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2016新年祝福舍友篇一
《2016考研er与舍友的宿舍关系论》
凯程考研集训营，为学生引路，为学员服务！
2016考研er与舍友的宿舍关系论 2016考研已经开始，除了要跟自己打好心理战，还要应对一切客观因素，比如说如何正确处理好与室友间的关系。作为过来人，都教授告诉大家，每年考研都有很多考研人因为寝室关系不和谐而影响考研进度。有些人会遇上中国好室友，为了提供方便，室友们可以每天提早洗澡，提前关灯睡觉不打电话。但是也有的室友们做不到这样，这就会引起很多心灵脆弱的考研人更加的心塞。考研期间，学会正确处理好和室友们的关系才会有利于你的考研。
在他们眼中你并不特殊
有很多同学向都教授抱怨，说寝室的室友们明明知道自己考研，还晚上12点以后才睡觉、说话什么的，真不知道他们是不是故意的。老师在这里告诉大家：“不是的”。考研在你的心中也许是天大的事，但是从室友的角度考虑，你的考研跟他们一点关系也没有，他们也要面临着找工作的压力等等，因此他们没有义务要牺牲自己的娱乐时间来成全你的梦想。考研的你在他们的眼中一点都不特殊，我们要学会换位思考才不会给自己添堵。
调整自己，学会变化
变化是主动的迎合环境、与环境互动，变化是淡然、自然与融合。要知道，你早出晚归和宿舍同学作息不一样，你就得格外小心，尽量别打搅别人。考研初期我们只有不断的调整自己的作息时间、调整自己的心态、调整自己的复习计划，学会改变才能够真正融合到外界环境中，孤立自己、闷头学习就无法做到淡然的面对考研。
告诉室友，你还是你
考研期间你与室友间的关系，不是表现出“我就是我，是不一样的考研er”，而是要告诉他们“你还是你”。不要因为考研就脱离了队伍，时间是很重要，但是室友的生日趴还是要去的，一来放松下心情，二来联络下感情；有时心情是很压抑的，但是回到寝室，和室友们说话、谈心还是必要的，不要陷入一个人考研的孤独里。要让室友们知道，你还是你，相信他们会被你的努力打动，为你加油鼓劲。
最后，考研期间遇上了中国好室友固然好，但是你要明白，他们对你再好也不能真正帮到你什么，考研说到底还得靠你自己，希望所有2016考研er们都能够学会改变、学会换位思考、以轻松淡然的心态迎接挑战！
一分耕耘一分收获。加油！
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2016新年祝福舍友篇二
《2015五一劳动节送舍友祝福语》
2015五一劳动节送舍友祝福语
今天虽是劳动节，但也要多注意休息，保持身体健康。祝节日快乐，生意兴隆! 对你的思念象袅袅的轻烟不绝如缕,对你的祝福是潺潺的小溪伴随一生一世.祝五一节快乐!
有五个一送你希望你事业上一鸣惊人，五一即至。生活上一生平安，做生意一本万利，买彩票一不小心就中大奖，愿五种祝福永远在您身边。
劳动节到了!祝红红事业正当午，个个身体壮如虎，金银珠宝不胜数，干活做事不辛苦，枕着幸福入梦乡，带着浪漫上马路!
五一节到了，你要少喝酒，多吃菜，还有要听老婆的话。
劳动节即将来临，短信送来关怀，旅游不要太累，潇洒切忌疲惫，饮酒莫要开车，平安牢记心间，佳肴荤素搭配，身体健康无恙，五一幸福快乐!
心情是快乐的源泉，流淌不尽思念绵绵，走过四季迎来五一，让祝福的心灵为你舞动翩翩，祝你五一快乐，好运连连。
劳动诚可贵，休息价更高。若为前途故，两者不可抛!劳动是为了更快地成功，休息是为了更好地劳动。五一到了，让身体休息，给心灵放个假!节日快乐哦! 祝你劳动节愉快!心想事成!工作开心!我会永远支持你的。
经历过一月的漫天白雪，二月的欢乐喜庆，三月的星星绿芽，四月的绵绵细雨，终于迎来五月的第一天，让我们享受这美好的假期，送上美好的祝福!
五一节到了，希望你展一展紧蹙的眉头，看一看开花的枝头，望一望小河的前头，坐一坐老农的炕头，游一游青翠的地头。快乐就会弥漫心头!
劳动光荣!劳动万岁!用自已的双手创造辉煌，给最亲爱的人以幸福! 五一劳动节祝福语
漫漫无边;雨后的虹，思念的路。美丽瞬间;空中的云，随风飘散，心中的舟，以爱为帆;没见到心中思念!祝劳动节快乐。
今天劳动节,鸟儿在叫,心儿在跳,发你的短信,把你手机闹;愿你走上发财道,跨跃好运桥,穿过平安巷,到达幸福终点站.
五一祝福全给你，奖金多多翻几倍;平时忙碌为工作，闻闻花香洗洗胃;事业好运进几步，人气飙升尤珍贵;家庭美满添幸福，身体健康忧愁退。五一快乐!
熙熙攘攘的街道有你风尘仆仆的脚步;人海茫茫的大千世界有你兢兢业业的身影;在这个特别的日子里。祝你事事顺心，健康平安，五一快乐!
劳动节祝你劳有所获，劳应所获。愿靠咱们劳动者养活的老板们真正感激咱们养活的恩情，加薪，加薪。
为了表达对你的祝愿，我让同志们给你发了好多祝福短信，很好基本代表我的意见，我再补充两点：五一玩好，身体养好，日子过好，道路走好，心情超好。
和风吹动河边柳，五一放假乐悠悠，给你一杯问候酒，愿你快乐握在手，艳阳照亮心里头，五一休息很难求，祝愿好运跟你走。
五一来，祝福到，勤工作，快致富，身体棒，心情佳，家安康，乐融融，祝你快乐多多，祝福多多，钞票多多，幸福多多。
人和是本;尊师是方，心善是根。重友是法;能忍是聪;会让是明;遇难有勇，遇困有谋;小事糊涂，大事清楚;祝劳动节愉快。
2016新年祝福舍友篇三
《2015-2016第二次月考语文试卷2》
定远第一初级中学第二次素质检测语文试题卷
命题人：侯宏东 校对：吴家成
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上
答题是无效的。
一、语文积累与综合运用（35分）
1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出古诗文中的名句。（④⑤⑥三题必做两题，其他再任选空默写）（6分） ．．．．．．．．．．．．．．．2．．．．
①潮平两岸阔， 。（王湾《次北固山下》）
② ，只有香如故。（陆游《卜算子.咏梅》）
③ ，小桥流水人家。 （马致远《天净沙.秋思》）
④范仲淹《渔家傲.秋思》中表达思乡心切，但因功业未立而不能返还的词句是 ， 。
⑤辛弃疾《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发爱国之情和雄心壮志的词句是 ， 。
⑥《论语十二章》中强调学习中独立思考的重要性的句子是 ， 。
（2）默写苏轼《江城子.密州出猎》的下阕。（4分）
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（9分）
这座隐藏在冰雪群山之中的天然园林就更是荡漾着盎然的春色了。那像塔一样巍然耸立
的百内缝被厚厚的冰川紧裹着,远远望去,就像一把直插云宵的寒光闪闪的宝剑。两边逶迤绵
延的雪峰犹如一条条银蛇在云雾中时隐时现地舞动着。然而,就在这些冰峰雪岭的下面，却
是无边无际的绿yīn。在路的两旁,我们不时看到野兔在草地上欢快地奔跑,成群的驼羊在草
地上悠闲地漫步,一些不知名的动物在草地上顽皮地xī戏,偶尔还有一两只苍鹰从天空掠．
过。在山脚和山谷之间,潺潺的雪水汇成了一个个美丽的小湖,明净如镜的湖水倒映着雪
山、草地、蓝天、白云，看上去简直就是一幅绝妙无比的风景画。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分)
绿yīn( ) xī( )戏 掠( )过 ．
(2)文中有错别字的一个词是“ ”,这个词的正确写法是“ ”。(2分)
(3)“无边无际”中,“际”的意思是 。“逶迤”的意思是 。(2分)
(4)文中主要运用了 、 的修辞方法。(2分)
3.运用你课外阅读积累的知识，完成（1）、（2）题。（6分）
（1）阅读下面故事，完成问题。
一只公鸡在田野里为自己和母鸡们寻找食物。他发现了一块宝玉，便对宝玉说：“若不
是我，而是你的主人找到了你，他会非常珍惜地把你捡起来；但我发现了你却毫无用处。我
与其得到世界上一块宝玉，倒不如得到一颗麦子好。”
①这个故事出自作品集《 》，相传它的作者是公元前六世纪埃塞俄比亚（黑人奴隶）
人，擅长讲 。现存的这部作品集是 、 时代流传下来的故事，经后人汇编，统
归在它的传说的作者名下。（3分）②这个故事讲的道理是 。（1分）
（2）《童年》是一部自传体小说，讲述的是主人公 （人名）一段沉重的童年往事，
因此小说的基调在整体上显得 、 。（2分）
4.综合实践（10分）
近年来，智能手机等触控式智能设备迅速进入人们的生活，并获得每个年龄段人的
青睐——中国已迎来“触屏时代”。据报载，2015年全国约1亿未成年人使用手机上网。学校拟开展“触屏时代，我们如何应对”的综合实践活动。请你阅读下面材料，完成相关任务。
材料一：
中小学生网络使用情况调查表
材料二：中秋节，中学生乐乐和家人一起吃饭期间，一直低头玩着手机，旁若无人。母
亲责怪她没和家人聊聊在学校的近况，埋怨道：“现在的孩子，到哪里一坐下来就开始
玩手机，也不知道在玩什么。”父亲也感叹道：“唉，怪不得网上流行说‘世界上最遥
远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。’”
材料三：南昌大学附属第二医院眼科主任游志鹏说，孩子们长时间使用手机、电脑等电
子产品，对眼球发育会产生影响，容易造成近视；经常盯着电子屏幕，孩子容易患上干
眼症；电子产品产生的辐射对孩子身体也很不利。 摘自《中国青年报》
材料四：大部分中学生把手机当成能收发信息、玩游戏等的“迷你”电脑。由此带来一
些弊端：很多同学上网成瘾，甚至在课堂上也“忙”得不亦乐乎。有些同学把手机带进
考场，利用短信来作弊。部分控制力不强的中小学生沉迷于手机黄色信息。另据报道，我
国未成年劳教人员中，有80%曾沉迷于网络游戏。
摘自海口市综合实践活动报告《手机对青少年的危害》
（1）用简洁的语言概括材料一表格所包含的三条信息。（3分）
（2）给合上述四则材料，请你在正确理解材料二画线句含义的基础上，以乐乐好友的身
份，写一段劝说乐乐的话。（5分）
（3）请写一句完整的关于珍惜青春岁月的古典诗词名句。（2分）
二、阅读（55分）
（一）怯 懦（19分）
安宁
①那一年她到北京读书，父亲跟随她一起北上打工。
②她从没有去看望过父亲，也无法找到他工作的地方。她只从父亲口中，知道他在
一个新开发的工地上，做风餐露宿的民工，每个月领了钱，便会定时打到她卡上。她也
曾想过去找他，像别的同学那样，领着他到学校四处转转，哪怕，只是在食堂里吃一顿
简单的饭。但北京那么大，去任何一个地方，似乎都需要在公交地铁上辗转换乘，她想，
或许他们彼此，在北京很难会有见面的机会。
③她知道自己心里，其实并不希望父亲能来看她。她羡慕常能收到父母包裹或是电
话的舍友，看她们故意大惊小叫地在她面前，将漂亮的衣服、好吃的特产，孔雀开屏一
样地展示给她；或者听她们在电话里，温柔地朝父母撒娇，声音如一朵花儿，看似羞涩
无比，却是拿最耀眼的色彩，刺伤了她的眼睛。她们与父母家人远隔千里．却如同近在
咫尺；而她与父亲，明明都同在北京，却似远隔天涯。常有舍友在挂掉电话后，装作漫
不经心地问她，你的父母何时会来看你？她总是模棱两可地回答说，他们忙呢。
④这也是父亲曾给过她的理由。他来到北京，只主动给她打过一次电话，听得出是
在嘈杂的工地上，借了别人的手机，只匆匆地说，很忙，记得照顾好自己，我会每月给
