37，且

a13，3a2，a34构成等差数列．

（1）求数列{an}的通项公式； （2）令bn

1

a2n，求数列{bn}的前n项和Tn；

n(n1)Tn

1

n1的值.

（3）求

lim

n

a2n

a1a2a37，

解：（1）由已知得(a3)(a4)解得a22．……………2分

13

3a2.2

设数列{an}的公比为q，由a22，可得a1，a32q．

又S37，可知22q7，

即2q25q20，解得q12，q2．……………………4分

2

，q2. a11． q1

故数列{an}的通项为an2n1．……………………6分

(2)bn

a22n1,

……………………8分

2nTn[(1)()()](2232522n1)

2(14n)(1)

2n1.

……………………12分

（3）

lim

n

122n11

Tn

4

lima2n22n13n

……………………16分

20. （满分16分）本题共有3小题，第1小题满分4分，第2小题满分6分,第3小题满分6分.

x2y2

设F1,F2分别是椭圆C：221(ab0)的左右焦点.

ab到F1,F2两点距离之和等于4，写出椭圆C的方程和焦点坐标；(1)设椭圆C

上的点 (2)设K是（1）中所得椭圆上的动点，求线段KF1的中点B的轨迹方程；

(3)设点P是椭圆C 上的任意一点，过原点的直线L与椭圆相交于M，N两点，当直线PM ，

PN的斜率都存在，并记为kPM,KPN 试探究kPM证明你的结论.

KPN的值是否与点P及直线L有关，并

2解：（1

）由于点21 ------1分

b

2a=4, ------2分

x2y2

1椭圆C的方程为 

43

--------3分

焦点坐标分别为（-1，0） ，（1，0）-----------4分 （2）设KF1的中点为B（x, y）则点K(2x1,2y)--------6分

x2y2

1把K的坐标代入椭圆

43(2x1)2(2y)2

1中得

43

12y2

线段KF1的中点B的轨迹方程为(x)1----------10分

32

4

（3）过原点的直线L与椭圆相交的两点M，N关于坐标原点对称

设M(x0,y0)N(x0,y0),p(x,y) ----11分

x02y02x2y2

M,N,P在椭圆上，应满足椭圆方程，得221221------12分

abab

kPM

yy0



xx0

KPN

yy0-------------------13分 xx0

kPM

2yy0yy0y2y02

b2KPN==2-----------15分

xx0xx0xx02a

故kPMKPN的值与点P的位置无关，同时与直线L无关，-----16分

高职提前自主招生 专科 文科篇四：2014浙江30所高职院校自主招生简章及建议

一． 注意事项

大专院校自主招生一般流程：明确自身条件符不符合学校招生要求——>去报考学校招生网上报名——>去现场审核考试资格——>笔试+面试——>择优录取

建议：选择专业前应仔细分析自身的兴趣、个性及喜好，并且要结合专业就业前景。分析时可问自己几个问题：

1.我的个性是什么样的？（喜与人打交道、喜热闹，还是喜独处、喜安静） 2.我喜欢什么样的生活？（充满变化和新鲜事物的生活，还是自己熟悉并习惯的规律生活）

3.我在哪些方面具有超出普通人的能力？（我经常比同学有更多好点子？我考虑问题很周到？我表达想法很有条理？我对于数字特别敏感？我的意志力超出一般人？我可以比别人更快与陌生人成为朋友？）

4.专业将来容易就业吗?待遇怎么样，工作环境如何？有亲戚朋友的做类似工作吗？

下面学校里面浙江金融职业学院、金华职业技术学院、宁波职业技术学院、温州职业技术学院、浙江经济职业技术学院、浙江经贸职业技术学院、，浙江商业职业技术学院、浙江工商杭州职业技术学院、台州职业技术学院，都还好吧。

二．2014年浙江省30所高职自主招生院校

2014浙江工商职业技术学院自主招生简章（学校在宁波）

（一）.招生计划及专业

备注：1.旅游管理、机电一体化技术（龙华工业自动线技术方向）、模具设计与制造、工业设计专业采用“1+2”教学模式，学生第二学年起在我校产学研基地就读。

2、机电一体化技术（龙华工业自动线技术方向）和影视动画（龙华微电影电视广告方向）专业系我校与台湾龙华科技大学合作培养专业，实施双方共同制订的专业教学计划，实现双方课程体系的对接和教学资源的共享，第 1-4 学期及第6学期授课地点为浙江工商职业技术学院，第5 学期授课地点为台湾龙华科技大学。赴台学习期间学生承担来回交通费、签证费、个人生活费，其余由学校承担。

3、市场营销和应用电子技术（普高）专业系我校与台湾南台科技大学合作培养专业，实施双方共同制订的专业教学计划，实现双方课程体系的对接和教学资源的共享，三年教学过程中其中一个学期授课地点为台湾南台科技大学。赴台学习期间学生承担来回交通费、签证费、个人生活费，其余由学校承担。

（二）时间安排： 网上报名：2014年3月10日10时～3月24日上午9时, 资格审查：2014年3月28日，考试时间：2014年3月29日

2014浙江艺术职业技术学院自主招生简章（杭州）

（二）时间安排：于3月17日-27日登录浙江艺术职业学院招生网（zhaosheng.zj-art.com）进行网上报名，3月28日资格审查，3月29日专业考试，3月30日文化考试。

2014浙江交通职业技术学院自主招生简章（杭州）

（二）时间安排：网上报名时间：2014年3月11日8:30-3月22日16:30，报名网址：

2014浙江工贸职业技术学院自主招生简章（温州）

（一）.招生计划及专业

日，报名网站：

2014浙江机电职业技术学院自主招生简章（杭州）

（一）.招生计划及专业：工商企业管理、电子商务各30名

（二）时间安排：报名时间：2014年 3月4日8：00—3月21日12：00，考试时间： 2014年3月30日

2014浙江商业职业技术学院自主招生简章（杭州）

（二）时间安排：报名时间：2014年 3月5日--3月20日，考试时间： 2014年3月28--29日

2014浙江工业职业技术学院自主招生简章（绍兴）

（一）.招生计划及专业

自主招生专业 计划数 科类说明 数控技术 40人 文理兼收 机电一体化技术 40人 文理兼收

纺织品检验与贸易 50人 文理兼收 现代纺织技术 50人 文理兼收 建筑工程技术（镜湖校区） 20人 文理兼收 建筑装饰工程技术（室内装饰设计与施工方向）（镜湖校区） 20人 文理兼收 计算机信息管理 50人 文理兼收

（二）时间安排：报名时间：2014年 3月15日--3月25日，考试时间： 2014年3月30日

2014浙江旅游职业学院自主招生简章（杭州）

（一）.招生计划及专业

备注：1.酒店管理（迪拜实验班）：培养具有扎实的国际酒店经营管理与服务所需理论知识和熟练操作技能，具有良好的职业形象、人文素养和较强的英语应用能力，熟悉国际顶级酒店行业的惯例，适应国际知名品牌酒店及其相关行业所需要的高技能应用型的国际酒店人才。

2.空中乘务：培养具有扎实的空中乘务所需理论知识和熟练操作技能，具有良好职业形象，面向各航空公司空中乘务及地面相关岗位。

（二）时间安排：报名时间：2014年 3月3日--3月21日15时，考试时间： 2014年3月30日

2014浙江金融职业学院自主招生简章（杭州）

（一）.招生计划及专业

1.招生专业：金融管理与实务专业、会计专业、国际贸易实务专业、保险实务专业、国际商务专业、投资与理财专业。

2、招生计划：400名。其中：金融管理与实务专业100名（其中文科40名、理科60名）、会计专业50名（其中文科20名、理科30名）、国际贸易实务专业50名（其中文科20名、理科30名）、国际商务专业50名（其中文科20名、理科30名）、保险实务专业50名（其中文科20名、理科30名）、投资与理财专业50名（其中文科20名、理科30名）、市场营销专业50名（其中文科20名，理科30名）。

（二）时间安排：报名时间：2014年 3月11日--3月22日，考试时间： 2014年3月29日

2014浙江经济职业技术学院自主招生简章（杭州）

（一）.招生计划及专业

高职提前自主招生 专科 文科篇五：大专高职自主招生数学练习卷

2011年普通高校（专科、高职）依法自主招生模拟考试

数 学 试 卷

注意：1. 答卷前，考生务必在试卷上指定位置将学校、班级、姓名、考号填写清楚.

