好家长决定孩子的一生感悟

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好家长决定孩子的一生感悟篇一
《《好父母决定孩子的一生》读后感悟》

采撷反思成珠华

——读《好父母决定孩子一生》有感

众所周知古今中外的神童们：甘罗12岁做宰相，曹植7步能写诗，白居易1岁识字，6岁作诗，16岁名扬天下，日本的三轮光范，2岁开始写日记，11岁翻译《詹天佑传》……莫扎特五岁作曲，6岁主演音乐会，德国数学家高斯3岁掌握心算，5岁便能解复杂方程式……3岁看大，7岁看老，很多优秀的人才，从小表现就与众不同。

父母在孩子成长过程中的作用，大家们是这样说的：卢梭曾言，父母是他们子女最早的老师，父母对孩子的影响至关重要。斯特娜夫人认为，孩子是父母的影子，为了培养孩子的良好品德，父母的行为要自慎，应处处做孩子的表率。苏霍姆林斯基说，人的全面发展取决于母亲和父亲在儿童面前是怎样的人，取决于儿童从父母的榜样中怎样认识人与人的关系。

教育孩子的第一场所是家庭，教育孩子的第一任老师（也是终身老师）是家长。人的一生有很大一部分时间是在自己的家庭中度过的，孩子能产能拥有一个美好的未来，在很大程度上依赖于父母是否进行正确的教育。

家庭是孩子成长的第一环境，也是最重要的生长环境，可能会伴随孩子一生。中国的一句俗语“有其父，必有其子”，印证了父母的行为处事对孩子的影响。

父母是原件，孩子是你的复印件

孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎

样做。父母的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子。

比如父母见到他人问好打招呼，分手挥手再见，对帮助过自己的人说“谢谢”等等，这些都是人际交往中的基本图谱。红灯停，绿灯行，横穿马路走斑马线，把垃圾丢入垃圾桶等等，这些则是社会规范图谱。在儿童的早期生活中，大量的行为图谱来自于父母，他们对父母的行为看在眼里，听在耳中，记在心上，并照此行事，这些行为图谱潜移默化地影响着孩子的行为习惯。如果父母行为不端，对孩子造成的不良影响也可想而知。

加拿大心理学家阿尔伯特〃班杜拉认为，儿童可以通过观察、阅读、听他人讲述来学习模仿人类的行为。班杜拉及同事的一项著名研究证实了这个观点。研究中，72名幼儿园儿童分组观看两个成人榜样：一个对充气玩偶拳打脚踢，另一个安静地玩玩具，对旁边的充气玩偶臵之不理。此后，让儿童玩这个玩偶，观察过暴力榜样的儿童模仿了攻击行为，他们不仅像“榜样”一样对玩偶施以暴力，而且发明了新的攻击玩偶行为，譬如用玩具枪向玩偶射击。

一个好母亲，幸福三代人

奥运会上有一个项目，它因为一个女人而起吗？这里面有一个叫

花剑项目，就是在十八世纪英国上层社会，要因为一个女人去决斗，最后演变为奥运会的一个项目了，那你知道上层社会那些男士们，绅士们，他们为什么要为一个女人去决斗呢？这里面有原因，因为这两个绅士他深深地知道，如果把这个女人娶回家的话，就把这个家族的家风，家道，家学给传承下去了。有了解，就是这个女人到了这个家庭里以后，她会把这个家庭的家风，家学，家道给传承下去，但是我们看见，有很多女人她进入到家庭以后，让这个家庭变得鸡犬不宁。一个男人找错女人的话，找错太太的话，他怎么样呢，他三代都给毁了，因为他所有后代都是由这个女人来培养教育，一个女人是主要的家庭的培养者，教育者。国家与国家之间的竞争，其实是年轻妈妈们之间的竞争，国家与国家之间的竞争，其实是年轻妈妈们之间的竞争。推动摇篮的手在推动整个的世界。

好习惯决定孩子一生

陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！父母良好的习惯会引导孩子养成一种好习惯，习惯好坏影响孩子一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！反之，父母一个坏习惯也会在孩子的身上烙下深深的痕迹，要想把它改正过来或许要用上数月数年，乃至一生的时间。

良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也感到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。

有的时候习惯就是一种生活，当我们把习惯变成了生活，我们的生活就会变得简单，变得丰富多彩。比如，当我们把习惯变成了生活，我们就不会把垃圾扔进垃圾桶看成是一种麻烦：当我们把习惯变成了生活，我们就不会把孝顺父母看成是一种累赘；当我们把习惯变成了生活，我们就不会把珍惜劳动果实看成是一种多余……培根也说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”可见习惯在人的一生之中起着多么大的影响。

父母要站在统一的战线上

许多家庭里，父母之间常在孩子的教育方式上产生分歧。但俗话说：“一个管一个护，到老不上路”，在管教孩子时，如果步调不一致，各教各的，往往不利于孩子的成长。

一个人教导孩子养成良好的生活习惯，一个则维护孩子，即使父母双方的教导都没有错，但这种态度与方向不一致，也难以让孩子受到良好的教育。

著名教育家陶行知先生认为，做父母的对子女的教育应有一致

的措施。中国家庭教育素来刚柔并济，父亲往往失之过严，母亲往往失之过宽，因为父母所施方法严宽不同，子女竟至无所适从，不能了解事理之当然，并且方法过严易使子女受害，过宽则易失子女之敬意，这都是父母教育方法不质疑的弊病。

因此，在管教孩子的问题上，双方要达成一个一致的决议。在孩子犯错时，如果父母双方立场一致，互相支持，孩子就知道自己的确做错了，必须改正，不能从任何一方那里得到庇护。

