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中考复习论语十则篇一:《论语十则》中考复习精品 非常实用
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《论语十则》中考复习要点
一、 文学常识 家学派的创始人。自汉以后,孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,被尊为“圣人”。在我国历史上,他是第一个把教育普及到平民的人。相传有弟子三千,贤人七十二。
二、 背诵课文
1、 ,不亦说乎? ,不亦乐乎? ,不亦君子乎?
2、吾日三省吾身 ? ? ? 3、三人行,必有我师焉。 , 。
4、曾子曰:“ , 。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 5、子曰:“其恕乎! , 。”
三、句读停顿:
1、学 / 而时习之,不亦 / 说乎?有朋 / 自远方来,不亦 / 乐乎?人不知 / 而不愠,不亦 / 君子乎?
2、温故 / 而知新,可 / 以为师矣。
3、学而不思 / 则罔,思而不学 / 则殆。
4、诲女 / 知之乎!知之 / 为知之,不知 / 为不知,是 / 知也。
5、择其善者 / 而从之,其不善者 / 而改之。
6、仁 / 以为己任,不亦 / 重乎?死 / 而后已,不亦 / 远乎?
四、重点词语解释
学而时习之,不亦说乎? 时:时常 习:复习 “说”同“悦”,愉快 ...
有朋自远方来 朋:志同道合的朋友 自:从 ..
人不知而不愠 知:了解 愠:生气,发怒 ..
不亦君子乎 君子:道德上有修养的人 ..
吾日三省吾身 日:每天 三:多次 省:反省 ...
为人谋而不忠乎 为:替 谋:办事 忠:尽心竭力 ...
与朋友交而不信乎 交:交往 信: 诚实,真诚 ..
传不习乎 传:老师传授的知识 习: 复习 ..
温故而知新 故,旧的知识 知新:新的理解和体会 ...
可以为师矣 可:可以 以:凭借 为:做,当 ...
学而不思则罔 罔:迷惑。 .
思而不学则殆 殆:有害 .
诲汝知之乎 诲:教导 女:同“汝”,你 ..
知之为知之,不知为不知 为: 是 ..
是知也 是:这 知:同“智”,智慧,聪明 ..
见贤思齐焉 思:想,想要 齐:看齐 ..
见不贤而内自省也 省:反省 .
士不可以不弘毅 士:读书人 弘毅:刚强,勇毅 ...
仁以为己任 仁:实现仁 以:把 为:作为 ...
死而后已 已:停止 .
岁寒,然后知松柏之后凋也 然:这 凋:凋谢 ..
有一言而可以终身行之者乎 可以:能够 行:奉行 ...
其恕乎 其:大概,也许 恕:恕道 ..
己所不欲,勿施于人 欲:想要的 勿:不要 施:施加 ...
五、一词多义归纳
1、而:
①学而时习之,温故而知新,见不贤而内自省也,择其善者而从之,其不善者而改之,有一言而可以终身......行之者乎②人不知而而不信乎,学而不思则罔,思而不学则殆.....
任重而道远 拔山倒树而来..2、焉:
① 见贤思齐焉 .
② 三人行,必有我师焉.
3、其:
① 其恕乎.
② 择其善者而从之 蹲其身..
4、之:
①知之为知之.
择其善者而从之,其不善者而改之 ..
有一言而可以终身行之者乎 代词:它 .
②故时有物外之趣.
③心之所向,然后知松柏之后凋也 ..
①为人谋而不忠乎②可以为师矣③仁以为己任...
六、古今异义:
①吾日三省吾身:虚数,泛指多次(古);数词,三(今)。
②择其善者而从之:“善者”古义:优点,今义:善良的人
③可以为师矣:可以(凭借)(古);可能,许可(今)。
④是知也:这(古);表判断(今)。
七、词类活用:
①吾日三省吾身:日,名词作状语,每天。
②温故而知新:故,形容词做名词,旧知识。
③传不习乎:传,动词作名词,传授的知识。
八、解释语句
1.译:孔子说:"学了知识,然后按一定的时间去温习它,不也高兴吗 ?有志同道合的人从远处(到这里) 来,不也快乐吗? 人家不了解我,却不怨恨,不也是君子吗? "
2.译:曾子说:"我每天多次地反省自己:替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过呢? "
3.译:孔子说:"在温习旧知识后,能有新体会,新发现,凭借这一点就可以当老师了."
