中招考试基础知识

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中招考试基础知识篇一：2013年中考试题基础知识汇编

2010年中考试题汇编之基础知识（1）

2010年北京市中考语文试题及答案

2010年北京燕山中考语文试题及答案 一、选择（本题共10分，每小题各2分）

ǐ á

从遮天弊日的热带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角度，都有鸟儿骄健的身影。

答： 应改为 ； 应改为 ； 应改为 。 4．下列句子中，有语病的一项是（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ．．．A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。 B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。 C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5．下列句子中，标点符号使用有误的一项（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ．．A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？ 6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）

（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3（2（2分）

1.（2分） 没有比人更高的山，没有比路更长的路。（有一个错别

字减1分，书写极不工整减1分）

2.（3分） 显 险；弊 蔽；骄 矫（找出并改对一个错别字得1分） 4．（3分） D（“刚刚”与“最新”语义重复）

5.（3分）B(正确的标点为：“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”)

6.（共5分）（1）示例：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。（3分）（用说明性语言，内容全面，顺序合理，即可得分） （2）示例：一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。（2分）（能点明“好书”与“财富”的关系，言之成理即可） 2010年浙江杭州中考语文试题及答案 语文知识及运用（30分）

2010年浙江宁波中考语文试题及答案

1.阅读下面文字，根据拼音写出词语。（2分）

在宁波的历史上，宁波帮不仅以其 （zhuï yuâ）的商业才能著称于世，亦以其

丰厚的人文精神引领着时代潮流。在各个领域

，宁波籍人士承前启后，各领 （fýng süo）。

2.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）

快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 A (表示对某一事物发生兴趣，沉溺其中，不觉疲倦)；成人说，快乐就是和友人一起品茶而 B （形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享 C （形容家庭之乐）。

我选 ，成语： ；我再选 ，成语： 。

3.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的夜空，只要意志坚强，它可以变得 土地，只要意志坚强，它可以变得 。

（1）沃壤千里 （2）繁花似锦 （3）星光灿烂

（1）（3）

4.读下面这段话，按要求完成题目。（2

①“□”内应加的标点是 ②将划线句改成陈述句。5.下面句子没有语病 ）（3分） ．．．．

A. B. C.年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。 D.2000万公顷左右被砍伐或毁坏。 2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案 1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kþ ⑪ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑫ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù ⑬ ，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiüo ⑭ ！

2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）

2010年上海世博会是一次人类文明成果 ⑪ 盛会。它 ⑫ 了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们 ⑬ 在一起，沟通心灵，共谋发展。

A.汇聚 B.荟萃 C.凝聚

3.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良好睡眠，健康人生”。

（1）渴 （2）戴 （3）缚 （4）霄 （二）（1）B （2）C （3）A

（三）①“人的健康对于睡眠”改为“睡眠对于人的健康”。②“改善”改为“提高”。③在句末加“的口号”或“的目标”或“的倡议”。

2010年浙江温州中考语文试题及答案

1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

上海世（bï）（1） 将体现到来自全球的精（cǎi）（2）184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此（yáo）（3） 的“中国红”，演绎一个（xuàn 2）。（2分） A B C D

3 ）。（2分） 这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。 ① 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。 ② 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。 ③ 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。 ④ 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。 A、④③②① B、③④①② C、④①③② D、③①②④ 2010年浙江舟山中考语文试题及答案

3.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kþ ⑪ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài ⑫ 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù ⑬ ，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiüo ⑭ ！

4.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）

2010年上海世博会是一次人类文明成果 ⑪ 盛会。它 ⑫ 了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们 ⑬ 在一起，沟通心灵，共谋发展。

B.汇聚 B.荟萃 C.凝聚

4.下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。（3分）

人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。眠，健康人生”。

(1）江入大荒流 (2）江山代有才人出

(3）无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (4）鸡声茅店月。小桥流水人家。

(5）例：儿童相见不相识，笑问客从何处来。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 (6）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。谁道人生无再少？门前流水尚能西！老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（（5）（6）两题为选做题，所填诗句切合主题即可。）

2010年浙江金华中考语文试题及答案 2(6分)

(▲)了艾青的童年，故乡秀美的咀水蕴育了诗人的才情。诗人在《少年行》中深情地对乡亲们说：“双尖山保佑我们平安无恙／等我也老了／我再回来和你们在一起。”他在《献给乡村的诗》中说：“我的诗献给生长我的小小的乡村——／býi(▲ )微的，没有人注意的小小的乡村／它像中国大地上的千百万的乡村／它存在于我的心里，像母亲存在于儿子的心里。” ②“太阳”发出了“lí(▲)明的通知”。艾青“用嘶哑的喉咙”为黑暗中的祖国呼唤“火把”，“常含泪水”把赞美诗呈给“被暴风雨所打击着的土地”。他的诗是具有广泛影响的世界讲坛巨匠之一。

(1)结合语境，根据拼音写出汉字，或给加点字注音。(3分) (2)第①段第一句中有一个错别字，请找出并加以改正。(1分)

中招考试基础知识篇二：中考基础知识网络

１

２

３

４

５

中招考试基础知识篇三：2013年中考数学基础知识 大串讲

2013年中考数学基础知识 大串讲

导读：

中考大串讲按照代数综合、几何综合、概率统计三大块共分成10个串讲专题.“考点串讲”部分是对所讲专题的重要考点的概括，“新题演练”部分是针对所讲专题重要考点的精例及解析，使您做题后，跳出题海，轻松应对中考，决胜中考！

串讲一 数与式

考点串讲

1.实数

.

考查重点：（1）有理数、无理数、实数、非负数概念；

（2）相反数、倒数、数的绝对值概念；

2（3）在已知中，以非负数a、|a|、a (a≥0)之和为零作为条件，解决有关问题.

（4）考查实数的运算（有理数的运算种类、各种运算法则、运算律、运算顺序、科学计数法、近似数与有效数字、计算器功能鍵及应用.）

2.整式与分式.

整式知识点：代数式、代数式的值、整式、同类项、合并同类项、去括号与去括号法则、幂的运算法则、整式的加减乘除乘方运算法则、乘法公式、因式分解.

整式考查重点：（1）考查列代数式的能力；（2）考查整数指数幂的运算、零指数.

（3）掌握并灵活运用提公因式法和公式法（直接运用公式不超过两次）进行因式分解. 分式：

分式考查重点：（1）考查整数指数幂的运算，零运算；（2）考查分式的化简求值.

3.二次根式.

a≥0）叫做二次根式．

考查重点：（1）了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式.掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，能根据指定字母的取值范围将二次根式化简；

（2）掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会进行简单的分母有理化.

新题演练：

新题1：在实数－2

，0

3.14，0.1010010001…（每两个1之间依次32

多1个0），sin30°这8个实数中，无理数有（ ）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

解析：对实数分类，不能只为表面形式迷惑，而应从最后结果去判断．首先明确无理数的概念，即“无限不循环小数叫做无理数”.

一般来说，用根号表示的数不一定就是无理数，如=2是有理数，关键在于这个形式上带根号的数的最终结果是不是无限不循环小数．同样，用三角符号表示的数也不一定就是无理数，如sin30°、tan45°等．而－0.1010010001…尽管有规律，•但它是无限不循环小数，是无理数．

故选C.

