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家长写孩子的自评要怎么写篇一
《当选优秀家长的自评》
当选优秀家长的自评
教育孩子，应以身作则，言传身教，希望自己的孩子成为什么样的人，自己应向相同的方向努力，给孩子树立榜样，去掉不良的习惯，使孩子在健康、温馨的环境下成长。
当前社会，需要高素质的人才，德、智、体、美、劳都应重视，好的素质的前提是身体素质，重视孩子的身体健康是重要的，每天为孩子准备多样的营养早餐，丰富并符合孩子胃口的晚餐，也是家人义不容辞的责任。
当前社会的高速发展，社会竞争压力大，要有良好的心理素质是关键，要多与孩子沟通交流，排解孩子的心理困惑，和孩子做朋友，给孩子在生活和学习上提供意见和建议，让孩子成为内心阳光的人。
最后，孩子的文化教育。应该让孩子在学校以老师教育，离开学校，家长就要接着督促孩子多学、多读和做作业，使孩子养成规律的学习习惯，鼓励他，使孩子对学习产生兴趣，让被动转主动去学习，让学教与家教联成一个整体。
以上，就是我要作为一个阳光家长的心德。
家长写孩子的自评要怎么写篇二
《家长写的给孩子评语集》
家长写的给孩子评语集（并上附老师的点评）
看了我女儿的课堂作业，我感到非常高兴，我为有这样聪明的乖女儿感到骄傲。希望你在今后的学习中，再接再厉，取得更好的成绩。我的评价为“甲”。（张莹的家长评，摘录）
学习态度端正了，学习成绩一定会提高。今年，我们家长很高兴看到孩子这一可喜的变化：作业比以前认真了，对学习感兴趣了，能主动学习了……我们有信心，李一鸣就这样努力下去，一定是学习最棒的！（李一鸣家长评，摘录）
【老师点评：能用欣赏的眼光发现孩子作业中的闪光点，并将自己对孩子的爱明确表达出来，看来家长会中赏识的教育方法指导不仅入了耳，而且入了心。希望您能更多的发现自己孩子身上的优点，将优点扩大化，使孩子更优秀。】
张紫薇的数学课堂作业本比以前的作业本有很大的不同。以前的作业本涂改的地方有很多，现改动很少，这说明她做作业比以前认真了。懂得思考，懂得认真看题意，不像以前还没看清题意就动笔做，等做完才发现做错了又去改。现在这个坏毛病随着年龄的增长逐步改掉，学习的态度也提高了。希望张紫薇同学养成学习认真的好习惯，使学习变成一种愉快的事情。（张紫薇家长评，摘录）
【老师点评：您能用发展的眼光挂看待孩子学习中的点滴进步，真好！因为只有这样孩子才会在激励中变得更加自信。其次，你谈到“使学习变成一种愉
快的事情”，我想这不仅是你对孩子的希望，同时也将是我今后工作努力的方向。】
刘捷的作业中出现的错误主要在计算方面，这说明他并不是不会计算，而是粗心大意，如果能改掉这个毛病，数学成绩还是有提升空间。有些错误是审题不认真造成的，这说明刘捷的数学成绩时好时坏，主要是她对题意的分析有误，这才是她提高数学成绩所要解决的关键问题。希望刘捷在升入初中后的学习中要努力提高分析问题的能力。只有分析正确、计算认真，数学成绩才会稳步提高。（刘捷家长评，全文）
【老师点评：家长能与孩子一起来关注学习，特别是关注学习中的错误，这种做法是值得提倡的。您对孩子作业中错误的题型，错误原因及改进的方法都进行了详细的分析，相信只要能付诸于实践,刘捷的明天一定会更美好。】
课堂作业正确率较高，这与老师的监督有关，而家庭作业没有这么高的正确率，作为家长我们感到自责，对孩子的责任心不强，造成孩子在家完成作业比较敷衍了事，不是很认真，学习效率不高。孩子自己也意识到这点，如果将这种不良学习习惯，带到初中，将会造成不良的后果。希望在今后的学习中发扬优点，改正缺点。（陈昊家长评，摘录）
【老师点评:从你的评价中，反映出现在孩子们中较普遍存在的一种现象，即在校与在家不一样，有老师与没老师不一样。这个问题我还从未研究过，我将对此进行进一步的思考后再与您联系。】
刘媛的作业书写工整，能够认真思考问题，对每一道题都一样。从这些可以看出她是一个非常聪明而又好学习的好孩子。作业有很多次都被评为甲A+，这让我们很高兴。因为这些都是她凭自己汗水努力而得来的。虽然你很聪明也很认真，但缺乏毅力，对难题缺乏信心。我们希望你能够加强对难题的解题能力。加油！我们相信你一定能行！（刘媛家长评，摘录）
如果单从作业看，你是很不错。可作业只是检查你课堂上学习情况，关键是你运用课堂上所学的知识解决问题的能力，这就是你为什么一碰到难题就无所下笔的原因。希望你能把课堂上所学的知识弄懂并融会贯通。（杨琳家长评，摘录）
【老师点评：家长的眼光真敏锐，一会儿就谈到了我最困惑的事情。您孩子平时无论是家庭作业还是课堂作业都不错，可为什么调考起来就是上不了90分呢？你想过吗？我建议聪明的你也能加入每天做5道奥赛题的队伍，题不在多，但做一题就必须对这一题搞懂，能够举一反三，能够尝试着用多种方法解答，相信如果你能克服困难，一定会在数学上取得更大的成功。加油！】
孩子放学后总是自觉做完作业，极少让家人担心和操心。但是作为家长，希望她能多与家长沟通，让我们知道她的想法。（郑佳玲家长评，摘录）
【老师点评：十二、三岁的孩子正处于逆反期，如果家长没有掌握好与孩子沟通的技巧，很容易造成孩子在家庭中完全封闭自己，从而形成一些心理问题。你会就此问题与你联系，交流一些沟通的方法与技巧。】
