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孩子进步大 怎么写感谢老师话篇一
《首先要感谢老师对孩子精心的培养与教导》
首先要感谢老师对孩子精心的培养与教导！不知道家长们有没有同感，有些诗句字词在家里教了很多遍孩子记住的都是很模糊不牢固，几节课下来后，如果再问这些问题孩子都很流利的背或写出来。不知道我们的老师用了什么神奇的方法啊，其实孩子的这点成绩更是老师的功劳，所以由衷的感谢我们老师辛勤的培育。
当然孩子的教育同样也离不开家庭的教育，父母对子女的影响是一辈子的，家庭教育的力量是无形的。今晚大家相聚在一起，相信都和我一样的心情——希望把孩子教育好，培养好，做一名合格的父母。
下面谈谈我个人教育孩子的几点体会，和大家一起分享：
一 、创造良好的家庭氛围。要尽可能在家中营造宽松的氛围，允许孩子有自己的想法，使孩子形成宽容、忍耐、客观平和的心态。我们家长教育孩子的同时，也要多学习，与孩子共同进步，给孩子树立好的榜样。
二 、培养好的习惯。无论是学习还是生活从小都要养成良好的习惯。学习习惯好了，学起来就比较轻松，并且学习效果好。同时好的生活习惯将会终身受益，自己感觉好，别人也喜欢，因而也要注意对孩子待人接物、卫生等习惯的培养。
三 、提供锻炼的机会。不要总以为孩子小，太多事情做不好，就什么事情代劳。（比如，看见孩子笨手笨脚的扫地、做饭，连忙过去帮忙，这样一来孩子下次就有指望，看见你在旁边他就不愿意自己做，你可以在他自己动手的时候，去找些事情忙。冬天比较难穿的衣服可以帮帮，但也要把外套呀、鞋子留给他自己穿）当孩子遇到困难时，先提示孩子动脑筋想一想，鼓励他克服困难，孩子也在锻炼中获得自信，意志变得更坚强。一些简单的事情，放手让孩子去解决，培养孩子独立做事，独立处理问题的能力。
四 、鼓励总比打击好。孩子让我生气的时候我也会发怒，但这样效果并不好。后来我就告戒自己要有耐心，少责骂，这样效果更好。因此，要经常给予孩子鼓励和帮助，有进步应肯定，遇到挫折时，要疏导，帮他分析道理，找出问题所在，不要粗暴的打骂。
五 、以身作则。孩子成长的过程中，很多言行是有效仿父母的。因此，做父母的在孩子面前要时常注意自己的言行。例如，不要讲粗话，不要打牌等等。
六 、 教育孩子要把握时机。教育孩子的时候要看时间和场合，孩子也有自尊心，人多的时候你不要批评他，私下将道理他会感激你并很容易接受。也不要一味的说别人如何好。你可以这样说某某成绩很好，你也不错，很努力，哪些地方做的很好。这样孩子也很容易接受。
七 、留点玩的时间给孩子。鼓励孩子与人交往，不要以为防碍学习，不让孩子去交往。有空还应带孩子到户外去玩。这样不仅开阔孩子的视野，还可以拓宽孩子的知识面，让孩子在健康快乐中得以成长。
好了，说了这么多，还有很多不足之处，希望大家给予更多更好的建议，谢谢大家！
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇二
《感谢老师的话语(摘录)》
尊敬的老师您好：
谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
再表感谢您辛苦了！
感恩老师
知识为人类开辟了认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着„„ 人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。
无独有偶，对老师的感恩之情同样根植于海外名士心中。就像曾获“诺贝尔物理奖”的著名科学家玛莉"居里夫人，她尊敬老师的事迹家喻户晓。在居里夫人成名后，给她的小学启蒙老师写了一信，她邀请老师到法国巴黎一聚，而信中的言语令老师感动地热泪盈眶。这位默默无闻的退休老师怎也想不到如此受人瞩目的科学家还记得她！而在她到了巴黎后，居里夫人再发现镭的工作报告会中，亲自下台邀请她亲爱的老师上台，并向媒体宣布这位慈爱的老太太就是自己的启蒙老师。年迈的老师不禁流下了眼泪，她为有这个好学生而自豪，为这个伟大的科学家而骄傲，为居里夫人对她的师恩不忘而感动。这么多年来，居里夫人一直紧记的老师对她的教导，他十分尊重老师，这并不只在她的言论上看出，更重要的是在实际的行动中表现出来了。