4.译:孔子说:"只读书却不思考,就会迷惑而无所适从;只是空想却不读书,就会有害. ”
5.译:孔子说:"仲由呀!教给你知与不知的正确态度吧!知道就是知道,不知道就是不知道,这就是聪明智慧."
6.译:孔子说:"看见贤明的人,要想着向他看齐,看见不贤明的人要反省有没有跟他相似的毛病."
7.译:孔子说:"几个人一起同行,其中必定有我的老师,我要选择他们的长处来学习,看到自己有他们那些短处就要改正."
8.译:曾子说:"士人不可以不胸怀宽广,意志坚定,因为他肩负着重大的使命,路程很遥远.把实现'仁'的理想看成自己的任务,不也很重大吗?到死为止,(路)不也(走得)很遥远吗?"
9.译:孔子说:"一年最寒冷的时候,这时候(才)知道松柏树是最后凋零的." (松柏比作了品德高尚的人)
10.译:子贡问道:"有没有一句可以终身奉行的话呢? " 孔子说:"那大概是‘恕’吧!自己不愿意的事,不要强加在别人身上."
九、内容理解:
1、各则注解:
第一则是学习方法、学习乐趣和个人修养,启发人们热爱学习,要有君子之风。
第二则是个人修养,告诉人们“人无完人”的道理,要每天反省自己,以便完善自己。
第三则是学习方法,讲知识的继承和创新。
第四则是学习态度,强调学习和思考相结合的必要性,阐明“学”与“思”的辩证关系。
第五则是学习态度,强调要有谦逊求实的态度,不要不懂装懂。
第六则是学习方法、学习态度、思想修养。强调随时都该反省自己。
第七则是学习态度和个人修养,强调无论何时何地,都要虚心向别人学习,同时要有正确的学习态度。 第八则是个人修养,强调怀有抱负就该有坚毅的意志。
第九则是个人修养,强调人要经得起时间和环境的考验。
第十则是个人修养,强调要学会换位思考。
十、课外拓展:
1、这十则论语内含有的成语:①②三人行,必有我师。③温故知新;④不亦乐乎;⑤见贤思齐;⑥择善而从;⑦任重道远;⑧死而后已;⑨己所不欲,勿施于人。
2、你怎样看待“己所不欲,勿施于人”这一观点? 3、积累格言警句: ①谈学习态度的:三人行,必有我师。/ 知之为知之,不知为不知。/ 见贤思齐焉,见不贤而内自省。 ②谈学习方法的:学而时习之。/ 温故而知新。/ 学而不思则罔,思而不学则殆。
③谈修身做人的:有朋自远方来,不亦乐乎?/ 三人行,必有我师。/ 吾日三省吾身。
士不可以不弘毅。/ 岁寒,然后知松柏之后凋也。/ 己所不欲,勿施于人。
4.在学习中,你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法,说出来与大家交流一下。
示例:我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法,即"学而不思则罔,思而不学则殆"。我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。
5.学了本文,你受到哪些教益?
作为学生不应死学书本,应该掌握恰当的学习方法,提高学习效率;更应加强思想品德修养,使自己的各方面全面发展,提高自身的综合素质,适应社会的需要。 6.在第三则中“温故”与“知新”二者之间是什么关系?
答:“温故”与“知新”并非并列的两件事,关键在于“知新”,这就需要独立思考。如果只“温故”而不独立思考,必然达不到独立思考,必然达不到“知新”的目的。 十、理解默写
12、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补短”意思相近的句子)3
45、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度
6、喜迎来客,7、“ 。”这句话说明一个人要经得起环境考验。
8、 ”,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 如果你是故事中的孔子,你会用《论语》中的哪句话作答?
12、生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补短”意思相近的句子)3 45、当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦6、喜迎来客,7
8、《论语》中,“士不可以不弘毅”的原因是“任重而道远”,“重”表现在“仁以为己任”,“远”表9 ”,两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!” 如果你是故事中的孔子,你会用《论语》中的哪句话作答?