翻开女儿的课堂作业本，让我非常惊讶！作业不仅字迹工整、干净，而且作
业的正确率在百分之九十九点九。大部分都是A+，非常养眼。心里像喝了蜜似的，甜滋滋的……
从前女儿的作业比较马虎，计算老是出错，考试时在计算方面的扣分在5——8分左右，我很担心在升学等这样的重要考试，影响会很大。在目前的形势下，分数还是学生的命根。
针对我女儿计算老是出错的毛病，王老师要求：在每一次的作业后附一张计算草稿，通过一段时间的训练，女儿的计算正确率都在99%以上。考试时计算做到了少丢分或不丢分。
另外，在女儿的自评中，我还看到她在与学习成绩好的同学相比，欣赏同学的优点，而不是比缺点。（汪志淇家长评，摘录）
【老师点评：非常喜欢您的女儿，同时欣赏她的恒心与毅力。同样的建议（在每一次的作业后附上相应的计算草稿，以便养成认真找草稿的良好习惯）。向全班那么多孩子提出，可只有您的女儿一个人一直坚持下来了。我相信您的孩子在播种行为后，注定会收获到一种良好的习惯。】
在王老师的认真、细致、耐心的教育下，涂谦的这一本作业较以前有了较大的进步。主要是正确率提高了，字迹也比较工整，但涂改的地方还是较多，说明他还是很粗心，基本功不扎实，字也写得较差。这学期涂谦回家经常说“我们王老师说……”，说明他将老师的教育记在了心里。每天下午放学后，老师义务地辅导孩子们做作业到六点很辛苦，我们家长感到很感动，孩子长大了，也会记得老师认真负责的工作态度，并受到老师潜移默化的影响。有一天涂谦回家说他给同学讲解数学题，同学听懂了，他感到很高兴，很有成就感。
他说：“原来教别人做题也是件很快乐的事啊！”他越来越喜欢数学，回家后第一件事就是把数学本给家长签字，如果在学校作业没做完，回家后第一件事就是做数学作业。但是他数学概念还不是很清晰，也缺乏创新精神，不想学习新的方法，比如可用一元一次方程解决的问题，他宁愿用算术方法做，而不愿解方程，还容易骄傲，取得一点小成绩就沾沾自喜，老师布置的奥数题，他若能很快做出来，就回家讲半天，做不出来的题，提都不提，这些缺点还有待改正，也希望能得到老师的帮助和鼓励。（涂谦家长评，摘录）
【老师点评：读了您的评价，才了解道为什么他每天晚上做完作业确不肯提早回家的原因，原来他是在给其他同学当小老师的过程中找到了成就感。其实，给同学们讲题，对孩子自身而言也是一次再学习与提高的过程。同时，对提到孩子不愿用方程解应用题，而热衷于算术方法。我想这不正好说明您的孩子逆向思维的能力极强吗？值得骄傲哟！同时，建议你可有意识地找一些用算术方法较难解答的逆向思维应用题让孩子练习，使他在练习中体验到方程的优势。】
家长写孩子的自评要怎么写篇三
《家长自我评价》
家长自我评价指标体系
一级指标 二级指标
促进健康发展 提高全面、均衡的营养 养成卫生及有规律的生活习惯
促进探索与认知发展
促进自我认识与社会性发展
促进语言与表现能力发展
联系家庭与幼教机构、社区
培养安全意识 促进身体锻炼 以科学的态度对待疾病 保护生态环境 让孩子玩，参与孩子玩，支持孩子探索 利用自然资源在日常生活和劳动中教孩子 给孩子提供增长见识的机会 关注孩子，给孩子独立的生活空间 鼓励儿童自信心、独立性和愉快情绪 鼓励儿童乐群、关心与合作 培养儿童尊敬长辈 坚持必要的规则 以积极的态度对待有特殊需要的儿童 培养儿童注意听别人说话 鼓励儿童用语言表达 培养儿童对图书的兴趣和理解 培养儿童对美的感受及表现能力 给孩子手学前机构教育的机会 主动获取、交流育儿信息 营造和睦的家庭及邻里关系 学习国家有关保护和教育儿童的法规 关心、支持、参与社区建设和文化、公益活动
家长自我评价问卷
家长同志：您好！
我们是幼儿教育工作者。我们给您这份《家长自我评价问卷》，是想和您一起共同教育好孩子，使谈将来能幸福地生活，并成为对社会有用的人才。这份自评问卷是请孩子的爸爸和妈妈评一评自己教育孩子的情况。问卷里提到了很多教育孩子方面的问题，每道题下面用
（1）、（2）、（3）„这些号码列出来几种做法。号码越低，它后面写出的想法做法是不够好的；号码越高，它后面写出的想法做法越好，是我们希望家长们要努力的方向。您认真看过后，在一个题目的几种做法中，找出哪种做法符合你您自己现在的想法做法。然后看一看，想一想，在这几种做法中，还有哪些做法更好。
一．促进健康发展
（一） 提供全面、均衡的营养
1． 以下哪些食品有营养，吃了对孩子身体健康有好处
（1） 冰糕、糖、甜水、方便面、饼干一类的零食
（2） 蛋、豆制品、粗粮、杂粮、蔬菜、水果、肉（鱼）、奶、白开水
2． 以下哪种食谱对孩子身体更有好处
（1）早晨：饼干、糖水 中午：方便面 晚上：方便面
（2）早晨：稀饭、馒头、咸菜 中午：面片汤（米饭咸菜） 晚上：酱油拌面条
（3）早晨：煮鸡蛋、牛奶 中午：米饭、蔬菜、肉 晚上：杂粮
3．您给孩子准备什么样的早饭
（1）不准备，孩子也不吃
（2）给孩子零钱，随他自己去买着吃
（3）给孩子煮方便面
（4）稀饭、咸菜
（5）稀饭（豆浆、牛奶）馒头（鸡蛋）
4．如果家里吃肉特别少，有没有尽量让孩子吃到鸡蛋、豆腐、奶等含蛋白质的食物
（1）没有
（2）有
5．如果家里吃肉特别少，有没有给孩子做饭时多放一些油，这样能帮助孩子增加热量，有利吸收营养