有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”更有人说：“认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。”
老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我们怎能把您遗忘！
老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我们的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！
所以„„
我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。 „„
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！ 感动于师，感激于师，感恩于师„„
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。
花开花落，师恩不忘„„
又一封家长的表扬信
尊敬的苏州中学园区校领导：
您们好！
我是初二（3）班学生杨鑫伟的家长，最近看到您们校园网上的这一篇家长感谢信，很是感动！其实我也早已有过这样的想法，想写信感谢我儿子的班主任邓娟老师，她也是这样一位尽心尽职、乐于奉献的优秀老师。一年半来，邓老师早出晚归，对班级、对孩子们关爱有加，全身心地投入到自己的工作中，令人敬佩！邓老师的工作还富有创新，经常组织班级学生开展丰富多彩的活动，让紧张学习之余的孩子们愉悦了身心，感受到了集体的快乐！
我孩子杨鑫伟为人诚恳，但是有时情绪比较大，学习上下工夫不够，刚进校学习没多长时间，邓老师就了解熟悉了他的情况，多次找他谈心，鼓励他认真学习，做个有理想、有目标的好少年！初一年级，在邓老师的悉心关怀下，我孩子度过了这个转折时期，各方面的进步都很大，特别是孩子在情绪方面，现在也比较稳定了，也能够很好地控制自己，与同学很好地相处了，邓老师对我们家长说：“杨鑫伟热爱劳动，关心班集体，有爱心，尊敬老师，是个不错的孩子，感谢您们家长对孩子的教育，我们一定会努力，让孩子更优秀，更出色的。”邓老师的话语让我们家长既感激又温暖。
孩子在小学学习时，曾获得过一项殊荣：被评为市的十佳美德少年！我们家长一直鼓励孩子：“你是美德少年，你可一定要严格要求自己，做个榜样！”邓老师知道后，也给予了孩子肯定和表扬，还鼓舞孩子继续努力，向更高的目标迈进。孩子在邓老师的激励和鼓舞下，对自己充满了信心，在班级中的表现一天比一天进步。现在，孩子已经在园区校学习有三个学期了，他的情绪已经稳定了，学习也更踏实了，成绩也有了非常大的进步。对孩子取得的成绩和进步我们家长是非常满意和高兴的，这里我们全家要感谢邓老师的辛勤付出和对孩子的深切关爱！
这学期，让我们感到意外惊喜的是孩子由于表现突出，被评为了园区校的“阳光少年”！邓老师对孩子说：“杨鑫伟，你工夫不负有心人，你是用心的，你的努力，你的良好行为得到了大家的肯定，你是大家学习的好榜样，祝贺你——我们的阳光少年！”其实，我们家长很明白：孩子今天能评上“阳光少年”，是与邓老师的督促、关心、引导和帮助是分不开的，正因为邓老师的鼓励、关心和帮助，才使孩子扬起了自信的风帆，大踏步的向前、向前、再向前„„邓老师，谢谢您！您才是真正的阳光使者，您把爱的阳光撒播给每一个孩子，孩子们在您的悉心呵护下都在健康、茁壮地成长着！
成为“阳光少年”后，孩子和我们家长都十分的高兴，但是邓老师却对孩子提出了更高的要求，她对杨鑫伟说：“杨鑫伟同学，老师为你一路走来获得的荣誉感动高兴和自豪，因为这是你努力的结果，可是老师要告诉你：在你取得荣誉的同时你可一定要保住这些荣誉，并且要更加努力地学习和工作，争取更大的成绩，以更好地激励自己、超越自己，这样你的未来才更加美好！”邓老师热情洋溢的话语让孩子深受鼓舞，因此，孩子现在对自己的要求也更高了，学习积极性也更强了，我们家长看在眼里，喜在心里！我们相信：孩子在邓老师的关怀下今后的表现一定会更出色，因此，我们对邓老师的感谢真的不能用语言来表达„„