2. 本试卷共有20道试题，满分150分，考试时间80分钟.

一、填空题（本大题共有10题，满分50分）只要求直接填写结果，每个

空格填对得5分，否则一律得零分.

1．已知全集U={1，2，3，4，5}，且集合A={2，3，4}，集合B={1，2}，那么A∩(CUB)=_____

2．若不等式xax0的解集是x0x1，则a______________________

2

3．已知角的终边经过点P(x,

6)，且cos4. 已知扇形的圆心角为150，面积为

512

513

，则x的值是_______________.

,则此扇形的周长为_______________.

43

x,则该双

5．已知双曲线的中心在坐标原点,一个焦点为F(10,0),两条渐近线的方程为y

曲线的标准方程为

6. 若（x+1）n=xn+…+ax3+bx2+cx+1（n∈N*），且a∶b=3∶1，那么n =_____________.



7.若|a|1,|b|2,cab，且ca，则向量a与b的夹角为________________. 8. 若

cos2sin(



π4)2

cossin的值为 ．

9．一个长方体的各顶点均在同一球的球面上，且过同一个顶点的三条棱的长分别为1

，2，3，

则此球的表面积为 ．

10．若函数f(x)是定义在R上的偶函数，在(,0]上是减函数，且f(2)0，则使得

f(0)f(x)0的x 的取值范围是 .

二、选择题(本大题共有5题，满分25分) 每小题都给出四个选项，其中有

且只有一个选项是正确的，选对得 5分，否则一律得零分.

11．对于空间三条直线a,b,c，能够确定它们共面的条件是………………………（ ）

Ａ. a,b,c两两平行 Ｂ. a,b,c两两相交

Ｃ. a,b,c交于同一点 Ｄ. a,b,c中有两条平行且都与第三条相交

ab

12．“22”是 “log2alog2b”的……………………………………………………（ ）

A．充分不必要条件； B．必要不充分条件； C．充要条件； D．既不充分也不必要条件

13．若z为复数，下列结论正确的是……………………………………………………（ ）

A．若z1,z2C且z1z20,

则z1z2 B．zz

2

2

C．若z2是正实数，那么z一定是非零实数 D． 若zz0,则z为纯虚数 14. 某人有5把钥匙，其中一把是房门钥匙，但忘记了开房门的是哪一把，他逐把不重复地试

开，恰好第三次打开房门锁的概率是 ……………………………………………（ ）

A．

13

B．

23

C．

15

D．

2

25

（3）也是等比数列；

15．an是等比数列，下列四个命题（1）an（2）a也是等比数列；

2n

1

（4）lnan也是等比数列；其中真命题的个数有………（ ） 也是等比数列；

an

A．4个 B．3个 C．2个 D．1个

三、解答题（本大题共有5题，满分75分）解答下列各题必须写出必要

的步骤．

16. （满分14分）本题共2小题，第1小题满分8分，第2小题满分6分.

如图，在棱长为2的正方体ABCDA1B1C1D1中，点

E、F分别是棱AB、AD的中点．求：

D1

AC1

（1）异面直线BC1与EF所成角的大小； （2）三棱锥A1EFC的体积V．

A

E

B

C

17. （满分14分）本题共有2小题，第1小题满分6分，第2小题满分8分.

x3x1

记函数f(x)=2的定义域为A, 不等式(x－a－1)(a－x)>0(aR) 的解集为B.

(1) 求A；

(2) 若BA, 求实数a的取值范围.

18（满分15分）本题共有2小题，第1小题满分6分，第2小题满分9分. 在锐角ABC中，a,b,c分别为角A,B,C

2csinA， （1）确定角C的大小；（2

）若c

ABC的面积为

332

,求ab值。

19．（满分16分）本题共有3小题，第1小题满分6分，第2小题满分6分，第3小题满分4分．

设{an}是公比大于1的等比数列，Sn为数列{an}的前n项和．已知S37，且

a13，3a2，a34构成等差数列．

（1）求数列{an}的通项公式； （2）令bn

1n(n1)

Tn

1n1

a2n，求数列{bn}的前n项和Tn；

（3）求

lim

n

的值.

a2n

20. （满分16分）本题共有3小题，第1小题满分4分，第2小题满分6分,第3小题满分6分.

设F1,F2分别是椭圆C：(1)设椭圆C

上的点xa2

22



yb

22

1

(ab0)的左右焦点.

到F1,F2两点距离之和等于4，写出椭圆C的方程和焦点坐标；

(2)设K是（1）中所得椭圆上的动点，求线段KF1的中点B的轨迹方程；

(3)设点P是椭圆C 上的任意一点，过原点的直线L与椭圆相交于M，N两点，当直线PM ，PN的斜率都存在，并记为kPM,KPN 试探究kPMKPN的值是否与点P及直线L有关，并证明你的结论.

高职提前自主招生 专科 文科篇六：从生源的角度看高职院校自主招生考试

FORUM

从生源的角度看高职院校自主招生考试

■ 杨艳 上海理工大学

中图分类号：G47

文献标识：A 文章编号：1006-7833(2009) 10-362-02

业教育中的作用。

二、自主招生考试改革的现状

高职院校招生生源复杂，参差不齐的现状势必对招生考试的内容、考试形式和招考方式都提出了更多元的要求。显然，单一僵硬的招生考试是行不通的。自2006年起，我国教育部、财政部启动了示范性高等职业院校建设项目，2007 年，在部分示范性建设的高职院校进行自主招生的改革试点。试点院校的招生考试，一般包括文化知识（笔试）和综合素质（面试）二个部分。所谓自主招生是指在国家招生宏观政策的框架内，招生院校自主进行入学测试，自主确定入学标准，自主实行招生录取的一种改革措施。有助于高校选拔适合本校培养目标和特色的具有潜质的学生。

1．考试内容

试点高职院校为代表，享有完全的自主选拔权。试点院校根据自己的专业特点设计考试内容和程序，在自主命题上突出考查综合能力的运用。霍华德·加德纳（Howard Gardner）的多元智能理论为我们全面了解学生提供了有力的分析工具，他将人的智力分成八个部分：语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、逻辑数学智能、人际关系智能、内省智能、博物学家智能。培养技能型人才教育的生源应是身体运动智能具有比较优势的学生，当前自主招生考试内容的设计也考虑到了人的多元智力，努力为高等职业教育筛选出更具有针对性和高质量的生源。如，浙江金融职业学院等国家示范性高职院校，单独招考包括文化考试（笔试）和综合素质测试（面试），后者主要考核学生的能力素质和专业学习的适应性。邢台职业技术学院“单招”考核评价体系：综合素质测试总分为150分，包括

语文、面试、人文知识等；基础文化课水平考试总分150分，

数学、英语三科一张试卷，每科占50分。

2．考试形式

大多数高职院校在学生考核评价方式上仍受传统考试观的影响，沿用以笔试为主要考试形式，以试卷成绩为主要依据来考评学生学习效果的方式。其弊端主要表现为：“考

这种方试方式单一化”“考试内容理论化”“考试结果分数化”。

式不仅难以正确评价一个学生的职业技能水平，而且降低考生信心，难以测出考生的职业兴趣，职业选择及职业技能。勿庸置疑，这种考试形式难以实现高职院校培养目标。但有些试点高职院校做得比较成功，他们在录取过程中增加了面