平时，父母应该多沟通，私下交换意见。当孩子有什么要求时，父母应该彼此先谈一谈，多一份体谅与包容，多一份理解与尊重，以取得一致的看法。

总之“你唱白脸我唱黑脸”的教育方式对孩子造成的最严重的影响就是会导致孩子的双重人格。

如果你不想让孩子无所适从，那么在教育孩子时，就请与爱人站在统一战线上。

好家长决定孩子的一生感悟篇二
《《好父母决定孩子一生》读后感》

《好父母决定孩子一生》读后感

十月份我让好朋友志玲帮忙在网上购买了《好父母决定孩子一生》，拿到书时，我如获珍宝，我利用晚上时间就如饥似渴地读起来，这本书是由著名的亲子教育专家陆惠萍老师写得，虽然我才看了一半，但感触颇深。

陆惠萍老师25年来一直致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻。其教育理念和方法被百万家长奉为“育子宝典”、家教圣经“。陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！ 这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也感到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。

好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！

但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。

因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。

孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话

“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子。所以要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！

反思自己在教育儿子时，经常说你不要„„不要„„，其实应该多给孩子正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响她。

作为父母的我们，作为一名教师的我们用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！

好家长决定孩子的一生感悟篇三
《《好父母决定孩子一生》读后感 卫月梅》

《好父母决定孩子一生》读后感

十月份我让好朋友志玲帮忙在网上购买了《好父母决定孩子一生》，拿到书时，我如获珍宝，我利用晚上时间就如饥似渴地读起来，这本书是由著名的亲子教育专家陆惠萍老师写得，虽然我才看了一半，但感触颇深。

陆惠萍老师25年来一直致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻。其教育理念和方法被百万家长奉为“育子宝典”、家教圣经“。陆老师在书中提到最多的是父母对孩子的影响，看完之后我总结出来的就是一种习惯，父母的习惯直接的影响孩子。习惯好坏影响一生成败！多一个好习惯就会多一次成功的机会！多一个好习惯，就会多一份成功的信心。好习惯是决定孩子一生命运的关键！

这一字、一句无一不渗透着深奥的道理！良好的习惯不仅是对于孩子还是我们大人来说都是很重要的，同时，我也感到了作为小学教师的我们的身上的重担的重要性，我们平时知道锻炼小学生的各方面的能力，也知道培养学生良好的习惯，但是通过阅读学习，我才更清楚、更明确的知道了我为人师、为人母在培养孩子的道路上应该怎么样做，同时也反思了自己在哪方面不足从而在以后的生活和工作中需要怎样的完善自己，同时，也教我在以后的生活中怎样一步一步的更好的培养女儿良好的习惯。

好的习惯将会伴随孩子的一生，无论是在学习还是在生活、做人或者处世中均能体现。它以一种无比顽强的姿态贯穿于生活的每个细节，从而主宰着人的一生。对于孩子来说，要成就学业、事业，要拥有美好的人生，必须养成良好的习惯。好的习惯一旦形成，生活的一切都会变得顺其自然！

但习惯也有好习惯与坏习惯之分。一个具有良好习惯的人容易受到别人的尊敬；一个具有良好的习惯的人使别人更愿意与他相处；一个具有良好习惯的人会有更好的人际关系。所以，一个具有良好习惯的人不会抱怨社会，不会抱怨人生，不会认为生活枯燥无味。

因此我们要培养好习惯，改正坏习惯。

孩子就像一块没有雕琢过的玉石，作为父母，作为老师你应该怎样做。陆惠萍老师讲到：父母是原件，孩子是复印件。那么父母的言行习惯直接会被孩子复印，所以我们父母老师千万不要增加孩子的错误记忆。弟子规中有这样一句话

“势服人，心不然，理服人，方能也”父母做的好才可以提高父母对孩子的内在感觉所以“教”的意义就是上所做下所孝。没有哪一位父母希望把自己的孩子雕琢成一堆垃圾废物，相反，都希望他们是举世闻名的雕塑品。父母要将爱的细节感染孩子，要将爱的行为传达给孩子。所以要想把自己的孩子雕琢成哪种作品，就从培养孩子的好习惯，纠正我们的言行为了孩子的健康成长行动起来吧！

反思自己在教育儿子时，经常说你不要„„不要„„，其实应该多给孩子正面的引导，多树立身边的榜样，用身边的事例去影响她。

作为父母的我们，作为一名教师的我们用科学理论来武装自己的头脑，用实际行动来感染我们的孩子！用耐心去扶好孩子人生路程的第一步！

《好父母决定孩子一生》读后感

卫月梅 2013.11

好家长决定孩子的一生感悟篇四
《《父母是孩子最好的老师》读后感》

父母的教育决定孩子的一生

——《父母是孩子最好的老师》读后感

湛江市第九小学 吴嫦珍

暑假，我无意间发现了孙三宝老师著的《父母是孩子最好的老师》这本书，作为孩子的家长和学生的老师，我拜读了这本书。书中讲到我们不能给予孩子无与伦比的聪明，但可以教会孩子如何做人、如何学习、如何生活、如何工作、如何正确对等问题、如何聪明解决问题。这本书对我的触动很大，我也想谈谈说说自己的所见所闻所想所感。

一、父母要以身作则。

俗话说得好，“父母是孩子最好的老师”！的确，因为孩子出生后接触到最早的教育是父母的行为表现，父母的日常行为被孩子看在眼中，父母则成为被孩子模仿的对象，在孩子的一言一行中能看到父母的影子。

我认识的一位家长，这是一位母亲。很久以前某天，我们相遇在某儿童影楼，正值我孩子五岁生日，要拍一套照片做为纪念。我们去的时候这对母女已经拍完正准备离开，摄影师让我们母子先进入挑选服装做准备。小女孩看中了影楼为孩子准备的道具玩具小鹿，抱在怀中想要带走，这让影楼的服务生很为难，求助于女孩的母亲。我想她一定会制止孩子的行为，没想到她却反过来说服务生，说自己花那么钱拍照片，一个小鹿玩具又没几个钱，孩子喜欢就让拿呗，干嘛这样大嚷大叫的。然后非常不高兴的一把拉过自己的孩子就走，出门时还顺走了一个彩球。看着小女孩回过头冲着服务员瞥嘴怒瞪的样子，我