今天，我们看到孩子在园区校这么快乐、健康、幸福地学习生活着，我们家长由衷的喜悦。一个健康成长、努力上进的学生背后一定有一位优秀的、宽容的、有教育思想的老师在教育着他；一个优秀的、富于创新的、有教育理想的老师背后一定有那么一个有远见卓识的、对教育管理充满热情的领导团队在赏识着她、激励着她、成就着她，这样的领导团队是懂教育的，是热爱教育事业的典范，所以，我要感谢园区校的领导团队，感谢您们的辛勤耕耘和努力付出，感谢您们对教育的一片热忱，谢谢您们！
最后，我也要感谢我孩子的英语孟老师，她教学认真踏实，还有数学老师的辛苦努力：“谢谢您们，您们辛苦了！”今后，我们家长一定会更多地配合学校和老师教育孩子，支持理解老师教育教学的辛勤工作，多和孩子交流沟通学习和生活各方面的情况，让孩子进步更大，让老师感受教育的快乐和幸福！谢谢！
祝园区校老师工作顺利，身体健康！
初二（3）班 杨鑫伟家长
2008年1月16
日
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇三
《家长感谢老师的话》
家长感谢老师的话
当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
对您的感激千言万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！
您，是载送卫星的火箭。 您，是海上的罗盘针。 您，是投入， 您，是付出。 您就是我们孩子最敬爱的老师。 您教给我们孩子“学而不思则惘，思而不学则殆”
您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，然而我们孩子会为您自豪！
其实感谢是放在心里的，心里记得这个老师，才算是感谢，嘴巴上说说的，我想不太现实吥可能什么也吥说吧？语言和心里结合，不是更好吗?
强国要科技，科技需人才，人才靠教育，教育要教师！教师需付出，付出„„ 千言万语，道不尽那年那月；万水千山，隔不断缕缕师恩。我要衷心对您说一声：谢谢您老师;教了孩子知识,教会了我做人
手中的粉笔慢慢化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦了！
谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教
一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您亲爱的老师。
悦耳的铃声，妖艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我孩子智慧之泉的老师。
在着美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇四
《家长感谢老师的话》
家长感谢老师的话
老师教给你的孩子知识，引导他们的人生之路，培养他们成才，犹如学生们的父母一般。家长对老师心中充满感恩，家长感谢老师的话，感谢他们对孩子的爱和关怀!
1、感谢老师对我孩子的关爱与照顾，孩子的成长需要你们的关怀与辅佐，对你的感激无法用语言来表达，但却记在心中!祝愿老师桃李天下，工作顺利，身体健康!孩子的明天会因为有你的教育而感到骄傲!
2、您，是载送卫星的火箭。您，是海上的罗盘针。您就是我们孩子最敬爱的老师。谢谢您让我的孩子知道“学而不思则惘，思而不学则殆”1
3、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪!
4、悦耳的铃声，妖艳的鲜花，都受时间的限制，只有我的祝福永恒，永远永远祝福您，给我孩子智慧之泉的老师!祝您身体健康、生活幸福!
5、在这美好的节日里，我们孩子要用老师教写的字，用老师教的美好词句，为老师写一首最美的小诗。愿您节日快乐!
6、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声：老师，谢谢您!
7、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。你如同母亲一样保护着他。作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺!
8、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了!感谢您的孩子的培育和关怀!