你寄钱。她还没有来得及问问父亲的情况，便听见那边有人喊：“55秒了，快挂！”之
后电话那端，便只剩“嘟嘟”的声音。她记得“话吧”的老板，怪异地看她一眼。那视
线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。
⑤她一直以为，在北京各个工地间辗转的父亲，除非回家，与她再不会有相见的机
会。但她没有想到，却以那样难堪的方式，看到父亲。
⑥那是学校社团组织的一次电影展，她的舍友临时有事，让她在门口，帮忙发放“意
见反馈表”，并照顾嘉宾。就在所有的票都发完，嘉宾也一一列席，她打算回自己座位
上时，门口突然传来一阵争吵。她随着看热闹的人走过去，见门卫正把一个明显是民工
的男人死劲往外推，男人硬是不动。周围一群同样衣着斑驳的民工一哄而上，与门卫理
论，一片混乱中，她渐渐弄清了事情的原委。原来这群在学校建筑工地的民工，听说晚
上礼堂里有免费电影，便纷纷涌了过来；被推出的那个民工，假说找女儿，试图混进去。
门卫识破他们的伎俩，几番争执，便有了她看到的那一幕。
⑦礼堂里的灯渐次熄灭下去，她转身要走，背后突然传来熟悉的声音：我就是要找
我女儿，她叫陈叶，学外语的。她一下子怔住了。那一刻，她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。而且，愈是挣扎着想要逃脱，心底的疼
痛，就来得愈是剧烈。最终，她没有回头，迅速走开。当所有的灯熄灭，电影在黑暗中
开始时，泪水，终于哗哗地流下来。
⑧真没有想到，父亲原来离她如此近，近到不过是几百米，便可以从那片喧嚣的工
地，走到她的宿舍；近到她每天从五楼的教室里，透过窗户，便能够看到不远处的脚手
架上，蚂蚁一样忙碌的民工；近到她每天打饭，若是绕一段路，就会看到工地上，在初
春的风沙里，坐在钢筋水泥上，埋头吃饭的那群劳作者。
⑨可是，父亲却从来没有来找过她，直到那天晚上，他喝了点酒，又被保安欺负，
在一群民工的怂恿下，终于在礼堂门口喊出了她的名字。
⑩她与父亲，都是没有勇气的人„„ （选自《2013中国年度小小说》，有删改）
5
6．第③段多处运用对比手法，请举一例，作简要分析。（4分）
7．联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（6分）
（1）那视线里鲜明的不屑，如一把尖锐的刀子，瞬间插入她的身体。 ．．
（2）她似乎被一根针给定住了，想要挪动脚步，却发觉所有的努力，都是徒劳。 ．．
8．小说的结局耐人寻味，请说说其妙处。（5分）
（二）松 子 茶（21分）
林清玄
朋友从韩国来，送我一大包生松子，我还是第一次看到生的松子，晶莹细白，颇能
想起“空山松子落，幽人应未眠”那样的情怀。
松子给人的联想自然有一种高远的境界，但是经过人工采撷、制造过的松子是用来
吃的，怎么样来吃这些松子呢？我想起饭馆里面有一道炒松子，便征询朋友的意见，要
把那包松子下油锅了。
朋友一听，大惊失色：“松子怎么能用油炒呢？”
“在台湾，我们都是这样吃松子的。”我说。
“罪过，罪过，这包松子看起来虽然不多，你想它是多少棵松树经过冬雪的锻炼才
能长出来的呢？用油一炒，不但松子味尽失，而且也损伤了我们吃这种天地精华的原意
了。何况，松子虽然淡雅，仍然是油性的，必须用淡雅的吃法才能品出它的真味。”“那
么，松子应该怎么吃呢？”我疑惑地问。“即使在生产松子的韩国，松子仍然被看作珍
贵的食品，松子最好的吃法是泡茶。”
“泡茶？”“你烹茶的时候，加几粒松子在里面，松子会浮出淡淡的油脂，并生松
香，使一壶茶顿时津香润滑，有高山流水之气。”
当夜，我们便就着月光，在屋内喝松子茶，果如朋友所说的，极平凡的茶加了一些
松子就不凡起来了。那种感觉就像是在遍地的绿草中突然开起优雅的小花，并且闻到那
花的香气，我觉得，以松子烹茶，是最不辜负这些生长在高山上历经冰雪的松子了。
“松子是小得不能再小的东西，但是有时候，极微小的东西也可以做情绪的大主宰。
诗人在月夜的空山听到微不可辨的松子落声，会想起远方未眠的朋友，我们对月喝松子
茶也可以说是独尝异味，尘俗为之解脱。我们一向在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦
的时候又觉得日子过得太长，完全是因为我们不能把握像松子一样存在我们生活四周的
小东西。”朋友说。
朋友的话十分有理，使我想起人自命是世界的主宰，但是人并非这个世界唯一的主
人。就以经常遍照的日月来说，太阳给万物以生机和力量，并不单给人们照耀；而在月
光温柔的怀抱里，虫鸟鸣唱，不让人在月下独享。即使是一粒小小松子，也是吸取了日
月精华而生，我们虽然能将它烹茶，下锅，但不表示我们比松子高贵。
佛眼和尚在禅宗的公案里，留下两句名言：
水自竹边流出冷，风从花里过来香。
水和竹原是不相干的，可是因为水从竹子边流出来就显得格外清冷；花是香的，但
花的香如果没有风从中穿过，就永远不能为人体知。可见，纵是简单的万物也要通过配
合才生出不同的意义，何况是人和松子？
我觉得，人一切的心灵活动都是抽象的，这种抽象宜于联想；得到人世一切物质的
富人如果不能联想，他还是觉得不足；倘若是一个贫苦的人有了抽象联想，也可以过得
幸福。这完全是境界的差别，禅宗五祖曾经问过：“风吹幡动，是风动？还是幡动？”
六祖慧能的答案可以作为一个例证：“不是风动，不是幡动，是仁者心动。”
仁者，人也。在人心所动的一刻，看见的万物都是动的，人若呆滞，风动幡动都会
视而不能见。怪不得有人在荒原里行走时会想起生活的悲境，大叹：“只道那情爱之深
无边无际，未料这离别之苦苦比天高。”而心中有山河大地的人却能说出“长亭凉夜月，
多为客铺舒”，感怀出“睡时用明霞作被，醒来以月儿点灯”等引人遐思的境界。
一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的
星光„„它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。记得沈从文这样说
过：“凡是美的都没有家，流星，落花，萤火，最会鸣叫的蓝头红嘴绿翅膀的王母鸟，
也都没有家的。谁见过人蓄养凤凰呢？谁能束缚着月光呢？一颗流星自有它来去的方向，
我有我的去处。”
灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你
心中的那面旗，即使是小如松子。
9．按要求摘取文中的语句，回答问题。（4分）
①文中说，看到松子“颇能想起‘空山松子落，幽人应未眠’那样的情怀”，结合下文，
指出“情怀”的含义。 ②作者引用佛眼和尚的两句名言“水自竹边流出冷，风从花里过来香”，目的是想阐明
一个什么道理？
10. 文中说，“我们虽然能将它烹茶、下锅，但不表示我们比松子高贵。”判断下面对
这句话的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）
A．极平凡的茶加了一些松子就不平凡起来了。（ ）
B．松子虽小，但和“我们”一样，吸取了日月精华。（ ）
C．小松子有时也可以做“我们”情绪的大主宰。（ ）
D．在人心所动的那一刻，看见万物都是动的。（ ）
11.作者在最后一段中说“灵魂是一面随风招展的旗子，人永远不要忽视身边事物，因为它也许正可以飘动你心中的那面旗，即使是小如松子”。请问“那面旗”的具体含义是什么？请按字数限制填入方框中。（4分）
坦然地□□□□，不要在快乐的时候觉得日子太短，在忧烦的时候又觉得日子过得太长，而要像把握小松子一样把握存在我们生活四周的□□□。
12. 本文通过如何吃松子这件小事阐发了一个深刻的人生道理。作者阐发的这个人生道理是： 。（2分）
13．仿照下列句子的形式，另写一个句子。（3分）
例句：一些小小的泡在茶里的松子，一声在夏夜里传来的微弱虫声，一点斜在遥远天际的星光……它们全是无言的，但随着灵思的流转，就有了炫目的光彩。
仿句：
14．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（）（）（4分）
A．本文语言华丽，词藻丰富，且大量地运用了一些修辞手法，使文章呈现出一种典雅高贵的富态美。
B．本文行文曲折有致，从对松子食用的错误认识到领略人生的真谛，作者的思想经历了一个复杂的变化过程。
C．从作者的思路和文章的主旨来看，文章倒数第二段至倒数第三段似乎是多余的，删去并无大碍，反而更加精炼。
D．“因为它也许正可以飘动你心中的那面旗”句中的“它”指的是“身边的事物”。 E．作者运用了比喻的修辞手法，把一个深奥的人生哲理阐述得通俗易懂，很好地揭示了本文的主旨，让人备受启迪。
（三）文言文阅读（15分）
【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求．
石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑．
曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
【乙】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平．．
明之理，不宜偏私，使内外异法也。
15.解释加点的字词。（4分）
（1）阅 （2）颠 （3）否 （4）奸
16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？
（2）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也
17.比较【甲】文中寺僧、讲学家、老河兵三人不同的性格特征。（3分）
2016新年祝福舍友篇四
《2016年高考(538)云南名族中学2016届高三上学期高考适应性月考(三)语文试题 扫描版含答案》
2016新年祝福舍友篇五
《安徽省钱桥中学、泥河中学2015-2016学年高二12月联考语文试卷及答案》
安徽省钱桥中学、泥河中学2015-2016学年高二12月联考
语文试题
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
诗歌批评庸俗化
普冬
批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
批评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。一些平庸之作明明直白无味或
佶屈聱牙，批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已失去了与原作品的联系。
批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一时间无痛不成诗，非痛不好诗，翻开诗
歌评论集，简直“痛不欲生”；有人说到“底层写作”，于是流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为新宠。不论创作还是批评，长期以来已习惯跟风、复制和起哄。对生活我们缺的不是图解，而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的“顺产儿”，诗歌批评同样如此。海洋、浪花、岛屿，应该把这些真实的生活还给诗歌，也还给批评。