摘 要 近年来，高职教育在党中央和各级政府的大力扶持下已获得了迅猛的发展，培养出经济建设中所需的中、高级专业技术、管理人才，重点是应用型、工艺型人才，极大的推动了我国经济的发展。高等职业教育所取得的成绩是显而易见的，但其发展中所存在的困难和问题也是值得我们深思的。高职院校的自主招生考试改革应对其挑战取得了积极成果，但仍有许多不足之处值得研究探讨。笔者将从高职院校生源复杂的视角研究高职院校的自主招生考试。

关键词 生源 高等职业教育 自主招生

一、高职教育的发展

我国的高等职业教育主要是专科层次，学制为2～3 年，招收生生源复杂，整体质量不高。主要以来自普通高中的学生为主，也有部分来自职业高中、职业中专及技校。基本情况是，来自“普通高中”的占44.3%，“普通初中” 占

31.8%，“中等职业学校”占6.7%，“中技、中专”占8.5%，“职高”占6.4%，“其他”占2.3%。近年来，高职教育得到了迅猛的发展。高职院校的数量逐年增长，招生规模也不断扩大。如表1所示。

表1 全国高等职业院校发展情况

学校 招生 在校生

年同比增长 人数同比增长 人数同比增长

数量份 增长（万增长（万增长

数量 人数 人数

人） （%（%）人） （%2000 12.7554.442001 98.152002 119.7148.0266.982003 189.7970.0858.552004 34 268.2878.4941.36

数据来源：1995-2004年的《中国教育统计年鉴》，1995-2005年的《中国统计年鉴》。

从表1我们清晰的看出，最近几年高职教育在规模上有突飞猛进的发展。不仅如此，我们更关注质的提高。而招生考试即人才选拔是提高高职教育办学质量的关键，因为招生考试在复杂的生源中甄选出合格人才，这对高质高量实现高职教育培养目标中起着至关重要的作用。显然的是，在我国考试制度和招生制度上，对学术型人才和技术型人才都用同一考试标准来录取是行不通的。这就要求只有建立与培养目标相适应的“以素质教育为基础并兼顾专业技术能力为标准的考试制度”才能更好的发挥考试在高等职

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FORUM试的测评权重，这不仅能够充分、直观地了解学生的综合能力和兴趣爱好，也使学生可以根据自身的兴趣和特长报考专业，从而增强高校招生的针对性与选择性。

3．招考方式

招考方式一般实行单独考试，在试点院校集中城市也试行联合考试。如，上海市试点高职院校经过两年单独招考实践，2007年首次实行分组报名联考，2008年联考扩大到16所高职院校。每组院校的语、数、外文化考试实行联考，由每组院校依法自主进行入学考试，自主确定入学标准，自主实施招生录取。考生须参加同组院校组织的文化测试。各组文化考试依据高中教学大纲和三校生高考考纲来命题，不出怪题、偏题，难度系数小于高考。参加高职自主招生的考生，被录取后不得参加全国统一高考。新的招考方式的实施，促进了人才选拔机制的多元化，也有利于提高不同类型高校的生源质量与可持续发展能力。

三、对高职院校自主招生考试改革的几点建议 1．关注录取权重的合理性

第一，各校应该根据培养目标的要求，摆脱传统的高考模式，设计出与高等职业教育人才要求相符的个性化考试内容。纸笔测试范围不仅局限于语文、数学、英语等科目，可增加生活常识、文理科综合知识、逻辑判断、心理测试等各种类型的题目。也就是说要加大综合能力测试的录取权重。第二，加重对职业技能的录取权重，。认可学生已经获得的职业资格证书与工作经验，对高素质的职业技能人才打开大学深造的大门。根据学生报考专业的性质有选择地采用面试或技能测试，个别专业需要测试“人际交往能力”、“口头表达能力”、“品行外貌”等要素的，可安排面试，其他专业可视情况安排职业技能测试。

2．完善考试形式

目前高职专科自主招生还未摆脱传统的高考模式，注重文化考试，类似于“小高考”，与高等职业教育人才培养要求不相符。当务之急是进一步完善高职专科层次依法自主招生考试形式（笔试和面试），为本地经济发展量身定造高技能职业人才。笔试不应主要是文化考试，还应该增加对考生综合知识和实践技能的测试。而对考生的面试而言，由于考生数量多，考试时间有限，所以每位考生只能在有限的时间里作简单回答。那么对于职业技能方面的面试，应由专业教师评定，以便更高效的了解考生的内在素质、个性特长及职业技能。例如，涉及到酒店管理、旅游管理和空乘等特殊专业，还要由订单培养单位的人力资源部派人来面试。

3．降低选拔难度，做到宽进严出

上海商学院副院长冯伟国教授、招生办主任陈敏教授对上海市高职专科层次依法自主招生开展调研。此次调查对部分通过自主招生入学的大一至大三在校生和部分高校教师发放了问卷。结果表明，考生认为自主招生考试内容“非常难”和“有一定难度”的共占14%；而认为“正常难度”的占44%，认为“很简单”的占41%。84%的学生报考自主招生时没有特长加分。超过88%的学生认为自己报考的院校的录取原则是综合考虑和偏重文化考试成绩。

通过调查问卷我们不难分析出：高等职业教育的自主招生考试没有真正适应高职生源状况，实现其培养目标。正如前面所述，高职生源复杂，整体质量不高，而高职自主招生考试又没有减弱文化成绩本位的倾向，这无疑让很多考生望而却步或把有个性特长但文化成绩并不理想的考生拒之门外，这不但加重了生源负担，更难以实现高职教育的培养目标。因此，高职院校自主招生的文化考试应降低难度，提升考生信心。，同时，增加面试比重，注重考核考生的职业能力、职业兴趣和综合素质，采取多种形式让学生的优势、个性特长得到发挥，宽进严出，保障高职人才培养质量。

4．根据生源状况，采取灵活的录取标准

自主招生让高职院校享受到更充分的办学自主权，因此，针对高职生源复杂等特点，高职院校可采取更灵活更多元的录取标准，录取到适合本校发展的有潜质学生。如，部分高职院校可与一些教学质量高，信誉好的中专、职校挂钩，联合培养人才。对口挂钩的中专、职校的优秀毕业生和在职业技能竞赛中获奖的学生可给予免试入学或特殊加分政策等。对于有职业资格证书及有专业工作经验的学生也可适当加分。除此而外，高职院校还应适当放宽对综合素质特别者的高考成绩要求，自主招生规模应逐步扩大。自主招生所设置的高考成绩门槛降低，为那些“偏才”、“怪才”、“齐才”提供更多的升学机会和升学选择。总之，招生院校可仔细研究生源的特点，结合社会劳动力的需求，降低录取门槛，吸纳更多有潜质的优秀技能型人才，出色的完成高等职业教育的培养目标。

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高职提前自主招生 专科 文科篇七：2013高职专科层次提前招生计划

2013

年上海市部分高校专科层次自主招生计划

高职提前自主招生 专科 文科篇八：自主招生信息

高职提前自主招生 专科 文科篇九：自主招生详解分析

自主招生详解分析 一直以来，人们喜欢用“自古华山一条道，万人争抢独木桥”来形容高考。如今，这种状况已经在悄悄发生着变化。近几年来，高校自主选拔录取的改革试点打破了高考“唯分是从”的局面，成为部分高校录取的一种重要形式。由于自主招生试点的众多高校都在自主选拔中给出了优厚的条件：要么投档录取时给予一定分值的分数优惠；要么在录取专业时优先满足；要么把高考成绩只作为录取的参考；有的甚至不通过高考提前录取等等。有这么多的优惠，自然，关注、报考人数也越来越多。

