家长阅读感悟怎么写

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家长阅读感悟怎么写篇一
《家长读书感悟》

家长读书感悟

五年一班 孙博雅家长

回顾从小培养孩子读书的过程，我越来越感到读书真好，读书使孩子变得懂事、文明，读书使家庭充满知识快乐。而一种好的读书方法会使孩子受益菲浅，高效阅读便是一种。

在假期里，我与孩子共同读了《鲁滨逊漂流记》这本书，讲的是鲁滨逊在漂流过程中不畏艰险，勇于挑战面对困难不退缩，顽强拼搏的故事。

故事很长，在读书过程中，我有意识地引导孩子使用在校学习的高效阅读方法。我们父女俩边读边交流鲁滨逊的冒险精神时时打动着我们俩，其中读到惊险处，鲁滨逊都用自己聪明的头脑和智慧化险为夷时，女儿总是特别高兴，她完全被鲁滨逊那种自信、自强、自立的精神所打动，她说：越遇到困难时，我也会像鲁滨逊那样，冷静的思考，并用智慧的头脑使困难迎刃而解。

我觉得读书好，亲子读书更好，而高效阅读更好地帮孩子开启阅读天地的大门。读书丰富了女儿的思想内涵，使她对人生、对学习、对事物有了自己独特的见解。读书铸就女儿坚强的性格，使她不畏艰难，奋发向上，读书提高了女儿的写作水平，使她能领会题意，笔到文就。读书增加了父女俩的情感交融，拉近了父女的距离。读书更增加了家庭的情趣，增添了家庭的快乐。

家长阅读感悟怎么写篇二
《幼儿家长读书体会》

家长读书体会

中三班 马浚睿

你或许拥有无限的财富

一箱箱的珠宝和一柜柜的黄金。

但你永远不会比我富有——

我有一位读书给我听的妈妈。

史翠克兰 吉利兰《阅读的妈妈》 这是一首打动人的小诗，每次看到它，总会有一股暖意在心里，希望着有一天我的孩子也能这样说。其实每位父母都明白培养孩子良好的阅读习惯，可以让孩子终生受益，这也是父母所梦想的。很高兴在此和大家一起交流、分享关于亲子阅读的心得体会，由于自己在这方面也正在“探索”中，这里只能是抛砖引玉，但愿自己抛出的“砖”，能引来更多的“玉”。

一、兴趣是最好的老师

一个孩子爱不爱阅读，兴趣至关重要。从孩子的兴趣爱好中，我们可以捕捉到一种信号，然后加以引导，将孩子的兴趣爱好与阅读巧妙结合起来。比如女儿从小就对小动物十分感兴趣，我们的引导是：让孩子从关注小动物开始、再到关注和小动物相关的图片、书籍、故事、百科全书等等，这样女儿的热情自然的就过度到阅读上来了。二岁左右，我发现她对认字有一定的兴趣。我想如果具备一定的识字量，

这对她的阅读有更大的帮助，因此在教她识字上，我就经常和她一起玩游戏，如：小猫钓“字”的游戏，看谁认识的字多；另外还根据她认识的字，编一些适合她的小故事，让她独立看完，再根据内容进行表演。因此认字就在这种不知不觉的趣味游戏中完成了，有了一定的认字量，仿佛给她的阅读能力插上了翅膀。平时，我们在女儿问一些感兴趣的问题时，尽量提供她查阅知识用的书籍资料，让她自己去书里找答案。久而久之，阅读兴趣提高了、知识面增长了、想像力丰富了。在从书本中获取知识的同时，更知道了书本的力量，知道了开启未知世界的一个好方法——阅读。课堂上，老师提问时经常会收到她“惊喜”的回答，许多次她成了小朋友的“榜样”，这让她体会到更大的快乐。

二、让阅读成为一种习惯 莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。” 阅读就是培养孩子良好的读书习惯，完善孩子个性，满足孩子求知欲，为孩子养成终身学习的行为。在生活中，我们尝试了以下几种方法：