答案：C

新题2：已知x、y

（ ）

A．是无理数，而不是分数．在上面所给

2，－0.1010010001…这三个数是无理数，其他五个数都是有理数，2（y2－6y+9）=0，若axy－3x=y，则实数a的值是1177 B．－ C． D．－ 4444

解析：若几个非负数之和等于零，则每个非负数均等于零．这是非负数具有的一个重要性

和（y－3）2均为非负数，它们的和为零，只有3x+4=0，且y－3=0，

4，y=3． 3由此可求得x，y的值，将其代入axy－3x=y中，即求得a的值．

+（y－3）2=0 ∴3x+4=0，y－3=0 ∴x=－

∵axy－3x=y，∴－441×3a－3×（－）=3 ∴a= ∴选A 334

新题3：若a，b，c是三角形三边的长，则代数式a2+b2－c2－2ab的值（ ）

A．大于零 B．小于零 C．大于或等于零 D．小于或等于零

解析：本题是确定代数式的取值范围与因式分解的综合题，•把所给多项式的部分因式进行因式分解，再结合“a，b，c是三角形的三边”，应满足三角形三边关系是解决这类问题的常用方法．

答案：（1）∵a2+b2－c2－2ab=（a2－2ab+b2）－c2=（a－b）2－c2

=（a－b+c）（a－b－c），

又∵a，b，•c是三角形三边的长．

∴a+c>b，a<b+c，即a－b+c>0，a－b－c<0

∴（a－b+c）（a－b－c）<0

即a2+b2－c2－2ab<0，故选B．

x242xx新题4：先化简2，然后请你任取一个合适的数作为x的值代入x4x4x2x2

求值．

解析：本题考查整式的因式分解及分式的加减乘除混和运算，要注意运算顺序.先乘除后加减，有括号先算括号里的或按照乘法的分配律去括号.

x242xxx2x2x2x2x2x2x2 2xxx2xx2xx4x4x2x2x22

22x2x28.取值时要考虑分式的意义，即x≠±2. xx2x2

x242xx答案：原式=2 x4x4x2x2

2x2x2x2x2x2x2x2

2xxx2xx2xx2

取x=6，得原式=1

串讲二 方程（组）与不等式（组）

考点串讲

1.一元一次方程.

知识点：等式及基本性质、方程、方程的解、解方程、一元一次方程.

考查重点：掌握解一元一次方程的一般步骤，能熟练地解一元一次方程.

2.二元一次方程（组）.

了解二元一次方程组及其解法，并灵活运用代入法、加减法解二元一次方程组.

重点：掌握消元思想，熟练地解二元一次方程组.会用二元一次方程组解决一些简单的实际问题.

难点：图象法解二元一次方程组，数形结合思想.

3.一元二次方程.

知识点：一元二次方程、解一元二次方程及其应用、一元二次方程根的判别式、判别式与根的个数关系.

考查重点：（1）了解一元二次方程的概念，会把一元二次方程化成为一般形式；

（2）会用配方法、公式法、因式分解法解一元二次方程；

（3）能利用一元二次方程的数学模型解决实际问题.

4.分式方程.

考查重点：（1）会解分式方程，掌握其基本思想是把分式方程转化为整式方程；

（2）分式方程及其实际应用.

5.一元一次不等式（组）.

知识点：不等式概念，不等式基本性质，不等式的解集，解不等式，不等式组，不等式组的解集，解不等式组，一元一次不等式，一元一次不等式组，一元一次不等式组应用. 考查重点：考查解一元一次不等式（组）的能力.

新题演练：

新题1：已知关于x的方程4x3m2的解是xm，则m的值是____________．

解析：本题考查了一元一次方程解的意义．因xm是该方程的解，所以代入后方程仍然成立，即：4m3m2，解这个关于m的方程得m=2．

答案：m=2

新题2：若关于x，y的二元一次方程组

则k的值为

A．xy5k,的解也是二元一次方程2x3y6 的解，xy9k4 34 3

3． 43 4B.3 4C.D.解析：由方程组得2x＝14k，y＝－2k．代入2x3y6，得14k－6k＝6，解得k＝

答案：B

新题3：解方程：x24x20

解析：根据方程的特点, 灵活选用方法解方程.观察本题特点，可用配方法求解. 答案：x24x2 x24x424 (x2)2

2

x2

x

2

x12，x22

x23． 1x2x4

解析：由分式方程的概念可知，此方程是分式方程，因此根据其特点应选择其方法是──去分母法，并且在解此方程时必须验根．去分母法解分式方程的具体做法是：把方程的分母分解因式后，找出分母的最简公分母；然后将方程两边同乘以最简公分母，将分式方程化成整式方程．注意去分母时，不要漏乘；最后还要注意解分式方程必须验根，并掌握验根的方法．

22答案：解：去分母得：(x－2)－(x－4)=3．

5 －4x＝－5． x＝． 4新题4：解方程：

经检验，x＝5是原方程的解． 4

x33x1，新题5：解不等式组：2并在数轴上把解集表示出来．

13(x1)≤8x

解析：一元一次不等式的解法的一般步骤与一元一次方程相同，不等式中含有分母，应先在不等式两边都乘以各分母的最小公倍数去掉分母，在去分母时不要漏乘没有分母的项，再作其他变形．注意：①分数线兼有括号的作用，分母去掉后应将分子添上括号．同时，用分母去乘不等式各项时，不要漏乘不含分母的项；②不等式两边都乘以（或除以）同一个负数时，不等号的方向必须改变；③在数轴上表示不等式的解集，当解集是x<a或x>时，不包括数轴上a这一点，则这一点用圆圈表示；当解集是x≤a或x≥a时，包括数轴上a这一点，则这一点用黑圆点表示；④解不等式（组）是中考中易考查的知识点，必须熟练掌握．

答案：解：解不等式（1）得x1,解不等式（2）得x≥2.

0 1

x

所以不等式组的解集为2≤x1

新题6：在我市某一城市美化工程招标时，有甲、乙两个工程队投标．经测算：甲队单独完成这项工程需要60天；若由甲队先做20天，剩下的工程由甲、乙合做24天可完成．

（1）乙队单独完成这项工程需要多少天？

（2）甲队施工一天，需付工程款3.5万元，乙队施工一天需付工程款2万元．若该工程计划在70天内完成，在不超过计划天数的前提下，是由甲队或乙队单独完成该工程省钱？还是由甲乙两队全程合作完成该工程省钱？

解析：本题主要考查分式方程的应用，解题时要检验，先检验所求x•的值是否是方程的解，再检验是否符合题意．

答案：解：（1）设乙队单独完成需x天

11120()241 60x60

解这个方程，得x=90

经检验，x=90是原方程的解 根据题意，得

∴乙队单独完成需90天

（2）设甲、乙合作完成需y天，则有(

解得y36（天）

甲单独完成需付工程款为60×3.5=210（万元）

乙单独完成超过计划天数不符题意．

甲、乙合作完成需付工程款为36（3.5+2）=198（万元）

答：在不超过计划天数的前提下，由甲、乙合作完成最省钱． 11)y1 6090

串讲三 函数

考点串讲

1.函数基本概念.

知识点：常量与变量、函数与自变量、函数表示方法.

考查重点：（1）考查自变量的取值范围，重点考查的是含有二次根式的函数式中自变量的取值范围；（2）函数自变量的取值范围.

2.一次函数.

知识点：正比例函数及其图象、一次函数及其图象.

考查重点：（1）考查正比例函数、一次函数的定义、性质；（2）综合考查正比例、一次函数的图象；（3）考查用待定系数法求正比例、一次函数的解析式.

3.二次函数

.

中招考试基础知识篇四：中考科学基础知识总结

中考科学基础知识总结（化学部分）

1、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）

（1）火焰：（最明亮）、（温度最高）

（2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化；结论：

（3）检验产物：

1 ○

2 ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊 ○

2、吸入空气与呼出气体的比较

结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量

（吸入空气与呼出气体成分是的）

3、学习化学的重要途径——科学探究

一般步骤：提出问题→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价 化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；

4、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）

一、常用仪器及使用方法

（一）用于加热的仪器－－、、

可以直接加热的仪器是－－试管、蒸发皿、燃烧匙

只能间接加热的仪器是－－、（垫石棉网—受热均匀）

可用于固体加热的仪器是－－、

可用于液体加热的仪器是－－、、

不可加热的仪器——、、

（二）测容器－－量筒

量取液体体积时，量筒必须放 量筒10毫升的量筒，一般只能读到0.1毫升。

（三）称量器－－托盘天平 （用于粗略的称量，一般能精确到0.1克。）

注意点：（1）先调整零点

（2）称量物和砝码的位置为“左物右码”。

（3）称量物

一般药品称量时，在两边托盘中各放一张大小、质量相同的纸，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在加盖的玻璃器皿（如小烧杯、表面皿）中称量。

（4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量的砝码，后加质量

（5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。

（四）加热器皿－－酒精灯

（1）酒精灯的使用要注意“三不”：

①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；

②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；

③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄。

（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的也不应少于。

（3）酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心。用酒精灯的外焰加热物体。

（4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用沙子盖灭或用湿抹布扑灭火焰，不能用水冲。

（五）夹持器－－铁夹、试管夹

试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管处；用手拿住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上。