心里很疼。一个很可爱的小女孩就这样失掉了她原本最纯真的美。孩子看着我问，妈妈，我们也能带走一个玩具么？我摇头说不要看别人做什么，我们应该分清楚什么是该做的，什么是不该做的，小便宜不能贪，这是一个人的道德品质问题。以后，我以身作则，处处注意孩子这方面的问题，这么多年下来，我的孩子成了一个很有原则的人，不是自己的东西绝对不能要，哪怕这东西无人认领。

电视上一直在播一则公益广告，孝顺的儿媳给年迈的婆婆洗脚，懂事的孩子也要给妈妈打水洗脚，广告就是用事例教育我们“父母是孩子最好的老师！”

敬告为人父母者：身教重于言传！请规范自己的行为，给孩子树立正确学习的榜样！

二、父母要培养孩子养成良好的习惯。

书中从豆丁的故事引申出的结论：不良习惯会让孩子背负终生，训子千遍不如培养一个好习惯，尤其要注重培养孩子的智慧性习惯，我对这点深有感触。

现在个个都是家里的“小皇帝”、“小公主”，什么东西都是孩子们第一，久而久之，孩子们就养成了不好的习惯，觉得什么东西都应该是我在第一个，家里有了好吃的，我要先吃，我要干嘛，你们都得配合我，父母百般责骂都无法让孩子改变主意，这让父母头疼不已。其实，这些都是家长自身造成的，由于孩子还很小时候家长过于溺爱，孩子要风得风，要雨得雨，不舍得拒绝，长大时方觉得不妥时，孩子坏习惯已根深蒂固。故孩子养成好的习惯要从小做起，不溺爱孩子。

此外，生活中还要多征求孩子的意见，让其参与到家庭活动中来。孩子是家庭的一个成员，他要分担家里的喜怒哀乐，从小就要让他有这种意识。在现今常见独生子女家庭中，孩子已经成为了小皇帝，事事以他为中心，什么都给他准备好，他无需去思考任何问题，这种情况对孩子的成长没有任何益处。我们在日常的生活中，从来不让孩子感觉到他在家里很优越，也不会什么事以他为中心，在衣食等方面都处在一个平等的地位。家里的一般事情都说给他听，征求他的意见，如果可行的话，就采纳，他会觉得他在家里很重要，培养了他的责任意识，他也能体会到父母的辛苦。

孩子的天赋父母不能决定，但父母的教育却能决定孩子这一生。最好的老师不是在课堂上教孩子读书认字，而是在教孩子如何去面对生活、认识生活、学会生活。一个解决问题的方法和思路胜过无数次照搬套路的模仿。做孩子最好的老师，培养孩子健全的人格，成功的品质，独立解决困难，自信面对挑战，远离恶习，主动承担责任，热情地投入生活，友好地看待他人，这样为孩子铺下一条成功的路，赢在起跑点！

好家长决定孩子的一生感悟篇五
《读后感《用尊重成就孩子的一生》》

《用尊重成就孩子的一生》读后感

旅美作家蔡真妮写的《用尊重成就孩子的一生》这本书，副标题是：向美国父母学习不一样的教育。这本书共分为六部分：尊重是美国教育的孩子；知识与能力；美国人这样当父母；他山之石；教育反思；家有儿女长在国外。

当我打开这本书，看到书的推荐序的题目《让孩子快乐长大》的时候，眼前骤然一亮，，便迫不及待地读了起来。推荐序里面介绍了蔡真妮女士的有关信息：身为人母，成熟之魅令人羡慕；身为人妻，持家之道井井有条；身为人母，育儿方法恰当有效。还提到了她育儿相关信息：大儿子阳光又懂事；小儿子活泼又可爱；中间还有个漂亮聪慧古灵精怪的小女儿„„

这本书介绍了美国教育的先进理念和经验，比较了我国和美国教育观念上的差异，列举了大量美国父母教育孩子的真实案例，其中还穿插了美国老师对孩子的教育和指导。蔡女士还从家长的角度提出了弥补不足、缩小差距的方法与措施，真切地让我们感受到尊重和信任是父母和老师教育孩子的法宝。这也是我读这本书的最大感受。

在美国父母的眼里，尊重比成绩更重要。这本书的开篇就介绍了这样一个细节：班主任老师让孩子面无表情地发试卷，因为这样，不会让成绩不好的同学感到很差。我们大家都知道，发试卷的孩子看到一份成绩好的试卷会露出羡慕的表情，而看到一份成绩不好的试卷会露出同情的表情，所以老师让孩子发试卷时面无表情，保护了部分孩子的自尊心。一个小小的细节，让我们看到了老师对孩子的关爱和尊重。

美国父母和学校老师一样，对孩子更是尊重有加。比如说在家里和客人谈话，孩子如果有事请家长帮忙，父母立即先和孩子处理事情，把孩子的事放在首位；说话时蹲下身子，不让孩子有低人一等的感觉；让孩子从小就学着为自己的事情做决定，为自己负责；孩子有自己的秘密，父母不横加干涉。

对于孩子，我们做父母和做老师的出发点都是一样的，都是出于对孩子的关心和爱护，让他们快乐，不让孩子受到伤害。对于孩子这样一个个体，我们很多中国父母不觉得孩子有什么个人意志，小孩子就得听父母的，所以孩子能做的事情父母替他们做了，孩子不想做的事情，在父母的“谆谆教导”下，孩子没有办 1

法却做了。甚至孩子将来干什么，有的父母也为孩子铺就了阳光大道。而美国人认为孩子再小也是个独立的个体，他们也有自己的想法，做父母的要尊重他们的想法，给孩子提出合理化的建议，让孩子学会明辨是非，自己做决定。

大多数美国孩子充满自信，待人友善，合作意识强，这与美国父母的教育理念分不开的。“不让孩子输在起跑线上”，已为每个父母所接受，亲历美国教育影响的蔡真妮女士认为孩子不输在起跑线上的秘诀是：给孩子良好的德行，让他具备良好的做人准则。诚实正直有爱心，良好的心态，做事始终如一等等，都是为人父母在教育子女方面的努力方向，而不是把眼光紧盯在孩子的学习成绩上。蔡真妮女士向美国父母学习，培养孩子做事和学习的能力，让孩子从中发现成长、生活和学习的快乐，自己也体味享受教育孩子的乐趣。