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《论语十则》
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔;思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎。” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
相关识记:
1、积累文中几个成语 :学而不厌 、诲人不倦 、温故而知新、 三人行,必有我师 、不耻下问
2、试归纳文中有关谈学习态度和学习方法的例句
学习态度:敏而好学 ,不耻下问。/ 学而不厌,诲人不倦。/三人行,必有我师焉 。 知之为知之,不知为不知。/知之者不如好之者,好之者不如乐之者 /
学习方法:学而时习之 /学而不思则罔,思而不学则殆/ 默而识之/ 温故而知新/
3、理解背诵
①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:(也是与“取长补短”意思相近的句子)择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是: ④在生活中,我们要表示应当向有长处的人学习,常用“”来表示; ⑤阐述正确的学习态度是实事求是,是知也;
⑥阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是(三重境界):知之者不如好之者,好之者不如乐之者;
⑦孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是:昼夜。
⑧当别人不了解甚至误解自己时,孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎。
⑨AAPP会议在重庆召开,山城百姓喜迎各国嘉宾,《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来,不亦乐乎?”
一、解释加点词的含义。
1、学而时习之,不亦说乎?同“悦”,愉快2、吾日三省吾身多次进行自我检查反省
3、学而不思则罔,思而不学则殆。 罔:感到迷茫而无所适从。殆:有害
4、见贤思齐焉,见不贤而内自省也。齐:相同
5、由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。 女:通“汝”,你。是,这。知,通“智”,聪明。 6、温故而知新 故,旧的知识
7、士不可以不弘毅 弘毅:刚强,勇毅
8、己所不欲,勿施于人 欲,想做的事情。施,施加。
二.写出这课至今还用的成语。 温故而知新、任重道远、死而后已、见贤思齐、三人
行必有我师焉、己所不欲,勿施于人。择善而从
三.填空。
1、子曰:“学而时习之,” //孔子说:学习知识,进而按时温习它,不也是高兴的事吗?
2、子曰:“学而不思则罔解而无所得。光思考而不去读书学习,就会有陷入邪说的危险。
3、子曰:“见贤思齐焉, 。”// 孔子说:看见贤人就要想着向他学习,看见不贤的人,就要自我反省,看有没有同他相似的毛病。
4、子曰:“三人行, 。”// 孔子说:三个人在一起走路,其中一定有可以当我老师的人;选择他们的优点供自己学习,发现自己也存在着他们有的缺点时,就应该注意改正。
5、子曰:“ , 可以为师矣。” //孔子说:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现,这样,可以做老师了。
6、子曰:“岁寒, 。” // 孔子说:碰上寒冷的冬天,才知道松柏树是最后落叶的。
7、子曰:“其恕乎, , 。 // 孔子说:那大概就是“恕”了!自己讨厌的事,不要施加在别人身上。
8、子曰:“由,诲女知乎! 是知也。” //孔子说:仲由,教导你的话明白了吗?知道的就是知道,不知道的就是不知道,这就是真正的知。
学习目标:
1.知识目标:
1)了解课文基本常识
2)把握重点词句的翻译,
3)背诵全文。
2.能力目标:
1)初步培养学生文言文的感知和翻译能力。
2)理解、运用《论语》中的名言警句
3.情感目标:
1)感受孔子光辉人格魅力;开阔胸怀,提高成熟处事的思想修养。
