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座右名篇一
《研友座右名[1]》
考研成功路，文登伴你行
文登网站考研同胞们写下这些话，真的很感动，就摘下来了 第一句就我的吧：if yo will,you can!
阳光总在风雨后,请相信有彩虹!
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
真正的失败是不去拼搏
整！往死里整！一定要整出个人样来！
我的春天一定会来！
考研历程，苦，此生拥有过，足！
我无悔我的选择，但我必须首先学会放弃一切 不要以你已经做过的事情来判断你的成败得失。而要以你将要做的事情来判断
任何人都不可依赖，要生存只有靠自己。
为什么不去考呢？又不是考不上
我不在乎你过去作什么/只在乎你现在干什么 ！！
考研不是无间道,而且开往春天的地铁!
要想走出平凡，就要先走入孤独。
失败不属于我，我现在一无所有，我只有拥有毅力去拼搏的能力。 我不去想是否能够成功,既然选择了远方,便只顾风雨兼程； 我不去想,身后会不会袭来寒风冷雨,既然目标是地平线,留给世界的只能是背影！ 不是哥说你，你能行！哥觉得你就应该是研究生，没问题你肯定行！
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考研成功路，文登伴你行
I BELIEVE ，I CAN FLY， I CAN TOUCH THE SKY
天道酬勤
换个活法，找回自己
人类因有梦想而伟大，行动是梦想的开端
你相信神吗？
我信，
我就是神！
成功不需要理由，失败不需要借口！
前面是绝路 希望在转角
梦在心中，
路在脚下。
蜗牛
一步一步往上爬
我会有我的明天
笑到最后，
英雄所为
朋友：你就等着请客吧。
父母：你一定行的。
自己：大鸟是关不住的，它总要飞向天空。
失败好比强奸------你不反抗他就会有下一次！！！！！！！！！！！ 人生有几步是需要跑的 特别是当你年轻的时候
蚱日梦见了犹豫,达到理想不太易,即使有信心,斗志却抑制! 028 —68685156 66888504 2 地址：成都市一环路南一段22号KEN商务写字楼618室 咨询电话：
考研成功路，文登伴你行
谁能定我去或留,定我心中的宇宙,只想靠两手,和理想挥手 想过成功，想过失败，但从没想过放弃。
安于现状不是我的个性，碌碌无为不是我的目标！
受了N次伤，就要用N的N次方的动力去努力（N→+∞） 命运就像掌纹,虽然曲曲折折,却始终掌握在自己的手中
将相本无种，男儿当自强。
在过程中打败自己 在结果上打败别人
为了让自己从是一条不起眼的毛毛虫变成美丽的蝴蝶而努力~~~~~~~~~
有志者,事竞成,破釜沉舟百二秦关终归楚。
苦心人,天不负,卧薪尝胆三千越甲可吞吴。 Dreaming without hard work have never amount to anything.
让自己感动自己一回,让自己欣赏自己一次,让自己佩服自己一把!
从绝望中寻找希望 不再做命运的玩偶 从此刻起命运掌握在我的手中 痛苦你来吧 失去了再多又怎样 有本事你就来得更猛些啊 看看谁怕谁
不在牛群中爆发，就在牛群中被踩死！！！
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
炼狱吧，不上天堂就下地狱！
考上了研还真对的起咱这张脸
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既然选择远行.便只顾风雨兼程!
I will never surrender,I will never give up!
人有多大胆，地有多大产！
考吧GG 考上了MM就嫁你 如果说每一次降落是为了更好的起飞，那么每一次降落后的起飞就应该飞得更高更远！
选择了考研就选择了孤独
我命由我不由天！！！！！！！！！！！！！
Every dog has his day!
Just try! try!! try again!!!
最后一班地铁,这次绝对不再迟到!!!
放弃只要一秒钟，而坚持要一辈子！
我以为如此这般,我便如此这般!