批评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人似乎更喜欢混个
脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文学和读者有何关系。
批评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。某些诗人同时兼有批评家身份，习惯以自己的喜好为唯一或
主要标准。比如现实主义视浪漫为虚空，浪漫主义视写实为流水账，废话诗人眼里唯美即为幼稚，至于下半部诗人则一篙子打翻一船人——除我之外都是“伪娘”。这种“顺我者昌，逆我者亡”的门派偏见之争，批评效果不难预期。
一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学术良知。果真如
此，对诗歌和读者，都将是福音。
1.下列关于“诗歌批评”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A．诗歌批评是对作品的诠释，也是对作品文本的一种再创造，但须坚持适度的原则。
B．诗歌批评对于作品而言意义巨大，犹如灯光一样能够指引着作品由暗处走向前台。
C．诗歌批评需要批评者保持清醒，与文学和读者紧密联系，而非人云亦云一哄而上。
D．诗歌批评需要批评者有学术良知，用心关注、反映生活，而不是对生活进行图解。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A.现在的诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，学术含量低，有些甚至沦为学术游戏，妨碍了诗歌创作的进步。
B．不少的诗歌批评脱离现实，牵强附会，更有甚者竟然割裂与原作品的联系另起炉灶，天马行空，肆意畅想。
C．无痛不成诗，流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为诗歌的新宠，这些陋习导致了诗歌批评的庸俗化。
D．诗歌批评之所以会出现概念代替文本，行为代替写作的现象，在于有些批评者心气浮躁，不能潜心、埋头创作。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A.诗歌批评与诗歌一样，都应该是自然与人文背景下的顺产儿，反映真实是它们的共同要求，而不是制造噱头。
B．文艺作品需要揭示生命本质，表现真善美；文艺批评则要把文艺作品中真正的创造性成果点亮，将价值沉淀。
C．现在的诗歌批评家习惯以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标准，给诗歌创作造成了恶劣的影响。
D．诗歌批评庸俗化，可能会丧失文学批评的职业公信力，如果文艺批评家再不反省，对诗歌和读者来说，都是灾难。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
程桓，字宗安，会稽人。父侭，邠州知州。桓登嘉靖二十三年进士，除徽州推官，擢礼科给事中。
时大学士严嵩擅政。大同总兵官周尚文卒，请恤典，严嵩格不予。桓言：“尚文为将，忠义自许。曹
家庄之役，奇功也，宜赠封爵延子孙。他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠。今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院议。闻渊、屠侨等言桓无他肠，唯疏狂当治。帝愈怒，夺渊、侨俸，下桓诏狱。已，刑部坐桓奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏狱。时桓入谏垣①未半岁也。逾年，俺答②薄都城。司业赵贞吉以请宽桓得罪，自是无敢言者。
桓系久，衣食屡绝，惟日读《周易》为疏解。后同邑程练劾嵩，嵩疑与桓同族为报复，令狱吏械其手
足。徐阶劝，得免。迨嵩去位，桓在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵寻，朝不计夕。往臣因桓无子，为置妾潘氏。比至京师，桓已系狱，潘矢志不他适。乃相与寄居旅舍，纺织以供夫衣食。岁月积深，凄楚万状。欲归奉舅，则夫之饘粥无资。欲留养夫，则舅又旦暮待尽。辗转思维，进退无策。臣愿代夫系狱，令夫得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。”法司亦为请，帝终不许。
帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。而日令狱卒奏其语言食息，谓之监帖。或无所
得，虽谐语亦以闻。一日，鹊噪于桓前，桓谩曰：“岂有喜及罪人耶？”卒以奏，帝心动。会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释桓还其家。 桓还父已前卒桓枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除，召为都给事中。旋擢南
（《明史》列传第九十七）
①谏垣：指谏官官署，即专职进谏官吏的办公场所。②俺答：明朝时的蒙古土默特部落。
4、对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
京右通政。复辞疾。布衣蔬食，终老于家。桓系狱凡十八年，比出，竟无子。
A.“ 时大学士严嵩擅政” 中的“擅政”是“擅长政事”的意思。
B. “除徽州推官”和“丧除，召为都给事中”两句中的“除”意思相同。
C. “司业赵贞吉以请宽桓得罪”中的“得罪”应理解为“获罪”。
D. “衰病侵寻”中的“侵寻”应解释为“侵扰、折磨”。
5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 桓还/父已前/卒桓枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴
B. 桓还/父已前卒/桓枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴
C. 桓还/父已前卒/桓枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
D. 桓还父/已前卒/桓枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 程练弹劾严嵩,严嵩怀疑程练是程桓的同族在报复他,于是命令狱官将程练的手脚铐起来。
B. 程桓的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意赦免程桓。
C. 程桓要求表彰周尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位，充分表现了他的直言敢谏。
D. 程桓被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。
7、把文中划线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？（5分）
（2）比至京师，桓已系狱，潘矢志不他适。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹊 桥 仙
陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲烟雨：指长满苹
草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么情感？（5分）
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中表现宋荣子坦然面对世人的赞誉与非议的句子：“且_______________，_______________。”
（2）白居易《长恨歌》中“____________，____________”两句诗用对比的手法写出了杨贵妃的风情万种，为后文写她受宠做了铺垫。
（3）屈原《湘夫人》中 “_____ ，_____ ”两句诗，运用白描的手法，描绘出一幅广阔而雄浑的画面。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
小 炕 笤 帚
刘心武
他们是大二男生，一天在宿舍里，引发了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里，只有两位备有扫床工具，一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷，一位来自穷乡的小子有个高粱穗扎的小炕笤帚，其余几位收拾床铺时会跟他们借用，一来二去的，都觉得还是那小炕笤帚好使，最近就连那富家公子，也借那小炕笤帚来用。
那天熄灯后，都睡不着，各有各的失眠缘由，绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸克，随便讲点你们乡里的事情吧。”其余几位也都附议，绰号“唐家四少”的富家公子更建议：“从你那把小炕笤帚说起，也无妨。”
因为物理考试总得高分，绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学。村里来了个骑“铁驴”的，“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车，后座两边能放两只大筐，驮个二三百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊！”我娘就让我赶紧去请，是个老头，他把“铁驴”放定在我家门外的大榆树下，我娘抱出一大捆高粱来，让他给绑成大扫帚、炕笤帚和炊帚。他就取出自带的马扎，坐在树下，先拿刀把高粱截了，理出穗子，然后就用细铁丝，编扎起来了„„“蜡笔大新”叹口气说：“不好听，来个惊人的桥段！”上铺的一位问：“会闹鬼吗？我喜欢《黑衣人》的那份惊悚！”“夸克”继续讲下去：你们得知道，高粱有好多种，其中一种就叫帚高粱，它的穗子基本上不结高粱米，专适合扎笤帚炊帚什么的，我娘每隔几年就要在我家院里种一片帚高粱，为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用，扎多了，可以送亲友，也可以拿到集上去卖。