2010年的自主招生序幕即将拉开。对想参加自主招生的考生来说，机会就摆在自己面前，如何去把握才能成功？本期我们将与考生一道，从自主招生的类型、比较、解读、访谈、经验、题训等方面进行多角度、全方位的攻克。

类型

打开关于高校自主选拔录取（以下简称自主招生）的网站，长长的自主招生院校名单不免让人头昏眼花，不仅本科自主招生的院校数量庞大，连高职（专科）自主招生的院校发展形势也越来越好。“什么是自主招生”“有哪些学校”“怎么考试，怎么录取”„„考生不免发出这样的疑问。俗话说得好，凡事从最简单的下手。对于自主招生，同样的道理。那就对准他们，从里到外好好打探一番：

本、专科自主模式种种

本科院校：从3到76

为扩大高校办学自主权，探索一种以统一考试录取为主，多元化考试评价、多样化选拔录取相结合的选拔人才制度，2001年，教育部在南京大学、东南大学、南京航天航空大学等江苏省3所高校试行了“自主招生录取”改革。2003年，在借鉴2001年试点经验的基础上，教育部又在全国选取了22所已进入国家“211工程”的重点大学各自拿出5%的招生名额进行自主选拔录取的改革试点。2004年，全国自主招生试点的高校又增至28所。2006年，在上海市教委的支持下，教育部批准复旦大学、上海交通大学两校在上海进行深化自主选拔录取“试验”，以完全自主招生预录取方式各招收300人。这一“破冰”式的事件对高考录取制度和方式产生了深远影响。两校的“试验”获得了社会和政府的认同。2008年，进行自主招生的院校有68所。2009年更是达到了76所。 应该说，自主招生作为对长期大一统高考模式的一种突破，是有积极意义的。高校通过自主考试选拔具有一定的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的高中毕业生，使得一些有专长的“偏才”“怪才”或一些有培养潜能的学生能走进大学校门。通过学校考评的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。

纵观本科自主招生的模式，可以分为三种：一是教育部属或“211工程”院校实行的学校考评与高考成绩相结合的录取形式，这部分院校共76所；二是复旦大学、上海交通大学试行并可能逐渐推开的以学校测评为主高考成绩为参考的形式；三是部分学校在所属地进行的自主选拔。

类型一：基本面向全国

在我国自主招生的大军中，大部分自主招生高校都是面向全国招生，自主招生的方式基本一致。到2009年，掐指一算，有76所之多，真是数量众多。这些学校要求考生都要参加高考，以高考成绩作为录取的主要依据，但在学校投档录取时分数上有一定的“优惠”，有的达到考生所在省一本控制分数线即可录取，有的提档线下优惠30分，有的提档线下优惠20分等。这一阵营学校众多，而且特色各异。高校因类别和专业特色不同，自主招生选拔条件的侧重点也不同。如华中农业大学对“农业科技具有浓厚兴趣，立志学农爱农，以及热爱生命科学，立志从事生命科学相关领域研究”的考生十分钟情；南京航空航天大学对“在航空、航海模型运动项目上具有特长”的考生很感兴趣；北京中医药大学对“中医药名家子弟且对中医药学科有浓厚兴趣，并在中医药学科方面有独特见解与领悟能力者”敞开大门；中国人民大学对“国学、党史研究具有浓厚兴趣的文科特长学生”情有独钟。 类型特色：

1.这些都是炙手可热的名校，均在本科一批次招生，因而对成绩的要求比较高，所以成绩还是“硬指标”。

2.同时教育部表示，已经开展自主招生试点三年的“985工程”院校，对于少数在某方面特别优秀的考生，可以不受本地控制分数线的限制予以破格录取。这为一些“偏才”“怪才”扫除了分数必须上控制线的障碍，提供了上大学的机会。

院校列举：

教育部公布的2009年进行自主选拔录取改革试点的76所高校名单：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京语言大学、中国政法大学、中央财经大学、中国传媒大学、华北电力大学、对外经济贸易大学、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、南开大学、天津大学、吉林大学、合肥工业大学、大连理工大学、东北大学、大连海事大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、苏州大学、哈尔滨工程大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、西南大学、四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、兰州大学。

类型二：针对部分省（区市）

在我国本科自主招生的大军中，有两所学校可以说是最牛的——高考成绩只作为录取参考，决定是否被录取的是自主选拔的面试和笔试结果。这两所学校来自同一个城市，在自主招生队伍中一枝独秀。它们就是复旦大学和上海交通大学。这两所高校除了在全国跟其他重点大学进行一样的自主招生外，在上海实行的都是自主选拔合格后直接录取，高考成绩只作参考。

类型特色：

1.高考成绩只做参考，但是必须参加，参加高考才能取得入学资格，而且高考成绩对入学后的奖学金发放等方面有影响。

2.复旦大学2009年除了上海，在浙江也实行这样的自主招生政策。2010年这种模式是否还有突破的地方，值得关注。

院校列举：复旦大学、上海交通大学。

类型三：只对所属省（区市）开放

在我国的自主招生大军中，有一些省份的高校只在省内实行自主招生。如江苏、湖北、云南等省份。江苏省的南京邮电大学在江苏省进行自主招生较早，但招生比例一直不大；湖北省开展这种自主招生的高校较多，2009年已达到7所；云南大学从2009年也开始在云南省内进行自主招生，对属于云南特有少数民族（布朗族、德昂族、怒族、独龙族、普米族、阿昌族、基诺族、景颇族、佤族、傈僳族、拉祜族、纳西族、哈尼族、傣族、白族，共15个）的考生，同等条件下优选录取。

类型特色：

1.这一类型自主招生的门槛相对不高，很多的学生有机会参加，但在自主招生中的优惠条件也有限。

2.这一阵营中，要看清楚学校要求，优惠政策照顾的是一本线还是二本线。

院校列举：

高职（专科）院校：

从国家示范到京津沪渝高职（专科）自主招生是在高职（专科）院校单独招生试点成功后发展起来的。高职（专科）试点的招生院校办学实力比较强，多为以前参加高职单独招生试点的院校。高职（专科）自主招生试点专业必须是经教育行政部门审批或备案的教学资源优秀、专业特色明显、就业率较高的重点建设专业。

高职（专科）自主招生录取工作由试点招生院校具体组织实施。试点招生院校根据报考本校各专业的生源情况和考生专业考试成绩，确定各专业最低录取控制范围。录取时，试点招生院校以专业考试成绩为主要依据，参考考生的高中学业水平即考试成绩和综合素质评价结果，全面考核、综合评价、择优录取，并将录取结果报各省（区市）级招办备案，同时向社会公布各专业录取原则和录取最低分。同样，因为2010年的高职（专科）自主招生简章还没有发布出来，跟本科一样，我们还是从三大类型来看看他们的特色。

类型一：国字当头响当当

这一类型高举以“国”为中心的旗帜，即是国家示范高职院校。这一批院校是我国高职（专科）院校中的自主招生开展最早的院校。目前我国有33所国家示范高职院校进行自主招生（单招）。各试点院校可单独或联合组织文化考试，也可结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核，并于高考前完成录取工作。

类型特色：

1.示范院校的自主招生专业都是很有实力，特色鲜明，竞争力也较大。

2.已被试点院校录取的考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。

院校列举：浙江金融职业学院、宁波职业技术学院、金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、浙江警官职业学院、芜湖职业技术学院、福建交通职业技术学院、威海职业学院、青岛职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、长沙民政职业技术学院、永州职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南工业职业技术学院、深圳职业技术学院、番禺职业技术学院、广州民航职业技术学院、广州轻工职业技术学院、南宁职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、克拉玛依职业技术学院。