（六）分离物质及加液的仪器－－漏斗、长颈漏斗

过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免滤液飞溅。

长颈漏斗的下端管口要插入以下，以防止生成的气体从长颈漏斗口逸出。

二、化学实验基本操作

（一）药品的取用

1、药品的存放：

一般固体药品放在广口瓶中，液体药品放在细口瓶中（少量的液体药品可放在滴瓶中）， 金属钠存放在中，白磷存放在

2、药品取用的总原则

①取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取最少量，固体以 液体以为宜。

多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在指定的容器内。

②“三不”：任何药品不能用（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）

3、固体药品的取用

①粉末状及小粒状药品：用或V形纸槽 ②块状及条状药品：用夹取

4、液体药品的取用

①液体试剂的倾注法：

取下瓶盖，在桌上，（以免药品被污染）。标签应向着（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。 ②液体试剂的滴加法：

滴管的使用：a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂

b、滴入试剂时，滴管要保持悬于容器口上方滴加

c、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀

d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）

e、胶头滴管使用时千万不能伸入中或与

（二）连接仪器装置及装置气密性检查

装置气密性检查：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器

口有，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱

装置不漏气。

（三）物质的加热

（1）加热固体时，试管口应略下倾斜，试管受热时先均匀受热，再集中加热。

（2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的0角，受热时，先使试管均匀受热，然后给试管里的液体的中下部加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。

（四）过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠”

“一贴”：滤纸漏斗的内壁

“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口 （2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘

“三靠”：（1）漏斗下端的管口

（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端在三层滤纸的一边

（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部

过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:

① ② ③

（五）蒸发 注意点：（1）在加热过程中，用不断搅拌

（作用：加快蒸发，防止由于局部温度过高，造成液滴飞溅）

（2）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时加热，利用余热将剩余水分蒸 发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。

（3）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上。

（六）仪器的洗涤：

（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入指定的容器中

（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：

（3）玻璃仪器中附有油脂：先用热的Na2CO3）溶液或洗衣粉洗涤，再用水冲洗。

（4）玻璃仪器附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用溶解，再用水冲洗。

（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要在试管架上晾干。

5

（1）空气中氧气含量的测定

a、可燃物要求：足量且产物是固体：选择红磷

b、装置要求：气密性良好

c、现象：有大量白烟产生，广口瓶内液面上升约体积

1 空气是 d、结论：○

2 O2约占1/5，可支持燃烧； ○

3 N2约占4/5，不支持燃烧，也不能燃烧，难溶于水 ○

e、探究： ①液面上升小于1/5 原因：

②能否用铁、铝代替红磷？不能 原因：

3能否用碳、硫代替红磷？不能 原因： ○

（2）空气的污染及防治：对空气造成污染的主要是有害气体（CO、SO2、氮的氧化物）和烟尘等。 目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等。

（3）空气污染的危害、保护：

危害：严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等 保护：加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等

（4）目前环境污染问题:

1（氟里昂、氮的氧化物等） ○2CO2、CH4等） ○

3NO2、SO2等） ○4（塑料垃圾等） ○

6、氧气

(1)氧气的化学性质：特有的性质：支持，供给

*铁、铝在空气中不可燃烧。

(3)氧气的制备:

工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的 物理变化）

实验室制氧气原理

（4）气体制取与收集装置的选择

发生装置：固固加热型、固液不加热型 收集装置：根据物质的密度、溶解性

（5）制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）

a、步骤：查—装—定—点—收—移—熄 b、注意点

①试管口略向下倾斜：

②药品平铺在试管的底部：均匀受热

③铁夹夹在离管口约处

④导管应稍露出橡皮塞：

⑤试管口应放一团棉花：

⑥排水法收集时，待气泡均匀连续冒出时再收集（刚开始排出的是试管中的空气）

⑦实验结束时，先移导管再熄灭酒精灯：防止水倒吸引起试管破裂

⑧用排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶

（6）氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口

检验：

7、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学

性质在反应前后都没有发生变化的物质。（一变两不变）

催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。

8、常见气体的用途：

①氧气： （如潜水、医疗急救）

（如燃料燃烧、炼钢、气焊）

②氮气：惰性保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻

③稀有气体（He、Ne、Ar、Kr、Xe等）：保护气、电光源（通电发不同颜色的光）、激光技术

9、常见气体的检验方法

①氧气：

②二氧化碳： ③氢气： 10、氧化反应：物质与氧（氧元素）发生的化学反应。

剧烈氧化：燃烧

缓慢氧化：、、、

共同点：①②

11、水的组成：

（1）电解水的实验

A.加入硫酸或氢氧化钠的目的：

B.化学反应： 2H2O=== 2H2↑+ O2↑

产生位置 ： 负极 正极

体积比 ： 2 ： 1

质量比 ： 1 ： 8

C.检验：O2出气口置一根带火星的木条，现象：木条复燃

H2出气口置一根燃着的木条，现象：气体燃烧，产生淡蓝色的火焰

（2）结论： ①水是由元素组成的。

②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。

③化学变化中，分子可分而原子不可分。

例：根据水的化学式H2O，你能读到的信息

化学式的含义 H2O

①表示一种物质

②表示这种物质的组成 水是由氢元素和氧元素组成的 ③表示这种物质的一个分子 ④表示这种物质的一个分子的构成

12、水的化学性质

（1

（2）水可遇某些氧化物反应生成碱（可溶性碱），例如：H2O + CaO==Ca(OH)2

（3）水可遇某些氧化物反应生成酸，例如：H2O + CO2==H2CO3

13、水的污染：

（1）水资源

A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1% B．海水中含量最多的物质是，最多的元素是

C．我国水资源的状况分布不均，人均量少

（2）水污染

A B排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。

（3）爱护水资源：

14、水的净化

（1）水的净化效果由低到高的是静置、吸附、过滤、蒸馏（均为，其中净化效果最好的操作是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。

（2）硬水与软水

A.定义：

软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。

B．鉴别方法：

C．硬水软化的方法： D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。

15、其他

1水是最常见的一种 ○

2水的检验：用无水硫酸铜，若由白色变为，说明有水存在；CuSO4+5H2O = CuSO4.5H2O ○

3水的吸收：常用浓硫酸、生石灰、固体氢氧化钠、铁粉。 ○

中招考试基础知识篇五：2013年中招考试语文复习知识点总结

2011年中招考试语文复习知识点总结

第一部分 基础知识及阅读

一、基本文体知识识记

（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。

（三）说明文分类：

１、实物说明文、事理说明文

２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）

（四）说明顺序：

１、时间顺序 ２、空间顺序：注意表方位的名词

３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。

（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）

两大说明方式：平实说明与生动说明

（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、

议论文语言特征：严密

记叙文语言特征：生动、形象、准确

（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）

（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文

（九）散文的特点：形散而神不散

（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境

（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声） （十二）描写的方法：

１、概括介绍与具体描写；

２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写； ３、正面描写与侧面烘托

４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境

（十三）议论文分类：立论、驳论

（十四）议论文三要素：

１、论点：解决“需要证明什么”

２、论据：解决“用什么来证明”

３、论证：解决“怎样来证明”

（十五）议论文结构

１、引论：提出问题 ２、本论：分析问题３、结论：解决问题

（十六）论据类型：事实论据和道理论据

（十七）常见论证方法：

１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理

２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）

（十八）常见写作方法、表现手法：

联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

（十九）语句在文章篇章结构上的作用：

总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展

（二十）语句在表情达意方面的作用：

渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心） （二十一）语句特色评价用词：

准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。 风格： 柔婉 豪放 灵秀 庄严 绮丽 朴实 繁复 凝练生动

二、现代文阅读 答题技巧

（一）词语的比较（选词填空）

１、比较词义，尤其是意思相近的词，一定要仔细辨别两个词在程度、适用范围、感情色彩的方面的区别。

２、选好之后应该将相关句子多读几遍，反复体会。

（二）语句作用、含义分析题

１、句中用了关联词“虽然„„但是„„”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但„„而且„„”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。

２、倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不见佳，我以为”一句是为旗帜鲜明地强调作者对“雷峰夕照”这一胜景的评价是“并不见佳”。 ３、评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密„„再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育„„

４、分析一句话的含义也可从分析关键词入手，着重体会关键词在特定语境中的含义。 ５、说明文语段中分析一句话，要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色（准确、生动）。