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇五
《老师感谢学生的话》
老师感谢学生的话
1、谢谢大家听得这么专心。（怀有一颗感恩的心，可以举一反三的句子，恩好句型）
2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。
3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。
4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。
5、 我不知道我这样说是否合适。
6、 不知我说清了没有，说明白了没有。
7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。
8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？
9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。（这句也很好）
10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。（总感觉素质良好的集体别扭，什么是素质啊？）
说
1、 谢谢你，你说的很正确，很清楚。
2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。
3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。（鼓励孩子大胆的表达自己，恩，要让他们学会表达自己的想法，勇敢的表达出自己的想法）
4、 ××说得还不完全，请哪一位再补充。
5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。
6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。（这句应该有更好的表达方式，而且我觉得随性随感而发也挺好，不知道教学跟聊天的差别是不是决定了教学里就应该凡事想好了再说）
7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！
8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。（好句子要做笔记）
9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？
10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常注意哦。（怎样尊重一个人，恩要注重仪态，但是什么才尊重的仪态一定要身要正身子不扭动吗？我有时候喜欢手舞足蹈的演讲家跟朋友）
读
1、“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应该做到“眼到，口到，心到”。我看，你们今天达到了这个要求。
2、大家自由读书的这段时间里，教室里只听见琅琅书声，大家专注的神情让我感受到什么叫“求知若渴”，我很感动。
3、经过这么一读，这一段文字的意思就明白了，不需要再说明什么了。
4、请你们读一下，将你的感受从声音中表现出来。
5、读得很好，听得出你是将自己的理解读出来了。特别是这一句，请再读一遍。
6、读的要求应该分出层次。首先是通读，将句子读顺口，不认识的字借助工具读准字音。对于这一点，我们同学的认识是清楚的，态度是重视的，做得很好。
7、听你们的朗读是一种享受，你们不但读出了声，而且读出了情，我很感谢你们。
8、默读时，贵在边读边思考。现在我们将默读的思考心得交流一下。
9、默读，要讲究速度。现在我请大家在十分钟内看完这段文字，并请思考……
10、“读书百遍，其义自见”，我请各位再把这部分内容多读几遍，弄懂它的意思。
问
1、“学贵有疑”，问题是思考的产物，你们的问题提得很好，很有质量，这是善于思考的结果。
2、你们的问题很有价值，看来你读书时是用心思考的。（前半句很好）
3、这里有同学提出了这样一个问题，请大家看看是否有答案。
4、你们现在真能问，能问在点子上，能抓住要点来提问。
5、我们同学的思想变得很敏锐，这些问题提得很好。
6、这个问题提得很有意思，让我试着回答，也不一定准确。
7、今天我们提问已大大地超出了课文的范围，反映了我们同学学习的积极性及强烈的求知欲望。
8、有些问题我们可先问自己，自己有能力解决的，就不必向别人提出，让我们试试看，刚才新提出的问题，哪些是自己有答案的？
9、有一个问题，是我要求教大家的，谁能帮我解决。