1、坚持睡前故事不可少。每晚睡前给孩子读一个故事，如果你长期坚持，会有不小的收获。给孩子讲故事不仅使孩子受到语言的熏陶、故事情节的感染，而且能给孩子传递父母爱的关怀，增进感情、交流思想，更能激发孩子的阅读欲望。有时候故事较长，一个晚上讲不完，只好讲到一半停下来，这是最让孩子“牵肠挂肚”的，她多渴望能听完，知道故事的结局。在她不会自已看书时，就只好等到第二

天再听，这倒也锻炼了她的耐力。在她识字并有了一定阅读能力后，她可没那么耐心了，即使我不讲完，她自己早把书拿去看了。其实，那正是我不把故事讲完，有意来激发她自主阅读的欲望。

2、在正确引导下让孩子自由选书。孩子有了一定的阅读能力之后，往往会有购书的欲望，而且喜欢自己挑选。作为家长，我们尽量满足她的要求，大胆让孩子自己选购，因为她对自己选的书总是很乐意翻看，甚至爱不释手，这是激发孩子阅读的有效方法。当然，在让她自由选择的时候，我们也会帮她筛选。毕竟，她还不是真正懂得如何选择适合的书籍。现在市面上少儿读物的质量参差不齐，有些书很贵，但内容却很贫乏、有些语句偏生懊，不适合幼儿阅读、更有些纸张粗糙、错误百出，这时候我们会口气坚决的建议放弃。这也让孩子懂得对于没有价值的东西就应该舍弃。若她此时还是恋恋不舍，那就给她一点时间在书店里看完那本书。这样既尊重了孩子的想法，又保护了她的阅读欲望。平时在选择书籍时，我们主要遵循：一是要选跟她年纪和阅读能力相当的书；二是要选信誉好、品质佳的出版社的出书；三是一次选择书的数量不宜过多，要她懂得珍惜选书机会。

3、家长陪读时指导。对于孩子喜欢的书，我们一般都放开让她自己去读；但对于一些她不太感兴趣而又有用的书，比如历史类、地理类、科学类的，又该如何引导孩子去读呢？我们的做法是——陪读。家长陪孩子阅读，能帮助孩子提高阅读的兴趣，提高理解能力，渐渐地孩子便会养成坚持阅读的习惯。另外，我们还在家里准备一些科普

书籍，既可供查阅，也可做陪读书籍，通过这样来丰富孩子的知识面，增长孩子的见识。

三、创造良好的阅读环境

古时候有“孟母三迁”的故事，说的就是环境对人影响。孩子的第一老师是父母，因此如果一个家庭里，父母都爱阅读，孩子在这种熏陶下，久而久之，自然也会爱上阅读。所以父母的言传身教是另一种无声的力量。平时，还可以根据孩子成长的不同阶段，为她创造阅读环境。一岁多时，她活泼好动，总喜欢把书作为玩具，喜欢撕书、咬书、玩书。开始时，我还能对她好言相劝，可她是不会听你的，依然我行我素。后来我想这也许是孩子对书感兴趣的表现吧，因此就随她怎么翻、怎么看、怎么玩了。那时候我很少给她买一些电动玩具，而是更多的选择一些色彩鲜艳、内容简单、画面丰富的各种图书。比如：塑料的洗澡书、布书、立体书等等。于是，她喜欢上了洗澡“看书”、喜欢上可以展开成立体机型的玩具书、喜欢怎么撕也撕不破的布书。也许就是这样的日积月累，书成了小小她的最好玩具。在她稍大一些后，还经常带她到各类学校、书店、图书馆等等文化氛围浓厚的地方，也会对她的阅读产生潜移默化的作用。正所谓“随风潜入夜，润物细无声”。

四、让沟通成为亲子阅读的桥梁

我们尽量和孩子建立起平等的朋友关系，只有在平等的基础上，孩子才愿意沟通交流。互动是交流的一种很好的方式，比如开展阅读

故事的表演、轮流给故事换个结局等等。经过这样的玩耍，孩子的各方面能力有了明显的提高，特别是在语言表达能力方面，在幼儿园举办的二次故事比赛中都得到了第一名，最近还当选为毕业晚会的主持人。我们还在幼儿园老师的建议下，给她阅读一些精典的散文。中间配有名家的朗诵，比如由林如老师朗诵朱自清的《春》。没想到，听过了一阵子，她竟可以全文背诵，我想这也许是精典文章的魅力之大吧。更大的喜悦是，她也有了自己稚嫩的“第一首小诗”。我认真的将它记录、排版、打印，挂在家中，并常常以资鼓励。