６、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。

７、议论文语段中分析一句话要紧扣住论点（或是全文的中心论点，或是所在段的分论点）以及议论文语言的特色。

８、关键句子主要包括五个方面：①点明题旨的句子；②描写、议论、抒情的句子；③总结全文的句子；④起承转合的句子（如相互照应的句子和起承上启下作用的过渡句）；⑤运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。 指明语句所用的写作方法：一定要注意文体特征和名词使用的准确性。

（三）问答题型、常规答题术语及技巧

社会环境描写的主要作用：

１、交代作品的时代背景。

２、在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。

自然环境描写（景物描写）句的主要作用：

１、表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； ２、推动情节发展； ３、渲染气氛；

４、烘托人物形象（或人物心情、感情）； ５、突出、深化主题。

用自己的话回答问题：句子在文章结构上的作用分析：

１、对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；

２、对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； ３、对上下文：承上启下（过渡）。

１、这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；

２、现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：

①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；

②翻译句子法，适用于文言文语段；

③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；

④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

文段中主人公的判断：

原则：必须依据本文的主题。例如：《孔乙己》——“孔乙己”。

散文（包括杂文、通讯、一般记叙文）中的“我”等于作者本人；而小说中的“我”不等于作者本人，而是作者在生活的基础上通过虚构塑造出来的人物形象。

根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：

１、用第一人称；

２、采用１＋２或１＋３的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。 根据语境，补写心理活动：

１、必须用第一人称；

２、必须仔细研读具体语境。

根据短文提出的观点补充举例：

１、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。

２、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。

３、格式：人物＋事例＋简短评价

文段中事例的概括：

１、必须包含两个要素：人物＋事情；

２、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。 划分段落、层次，概括段意、层意：

要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。

提炼中心、主题：

要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常

用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了„„，描写了„„，介绍了„„，通过„„，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达„„、抒发„„、赞美„„、歌颂„„、揭露„„、鞭挞„„、讽刺„„、说明„„、揭示„„、反映„„等。

判断文段的说明中心（说明内容）：

答题方式：

１、实物说明文：说明对象＋对象的特征

２、事理说明文：关于„„ „„的道理（原因、方法、原理等）

３、程序说明文：„„ „„的操作或实验或制作的过程

说明方法及其作用分析的常用答题格式：

本句用了 的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了 （说明内容），使读者 。

说明文中词语作用的认识与辨析：

主要有两种题型：

Ａ、“××”词好在哪里？

★答题方式：用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。

Ｂ、“××”词能不能删掉？

★答题方式：①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。

②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了„„，符合实际情况，留有余地，具有科学性。

文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：

１、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此„„；

２、一般是往前找； ３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。

说明文中的主观题及其解答：

着重要表现创新意识、科学精神。

主要题型：

１、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。

２、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。

３、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）

４、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）

５、对语言的表达特色进行评说。（结合说明顺序、说明方法、说明文语言特色来考虑） 识别或提炼中心论点、分论点：

１、论点出现的形式和位置 论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②★开头、③★篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据，参考作者要解决的问题，准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。

３、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简

洁、最明确的句子。

分析论据与论点的关系：

答题方式：本文（段）的论点是 ，这里所列举的„„属（事实或道理）论据，是为了从（反面或正面）证明这个论点，„„

辨识论证方法，分析其作用：

１、回答这类问题，首先需要明确常见的几种论证方法的概念，了解它们之间的差别，然后结合语境，具体内容具体分析。

２、答题方式：这一段（一句）运用了 论证方法，论证了„„（论点），显得„„（好处）。

仿照原文中表述论点（分论点）的句式，提出自己的一个观点：

１、回答这类问题，首先要整体感知文章的内容，再根据阅读文章的启示获取独特体验，最后用规定的句式表述出来，并构成一个论点（分论点）。

２、这种题目既考查联想能力，又考查语言表达能力，还考查把握分论点与中心论点关系的能力。

开放性阅读试题的解答：

这类试题实际就是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与学习方法、阅读与创新有机地结合起来。主要有以下几个方面：１、要求根据选文材料谈看法、感受和启示；２、结合实际阐述对选文内容的理解；３、对文中的人物进行评说；４、根据生活、学习经验，判断优劣，对选文材料谈自己独到的见解；５、联系实际对文中说明的现象提出合理化建议和设想；６、调动知识的积累，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的联系（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、名句等）；７、发挥联想、想像补写有关内容；８、对文中的艺术手法或美点进行赏析。 三、1-6册难字易读错写错字选编

第一册

闷热(mēnrâ) 啜泣(chuîqì) 头晕目眩(tïuyūnmùxuàn) 小憩(xiǎoqì) 伫立(zhùlì) 鹤(hâ)唳(lì)

盘(pán)虬(qiú)卧(wî)龙(lïng) 沟壑(gōuhâ) 庞然大物(pángrándàwù) 脊梁(jǐliang) 倔强(juãjiàng) 洗濯(xǐzhuï) 玷污(diànwū) 堕落(duîluî) 贪婪(tānlán) 姊妹(zǐmâi) 雏形(chúxíng) 禀告(bǐnggào)慧心(huìxīn)未(wâi)泯(mǐn) 执著(zhízhuï)猝然(cùrán) 魅力(mâilì) 蹂躏(rïulìn) 愠(yùn)殆(dài) 酝酿(yùnniàng)黄(huáng)晕(yùn) 蓑(suō) 抖擞(dǒusǒu) 栀子(zhīzi) 栖息(qīxī) 枯(kū)涸(hã) 清冽(qīngliâ)梦(mâng)寐(mâi) 竦(sǒng)峙(zhì) 骸骨(háigǔ) 猛犸(měngmǎ) 一霎(yíshà)间(jiān) 篝火(gōuhuǒ) 喧嚣(xuānxiāo) 静谧(jìngmì) 篡夺(cuànduï) 螽(zhōng)斯(sī) 喙(huì) 吮吸(shǔnxī) 妒忌(dùjì) 飞(fēi)甍(mãng) 睥(pì)睨(nì) 倏忽(shūhū) 丫杈(yāchà) 憔悴(qiáocuì) 缥缈(piāomiǎo)苦心孤诣(kǔxīngūyì) 虐(nuâ)杀(shā)怦(pēng) 脸颊(liǎnjiá) 沐浴(mùyù) 鲛(jiāo)人(rãn)

女娲(nǚwā) 澄澈(chãngchâ) 汩汩(gǔgǔ) 哞(mōu) 踉踉跄跄(liàngliàngqiàngqiàng) 孪生(luánshēng) 遽(jù) 髀(bì)骨(gǔ) 骥(jì) 髻(jì) 贮(zhù)蓄(xù) 炫耀(xuànyào) 爵士(juãshì) 迸溅(bângjiàn) 挑逗(tiǎodîu) 伶仃(língdīng) 瞬间(shùnjiān) 绽开(zhànkāi) 土(tǔ)砾(lì) 碣(jiã)石(shí) 狩猎(shîuliâ)高(gāo)垣(yuán) 犄角(jījiǎo) 攥(zuàn) 祷告(dǎogào) 滑稽(huájī) 咩(miē)

第二册

挪窝儿(nuïwōer) 掸子(dǎnzi) 栅栏(zhàlan) 骊(lí)歌(gē) 讪笑(shànxiào) 木屐(mùjī) 环(huán)谒(yâ) 泯(mǐn)然(rán) 澎湃(pãngpài) 哺育(bǔyù) 炽(chì)痛(tîng) 亘古(gâ

中招考试基础知识篇六：中考英语基础知识点

中考英语基础知识点

一、名词

1.集体名词谓语动词用复数，强调每个成员时要用单数。

2.普通名词构成的专有名词(除冠词外要大写)前要加the，例如：the Great Wall , the United States.