10、我从同学们的提问中，看到的是思维的火花，非常烂灿，与其说是我在教你们，不如说是你们在教我，你们的学习能力是在提高。（中肯这句，教学相长啊，恩教学相长）
写
1、同学们养成了良好的学习习惯，作业本很干净，书写也端正。我很高兴，感谢大家。
2、请同学们看（用手扬起一大叠本子）我今天要表扬这么多同学，让我来介绍他们的名字。这些同学的作业字迹端正，行款整齐很少有错别字，文句通顺，进步很大。（好句子，恩每一点滴的进步都要看到，即使没有进步只要有努力就要表扬即使是没有进步的表扬，这样会让孩子们感到每一点的付出都有回报，每一点滴的努力老师都看到了）
3、同学们写下了自己的所见、所闻、所思，我也写了一点，现在我念给大家听，希望大家能喜欢。
4、写文章的目的是与别人交流，将自己的感情和思想用文字表达出来，让别人了解。我们的作文也应该有读者，有读者群。我建议大家互相交流。看完后将自己的体会，用一两句话写下来，目的是互相鼓励。
5、优秀的作文是全班的财富，应该让大家来共享，请大家出出主意，如何使这些财富充分地发挥作用，让每一位同学得益，特别请这些财富的创造者出出主意。（可以举一反三的句子，很多都是财富，学会分享学会互助努力创造一个没有竞争只有互助的学习环境尽量减少成绩带来的竞争的负面影响）
6、用自己的笔写自己心里的话，这一点很重要。我们班×同学做得比较好，他的作文虽然也有缺点，却给人一种真诚的感受。
7、 “有纳才能吐”，有积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。
8、 ××同学从生活中找写作材料的本领很大，即使一件不起眼的小事，他也能留心观察，作为原始材料积累起来，他的写作材料总是那么新鲜、独到。
9、刚刚过了××节，同学们一定还有深刻的印象，就“××节”为题，写一遍作文，好吗？
10、文章写完了，自己应该小声读两遍，注意有没有词句的毛病和写错、写漏的字。
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇六
《孩子进步一点点,老师快乐一点点》
孩子进步一点点，老师快乐一点点
作者：毛丽琴
来源：《新课程·小学》2014年第12期
从一个稚嫩的学生，到现在拥有十几年教龄的老教师；从一个懵懂的孩子到如今的孩子王，十几年的教育工作让我历练了许多，也让我成熟了很多。刚参加工作时，我曾想过：我会成为一名什么样的老师呢？前不久，我看了一本名叫《跟苏霍姆林斯基学当老师》的书，我想我应该成为苏霍姆林斯基那样的老师，那种能够让孩子热爱生活，热爱世界的老师，那种能够帮助孩子用眼睛和心灵发现生活美的老师。
老师经常会讨论，现在的孩子一年比一年难教，行为习惯越来越差，每个孩子活跃起来就会一个感染着另一个，没完没了。这学期我任教的一年级，如实印证了老师所讨论的——难！真的很难“制服”他们。有时候个别贪玩的孩子会让我十分头疼，我真想大训他们一顿，但事后发现太强硬的方法往往适得其反，因为在孩子的小脑袋瓜里根本就没有触犯规则的概念。有时，我会跟他们讲很多道理，但他们却表现得毫无感觉，最常见的事是学生瞪着个大眼睛愣愣地看着我，让我很是无语。
但这都不是事！我用自己的方法让孩子发生了改变。
前几周，我主动与孩子交流，让自己站在孩子的立场上，顺着他们思绪，给他们更多的关爱，但成效却不是很大，我觉得他们就属于“一分钟热度的孩子”。孩子越是这样，我想征服他们的想法就越强，因为我想让他们尽快适应小学的学习生活，变得更懂事些。
于是我另辟蹊径，尽量让孩子在课堂上有得玩。一年级的孩子玩心重，一节课不让他玩的话，他们精力没有被发散出去就会有发挥捣蛋的精力。所以，不管是在课的中间还是最后我都会给他们玩的机会，但玩的机会是要孩子自己用表现来争取的。发现最有效的方法是用玩具“勾引”他们。开学的第四周，我特地去购买了一些小玩具（竹蜻蜓、玩具小汽车），也特地在课堂上作为奖励奖给表现特别好，或是进步大的孩子，虽然玩具价钱不是很高，相信孩子家里的玩具比我奖的玩具要好很多，但在所有孩子面前得到的奖品，那个意义对于每个孩子来讲远胜于家里价格贵的玩具。因此在我奖出玩具时，很多孩子羡慕至极（特别是那些顽皮的），勾起了他们表现的欲望。一个多月的时间下来效果很明显，孩子上课的积极性高了，偶尔还会竞争，会比较了。看着孩子的进步，作为老师的我也被满足着。
有时候孩子会惹我生气，但孩子给我带来更多的却还是幸福，就像某个学者说的那样，可能我们在教育、引导孩子的时候他们已经在成长了，只是慢了一些而已。
看到孩子点点的进步，我的心里会有点点的欣慰。让我与孩子共成长！
编辑 董慧红
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇七
《家长的信感谢老师》
尊敬的老师们：
您们好！