那是个星期天，午饭后，我在屋里写作业，我娘忽然想起说：你去问问那大爷，他吃晌午饭没有？他大概是转悠了好几个村，给好多家绑了东西，还没来得及吃饭呢。我就出去问，那老头说：“不碍的。我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘一说，我娘就从热锅里盛出一碗二米饭，就是白米跟小米混着蒸出的饭，又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头，还放了两条泡辣椒，让我端出去„„“唐家四少”说：“情节平淡，我得去趟卫生间。”“夸克”就提高声量说：呀！出现情况了！我娘忽然叨唠：“七十不留宿，八十不留饭啊„„”就往门外去，我跟着，只见那老头已经从马扎上翻下地，身子倚在榆树上，翻白眼„„他是被饭菜给噎着了，喉骨哆嗦着，嘴角溢出饭粒和白沫，但剩的半碗饭并没有打翻，显然是刚发生危险时，他就快速把那碗饭菜放稳在地上了„„我娘赶紧把他的手臂往上举，指挥我用手掌给那老头轻轻拍背抚胸，没多会儿，那老头喉咙里的东西顺下去了，松快了，娘让我去取来一碗温水，让那老头小口小口喝，老头没事儿了„„讲到这儿“唐家四少”去卫生间了，回来时候只听“蜡笔大新”在感叹：“哇噻，两毛！两毛能算是钱吗？”原来，那老头绑扎东西，大扫帚每个收五毛钱，炕笤帚、炊帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西，“夸克”他娘才付他四块钱。那老头说：“你们真仁义，给我饭吃，还救了我。这些剩下的苗苗不成材，可要细心点，多用些铁丝，也能扎成小炕笤帚，今天我没力气了，让我带走吧，过几天扎好了，我给你们送过来，不用再给钱。”“夸克”娘说：“连那些高粱秆，全拿走吧。扎的小炕笤帚，你自用、送人都好，甭再送来了。”
从上铺传来评议：“不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善。比《纳德和西敏：一次离别》浅多了。”“夸克”说：没完呢。过了几天，本是个晴天，不曾想过了晌午，也不知道怎么的忽然下了场瓢泼大雨，放学回家路上，听人说下大雨的时候有个骑“铁驴”的老头栽沟里了，路过那沟，“铁驴”挪走了，只留下痕迹，还有一把小炕笤帚，落在沟边，脏了。我心里一动，捡起那小炕笤帚，回家拿给娘看，娘说，一定是那大爷要给咱们家送来的。那年月乡里有绑扎笤帚手艺的人，大都跟我爸一样，进城打工了，剩下的，
有的扎出来的东西没用几时就散了，可这老头扎得又结实又好用，除了铁丝，还都要再箍上一圈红绒线。我们听说摔断腿的老头被卫生院收治了，娘儿俩就去看他„„“蜡笔大新”评议：“诚信，很健康的主题。”“夸克”继续讲：到了医院，见到他，我们就慰问，道谢，可是，那老头当着医生说，他不认识我们，他那“铁驴”里的小炕笤帚，不是带给我们家的。我跟娘好尴尬。我们只好退出，在门口，恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过„„最后，我要说明：这小炕笤帚当时就洗净晒透了，一直搁在躺柜里，没舍得用，来大学报到前，娘才取出来让我裹在铺盖卷里，带到这儿来以前，我进行过消毒，请放心使用。
宿舍里安静下来。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭，当他发生危险时又及时抢救，老头为报答这娘儿俩，绑扎了一堆东西，才收了四块钱。
B．“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头，这一情节为下文老头送小炕笤帚遭大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。
C．绑笤帚的老头来给“夸克”家送小炕笤帚，不幸栽进了沟里，“夸克”通过笤帚上的红绒线判断这个老头就是之前给家里帮笤帚的老头。
D．小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事，叙事角度很巧妙，时而用第三人称叙述，时而用第一人称叙述，叙述角度的转换十分自然。
E．这篇小说故事简单，情节也不太曲折，没有什么矛盾，但文中人物淳厚、质朴、善良、处处为别人着想的品性让人感动。
（2）有人说舍友们的活动冲淡了主人公的形象，你怎么看待？请简要分析。（6分）
（3）骑“铁驴”的老头有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（4）小说最后写“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头，可老头当着医生说不认识他们。作者的这种处理是否合适？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12． 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
记住北大有个叫王瑶的教授钱理群
王瑶教授去世，我们弟子献了一副挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传世岂无好文章。”我们把先生看作是“魏晋风度”和“五四精神”的一个传人。鲁迅对魏晋风度有个概括，就是“清峻、通脱”。鲁迅也说：“我有时候很峻急，有时候很随便。”因此可以说魏晋风度与鲁迅所代表的五四精神是相似的。先生对他所生活的时代，对知识分子境遇的严峻的判断，也有鲁迅式的清醒、冷峻，敢于直面现实。先生说他“出语多谐”，面对那个时代严酷的事实，他却用幽默的语言来表达，这表现了一种心态，即看穿、看透了一切以后的坦然自如。先生这种危难中的坦然，给人的印象是难忘的。他去世后，林庚曾撰文回忆他在文革时的表现：他们被打成“反动学术权威”，并且被勒令在公共场所扫地，以示“斯文扫地”。林庚说我们都觉得非常窘迫、难堪，但王瑶却泰然处之，他“游刃有余，如入无人之地，穿过无数杂乱的脚下，就这么不急不慢地一路扫去”。
先生从来不给我们上课，第一次见面就打招呼说，你们平时没事不要来找我，一个星期只准去我家一次。我们一般都是下午四点以后去跟他闲聊，想到什么就谈什么：政治、思想、文化、人生等等，很少谈学术。他平时对我们放任不管，一入学开一个书单，你怎么读、怎么弄他通通不问。其实这个放任不管，
2016新年祝福舍友篇六
《2015-2016实验分校七年级语文期中考试试卷》
实验分校2015-2016 学年第一学期
七年语文期中测试卷
（考试时间90分钟 满分100分）
一、语言积累及运用（30分）
1、 下列加点的字注音完全正确的一项是( )（2分）
A、须臾（yú） 蜕变（tùi） 窸窣（sū） 枯竭（jié） ．．．．B、比较（jiào） 卖弄（lòng） 掺和（hé） 气氛（fēn） ．．．．C、称职（chèn） 倔强（jué） 顷刻（qīng） 雏形（chú） ．．．．D、澄清（chéng） 屡次（lǚ） 炽热（chì） 栖息（qī） ．．．．2. 下列短语中没有错别字的一组是（ ）（2分）
A. 行影不离 昂然挺立 鸦雀无声 流恋忘返 B. 无可奈何 德高望重 仗义执言 发愤图强 C. 恨之入骨 察颜观色 洗耳恭听 锋芒必露 D. 谈笑风声 博学笃志 自作主张 骇人听闻
3、依次填入下列各横线上的成语，与句意最贴切的是（ ）（ 2分）
⑴他们为培养学生的自学能力做出_________的努力。
⑵当我想到他们为培养学生的自学能力表现出那种_______的精神时，我深深的感动了。
⑶教室里，同学们正_________地听老师讲解。 ⑷他站在地图前面___________地看着。 A 聚精会神 坚持不懈 锲而不舍 专心致志 B 坚持不懈 锲而不舍 专心致志 聚精会神 C 锲而不舍 专心致志 聚精会神 坚持不懈 D 专心致志 聚精会神 坚持不懈 锲而不舍
A．俄而雪骤，公欣然曰：俄而，不久，一会儿；骤，迅速；欣然，高兴的样子。 ．．．．．B．尊君在不(fǒu)：尊君，对父亲的一种尊称；不，通“否”，没有。 ．．．C．三人行必有我师焉：三，泛指多个，几个；焉，于此，意思是“在其中”。 ．．．．D．学而不思则罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 ．6、下列各句中没有语病的一项是 （ ）。（2分） A、学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
B 为了避免今后再发生类似事故，我们应该尽快健全安全制度。 C、同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 D、我把两件新旧毛衣送给灾区的小朋友。 7、名著知识.(2分 )
冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步人文坛，便以宣扬_______著称。她于l923年发表的两部诗集是_______、________，创作上受到印度诗人__________的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年的模仿。 8、仿照下面的句子续写一句话。（2分）
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂
是 ， 。 9、请根据要求填写内容。（14分,每空2分） （1）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是: （2）《次北固山下》诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是:
（3）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是： （4）《龟虽寿》最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈情感的句子是：
（5）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句：
（6）《过故人庄》描写友人家优美的自然环境的诗句是： （7）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是：__________________________，________________________ 。
4、下列关于作家、作品的表述错误的一项是（ ）（ 2分）
、老舍，原名舒庆春，字舍予，现代著名作家，北京市政府曾授予他“人民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶馆》等。 B、《天净沙·秋思》作者元朝著名戏曲作家马致远，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是题目。 C、《论语》是儒家经典著作之一，共20篇，以语录体和对话体为主，记录了孔子及其弟子的言行。其与《大学》《中庸》《春秋》并称为“四书”。
Ｄ、海伦·凯勒，美国盲聋女作家，在十九个月时因一次高烧而导致双目失明，双耳失聪。主要著作有《假如给我三天光明》等。
二、文言文阅读，完成1-4题（13分）
虽有嘉肴
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
1
5、对下列句子加点词语解释有误的一项是（ ）（2分）
1、解释下面句中加点的字。（4分）
（1）虽有佳肴 （2）不知其旨也 ．．（3）学学半 （4）不知其善也 ．．2、下列加点字古今意义相同的一项是（ ）（2分） A、不知其旨也 B、虽有嘉肴 ．．．C、教然后知困 D、不知其善也 ．．3、请把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎！
4、学完本课后，对你的学习生活有哪些启发呢？请结合自身实际具体谈一谈。（3分）
雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 5、给下列加点的字注音。（3分）
酝酿（ ） 胳膊（ ） 抖擞（ ） ．．．．．．
应和（ ） 摇曳（ ） 宛转（ ） ．．．．6、在原文空白处填上课文的原句。（2分）
7、“看，像牛毛，像花针，像细丝”是一个比喻句，“像牛毛”写出了雨 （ ）的特征；“像花针”写出了雨（ ）的特征；“像细丝”写出了雨（ ）的特征。
（3分）
8、在春雨图中，除了写雨外，还写了人，有近有远，有静有动，试找出都写了有关人的什么场景？写这些场景的作用是什么？（4分）
三、现代文阅读（27分）
（一）阅读《春》，完成5-9题。（14分） 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了，
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，（ ），都开满了花赶趟儿。（ ），（ ），（ ）。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息， 混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
2
9、“树叶儿„„戴着笠”几句描写顺序表述正确的一项是（ ）（2分） Ａ、先动景后静景；先近景后远景；先绘物后写人。 Ｂ、先静景后动景；先远景后近景；先绘物后写人。 Ｃ、先静景后动景；先近景后远景；先绘物后写人。
Ｄ、先动景后静景；先远景后近景；先写人后绘物。
（二）课外阅读，完成1-6题(13分)
为自己祝福
(1)这是一个真实的故事。
（2）那年，女孩刚上大学，她住在有六个人的宿舍。另外五个女孩家里的条件都非常好，而女孩家里很穷。她的穿着非常朴素，人长得瘦小而且有点儿黑，除了那双乌黑明亮的眼睛，女孩跟打扮漂亮的舍友比起来，就像是天鹅群里的丑小鸭。
（3）正因为这样，女孩很自卑，脸上总是挂着忧郁的神情。她尽管努力，但成绩平平。 （4）女孩的舍友陆续地过生日，她们在高档的卡拉OK厅或充满浪漫情调的酒吧开生日Party。女孩参加Party的时候，总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐拥向幸福
的寿星。
_______________________________________________________________ （5）而女孩的生日总是被人忘记，因为她自己也常常遗忘了它。女孩偶尔也会有想起的 2、请你揣摩下列句中加点词语，并按要求完成以下两题。(4分)
时候，她不奢望开一个生日Party，但她希望有一天，有一个人忽然记起了她的生日，送给 ①“于是大家淡淡．．
地笑了笑，不了了之”句中加点词语有何表达效果? 她一张贺卡，对她说“生日快乐”，女孩就心满意足了。可是，从没有一个人为她这样做。 答：___________________________________________________________________ 有一次，她的生日已经过去很久很久了，她的舍友忽然想起，问她：“你的生日是不是已经 ②“但女孩心中早已溢满了幸福”句中加点词语“溢满”能否改为“充满”，为什么? 过了?”女孩愣了一会儿才想起自己的生日的确早已过了。于是大家淡淡地笑笑，不了了之。
答： ___________________________________________________________________ (6)在大三上学期的一天，女孩坐在图书馆一个靠窗的位置，认真地看书。那天，外面 3、请说说文中为什么反复出现“如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己”这句话?(2的阳光灿烂而明媚，透过玻璃照在了她的身上。女孩因这阳光而心情明朗起来，她转头望着窗外，只见阴密的小树林，有叶子飘飘柔柔地落下，铺满了草地，阳光透过树叶的缝隙，碎分) 成点点金斑，随秋风起舞。南国的晚秋总是这样的华丽而富有生气。女孩突然想起，今天就 答：
是自己的生日，二十年前的今天，有一个小生命哭泣着降临，而二十年的生命历程，更是一________________________________________________________________首美好的乐章。可是自己却从来没有发觉这种美丽。女孩刹那间醒悟，当自己一个人跋涉时，________________________________________________________________
如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。生命的旅途常常会有挫折，会有苦难，这时候需4、女孩参加同学生日Party的时候，“总是坐在角落，默默地看着鲜花、礼物和祝福一齐要一种勇气，一种鼓励。
拥向幸福的寿星”，女孩此时在想什么?请你发挥想象，描述一下她的心理活动。（2分） (7)女孩到蛋糕店，为自己订了一个蛋糕。剩下来的时间里，她到地摊上，买了一套衣 答： ________________________________________________________________________ 服，很便宜，但她穿上它后，整个人焕然一新。然后她开始制定自己的奋斗目标和学习计划。 5、第⑥自然段景物描写的作用是： _____________________________________（2分） 那一天，女孩感到前所未有的快乐。
6、读完全文，女孩的故事使我们联想到“2005年感动中国”十大人物之一的洪战辉，从 (8)晚上，女孩提着蛋糕和一袋零食回到宿舍。当她把蛋糕摆在桌上时，舍友惊呼：“今天他们身上，你读懂了什么?(2分)
是你的生日？”女孩微笑着点点头，于是大家都围拢过来，祝福她生日快乐。因为没有
一个人记起她的生日，因此没有一个人准备礼物，但女孩心中早已溢满了幸福。女孩在摇曳 答： ________________________________________________________________ 的烛光中许愿，祝福自己勇敢、快乐并坚韧不拔。
_______________________________________________________________________ (9)从那以后，大家发现女孩似乎变了一个人，脸上挂着自信的笑容，人也变得越来越_______________________________________________________________________
美丽。女孩开始参加学校的各种大赛，获得了许多的奖项，而且学习成绩直线上升。后来，
爱好文学的她开始在报刊上发表文章，再后来，女孩成为一所名牌大学的硕士研究生。在梦
四、作文（30分）
想慢慢实现，即将踏上人生的另一个旅途时，女孩终于牢记二十岁生日那天对自己说的话：成长是一种痛，但我不愿让它留下伤痕。成长是一种蜕变，经历了磨难才能破茧而出。如果没有人为你祝福，那就自己祝福自己。
在成长的路上往往是孤独的，要学会在没有人喝彩的时候自己给自己加油。不用畏惧，不用 (10)而这个女孩就是我，如今坐在明亮的教室里写下这段文字，感谢生活，感谢生活，担心，勇敢、坦然地面对成长中遇到的一切给自己鼓励，给自己信念，给自己快乐。在成长更感谢自己，因为自己给了自己勇气和希望。
的旅程中，我们需要的是从容的经历，平静的感知，勇敢地面对。
1、女孩从成绩平平到成绩直线上升，从自卑到自信，她是如何实现这个转变的? 请以“为我喝彩”为题，写一篇作文，以记叙为主，表达自己的真情实感，字数600字。
请你简单概括。(1分)
答：
________________________________________________________________
3
2016新年祝福舍友篇七
《2015送给舍友的端午节祝福语》
2015送给舍友的端午节祝福语
1.想念你的微笑，回味你的味道，脱掉你的外套，露出你的美妙，控制我的心跳，压抑我的狂燥，想想我的需要，还是早点把你干掉......啊，粽子，节日快乐!
2.端午节，赛龙舟，争先恐后，好热闹!一齐来过个开心的端午节吧!
3.五一，前清明后端午，工作轻松，钱途光明，断开愁路，事事无阻，用一颗真心一片温情一份关怀一打快乐一世幸运串联起我三个节日的祝福，幸福非你莫属!
4.我那天在自己动手包粽子，眼看就要包好了，可是我找了半天也不知道包点什么肉进去的好。直到我突然看见了你，我决定就包点猪头肉进去吧。
5.喜讯：端午节当天，手机号头两位数字是13的用户，可以到街边小摊上免费领取粽子，当然，事先要抹上烫伤膏以防被摊主的开水泼到。
6.想念，不要太满，只要让我看得见;祝福，不要太多，发条短信即可;粽子，不要太大，只要肚子装的下。怎么样，要求不多吧?端午到了，记得吃粽子啊!
7.龙舟粽子端午的喜庆，别忘了爱护一下自己的眼睛。世界爱眼日，借着端午的歌声，放松一下自己的心灵，少看一分钟电视，远眺一次天空，保护一下我们的眼睛!
8.端午节快到了，我送你十棵心:学习要用心，工作要上心，生活要平心，待人要真心，处事要细心，做事要专心，困难要耐心;祝你时时都开心，事事都顺心。
9.粽子飘香端午到，五彩香囊身边挂，驱邪避灾福相伴，敬上一杯雄黄酒，宾朋举杯迎端阳，龙舟赛出情悠扬，一年更比一年强，生活美妙更辉煌，愿你端午快乐，幸福万年长!
10.张灯结彩喜气浓，艾叶高悬端午到;龙舟竞驰浪花翻，粽叶飘香精神爽;欢歌笑语连不断，乐享端午好佳节;举杯同庆送祝福，绵绵情谊润你心;祝你端午乐开怀，幸福快乐到永久!
11.沙渺渺，水依依，思念如芳草，随雁向你飞;月珊珊，星淡淡，问候穿云端，祝福送身边。端午节，浓浓情，传诚挚祝福，送美好心愿;祝端午节快乐，朋友!
12.糯米粘，蜜枣甜，怀念无声润心田。艾草香，菖蒲扬，思念连连满胸腔。龙舟舞，粽叶绿，祝福绵绵入心湖。屈原事，古今情，传统节日文明凝。端午时节到了，愿你快乐。
13.端午节祝福心意全送到：愿你"粽"是微笑，"粽"是快乐，"粽"是喜悦，"粽"是好运，"粽"是成功，"粽"是幸福，"粽"是美好。
14.端午到，好运随着你我笑。赛龙舟，甜蜜幸福一起收。吃粽子，缅怀屈原游古寺。我祝你，每天快乐在一起。端午节到了，祝你端午快乐。
15.端午节到了，送枚粽子给您。爱情是外皮，里面第一层是想你，第二层是爱你，第三层是呵护着你。吃下去让你幸福无比!亲爱的，预祝端午节快乐!
16.无数代表快乐的糯米，里面藏着代表甜蜜的枣馅，我用欢欣的粽子叶把这一切紧紧包在一起，系上幸福的红丝带，充满吉祥，捎去我美好的祝福：端午节快乐!
17.若一粒米代表想你，我愿是一把米，时时刻刻想着你;若一颗枣代表爱你，我愿是一颗蜜枣，分分秒秒甜着你。端午我要长长久久包着你!
18.米与米相粘，快乐温馨伴;叶与叶相叠，钞票叠不绝;线与线缠绕，好运跑不了;粽与粽相结，祝福不停歇。端午节，我给你祝愿，祝你总如愿，快乐每一天!
19.每逢佳节"粽"思你，好友之间"粽"是情，端午节即将临，"粽"言"粽"语祝福你，愿万事'粽'顺利，生活"粽"快乐，"粽"之，样样"粽"比我好!
20.快端午节了，我在酝酿一个大胆的计划，就是我也要"投江"，但别害怕!我是将福气运气喜气，投进你美好的江河，汇聚成祝福，祝你节日快乐，幸福安康!