类型二：

京津沪渝独试点近年来，教育部在京、津、沪、渝四市试点进行高职（专科）自主招生。在这一试点院校中，无论是公办高职还是民办高职院校，都有机会进行自主招生。天津市已被高职自主招生试点院校录取的考生如参加普通高考，只能参加本科三批及以上批次的录取。

类型特色：

1.京津沪渝等四市的高职（专科）自主招生院校很多，虽然不是示范院校，但是其专业特色同样都很突出。

2.民办公办院校没有等级之分，只有专业特色之分。当然学费也是需要考虑的内容。

院校列举：

北京：首钢工学院、北京电子科技职业学院、北京劳动保障职业学院、北京信息职业技术学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京政法职业学院、北京经济管理职业学院、北京北大方正软件职业技术学院、北京汇佳职业学院。

上海：上海建桥学院、上海邦德职业技术学院、上海震旦职业学院、上海交通职业技术学院、上海济光职业技术学院、上海杉达学院、上海新侨职业技术学院、上海中侨职业技术学院、上海电子信息职业技术学院、上海工艺美术职业学院、上海第二工业大学、上海工商外国语职业学院、上海思博职业技术学院、上海医疗器械高等专科学校、上海医药高等专科学校、上海立达职业技术学院、上海电机学院、上海商学院、上海旅游高等专科学校、上海东海职业技术学院、上海民远职业技术学院。

天津：天津生物工程职业技术学院、天津海运职业学院、天津城市建设管理职业技术学院、天津职业大学、天津开发区职业技术学院、天津工程职业技术学院、天津现代职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津渤海职业技术学院、天津对外经济贸易职业学院、天津城市职业学院和天津交通职业学院。

重庆：重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院、三峡职业技术学院、重庆航天职业技术学院。

类型三：异地招生成风景

根据教育部的有关规定，高职（专科）院校只在本省内进行自主招生。但是也有例外，长沙民政职业技术学院可以跨省进行自主招生。鉴于长沙民政职业技术学院的现代殡葬技术与管理等民政社工类专业的特殊性，允许其跨省招生，相关专业可面向山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、湖北、广东、海南、四川、贵州、陕西、新疆等省区的普通高中毕业生单独招生。从2008年开始，上海的上海医疗器械高等专科学校等5所高职（专科）院校开始在重庆投放自主招生计划。

类型特色：

1.想通过高职（专科）自主招生出省就读的考生机会不多，但还是要多关注这些信息，随着自主招生力度的增大，以后这样的情况应该会多起来的。

院校列举：长沙民政职业技术学院（面向13个省、区、市）；上海医疗器械高等专科学校、上海医药高等专科学校、上海交通职业技术学校、上海工艺美术职业学院和上海立达职业技术学院（面向上海、重庆）。 比较

上面，我们就本科和专科自主招生的几种方式有了总体的了解，那么，在本科和专科自主招生中，有哪些相同之处，各自又有哪些特点？

相同点：

1.都是自主招生。两个层次的自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。试点学校对考生进行综合评价、自主选拔录取。考生都要参加报考高校的自主招生测试，包括笔试和面试。

2.都有名额限制。本科自主招生录取人数原则上控制在试点院校本年度招生计划的5％以内；高职（专科）试点院校录取人数原则上在10％以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。

3.都能享受优惠。无论是本科自主招生还是高职（专科）自主招生，考生都能够享受到高考录取时的优惠。通过高职（专科）自主招生的高中毕业生可以获得不参加高考的政策优惠；通过本科自主招生的考生可以获得提前预录或降分录取的政策优惠。

4.公开公平公正。招生高校制订的自主招生考试方案，录取方案，考生录取名单，都要向社会公布。 不同点：

1. 是否参加高考。本科自主招生必须参加高考才能被录取，即使复旦大学、上海交通大学的高考成绩只是作为参考，也是需要有高考成绩的；高职（专科）自主招生只需要参加高考报名，不需要参加高考，通过自主招生就有可能直接被录取。

2.学校层次不同。本科自主招生的高校都是普通本科学校，而且大部分是部属重点院校；而高职（专科）自主招生的院校都是高职院校，是专科层次，而且民办和公办的都在进行。

3.生源要求不同。本科自主招生的考生来源，除了北大，都要求是应届高中毕业生，还有不少学校只要求重点中学的考生才有资格报考；高职（专科）自主招生的生源条件要宽松得多，应届、往届高中毕业生都行，职高毕业生也可以报考。

4.报考条件不同。本科自主招生对考生有一定的条件要求，学习成绩好，综合素质优秀，特长突出；高职（专科）自主招生对所有的高中毕业生都敞开了大门。

5.招生范围不同。本科自主招生的院校大部分面向全国或者多个省份招生；高职（专科）自主招生，除长沙民政职业学院等少数学校外，只面向本省（区市）的考生进行自主招生。因此，参加本科自主招生的考生可选择的范围要广得多。而参加高职（专科）自主招生的考生只能在本省（区市）的高职（专科）院校里面选择，而且本省（区市）能进行自主招生的高职（专科）院校也不多。

6.录取方法不同。本科自主招生除了复旦大学和上海交大，高校以高考成绩为主要依据，在一定的优惠分数范围内录取考生；高职（专科）自主招生，高校以笔试成绩、面试成绩和会考成绩、高中在校成绩、在校表现、特长等按比例折算来综合录取。

解读

每年11月前后，自主选拔录取改革试点高校开始陆续公布自主招生简章，紧接着是接受广大考生的报名、组织考试等工作。熟悉并掌握招生简章，是考生首要做的工作，也是必须认真对待的。为什么这么说呢，不妨看看这里面究竟有多少“学问”可讲，如你忽视了其中的一条或几条，很可能与自主招生失之交臂。

纵观众多本科高校的自主招生简章，虽然在结构上、篇幅上、细节上等有所不同，但主要内容不外乎是下面几项（备注：除特别说明外，本文涉及的招生政策均参照2009年教育部和高校相关的招生政策）

细究简章，把准“自主”规则参照“招生对象”

总的来说，高校的自主招生一般要求考生在某些方面具备突出的能力，如具有突出的创新和实践能力，在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，学科竞赛获奖，综合素质名列前茅等。各校的招生简章往往细化了招生对象：优秀+特长——指的学习优秀或者特长突出考生。有的高校比较笼统注明，招生对象为综合素质优秀、特长突出、品学兼优的高三毕业生，并不详细说明到底怎么样的学生才是优秀，比如北大；有的高校则列举详细，如中国人大，自主招生的考生必须是各省级示范性高中应届毕业生，要么是学习优秀生（学习成绩始终名列所在中学年级前茅，德智体全面发展的综合素质突出的），要么是理科特长生（高中阶段在全国中学生各项理科竞赛中取得优异成绩，对物理学、化学专业具有浓厚兴趣的），要么是文科特长生（高中阶段在文史哲等基础学科方面取得一定成果，对国学、党史研究具有浓厚兴趣的），要么是美术特长生（具有一定美术理论基础，对美术学具有浓厚兴趣的）；关于学习成绩优秀，有的高校很明确地提出了“条件”，如四川大学，在省级以上重点中学就读，德智体全面发展、成绩一贯优秀、高中三年排名均在年级前5%之内（国家级重点中学年级排名前10%）可报考自主招生。

竞赛——指各类比赛中获得优异成绩的考生。如南京大学，高中阶段参加数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛，某一学科获省级赛区一等奖或数学、物理两个学科均获得省级赛区二等奖者；高中阶段参加全国创新英语作文大赛获优胜者、新概念作文大赛获一等奖者等；高中阶段在省级以上科技创新等大赛中取得优异成绩者可报考自主招生。