3.物质名词不可数。例如：cotton , water , air , juice. 4.书刊、报刊名作主语，谓语动词用单数。 5.部分既可作可数又可作不可数的情况如下表：

注：两条鱼为two fish

6.manners clothes通常以复数形式出现

7.Chinese Japanese sheep deer means（方法）单复数同形 8.除拼音外（yuan、jin）度量衡单位（dollar）可数 9.黑人英雄爱吃土豆番茄。（negro、hero、potato、tomato+es）（有生命的+es，没生命的加s）

10.以f结尾单词复数形式的几个特例 roof chief safe（保险箱） belief 直接加s 11.huge amounts of ， a great deal of 修饰不可数名词，谓语动词用单数 a large\great number of = great many修饰可数，谓语动词用复数 A lot of\lots of 可数不可数通用 谓语动词视情况而定

12.Mary and John 's 两人共有 Mary 's and John 's 两人各有（注意此时的谓语动词单复数的使用）

13.a man nurse → some men nurses 全部变复数

但是 a girl\boy student → some girl\boy students 14.news 不可数 newspaper 可数 15.service decoration可数

16.He study harder than any other student in his class.(any other +名词单数) 用单数

His bag is nicer than the other students' in his class. 注意看主语 17.food不可数 vegetable 可数 18.Sport 可数

二、代词

1.one 表示不特指

2.a car of one's own

3.just\only\quiet\still a little\few so\very little\few

4.any\any one\none 可以和of连用

anybody\anyone\no one\no body 不可以

5.both 放在句首；在句中时放在Be动词的后面 动词的前面 6.Each flower is beautiful. Each of the boys are happy. They each are happy.

7.the others = the other students 8.不定代词作主语谓语动词用单数。 9.on each side of the road on both sides of the road on all sides of the square.

10.The weather in shanghai is better than that in Beijing. 11.What is he? 问职业

三、数词

1.Ninth forty

2.over\about + 精确数值

3.复合形容词的名词一律用单数

4.Three meters tall = three meters in height 5.In the 1980s 在二十世纪八十年代 6.several + 名词单数

7.一个半小时的表达：one and a half hour = one hour and a half 8.Thousand\million\billion 有s无of 有of无s

四、冠词

1.不定冠词的部分固定搭配：have a rest\look\good time\walk , in a hurry , for a while ，go on a diet ， make a living 2.定冠词的基本用法：

（1）以两个或两个以上普通名词构成的专有名词前

注意：由拼音构成的专有名词（豫园、天安门广场等）不加the （2）序数词、形容词最高级、方位词（left、right）前 （3）江河湖海山脉前

（4）独一无二的事物或自然现象前 （5）The + 形容词 表示一类人 （6）乐器前

（7）固定搭配中：at the moment , in the end

（8）第二次出现的特指名词(over there,in brown有特指含义) （9）the+姓氏+s 表示一家人 （10）体育项目前加the （11）by 后面不加冠词

（12）take the place of 取代

辨析：Take charge of 负责 take hold of 握住 take care of 照顾 注意：take a plane、on a bus 、in a car 3.日期、节假日、四季前不用冠词 4.The Mary 表示心里特指的Mray

5.一日三餐不加冠词 若前面出现形容词 需要加不定冠词 6.职称（monitor）前不加冠词

7.不加冠词的固定搭配：at noon\night , be at home , in trouble , after school 8.有无冠词释义不同如下表：不带冠词的具有功能性

9.打在身体某一部位用the

10.The more ... The more ...句型

11.Tom is the taller of the two boys. 两者中作比较 12.„„in one hand，„„in his other hand

五、形容词

1.不定代词定语后置，此处定语可为形容词或者短语

特殊：the man alive 活着的人 student present 出席的学生 2.elder表示年长的 older表示老的

3.farther 距离上的远近 further 程度上的深浅 4.(1)as\so + 形容词原级 + as (2)not as tall as = shorter than

(3)as + 形容词 + 不定代词 + 名词单数 + as as + many\much + 名词 + as

(4)倍数（n times）+ as + 形容词 + as

= 倍数 + the size\amount\height\length\depth\width of = 倍数（n-1 times + 形容词比较级 + than）

5.修饰比较级的词：much , even , far , still , a little\bit\lot 6.of the two 用比较级

7.any other student = any of the other students = anyone else 8.one of the 最高级 + 名词复数(+范围)

9.修饰最高级的词：by far, much, the very,far,first,second... 10.-ing 表示令人„„，修饰物 -ed 表示感到„„，修饰人 11.freezing 极其寒冷的 frozen 冻住的 12.well作形容词时指身体健康

13.Look + 形容词 注意：Look + 副词 + at

六、副词

1.加前缀或加后缀转换出来的副词的比较级或最高级必须加more\most 2.以ble结尾的形容词转换成副词 去e加y 3.频度副词在句中的位置：（1）have\had + 频度副词 + been（过去现在完成时、现在过 去进行时）

（2）频度副词 + 动词（一般现在过去时） （3）放在be动词之后 4.频度副词高低排序：never, ever, seldom, hardly, sometimes, often, usually, Always 5.hard hardly均为副词 前者只能放句末 后者带有否定意义，是频度副词 6.enough 名前形后

7.too much + 名词 much too + 形容词

七、介词

1. In + 时间范围 on + 具体一天 at + 时间点

特殊：at Christmas 在圣诞期间 at the age of 在几岁的时候 Last\next\ths year 前不加介词

2.after + 表示时间的名词短语 in + 表示时间的名词短语与将来时连用 3.between 表示为两者之间 among表示为三者或三者以上之间 4.through 用在空间 across 用在平面 across the desert through the forest

across 横穿（或者上方无覆盖如desert river） through 中间直穿（或者上方有覆盖如forest等）

5.in 范围之内 on 交界之处 to 范围之外 off 在„„之外 6.like作介词表示 像„„一样

as 作介词表示 作为 ，作连词时才表明 像„„一样

7.besides 包括，释义为“除„„还” except 不包括 排除某一部分 8.by 表示 过去的过去

9.with + 工具 by + 方式方法 10. in no time 立刻

11.The apple On the tree 为一体 the bird in the tree 两个个体 12.a smile on one's face 13.In the lift

14.It's + 修饰人的形容词 + of + 宾格 + to do

It's + 不能修饰人的形容词 + for + 宾格 + to do 15.the answer\key\solution to ， ticket for 16.be late for come late to 17.in the corner 18.with the help of 19.It's time to do sth.

20.a checkup on eyesight 视力检查 21.on可以表示为球队中其中一员 22.Be satisfied with

23.需要辨析的介词词组:（1）from time to time = sometimes 有时

from the time being = at the presnt 暂时，眼下

（2）be familiar to 被„所熟知 be familiar with 对„熟悉 （3）be famous for 以„而著名 be famous as 作为„出名 （4）put on 穿上，上演 put off延期 put up 张贴，举起 put out 扑灭

（5）look at 看 look after 照顾 look up 查询 look for 寻找 （6）keep off 不让接近 keep from 阻止 （7）go out 熄灭 go on 继续

（8）pick out 挑选出 pick up 捡起，接送

（9）turn out 结果是 turn over 翻身 turn off 关掉

（10）think over 仔细考虑 think about 考虑 think of 想到 （11）get into 上小轿车 get out of 下小轿车 get on 上公车 Get off 下车

（12）take up 开始从事 take off 起飞 take away 拿走 take out 拿出来

（13）set out = set off 出发 set up 建立

八、连词

1.谓语动词用复数：Both...and...

2.就近原则：neither...nor...，either...or...，not only...but also...（强调 后者），there be句型

3.就远原则：as well as ,(together) with , rather than 4.since = now that 主现完从过。 5.too...to... 太„„以致于不能 enough...to... 足够„„能 so...that... 以致于

6.or 用于否定句 and 用于肯定句以及有两个否定句同时存在的情况 7.prefer„„to„„ = like „„ better than 8.in order to = so as to

9.but与though\although because与so 不能连用。

10.while 一般与进行时和系表结构作搭配，不能用瞬间动词 11.as soon as 作状语从句，时态用主过从过或主将从现。 12.unless = if not

九、动词 1.连系动词：（1）表示感官：look sound smell taste feel

（2）表示变化：get（天气、病情） become turn（脸色转变） （3）表示持续：keep remain stay 特殊：go hungry 挨饿

2.易混淆的结构（1）Look + 形容词 注意：Look + 副词 + at （2）sound + 形容词 sound like + 名词 3.双宾语结构：动词 + sth. + for\to sb.= 动词 sb. Sth.