良好的习惯不是一朝一夕形成，培养孩子良好的阅读习惯更需要长久的付出和努力。我相信，没有不爱阅读的孩子，只要作父母的有一颗和孩子一起探索世界的童心，有一颗陪孩子一起阅读的耐心，用书本这把最好的钥匙，打开未来的大门。

家长阅读感悟怎么写篇三
《家长感言1》

一所现代化的学校

------家长感言

孩子，都被视为家中宝、掌上珠，他们成长的点点滴滴都会被身边很多人观注着。他们一天中近乎三分之一的时间是在学校度过的，在学校里，他们吃的好不好？玩的好不好？都学了些什么？适应新的生活方式吗？今天，给我们了一个非常好的机会，让我们亲自去找寻答案，让我们真正走进学校，走进孩子们的世界，和老师沟通，与孩子对话，了解教学工作，了解孩子的生活。

水流中心小学是爱每一个孩子的，从生活与学习的点滴细节都能体会到，这是我最深的感受，整洁的校园，现代的教学环境和教学设备，先进的教学理念，管理到位，教师师德很好，水流中心小学的孩子是幸运的。

我们家长对老师的教学是肯定的，上课太生动了，让孩子们一边学习，一边游戏，气氛很活跃。数学老师在如何让枯燥的数字变得有趣上是下了很多功夫，实在是教学有方、经验丰富。 语文老师上课时能生动的提出许多课外知识，不但丰富了孩子们的知识面，还更好的开动了孩子们的脑筋。看到孩子们积极的回答，有声有色地阅读，我们家长也像一名学生一样，完全融入到现场气氛中去了。本学期惊喜的发现儿子的文章越写越长、越写越精彩，听了这节课我明白了是老师的作文指导有方，给了孩子打开写作大门的钥匙，感受到了程老师深厚的教学功底、高超的教学技能。英语张老师的课就好像和孩子

们玩游戏，老师自制了很多道具，课堂的气氛活跃、高昂，同学们不光喜欢上课，而且记得住。

这一天，作为家长不仅领略了老师们教学风格，还真切感受到了老师对学生的爱，这么好的课，可都是老师们幕后辛勤准备的结果，我放心：有这么优秀的老师，有这么优越的环境。我庆幸孩子在这儿读书，衷心地感谢各位老师。水流中心小学开放大气、兼容并蓄、精益求精，有着旺盛的生命力，相信会有不断的进步。

希望在不影响教学的情况下多搞些这样家校互动的活动。祝福老师们年轻美丽，祝福孩子们健康快乐！

六一班孙科家长

家长阅读感悟怎么写篇四
《家长读书节感受》

学校组织这样的读书节活动非常有意义，

感谢学校为孩子创设这样好的读书的氛围。

而应该是“长期”的读书节。每天至少阅读15

分钟是终生受益的好习惯。（吕奕鸣妈妈）

虽然是金台书院小学首届“读书节”

但是，学校培养孩子们的读书兴趣已经有好几

作为家长，看到孩子在“读书节”中的表现，在良好的读书氛围中享受读书

我由衷的感谢学校给孩子们创造了这样读书环境。

点石成金的本领，才

给我留下印象最深刻的要数险记》的课本剧表演了，

外阅读后，对人物有了把握，剧的形式表演出来，

在还历历在目，很好玩 得我们哈哈大笑。级的学生，他说：到大家的喜欢，

不是因为演得好，

更丰富的知识。

（李睿鸿妈妈）

家长阅读感悟怎么写篇五
《读《家长必读》有感》

读《家长必读》有感

本人作为一名父亲，原来私下一直认为只要有了孩子，管好、教育好孩子也就是给以良好的生活环境以及很好的学习条件，顺理成章也就成为了“称职”的父母、“合格”的家长，自从学校要求《家长必读》阅读后，我只好认真进行了拜读，但认真仔细阅读后，让我感受颇深，收获颇多。深感作为一名合格家长的不足；在教育引导孩子上收益匪浅，感悟有以下三点：