品德——指思想品德突出的考生。比如南京大学、苏州大学提出，本人或父母具有见义勇为行为者（以政府颁发的证书和新闻稿为准）可以报考自主招生；如中国政法大学，高中阶段在政治思想品德方面有突出表现，获得省级三好学生、优秀学生干部、优秀团干部荣誉称号的应届高中毕业生（其中以省级优秀学生干部、优秀团干部称号报名的须在高中阶段连续两年担任班级以上学生干部且成绩优异）可报考自主招生。

发明创造——指在科技发明创造方面有突出成绩的考生。如南开大学，有超常的创新和实践能力，在科技发明创造方面有优异成绩者（其获得的各种专利及科技发明须经校专家认定）可以报考自主招生。

免费师范生——指的是免费师范生招生任务的试点高校，自主选拔录取计划主要用于招收免费师范生。如西南大学，热爱师范教育学生：在演讲、书法（毛笔字、钢笔字或粉笔字）、普通话等方面具有特长，有志于长期从教、终身从教，并志愿报考免费教育师范专业的考生可以报考自主招生。

报考自主招生的考生是否要求是应届生，各校的规定也不一样。绝大多数高校提出，自主招生只招收应届生，只有少数高校不做要求，如天津大学、南京航空航天大学等。

看看“生源范围”

高校在自主招生简章里一般不会公布具体在某省的招生计划，但有的高校会特别说明在哪些省招生。比如华南理工大学在全国范围内招收理科生，文科生限在广东、广西、湖南、湖北、河南、河北、山西、安徽、浙江、江西、吉林11省招生；吉林大学自主招生则在吉林、辽宁、黑龙江、内蒙古、北京、天津、河南、河北、山东、湖南、湖北、四川、陕西共13个省进行。所以，考生要看清楚，如果你心仪的高校当年在你所在省没有招生计划，你也只能另择他校了。

熟知“报名程序”

自主招生采取的是中学推荐和个人自荐相结合的方式。有的高校向中学分配推荐名额，如华南理工大学，中学推荐名额原则上为省级以上重点中学20人，市级重点中学5人；有的高校则不向中学分配推荐名额，如浙江大学。

据悉，北京大学将从2010年开始率先在北京、上海、浙江、江苏等地的部分重点中学试行“校长实名推荐制”，也就是说各中学校长向北大推荐综合素质突出的优秀学子。但这个比例只占当年自主招生推荐人选的1％。当然，中学校长推荐的学生只是获得了参加自主招生的资格，他们还要参加笔试、面试等考察，考试合格后才能成为自主招生候选人。

如何报名呢？高校采用的是网上报名，大体程序是：登陆院校招生网站——在相关网页办理报名手续——报名信息填写完，打印申请表（报名表）（用A4纸）——申请表（报名表）贴好照片，由学校填写相关意见、校长签字并加盖学校公章——邮寄材料给高校招办，如相关获奖证书、成绩单、身份证等材料的复印件（有的高校要求提供原始成绩单）、个人陈述（多数高校要求有一定的字数，由学生本人撰写并手抄）、申请表（报名表）等。各校的报名程序在细节上有所不同，考生应一一细读。此外，考生还应注意网上报名截止时间和申请材料邮寄截止时间，一定不要错过时间。

中学及学生本人应遵循“诚信”的原则，严格按照程序，公平、公正、公开地进行申请和推荐工作，申请材料必须真实，如有弄虚作假者，一经查实，将取消学生的录取资格。有的高校甚至提出，取消学生所在中学三年的推荐资格，如四川大学。

了解“考试安排”

高校依据自主录取对象条件对报名考生进行初审。初审通过的考生名单将在一定的时间在高校招生网站上公布。接下来就是高校组织笔试和面试，有的高校还会进行心理测试，如东南大学。各高校笔试的科目会有所不同，笔试和面试成绩的比重也不同。

各高校自主选拔测试方式不同。一种是单独考，如电子科技大学分别在成都、郑州、长春设点进行笔试和面试。还有一种是联考，由北京邮电大学、北京交通大学、北京林业大学、北京科技大学、北京化工大学五所学校联考（笔试科目为语文、数学、英语和综合能力），统一命题、统一阅卷，同一时间进行考试，面试由各高校自行安排。

关于笔试科目设置，举例说明，如浙江大学，理科考生考数学、物理、英语，文科学生考语文、数学、英语；华南理工大学，理科考生考语文、数学、英语、理科综合（物理占50％、化学占50％），文科学生考语文、数学、英语、文科综合（政治占50％、历史占50％）。值得注意的是，高校不提供考试大纲和参考书目，考试多侧重考查考生的能力，而这些是靠考生平时的积累，不是短时间内的针对性突击准备。

关于面试，各校的内容也不相同。有的高校针对考生类型不同而设置面试，如南京航天航空大学，考生如果是全国或省级各类科技创新竞赛中获奖或在高中阶段获得发明专利（不含外观专利）的理科生，或者是经该校专家组认定的在文学、外语方面具有扎实基础和成绩突出或在其他方面具有特殊才能者，除了参加文化课考试、心理测试外还要参加面试；考生如果在航空、航海模型运动项目上具有特长，具有二级及以上运动员证书，获得过省级比赛冠军或全国比赛前三名，还要参加手工制作、外场试飞测试。有的高校只笔试，不面试，如哈尔滨工业大学。有的高校甚至不笔试，只面试，如上海交通大学提出，上海市部分重点中学直接推荐的优秀生（直推生）可直接获得面试资格。

据悉，清华大学、上海交通大学、中国科学技术大学、西安交通大学、南京大学5所高校在2010年实行合作自主招生。考生可以同时申请五校中的两所高校，如果两所高校的要求都没有达到，考生还可以根据大学的规定用统一测试成绩向第三所学校提出申请。与往年的自主选拔相似，五所高校将仍然坚持笔试、面试两阶段的测试方式。但测试分成了通用基础测试、高校特色测试、面试三个模块。在通用基础测试部分，五所高校采用统一的科目和试题，包括语文、数学、英语、自然科学（适用于理科考生）、人文与社会（适用于文科考生）。在高校自行组织命题的特色测试部分，五所高校将各自设计不同的笔试内容。在考试时间上，有的高校将这一部分与通用基础测试同期进行，有的则与面试结合在一起举行。各高校的面试则是在笔试成绩发布后各自择期进行。面试时间将尽量错开。（备注，本文截稿时，相关政策正在制定中，请考生留意）。

高校笔试和面试的具体日程安排都在招生简章里注明，考生务必了解并提前做好相关准备，如有的需要去外地考试，有的则需要权衡参加哪所高校的考试（有的考生同时报考几所高校并通过初审，而几所高校的笔试时间相冲突）。

重视“志愿填报”

关于自主招生的志愿填报，教育部规定，生源所在省级招办可单设自主选拔录取考生志愿表，或将入选考生填报试点高校志愿时间安排在高考考试前。此外，实施本科一志愿平行投档的省（区市），应将入选考生电子档案先于试点高校所在本科批次录取开始前投给有关高校，投档线按试点高校在相关省（区市）已公布的本科招生计划数形成的投档线测算值执行。下面举例说明，如四川单独设置自主招生志愿表，入选的考生在高考前先填一次志愿（只填报1所自主招生的高校）。录取时（在提前批之后本科一批之前投档），自主招生的高校将优先其他批次录取符合条件的考生。如果不填报此次志愿，则视为主动放弃自主招生资格。在高考后，考生还可填报一次志愿，即使分数没有达到自主招生学校的要求，也不会影响其他批次的录取。在广西，专门设置了自主招生批，只设1个院校志愿（必须是本人所取得自主招生资格的学校之一），并安排在本科第一批前录取。