其中，常用for的有 buy book make find choose cook do draw 等

常用To的有 give hand leave tell send take bring pass write

中招考试基础知识篇七：初中信息技术学业水平考试计算机基础知识考点大全(重点汇总)

计算机基础知识

1．计算机的特点

主要有：运算速度高；记忆能力强；能实现算术计算和逻辑判断；能完成自动控制；有较好的通用性。

2．计算机分类

按照计算机的性能和不同的使用者(用户)可以把计算机划分成：巨型机、大型机、中型机、小型机、微型机。

微型计算机又称为个人计算机(PersonComputer,简称PC)，也就是如今广泛使用的、人们所说的“计算机”。

3．计算机的发展

计算机从1946年诞生以来，制作元件由电子管、晶体管、集成电路发展成为大规模、超大规模集成电路芯片，计算机体积越来越小，性能不断提高，价格不断下降，软件功能越来越强。

4．计算机中数据的表示 数字、文本、音频、图像、图形、视频信息都要在存入计算机前被转换成二进制数据。

在计算机中，把一位二进制数读为“1比特”（1bit，缩写成1b），它是计算机中最小的信息计量单位。每相邻的8个比特位称为一个字节（byte），记为1B，计算机中存储的信息一般以字节为基本计量单位。由于字节单位太小，通常使用1kB或更大的单位作为存储信息的计算单位。

1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB

一般说来，计算机在同一时间内处理的一组二进制数称为一个计算机的“字”，而这组二进制数的位数就是“字长”。在其他指标相同时，字长越大计算机的处理数据的速度就越快。早期的微机字长一般是8位和16位，386以及更高的处理器大多是32位。目前市面上的计算机的处理器大部分已达到64位。

5.计算机系统

计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。硬件是基础，是软件的载体，两者相辅相成，缺一不可。

⑴计算机的硬件系统 硬件系统是组成计算机的物理部件。按功能来看，电子计算机的硬件系统由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。

冯.诺依曼结构（计算机的基本工作原理） 计算机的基本工作原理是存储和控制。各种各样的信息，通过输入设备，进入计算机的存储器，然后送到运算器，运算完毕把结果送到存储器存储，最后通过输出设备呈现出来，整个过程由控制器进行控制。这一原理最初由美籍匈牙利数学家冯.诺依曼于1949年提出来的，故称为冯.诺依曼原理。冯.诺依曼原理设计的计算机机构由五部

分组成，包括：运算器、控制器、存储器、输入和输出设备。

微型机的运算器、控制器和内存储器是构成主机的核心部件，它们都置于主机箱中。主机以外的其他部件常被统称为计算机的外围设备或周边设备。 ①输入设备：输入设备用于把外部的信息输人计算机。常用的输人设备有键盘、鼠标、扫描仪、话筒等。 ②输出设备：输出设备用于把计算机处理后的信息传送出来。常用的输出设备有显示器、打印机和音箱等。 ③中央处理器：中央处理器也叫中央处理机或中央处理单元，英文简称是CPU(CentralProcessingUnit的缩写)。中央处理器由控制器和运算器组成，是计算机的核心。 ④存储器

存储器用于存储程序和数据，可以分为内存储器和外存储器两大类。内存储器也叫主存储器，简称内存，是CPU能够直接访问的存储器。

按照信息的存取方式，内存储器又分为随机存储器(RAM)和只读存储器(ROM)。随机存储器中存储的信息可以由使用者更改。关闭计算机电源时，随机存储器中存储的信息将全部消失。只读存储器中存储的信息是由计算机厂家设定的，使用者可以使用其中信息，但不能更改它们，断电后信息也不会丢失。

⑵计算机的软件系统

计算机软件是计算机上使用的程序、供程序用的数据以及相关文档资料的集合。根据软件的功能，可以将软件分为系统软件和应用软件两类。

①系统软件

系统软件是计算机必须具备的，用以实现计算机系统的管理、控制、运行和维护。例如，操作系统、各种编程语言、解释或编译程序等都是系统软件。

操作系统是典型的系统软件，操作系统是计算机系统软件中的核心软件，是应用软件的基础，提供计算机工作平台。人们通过操作系统来指挥计算机工作。通过操作系统控制计算机上硬件设备，运行软件程序和管理信息资源。

常用的操作系统软件有Windows、DOS、OS／2、UNIX、Linux等。 ②应用软件

应用软件是指为了解决计算机应用中的实际问题而编写的软件。例如，WPS、Excel、PowerPoint、浏览器等都是应用软件。大量的辅助管理软件、辅助教学软件、媒体播放软件、游戏软件等都属于应用软件。

中招考试基础知识篇八：中考语文基础知识复习

人教版课本字词重点句子文学常识大全（七年级下）

第1课 从百草园到三味书屋

一、重点字词1．注音。菜畦qí 皂荚jiá树 班蝥máo臃肿yōng zhǒng 攒cuán成 秕bǐ谷 系jì一条长绳 拗ǎo过去 锡箔bï 点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。2．根据拼音写出相应的汉字。桑(shân) 葚 收(liǎn) 敛 脑(suǐ) 髓

人声(dǐng) 鼎沸 (kuī) 盔甲3．用恰当词浯填空。 (1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨：所填词语均为形容词或动词。

(2) 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起 一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。点拨：所填词语均为动词。

三、文学(文体)常识背记知识清单：《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》。

第2课 爸爸的花儿落了

一、重点字词1．注音。鸡毛掸dǎn子 咻xiū咻 玉簪zān花 骊lí歌 花圃pǔ 懒惰duî

三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。

第3课 丑小鸭

一、重点字词1．给下列加点字注音。讪shàn笑 吐绶shîu鸡 沼zhǎo泽 木屐jī

二、重点句子背记知识清单1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。

三、文学(文体)常识背记知识清单《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。

第4课 诗两首

一、重点字词1．给下列加点字注音。萋qī 怀恋liàn 幽寂jì

二、重点句子背记知识清单：那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。

三、段背记知识清单：默写《假如生活欺骗了你》

假如生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急!／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)常识背记知识清单1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。

第5课 伤仲永

一、重点字词1．给下列加点宇注音。仲zhîng 谒yâ 称chân前时之闻 泯mǐn然点拨：注意多音字“称”的读音。2．解释下面加点的词语。1)世隶耕 隶：属于。(2)

未尝识书具 尝：曾经。(3)父异焉 异：感到诧异。(4)邑人奇之 奇：认为„„是奇才。

(5)稍稍宾客其父 宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之 乞：求取。(7)环谒于邑人 谒：拜访。(8)不能称前时之闻 称：相当。(9)贤于材人远矣 贤：胜过、超过。(10)父利其然也 利：认为„„有利。3．指出句中的通假字并解释。 日扳仲永环谒于邑人。扳通攀 解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单：将下列句子翻译成现代汉语l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。点拨：重点理解“书”“为”等词。

2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。

3．泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，„„的样子。4．其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。点拨：重点理解“收族”的意思。

三、文学(文体)常识背记知识清单：《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政治家、思想家、文学家。

第6课 黄河颂

一、重点字词1．给下列加点字注音。巅diān 澎湃pãng pài 狂澜lán 屏píng障 哺bǔ育

三、文学(文体)常识背记知识清单：《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。

第7课 最后一课

一、重点字词1．给下列加点字注音。踱duï步 赚zhuàn钱 哽gěng住 祈qí祷dǎo 气氛fēn

二、重点句子背记知识清单：1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

三、文学(文体)常识背记知识清单：《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。

第8课 艰难的国运与雄健的国民

一、重点字词1．给下列加点字注音。崎qí岖qū 阻抑yì 一泻xiâ万里

2．用恰当词语填空。(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。

三、文学(文体)常识背记知识清单：《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。

第9课 土地的誓言

一、重点字词1．给下列加点字注音。炽chì痛 嗥háo鸣 谰lán语 镐gǎo头 污秽huì 默契qì 2．解释下列词语。(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。

三、文学(文体)常识背记知识清单《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。

第10课 木兰诗

一、重点字词1．给下列加点字注音：机杼zhù 可kâ汗hán 鞍鞯jiān辔pâi头 溅jiān溅 啾jiū啾 柝tuî 2．解释下面加点的词语。 (1)木兰当户织 当：对着。(2)惟闻女叹息 惟：只。(3)愿为市鞍马 市：买。(4)赏赐百千强 强：有余。(5)出郭相扶将 郭：外城。(6)著我旧时裳 著：穿。(7)双兔傍地走 傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅 但：只。(9)万里赴戎机 戎机：战争。(10)旦辞爷娘去 旦：早晨。

3．找出下列句中的通假字。 对镜帖花黄 帖通贴

二、重点句子1．用原文填空。(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。

(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。

2．将下列句子翻译成现代汉语。(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。(2)万里赴戎机，关山度若飞。不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。 点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。