读这本书，我觉得每个人都需要尊重，而孩子更需要大人的尊重和信任。作为一名老师，对孩子要爱护尊重有加。孩子的模仿力、想象力和创造力都非常强，他们幼小的心灵充满了对事物的好奇，有自己的疑问和看法。作为老师，应该从孩子的角度出发，蹲下身子，耐心倾听孩子的声音，让孩子感到老师重视他，欣赏他，不仅这样，还要努力营造和谐愉悦的教学氛围，老师尊重学生，学生尊重学生。让孩子敢说，愿说，乐说，这样老师对学生的了解就会更加全面，班级工作、教学工作就会更加有序顺利地进行。

孩子一直在被尊重的环境中长大，他自然而然的就会自尊自爱，同时也给予他人尊重。

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好家长决定孩子的一生感悟篇六
《好家长评选-我和孩子一起成长》

我和孩子一起成长

——好家长评选稿

尊敬的校领导、老师、家长朋友们：

你们好！

我是二（三）班杜骏盈同学的家长，非常感谢大家给我这个难得的机会，让我非常荣幸地参加附小‘好家长’的评选活动。同时，我的内心也很忐忑，因为我深知，很多家长朋友也有很多非常好、非常科学的育儿理念。今天就由我抛砖引玉，把教育孩子的一些感受同各位交流、分享。

对于如何教育孩子的问题，从孩子出生到现在的八年里，我一直处在不断摸索、不断学习、不断总结的过程之中。每一个孩子都是唯一的个体，每个孩子的情况都不尽相同，没有固定的家庭教育模式可以随手拈来加以套用，只有用心感悟，用心聆听、感知和对待孩子，并与老师、学校乃至社会密切配合，才能肩负起教育下一代的任务。

一、家庭教育与学校教育密切结合

家庭教育是一切教育的基础。孩子从呱呱坠地起，接受教育的第一个场所就是家庭。在孩子幼儿时期，我坚持从很小的生活细节做起，把对孩子家庭教育的重点放在了品德和习惯培养上，为孩子接受附小的集体教育打下了基础。入学以后，我更没有松懈自己的责任，关注孩子每天在学校的学习、生活情况，各科老师通过“一线通”发送的短信我都会认证对待，对关于孩子学习的建议和要求的短信，我都会记录在专用的笔记本上，以便在孩子以后的学习、复习中对比、参照。

鼓励、支持孩子积极参加学校组织的各项活动。今年寒假期，克服雨雪天气影响，带领孩子热情高昂地参加学校组织的‘庆青奥申办成功’庆祝活动。最近，在学校组织的‘西南抗旱爱心救灾’活动中，我协助孩子制作了关于西南地区旱情的PPT，在班主任老师的指导下，孩子在班级为同学们做了“传节约用水，从我做起”的宣传。在‘玉树抗震爱心捐款’活动中，孩子的表现让我非常感动，她央求：“妈妈，你把我今年的零花钱全部都给我，行吗？”既满足了孩子的渴求，培养了孩子高尚的情操，又是对学校工作的无声支持，作为妈妈的我，怎么会不感到欣慰呢！

我和老师时常取得联系，以互换意见达成一致。对于学校、班级开展的各种活动，我总是鼓励孩子积极参与，常常教育孩子要珍惜、抓住老师和学校提供给她的每一次机会，释放自己、展示自己，慢慢地孩子越来越果敢、自信和积极表现自己了。

我珍惜每次家长会的机会，渴望聆听老师的教学感受，并对照自己认真反思、总结，所以每一次参加家长会，我都会收获很多感悟，得到很多启发，在把收获的种种感悟和启发贯穿到平常对孩子的谈话之中。无形之中，把老师和学校的教育理念渗透给了孩子，让孩子非常高兴的接受。孩子会经常惊喜地问：“妈妈，你怎么知道的？”“妈妈，老师就是这么说的！”“妈妈，你怎么和老师说的一样！”

所以我想，家庭教育与学校教育合二为一才是完成的教育体系，从两方面表现出来的问题才能反映孩子全面、真实的成长过程，才有助于更好地引导孩子。

二、教育孩子父母责无旁贷，还要‘全家总动员’

我认为扶助、引导和教育孩子是做父母的义不容辞的责任。我和爱人的工作都比较忙，节假日加班是常有的事，有时连准点下班都很难做到，所以闲暇的时间不是很多，但是，我始终坚持把工作之外的时间全给了孩子。与孩子朝夕相处中，我感受的是天伦之乐而不是负担。从孩子的日常起居到学习生活，我关注孩子的每一天，这种爱的满足能让孩子健康的成长。

同时，我认为家庭成员之间的对孩子教育问题的默契也很重要。我们没有和父母住在一起，但是每晚都会在父母一起进晚餐，爷爷奶奶对孩子的爱可想而知，但是，爷爷奶奶从不溺爱孩子，对孩子的教育、引导一点都不含糊，这使我常常被感动着并感激着我的父母，我庆幸有这样的父母。

三、培养孩子良好的学习、生活习惯

孩子各方面的表现一直不错，与老师的谆谆教导密不可分，又得益于比较好的学习习惯。一些朋友认为我在家给孩子实施“高压政策”，管得太严，其实不然。

孩子入学时，我在她的书房、卧室和家的大门上，分别贴了不同的‘温馨提醒’的彩贴，比如“今天的你的作业本吃饱饭了吗？”“橡皮和铅笔都回家了吗？”“今天有体育课吗？你穿的鞋子合适吗？”等等。现在我们搬了新家，新家没有贴这些彩贴，她依然会自己安排好每天的家庭学习，因为她已经养成了好的学习习惯。