一、 融洽了父女关系，真正成为了女儿的“知心”朋友。 给我很深印象的是小孩在中考时，本人自以为只要常常督促、时时检查、多多说教，就能取得应有成效，哪知并非我想象的那样，当时正值孩子的发育期，易产生逆反心理，其结果可想而知。自从认真学习《家长必读》之后，我深刻领悟到成功教育光凭父母一方的说教是远远不够的，只有和孩子双方形成“互动”，于是我们立即行动起来，利用一切时机与小孩多交流、多交心，有意识地让她谈谈校园内的趣闻佚事以及学习上的一些情况，并在其中发现她的闪光点，加以表扬赞赏，从而使得她学习的积极性得到了提高，同时也使我们父女关系更加融洽了，让她真正感受到父母对她的关心和爱护。

二、 转变了孩子的学习态度，帮助她树立人生的理想和目标。

按照《家长必读》上面的方法，结合我们家孩子的实际情况，加强和孩子的交流互动，谈人生、讲理想，当下我们用自己的实际行动努力过。至于是否能够成就人生梦想，那又是另外一回事，至少说当有一天我们回想高中时代生活时，不至于悔恨当初。让她感悟到接受教育是人生旅途重要开端，同时也是人生的必经之路，是生活的一个重要组成部分。我们既然已经来到学校，由父母和校方提供良好的学习、成长的环境，为何不定下心来，珍惜高中最美好的时光，投入到紧张的学习中去，认认真真、踏踏实实地将学业完成。由于主观转变了学习态度，想当初都是我们要她学，而今却变成了她要学。记得初中时期，我替她买许多的学习资料，到最后往往是“原封不动”，而现在自从孩子端正学习态度之后，变成了主动要求我购买一些学习资料，并且能够有计划地完成。

三、 面对生活和学习上困难，大家一起解决。

从孩子小学到初中学习成长过程中，我个人一直崇尚顺其自然的方法，很少干预孩子的学习。自从揣摩了《家长必读》之后，作为家长我们不仅仅对小孩的学习成绩方面进行关注，还应该关心孩子们德智体全方位的成长，更应该关怀他们在成长过程中遇到挫折时一些细节性问题。当孩子遇到

生活和学习的困难时，我们家长理应伸出援助之手，帮助他们共同解决克服困难。经过我一段时间的关注，发现她的语文成绩不进则退，立即和她班主任进行讨教“怎样才能提高语文成绩”，蔡明老师不厌其烦作了详细解答：增加课外阅读量，有目的地针对弱项多做练习等。经过一段时间的努力，语文成绩稳中有升。小高考前有次生物测试未能过关，孩子紧张起来了，打电话向我们倾诉。一方面给以她安慰，一方面我立即到网上查阅下载相关资料于当天就送了过去，现在结果出来了，成绩还不错。

以上是本人学习《家长必读》之后一点心得体会，和各位家长共勉，并与大家共同学习、共同提高。总之，一句话我们孩子学习成绩的取得和学校以及各位老师的关心支持是分不开的，在此我谨代表我全家表示最真诚谢意！

家长：刘玉兵

二O一二年四月

家长阅读感悟怎么写篇六
《感受父母》

班队会记录

家长阅读感悟怎么写篇七
《金托小学亲子阅读活动家长谈感受》

金托小学亲子阅读活动家长谈感受

（2012年）

篇一：我的亲子阅读感受

记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。

不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到李老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。

女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习！

陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。

篇二：亲子共读<<落叶跳舞>>有感

儿子已经读小学一年级了，对什么都比较感兴趣和好问，但现在还有很多生字不大认识，当我们将<<落叶跳舞>>这本书放到他面前时，他一下子被书封面那用树叶制作成的活泼可爱的小人儿给吸引住了。从小他就喜欢画画，也许是这原因吧他对图案就特感兴趣，吵着要我一起和他共读。