匈奴未破何以为家！
——霍去病
考研未成何以为家！
——我
坚强的人相信自己
真正的坚强强在心里
在个人发展前途上,志向是需要的,激情也是可贵的,但更重要的是那种似乎毫无意趣的日常式坚守,是那种在寂寞中咀嚼平凡乃至单调的耐心和勇气
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谋人事，成天命！！！！！！ 你爸爸不是毛泽东，妈妈不是江青，所以你的路程的自己去走，考研是为今后就业增加的砝码。
只要有1%的希望，就要付出100%的努力
爱江山更爱美人，夺美人先夺江山！！！！！！！！！！！！ 一个人有了高飞的冲动就决不甘心在地上爬！！ Many people fail before they even begin because they fail to ask for what they want！！！
Ask for what you want!
考研,苦,但明天一定会比今天幸福!!!!!!!!!!!!!
从现在做起！点滴积累！坚持，坚持，再坚持，还是坚持！ 记住：尽吾力而无悔！
没有尽力而为，只有全力以赴 经过战斗的舍弃是虚伪的，不经过劫难磨练的超脱是轻佻的，逃避现实的明哲是卑怯的。
拼搏中奇迹铸就，汗水中成功牵手
努力的要为自己活一次,呼吸一次
属于我的，它一定会来到我的身边！！
一个人可以有失望，
但是，永远也不要绝望！！！
就摘这么多吧，太多了，这每句话都刺激着我的神经。。。。 要想走出平凡，就要先走入孤独。
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座右名篇二
《老师的心的与座右名》
李晓波：用真诚和学生做朋友，在我给学生带去快乐和知识的同时，学生一定会让我有所收获，并成为我工作和生活中快乐的源泉。
个人座右铭：教师的个人范例，对于学生的心灵是任何东西不能代替的阳光。 薛德奎：细节做起 举一反三 积极沟通 真诚服务
座右铭：世上无难事 只怕有心人
梁楚婷：教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
座右铭：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之
张娟：凡事没有借口，只有努力，再有坚持，最后做好！
座右铭：以进取心做事，以平常心做
梁戈义：知道食物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道食物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使食物变得更好，说明你是有才能的人。 座右铭：要奋斗也要享受！
郑灵贤：只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 座右铭：成功者绝不给自己软弱的借口
覃海明：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从
座右铭：如果你把目标瞄准月亮，那你至少能射中一只鹰
汪红林：要想学生学好，必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教处学而不厌的学生
座右铭：踏实认真上好课，诚意用心关爱学生
谢彦行 ：教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手
座右铭：在我的平凡世界里，我就是不平凡。
蔡凯盈：保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来
座右铭：教养体现细节，细节展示素质，细节决定成败： 汪国平：把教学当作一项事业来专注，把学生当作自己的孩子来关注，享受教学，寓教于乐。
座右铭：学高为师，身正为范。
吴佛鑫：学高为师，身正为范，真正的成为学生的良师益友，培养学生良好的个人习惯
座右铭：勤于总结、进取创新。
徐林杰：以身作则，以情感人，身正为范，德高为师
座右铭：做一个让身边的人因为自己的存在而感到幸福的人
张玄：教师就是一盏灯，他的光不一定很耀眼，但是一定能够长久地照耀着人前进的道路。
座右铭：人不富贵非宿命，而因懒惰。
杨东清：此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。
座右铭：今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。 陈丽芳：爱是教育最美的语言，用全身心的爱对待每一个学生。 座右铭：机会是留给有准备的人，你准备好了吗？我时刻准备着！ 彭桂泽：做好学生贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力量。 座右铭：学生无小事，学生事就是大事。
朱泽璇教师心得： 学生的满意，是最大的幸福。
座右铭：踏踏实实工作，认认真真育人。以身示范，以情感人，德高为师，身正为范！
彭国希：师德至上，身正为范。和每个学生成为知心朋友，像大姐姐一样的去关心每一个学生
座右铭：不以善小而不为，不以善小而为之
向要梁：
1、座右铭：忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。
2、教育心得：当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。 陈小琴：
1、座右铭：对身边人好一点，因为一辈子并不长，对陌生人好一点，因为下辈子不一定能遇见。
2、教育心得：教育工作就下功夫，做细活。
赖益娣：
1、座右铭：唯有对人慷慨大度，赞扬人家的优美，我们才能赢得朋友 2、教育心得：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
座右名篇三
《职业生涯规划》
我的生涯规划书
（ 2014 年至2024 年）
姓 名： 朱书德 学 号：
专 业： 机械设计制造及其自动化 联系方式：
完成日期： 2013 年 12 月 29 日
个人资料
姓名；： 生日： 性别 地址
所在院校及院系：福州大学机械工程及自动化学院 专业及班级：机械设计制造及其自动化一班 联系地址： 邮编： E-mail:
座右名：三省吾身染日月，不求沽名学霸王
二零一三年十二月二十九日
引言
人生，只是一个短暂的过程。按寿命80 岁计算，人的一生总共只有29200 天， 计700800 个小时，扣除每天8 小时的睡眠，真正可利用的时间，只有467200 小时。有限的生命中，如何创造出无限的价值？
心若在、梦就在，我相信，只要不断向自己的目标前进就可以达到。我是一个树种，我的起点会比一些人低，今天的他们站在我的上面，但他们也只是现在站在我的上面，随着我的成长。我作为树的本性就会愈加显现。我会逐渐超过他们，终有一天我也会成为一棵树，生是地平线上的一道风景，死，也是栋梁之才。
古人云：“志不立，天下无可成之事。” 规划，唯有规划。
梦想照亮现实，规划引领人生。
目录
自我分析。。。。。。。。。。。。。 职业兴趣 职业能力 职业价值观 个人特质 个人小结
职业分析。。。。。。。。。。。。。。 职业环境 职业定位 职业目标 职业发展策略 职业发展途径
计划实施。。。。。。。。。。。。。。。。
短期计划 细分目标 跨度时间 计划内容
座右名篇四
《2014届高考语文二轮复习第五部分：天天限时小练 第3周 现代文阅读一3 Word版含答案]》
一、 语知语用天天练
1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是 ( )
A. 滋润/蕴含 拗口/拗断 调试/调和 B. 湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 C. 造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D. 对峙/嗜好 竣工/英俊 落笔/落枕
2. 下列词语中，没有错别字的一项是( )
A. 九洲 事故 座右名 罄竹难书
B. 编纂
C. 脏款
D. 呕吐 挺括 狙击手 毕竟 弹簧门 苔藓 抬竹杠 金榜题名 不能自己 声名雀起
3. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是( ) A. 与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们
对译稿改了又改，往往会把原文意思改得面目全非。
B. 按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题
时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。
C. 点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直属机关及其
下设机构的名称、5000多名公务员姓名等信息昭然若揭。
D. 新“国八条”出台后，国务院派出8个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政
策产生的效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。
4. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A. “猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目，能让美国根据所面临的威胁，从
核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。
B. 孙杨通过微博表示:“作为一名大学生，我终于实现了参加大运会的多年夙愿，能
在开幕式上参加火炬接力，我非常自豪。”
C. 据央视报道，中国航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导
航设备、火力控制等内容组成。
D. 从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的
安全措施和责任意识产生了怀疑。
5. 根据下面的一段文字，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字 (含标点)。
所谓“海囤族”就是囤货一族，而且什么都囤，囤的标准只有一个:便宜。从表面
上看，“海囤族”反映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却突显了
市场经济条件下消费市场和资本市场的失调。“海囤族”的行为固然失去理智，但面
对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。与其说他们“囤”的是生活必需品，
倒不如说“囤”的是“安全感”。从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘籍”，可
以说，民众的智慧已经发挥到了极致。
6. 下面是苏州留园内的一副对联，请根据语境，补足上下联中空缺的部分。
读书取正读易取变 A 读庄取达读汉文取坚最有味卷中岁月
与菊同野与梅同疏与莲同洁与兰同芳 B 定自称花里神仙
A: B:
二、 文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成710题。
离太阳最近的树
毕淑敏
30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，
雪原寂寥。不知是神灵的护佑还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，时不时会不可
思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔
会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最
近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色
调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
一天，司务长布置任务——全体打柴去!