21.端午闻见粽叶香，你我欢喜买来尝。红线拴着贵如银，吉祥如意好心情;蓝线拴着福如海，团团圆圆好家庭;绿线拴着寿如山，活力四射好身体。端午节快乐!
22.端午来临百花香，粽子清香飘四方，东方送你摇钱树，南方送你贵人扶，西方送你工作好，北方送你没烦恼，方方好运方方行，信息传达粽子情，端午节快乐。
23.端午颂诉着古老的传说，粽子包裹着古老的风俗，艾叶凝聚着神秘的色彩，屈原坚守着民族的气节，让我们记住特殊的日子，时刻提醒勉励自己，幸福生活，努力工作，开心每一天。
24.一句平淡如水的问候，很轻;一声平常如纸的祝福，很真;采一片清香的粽叶，包一颗香甜的粽子，装入真情的信息里，送给你：祝端午节快乐!
25.轻轻的问候融入了我所有的心愿，淡淡的祝福倾注了我无限的真诚，静静的一则短信悄悄地填满屏幕!永远开开心心快快乐乐，祝端午节快乐!
2016新年祝福舍友篇八
《育汇教育集团2016小升初真题》
育汇教育集团2016小升初真题（六年级） （说明：本套试卷由三大部分组成，总分为220分，测试时间120分钟）
数学部分（100分） 一、仔细推敲，正确填写。（每题4分，共32分） 1、有甲、乙、丙三个正数，乙是甲的18325，乙是丙的8，则甲、乙、丙三个数的大小关系为 。 2、※表示一种新的运算符号。已知：2※3=2+3+4,7※2=7+8，……按此规律8※ 3、一个长方形的周长为60厘米，长与宽的比是3:2，则长方形的面积是. 4、有4名学生恰好一个比一个大一岁，他们年龄的乘积为3024.如果把从小到大的顺序排列，那么第二个学生 岁. 5、一个等腰梯形有三条边的长分别是55厘米，25厘米，15厘米。并且它的下底是最长的一条边，那么，这个等腰梯形的周长是 厘米。 6、按照如图所示的操作步骤，若输入的值为5，则输出的值为 ．
A
、64 B、135 C、68 D、165 7、一种盒装牛奶净含量250毫升，包装上注明每100毫升牛奶平均含钙129毫克，如右表是每人每日膳食钙的摄入量，则11—17岁年龄段钙的摄入量相当于这种牛奶 毫升，约等于 盒（得数均取整数） 8、甲、乙两人合买了n个篮球，每个篮球n元。付钱时，甲先乙后，10元，10元地轮流付钱，当最后要付的钱不足10元时，轮到乙付。付完全款后，为了使两人所付的钱数同样多，则乙应给甲________元。
二、认真观察、耐心计算。（每题5分，共20分） 4
31 + ×8.25+12.5% 48
三、走进生活，实际应用。（1---4每题9分，5题12分）
1、小明看一本小说，第一天看了全书的 356356356356713131 26 248124124124124816167434x852x106x20 11还多21页，第二天看了全书的少4页，还剩86
102页，这本书共有多少页？
2、求下图中阴影部分的面积（单位：分米）
3、 一辆货车每小时行70千米，相当于客车速度的7.现两车同时从甲、乙两地相对开出，8
结果在距中点50千米处相遇.甲乙两地相距多少千米？
4、小华有一部智能手机，充电两小时能充满，工作6小时才能用完。一天小华想玩游戏发现手机只有百分之十的电了，就边充电边玩。玩了一个小时，小华去吃饭了。问还要几个小时才能充满电？
5、为建设节约型、环境友好型社会，近日国家发改委相关负责人在京表示，将于2012年7月1日起全国试行居民阶梯电价．某市在今年上半年对居民家庭用电实行“”阶梯电价管理试验中，电力公司规定：居民家庭每月用电量在80千瓦时以下（含80千瓦时，1千瓦时俗称1度）时，实际“基本电价”；当居民家庭月用电量超过80千瓦时时，超过部分实行“提高电价”．
（1）小张家2012年4月份用电100千瓦时，上缴电费68元；5月份用电120千瓦时，上缴电费88元．求“基本电价”和“提高电价”分别为多少元/千瓦时？
（2）若6月份小张家预计用电130千瓦时，请预算小张家6月份应上缴的电费．
英语部分（50分）
一．找出下列单词划线部分发音不同的一项。（每题1分，共5分）
( ( ( ( ( 二．用括号中所给词的正确形式填空。（每题1分，共5分）
1. The boy with glasses is a friend of _________. (I)
. (careful).
3. Would you like___________ (drink )some coffee?
4. There __________ (be) some water in the bottle.
5. Sunday is the ________ day in a week.
三．句型转换。（每题2分，共10分）
1. I think a duck can swim in the sea.(否定句)
I _____ ______ a duck _______ swim in the sea.
2. What is Jack doing now?
He ____________________.(看电视)
3. Tom likes playing basketball,but Jim ________.
4. You mustn‟t play computer games.(改为祈使句)
____________________________________________.
5. Mary has some new dolls?(改为一般疑问句)
_________Mary __________ ___________ new __________?
四．完形填空。（每题1分，共5分）
A boy and a girl catch a bird and ___1___ it in a birdcage (鸟笼). They like it ___2___ and see it every day. A cat ___3___ the bird and wants to have it for her supper.But the bird is in the cage. She can‟t catch it. So she is very ___4____.
One day, she opens the door of the cage ___5___ wants to catch it. But the bird flies away. The cat can‟t fly, so she has no ways. The two children come back home and see the bird isn‟t in. They are very angry and put the cat into the cage.
( ) 1.A. take B. put C. carry D. bring
( ) 2.A. well B. very C. much D. very much
( ) 3.A. sees B. see C. seeing D. saw
( ) 4.A. angry B. happy C. glad D. tired
( ) 5.A. but B. and C. so D. or
五．阅读理解。（每题2分，共10分）
Hello，everyone! Where are John, Ray, Susan, Lisa and Carol
sitting?
Write their names on their seats in the picture.
There are two seats in front of John and two seats behind him.
There is one seat on his right and one seat on his left.
There is not any seat in front of Ray, and there is one
seat on his left and one seat on his right. There are four
seats in front of Susan, and there is one seat on her left and one seat on her right. There are three seats in front of Lisa. There aren‟t any seats on her left,but there are two on her right. There are four seats in front of Carol, but there isn‟t any seat on her right.
1._____________ 2.___________ 3.__________ 4.___________ 5.____________
六．文化。（1-2题每题2分，3题每空1分，4题每空1分，共10分）
1.把one, two, four,six eight, nine 填入下图空圈中，使每条线上的三个数加起来都等于fifteen.
2.The young man is very excellent(优秀的).Now he is the top dog of a big company. The phrase „top dog‟ means_____________.