打开书本里面都是用各种落叶做成的图案: 有小人儿、有人睑儿、有小狗、有小猫、有小鸟、小树。各种各样的表情, 一边读一边详细地讲解让他哈哈大笑。在读的过程中让他认识到了秋天树的叶子让秋风一吹会哗啦哗啦地落地, 在枝头间、空中、地上随风跳起华丽的舞资，他也会高兴地夸张地手舞足蹈地跳起来。但一转眼他就很伤心地问我树叶都掉了, 那树不就要死掉了? 这时我却深感惭愧原来我还没有他想的透彻, 于是我就解释说树在秋天就像人换衣服一样, 来年就有新的衣服也就是树的新叶子长出来了, 树会变得更绿更有生机了,这下他又开心地笑了。

<<落叶跳舞>>这书图多字少, 他小现在就喜欢这样的简单能自己看得懂的书。独自一人现阶段还没办法独自完成一本书的阅读，一般时间都是作为家长的我和他妈妈抽空给他阅读讲解，有些时候妈妈读，读到一些精彩的感染力较强的章节时，作为爸爸的我都会在旁边附和着做些夸张的动作，惹得一家三口都开怀的笑了，与儿子之间更是拉近了距离除了亲情又多了友情，因为读书，我们更快乐了，家庭气氛更加融洽了。所以儿子常说从没有见过爸爸妈妈吵过嘴。我们和孩子也都希望从中学到更多的知识，开阔更广的视野，也让他对阅读更感兴趣，培养了兴趣他会在遇到自已不认识的生字或者暂时不能理解的句意的时候来问我们。

前一段时间拼音拼读不好, 上课不专心。现在好像有长进了, 看着孩子一天天的改变，我们都为之高兴，多谢班主任的教导。下一阶段我们也会找些带拼音的他喜欢读的故事书给他读, 这样可以加强他拼音拼读能力, 让他养成读书的好习惯。也让共读一直进行下去。

篇三：我谈亲子阅读

“亲子阅读”这个名词我也是最近一两年才知道的，我认为这是一种父母与孩子互动读书的方式，这种读书的方式不是一种机械的行为，它应该是一种爱的表现形式，是一种情感纽带。我认为亲子阅读开始的越早越好，并且要长期坚持下去，直到把孩子领上了路父母才可以松手。

当我的孩子呀呀学语时，我就开始给他买各种适合他年龄段的书籍，每天下班后我都会坚持陪孩子看一会儿书，从简单的看图识物、小故事、儿歌、到寓言、童话、神话故事，一开始是我用手指着书一页页地教他认书里的人、物、图形、顔色、书里的人或物在做什么，渐渐地他会指着书自己说了，我总是不断地鼓励他说，他感到非常开心，很有成就感，于是喜欢上了这种游戏。上了幼儿园后，他开始会挑选自己喜欢的书，而且还会在图画本上画下他喜欢的人物，尽管画得只是一个个的四不像，但我总是夸他画得好，因此他又喜爱上了画画。他还喜欢把他认为不错的画贴在我家餐厅的墙上，贴满一面墙后，我说：儿子别再往墙上贴啦！乱乱的不好看，他见没地方贴干脆搬来板凳往上贴，实在没地方贴就贴两层。呵!呵!我实在拿他没办法，后来长大一些了就懂得不能乱贴的真真意思。上了中班后我开始选择一些睡前小故事读给他听，一般情况下读两个故事他就睡着了，再大一些，每读完一个故事，我会问他几个简单的问题，引导他边读书边思考，这样的睡前小故事一直坚持到一年级下学期，孩子每天都能在故事中进入梦乡。

其实孩子上小学一年级学了拼音后，他已经可以自己读书了，我的睡前小故事已经不能满足他的阅读需求，我也给他买了很多拼音版的书籍，但我们谁也没有提出要终止这种活动，因为我们都很喜欢这种相处的方式。就这样我仍然坚持给他读书，长期以来不仅使孩子养成了按时睡觉的好习惯，也使读书成了孩子生活的一部分，更重要的是，这成为我们母子交流的一种方式。直到有一天，当我给孩子读完一个故事后，孩子对我说：“妈妈，其实你刚才给我读的故事我已经看过了，不仅仅是这一个故事，后面的故事我都看完了，因为我实在等不及了。”