（1）没有
（2）有
6．饭菜怎样安排对孩子身体更有好处
（1）大鱼大肉，很少吃蔬菜
（2）多吃鱼肉，少吃蔬菜和水果
（3）如果吃1两鱼、肉等蛋白质食物，就要吃8两蔬菜水果
7．您经常给孩子吃深绿色、橘黄色蔬菜或水果（比如胡萝卜、菠菜、芹菜、小白菜、广柑、橘子等），以补充维生素A，维生素C吗？
（1）偶尔
（2）有时
（3）经常
8．如果孩子喝水少，您提醒孩子多喝白开水吗？
（1）不管他
（2）想起来就提醒，想不起来就算了
（3）每隔1-2个小时，就提醒孩子喝水（夏天提醒得更勤）
9．如果您家的饭菜偏咸，那么孩子的饭菜会
（1）和大人一样的咸
（2）比大人吃的淡一点
（3）稍微有点咸味就可以了
（二）养成卫生及有规律的生活习惯，保护生态环境
10．您家的饮用水情况怎样
（1）直接喝河水、不加盖的井水
（2）直接喝手压井的水，或者直接喝自来水
（3）喝白开水
11．您家的厕所是什么样的
（1）随地大、小便
（2）随便挖个露天的坑
（3）有顶棚、有围墙的厕所
12．当孩子没洗手就吃东西时，您会
（1）无所谓
（2）说说他，不听就算了
（3）坚持要求他把手洗干净再吃
13．您经常给孩子洗头、洗澡、换衣服吗？
（1）偶尔
（2）有时
（3）经常
14．您有没有注意及时清理垃圾、粪便、积水洼，以防止滋生细菌、蚊蝇传播疾病
（1）没有
（2）有
15．你把垃圾或大、小便倒在哪里
（1）河里或大门外随便倒
（2）村里指定或院子里固定的倒垃圾或大、小便的地方
16．孩子晚上几点睡觉，早上几点起床
（1）没准儿
（2）晚上11、12点，早上快上幼儿园时
（3）晚上最晚不超过10点，早晨最晚不超过7：15
17．除了很忙时，您每天按时安排孩子吃三顿饭吗
（1）想起什么时候吃，就什么时候吃
（2）早饭不按时，或者晚饭不按时
（3）三顿饭都按时吃
（三）培养安全意识
18．您家的农药、药品放在什么地方
（1）随便放
（2）孩子不常去的屋子，但如果孩子进去就能拿到
（3）放在孩子拿不到的地方
19．您是不是教过孩子在玩耍、劳动时怎样保护自己，避免伤害
（1）没教过
（2）只吓唬或者告诉孩子别去
（3）教给孩子方法，还给孩子讲这样做的道理
（四）促进身体锻炼
20．天不冷时，孩子一般每天在户外玩多长时间
（1）玩半小时以内
（2）玩1-2小时
（3）玩3小时以少
21．冬天，孩子一般每天在户外玩多长时间
（1）不出去
（2）玩半小时
（3）玩1-2小时
（五）以科学的态度对待疾病
22．您是否按时带孩子打预防针
（1）没打过
（2）只打几针
（3）1岁以前的基础免疫针都打了，1岁以后的加强免疫针没按时打
（4）都按时打了
23．孩子生病了，您会找谁给孩子看病
（1）巫婆、神汉
（2）无照开业的医生
（3）找村里卖药的小贩买点药
（4）找正式的医生
24．孩子发烧或腹泻时，您怎样护理
（1）用被子捂着孩子，不让孩子吃饭
（2）通风、保暖，让孩子多喝水，少吃多餐
二．促进探索与认知发展
（一）让孩子玩，参与孩子玩，支持探索
25．除了吃饭、睡觉等生活活动、完成老师的作业等学习活动、帮家长做事等劳动外，孩子一天大概有多少时间在玩
（1）半个小时以内
（2）1小时左右
（3）2-3小时
（4）4-5小时及以上
26．孩子喜欢玩什么
（1）不知道
（2）知道
27．您能有意地让孩子，特别是您的5、6岁以上的孩子有是去玩，在他玩的时候尽量不要叫他帮家里干活或带弟、妹吗？
（1）做不到
（2）偶尔做到
（3）有时候做到或经常做到
28．平时，您让孩子玩什么
（1）什么也不给孩子玩
（2）只让孩子玩买的玩具
（3）让孩子玩沙子、泥土、木片、玉米秆、废纸、碎布等自然、废旧材料
29．在安全的情况下，您愿意让孩子玩上述自然、废旧材料吗
（1）不愿意，嫌脏
（2）爱玩啥玩去吧，大人省心就行
（3）愿意，因为孩子喜欢玩，再说玩这些东西也会学到很多东西
30．您用一些自然、废旧的材料，给孩子做些玩具吗（如做布娃娃、毽子）
（1）没做过
（2）做过，做好给孩子玩
（3）还孩子一起做，做好后一起玩
31．平时，孩子玩的时候，您在干什么
（1）孩子玩，我干活，过会看看孩子，别出危险
（2）边干活，边注意孩子怎么玩
（3）当孩子想和您玩时，尽量抽时间和孩子一起玩
32．您正在干活的时候，孩子来问您问题，想和您说话或者请您帮他做事，您会
（1）不理他，把他骂走
（2）给他吃的，打发他走
（3）让他等一会儿说，他要不再来找您，就不管他
（4）让他等一会儿，您忙完了真的去回答、帮助他
（5）马上回答、帮助他
33．当孩子来请您帮他做事时，您会
（1）帮助他
（2）告诉他做事的大致方法，让孩子去做
（3）鼓励孩子自己先试试，然后再感觉孩子试做的情况看有没有必要帮他一下，直到孩子完成这件事
34．当孩子在玩时，您看出他的想法和做法明显是错误的（如：把熟玉米粒种在土里想让它发芽），您会
（1）骂他，笑话他傻
（2）只告诉他这是错的
（3）马上告诉他正确答案
（4）先不忙纠正他的错误，鼓励他去试试，让熟玉米种发不出芽这个结果来改变他的错误想法和做法
35．当孩子玩（孩子玩的游戏是没有危险、有益的）时候，您会
（1）指定孩子玩什么