2)联系自身学习经历,体会课文丰富精彩的内蕴,端正学习态度,改进学习方法。
教学重点:
1、朗读、背诵全文。
2、评点《论语》十则内容。
教学难点:
深层理解《论语》十则内蕴。
教学方法:自主、合作、探究
课时安排:2课时
第一课时
一、导入新课
同学们,我们国家古代有一位伟大的思想家、教育家,他的教育思想不仅对我国、也对世界文化产生了深刻的影响,今天联合国还有他的塑像,你们知道他是谁吗?(学生回答)
对,他就是孔子。今天,让我们共同来学习他关于学习的一些论述,看看对我们有什么启发。
二、简介作者及作品
1、孔子,名丘,字仲尼,春秋末期鲁国人。我国著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人,公认的世界文化名人之人。
政治上,孔子主张仁义,主张以德服人,反对残暴统治,反对武力征伐,同情人民疾苦,俗话说“孔曰成仁,孟曰取义”,就是这个意思。他的政治主张具有一定的开明态度,所以孔子学说成为封建文化的正统,影响极大,被尊为“圣人”、“至圣”。
教育方面,他是我国历史上致力于教育事业的第一人,所以也有人呼吁要以孔子诞辰为中国教师节。他首创私人讲学之风,主张“有教无类”(一视同仁),因材施教,相传有弟子三千,贤人七十二。
板书:
政治上:主张仁义
孔子:儒家学派创始人
教育上:主张有教无类、因材施教
2、《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一,也是研究孔子思想的主要资料。从汉朝初年到五四运动以前的两千年间,《论语》一直是学童们的一本必读书,影响很大,书中有不少语句都作为成语保留在现代汉语之中。
《论语》的体式有三种。
板书:
语录体(格言体)
《论语》的体式 对话体
叙事体
语录体(格言体),只指明是孔子的话,不写出说话环境和对象,内容大多是关于学习、道德修养、为人处事的一般原则。课文的1~9则都属于语录体;对话体,记录孔子对弟子或其他人的问题所作出的回答,他写出了提问者的原话,但没有写谈话的背景,课文第10则属于对话体;叙事体,其中多少有一点情结,但也往往是以记录孔子的话为主。
南宋时,朱熹把《论语》和《大学》、《中庸》、《孟子》合称“四书”。而“五经”则是指诗、书、礼、易、春秋,即《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋左传》。“四书五经” 是我国古代科举考试的内容。
板书:
四书——论语、大学、中庸、孟子
五经——诗、书、礼、易、春秋
三、诵读课文
1、强调字的读音:
说yuâ 愠yùn 三省(xǐng)吾身 诲女(rǔ)知之乎
传(chuán)不习乎 罔(wǎng) 殆(dài) 弘(hóng)毅
凋(diāo) 矣(yǐ)
2、指出本文的通假字,并说明通什么字。
——学而时习之,不亦说乎?“说”通“悦”。
——由,诲女知之乎,知之为知之,不知为不知,是知也。
“女”同“汝”“知”通“智”
3、.这一课出了哪些成语?
不亦乐乎、温故知新、见贤思齐、三人行必有我师、择善而从、任重道远、死而后已、岁寒知松柏、己所不欲勿施于人。
4、思考:本文内容主要包括哪三个方面?
学生小组讨论
教师概述:本文主要包括①学习态度(三人行,必有我师 知之为知之,不知为不知 见贤思齐焉,见不贤而内自省)、②学习方法(学而时习之 温故而知新 学而不思则罔,思而不学则殆)、③个人修养(有朋自远方来,不亦乐乎 三人行,必有我师 吾日三省吾身 士不可以不弘毅 岁寒,然后知松柏之后凋 己所不欲,勿施于人)以及儒家核心思想(8、10两则)几个方面的内容。
第二课时
【教学要点】详细分析,具体探讨。
四、逐句翻译、理解
1、子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
时:副词,时常;也可理解成“以时”,即按一定的时间,按时、及时。
习:实习、演习。孔子讲的功课,包括礼(礼节)、乐(音乐)、射(射箭)、御(驾车)、诗、书,既要学书本知识,又要实习各种技能,还要跟德育结合。如礼、乐、射、御等都需要实践才能掌握;但另一些功课如讲经,那就只能是温习或复习了。
朋:旧注“同门曰朋”,即同学、同班。句中指志同道合的人。
知:了解
愠:怨恨,生气。
君子:有道德修养的人,高尚的人。
【固定句式】“不亦„„乎?”译作“不也是„„吗?”