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?
原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高
原上仅有的树不就绝了吗?司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?烧熟
要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对?我说，红柳不是柴火。它是活的，它是
生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色!司务长说，拉
一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。
红柳是不要钱的，你算算这个账吧!挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡
地出发了。
红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上昂然立着一株红柳。它的根像一
只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，
你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的
渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那
沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只十分之一，伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪，它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。炊事
员说它们一点儿后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，
坚挺而硬韧，与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出
熊熊的热量，好像把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火
焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们
要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，
好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧将这活着的巨型
根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。
连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但一年年
过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树精了。
掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂。
于是人们想出了高科技的法子——用炸药。
只需在红柳根部挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将
长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听“轰”的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地
了。
我们餐风露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的
伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待
到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，只堆聚过
亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，他们的魂魄如今栖息在云端何
处?会想到那些曾经被固住的黄沙是否已飘洒到世界各地?从屋顶上扬起的尘雾，通
常会飞得十分遥远。
7. 文章开头交代红柳丛生长的环境，有何作用?
8. 你如何看待第4段中司务长的“算账”?
9. 作者极力描写挖掘红柳根“蕴含着很可怕的工作量”，有什么用意?
10. 文章的标题有什么深刻的含义?
三、 名句名篇默写
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，靡有朝矣。 (《诗经·氓》)
(2) 汩余若将不及兮， 。 (屈原《离骚》)
(3) 醉不成欢惨将别， 。 (白居易《琵琶行》)
(4) 奈何取之尽锱铢， ? (杜牧《阿房宫赋》)
座右名篇五
《语文试卷1》
语文五年级期末试卷
姓名： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiâ yîu huî jǐn shân
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhã shã）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语，按要求填空（6分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，
希望他以后能（ ）。
2、2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、补充句子或按要求填写（5分）
1 1、爱亲者，不敢恶于人； 。 2万事功到自然成。 3、悠悠天宇旷，。 4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是 （填写歇后语），令我失望透了。 5写一副对联：_________________________________________________ 五、按要求变换句子。（2分） 1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子） 2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（6分） 我喜欢的原因： 七、认真体会下面的句子，诉说你的真情。（4分） 1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说： 2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。你用哪个名言警句作为
自己的座右名，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解（2分） 第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变
常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意
思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_____________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________
会说:______________________ _(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语
