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会计课程实践收获篇一
《会计模拟实习课程的心得与收获》
会计模拟实习的心得与收获
税务1203 黄倩妮 20121504860
怀着激动的心情迎来了会计模拟实习课程，心想着终于可以把学习到的理论知识和实际操作结合起来，然后就可以到企业去实习了。开始，以为这门课程不是很难，但是上了第一节课之后发现根本不知道凭证该如何填制，不知道账簿应该如何登记，害怕做错，所以只敢用铅笔来做作业。刚开始的一两节课，还是觉得不知所措，因为基础会计和中财都只是学了一些皮毛知识，只懂得大概的基本原理，根本没有学习如何操作，就算有，也只是在课上略略的讲过。而且，我们学生也是只注重课本理论，只注重考试重点，只注重考试成绩，其他知识点根本就没有去在意，重视。所以导致对实际操作课一无所知，开始会感到很茫然，无所适从。
但是，后来在老师的指导下，开始懂得了如何去填制会计凭证，如何登记会计账套，到后来如何做科目汇总表，如何填制财务报表。加上自己找出以前的基础会计书和中级财务会计书，慢慢阅读，摸索，终于也敢于事先预习填写作业，有不懂的就和同学老师请教，慢慢地也就熟悉了会计工作的流程，方式。我觉得这门课程需要的是耐心、细心还有大量的精力。虽然学习这门课程很辛苦，但是我觉得这是值得的，学了这门课程之后，才能把理论知识与实习结合起来，才能真正地理解书本上那些理论，规定。这也为我们去企业实习奠定了基础，如果只是单纯地学习了理论知识，那我们只能到了企业就办成了什么都不懂的人，要重新学起，这样很麻烦。虽然现在已经有会计电算化了，但是整个电算化系统是电脑智能操作，有些工作是电脑自动生成，你无法真正去操作整个会计账套形成的过程，无法真正地理解其中一些步骤。只有在手工帐的基础上，才能更好得学习电算化这门课程。
对于这门课程的建议，我觉得老师可以在课程开始的前一两节课，先做一个简单的复习以及规划，还有对整个账套系统的简介。然后在课程结束之后也可以利用一两节课时间来总结一下，例如总体上应该注意些什么，有什么是最需要注意的，最好也讲解一下财务报表分析，因为我们没有学过，交了作业之后也没有答案，所以不知道自己究竟做的对不对。
会计课程实践收获篇二
《会计实践收获体会》
【网络综合-最新热门会计、财务管理专业实习的收获体会】
1、手工做账会计实习：
通过手工做账会计实习，对实际会计业务的操作，首先让我们又再次更好、更深入的学习和掌握了会计知识；另外，让我们理解明白了作为会计的谨慎性，不仅仅是在处理某些业务的时候，而是在各个方面都必须做到仔细，认真，还需要又足够的耐心。还有就是会计数据的真实、完整，即便是做错了，也应该按照规定进行修改，要让他人知道错误所在。最后，应该强调的是任何的实务操作都需要基础理论的支持，会计也是如此，通过实习我也看出了我的会计专业知识的匮乏，不够仔细和深入，在今后的学习及工作中还应继续努力。
2、手工财务管理实习：
通过手工财务管理实习，让我认识到了作为一个企业，财务管理的决策占据十分重要的地位。主要表现在以下几个方面：
① 通过对财务报表、财务指标的分析，我们可以看到企业历史的经营情况和发展趋势，以找到更好的管理决策方法改进原有的经营管理模式，提高企业的发展能力及社会的知名度。
② 通过科学的预算管理，我们可以早一步知道企业未来的经营情况，如有不足之处即可尽快进行调整，尽早弥补损失。
③ 通过投资可行性分析，我们就不会出现盲目上项目的情况，只有充分可行的项目，在考虑了各种风险的基础上，我们才能予以考虑项目可行。
④ 通过流动资产运营分析，我们可以掌握更好的现金持有量、最佳订货批量，选择适当的现金折扣条件。
⑤ 总之，财务管理能让公司更加科学的管理和决策。
3、用友u8会计电算化实习：
将计算机的快捷、方便、准确运用于会计的实务操作，对会计的发展来说是一个突破性质的飞跃，但同时也暴露出很多会计电算化的弊端，比如说会计电算化就需要一个对财务权限管理严格、明确的环境以及对数据具有良好管理的环境。而针对个人来说，同样也需要具备良好的职业道德，在会计电算化中，我们可以对凭证进行无痕迹修改、个人的用户密码容易被窃取或泄漏……但从总体上说，会计电算化有其独特优化的一面，就拿用友u8来说，具有很多手工会计不可及的优点：
① 可以严格进行用户权限控制，出现越权时计算机就会出现提示或是禁止该项操作。
② 会计科目拥有辅助核算和科目受控系统，这样既方便了会计工作，又可以使会计的具体工作责权分离。
③ 各个模块的初始化工作为今后的业务处理提供了很大的方便。
④ 填制凭证时，计算机会自动算数，不平或有其他问题时，禁止保存。