【翻译】孔子说:“学习了(知识),然后按一定的时间去实践、温习它,不也高兴吗?有志
中考复习论语十则篇七:2015届云南中考语文复习 专题三 《论语十则》
专题三 文言文阅读(《论语》十则)
班级姓名
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“温故而知新,可以为师矣。”
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”
子曰:“由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也。”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”
曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” 子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”
子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
1、孔子,名 丘 ,字 仲尼 , 春秋 时期伟大的 思想 家、 教育 家。 儒家 学派的创始人。被尊为 圣人 。《论语》是__儒_ 家学派经典著作之一,内容是记录___孔子__ 及其门徒的__言行__,与_《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。
2、解释加粗的词。
学而时习之 : 复习 不亦说乎:通“悦”愉快 有朋自远方来:指志同道合的人
人不知而不愠:生气、发怒 不亦君子乎:有道德修养的人 吾日三省吾身: 反省
为人谋而不忠乎:出主意 与朋友交而不信乎:真诚、诚实 传不习乎:老师传授的知识 温故而知新:温习 学而不思则罔:迷惑 思而不学则殆:有害
诲女知之乎:教导、教育 是知也:通“智”聪明 择其善者而从之:选择
士不可以不弘毅:刚强勇毅
3、翻译句子
⑴人不知而不愠,不亦君子乎?
人家不了解我,我却不怨恨,不也是君子吗?
⑵为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎?
替别人办事是不是尽心尽力了呢?跟朋友往来是不是真诚了呢?
⑶温故而知新,可以为师矣.
在温习旧知识后,能有新的体会和发现,就可以当老师了。
⑷见贤思齐焉,见不贤而内自省也.
看见贤人要想着向他看齐,看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。
4、解释下列成语
温故知新--温习旧的知识,能够得到新的理解和体会。也指回忆过去,认识现在。 不耻下问--不以向地位比自己低,知识比自己少的人请教为可耻。
学而不厌--学习永不满足。
诲人不倦--教导人有耐心不知厌倦。
5、按原文默写。
(1)当别人不了解自己甚至误解自己时,应当采取的正确态度是:人不知而不愠,不亦君子乎?
(2)生活中表示既要善于学习他人好的东西,又要善于从不好的方面吸取教训句子是:人不知而不愠,不亦君子乎?
(3)全国中学生夏令营大连会场开营仪式上,主持人说:“孔子说过:有朋自远方来,不亦乐乎?面对着远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴,欢迎大家来到美丽的大连。”
(4)作为终身遵守的准则的句子是:己所不欲,勿施于人。
(5)孔子心目中君子的标准是:人不知而不愠
(6)论述学与思想的辩证关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。
6、孔子说:“学而时习之,不亦说乎?”由此可以看出,他是怎样看待“学”与“习”的?
只有勤于学习,善于复习,才能获得知识,获得收获知识的快乐。
7、为什么说“人不知而不愠”的人就可以称其为“君子”?
别人不了解自己,自己也毫不怨恨,有宽厚的气度。
8、“温故而知新”说明了一个怎样的道理?从中你获得了怎样的启示?
说明新知识与旧知识紧密相连,新知识源于旧知识的积累。一个好老师应该是能将知识融会贯通,能在温习旧的知识中有所发现。强调要独立思考。
9、你是如何理解“学而不思则罔,思而不学则殆”这句话的?结合你日常的学习生活,谈谈你从中得到的启示。
学习离不开思考,学与思紧密相连。“学”与“思”二者是一种辩证的关系,学习是思考的基础,思考是学习的必然,二者必须结合起来,才会学有所成。
10、“己所不欲,勿施于人”是最早由儒家提倡的待人接物的处世之道,请你结合实际谈谈为什么要“己所不欲,勿施于人”? 比如自己不愿意被别人嘲笑,那么就不要嘲笑别人,而要尊重别人。俗话说就是“拿人心比自心”,就是从自己的角度设身处地的替别人考虑一下。这是一种推己及人,仁爱待人的思想,这是人间多一份温暖的前提。所以我们要“己所不欲,勿施于人”。
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一、阅读下文,完成下题
子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?(”《学而》)
子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《为政》)
子曰:“由,诲汝知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也”(《为政》) 子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”(《里仁》)
子曰:“三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”(《卫灵公》)
子曰:“默而识①之,学而不厌②,诲人不倦,何有于我哉?”(《述而》)
子曰:“我非生而知之者,好古③,敏以求之者。”(《述而》)
子曰:“学如不及④,犹恐失之。”(《泰伯》)
子曰:“吾有知乎哉?无知也。有鄙夫⑤问于我,空空如也;我叩其两端而竭焉。” 子夏曰:“日知其所亡⑥,月无忘其所能,可谓好学也已矣。”(《子张》)
[注释]① 识(zhì):记住。 ② 厌:满足。③ 好古:爱好古代文化。
④ 及:赶上,追上。 ⑤ 鄙夫:鄙陋浅薄的人。 ⑥ 亡:指不知道的东西。
1.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书,是 家经典著作之
2.下列句中加点词读音和意义都不同的一组是【 】。(3分)
(1)【学】学而时习之/学如不及(2)【省】吾日三省吾身/见不贤而内自省
(3)【诲】诲女知之乎/诲人不倦 (4)【知】是知也/日知其所亡
3.请用自己的语言写出“吾日三省吾身”的具体内容。(2分)
5.请用自己的语言写出“三人行,必有我师焉”的原因。(2分)
6.孔子所说的“己所不欲,勿施于人”,对我们为人处世有什么启示?(2分)