言、动作描写，突出重点，详略得当。 2 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分） 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分） 淘汰—— 交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分） 问题： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分) _____________________________________________________________ （2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分） _____________________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分） _____________________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分） 2 、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 （2分） 回答 ： _____________________________________________________________ _
第三部分：习作（35分）
一、小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看
法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
二、作文。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感
恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写
出真情实感，语句通顺。(不少于400字)
3
座右名篇六
《最新北师大版小学五年级上册语文期末考试试卷WORD》
语文五年级期末试卷
姓名： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiâ yîu huî jǐn shân
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhã shã）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语，按要求填空（6分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语：2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、补充句子或按要求填写（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人；
2、
3、悠悠天宇旷，
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
，令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（2分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句） 六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（6分）
我喜欢的原因：
七、认真体会下面的句子，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。你用哪个名言警句作为自己的座右名，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解（2分）
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
_______________________________________________________________________
6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。 二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里„„”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）
淘汰—— 交口称赞——
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题：
回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分） 第三部分：习作（35分）
一、小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右) 二、作文。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)
座右名篇七
《第6课 我的座右铭_黄建勇》
信息技术教案
座右名篇八
《2014届高考语文二轮提优 第三周 现代文阅读(一) 天天限时小练(3)》
第三周 现代文阅读(一) 天天限时小练(3)
一、 语知语用天天练
1. 下列加下划线的读音都不相同的一项是 ( )
A. 滋润/蕴含 拗口/拗断 调试/调和
B. 湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞
C. 造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布
D. 对峙/嗜好 竣工/英俊 落笔/落枕
2. 下列词语中，没有错别字的一项是( )
A. 九洲 事故 座右名 罄竹难书
B. 编纂
C. 脏款
D. 呕吐 挺括 狙击手 金榜题名 毕竟 弹簧门 不能自己 苔藓 抬竹杠 声名雀起
3. 下列各句中，加下划线的成语使用恰当的一项是( )
A. 与这些可畏的后生相比，一些大家在翻译经典作品时态度却显得有些拘谨，他们对译稿改了又改，往往会把原文意思改得面目全非。
B. 按照新课改精神，教师应当以培养学生的综合能力为根本，当学生遇到疑难问题时，教师要善于启发诱导，不要越俎代庖。
C. 点开广东省编办官方网的“机构编制实名制信息公开”专栏，48家省直属机关及其下设机构的名称、5000多名公务员姓名等信息昭然若揭。
D. 新“国八条”出台后，国务院派出8个调查组，分赴全国各地对先前出台的楼市政策产生的
效果顺藤摸瓜，以便了解新变化制定新政策。
4. 下列各句中，没有语病的一项是( )
A. “猎鹰”是美国“全球快速打击计划”的重要项目，能让美国根据所面临的威胁，从核打击、常规打击和非动能打击中灵活选择威慑方案。
B. 孙杨通过微博表示:“作为一名大学生，我终于实现了参加大运会的多年夙愿，能在开幕式上参加火炬接力，我非常自豪。”
C. 据央视报道，中国航母此次试航为厂方测试，具体测试包括引擎、电子系统、导航设备、火力控制等内容组成。
D. 从去年开始，因全球密集发生大型跨国石油公司漏油事故，使公众对石油公司的安全措施和责任意识产生了怀疑。
5. 根据下面的一段文字，给“海囤族”下一个定义，不超过40个字 (含标点)。
所谓“海囤族”就是囤货一族，而且什么都囤，囤的标准只有一个:便宜。从表面上看，“海囤族”反映的是百姓应对日益高涨的物价的盲目和慌乱，而背后却突显了市场经济条件下消费市场和资本市场的失调。“海囤族”的行为固然失去理智，但面对日益高涨的物价，这实在也是他们无奈的选择。与其说他们“囤”的是生活必需品，倒不如说“囤”的是“安全感”。从“菜奴”“特搜族”“团购族”到“省钱攻略”“买菜秘籍”，可以说，民众的智慧已经发挥到了极致。
6. 下面是苏州留园内的一副对联，请根据语境，补足上下联中空缺的部分。
读书取正读易取变 A 读庄取达读汉文取坚最有味卷中岁月
与菊同野与梅同疏与莲同洁与兰同芳 B 定自称花里神仙 A: B:
二、 文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成710题。
离太阳最近的树
毕淑敏
30年前，我在西藏阿里当兵。这世界的第三极，平均海拔五千米，冰峰林立，雪原寂寥。不知是神灵的护佑还是大自然的疏忽，在荒漠的皱褶里，时不时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干，凤羽般纷披的碎叶，偶尔会开出谷穗样细密的花，对着高原的酷寒和缺氧微笑。这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。到藏区巡回医疗，我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中，曾以为它必与雪域永在。
一天，司务长布置任务——全体打柴去!
我以为自己听错了，高原之上，哪里有柴?