（2）让孩子玩他爱玩的
（3）在孩子玩时，给孩子提一些问题，让孩子在玩的时候思考，但是不强迫孩子马上回答；在孩子愿意接受时，提一些建议，让孩子玩的水平更高
（二）在生活中教孩子，增长他们的见识
36．您带孩子劳动时，您会
（1）您干您的，他玩他的
（2）劳动中，教给他一些劳动方法
（3）劳动中，教他很多知识
37．您怎样教孩子数数
（1）让孩子跟着您背“1，2，3，4，5„”或“1+1=2„”
（2）让孩子看着画片上的东西数
（3）在孩子的日常生活中，让他数东西、人等
家长写孩子的自评要怎么写篇四
《优秀家长评比(附自评表)》
优秀家长评比细则
南阳镇第二中心小学
一、评选目的
家长是孩子的第一任老师，为加强学校和家庭之间的沟通和联系，巩固和提高家长学校的成果，激励先进、充分发挥榜样的示范作用，在家长中形成一种“你追我赶关心下一代成长”的良好教育氛围，经学校研究决定，我校每学期都将开展“优秀家长”的评选活动，引导家长科学教子，激励学生家长更好地配合学校，达到共同教育学生的目的。
二、评选标准：
1.以身作则，举止文明，情趣健康，遵纪守法，以良好的品行修养为子女作表率。
2.能与教师密切配合，积极支持和配合学校教育、教学工作。
3.有正确的家庭教育观念，掌握科学的教育知识与方法，针对子女年龄个性特征实施教育，子女学业成绩优良或是进步显著。
4.注重培养子女的兴趣与爱好，积极鼓励、支持子女发展特长。
5.经常带领子女参加有益的活动，促进子女身心健康发展。
6.经常教育子女做力所能及的家务事。重视养成教育，积极培养孩子良好的学习生活习惯，子女独立自主能力强。
7.家庭成员之间民主、平等。经常与孩子沟通交流，形成有助于孩子健康成长的良好教育环境。
8.积极参加家长学校的学习和活动，自觉遵守家长学校规章制度。
9.关心学校发展，为学校的发展出谋划策，及时反映家长、社会对学校工作的意见，积极宣传学校的办学思想、教育目标和教育成果。
10.支持教师工作，支持孩子参加学校组织的各项活动，经常与班主任或任课教师保持联系，交流孩子的思想、学习情况，对教师的工作提出合理化建议。
11.注重营造良好的家庭文化氛围，为孩子设立书房、建立家庭图书橱，订阅一种以上报刊，每天陪孩子一起阅读、探讨。关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当、方法要正确。
12.家长每天能倾听孩子在学习上的心得、困惑，督促孩子及时、认真地完成作业。
三、评选时间：
每学期期末。
四、评比对象：
南阳镇第二中心小学学生家长
五、评比办法：
1.每学期期末前，结合评选标准表由家长自评打分，然后由班主任结合一学期的接触情况进行评比，再由学校家长委员会进行考核，评选出优秀家长。
2.每学期期末前，各班上交优秀家长名单。
3.学校将从各班评选出的优秀家长中选出代表，在全校家长会上进行交流。
六、评选名额：
学期末原则上每班推选一名优秀家长，若班级获得学期优秀班级称号，可增加一名优秀家长名额，视具体情况可酌情增加名额。
七、奖励办法：
颁发优秀家长荣誉证书和奖品，并在学校橱窗内张贴优秀家长照片及资料。
八：附“优秀家长评分表”
南阳二小优秀家长评分表
班级________学生________家长________
备注：1.此表满分100分，家长根据实际情况进行自评。
2.此表暂由家长留存保管，学期结束前，将打好分的表格交给班主任。
大丰市南阳二小
2013年9月
家长写孩子的自评要怎么写篇五
《自评与家长评》
本人在网上摘录数篇初三毕业自评及家长评语供大家参考，并鸣
谢作者！
自评
（一）
我自认为是个平凡的女孩,可是,我却不甘于平凡.
我能自觉遵守中学生守则,在校积极参加各项活动,尊敬师长,与同学和睦相处,关心热爱集体,乐于帮助别人,我相信别人快乐,自己也会快乐!
我对任何事都很细腻,只可惜,学习上没那么细心!这是我的不足之处。 学习之余,走出校门,本人珍惜每次锻炼的机会,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
这就是我---平凡,却不甘于平凡.
（二）
本人能遵守学校各项规章制度，有较强的集体荣誉感。为人热情大方，能和同学老师友好相处，在学习上，我能认识到自己的不足，可能没有找到适合自己的学习方法，所以成绩不是太理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
在体育方面我做的还可以，我用汗水和拼搏精神为我班争得了荣誉，今后我会把体育上的精神用到学习上来的。虽然我暂时做不到最好但我可以做的更好，我会用自己的实际行动来证明自己的！因为我是最棒的
（三）
自我读XX中学以来,三年的初中校园生活是我人生的一大转折点.
本人这三年以来,，遵守学校纪律, 遵守公共秩序，尊敬师长，热爱集体,团结同学,对人有礼貌，不骂人，不打架. 按时到校，不迟到，不早退. 积极参加劳动，爱惜劳动成果,热爱体育。在学习上, 目的明确，端正态度,认真听讲,完成好各科作业,但也有不足的地方,做事不精益求精,易马虎,不认真, 但我相信，只要对自己严格要求，诚实谦虚，有错就改,就会在今后的时间里争取更大进步.