7.选文后五则内容都与学习有关,请你选择感悟最深的一则,写出在学习方面所获得的启示。(4分)
二、曾子曰:“吾日三省吾身——为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”
子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。” 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。”
子曰:“富与贵是人之所欲也,不以其道得之.不处也。贫与贱是人之所恶也,不以其道得之,不去也。”
于贡问君子。子曰:“先行其言而后从之。”
子曰:“君子成人之美,不成人之恶。小人反是”
子曰:“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求.从吾所好。” 子在齐闻《韶》,三月不知肉味,曰:“不图为乐之至于斯也。
(点)曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人;浴乎沂,风乎舞雩:咏而归。”夫子喟然叹曰:“吾与点也!”
8。解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)与朋友交而不信乎信:________(2)不图为乐之至于斯也 图:___________
(3)富与贵是人之所欲也 之:___________(4)先行其言而后从之而:___________
9。把下面的文言句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)士不可以不弘毅,任重而道远。
(2)见贤思齐焉,见不贤而内自省也。
10。文中有很多语句都己成为成语,请你写出其中的三个。( 3分)
11。本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理。请任选一则,次谈对你的启示。(3分)
三、阅读下面三段文字,完成7-11题。(15分)
[甲]子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(《论语·为政》)
[乙]子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(《论语·为政》)
[丙]孔子观于周庙,有敧①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥座②之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中③则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆者哉!”(《韩诗外传》)
注①敧(qī):倾斜。②宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。
12.解释下面加点的字。(4分)
(1)知之为知之( ) (2)是知也( )
(3)思而不学则殆( ) (4)满则覆( )
14.翻译上面语段中加横线的文字。(4分)
(1)诲女知之乎?
(2)孔子问于守庙者曰
15.、[丙]文中孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹给了我们什么启示?(2分) 答:
16、.这几段文字内容都与学习有关,[甲]文和[丙]文谈的是学习______方面的问题;[乙]文谈的是学习方法方面的问题,孔子认为学习过程中______与______应该相结合。(2分)
17、(1)孔子为什么要“使子路取水试之”?请根据文意简要说明。(1分) 答:
(2)孔子这样做有必要吗?谈谈你的看法,并结合文段内容说说理由。(2分)
四、①子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
②孔子日:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③,友便佞④,损矣。”(《季氏》)
③子日:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》)
④子夏日:“日知其所亡⑤,月无忘其所能⑥,可谓好学也已矣。” (《子张》)
【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。②[便辟(pián pì)]习于摆架子装样子,内心却邪恶不正。③[善柔]善于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞(pián nìng)]善于花言巧语,丽言不符实。⑤[所亡]自己所没有的知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道理等。
18.解释下列加点词在文中的意思。 (3分)
(1)择其善者而从之 从:
(2)学而不思则罔 罔:_____________
(3)可谓好学也已矣 好:____________
19.翻译下面的句子。 (4分)
(1)友直,友谅,友多闻,益矣。
(2)思而不学则殆。
20.按要求填写下面的表格。 (4分)
21.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。(4分)
一、基础知识
1、本文中的“子”指的是 ,名 ,字 ,春秋时期鲁国人,我国古代的思想家,教育家, 学派创始人。
2、《论语》,儒家经典之一,是记录孔子及其弟子言行的 体著作。它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
3、特别注意的是,本文的作者不是孔子,而是孔子的弟子及再传弟子。
4、重点字词的读音
(1)说(yuè )乎 (2)论(lún )语 (3)乐( yuè )乎
(4)不愠( yùn )(5)三省( xǐng )(6)传( chuán )不习乎
(7)罔( wǎng ) (8)殆( dài )(9)诲女( rǔ )
5、关于内容分类
(1)谈学习方法的:学而时习之;温故而知新;学而不思则罔,思而不学则殆。
(2)谈学习态度的:知之为知之,不知为不知;见贤思齐焉,见不贤而内自省也;三人行法,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。
(3)谈品德修养的:人不知而不愠;吾日三省吾身;士不可以不弘毅;己所不欲,勿施于人;岁寒,然后知松柏之后凋也。
6、 新学期又开始了。我校要迎来一批新同学,请你从本文中为学校选择一句话制成欢迎横幅。
7、 由我国民间俗语“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”,你能联想到《论语十则》中的哪一句话?