原来是驱车上百公里，把红柳挖出来，当柴火烧。我大惊，说，红柳挖了，高原上仅有的树不就绝了吗?司务长回答，你要吃饭，对不对?饭要烧熟，对不对?烧熟要用柴火，对不对?柴火就是红柳，对不对?我说，红柳不是柴火。它是活的，它是生命。做饭可以用汽油，可以用焦炭，为什么要用高原上唯一的绿色!司务长说，拉一车汽油上山，路上就要耗掉两车汽油。焦炭运上来，一斤的价钱等于六斤白面。红柳是不要钱的，你算算这个账吧!挖红柳的队伍，带着铁锨、镐头和斧，浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都长在沙丘上。一座结实的沙丘顶上昂然立着一株红柳。它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪，红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。老兵说，你本末倒置了。不是红柳长在沙丘上，是因为这棵红柳，固住了流沙。随着红柳的渐渐长大，流沙被固住得越来越多，最后便聚成了一座沙山。红柳的根有多广，那沙山就有多大。
啊，红柳如同冰山。露在沙上的部分只十分之一，伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪，它们在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。炊事员说它们一点儿后劲也没有。真正顽强的是红柳强大的根系。它们如盘卷的金属，坚挺而硬韧，与沙砾黏
结得如同钢筋混凝土。一旦燃烧起来，能持续而稳定地吐出熊熊的热量，好像把千万年来从太阳那里索得的光芒，压缩后爆裂出来。金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久地维持着盘根错节的形状，好像一颗傲然不屈的英魂。 把红柳根从沙丘中掘出，蕴含着很可怕的工作量。红柳与土地生死相依，人们要先费几天的时间，将大半个沙山掏净。这样，红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上，好似一副镂空的恐龙骨架。这时需请来最有气力的男子汉，用利斧将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断，整个红柳丛就訇然倒下了。
连年砍伐，人们先找那些比较幼细的红柳下手，因为所费气力较少。但一年年过去，易挖的红柳绝迹，只剩那些最古老的树精了。
掏挖沙山的工期越来越漫长，最健硕有力的小伙子，也折不断红柳苍老的手臂。于是人们想出了高科技的法子——用炸药。
只需在红柳根部挖一条深深的巷子，用架子把火药探进去，人伏得远远的，将长长的药捻点燃。深远的寂静之后，只听“轰”的一声，再幽深的树怪，也尸骸散地了。
我们餐风露宿。今年可以看到去年被掘走红柳的沙丘，好像做了眼球摘除术的伤员，依旧大睁着空洞的眼眶，怒向苍穹。但这触目惊心的景象不会持续太久，待到第三年，那沙丘已烟消云散，好像此地从来不曾生存过什么千年古木，只堆聚过亿万颗沙砾。听最近到过阿里的人讲，红柳林早已掘净烧光，连根须都烟消灰灭了。
有时深夜，我会突然想起那些高原上的原住民，他们的魂魄如今栖息在云端何处?会想到那些曾经被固住的黄沙是否已飘洒到世界各地?从屋顶上扬起的尘雾，通常会飞得十分遥远。
7. 文章开头交代红柳丛生长的环境，有何作用?
8. 你如何看待第4段中司务长的“算账”?
9. 作者极力描写挖掘红柳根“蕴含着很可怕的工作量”，有什么用意?
10. 文章的标题有什么深刻的含义?
三、 名句名篇默写
11. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ，靡有朝矣。 (《诗经·氓》)
(2) 汩余若将不及兮， 。 (屈原《离骚》)
(3) 醉不成欢惨将别， 。 (白居易《琵琶行》)
(4) 奈何取之尽锱铢， ? (杜牧《阿房宫赋》)
(5) 常有高猿长啸，属引凄异， ，哀转久绝。(郦道元《三峡》)
(6) 锦帽貂裘， 。 (苏轼《江城子·密州出猎》)
座右名篇九
《聋六下思品》
第一课时
教学内容：
以礼待人
教学目标：
1.了解什么是以礼待人。
2.使学生懂得以礼待人是中华民族的传统美德。
3.教育学生在日常生活中要以礼待人。
教学重点：
教育学生要以礼待人。
教学难点：
教育学生要以礼待人。
教学用具：
电子课文
教学过程：
一、揭趣导入
二、学文明理
1.初读课文
⑴读通课文，画出不懂的词句。
⑵说说读懂了什么？
2.自读课文，思考：
⑴什么是以礼待人？
⑵为什么要以礼待人？
⑶怎样才能做到以礼待人？
3.集体交流
⑴以礼待人，是指在待人接物时的言谈举止合乎必要的礼节和规矩，体现了对别人的尊重和友善。
⑵以礼待人是中华民族的传统美德。
⑶首先要尊重他人，其次要懂得日常生活中的一些基本礼节，知道以什么方式尊重他人。
三、小结
四、辨析明理，指导行为
1.为什么要以礼待人？怎样才能做到以礼待人？
2.举例说说，别人对你有礼貌，你有什么感受；别人对你没有礼貌，又有什
么感受。
3.夸夸班里以礼待人的同学。
4.下面同学这样做对不对？为什么？你认为应当怎样做？
⑴东东对珍珍说：“红红在班上表现最差，不要理她。”
⑵小云和小方是好朋友，但小云有时不尊重小方，俩人闹得不愉快。小云却认为，对这么熟的饿同学没必要讲究礼貌。
5.说一说在下面场合中应注意什么礼节。
⑴集会
⑵观看演出和比赛。
⑶谈话
五、布置作业，课外延伸
一、二、三
第二课时
教学内容：
热情大方待外宾
教学目标：
教育学生要热情大方待外宾
教学重点：
教育学生要热情大方待外宾
教学难点：
教育学生要热情大方对待外宾。
教学用具：
实投、课本
教学过程：
一、揭趣导入
二、学文明理
1.初读课文
⑴读通课文，画出不懂的词句。
⑵说说读懂了什么？
2.自读课文，思考：
⑴为什么对外宾要热情、大方、有礼貌？
3.集体交流
三、辨析明理，指导行为
1.为什么对外宾要热情、大方、有礼貌？
2.如果有外宾来你们学校，你们会怎么做的？