听了这话，我感到自己可以放手了，我高兴地说：“我的儿子长大了，可以自己读书了。”从此我不再给儿子读书了，而是他把有趣的、自己喜欢的故事讲给我听，有时看到精彩的地方他还会拉着我一起看，让我分享他的快乐。

读书破万卷，下笔如有神；读万卷书，行万里路；腹有诗书气自华，读书万卷始通神。这些古训都告诉我们要多读书，只有多读书才能增长知识，开阔视野。

正是亲子阅读使我的孩子养成了爱读书的好习惯，自从孩子开始自己读书后，他的阅读面不断地扩大，从童话、神话故事到名人传记、历史、科学、军事、海洋生物、探秘、侦察推理、中外名著等，他像个饥饿的孩子不断地从书籍中汲取着各种营养，他对读书的热爱使他成为一个好学的孩子。

知书达理，爱读书不仅使我的孩子养成了许多良好的生活和学习习惯，同时也使他懂得了很多做人的道理，养成了他善良、谦让、宽容、开朗、乐观、有责任心的好品质。

学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书也无数，作为家长，我们应该为他们开好头、带好路，引领孩子走向知识的殿堂。

家长阅读感悟怎么写篇八
《家长会感言》

家长会感言

周五下午参加了儿子的家长会，作为家长，我是怀着期待与兴奋的心情来到崇文街小学243班的，此次家长会，感悟非常的多，从中也找到了自己在教育孩子方面的不足，进一步加深了对243班的认识与理解，对崇文街的办学特色、办学目标、教育理念等都有了新的认识。

看着孩子一天天长大，一天天懂事，作为父母感到无限的欣慰和憧憬，同时，也深深地感觉孩子的成长与你们的辛勤劳动密不可分的，在这里，我要感谢你们。 整个家长会在一种轻松愉快、收获较多的氛围中进行。班主任老师其他任课老师还就当前孩子学习和生活方面应该注意的问题：“目前，孩子应该培养一个好的学习习惯、卫生习惯、生活习惯”等等，进行了系统的阐述和说明，并提出了要求。令我们家长听了，都有一种受益匪浅的感觉。学到了许多教育孩子的方法。作为家长我可以感受到老师对工作认真负责的态度，对孩子们的关心与爱护。在此，也对孩子的任课老师们表示衷心的感谢。如果说孩子是一艘船，那么老师和家长就是一对桨，双桨一起用力，小船方可向前，我们家长也一定会认真配合学校做好孩子的家庭教育工作，尽家长对孩子应尽的教育责任。

在会上也了解到了孩子在学校的表现。王鹏宇有些胆小，表现腼腆，不大方，不能积极主动回答问题„„对于孩子的培养，我也看了很多这方面的书，其中《好妈妈胜过好老师》这部书我感触很深，书中特别强调了读书对于孩子的重要性，正如班主任雷老师的说的那样，在这方面我下了不少功夫，但王鹏宇不会主动去读书，而老师的儿子却非常喜欢读书，因此说明我们家长对孩子的教育还是存在问题的。作为家长究竟应该如何做起呢？要想配合学校老师做好家庭教育工作，家长必须有所牺牲，在家应该督促孩子按时保质保量地完成作业，及时检查，认真辅导，注意帮孩子养成自己分析解决问题的习惯和方法，培养学习兴趣，使孩子能自觉自愿的学习知识。避免过度的批评和打击，通过表扬、肯定、鼓励和奖励等正面的方式引导孩子学习，树立自信心。另外也要养成良好生活习惯，注意写字姿态，保护视力；早睡早起；注意个人卫生习惯；养成自己记作业和整理次日使用书本文具的习惯。从小事做起，因为坏习惯一旦养成则很难纠正。

在会上还听到了班主任雷老师对243班整体情况的介绍，使我觉得

孩子能够在243班就读，感到十分幸运。今天，我们以243班为荣！同时也更加坚信：孩子在这样一个独具特色的班级里受教育，我们有信心将孩子培养得更加优秀，我们会全力配合老师，在教育孩子方面多加努力，多与各位老师勾通，争取到“明天”，让崇文街小学以我们243班的孩子为荣！