（四）
本人能严格遵守学校纪律，有较强的集体荣誉感，乐于助人，关心同学，与同学相处融洽；学习上刻苦努力，思维活跃。是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的学生。老师和同学都很喜欢我。学习上虽然很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合我自己的高效的学习方法。
我能够尊敬师长，团结同学，基本上能遵守校纪校规。本人自控力还可以，但是
也要提高自身的分析识别能力。以后我会在各个方面能够独立自觉，自己管理自己。
在学习上，我有提高各科成绩的良好愿望，但这不能只是口头上说说而已，我要用自己的行动来表明我的决心，迎接每一个崭新的明天！
（五）
本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。 在家尊老爱幼，经常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居的好榜样。 初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
（六）
初中三年我学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出自己的努力。 当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。 本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力 学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
家长评语
（一）
儿子马上就要初中毕业了,在这三年的时光里,我的眼中看到儿子在一步步走向成熟,一步步进步。
他在学习之余经常帮我们做家务,自己的事情从来都是自己做.他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负
责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业,按时复习.他比较关心时事政事，比较关心家乡发展。
虽然他也有许多做的不足的地方,但是我这个做父亲的眼里他还是很优秀的。
（二）
XXX初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领 （三）
XXX表现良好，在家学习认真，帮助家长时常做家务活，礼貌待客成熟了不少，也进步了不少，也愿意时常和家长谈论学习和关于青春期的问题，开朗活泼是最大的进步，希望他在这三年中所学的东西能继续保留和发扬，为以后的人生打下坚实的基础。
（四）
你是一个心地善良的好孩子。你文明有礼，尊敬师长，与同学和谐相处；你爱集体，爱劳动，讲卫生，讲环保；你乐观豁达，聪明机灵。
你兴趣广泛。弹琴歌舞，体育锻炼，处处见倩影。“腹有诗书气自华”，你有一枝善于表情达意的笔。
“书山有路勤为径”，因为你明白悬梁刺股、负薪挂角、囊萤映雪、凿壁偷光的求学故事。爱迪生说：“天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”
我欣赏你面对困难、挫折时所体现出的顽强意志和坚强毅力，我相信这种韧性定能促使你达到所追求的真善美的境界。俗话说得好，阳光总在风雨后。我希望你以坚定的信念，阳光的心态，强健的体魄，笑迎风雨人生。我坚信将来你定会登上顶峰，欣赏无限风光。
（五）
转眼间,三年过去了,你即将面临着人生的第一道考验,我为你加油,为你鼓劲.
孩子,在我眼里,你永远那么的懂事,是妈妈的贴心小棉袄,学习上,你很自觉,成绩也很优异,从来不让家长操心,懂事的你,真让我心疼!
要知道, 毕业不是学习的结束,是另一个方向的起点,这是个重要的里程碑,我们翘首以待,你是我的骄傲!
家长写孩子的自评要怎么写篇六
《家长学校自评报告》
黄桥完小家长学校
评
估
验
收
自
评
报
告
黄桥完小创建家长学校
自评报告
家庭教育是教育的基础细胞，父母是孩子的第一任老师。当前，正是社会飞跃发展，社会文化呈现多元化的格局，对学生成长产生影响的因素越来越复杂，家庭的影响越来越大。因此，办好家长学校越来越重要。近三年来，我们按照县级示范性家长学校的要求，加大了办学力度，积极开展创建工作。现对照《澧县创建家长学校工作要求及评估评分细则》进行自评，权重100分，自评 98分。
一、组织领导 （权重15分 自评15分）
1、有由校长（或书记）牵头，校办公室、政教处、工会、居委会、学校关协、家长代表参加的家长学校领导机构。并有专人负责家长学校的日常工作。（自评5分）
（1）.镇政府组建了由党委书记为组长，乡长为副组长，妇女主任、中学校长、等为成员的家庭教育领导小组。
（2）.中学组建了以中学校长温启金为组长，工会主席为副组长、中心小学校长、退休老师等为成员的家庭教育指导中心。
（3）.学校组建了以校长李平为校长的家长学校校务委员会。
（4）.以上三个组织机构都已分级行文，并张贴在家长学校办公室。
2、主办学校将办好家长学校列入学校工作日程。（自评5分）
（1）.学校工作计划中有办好家长学校的具体要求与内容。
（2）.学校校务会定期研究家长学校工作。
（3）.学校工作行政历对家长学校工作作了具体安排。
3、家长学校的各班都配有专、兼职班主任，班主任对班级履行了管理职责。（自评5分）
（1）.家长学校各班级配齐了专、兼职班主任，并张贴在家长学校办公室。
（2）.制定《班主任职责》，并张贴在家长学校的办公室墙上。
（3）.每个专、兼职班主任都有班主任工作记录。
二、办学条件 （权重25分 自评25分）
1、有稳定的具有一定专业知识的专、兼职的教师队伍。（自评5分）
（1）.中学组建了以关工委为工作人员和退休老师，老干部为主的家庭教育讲师团。并按教学计划为家长学校授课，每期都有具体的安排。