三、段背记知识清单：默写“木兰还乡”一段。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

四、文学(文体)常识背记知识清单：《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。

第11课 邓稼先

一、重点字词1．给下列加点字注音。彷páng徨huáng 鲜xiǎn为人知 选聘pìn 挚zhì友 点拨：注意“彷徨”不要误读为“fáng huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。2．根据拼音写出相应的汉字。(zǎi) 宰割 (chïu) 筹划 鞠躬尽(cuì) 瘁3．解释下列词语。(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。(2)家喻户晓：每家每户都明白。(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。

三、文学(文体)常识：1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

第12课 闻一多先生的说和做

一、重点字词1．给下列加点字注音。锲qiâ而不舍shě 兀wù兀穷年 潜qián心贯注 迥jiǒng乎不同 群蚁排衙yá 2．用恰当词语填空。(1) 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。(2) 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

(3) 闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!(4) 他，是口的巨人。他，是行的高标。3.解释下列词语。 (1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。(4)迥乎不同：很不一样。

二、重点句子背记知识清单：1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

三、文学(文体)常识背记知识清单：1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。

第13课 音乐巨人贝多芬

一、重点字词1．给下列加点字注音。门槛kǎn 重荷hâ 深邃suì 磐pán石 下颏kē 2．解释下列词语。(1) 杂乱无章：又多又乱，没有条理。(2) 踌躇：犹豫。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。

第14课 福楼拜家的星期天

一、重点字词1．给下列加点字注音。白皙xī 钦qīn佩 捋lǚ胡须 脚踝huái 荒谬miù 义愤填膺yīng点拨：“捋”是多音字。2．解释下列词语。(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

三、文学(文体)常识背记知识清单1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。

第15课 孙权劝学

一、重点字词1．给下列加点字注音。卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yã 即更gēng刮目相待点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。2．解释下面加点的词语。(1)蒙辞以军中多务 辞：推托。(2)但当涉猎 涉猎：粗略地阅读。(3)见往事耳 见：了解。 往事：历史。(4)及鲁肃过寻阳 过：到。(5)孤岂欲卿治经为博士邪 博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略 才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。3．请写出出自本文的两个成语并解释。(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。(2)成语：士别三日 意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单将下列句子翻译成现代汉语。

1．卿今当涂掌事，不可不学! 你现在执政掌权，不能不学习。点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。 点拨：重点理解“大有所益”等词语。3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了! 点拨：重点理解“才略”“复”等词语。4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。 点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。

三、文学(文体)常识1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政治家、史学家(称谓)。3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

第16课 社戏

一、重点字词1．给下列加点字注音。归省xǐng 惮dàn 欺侮wǔ 撺cuān掇duo凫fú水 篙gāo 橹lǔ 撮cuō棹zhào 楫jí 行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。

2．解释下列句中加点的词语。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。

委实：实在。(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。

(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。

3．用恰当的词语填空。 母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。

三、文学(文体)常识背记知识清单《社戏》选自《呐喊》，体裁是短篇小说。

第17课 安塞腰鼓

一、重点字词1．给下列加点字注音。亢kàng奋 晦huì暗 羁jī绊 蓦mî然 冗rǒng杂 戛jiá然而止2．解释下列词语。(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。

3．用恰当词语填空。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!

(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。

二、重点句子背记知识清单

愈捶愈烈! 痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片„„

三、文学(文体)常识《安塞腰鼓》的作者是刘成章。

第18课 竹影

一、重点字词1．给下列加点字注音。惬qiâ意 水门汀tīng 徘pái徊huái 参cēn差cī 点拨：注意多音字“参”“差”的读音。

三、文学(文体)常识 《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。

第19课 观舞记

一、重点字词1．给下列加点字注音。褶zhě裙 颦pín蹙cù 粲càn然 嗔chēn视 叱chì咤zhà 点拨：“嗔”不要误读成zhēn。2．解释下列词语。 (1)本色当行：做本行的事，成绩十分显著。(2)嗔视：生气地看。(3)叱咤：形容威力极大。(4)尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。

三、文学(文体)常识《观舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

第20课 口技

一、重点字词1．给下列加点字注音。呓yì语 hōu声 中间jiàn力拉崩倒之声 曳yâ屋许hǔ许声 几jī欲先走 点拨：注意多音宇“几”的读音。2．解释下列加点的词(1)

中招考试基础知识篇九：中考基础知识专项训练1

中考语文基础知识训练

一． 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A.巢穴（xuã） 记载（zài） 斤斤计较（jiǎo） ．．．

B.解剖（püo） 暂时（zhàn） 茅塞顿开（sâ） ．．．

C.脑髓（suǐ） 颠簸（bō） 牵强附会（qiáng） ．．．

D.酝酿（niànɡ） 应酬（yìng） 扣人心弦（xián） ．．．

4.结合语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是

2010年《政府工作报告》指出，促进民族团结，实现共同进步，是中华民族的生命、力量和希望所

在。《政府工作报告》指出，要在少数民族地区落实相关政策，保护民族地区生态环境，保障少数民族群众的合法权益。为达到这个目的，各级政府 。

①要让民族地区各族群众感受到祖国大家庭的温暖

②要加快退耕还林=退耕还草、治理土地沙化的进程

③要贯彻由“救助式扶贫”向“开发式扶贫”转变的工作方针

④要在公共服务和就业方面满足少数民族流动人口的切实需要

A.③④②① B.①④②③ C.①②④③ D.③②④①

二1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是

A．惩罚（chãng） 胆怯（qiâ） 称心如意（châng） ．．．

B．脂肪（zhÿ） 教诲（huì） 扣人心弦（xuán） ．．．

C．瞥见（piý） 犀利（xÿ） 随声附和（hâ） ．．．

D．字帖（tiâ） 氛围（fýn） 安然无恙（yànɡ） ．．．

2．下列词语书写完全正确的一项是

A．奔弛 待遇 追溯 再接再厉

B．和谐 秘决 闲暇 焕然一新

C．干燥 蔓延 书籍 无精打采

D．婉约 吟诵 尊命 鸦雀无声

3．下列句子中加点俗语运用有误的一项是

A．俗话说，“吃一堑，长一智”，只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。 ．．．．．．

B．面对实力强劲的对手，第一次参加比赛的校足球队毫不示弱，以一种“没有过不去的火焰山”的精．．．．．．．．．

神出色地完成了比赛。

C．只有做到“曲不离口，拳不离手”，在学习过程中学到的能力才能够内化为自己的能力。 ．．．．．．．．

D．因为“尺有所短，寸有所长”，所以大凡聪明的人总是善于学习别人的长处，以弥补 自身的．．．．．．．．

不足。

5．下列作家、作品均为同一朝代的一项是

①《陋室铭》 ②《望岳》 ③《过零丁洋》 ④《行路难》

⑤王安石 ⑥王 维 ⑦陶渊明 ⑧苏 轼

A．① ② ④ ⑥ B．③ ⑤ ⑥ ⑧

C．① ④ ⑥ ⑦ D．② ⑤ ⑦ ⑧

三、1．下列加点字注音有错误的一项是（ ）（3分） ．．．

A．“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄予我无所栖（qÿ）息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水．

细浪淘洗我劳累庸碌之身躯。

B．蝉虫多年在黑暗的地下修炼，最终换来响彻四周的引吭（háng）高歌；蚌壳强忍沙粒磨砺的巨大．

痛楚，最终化为美丽的珍珠。

C．母爱是博大精深的史诗，雨果说母爱的手臂是由温柔做成的，孩子们在其中酣（gün）睡。 ．

D．槐花满满的一树雪白，袅（niǎo）袅低垂，如瀑布倾泻四溅。 ．

2．下列加点词语书写正确的一项是（ ）（3分）

A．2009年7月1日，学贯中西、德高望众的季羡林、任继愈走了，在一个需要大师的国度，遭一个．．．．

大师稀缺的年代，一天之内陨落两颗巨星，学界同悲、举国痛惜。

B．美丽的心灵是任何东西都无法取代的“特长”，所以平凡的你不必自卑，即使是黯然失色的岁月，．．．．

一样会被你的“特长”映亮。

C．凭借“健康重庆”建设的丰硕成果，我市在2014年第五届全国体育大会的主办权竞争中略胜一酬，．．．．

成为赢家。

D．5月9日，“蓝色经典——天之蓝”杯第14届全国青年歌手大奖赛团体总决赛落下帷幕，空政文

工团代表队荣鹰一等奖。 ．．

3．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是（ ）（3分） ．．．

A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念，努力打造

着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟） ．．．．

B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就要付出一．．．．

定得代价。”（不可想象）

C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。（不可怀疑） ．．．．

D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。（不动声色） ．．．．

4．下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。（4分） 与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关部门已专门对这一现状进行研究和调查，并寻找相应对策。