从小，在孩子生活上，我就有意识的放手训练她的动手和自立能

力，幼儿园中班时，曾获得自立能力比赛冠军。引导孩子自己的事情自己做，用过的东西，读过的书还要放回原处，并与孩子一起感受她劳动后的喜悦，感受整洁带来的舒畅心情。孩子的潜能总能让我收获以外的惊喜，不知道什么时候，孩子会洗碗了！孩子会用洗衣机了！更让我悟出：很多事情不是孩子不能做，关键是要放手让孩子自己做。

四、父母以身作则

孩子的性格特点与其说是遗传父母的，不如说是从父母那里学来的。生活中，我比较注重“言传”与“身教”相结合，孩子天真的眼睛在观察父母的一言一行，并加以模仿。

孩子小的时候，不管她在玩什么玩具，玩的多么起劲儿，只要她一听到我抑扬顿挫、声情并茂的读书声，准会飞快地拱到我怀里，吵闹着要和妈妈一起读，现在孩子早已养成了阅读的好习惯，她把在书里认识的朋友都记在自己的‘密码本’上，已经有好几页了！

重视家庭生活的和谐与健康，把我们做父母的对生活的积极态度展现给孩子，我们自身也在不断的读书、学习，希望透过学习型家庭给孩子营造一个浓厚的学习氛围，成为孩子学习的榜样。

五、平等地沟通交流，学会聆听孩子的声音

要想做个好父母，先和孩子做朋友。

孩子虽小，但她也有自己的俄思维模式，我每天会花一定的时间和孩子交流，询问她在学校一天的学习、生活情况。

每周六晚上，是我们开家庭会议的时间，从孩子上学到现在，从未间断过。轮流做主持，我们三人分别回顾各自上一周的工作、学习，

安排下一周的工作、学习计划，我们会帮助孩子补充、分析她的学习总结，对于孩子忘记讲的‘小成绩’，我和爱人会特意替孩子补上，加以肯定。这是一种平等自由的对话方式，孩子说到高兴的事情时，我可以陪她一起在沙发上打滚。

平时在孩子有过错时，我们会给她申辩的机会，充分尊重孩子，给孩子信任和理解，她就愿意说出自己心里的话，这样我就可以即时掌握孩子的思想动态，并和学校形成良好的互动，发现问题及时解决，有利于孩子身心健康。

六、多赞美孩子

“好孩子是夸出来的”，我很认同这句话。我一直比较认同赏识孩子，孩子的每一个小的进步，取得的每一个成绩，我都会恰当的赞美她，肯定她的努力。在赞美中也增强了孩子的自信心和安全感 ，并提高了孩子的上进心，能使孩子有一个非常愉悦的心境，学习上就更有了冲劲。

七．保持与时俱进的教育观念

孩子一天天地成长，孩子的思想也在随之日新月异，所以促使我的家教观念也要跟上孩子成长节拍，我会经常参加家庭教育方面的讲座，时常读一些家教方面的书籍，多余人探讨、交流，使自己在教育孩子的过程中能有更多的素材，更有说服力。

孩子是祖国的未来和希望，教育孩子不仅仅是学校的事情，更多地需要家庭的配合以及社会的关注，教育孩子的过程任重道远，做为家长，我会和孩子一起成长！

好家长决定孩子的一生感悟篇七
《陆惠萍-好父母决定孩子一生》

陆惠萍-好父母决定孩子一生

2013年05月28日 ⁄ 早教资源, 首页 ⁄ 共 776字 ⁄ 暂无评论 ⁄ 被围观 +

现在很多家长都为教育不好孩子而焦虑，其实，孩子的问题本质上是家长的问题。父母要知道，没有任何一项事业比创造优秀的孩子更伟大！一生只做一次父母，父母的任何成功都不能弥补孩子教育上的失败。这本《好父母决定孩子一生(百万家长追着看的家教圣经)》由陆惠萍著，围绕当下家长教育子女过程中关心和焦虑的问题，层层展开。从“父母应该怎样影响孩子长大”“孩子成长需要什么”“密切关注孩子心理”“你了解你的孩子吗”“安然度过叛逆期”等章节，阐述了家庭教育中的核心理念和操作方法，见解独到，感悟深刻。 《好父母决定孩子一生(百万家长追着看的家教圣经)》适合广大家长阅读。

陆惠萍

著名亲子教育专家，中国教育电视台、中国数字电视等多家电视媒体特邀嘉宾。

陆惠萍老师25年来一直致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻，擅长将中外教育心理学知识和一系列实用的教育方法，揉合进一个个精彩生动的案例中。用细腻深切的语言娓娓道来，既具振聋发聩、发人深省的穿透力，又具春风化雨般的感染力，深受家长欢迎。其教育理念和方法被百万家长奉为“育子宝典”、“家教圣经”。

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好家长决定孩子的一生感悟篇八
《好父母决定孩子一生》

陆惠萍：孩子需要学习

父母更要培训

陆惠萍：著名华人亲子教育专家，心理学专家，复旦大学MBA华东师范大学心理学专业，中国教育电视台中国数字电视等多家电视媒体特邀嘉宾。长期致力于亲子教育的实践和研究，见解独到，感悟深刻，其授课既具有振聋发聩、发人深省的穿透力，又具春风化雨般潜移默化的感染力，深受广大家长欢迎。她出版的畅销音像产品《好父母决定孩子一生》，被广大家长奉为“育子宝典”、“家教圣经”。

中国父母可谓是世界上最劳心劳力却最不讨好的一群人：从孩子出生的那一刻，人生就不再属于自己，倾尽所有为孩子付出，能给的都给了，但几十年如一日的操劳却换来了孩子的不理解、叛逆反抗……

亲子教育专家陆惠萍称：现在的中国式家庭教育好像一座密封的围城，家长一砖一瓦为孩子搭建未来，却在两代人间垒起了一道高墙，里面的孩子走不出，外面的父母进不去……

父母责备孩子不听话，孩子抱怨父母专制独裁，多少个家庭在这无休止的争吵中破碎，多少份青春在迷茫与叛逆中夭折，那么，问题究竟出在了哪里？陆惠萍老师认为：很多家长其实并不了解“父母”二字的含义，更不知道如何才能做一个好父亲、好母亲，出了问题只会把所有的责任推到孩子的身上。80%的中国父母都并不知道怎么去爱孩子，怎么做才是真正对孩子好。家长只是在以“爱”的名义把家庭变成专制、压迫的牢笼，从而满足自己的权威感。