（2）. 家庭教育讲师团的成员、专职教师、兼职教师都已造册存档。专职教师、兼职教师已注明了其职称和职务，并张贴在家长学校办公室墙上。
（3）.兼职教师是本校的专职教师，专职教师是关工委工作人员和退休教师、退休干部。
2、有教育行政部门和主办学校的支持投入及多渠道筹措经费，家长学校办学经费得到保障。（自评10分）
（1）.家长学校的经费得到保障，每年各方筹措在2000元以上，
学校并对家长经费专项建账，专款专用。
（2）.收支票据都有复印件。
3、有供家长学习的统编教材或读本，及有关的学习辅导资料。 （自评6分）
（1）.有供学员学习的统编教材100本以上。
（2）.有县编辅导教材本。
（3）.有学校自编的辅导教材。
4、悬挂家长学校校牌，有开展教学活动的场所。（自评4分）
（1）.有校牌。并将其拍照存档。
（2）.家长学校有办公室、教研室、教室等教学场所并有指示牌。
（3）.家长学校的开办班级 、办公室、教研室有数据统计和文字说明。
三、教学管理 （权重30分 自评29分）
1、有严谨的教学计划，每学期对家长至少有两次以上的教学活动。
（自评5分）
（1）.每届制订了严谨的教学计划，确定了每次教学活动的具体
内容和要求，教学的大约时间、地点、教者。
（2）.每班每次的教学活动有记录或相应的照片并存档。但授课
教材部分不是省编教材内容。
2、教师上课有备课或教案。（自评6分）
每届学员的授课都有教案，记录或记载，并按学员每届装订成册。
3、有学员花名册及出勤记载。（自评7分）
（1）.每届有学员花名册及出勤记载、考试成绩册和考试试卷，学员考勤实行签名制。并装订成册。
（2）.分班级，分学届计算了学员参学率。
4、有学员的答卷，学习心得及考核制度（自评6分）
（1）.已结业学员都有考试试卷，学习心得，并按学届分班装订。
学员的答卷计分按百分制，学习心得分优秀、良好两级评定。
（2）.注明了已结业学员的考核计分，并对已结业学员的考核计分按届进行了统计。
5、有评比表彰制度及表彰奖励名单，并按学届装订。（自评5分）
（1）.已结业学员都有结业证存根，并按学届装订。
（2）.制定有《家长学校学员评比表彰制度》并张贴。
四、教学研究 （权重10分 自评10分）
1、每学期都开展教研活动并有记录，其中集体备课不少于两次，年
段以上的加血观摩课活动不少于一次。（自评5分）
（1）.制定有教学研究的规章制度，并张贴在家长学校办公室的墙
上。
（2）.按学届配置教研活动记载本，每学期有2次教研活动记载。
（3）.教研活动都有专职教师参加，每学届6次集体备课，1次研究考试及试题，1次研究学员的心得交流，评比与表彰，并写出了办班总结。
2、有家庭教育方面的实验报告、论文及实验研究课题，并取得一定成果。（自评5分）
家长写孩子的自评要怎么写篇七
《小学家长学校自评报告》
小学家长学校自评报告
小学家长学校自创办以来，学校的教育教学工作得到上级教育领导部门大力帮助和精心指导，在创建教学和德育两大特色品牌的发展道路上，教育教学取得一定的成绩，德育管理日益优化，德育评价体系趋于成熟，家校联系更加紧密，社会—家庭—学校三全教育网作用渐强。学生德育科学化、系列化、人文化、自主化，以自我教育和孝道教育为主体的特色教育彰显风采。
在我校的家长学校建设中，通过几年的探索，不断增强家校联系；家长学校创新、务实、严谨、针对性强、时代感强的特色活动的开展，使广大家长自身的家庭教育素质和水平都得到很大提高，同时找到了教育孩子的有效方法，为孩子的转变和优良成长打下了良好的基础，为学生素质的提高和学校教育质量的提升保驾护航，扎实的工作受到了家长们的高度评价。
一、办学宗旨
社会的发展，对人才的培养提出了更高的要求，这就需要现行教育必须改变已往的人才培养模式，促进“素质教育”效果的不断提升，充分利用各方面的力量，形成教育合力，构建学校、家庭、社会三位一体的人才教育网络，消除人才教育真空地带。学校、家庭、社会教育中，最薄弱的是家庭教育。根据上级要求，结合我校实际，开办家长学校是促进学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的最佳途径，是实现处处育人、时时育人的新型教育网络的重要条件。
开办家长学校的基本宗旨是“抓一代，促两代”，提高家长素质和家教水平，实现学校、家庭、社会教育三结合。通过家长学校有目的、有计划、有步骤地使家长明确家庭教育的重要性，引导家长研究家教方法，更新教育理念，让素质教育在家庭中得以较好的落实，从而促进学生健康全面成长。
家庭教育对学生的思想品质、心理素质、审美素质起着启蒙和培养的作用，它的教育功能是学校以及社会其他群体所无法替代的。但是，家庭教育存在一些问题，如：爱子有心而教子失当，在教育观念和教育方法上存在较多的误区，物质投入过量而精神投入不足；期望值过高；重考分轻素质；教育方法主要靠经验不靠科学；多言教忽视身教；甚至有些家长仍意识不到教育子女的重要性和科学性，甚至有“读书无用论”的观点。
通过开办家长学校，使家长逐步明确的责任，关心孩子的健康成长，重视家庭教育，将“望子成龙”的美好愿望转化为“育子成才”的现实努力，掌握正确的教育观念和科学的教育方法，积极主动地配合学校教育，提高家庭教育的质量，密切学校与家庭的联系，同时，家长参与学校的教育和管理，研究实施素质教育的方案，交流家庭教育经验，家校配合，沟通情况，交流信息，收到教育的同步效果，达到共同教育的作用。
二、办学条件优越，师资力量雄厚
家长学校有固定的二楼会议室、校长会议室、多功能报告厅等多个会议室，能保证家长学校正常有序地开展各种活动。学校建立在邱山河校长统一领导下的家长学校校务委员会，校务委员会由书记、副校长、政教主任、及家长委员会主任（家长）组成。
为加强对家长学校工作的检查和督促，学校成立了家长委员会。组织了经过专业培训的专、兼职师资队伍。师资聘用以校内为主和校外聘请相结合。聘用条件如下：