进行自主招生的高校多要求入选考生须第一志愿填报该校，实行平行志愿的省份，须填报该校为平行志愿第一顺序。如果考生在志愿表上没填报该校，或者没将该校放第一志愿填报，那么考生前期的考试成绩再优秀，也不会被该校录取。

高职提前自主招生 专科 文科篇十：自主招生必读

自主招生必读 分为上篇、下篇，坐下来慢慢读。

一直以来，人们喜欢用“自古华山一条道，万人争抢独木桥”来形容高考。如今，这种状况已经在悄悄发生着变化。近几年来，高校自主选拔录取的改革试点打破了高考“唯分是从”的局面，成为部分高校录取的一种重要形式。由于自主招生试点的众多高校都在自主选拔中给出了优厚的条件：要么投档录取时给予一定分值的分数优惠；要么在录取专业时优先满足；要么把高考成绩只作为录取的参考；有的甚至不通过高考提前录取等等。有这么多的优惠，自然，关注、报考人数也越来越多。

自主招生序幕即将拉开。对想参加自主招生的考生来说，机会就摆在自己面前，如何去把握才能成功？本期我们将与考生一道，从自主招生的类型、比较、解读、访谈、经验、题训等方面进行多角度、全方位的攻克。

（上篇）

一、类型

打开关于高校自主选拔录取（以下简称自主招生）的网站，长长的自主招生院校名单不免让人头昏眼花，不仅本科自主招生的院校数量庞大，连高职（专科）自主招生的院校发展形势也越来越好。“什么是自主招生”“有哪些学校”“怎么考试，怎么录取”„„考生不免发出这样的疑问。俗话说得好，凡事从最简单的下手。对于自主招生，同样的道理。那就对准他们，从里到外好好打探一番--

本、专科自主模式种种

本科院校：从3到76

为扩大高校办学自主权，探索一种以统一考试录取为主，多元化考试评价、多样化选拔录取相结合的选拔人才制度，2001年，教育部在东南大学、南京理工大学、南京航空航天大学等江苏省3所高校试行了“自主招生录取”改革。2003年，在借鉴2001年试点经验的基础上，教育部又在全国选取了22所已进入国家“211工程”的重点大学各自拿出5%的招生名额进行自主选拔录取的改革试点。2004年，全国自主招生试点的高校又增至28所。2006年，在上海市教委的支持下，教育部批准复旦大学、上海交通大学两校在上海进行深化自主选拔录取“试验”，以完全自主招生预录取方式各招收300人。这一“破冰”式的事件对高考录取制度和方式产生了深远影响。两校的“试验”获得了社会和政府的认同。2008年，进行自主招生的院校有68所。2009年更是达到了76所。

应该说，自主招生作为对长期大一统高考模式的一种突破，是有积极意义的。高校通过自主考试选拔具有一定的创新和实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质名列前茅的高中毕业生，使得一些有专长的“偏才”“怪才”或一些有培养潜能的学生能走进大学校门。通过学校考评的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。

纵观本科自主招生的模式，可以分为三种：一是教育部属或“211工程”院校实行的学校考评与高考成绩相结合的录取形式，这部分院校共76所；二是复旦大学、上海交通大学试行并可能逐渐推开的以学校测评为主高考成绩为参考的形式；三是部分学校在所属地进行的自主选拔。

类型一：基本面向全国

在我国自主招生的大军中，大部分自主招生高校都是面向全国招生，自主招生的方式基

本一致。到2009年，掐指一算，有76所之多，真是数量众多。这些学校要求考生都要参加高考，以高考成绩作为录取的主要依据，但在学校投档录取时分数上有一定的“优惠”，有的达到考生所在省一本控制分数线即可录取，有的提档线下优惠30分，有的提档线下优惠20分等。这一阵营学校众多，而且特色各异。高校因类别和专业特色不同，自主招生选拔条件的侧重点也不同。如华中农业大学对“农业科技具有浓厚兴趣，立志学农爱农，以及热爱生命科学，立志从事生命科学相关领域研究”的考生十分钟情；南京航空航天大学对“在航空、航海模型运动项目上具有特长”的考生很感兴趣；北京中医药大学对“中医药名家子弟且对中医药学科有浓厚兴趣，并在中医药学科方面有独特见解与领悟能力者”敞开大门；中国人民大学对“国学、党史研究具有浓厚兴趣的文科特长学生”情有独钟。

类型特色：1．这些都是炙手可热的名校，均在本科一批次招生，因而对成绩的要求比较高，所以成绩还是“硬指标”。

2．同时教育部表示，已经开展自主招生试点三年的“985工程”院校，对于少数在某方面特别优秀的考生，可以不受本地控制分数线的限制予以破格录取。这为一些“偏才”“怪才”扫除了分数必须上控制线的障碍，提供了上大学的机会。

院校列举：

教育部公布的2009年进行自主选拔录取改革试点的76所高校名单：

北京大学、中国人民大学、清华大学、北京交通大学、北京航空航天大学、北京理工大学、北京科技大学、北京化工大学、北京邮电大学、北京林业大学、北京中医药大学、北京师范大学、北京语言大学、中国政法大学、中央财经大学、中国传媒大学、华北电力大学、对外经济贸易大学、中国石油大学（北京）、中国石油大学（华东）、南开大学、天津大学、吉林大学、合肥工业大学、大连理工大学、东北大学、大连海事大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东理工大学、东华大学、华东师范大学、上海外国语大学、上海财经大学、南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学、中国矿业大学、河海大学、江南大学、南京农业大学、中国药科大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中国地质大学（武汉）、武汉理工大学、华中农业大学、苏州大学、哈尔滨工程大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖南大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、重庆大学、西南大学、四川大学、西南交通大学、电子科技大学、西南财经大学、西安交通大学、西北工业大学、西安电子科技大学、长安大学、西北农林科技大学、兰州大学。

类型二：针对部分省（区市）

在我国本科自主招生的大军中，有两所学校可以说是最牛的--高考成绩只作为录取参考，决定是否被录取的是自主选拔的面试和笔试结果。这两所学校来自同一个城市，在自主招生队伍中一枝独秀。它们就是复旦大学和上海交通大学。这两所高校除了在全国跟其他重点大学进行一样的自主招生外，在上海实行的都是自主选拔合格后直接录取，高考成绩只作参考。

类型特色：1．高考成绩只做参考，但是必须参加，参加高考才能取得入学资格，而且高考成绩对入学后的奖学金发放等方面有影响。

2．复旦大学2009年除了上海，在浙江也实行这样的自主招生政策。2010年这种模式是否还有突破的地方，值得关注。

院校列举：

复旦大学、上海交通大学。

类型三：只对所属省（区市）开放

在我国的自主招生大军中，有一些省份的高校只在省内实行自主招生。如江苏、湖北、云南等省份。江苏省的南京邮电大学在江苏省进行自主招生较早，但招生比例一直不大；湖北省开展这种自主招生的高校较多，2009年已达到7所；云南大学从2009年也开始在云南省内进行自主招生，对属于云南特有少数民族（布朗族、德昂族、怒族、独龙族、普米族、阿昌族、基诺族、景颇族、佤族、傈僳族、拉祜族、纳西族、哈尼族、傣族、白族，共15个）的考生，同等条件下优选录取。

类型特色：1．这一类型自主招生的门槛相对不高，很多的学生有机会参加，但在自主招生中的优惠条件也有限。

2．这一阵营中，要看清楚学校要求，优惠政策照顾的是一本线还是二本线。 院校列举：

高职（专科）院校：

从国家示范到京津沪渝

高职（专科）自主招生是在高职（专科）院校单独招生试点成功后发展起来的。高职（专科）试点的招生院校办学实力比较强，多为以前参加高职单独招生试点的院校。高职（专科）自主招生试点专业必须是经教育行政部门审批或备案的教学资源优秀、专业特色明显、就业率较高的重点建设专业。