谁说中国的孩子最幸福，得到了父母最多的爱、最大的关怀？谁说中国的孩子最幸运，从出生的那一刻便有人为他遮风挡雨、铺路圆梦？其实中国的孩子最可怜，被父母以“爱”的名义左右人生，却背负着“孝”的责任无力反驳。家长请记住，孩子不是你的私有财产，不是你的玩偶，不是你用来扬眉吐气、炫耀的工具，更不是你人生的复制品……

别总说孩子小，懂什么？你想让他成为巨人，就别把他当成弱不禁风的花朵来对待；别总说孩子笨，比不上谁谁，爱他就别把他看低，更别使他成为你自己炫耀的工具；更别总说孩子没出息，事事都要你操心，要知道雄鹰在鸡圈中也必将丧失飞翔的能力。

陆老师称：在从事亲子教育工作的二十几年来，她见证了太多家庭的喜怒哀乐、悲欢离合。有多少父母自以为为孩子好，小时候把孩子养成“宠物”，长大后又把孩子逼成了“废物”；又有多少家长抱着望子成龙、望女成凤的殷切期盼，把无数重担压在那瘦小的肩膀上，却从未问过一句孩子需要的究竟是什么？没有一个家长愿意孩子输在起跑线上，但他们自认为正确的教育方式实则却让孩子离成功、快乐越来越远……

中国父母总是爱拿孩子的成绩说事，考试考砸了，便连打带骂，甚至会把孩子批得一无是处。但是做父母就不用考试吗，他们的教育方法就真的正确吗？其实不然，做父母的其实比孩子更需要培训。正因如此，她才出版了《好父母决定孩子一生》这套课程光盘，期望能用自己20多年的亲子教育经验、上万家庭的辅导案例，让更多家长知道如何做才是爱孩子

其实，没有笨孩子，只有错把孩子当“笨蛋”的家长；不是孩子没有用，而是做父母的从未把他当成天才来养；不是孩子样样都要靠你，而是你从未放手让他为人生做主；没有孩子不想学好，他们只是不知道去哪里宣泄生命的力量……

孩子教育没有回头路，如何做个好家长更是门学问。孩子需要学习，父母更要培训。

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好家长决定孩子的一生感悟篇九
《家庭教育的实践与感悟》

・哆‘诌幻啪・

●２０１０年第９期（教学研究）●

家庭教育的实践与感悟

周淑群陈湘＋

【摘

要】孩子是家庭的希望、学校的人才、祖国的栋梁。家长是孩子的第一位启蒙老师，孩子未成

年期的监护人、教育孩子的第一责任人，更是孩子的终身教育老师。提高家长科学育儿水平，也就教育好了孩子，也就推动了家庭教育、学校教育、社会教育三位一体的共同发展。

【关键词】孩子；家长；家庭教育

美国著名教育家威廉——詹姆斯教授说：

“孩子

州日报２００６年８月３１Ｅｔ举办的“亲子沟通与家庭教育”暑假青少年心理健康讲座曾做过一项全国２万人的调查，内容是：家长这辈子你最后悔的事情是什么？答案是：６１％的家长称教育子女失败。因为对于家庭与教育孩子的关系上看：没有教不好的孩子，只有不会教的家长，孩子身上的缺点和不足其实是父母缺点和不足的再现。孩子的优点就是父母的优点，孩子的缺点就是父母的缺点。

儿童教育家蒙台梭利说：

“如果老师能尊莺孩子

生下来时是一张白纸，而最终这张白纸是否能被描绘成一幅精美的图画，那就是完全取决于他们的父母。父母是塑造孩子的工程师。”也就是说好孩子源自好父母，好父母就是好家长，好家长来自于和谐的家庭。

一、家庭教育的重要性

家庭教育是孩子成就一生的基础，家庭影响对一个人的命运具有重要的作用，家长对孩子的前途担负着重要的责任，事实证明，家庭环境对孩子的成长起着决定性的影响。

的自由．对孩子有信心，能谦虚地不把自己的指导当成是必要的，那么就一定会看见孩子的全新转变。”因此家长就应从家庭、学校、社会这个大家庭里理性、自信、勇敢地去呵护孩子吧。孩子的成长成人、家长经历的教育过程、家庭的幸福都是孩子、家长、长辈以及社会上＝的每一个人的期盼和希望。可见家庭教育多么地重要。

二、提升家长综合素养的必要性

“德育核心”论中提出家庭教育的核心是德育，是教育孩子学会做人。家庭教育的特点是家长以“润物细无声”的言传身教，对孩子进行潜移默化的影响，促进其健康成长。例如：培养孩子孝顺长辈的美德，家长应问问自己是否关心了自己的父母？是否看望了自己祖父母？成功的家庭教育突出了’德育，教育孩子学会做人，重视综合素质的提高。有严重缺陷的家庭教育肯定忽视了这一点。

“修身立业”论中谈到我国传统文化重视人的道德修养，即“修身、齐家、治国、平天下”。孔子倡导“修己”、“克己”、“吾日ｉ省吾身”；孟子认为“人皆可为尧舜”，强调“养性”、“修身”和“良知”、“良能”；近代著名教育家蔡元培要求学生“砥砺德行”、“奋斗向上”；陶行知则说：

“千教万教教人求真，千学

“修身乃立业之本，

万学学做真人。”这告诉广大家长：

目

我们从实践中了解到，我国当今的家庭教育面临着许多新的挑战，一是大部分家庭都是独生子女，他们身上承载了父母及祖辈太多的宠爱和期望，对他们的家庭教育普遍存在着片面性和单一性，如重视智力的发展，忽视了人格、品德的培养；重视“成才”教育。忽视“成人”教育。二是广大农村劳动力的转移，农民进城务工，有两千万留守儿童处于隔代抚养或亲属寄养，缺少父母的关爱。ｉ是随着家庭矛盾、教育冲突的发生引起离婚率的上升，这样家庭的儿童要么是“野养”要么是“圈养”。越来越多的残缺家庭给子女的心理造成伤害。四是市场经济带来的负面影响即个人主义、享乐主义、拜金主义思想对青少年儿童有着不同程度的侵蚀。五是浮躁现象表现突出，在精神与政治生活领域出现了一定程度的无秩序状态，眼光短浅，行为短期化，如儿童相互残杀、嫉妒、攀比、不劳而获，甚至失信行为严重。