⑤ 用友u8还为用户提供了各种帐表，适合不同类型的查询。
⑥ 记账的便捷：计算机在几秒钟内即可完成较手工来说繁琐而又容易出错的记账工作。
⑦ 自定义结转：对于每月都会发生的业务，可用自定义结转来定义公式，到时自动生成，大大简化了工作量。
⑧ 报表模块：一般情况下，用友u8提供的报表模板可直接引用，重算即可得出企业所想要的财务报表，即便是需要进行调整也是十分方便快捷的。
4、财务管理计算机实习：
财务管理计算机实习同样是运用了计算机的快捷、方便和准确，让我们的工作变得更加轻松、简单。其优点在上述实验过程和内容中已作阐述，这里不再累赘。但其优点背后也存在很多弊端：
① 加密系统不够完善，可轻松破译；
② 操作人员无权限控制，可任意进行操作；
③ 操作人员可以无痕迹修改数据，破坏财务工作的真实性；
④ 数据易丢失，难恢复。
综合上述四点，通过此次会计、财务管理专业实习，让我们第一次接触到了真实的会计、财务管理实务，让我们感受到了会计、财务工作的内容及其性质，为我们将来的学习、就业、工作都有很大的帮助。
会计课程实践收获篇三
《基础会计的学习收获》
基础会计的学习收获
摘要：
会计是与生活息息相关的一门课程，学好会计让我们从会开一张小小的票据到学会填写公司的财务报表都有了很大的收获。会计让我学会了在小事上也要处处细心，一个小小的数字误差都可以对一个企业带来很大的损失，会计把我培养成一个细心谨慎的人。会计让我对经济有了很大的敏感度，也让我有了很好的理财头脑和经济运作能力。在学习中，很多课程都或多或少的涉及到会计知识，这让我很庆幸学习了会计课程，它让我熟练容易地学会了其它课程，为我在大学里的知识吸取提供了很好的基础。走入社会，会计是必会的科目，所以我要把所学的知识努力运用，为丰富自己，提升自己的才能作出努力。这就是会计带给我的魔力。也有所知，会计是个很赚钱的行业，它是中国十大行业之一，这让我对会计有了较深的喜爱。会计师在实践工作中会拥有越来越多的经验，这也使他富有越来越高的价值，也就会有越来越高的工作报酬。这让我对会计行业有了很大的兴趣，也希望以后自己学到更丰富的专业知识，争取考到会计从业资格证，为自己以后的就业人生再添一条道路。
关键词：资产 会计核算 会计等式 借贷记账法
一、对会计的本质的认识。
（一）会计是以货币单位为主要计量单位。以会计凭证为依据，借助于专门的程序和方法，对特定主题的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督，旨在提高经济效益、加强经济管理而建一个以向会计信息使用者提供财务信息为主的经济信息系统。这是一个很大的概念，其中的关键词：以货币单位为主要计量单位、会计凭证、专门的程序和方法、核算与监督、提高经济效益、也是我们学习会计中的重点。
（二）会计还分为企业会计和非营利组织经济。它们最大的区别就是是否以营利为目的。会计也具有它自己的基本职能：反映职能和监督职能。反映职能是会计的基本职能，而监督职能是旨在对个体经济活动进行审查，会计监督还是会计核算质量的保障。
二、会计的一大重点：核算。
会计核算程序是会计工作的重点任务，它包括编制会计凭证、登记会计账簿和编制会计报表，这三种会计方法不是单独存在的，它们是相互联系，紧密结合，一环扣一环的，是一个完整的体系。会计核算程序是以会计账簿组织为核心，把会计凭证、会计账簿和会计报表与记账程序和记账方法有机地结合起来，形成了一个严密的核算体系。这对于企业来说是很重要的几步。
三、重要的会计等式
（一）在我脑子里一直牢记着的是会计等式：资产=负债+所有者权益。它是资产，负债，所有者权益三者关系的恒等式，反映了在某一特定时点企业资产的构成以及资产的来源渠道。它反映了企业的归属关系。在企业设置帐户、复式记账与编制财务报表等会计核算方法建立的理论基础。
（二）会计等式在会计工作系统中占有很重要的地位，会计工作者不得不无时无刻记得会计等式，否则就一定会出现错误，也会给企业带来损失。会计等式显现了企业的财务状况，如果资产减少，那负债就会增加，这体现了会计等式的平衡性。公司在不断的购买机器设备增加资产，和投资者投入增加所有者权益，还有赊购带来的负债增加这一系列的活动用会计
等式表式一定还是平衡的，因为在发生任何一种经济业务都会让资产、所有者权益和负债这三项发生或增或减的变动，但无论如何增加变化都不会破坏会计等式的平衡关系。正确地理解和运用这种平衡关系也为我后来学习借贷记账法有了很大的帮助。
四、有趣、复杂、实用的借贷记账法。