3.下图中小朋友的做法对不对？为什么？应当怎么做？
四、布置作业，课外延伸
1、2
第三课时
教学内容：
劳动光荣 懒惰可耻
教学目标：
1.使学生懂得劳动光荣 懒惰可耻。
2.教育学生要养成热爱劳动的习惯。
教学重点：
使学生懂得劳动光荣 懒惰可耻。
教学难点：
教育学生懂得劳动光荣、懒惰可耻。
教学用具：
实投、课本
教学过程：
一、揭趣导入
二、学文明理
1.初读课文
⑴读通课文，画出不懂的词句。
⑵说说读懂了什么？
2.自读课文，思考：
⑴为什么要说劳动光荣 懒惰可耻？
⑵你喜欢课文中的老大还是老二？这个故事告诉我们什么？
3.集体交流
⑴人活着就要吃饭、穿着、住房„„这些是通过劳动创造的，如果不劳动，人就无法生活。同样，要想过上富裕的日子，也只有靠劳动，劳动是美好生
活的源泉，劳动最光荣。自己不劳动，依靠别人生活，是可耻的。
三、辨析明理，指导行为
⑴你喜欢课文中的老大还是老二？这个故事告诉我们什么？
⑵举例说说“劳动光荣 懒惰可耻。”
⑶听老师讲故事，再回答问题。
想想看，老将军甘祖昌功成身退，完全可以享清福，为什么还念念不忘劳动呢
四、布置作业，课外延伸
第四课时
教学内容：
积极参加公益劳动
教学目标：
教育学生要积极参加公益劳动。
教学重点：
教育学生要积极参加公益劳动。
教学难点：
教育学生要积极参加公益活动。
教学用具：
实投、课本
教学过程：
一、揭趣导入
二、学文明理
1.初读课文
⑴读通课文，画出不懂的词句。
⑵说说读懂了什么？
2.自读课文，思考：
⑴为什么要积极参加公益劳动？
⑵什么是公益劳动？
⑶你读懂了什么？
3.集体交流
⑴大雪之后，铲除街道上的冰雪；春季到来，植树绿化；公休日，清扫街道、
楼道卫生„„这都是为了公众的利益，需要有人义务地去做。
⑵参加公益劳动是我们每个公民应尽的义务。
三、辨析明理，指导行为
1.你参加过哪些公益劳动？在劳动中，你是怎么做的？
2.下面同学的说法或做法对吗？为什么？
⑴学校组织植树劳动，张强说：“去劳动给报酬吗？没有报酬我不去。”
⑵第三中队要到公园拔草，王芬不想参加。在大家的带动下，她勉强参加了。劳动中，同学们干得很起劲，王芬还是不愿干。她小声地对孙英说：“干这活儿没意思，咱们走吧！”孙英说：“不行，这是公益劳动，我们应该积极参加。” ⑶第一小队商量去清扫红领巾卫生街。刘平说：“马路有清洁工人打扫，小学生干这活儿干嘛？”李红说：“这活儿又脏又累，我才不去呢。”赵玲说：“把大街扫干净，谁走过这里都感到心情舒畅，我们应当积极参加这样的劳动。”
3.在下列公益劳动中选择一项，在最后做一做，然后填写公意劳动记录卡。 ⑴清扫学校附近的街心公园。
⑵为学校的花草树木浇水。
⑶清扫住宅附近的公共走道。
1、2
教后小结：
礼貌待人、热爱劳动，这些良好的行为习惯，都是中华民族的良好美德。所以让学生掌握这些道理和知识，是我们每个老师教育的重点。通过教学，大家都进一步懂得了这些道理，效果较好。
第五课时
教学内容：
珍惜劳动成果 四、布置作业，课外延伸
座右名篇十
《北师大版小学五年级上册语文期末考试试卷WORD》
北师大版小学五年级上册语文期末考试试卷WORD
2010-2011学年度第一学期语文五年级期末试卷
姓名： 成绩：
第一部分：基础知识积累与运用（30分）
一、看拼音，写出相应的字词。（5分）
jù pà líng hún dào qiâ yîu huî jǐn shân
( ) ( )( ) ( ) ( )
二、读拼音，用“ ”给带点的字选择正确的读音。（2分）
（1）坠（zuì zhuì）落山涧 排山倒（dào dǎo）海
（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折（zhã shã）节。
经过了这么多的磨难（nàn nán），毛泽东一颗为党为民的心人人皆之。
三、词语，按要求填空（6分）
1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）
惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫
再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）
句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他以后能（ ）。
2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）
3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）
不是„„而是„„ 虽然„„但是„„ 即使„„也„„
A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。
B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。
C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。
四、补充句子或按要求填写（5分）
1、爱亲者，不敢恶于人； 。
2、________________ ，万事功到自然成。
3、悠悠天宇旷， 。
4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队一直是
_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。
5、写一副对联：_________________________________________________
五、按要求变换句子。（2分）
1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）
2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）