8、 《<论语>十则》中阐述学习与思考关系,强调学习与思考必须结合起来的句子是:
9、 生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:
10、《<论语>十则》中阐述正确的学习态度是实事求是,不能不懂装懂的句子是:
11、《<论语>十则》中当别人不了解自己甚至误解自己时,应当采取的正确态度是:
12、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子:
《论语十则》2010年版【答案】
一.(2010·吉林省, 15分)9.儒。(1分)10.(4)(2分)
11.围绕“替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过了呢?”回答即可。(2分)
12.围绕“只读书不思考,就会迷惑而无所得。只是空想却不读书,就会有害(疑惑)。”回答即可。(2分)
13.围绕“选择他们的长处来学习,(看到自己也有)他们那些短处就要改正”回答即可。(2分)全品中考网
14.围绕“自己所讨厌的事情不能施加在别人身上”或“推己及人,以仁爱之心待人”回答即可。(2分)
15.围绕“默默地记住知识,勤奋学习而不满足;爱好古代文化,勤勉求学;勤奋好学;谦虚诚恳;温故而知新,日积月累”等回答即可。(共4分,启示3分,启示答出其中一方面即可,语言表达1分)
后五则选文的大意:(1)孔子说:“默默地记住知识,勤奋学习而不满足,教导别人不知疲倦,除此之外,我还做了些什么呢?”
(2)孔子说:“我不是天生就有知识的人,而是爱好古代文化,勤勉求学获得知识的人。”
(3)孔子说:“学习起来就好像总怕赶不上似的,还怕丢掉了应该学习的东西。”
(4)孔子说:“我是无所不知的吗?不是的!如果一个鄙陋浅薄的人诚恳地向我请教,我就从他所提出的问题的各方面反问到底而详尽地告诉我。”
(5)子夏说:“每天都能学到自己不会的知识,每月都不忘掉自己学会的东西,这就可以说是好学了啊。”
二.(2010·北京市燕山,11---14,12分)11。 (2分)答案:(1)信:诚实。 (2)图:料想。 (3)之:主谓之间,取消句子独立性,无实义。 (4)而:然后,表顺接。
12。 (4分)(1)译文:读书人不可以没有远大的抱负和坚强的意志,承担的责任重大,艰险的道路还很长。(2)译文:看见德行优秀的人要向他看齐,看见不优秀的人也要(对照着)检查自己。13。( 3分)见贤思齐 已所不欲,勿施于人 任重道远 成人之美
(答题要点:写出一个给1分,增字减字不得分)
14。 (3分)开放性试题,言之成理即可。
答题示例:“其恕乎!己所不欲,勿施于入”说的是自己不喜欢的言行,不要施加给别人。它告诉我们要学会宽容,不要强人所难。
三、7.(1)为:是。 (2)是:这。 (3)殆:精神疲倦而无所得。 (4)覆:翻倒。
8.(1)诲女知之乎:教导你的东西懂得了吗?(2)孔子问守庙的人说(或者:孔子向守庙的人询问道) 9.—个人要谦虚,不要自满 10.态度 学 思
11.(1)孔子要(想)验证宥座器 (敧器)的特点。
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