（1）第①处成分残缺，应在句末添加 。

（2）第②处搭配不当，应将 改为 。

（3）第③处词语赘余，应删去 。

（4）第④处语序不当，应调整为 。

6.下列选项中对课文理解有误的一项是（ ）（3分） ．．

A．朱自清的《背影》中，父亲的背影虽已远去，却永远的定格在了作者的泪光中。

B．在德国作家都德的《最后一课》里，韩麦尔先生书写了一曲悲壮的爱国主义之歌。

C．“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉„„”在国难当头、山河沦陷的年代，诗

人艾青抒发了他对祖国——大地母亲最深沉的爱。

D．小说《孔乙己》中，鲁迅把旧中国浓缩为一个鲁镇，把焦点聚集在咸亨酒店，把悲剧演绎在街边

的柜台旁，把炎凉的世态投影到孔乙己身上。

四、2．下面文段中有三个错别字，请找出来加以改正。（3分）

鸟类是地球上分布最广的生物之一，从冰封雪冻的南北两极到地势显要的世界屋脊，从遮天弊日的热

带丛林到寸草不生的沙漠腹地，从浩瀚无际的大洋到人口稠密的城市，几乎地球上的每一个角度，都有鸟儿骄健的身影。

答： 应改为 ； 应改为 ； 应改为 。

4．下列句子中，有语病的一项是（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ．．．

A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。

B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。

C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。

D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。

5．下列句子中，标点符号使用有误的一项（3分）„„„„„„„„„„„„„„„„（ ） ．．

A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

B．“哎呀，真是美极了。”皇帝说：“我十分满意”！

C．福建野生着的芦荟，一到北京就请进温室，且美其名曰“龙舌兰”。

D．请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着太阳，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？

6．仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共5分）

（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。（3分）

（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。（2分）

五、1．下面加点的字注音全都正确的一项是（ ）（3分）

A．闷热（mân） 伫立(zhù) 擎天撼地(qíng) ．．．

B．酝酿(niàng) 炽热（chì） 锲而不舍(qiâ) ．．．．

C．馈赠(kuì) 栖息(xÿ) 颔首低眉（hàn） ．．．

D．狡黠(xiá) 稽首（jÿ） 忧心忡忡(chōng) ．．．．

2．下列词语没有别字的一项是（ ）（3分）

A．岌取 汲汲可危 泛滥 粗制滥造

B．修炼 袖手旁观 愕然 怒不可愕

C．矫健 一代天娇 腻烦 繁花似锦

D．阴晦 讳莫如深 诓骗 恃才放旷

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）

①毋庸__________，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。

②谁来为这些弱势人群___________正义？

③我正在欣赏着这里的景致，一位穿长袍戴小帽的老先生骑着一头小毛驴 走过我的身旁。

A．质疑 声张 泰然自若 B．置疑 声张 泰然自若

C．置疑 伸张 悠然自得 D．质疑 伸张 悠然自得

5、下列句子的标点符号使用全都正确的一项是（ ）（3分）

A、古语云：“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆，一处管涌，能让长堤崩溃。

B、小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

C、画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。

D、人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？

六、1.阅读下面文字，根据拼音写出词语。（2分）

在宁波的历史上，宁波帮不仅以其 （zhuï yuâ）的商业才能著称于世，亦以其丰厚

的人文精神引领着时代潮流。在各个领域，宁波籍人士承前启后，各领 （fýng süo）。

2.根据语境及括号内提示，填写合适的成语。（任选两个作答）（2分）

快乐是什么？孩子说，快乐就是和同伴一起搭积木并 A (表示对某一事物发生兴趣，沉

溺其中，不觉疲倦)；成人说，快乐就是和友人一起品茶而 B （形容安适，愉快而满足的样子）；老人说，快乐就是和家人一起共享 C （形容家庭之乐）。

我选 ，成语： ；我再选 ，成语： 。

3.依次填入下面这段文字横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）

如果说命运是那破旧的花架，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那漆黑的

夜空，只要意志坚强，它可以变得 ；如果说命运是那贫瘠的土地，只要意志坚强，它可以变得 。

（1）沃壤千里 （2）繁花似锦 （3）星光灿烂

A.(1) (3) (2) B.(2)(3)(1) C.(3)(2) (1) D.(2)（1）（3）

4.读下面这段话，按要求完成题目。（2分）

读书，是智慧的行为。愚昧的人，一辈子像游走在黑暗之中，随波逐流，浑浑噩噩，最后一事无成□智慧的人，一辈子像行进在光明之中，时时清醒，步步睿智，最终怎么会不谱写出人生的美乐章？

①“□”内应加的标点是

②将划线句改成陈述句。

5.下面句子没有语病的一项是（ ）（3分） ．．．．

A.世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。

B.经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。

C.经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。

D.据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。

七、

1.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分）

一只想变成橘子的苹果，一定是一只kþ 望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，

更不会dài 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù ，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiüo ！

2.根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（3分）

2010年上海世博会是一次人类文明成果 盛会。它 了人类在城市建设上的卓越智慧，使不同民族、不同文化背景的人们 在一起，沟通心灵，共谋发展。

A.汇聚 B.荟萃 C.凝聚

八、1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

上海世（bï）（1） 会隆重开幕了！从这一刻起，“城市，让生活更美好”的主题，将体现到来

自全球的精（cǎi）（2） 展示之中，贯穿于184个日日夜夜。这一曾经和中国彼此（yáo）（3） 望的人类文明盛事，将隆重写入中国历史。她饱蘸底蕴深厚的“中国红”，演绎一个（xuàn）(4) 丽多姿的中国传奇。

2、下列选项中，前后意思不对应得一项是（ ）。（2分）

A、愚公移山——世上无难事，只怕有心人

B、醉翁之意不在酒——言在此而意在彼

C、塞翁失马——祸兮福所倚，福兮祸所伏

D、囊萤映雪——临死抱佛脚

3、结合语境，填入下面横线上得句子排列恰当的一项是（ ）。（2分）

这个四合小院，家家的窗户低矮，是老式对开的方格玻璃窗。

① 屋里简朴干净，桌柜上摆着整齐的碗杯，小罐子里插着几双筷子。

② 这俗常的景象，现在不得多见了，这小玻璃窗，叫人心生温暖。

③ 黑亮的老铁壶在炉子上海吱吱唱着小曲，隔着窗户也听得清。

④ 从这家的窗玻璃望进去，开满的碎花的窗帘并没拉上。

A、④③②① B、③④①② C、④①③② D、③①②④

十一、

1． 读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。（3分）

世博会，见证了东方古国的巨大进步，见证了中华民族的智(hui)__（1）____、活力和进取心，见证了中国走向世界的不（xie）____（2）___努力，中国元素、中国气派、中国特色都在世博会尽情挥(sa)____(3)____.-------世博会让中国更加美好

2 根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。（2分）

今日绣湖公园，绿树葱茏，闹中取静。大安寺塔巍峨__(1)______，好像一位历经沧桑的老人，讲述着义乌儿女一个个动人的故事。阳光透过疏枝密叶，在山坡上形成了____(2)_____的色彩。走出林间、但见碧水一泓，波平如镜，宛如景色____(3)____的“天池”。“枊舒春色斗纤腰，画舫临湖酒兴饶”的画舫之美令人浮想联翩，留连忘返。

A．斑斓 B.秀丽 C挺拨

4．依次填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）（2分）

一直以来，我们都认为植物是没有“情”的，更别说“智”了。________

○1还有，我们常常把失去记忆、没有什么行为能力者称为“植物人”。

○2 “人非草木，孰能无情？”这句话说的就是草木的无情。

○3 在神奇的植物世界，许多植物为了生存，不仅能“看”，能“睡”,还能“吃”。

○4 然而，随着科学家植物研究的逐步深入，他们惊奇地 发现植物 不但有“情”，而且还有“智”呢

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