A. 幸运儿 B. 权威人物 C.忠诚的人 D. 聪明的人
3.按要求变换每个单词中的一个字母，使其成为另一个单词。
（1）too 变成一个数词 ___________ （2） big变成一种动物 ____________
4.把下面常见的标志，将其中文意思填入提前括号内。
A. B. C. D. E. F.
（ ）1.STOP （ ）2.DANGER （ ）3. EXIT （ ）4.NO SMOKING
七．写作。（5分）
仔细观察图片，根据图片的意思，创编一个不少于8句话的小对话。
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2016新年祝福舍友篇九
《安徽省钱桥中学、泥河中学2015-2016学年高二12月联考语文试卷(含解析)》
泥河-钱桥中学高二联考语文试卷
本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
诗歌批评庸俗化
普冬
批评对作品的意义不言而喻。好的批评如同灯光，指引着作品从暗处走向前台。近些
年的诗歌批评中，不乏这样的经典或中肯之作。但与此同时，诗歌批评庸俗化的趋势越来越
明显，不少诗歌批评为了应酬需要，违心而作，学术含量可疑，甚至堕落为诗人小圈子里击
鼓传花的游戏道具。这类批评对诗歌创作来说类同饮鸩止渴，还不如索性没有的好。
批评庸俗化表现为诠释过度，脱离作品文本进行没有限度的“再创造”。一些平庸之作
明明直白无味或佶屈聱牙，批评文章却写得天花乱坠，一再上演“皇帝的新衣”闹剧。这些
批评牵强附会、肆意升华，外延无限扩张，乃至另起炉灶，使批评成为原创式的畅想，早已
失去了与原作品的联系。
批评庸俗化表现为一哄而上的羊群效应。有人提到“疼痛”，一时间无痛不成诗，非痛
不好诗，翻开诗歌评论集，简直“痛不欲生”；有人说到“底层写作”，于是流水线、小餐馆、
地下室和打工妹顿时成为新宠。不论创作还是批评，长期以来已习惯跟风、复制和起哄。对
生活我们缺的不是图解，而是用心的关注。诗歌应该是自然与人文背景下的“顺产儿”，诗
歌批评同样如此。海洋、浪花、岛屿，应该把这些真实的生活还给诗歌，也还给批评。
批评庸俗化表现为概念代替文本，行为代替写作。较之个体性的埋头创作，不少诗人
似乎更喜欢混个脸熟，在这样的背景和语境下，诗歌批评基本沦为诗人间的交际和应酬。哪
怕是纷纷攘攘的流派或主义之争，也往往是你方唱罢我登场，名目噱头不少，却未见得与文
学和读者有何关系。
批评庸俗化表现为以偏概全、近亲结缘。某些诗人同时兼有批评家身份，习惯以自己
的喜好为唯一或主要标准。比如现实主义视浪漫为虚空，浪漫主义视写实为流水账，废话诗
人眼里唯美即为幼稚，至于下半部诗人则一篙子打翻一船人——除我之外都是“伪娘”。这
种“顺我者昌，逆我者亡”的门派偏见之争，批评效果不难预期。
一切表现形式都应该是创造的成果。今天的浪漫或许是明天的现实，当下的现实也可
能是昨天的浪漫。重要的是我们的作品是否揭示生命本质，精神是否向真向善向上，以及手
上的“主义”是否与我们的诉求达成一致。而批评要做的，就是把真正的创造性成果点亮，
让不同形式、不同风格、不同创造性诉求的佳作，在反复的研读与辨析中沉淀价值。
诗歌批评庸俗化趋势亟须扭转。文学批评的职业公信力需要树立，批评家需要贡献学
术良知。果真如此，对诗歌和读者，都将是福音。
1.下列关于“诗歌批评”的表述，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A．诗歌批评是对作品的诠释，也是对作品文本的一种再创造，但须坚持适度的原则。
B．诗歌批评对于作品而言意义巨大，犹如灯光一样能够指引着作品由暗处走向前台。
C．诗歌批评需要批评者保持清醒，与文学和读者紧密联系，而非人云亦云一哄而上。
D．诗歌批评需要批评者有学术良知，用心关注、反映生活，而不是对生活进行图解。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是 （ ）（3分）
A.现在的诗歌批评庸俗化的趋势越来越明显，学术含量低，有些甚至沦为学术游戏，妨碍了
诗歌创作的进步。
B．不少的诗歌批评脱离现实，牵强附会，更有甚者竟然割裂与原作品的联系另起炉灶，天
马行空，肆意畅想。
C．无痛不成诗，流水线、小餐馆、地下室和打工妹顿时成为诗歌的新宠，这些陋习导致了
诗歌批评的庸俗化。
D．诗歌批评之所以会出现概念代替文本，行为代替写作的现象，在于有些批评者心气浮躁，
不能潜心、埋头创作。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）（3分）
A.诗歌批评与诗歌一样，都应该是自然与人文背景下的顺产儿，反映真实是它们的共同要求，
而不是制造噱头。
B．文艺作品需要揭示生命本质，表现真善美；文艺批评则要把文艺作品中真正的创造性成
果点亮，将价值沉淀。
C．现在的诗歌批评家习惯以偏概全，搞门派之争，以自己的喜好为唯一或主要标准，给诗
歌创作造成了恶劣的影响。
D．诗歌批评庸俗化，可能会丧失文学批评的职业公信力，如果文艺批评家再不反省，对诗
歌和读者来说，都是灾难。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文，完成4～7题。
程桓，字宗安，会稽人。父侭，邠州知州。桓登嘉靖二十三年进士，除徽州推官，擢礼
科给事中。
时大学士严嵩擅政。大同总兵官周尚文卒，请恤典，严嵩格不予。桓言：“尚文为将，
忠义自许。曹家庄之役，奇功也，宜赠封爵延子孙。他如董旸、江瀚，力抗强敌，继之以死。虽已庙祀，宜赐祭，以彰死事忠。今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？”疏奏，嵩大恚，激帝怒，下吏部都察院议。闻渊、屠侨等言桓无他肠，唯疏狂当治。
帝愈怒，夺渊、侨俸，下桓诏狱。已，刑部坐桓奏事不实，输赎还职。特命杖于廷，仍锢诏
狱。时桓入谏垣①未半岁也。逾年，俺答②薄都城。司业赵贞吉以请宽桓得罪，自是无敢言
者。
桓系久，衣食屡绝，惟日读《周易》为疏解。后同邑程练劾嵩，嵩疑与桓同族为报复，
令狱吏械其手足。徐阶劝，得免。迨嵩去位，桓在狱十六年矣，妻张氏上书言：“臣夫家有老亲，年八十有九，衰病侵寻，朝不计夕。往臣因桓无子，为置妾潘氏。比至京师，桓已系狱，潘矢志不他适。乃相与寄居旅舍，纺织以供夫衣食。岁月积深，凄楚万状。欲归奉舅，
则夫之饘粥无资。欲留养夫，则舅又旦暮待尽。辗转思维，进退无策。臣愿代夫系狱，令夫
得送父终年，仍还赴系，实陛下莫大之德也。”法司亦为请，帝终不许。
帝深疾言官，以廷杖遣戍未足遏其言，乃长系以困之。而日令狱卒奏其语言食息，谓之
监帖。或无所得，虽谐语亦以闻。一日，鹊噪于桓前，桓谩曰：“岂有喜及罪人耶？”卒以
奏，帝心动。会户部司务何以尚疏救主事海瑞，帝大怒，杖之，锢诏狱，而释桓还其家。 桓还父已前卒桓枕块饮水佯狂自废甫两月世宗崩穆宗嗣位起故官不赴。丧除，召为都给
（《明史》列传第九十七）
事中。旋擢南京右通政。复辞疾。布衣蔬食，终老于家。桓系狱凡十八年，比出，竟无子。
①谏垣：指谏官官署，即专职进谏官吏的办公场所。②俺答：明朝时的蒙古土默特部落。
4、对下列句子中加点的词的解释，正确的一项是（ ）（3分）
A.“ 时大学士严嵩擅政” 中的“擅政”是“擅长政事”的意思。
B. “除徽州推官”和“丧除，召为都给事中”两句中的“除”意思相同。
C. “司业赵贞吉以请宽桓得罪”中的“得罪”应理解为“获罪”。
D. “衰病侵寻”中的“侵寻”应解释为“侵扰、折磨”。
5、对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 桓还/父已前/卒桓枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官不赴
B. 桓还/父已前卒/桓枕块饮水/佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣位/起故官/不赴
C. 桓还/父已前卒/桓枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
D. 桓还父/已前卒/桓枕块/饮水佯狂自废/甫两月/世宗崩/穆宗嗣/位起故官/不赴
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 程练弹劾严嵩,严嵩怀疑程练是程桓的同族在报复他,于是命令狱官将程练的手脚铐起
来。
B. 程桓的妻子上书请求，希望能够代夫坐牢，相关部门也替他请求，但皇帝依然没有同意
赦免程桓。
C. 程桓要求表彰周尚文、董旸、江瀚等这些忠臣，赐予他们爵位，充分表现了他的直言敢
谏。
D. 程桓被释放回家后，拒绝了朝廷的征召，过着清贫的生活，终老于家。
7、把文中划线的句子译成现代汉语。（10分）
（1）今当事之臣，任意予夺，忠勤反捐弃，何以鼓士气，激军心？（5分）
（2）比至京师，桓已系狱，潘矢志不他适。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8-9题。
鹊 桥 仙
陆 游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①？酒徒一一取封候，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蘋洲烟雨②。镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与！
【注】①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。 ②占断：占尽。苹洲
烟雨：指长满苹草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章
请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
8．上阕最后两句是什么意思？表达了作者什么情感？（5分）
9．词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意？请简要分析。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）庄子在《逍遥游》中表现宋荣子坦然面对世人的赞誉与非议的句子：“且
_______________，_______________。”
（2）白居易《长恨歌》中“____________，____________”两句诗用对比的手法写出了杨
贵妃的风情万种，为后文写她受宠做了铺垫。
（3）屈原《湘夫人》中 “_____ ，_____ ”两句诗，运用白描的手法，描绘出一
幅广阔而雄浑的画面。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，
不得选做另一大题内的小题。如果多做，按所答的第一大题评分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
小 炕 笤 帚
刘心武
他们是大二男生，一天在宿舍里，引发了一个关于小炕笤帚的故事。几个舍友里，只有
两位备有扫床工具，一位富家公子有个非常漂亮的长柄毛刷，一位来自穷乡的小子有个高粱