高职（专科）自主招生录取工作由试点招生院校具体组织实施。试点招生院校根据报考本校各专业的生源情况和考生专业考试成绩，确定各专业最低录取控制范围。录取时，试点招生院校以专业考试成绩为主要依据，参考考生的高中学业水平即考试成绩和综合素质评价结果，全面考核、综合评价、择优录取，并将录取结果报各省（区市）级招办备案，同时向社会公布各专业录取原则和录取最低分。同样，因为2010年的高职（专科）自主招生简章还没有发布出来，跟本科一样，我们还是从三大类型来看看他们的特色。

类型一：国字当头响当当

这一类型高举以“国”为中心的旗帜，即是国家示范高职院校。这一批院校是我国高职（专科）院校中的自主招生开展最早的院校。目前我国有33所国家示范高职院校进行自主招生（单招）。各试点院校可单独或联合组织文化考试，也可结合高中学业水平考试成绩，组织以职业技能测试为重点的相关考核，并于高考前完成录取工作。

类型特色：1．示范院校的自主招生专业都是很有实力，特色鲜明，竞争力也较大。

2．已被试点院校录取的考生不再参加普通高校招生全国统一考试及录取。

院校列举：

浙江金融职业学院、宁波职业技术学院、金华职业技术学院、浙江机电职业技术学院、温州职业技术学院、浙江警官职业学院、芜湖职业技术学院、福建交通职业技术学院、威海职业学院、青岛职业技术学院、湖南铁道职业技术学院、长沙民政职业技术学院、永州职业技术学院、湖南交通职业技术学院、湖南工业职业技术学院、深圳职业技术学院、番禺职业技术学院、广州民航职业技术学院、广州轻工职业技术学院、南宁职业技术学院、成都航空职业技术学院、四川建筑职业技术学院、四川工程职业技术学院、四川交通职业技术学院、新疆农业职业技术学院、克拉玛依职业技术学院。

类型二：京津沪渝独试点

近年来，教育部在京、津、沪、渝四市试点进行高职（专科）自主招生。在这一试点院校中，无论是公办高职还是民办高职院校，都有机会进行自主招生。天津市已被高职自主招生试点院校录取的考生如参加普通高考，只能参加本科三批及以上批次的录取。

类型特色：１．京津沪渝等四市的高职（专科）自主招生院校很多，虽然不是示范院校，但是其专业特色同样都很突出。

２．民办公办院校没有等级之分，只有专业特色之分。当然学费也是需要考虑的内容。 院校列举：

北京：首钢工学院、北京电子科技职业学院、北京劳动保障职业学院、北京信息职业技术学院、北京工业职业技术学院、北京农业职业学院、北京财贸职业学院、北京政法职业学院、北京经济管理职业学院、北京北大方正软件职业技术学院、北京汇佳职业学院。

上海：上海建桥学院、上海邦德职业技术学院、上海震旦职业学院、上海交通职业技术学院、上海济光职业技术学院、上海杉达学院、上海新侨职业技术学院、上海中侨职业技术学院、上海电子信息职业技术学院、上海工艺美术职业学院、上海第二工业大学、上海工商外国语职业学院、上海思博职业技术学院、上海医疗器械高等专科学校、上海医药高等专科学校、上海立达职业技术学院、上海电机学院、上海商学院、上海旅游高等专科学校、上海东海职业技术学院、上海民远职业技术学院。

天津：天津生物工程职业技术学院、天津海运职业学院、天津城市建设管理职业技术学院、天津职业大学、天津开发区职业技术学院、天津工程职业技术学院、天津现代职业技术学院、天津轻工职业技术学院、天津渤海职业技术学院、天津对外经济贸易职业学院、天津城市职业学院和天津交通职业学院。

重庆：重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子工程职业学院、三峡职业技术学院、重庆航天职业技术学院。

类型三：异地招生成风景

根据教育部的有关规定，高职（专科）院校只在本省内进行自主招生。但是也有例外，长沙民政职业技术学院可以跨省进行自主招生。鉴于长沙民政职业技术学院的现代殡葬技术与管理等民政社工类专业的特殊性，允许其跨省招生，相关专业可面向山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、湖北、广东、海南、四川、贵州、陕西、新疆等省区的普通高中毕业生单独招生。从2008年开始，上海的上海医疗器械高等专科学校等5所高职（专科）院校开始在重庆投放自主招生计划。

类型特色：１．想通过高职（专科）自主招生出省就读的考生机会不多，但还是要多关注这些信息，随着自主招生力度的增大，以后这样的情况应该会多起来的。

院校列举：

长沙民政职业技术学院（面向13个省、区、市）；上海医疗器械高等专科学校、上海

医药高等专科学校、上海交通职业技术学校、上海工艺美术职业学院和上海立达职业技术学院（面向上海、重庆）。

二、比较

上面，我们就本科和专科自主招生的几种方式有了总体的了解，那么，在本科和专科自主招生中，有哪些相同之处，各自又有哪些特点？

相同点：

1．都是自主招生。两个层次的自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。试点学校对考生进行综合评价、自主选拔录取。考生都要参加报考高校的自主招生测试，包括笔试和面试。

2．都有名额限制。本科自主招生录取人数原则上控制在试点院校本年度招生计划的5％以内；高职（专科）试点院校录取人数原则上在10％以内，招生的名额用学校预留计划，不占用分配给各省市的招生计划指标，既保护了各地报考院校的优秀考生，又不损害本省市其他考生的利益。

3．都能享受优惠。无论是本科自主招生还是高职（专科）自主招生，考生都能够享受到高考录取时的优惠。通过高职（专科）自主招生的高中毕业生可以获得不参加高考的政策优惠；通过本科自主招生的考生可以获得提前预录或降分录取的政策优惠。

4．公开公平公正。招生高校制订的自主招生考试方案，录取方案，考生录取名单，都要向社会公布。

不同点：

1．是否参加高考。本科自主招生必须参加高考才能被录取，即使复旦大学、上海交通大学的高考成绩只是作为参考，也是需要有高考成绩的；高职（专科）自主招生只需要参加高考报名，不需要参加高考，通过自主招生就有可能直接被录取。

2．学校层次不同。本科自主招生的高校都是普通本科学校，而且大部分是部属重点院校；而高职（专科）自主招生的院校都是高职院校，是专科层次，而且民办和公办的都在进行。

3．生源要求不同。本科自主招生的考生来源，除了北大，都要求是应届高中毕业生，还有不少学校只要求重点中学的考生才有资格报考；高职（专科）自主招生的生源条件要宽松得多，应届、往届高中毕业生都行，职高毕业生也可以报考。

4．报考条件不同。本科自主招生对考生有一定的条件要求，学习成绩好，综合素质优秀，特长突出；高职（专科）自主招生对所有的高中毕业生都敞开了大门。

5．招生范围不同。本科自主招生的院校大部分面向全国或者多个省份招生；高职（专科）自主招生，除长沙民政职业学院等少数学校外，只面向本省（区市）的考生进行自主招生。因此，参加本科自主招生的考生可选择的范围要广得多。而参加高职（专科）自主招生的考生只能在本省（区市）的高职（专科）院校里面选择，而且本省（区市）能进行自主招生的高职（专科）院校也不多。

6．录取方法不同。本科自主招生除了复旦大学和上海交大，高校以高考成绩为主要依据，在一定的优惠分数范围内录取考生；高职（专科）自主招生，高校以笔试成绩、面试成绩和会考成绩、高中在校成绩、在校表现、特长等按比例折算来综合录取。

三、解读

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