家庭是孩子健康成长的第一所学校，家长是教育孩子的第一位启蒙老师，也是教养孩子的第一责任人。学校是孩子们的第二个温馨的家，教师是孩子的第二位老师，在这里有无数个关心爱护孩子们的老师和同伴，伴随着一起学习、游戏和生活。社会更是孩子们成长、成才、成人的大溶炉，印刻着孩子健康成长的足迹、每一次生活经历、每一段成长过程。例如：广

立业必须立德，做人乃成才之本，育才先要育人，培养

奉【作者简介】周淑群，长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园园长．（湖南麓幼儿教育集团第三幼儿园教师（湖南

长沙４１０００５）

长沙４１０００５）；陈湘，长沙市岳

万方数据

孩子的健全人格是家庭教育的根本。”

“习惯养成”论中指出人格品质作为一种思维和理念，体现在语青和行为上，而语言行为是可以成习惯的。人格晶质往往体现为人们“不知不觉”的某些习惯。在人的成长和成才过程中，行为养成习惯，习惯养成性格，性格决定命运。俗话说：

“与其给孩子

金山银山，不如教给孩子好习惯”。我困教育家叶圣陶先生一语道出了儿童教育的真谛：“教育就是培养习

惯”。

本能千百年来有选择的结果。它使人类注意那些有关求生存的事物的知识，而且它们把人类和注意力限制在增强选择的适应性的艰苦Ｔ作上。如人饥饿时我们的精神力量就会被寻求食物所吸引。饥饿时要吃食物，口渴时要喝水一样，习惯抽烟了想戒烟也戒不掉，喜欢玩牌想不玩还是要玩，喜欢喝酒酒醉了还要喝甚至嘴还说没醉，爱好运动如停下不动是做不到的等，在任何特定的时间，本能、习惯、价值都介入到形成注意模式中。有时候，本能、习惯首当其冲，有时候，价值更能生效。因为价值在另一方面按照未来的期望去塑造注意的模型。唯独家长想不教育孩子就把孩子伞托、寄宿、请家教、请保姆养，以自己出钱来安慰自己的心灵，受害的人是孩子。其实孩子的本能就是好问的、好学的、喜欢做事的，是家长们钙化了孩子的本能。是金钱钙化了家长的本能。因为动物也会教养他的孩子，就象母鸡带小鸡。马克思说过：“谁爱孩子孩子就爱谁。谁不爱孩子，孩子就不爱准。”孩子的童真、童心和童趣永远是家长的开心果，是家庭的兴奋剂，是围家的成长树。

三、家庭教育策略

从某种意义上说：家庭教育是左右孩子命运的教育。微观而言家庭教育直接影响孩子的命运；宏观地看家长对孩子的教育是对未来世界的塑造。家庭教育不仅是基础教育，而且是丰导的教育，给孩子深人骨髓的影响，因此，家长应不断学习教育策略，让孩子健康成长。

１．改变自己的说话方式。有屿家长喜欢说“小孩子懂什么一边玩去”、

“真后悔生了你这个儿子”、

“没出息的东西”、“考这么一点分，将来收废品去”、“又看电视、快去做作业”等等。如果家长说过这些话没关系，从今天开始改变自己的说话方式，多肯定孩子，鼓励孩子，承认自己以前做得不够好。以后一定改变，让孩子相信自己。优秀的孩子是父母理性的夸奖夸出来的。

２．克服自己的思维定势。家长总是认为自己是对的，觉得孩子小不懂事，没有耐心倾听孩子说。虽然孩子的思维比成人简单得多，往往也能从复杂中看到本质的东西，总认为孩子会犯错误会有许多缺点，从而不愿听孩子解释，认为孩子找借口，特别是孩子的话刺激到自己的不足时，让自己觉得没面子等。如果家长在孩子督促下改正了自己的不足，孩子会觉得父

万方数据

・教学评论・

母很伟大，会激励自己去改进不足，从而增进父母、亲子之间的心灵距离。

３．融洽家庭关系。其实多数家庭中，其成员关系是民主的、和谐的，但是有相当多的家庭仍处于一种不和谐的状态中。特别是随着离婚率的上升，单亲家庭和再婚家庭的增多，家庭关系出现了新课题。家庭关系不良主要表现在夫妻关系、婆媳关系、伯叔辈关系、舅姨关系、亲子关系、亲妈后妈关系、亲爸后爸关系和邻居关系等。家庭一定要控制好无节制的娱乐活动，如参与通晚的“麻将、网吧、舞厅、酒吧”活动；长时间看电视；家长无节制的网上游戏等。特别是进城务工的家庭，家长的居住环境不稳定，工作流动性大，孩子入学、安全、教育是难题，那么家长应有长时期经营家庭的计划安排。

４．配合支持学校工作。家长为了让孩子阳光生活、健康成长、全面发展，要主动与学校老师沟通，改善与老师的关系，支持老师ｊ：作，配合老师在学校的教育，帮助孩子结交同龄伙伴群体，让孩子在群体中得到安全感和自信心。家长要树寺榜样，尽量多与孩子共处、共住、共同学习。减少家庭的变迁和动荡生活；家长应改进自己的教育方法，从认知、方法、学习、行为和心理上给予孩子指导；重视孩子权益，尊重孩子人格，技巧性地引导孩子学习，减轻孩子学业负担，指导孩子多参加课外活动、社会实践活动、挑战性体验活动，保证孩子体育活动时间和睡眠时间，充实孩子的文化生活。