热爱教育事业，具有较为丰富的教育教学经验及深厚的理论知识，有较强的组织协调能力，有较为突出的家长工作业绩，深受家长欢迎。
校外聘用教师条件：
热心教育事业，遵纪守法，有良好的品质和为教育事业无私奉献的精神，有较为丰富的理论知识和生活经验，在社会一定范围内知名度较高，受到人民群众的一致好评。
三、健全制度，重视过程，注重家长学校工作的科学性
家长学校的主要任务是加强与家长的沟通联络，开展家庭教育的宣传，普及家庭教育知识，推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。我校充分发挥家长学校的功能作用，按照教育部《关于全国家长学校工作的指导意见》和《十堰市家长学校达标自查评估表》的要求，结合学校实际，建立健全制度，规范学校管理，精心制定家长学校办学规划和具体实施方案，整合资源，充实师资队伍，通过多种形式，广泛开展家长学习与交流活动，拓展学习的空间，提高家长学校的学习效率。
我校在家长学校的管理上遵循“阵地共用、资源共享、因地制宜、借鉴办学”原则，按照家长学校要求，做到“十有”，即有家长学校委员会、有挂标识校牌，有固定场地，有讲师队伍，有教材或讲稿，有工作计划，有工作制度，有活动开展、有档案资料，有经费等。我校家长学校由校行政会、家长委员会直接领导，由我校校长、政教处主任、负责具体事务的干事及家长委员会成员组成的家长学校领导班子，具体负责研究我校家长学校整体工作规划和家教实践中的共性问题，协调、组织与指导家长学校的工作。
我校家长学校每期有固定的家长活动，每学期一次主题明确的家长委员会交流，每学年有2-3次较高水平的家长学校授课活动，有明确的教学任务。在教学上，认真制定每学期的家长学校工作计划,每学期制定“家长活动安排表”。克服教学的随意性、盲目性，增强科学性、计划性，做到“四定”，即定时间、定地点、定教材、定任课教师和学员。由校长及主任负责督察评估工作：一查教学准备，看家长学校的教学计划任课教师的教案是否切合家长的实际；二查教学过程，看教师的讲授和指导是否受家长的欢迎，看家长通过教学学到了什么，在指导孩子的生活和学习时方法是否有所改进。每届家长学校都有工作总结并存档。
另外，家长学校还定期给家长发放“家长意见反馈表”，请家长对每次活动给予评价、反馈自己的体会和感受，提出自己的意见及建议。此外通过开通学校信箱、校长热线等方式，征求家长的意见。同时在每学期结束时对家长的学习情况进行考核，对坚持参加学习、考核成绩优秀、教子有方的家长予以奖励。每学期末，请孩子和教师推荐评出“好家长”，并进行表扬。
我校家长学校除了系统全面地向家长讲授家教知识外，还开展了形式多样的活动。如：“经验回顾式”（引导家长回顾以往的生活经验和体验，或让学生、家长、教师一起倾听好家长的典型发言，交流家教经验，针对存在的问题进行重点研讨）；“小组讨论式”（围绕一些难点、重点问题，以小组为单位进行讨论，然后分正方、反方进行辩论）；；“亲子对话式”（由学生给家长上课，或组织学生与家长对话）；“专家讲座式”（家长到会听专家讲座，提升家庭教育水平）
四、拓展资源，学研结合，突出家长学校工作的实效性
家长学校工作思路调整后，除按课表正常授课、组织活动外，几年来我们还重点做了三方面的探索：
1、举办家长学校专题讲座，努力提高家长学校教育的实效性。在进行深入调查研究的基础上，根据不同的学生、不同类型的家长，有针对性地分班授课：
针对新生家长，举办新生家长培训班，传授教育学、心理学基本知识，明确怎样做好孩子入学准备工作，知道怎样帮助孩子逐步养成良好的学习习惯。
针对毕业班的特点，专门举办毕业生家长学校，重点做“怎样的毕业生才是合格的毕业生”、“临近毕业家长应注意的问题”、“如何做好升学的指导工作”等讲座。
针对行为习惯较差，智能较差，体质较差的后进学生家长，我们做到：一不告状、二不在会上批评或披露孩子的错误、三不责怪家长教育无方，请他们来谈认识，分析孩子后进的主客观原因，分析孩子的现状及家校双方配合的途径，使家长高兴而来，满载而归。
很多家长“望子成龙”、“望女成凤”，但又不懂得如何运用科学方法来教育，有的溺爱娇惯；有的拔苗助长，拼命施压；有的恨铁不成钢，施以棍棒。针对这种种现象反映出的家庭教育误区，我们努力打造“知心家长学校”，为家长提供心理指导和一些行之有效的家庭教育方法。通过“有自编教材、有上课教师、有固定学员、有实践性作业、有评选优秀家长制度”的“五有”办学机制，抓两代人的心理素质教育。
2、开展建设“学习型家庭”活动。
孩子渴望自己有良好的家庭氛围，学校呼唤良好的家庭教育，家长学校与社区制定了建设“学习型家庭”活动实施方案，并成立了领导小组。我校把建设“学习型家庭”作为一项重要的工作来抓，此项工作的具体定位：注重舆论导向，示范引领，人际沟通，创设环境等，强调以学校家长委员会、班主任工作为载体，整合多渠道教育资源，调集多方面教育力量，创造多样化教育活动形式，发挥良好的教育功能。目前，我校已经开展的工作有：共同看一部电视节目——《开学第一课》；共读一本书；要求家长在家渗透礼仪教育等等。
3、孝道教育深入家庭。
一直以来，我们学校将孝道教育作为一项主题教育来开展，每学期都开展以孝为主题的一系列教育活动，如“弘扬孝文化，争做小孝星”故事比赛，演讲比赛，小孝星评选等；同时将孝道教育深入到家庭中，先后开展了“我为父母做道菜”、“我为父母洗脚”等活动。通过这一系列的活动，培养了孩子的家庭责任感，并以此作为培养孩子社会责任感的基础，在这些孝心活动中，孩子们学会了孝敬父母、学会了表达爱意、学会了报答养育之恩，体验了为他人着想的成功感、快乐感。从而促进了孩子身心的健康成长，以及形成正确的世界观、人生观和价值观，增强家庭、社会责任感。
五、总结反思，不断提升，发挥家长学校工作的示范
回顾我校家长学校工作，进一步认识到认真贯彻“突出重点，以点带面；不断创新，办出特色”工作理念的重要性，取得了不少的成绩。几年来，家长受教育率均达到98%以上，绝大部分家庭的学习环境得到明显的改善，能适应孩子的学习和生活；家庭的子女教育效果十分明显；我校的办学典型和效果均得到家长和社会的普遍认可。