六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（6分）
我喜欢的原因：
七、认真体会下面的句子，诉说你的真情。（4分）
1、圆明园是一座举世闻名的皇家园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：
2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖——毛泽东，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬毛泽东，你会说：
八、座右铭是用来激励或提醒自己的警句格言。你用哪个名言警句作为自己的座右名，请写在下面的横线上，并说说你对这句话的理解（2分）
____________________________________________________________________ 第二部分：阅读积累与运用（30分）更多免费资源下载绿色圃中小学教育网课件|教案|试卷|无需注册
一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）
就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。
消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”
这位父亲问：“你是不是来帮助我？”
警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。” “你是不是来帮助我？”
人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。 然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”
他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩（绿色圃中小学教育网 原文地址
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）
2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）
3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）
4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）
5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢？（2分）
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6、读一读文中画“——”的句子,为什么不直接写挖了36小时?（2分）
7、想象填空：阿曼达在废墟下会想:________________________________ 会说:______________________ __________________________________________________________ _(2分)
8、写法学习指导与运用。（2分）
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。
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二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）
我不能忘掉祖国
1908年，宋庆龄15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。
有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。
在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里„„”
这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”
1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）
2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）
淘汰—— 交口称赞——
3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）
问题： 回答 ：
4、仔细阅读课文，回答问题。
（1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)
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（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？（2分）
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（3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？（2分）
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5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）
第三部分：习作（35分）
一、小练笔。（5分）
有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)
二、作文。（30分）
提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。(不少于400字)