（一）学习借贷记账法虽然有点难理解，可学起来还是很有意思的，这也让我对这个知识点有很深的了解。学习起来第一个难理解的应该是“借”“贷”二字。我们习惯把“借”当成增加, “贷”当作减少，深入了解后才知道会计学习中并不是这样的。在会计里“借”“贷”只是纯粹的记账符号，只是代表帐户两个相应的方位，“借”代表左方，“贷”代表右方。对我印象最深的一句话就是“有借必有贷，借贷必相等”，这是借贷记账法的记账规则，也是在会计练习中必须谨记的一句话。只要你借方有变动，那贷方也一定有变动，左右两方的数字也必然相等，这是记账的规则，也是我们检查错误的方法。
（二）在所练习的经济业务中，业务的发生至少会同时导致两个帐户发生变化，所有的帐户至少包含一个借方帐户和一个贷方帐户，也可以是一个借方账户，同时对应两个及以上贷方账户，反之也可以是多个借方账户对应一个贷方账户，但在经济业务复杂时，还会有多个借方账户对应多个贷方账户的情况。但是在经济方面，无论各自有多少个账户，两方的金额必然相等。这就是记账规则的所有体现。通过学习了解，借方代表资产增加，负债减少，所有者权益减少，费用增加，收入减少。而贷方就恰恰相反，它代表资产减少，负债增加，所有者权益增加，费用减少，收入增加。这就要求我们对会计科目有最基本的了解，只有这样我们才能分清在经济业务发生时我们应该把它写在贷方还是借方。还有借贷记账法的写法，应该把借方写在上方，贷方写在下方，贷方前还应空一格。
五、核心的会计凭证和账簿。
（一）生活中的发票、收据等我们都很熟悉，它们就是记录经济业务发生情况，明确经济责任，作为记账依据的会计证明，这在会计里叫做会计凭证。这些会计凭证都要由会计部门审核，并由审核人员签字或盖章才能成为经济业务的证明和登记账簿的依据。
（二）所以我们要记得这个过程，在以后收开发票时做到准确无误。会计凭证有很大的作用：1、记录经济业务。2、作为记账的依据。3、作为审核经济业务的依据。4、强化岗位责任制。所以它有很重要的地位。
（三）虽然会计凭证发挥了强大的作用，可它只能作为一次经济业务的记录，比较分散，相对来说作为会计核心的会计账簿就比较集中地反映了企业的经济状况。简单来说账簿就是把会计凭证所提供的原始数据，按照经济业务发生的顺序和账户的不同性质进行分类、加工、整理。它为会计工作带来了很大好处，它提供了序时记录，发展了会计的监督职能，为编制会计报表提供了数据。作为会计的核心它当之无愧，而且我们必须学好。
学习会计为我的学习和生活都带来了很大的好处，我以后一定会通过各种渠道学会更多的会计知识，努力让会计在我的未来里发挥更大的作用！
参考文献
李会太 韩雨南 著：《会计学原理》，中国商业出版社 2009年版
会计课程实践收获篇四
《会计实习收获》
为期两个月的实习结束了，我心中无限感概，这次的实习让我受益匪浅，在整个过程中，我不仅接触到公司的整个会计业务流程，包括下级财务部门和上级财务部门的交流，还把专业理论知识运用到实践结合过程的同时更学会了与人交际的各种技能。通过师傅们的协助，更重要的是自己的努力让我学到了许多，当然，除了成功的经验，在实践过程中所得到的“教训”也是一笔宝贵的财富。
在实习期间，师傅主要是让我了解财务软件的使用和会计处理的流程，并做一些简单的工作。我认真学习了公司的会计流程，真正从课本中走到了现实中，细致地了解了公司会计工作的全部过程，掌握了财务软件的操作。实习期间我努力将自己在学校所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。
在实习期间，我学到了在学校里没有学到的知识。
一、虽说记账看上去很简单，可重复量如此大的工作如果没有一定的耐心和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随便用笔涂了或是用橡皮擦涂了就算了，不像在学校，错了只要改下就可以了，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。比如：
1、写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。
2、写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，一定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人任意篡改。在学校模拟实习时，对摘要栏很不看中，认为可写可不写，没想到这里还有名堂呢！
3、对于数字的书写也有严格的要求，字迹一定要清晰清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记账时要清楚每一明细分录及总账名称，而不能乱写，否则总账的借贷双方就不能结平了。