分别讲了

詹老师同时列举了本学期数学教学的学习重点和难点，要求家长配合老师做好孩子的口算练习，并将自制的数学教具作以示范，让通过詹老师的解说，使家长们心理有了底，同时明确了数学家庭教育的方向，看得出詹老师教学理念非常明确，这让我们家长非常放心。

家长会结束后，许多家长还站在老师们的身边徘徊，与老师进行沟通，仔细的询问、学习。诸如家长在家应如何与孩子进行学习交流？如何吸引孩子的注意力？如何调动孩子的学习积极性？老师就给耐心的阐述，并告知家长如果遇到问题可随时与老师进行联系。问清楚后才一个个带着满意的笑容离开学校。由此可见，这次家长会，对我们家长来说是多么的重要，我们家长对孩子教育问题的学习欲望是多么的强烈。总之，我认为这次家长会开的非常及时、非常有必要、也非常的成功。

学校应该多组织这样的家长会，也给我们家长一个学习的机会和了解孩子在学校表现的机会。

总之，参加完家长会，我的心里很塌实，也很感动，没想到崇文街的老师为我们这些家长想得这么细致，这么周到，各位老师均进行了精心的准备，在此对老师

们的辛勤工作表示深深地谢意！

最后，祝愿每一位家长朋友美梦都能成真！祝愿我们的每个孩子都能成龙成凤！祝愿老师们心想事成！万事如意!

家长阅读感悟怎么写篇九
《家长必读读后感》

读《家长必读》有感

开学后，通过阅读了《家长必读》一书后，让我得到了启示，同时也反思作为家长在小孩教育方面许多不足的地方。书中每一节都从“案例实录、案例分析、专家建议”等方面进行了剖析，特别是“学习篇、心理篇”的内容，让我受益匪浅、感触良多，有时对在小孩学习生活上出现的各种状况，都能在书中得到解答。

刚步入一年级的小朋友，是他人生的一大转折，能否顺利实现这一转折，将会对他今后的学习和生活产生非常大的影响，我认为：

首先要培养小孩一个良好地学习习惯。正如书中所说，小学阶段重要的不是知识的学习，而是学习习惯的培养，这样才能为后面的知识学习打好坚实地基础，坚持让小孩坐得住、上课能认真听讲、不开小差、不与同桌讲小话、积极举手发言、认真独立完成老师每天布置的作业；而家长则坚持督促小孩在独立完成作业时的坐姿、书写是否公正、作业是否正确并坚持“签字确认”制度；坚持与小孩每天进行短期沟通交流，询问学校每天发生的事情，并对这些事情进行分析与交流，通过每件事情来了解小孩的内心想法；而且尽可能多抽出时间陪小孩。要引导小孩在家中读书的习惯，将他从手机、电脑、电视中解脱出来，没事的时侯要带小孩去图

书市场购买小孩喜欢的课外书，激发小孩阅读兴趣，与小孩一同阅读、一同分享读书的快乐。总之，只有养成了良好的习惯，让小孩懂得学习的乐趣才能真正体会快乐的意义，学习知识才能事半功倍。

其次要成为小孩的知心人。现在的家长们对小孩期望特别大，都希望他们长大后成为什么家、什么家，所以对他们的要求也特别多，都希望小孩能完全按家长的意愿去做每一件事，每一步都要按家长的意愿走。原来家长叫小孩做什么，小孩就会做。但我现在却发觉，家长要求小孩的话可能不会完全听，有时还会同家长顶嘴，你要这样，他却偏要那样。如英语老师布置每天至少读15分钟英语课文，原来我们规定吃饭前读完，可他却偏要吃完饭才读。而且总希望家长们什么事情都要顺着他，如果有什么事不如他意，他就会生闷气。有时一家人一起看电视，小孩想看动画片，他就必须要换台。针对这样现象，我也从书中得到了解决问题的方法，感到特别受用，不能一味娇惯小孩，要同小孩讲清道理，指正小孩的不对之处，提出批评，要将小孩当成朋友一样沟通，用心交流，要多鼓励让他从被动学习变成主动学习，不给他制造学习压力，正如英语课上小孩总是不敢大声朗读和背诵英语课文，通过沟通了解小孩是自信心不够，怕读错这种心理造成的，知道这个问题点后，每天15分钟课后朗读时间，我们都会要求小孩大声跟读和妈妈陪读，从而保证了15分