穗扎的小炕笤帚，其余几位收拾床铺时会跟他们借用，一来二去的，都觉得还是那小炕笤帚
好使，最近就连那富家公子，也借那小炕笤帚来用。
那天熄灯后，都睡不着，各有各的失眠缘由，绰号“蜡笔大新”叹口气提议：“夸克，
随便讲点你们乡里的事情吧。”其余几位也都附议，绰号“唐家四少”的富家公子更建议：
“从你那把小炕笤帚说起，也无妨。”
因为物理考试总得高分，绰号“夸克”就讲了起来：那年我才上小学。村里来了个骑“铁
驴”的，“铁驴”就是一种用大钢条焊成的加重自行车，后座两边能放两只大筐，驮个二三
百斤不成问题。那骑“铁驴”的吆喝：“绑笤帚啊！”我娘就让我赶紧去请，是个老头，他把
“铁驴”放定在我家门外的大榆树下，我娘抱出一大捆高粱来，让他给绑成大扫帚、炕笤帚
和炊帚。他就取出自带的马扎，坐在树下，先拿刀把高粱截了，理出穗子，然后就用细铁丝，
编扎起来了„„“蜡笔大新”叹口气说：“不好听，来个惊人的桥段！”上铺的一位问：“会
闹鬼吗？我喜欢《黑衣人》的那份惊悚！”“夸克”继续讲下去：你们得知道，高粱有好多种，
其中一种就叫帚高粱，它的穗子基本上不结高粱米，专适合扎笤帚炊帚什么的，我娘每隔几
年就要在我家院里种一片帚高粱，为的是把以后几年的扫帚、炕笤帚、炊帚什么的扎出来用，
扎多了，可以送亲友，也可以拿到集上去卖。
那是个星期天，午饭后，我在屋里写作业，我娘忽然想起说：你去问问那大爷，他吃晌
午饭没有？他大概是转悠了好几个村，给好多家绑了东西，还没来得及吃饭呢。我就出去问，
那老头说：“不碍的。我绑完了回家去吃。”我进屋跟我娘一说，我娘就从热锅里盛出一碗二
米饭，就是白米跟小米混着蒸出的饭，又舀了一大勺白菜炖豆腐盖在上头，还放了两条泡辣
椒，让我端出去„„“唐家四少”说：“情节平淡，我得去趟卫生间。”“夸克”就提高声量
说：呀！出现情况了！我娘忽然叨唠：“七十不留宿，八十不留饭啊„„”就往门外去，我
跟着，只见那老头已经从马扎上翻下地，身子倚在榆树上，翻白眼„„他是被饭菜给噎着了，
喉骨哆嗦着，嘴角溢出饭粒和白沫，但剩的半碗饭并没有打翻，显然是刚发生危险时，他就
快速把那碗饭菜放稳在地上了„„我娘赶紧把他的手臂往上举，指挥我用手掌给那老头轻轻
拍背抚胸，没多会儿，那老头喉咙里的东西顺下去了，松快了，娘让我去取来一碗温水，让
那老头小口小口喝，老头没事儿了„„讲到这儿“唐家四少”去卫生间了，回来时候只听“蜡
笔大新”在感叹：“哇噻，两毛！两毛能算是钱吗？”原来，那老头绑扎东西，大扫帚每个
收五毛钱，炕笤帚、炊帚只要两毛钱。绑扎出一堆东西，“夸克”他娘才付他四块钱。那老
头说：“你们真仁义，给我饭吃，还救了我。这些剩下的苗苗不成材，可要细心点，多用些
铁丝，也能扎成小炕笤帚，今天我没力气了，让我带走吧，过几天扎好了，我给你们送过来，
不用再给钱。”“夸克”娘说：“连那些高粱秆，全拿走吧。扎的小炕笤帚，你自用、送人都
好，甭再送来了。”
从上铺传来评议：“不是大片儿。小制作。表现些民间微良小善。比《纳德和西敏：一
次离别》浅多了。”“夸克”说：没完呢。过了几天，本是个晴天，不曾想过了晌午，也不知
道怎么的忽然下了场瓢泼大雨，放学回家路上，听人说下大雨的时候有个骑“铁驴”的老头
栽沟里了，路过那沟，“铁驴”挪走了，只留下痕迹，还有一把小炕笤帚，落在沟边，脏了。
我心里一动，捡起那小炕笤帚，回家拿给娘看，娘说，一定是那大爷要给咱们家送来的。那
年月乡里有绑扎笤帚手艺的人，大都跟我爸一样，进城打工了，剩下的，有的扎出来的东西
没用几时就散了，可这老头扎得又结实又好用，除了铁丝，还都要再箍上一圈红绒线。我们
听说摔断腿的老头被卫生院收治了，娘儿俩就去看他„„“蜡笔大新”评议：“诚信，很健
康的主题。”“夸克”继续讲：到了医院，见到他，我们就慰问，道谢，可是，那老头当着医
生说，他不认识我们，他那“铁驴”里的小炕笤帚，不是带给我们家的。我跟娘好尴尬。我
们只好退出，在门口，恰好跟那老头赶过来的家属擦肩而过„„最后，我要说明：这小炕笤
帚当时就洗净晒透了，一直搁在躺柜里，没舍得用，来大学报到前，娘才取出来让我裹在铺
盖卷里，带到这儿来以前，我进行过消毒，请放心使用。
宿舍里安静下来。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）（ ）（ ）
A．“夸克”娘儿俩给绑笤帚的老头吃二米饭，当他发生危险时又及时抢救，老头为报答
这娘儿俩，绑扎了一堆东西，才收了四块钱。
B．“夸克”娘儿俩及时抢救吃饭被噎的绑笤帚老头，这一情节为下文老头送小炕笤帚遭
大雨栽进沟里的情节埋下了伏笔。
C．绑笤帚的老头来给“夸克”家送小炕笤帚，不幸栽进了沟里，“夸克”通过笤帚上的
红绒线判断这个老头就是之前给家里帮笤帚的老头。
D．小说讲述了一个关于小炕笤帚的故事，叙事角度很巧妙，时而用第三人称叙述，时
而用第一人称叙述，叙述角度的转换十分自然。
E．这篇小说故事简单，情节也不太曲折，没有什么矛盾，但文中人物淳厚、质朴、善
良、处处为别人着想的品性让人感动。
（2）有人说舍友们的活动冲淡了主人公的形象，你怎么看待？请简要分析。（6分）
（3）骑“铁驴”的老头有哪些性格特点？请简要分析。（6分）
（4）小说最后写“夸克”娘儿俩去医院看望绑笤帚的老头，可老头当着医生说不认识他们。
作者的这种处理是否合适？请结合小说具体内容，谈谈你的看法和理由。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12． 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。
记住北大有个叫王瑶的教授钱理群
王瑶教授去世，我们弟子献了一副挽联：“魏晋风度，为人但有真性情；五四精神，传
2016新年祝福舍友篇十
《学院2015-2016学年学生工作要点》
河北工程技术学院建筑学院
2015-2016学年学生管理工作安排
2015-2016学年是学校建设应用型本科大学的第二年，转型发展最重要的一年。建筑学院坚持深化教育教学改革，加大学生管理工作力度，着力把建筑学院建设成有内涵、有特色的高标准教学单位。
按照学校的整体部署，在2015-2016学年度，我院的学生管理工作计划安排如下：
九月
（一）学生管理与思政教育
1.推进学生管理类课题、思政工作案例的研究，15日前将思政精品案例上报学生处，力争在学生管理科研方面取得成绩。
2.做好2015级新生报到准备、迎新、军训及军训期间的常规工作、体检、开学典礼、入学教育、贫困生调查、国家“三金”评定，2013级、2014级学生的综合测评、校级评奖评优等学管工作。
3.根据学生处的安排，做好在校生学生证的注册、充值、学籍学年注册组织工作，做好2015级本科生的学籍注册。
4.在校生每周五下午登记离校去向，周日召开班会等常规工作。9月30日下午召开新生主题班会，对新生班级进行分班，登记全体学生的十一假期去向。
（二）辅导员队伍建设
1.参加学生处组织的暑期辅导员培训工作；安排好2015级新
生辅导员，适当调整辅导员带班情况，组织好新生辅导员及新任辅导员的培训工作。
2.召开学院内部新老辅导员经验交流会，实施老带新的“一帮一”工作，使新任辅导员尽快熟悉学校情况，快速适应新角色。
3.定期召开辅导员会议，抓实辅导员日常学习培训工作，促使辅导员熟悉我校相关学生管理与辅导员队伍建设的制度及文件的学习。
4.学管干事督促并定期检查老生辅导员的工作日志。
（三）“三个秩序”检查与宿舍安全管理
1.抓好本学院日常“三个秩序”检查、督察工作，提高日常“三个秩序”检查的主动性。
2.根据《关于推进学生宿舍管理的实施意见》精神，结合学校的新措施，下午宿舍开放的现实情况，组织研究应对措施，制定相应的应急预案，不断创新宿舍的管理工作，确保宿舍管理新模式下学生的安全稳定。
3.对教学楼内的秩序进行专项整顿，提升学生的素质，提高教学质量。
（四）共青团与校园文化建设
1.根据学校安排，组织好2015年迎新晚会工作。
2.继续推进我院“养成教育与争做合格公民”活动，按照学生处的工作计划制定本学院的计划。
3.做好本学院的官网有关党建和学生管理工作内容的更新。
十月
（一）学生管理与思政教育
1.做好“十一”返校学生的统计工作。召开主题班会，做好学生的“收心”工作，强调上课秩序。
2.进一步核实贫困生的情况，
3.在校生每周五下午登记离校去向，周日召开班会等常规工作。
4.组织本学院新老生的座谈会。
5.组织对2015级新生班委会成员的选拔工作，初步成立班委会，并对班委会的建设之路指明方向。
6.配合学生处心理咨询室组织好新生的心理普查工作，并协助做好班级心理委员的选拔工作。
7.做好入伍学生的相关后续工作。
（二）辅导员队伍建设
1.召开辅导员内部讨论会，集体深度研讨并创新本科学生的管理工作。
2.检查辅导员工作日志的记录情况。
3.抽出固定时间，督促辅导员进行日常学习培训，使熟悉我校相关学生管理与辅导员队伍建设的制度文件。
（三）“三个秩序”检查与宿舍安全管理
1.做好学院内对宿舍的自查工作，及时整顿宿舍内务。
2.全体学生已正常上课，提高对学生课堂秩序的管理，尤其是大
一新生的课堂秩序，使之在入学初即养成良好习惯。
3.召开本学院全体宿舍长会议，明确宿舍长职责，使之更好的为自己、为舍友、为学院服务，使之逐步由他律向自律转变。
（四）共青团与校园文化建设
1.抓好新生班学生的养成教育，完成入学教育，打造争做合格公民院级标兵，并进行表彰。
2.对宿舍文化建设进行意见征集，并付诸实施，打造符合建筑学院风格的学生宿舍新风貌。
3.完成本学院社团的纳新工作，为学生组织更换新的血液。 十一月
（一）学生管理与思政教育
1.抓好学生晚间及上午第四节课自习课秩序的检查，并进行学院内评比，同时进行实时公布制度。
2.完成2015级部分学生的专业调整工作。
3.协助组织新生班心理委员的培训工作。
4.组织开展形式多样的新生适应性主题班会，使新生进一步适应学校的学习和生活。
5.继续对2015级新生进行心理普测工作。
6.与其他学院联系并相互探讨学习对本科学生的管理。提高对本科生的管理水平。
（二）辅导员队伍建设
1.深入贯彻学习河北省高校辅导员工作精品案例。
2.与其他学院辅导员相互交流，学习他们对本科学生的创新管理，同时与老辅导员交流，学习他们的带班经验。
3.学管干事监督检查辅导员工作日志的情况，并进行摸底，为第二届辅导员基本职业技能检查评比做准备。
（三）“三个秩序”检查与宿舍安全管理
1.抓好大三考试和实习期间的宿舍安全管理，做好宿舍安全隐患排查与登记工作。
2.要求学生对属于宿舍周围的卫生进行整理与爱护，通过日常班会的教育，使之提升身为大学生的基本素质。
（四）共青团与校园文化建设
1.继续组织好“养成教育与争做合格公民”两项活动的开展，转变思维模式，通过创新载体，不断丰富两项活动的内容。
2.协助举行校园歌手大赛的相关工作。
十二月
（一）学生管理与思政教育
1.学习其他高校的学生管理工作模式，转变固有思维，创新大学生思政教育的新途径与新方法。
2.对大三实习学生进行摸底清查，辅导员老师掌握实习学生的宿舍情况实时动态，并及时做好宿舍的日常监管。
3.继续对有专业调整意向的新生做工作，并根据学校安排，对其进行合理安排。
4.根据心理普测的结果，对个别有心理问题的学生进行辅导，并
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