我是贵校三年级2班学生张杰的家长。昨天，在学校的期中表彰大会上，我的孩子被评为学校的进步之星，作为家长我们感慨颇多。的确，正如您所说的那样，一个人惟有学会感恩，感谢生活，感谢父母、感谢师长，感谢一切给予自己帮助的人，他才会更加热爱生活，关爱他人。虽然我知道这薄薄的几页信纸根本无法承载我心中的感激之情，无法完全说出我所有的感慨，但我仍然想要感谢学校、感谢老师，感谢你们对我孩子的培养和教育，是你们让我的孩子成为一个各方面都比较优秀的孩子。谢谢你们！
说起来我的孩子在学校已经学习生活了3个年头了，3年来，孩子一点一滴的进步，给我们带来太多太多的的快乐，孩子的健康成长让我们感到无比的欣慰。是学校点燃了孩子心中那把火炬，浇灌着孩子心中那棵生命的幼树；是老师们教会孩子学习知识、认识世界、感受生命；我为我的孩子能够在学校求学而感到由衷的庆幸，我为他能遇到您们这么优秀的老师而感到由衷的欣慰，我要感谢学校、感谢您，感谢您带出了这么好的一支教师队伍。谢谢！ 当孩子告诉我他第一次当上了小老师，站在讲台上给同学上课时，我好想和孩子们一起坐在同一张课桌前，认真的听儿子讲课，举手回答小老师的提问。每当听到孩子告诉我说，今天杨老师和我谈心了，我们谈了些什么内容时，我从心里感激老师。因为我知道，这样的平等的交流和对话，对孩子的健康成长有多么大的意义。
每到周末，听着孩子津津有味的复述着数学课堂上的情景时，我觉得我也在当魏老师的学生，感受着他生动有趣的教学，我真的好想也坐在教室里聆听他的讲授。家长会上，魏老师说：“我希望我的学生不仅仅是喜欢我上课的幽默有趣，而是要通过喜欢我的课，最终喜欢上数学这个学科，从而提升学习和思维的层次，学会用数学的眼光看世界，用数学的方法解决生活中的问题，在生活中感受到数学的美。” 是魏老师的教学和他的数学观激发了孩子的学习积极性。我为的孩子能遇上像魏老师这样的老师而感到由衷地庆辛。
记得有一天早上，孩子睁开眼睛，伸出手搂着我，亲热的说“妈妈，谢谢你生养了，还
为我选了这么好的学校，我一定好好学习，将来成为国家的栋梁，我只有以此来回报你！”听了孩子的话，我的眼泪怎么也忍不住， 这些年来，我和孩子一起感受着。
心中想说的话也还有很多，如果能有机会和您当面交流就好了，您一定会带给我更多更好的教育理念，当然，也一定会带给我更多的感动。记得您说过，家庭教育是学校教育的延伸，在新的一年里，做为家长，我们一定配合好学校，共同抓好孩子的教育，为孩子的成长、成材付出我们为人父母应尽的责任和最大的努力。最后，请接受我们最真诚的谢意！谢谢学校！谢谢您和您的老师！
最后，祝您们身体健康！工作顺利！
张杰的妈妈
2013年4月29日
孩子进步大 怎么写感谢老师话篇八
《孩子的进步见证老师的关爱》
孩子的进步见证老师的关爱
——写给给儿子老师的一封信
尊敬的王老师、梁老师你们好： 我是白亦可的妈妈，首先感谢你们对儿子的关怀和爱护，你们在教育孩子上的许多创意让我很欣慰，作为一个家长，自己的孩子能得到这么多的关注，很受感动。在幼儿园，孩子一天的生活需要在老师的耐心组织和指导下度过，老师不仅要细心地照顾孩子的生活，负责他们的安全保健，而且还要教他们学习；既要发展他们的智力，又要培养他们良好的道德行为习惯。孩子的一举一动都牵着老师的心，你们无时无刻不在用语言和幼儿进行沟通、交流，播撒爱心……作为幼儿教师，你们要付出比别人更多的汗水和爱心，在此我由衷的说声：“辛苦了！”
白亦可是今年从蒙氏班升入大班的，因为年龄小之前只是学了认字、诵读和手工一类的知识，并没接触过写、算，在升入大班一个多月以来，我发现他不仅学会了写字算题等一些知识性的东西，还学会了很多生活知识，也参与了众多活动，在诸多方面得到锻炼与提高。最让我欣喜的是他不只学会主动打理自己的事，理直气壮地说：“老师说，自己的事情自己做！”，还学会关心爱护别人。有一天，孩子的爸爸给我拔罐，开始的时候儿子在旁边上窜下跳的，特别地感兴
趣，特别的兴奋，可是突然他哭了，我们两个着急的问：“儿子，你怎么了？”，孩子哭着不说话，只是上来搂着我，好一会儿了才说：“可是妈妈背上起皮了！”，这时孩子的爸爸才发现，我的背上有一小片很不起眼的红色，有点起皮。当时我的眼里就充满了泪水：唉，我的儿子长大了！
作为家长，我们是关注孩子学了什么，但更关注孩子是否培养了良好的习惯、是否能树立正确的人生观和价值观，这些才是孩子终生发展的关键所在。当然这些与家庭教育是分不开的，但也要感谢幼儿园的各位老师：你们有慈母般的心肠，富有责任感，极具亲和力，令孩子喜爱，让家长信赖。现在，孩子对幼儿园生活更加喜欢，对幼儿园老师更加依恋，由此可见幼儿园老师们人格魅力之所在。不仅如此，老师们又以博大的心胸为孩子的生活、成长注入了爱的阳光，让孩子的心灵充满了阳光，为其成长铺就了最佳的底色！
白亦可妈妈 孟锐英 二0一二年九月二十日