六、存在不足
虽然我们取得一些成绩，得到了家长、领导和社会各界的好评，但我们在努力奋进的同时也清醒地认识到家长学校办学还存在许多不足。
家长学校教师队伍专业水平有待进一步提高。家长学校授课的部分教师还是由学校的各科老师兼任，学校没有通过家长学校知识专业化的培训，更缺乏家庭教育方面的专家，同时还有自己的教学任务，很难全身心地投入到家长学校的教学活动中去，势必影响教学效果。
家长学校硬件设施有待进一步完善。各种研讨会的开展，开展活动必须购买的相关资料，家长学校活动的激励机制等都需要经费。经费的不足，已成为影响家长学校办学的瓶颈问题。
七、今后努力方向
我校将不断加强家长学校各项工作，建立“学校－家庭”教育网络，充分利用网络等形式密切学校与家长的联系，协调学校与家庭教育的关系，鼓励家长参与学生素质的培养；同时，科学规划家长学校的工作，组织形式多样、科学有效的活动提高家长教育子女的意识和科学的方法，帮助和鼓励家长开展教育教研，为家长提供交流研讨的机会。
苏联教育家苏霍姆林斯基指出：“只有学校教育而没有家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人才这一极其复杂而又艰巨的任务”，可见家庭教育的重要性，举办家长学校的必要性。家长学校仍处于探索阶段，我校将进一步研究、论证、探索，使家长学校的作用充分发挥出来。
家长写孩子的自评要怎么写篇八
《家长学校自评报告》
**小学家长学校自评报告
**小学家长学校创办于2007年。近几年，学校领导换替换频繁，但家长学校的工作从未中断过。特别是本学期学校学校领导对家长学校目标明确、措施落实、效果显著。
一、领导重视，组织健全
为了全面推进素质教育，提高广大家长的家教水平，构建多方位的立体的教育网络，学校于2007年创办了家长学校。几年来，学校始终把家长学校的工作摆在学校工作的重要位置。一是建立了家长学校领导班子，由学校行政领导参与全面管理，实行两块牌子、一套班子的管理模式；二是由教导处牵头组建了一支由本校骨干教师组成的家庭教育讲师团，定期为家长授课；三是学校成立家长委员会，使家庭教育和学校教育结合得更为密切；四是根据学校实际，根据家长学校《规程》和《纲要》，制订家长学校发展规划、工作计划，及时予以总结；五是制订了家长学校的一系列规章制度，如家长学校“办学纲要“、”学员考核评比细则“、”教育课题“”考勤“等；六是把创办示范家长学校列为学校的发展规划，作为近期的奋斗目标；七是舍得花钱，舍得投资，学校专门为家长学校在电教室安装了多媒体设备，使电教室这个家长学校的专用场实现了现代化。
二、内容丰富 形式多样
我们严格按照家长学校《规程》和《纲要》，规范办学行为，严格区分家长学校和家长委员会、家长会的关系，不搞形式主义。我们每学期制订了不同的家长学校教学计划，根据内容由浅入深，循序渐进，
系统地向家长传授家教地科学知识和规律。我们要求家长和孩子一起入学，一起毕业，每学期安排2至3次的集中学习。本学期分别于2月15日、3月17日分别在操场举行了主题为“关爱孩子成长”、“如何做一名优秀家长”以及计划6月1日在多媒体举行主题为“如何有效加强沟通”的家庭教育讲座，使全校大部分家长都受到了教育。
同时，我们积极发动家长参加学习，每次学校先发通知，再做考勤登记，然后以此为主要依据开展好家长评比活动。通过学习，家长们改变了看法，变“要我学”为“我要学”。
此外，我们还开展多种形式的参与活动，如这学期期中考试我们举办了“邀请家长参与监考，增加考试透明度”的家校联合监考活动！请家长来校参与学校管理，亲自了解学生考试情况。我们定期举行家长座谈会、经验交流会，做到有安排，有内容，各抒己见，畅所欲言。
三、成效与特色
通过几年的实践，家长的教育观念有了改变，家教水平有了较大的提高，密切了学校与家庭的联系，为学校实施素质教育和实施新课程奠定了很好的基础。家长通过学习，通过参与学校组织的各项活动，了解了学校、老师和孩子的学习情况，主动配合学校和老师，共同担负起教育孩子的责任。
家长写孩子的自评要怎么写篇九
《幼儿与家长学期末自评量表》
幼儿与家长学期末自评量表姓名： 填写时间： 在学期即将结束之际，又迎来了幼儿园一学期一度的优秀评选活动。评选优秀是为了充分发掘每个孩子身上的优点和闪光点，培养孩子的自信心而举行产生的。 在评选方法上，我们采取了自式荐的方法，由向家长和幼儿发放自评表，根据自评情况，自荐奖项。希望此次活动，使幼儿和家长的主体性和参与性得到充分发挥，学习客观地评价自己，同时也是师幼平等，人性管理的重要体现。幼儿“礼仪之星”：1．讲卫生，坐姿、走姿端正，文明用语挂嘴边，做事情文明、优雅。 是（ ） 否（ ）2．能遵守幼儿园秩序和班级规则，能善后自己的失误，物品会整理和归位。 是（ ）否（ ）3．尊敬长辈和老师，听从教导，能做到长者先、幼者后。 是（ ） 否（ ）4．遵守公共场所礼仪，不乱丢垃圾，会排队。 是（ ） 否（ ）5．有良好的进餐礼仪。 是（ ） 否（ ）6．和同伴相处和睦，会谦让.不打人、推人等。不随意触碰小朋友身体和物品，多说好听的话。是（ ） 否（ ）幼儿“健康之星”1. 能坚持在8:15之前入园参加早锻炼和早晨（迟到不少于5次）。是（ ） 否（ ）2. 本学期因病假缺勤不超过5天。是（ ） 否（ ）3. 性格开朗，爱笑，愿意表达和主动交流。 是（ ） 否（ ）4. 有饭前便后主动洗手的好习惯，洗手方法正确。 是（ ） 否（ ）5. 有主动喝水的好习惯。 是（ ） 否（ ）6. 有良好的生活卫生习惯（睡眠、盥洗、排泄等），不挑食，有良好的进餐习惯。。是（ ） 否（ ）7．在同龄小朋友中运动能力较强。是（ ） 否（ ）8. 本学期能按照老师的要求参加亲子登山活动。是（ ） 否（ ）“优秀家长”1．关爱孩子，尊重孩子。能尊重孩子的独立人格，注意与孩子平等交流。 是（ ） 否（ ）