钟课后朗读的学习质量。

这本书，每一篇每一节都值得家长们认真读认真思考对许多现象都进行了分析，推荐了方法，值得借鉴，所以我们家长要在老师的共同努力下，我们的孩子会更加快乐的成长和学习。同时我们家长也非常期待阅读《家长必读2年级版》。

2013年12月6日

家长阅读感悟怎么写篇十
《家长读本读后感》

读《家长读本》有感

通过学习《家长读本》后，使我们受益匪浅。作为家长的我们看到了领导和教师都很关心学生的道德、品质和心理素质，培养学生热爱祖国，热爱劳动，有集体主义思想，具有守信，并力奋，自立，合作的精神和良好品德，遵纪守法养成文明礼貌，具有一定的自学能力，动手操作能力，以及运用所学的知识，分析和解决问题的能力，掌握学习的科学方法等等，做得非常好。

学习了《家长读本》，使作为家长的我们懂得了很多道理，我们以前的想法认为女儿的学习成绩的好坏，主要是学校和老师的好坏有很大影响，而对家长没有多大联系，看了《家长读本》后，我们深深体会到以前的想法是没有道理的，认识到家庭教育是女儿成长的第一学校，要给女儿营造理想的环境，家庭教育也应讲究方法，家长要主动和老师沟通，我们家长要学会和女儿交朋友等等。 在这里我们总结了几条：

一、不要舍不得赞赏——满足女儿的成就需要。我们家长要尽可能地满足女儿的成就需要。一是多发现女儿的优点，并即时表现出赞赏，要知道，我们的女儿在很多方面的表现可比我们同龄时的表现好多了。同时，我们家长要去发现女儿的特长、爱好，并在这些方面创造条件，使女儿更好地发展，如：美术音乐、舞蹈、体育等方面，而不是在女儿不擅长的方面要求她非要达到我们家长自己的要求。

二、多一点宽容之心——满足女儿的安全需要。“让孩子在接纳的环境中成长，在关爱的环境中成熟。”这是专家的忠告。即使是天才也有表现不好的时候，当孩子的某些表现不够好时，如成绩不理想、发言不积极等，不要挖苦、斥责，唯有你接纳孩子的失败，他才有机会从中获得信心，并与你建立良好的关系。俗

话说“危难时刻见真情”，我们想，对女儿这时来说又何尝不是如此。

三、保护女儿的自尊——满足女儿的自尊需要。一位孩子数学考试得了63分，母亲知道后告诉孩子：“很好嘛!你这个分数不得了。”这个孩子听后，饱含泪水走开了。如果这个母亲能这样告诉孩子“你对这个成绩是不是觉得不满意，没关系，我相信你下一次一定会进步的。”是不是既保护了孩子的自尊又给了孩子自信呢?

四、接纳女儿的委屈——满足孩子的公平需要。当女儿在外面碰到了挫折和委屈时，她最盼望的是得到父母的慰藉、关怀与帮助，因为家即是他最佳的疗伤“医院”，父母则是该院的“医师”。如果这时你能站在孩子的立场上替他考虑，并能接纳他的情绪，就能使他积压在胸中的气愤、不满与怒气在短期内得到发泄。这无疑对孩子身心健康是有益的。设身处地为孩子考虑，因为你也有受委屈的时候。

五、多给一点砺练——满足女儿的独立性需要

有的父母老是对孩子不放。如常常偷看孩子的日记或偷拆孩子的信件，事后又把看到的内容直接作为教育孩子的证据。有的家长则将自己的某些愿望强加在孩子的身上。这样的结果是，孩子有了问题不和家长说，甚至与家长产生对抗情绪，有的孩子的这种情绪甚至会延续到成年以后。

以上是我们的一些粗浅的看法，我们今后要按照“家长读本”教的方法去做和实践，多一些时间关心女儿的学习情况，认真做好每天女儿的作业检查，多抽一些时间来帮助女儿分析难题。总之为教育好下一代，让我们家长和学校一起共同来完成艰巨而光荣的任务。

家长：

2012.3.28

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