５．典型引路，给孩子“鼓励”还孩子“爱好”。家庭教育来不得半点浮躁，也不能急于求成。家庭教育有着自身独特的方式，它通过家庭环境、氛围及家长的言论、行为，对孩子产生潜移默化的影响，在无形中、无声中、无言中塑造着孩子的人格品德与基本素质。袁隆平院士曾说过：“人就像一粒种子。要做一颗好种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”袁隆平院士的成功得益于其父母严格的家庭教育，得益于其父母尊重他人生的选择，得益于其父母在战乱时期坚持不懈的努力培养。

６．严中有爱，对孩子“小气”，向“孩子”索爱。真正的家庭教育应寓理于情，情理结合。教孩子学会做人的道理，鼓励孩子关心他人，有计划、有日标给孩子们创造劳动锻炼、接受磨练的环境，遇到困难时，让他们自己去面对、去适应，培养孩子克服困难的信心。在美国曾有一位１１岁的孩子，他在踢足球时不小心，踢破了邻居家的玻璃，人家要索赔１２．５美元。闯了祸的男孩子向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。他为难的说：

“我没有钱赔人家。”从此，这个

男孩子每逢周末、节假日便外出打工，经过半年的努力，他终于挣足了１２．５美元还给了父亲。这个男孩子就是后来成为美国总统的里根。后来里根通过回忆这件事说：

“通过自己的劳动来承担过失，使自己懂得

・哆‘‘每触啪・

●２０１０年第９期（教学研究）●

部队院校设置拓展训练课程的可行性分析

王晓飞＋

【摘

要】文章采用文献资料和逻辑分析等研究方法，结合目前我国军校重点培养高科技复合型指挥人

才的任务，针对提高学员综合素质和适应未来战场的需求，分析了将拓展训练引入军事体育教学的可行性，分别从拓展训练的功能、拓展场地的建设、拓展运动对军校学员身心的影响、拓展项目的设置等方面进行了阐述，旨在为拓展训练引入军校的军事体育教学的可行性进行理论初探。

【关键词】拓展运动；军事体育

一、问题的提出

（一）＂－３前军事体育的功能性缺失

打赢现代战争，除了对武器装备的高硬件要求外，最重要的就是参与战争中的人的综合素质，其中参战官兵的心理素质、团队和科学协作的能力很大程度上影响着部队的战斗力，目前我国不管是军校体育教育还是基层部队组织日常军事训练都把提高军人的身体素质放在了重要的地位，但是通过传统的军事训练对参训人员的外在形体、体能、力量、速度、反应等看

模、６０年代的长足发展、７０年代的稳同和８０年代的国际化之后，走到今天，已在伞世界的许多国家和地区开展起来。在我国也有广泛的培训机构和大量的参训人员，其最终目的是通过模拟探险活动进行的情景式心理训练、人格训练、管理训练，充分挖掘参训人员的身心潜力，同时在参与解决实际问题和应对挑战的过程中，达到“磨练意志、陶冶情操、完善自我、熔炼团队”的培训目标。

（三）拓展训练是提高军校学员心理素质的有效

途径

一

的着、摸得到生理上的效果有显著的提高，对于个人内在的心理耐受性，极限承受力、沟通协作能力等看不着、摸不到的个人心理卜的促进效果不大，通过开设拓展课程对参训人员的心理方面的有效训练恰好可以弥补普通军体教学单一提高身体素质训练、缺失心理素质训练的不足，也是符合从军事教学要从实战出发的总要求，同时改进丰富了军事体育学科建设，显现了军事体育在新型军事人才培养中的重要作用。

（二）拓展训练的起源和培训目的

拓展运动英文为ＯｕｔｗａｒｄＢｏｕｎｄ，意思是一艘小船离开安全的港湾，驶向勇敢的探险旅程去接受一个个挑战。战胜一个个的困难。这种训练起源于二次大战期间的英国，经历了４０年代的创始、５０年代的扩大规

拓展运动的起源来源于战争，是战争亲历者的产物，军校又是以培养参战人员为目的的基地。利用拓展运动对心理行为训练的作用在于全面提高发散性思维能力，面对压力的心理承受力、应变能力、判断能力、决策能力、执行能力等个人综合素质提高面对挫折的复原力。可以有效提高单兵的心理素质和服从意识。培养科学的团队协作模式，达到心理、思维和体能以及团队协作的综合训练效果，对传统军事训练项目有促进和补充的作用，符合军人的职业特点，极大地提高了部队的战斗力。

二、拓展课程引入军事体育课堂的组织与实施（一）拓展训练课程的师资队伍建设

了什么是责任。”教育孩子要爱中有严，严中有爱。严格中包含着说理、引导和启发，严格要求与尊重、信任、关心、热爱相结合。

７．科学施爱，让孩子“吃苦”使孩子“受累”。让孩子自己做自己的事情。自己洗手、洗脸、洗脚和洗澡；自己独立完成作业，自己制定学习计划，自己学会做自己想做的事等。让孩子做力所能及的家务劳动。拖地、洗碗、洗米等。让孩子和父母亲上班一天。通过观察、体验写出感受的同时知晓父母挣钱不易，从而培养节约用钱的好习惯。让孩子参加学校集

体活动和社会实践活动，看望敬老院老人，帮助有困难的同学等。

一个孩子是一个家庭的希望，千万个孩子是民族的希望。优秀的孩子源自优秀的父母，孩子的成才源于父母的爱，更源自于民主、进取、好学、和谐的家庭，千万个和谐幸福的家庭是家与园的福音。

ｔ－Ｉｔ任编辑：李静】

・【作者简介】王晓飞，国防科技大学军事教育系体育教研室讲师（湖南长沙４１００７３）

万方数据

家庭教育的实践与感悟

作者：作者单位：刊名：英文刊名：年，卷(期)：

周淑群， 陈湘， Zhou Shuqun， Chen Xiang

长沙市岳麓幼儿教育集团第三幼儿园,湖南,长沙,410005当代教育论坛

FORUM ON CONTEMPORARY EDUCATION2010(27)

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