二、会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础，体现了会计的规范性。
三、登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
课本上学的知识都是最基本的知识，不管现实情况怎样变化，抓住了最基本的就可以以不变应万变。所以，我觉得在学校时，应该努力学习与本专业相关
的各种知识，有了这些基本知识做后盾，要想适时地学习各种有关知识也是信手拈来。
通过此次实习，不仅培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，缩短了抽象的课本知识与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了一个新的开始，使我对会计工作有了进一步的认识。在取得实效的同时，我也在实习过程中发现了自身的一些不足。比如自己不够细心，经常看错或抄错数字，导致核算结果出错，引起不必要的麻烦；在编制分录方面还不够熟练，今后还得加强练习。总而言之，这次的会计实习让我学到了许多在课堂上所学不到的经验，在实践中巩固了知识。
当然，此次体会社会给我的震撼并不限于工作方面，也在为人处世上给我上了一课。从在公司实习的第一天起，团结和合作的概念在我眼前展开了详细的解释。分工的明确细致决定了所有人都是相互影响的，只有发挥团队精神，积极协助他人，才能发挥最好的功效。
这次实习为我深入社会，体验生活提供了难得的机会，让我在实际的社会活动中感受生活，了解在社会中生存所应该具备的各种能力。利用此次难得的机会，我努力工作，严格要求自己，虚心向财务人员请教，认真学习会计理论，利用空余时间认真学习一些课本内容以外的相关知识，掌握了一些基本的会计技能，从而意识到我以后还应该多学些什么，加剧了紧迫感，为真正跨入社会施展我们的才华，走上工作岗位打下了基础。
我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验对我终身受益，它也让我更加懂得了做人与做事的道理，真正懂得学习的意义，时间的宝贵和人生的真谛，让我更清楚地感到了自己肩上的重任，看到了自己的位置，看清了自己的人生方向。这些实践在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值，为实现自我的理想和光明的前程努力。
会计课程实践收获篇五
《会计实践做账课程》
会计实践做账课程
高新区结合往年会计培训工作的基础，凭借雄厚的师资力量、优质的教学服务，今年将继续开展会计班，由有多年实际工作经验的会计师主讲，让学生由易到难，先有一个整体企业会计核算的整体思路，然后具体到实际的业务处理，要求每个学员根据我中心提供的各种财务帐簿资料，自己独立实际完成这四家不同类型企业的整个财务操作，从审核原始凭证开始直至最后登记帐簿，编制会计报表、纳税申请表，在做每一家企业的帐务之前，先讲解这种类型企业的特点及与其它类型企业的不同之处，然后在具体作帐过程中，针对实际的业务详细解释，并归纳总结同类型业务的处理方法。
教学目的：使学员掌握工商企业及服务业的实际帐务处理、纳税申报。
教学内容：
一、常用出纳业务及帐务处理。
二、商业企业小规模纳税人的帐务处理。
三、工业企业一般纳税人的帐务处理。
四、一般服务业的帐务处理。
课时设置：授课学时：80学时 实验学时：80学时。 教学过程：
一、 与会计相关的工作
目前存在的企业类型的介绍。
办理企业工商执照注册、年检、变更及注销的程序。
办理企业税务登记证的程序，包括办理的期限、需要提供的资料等。
有关企业财务准则、会计制度、财经法规以及会计档案的管理。 企业财务岗位的介绍及会计与出纳的分工情况。
财务人员上岗的两种情况：
A. 新开办企业：建账的方法及有关财务制度的规定等。
B. 已开办经营的企业：财务手续的交接程序。
二、出纳工作的系统讲解及各种实习操作：
1. 如何开立银行帐户。
2. 银行结算票据的种类及填写要求和起点、时限、背书转让等。包括：现金支票、转帐支票、信汇、电汇及进账单现金交款单等。
3. 银行余额调节表的编制。
4. 现金日记帐、银行日记帐的登记等。
例：秋林公司：帐号：18-25368-23 开户行：工行南郊支行 新闻公司：帐号：23-661283-32 开户行：工行未央支行营业部
A. 新闻公司元月28日给秋林公司开出转帐支票一份。支付货款金额43217.60元。
B. 新闻公司元月28日提取现金98613元整。
C. 秋林公司当日收的新闻公司上述1中转帐支票去银行进帐。
D. 新闻公司把元月28日所收现金收入款3281.36元存人银行。
要求：
(1). 根据以上业务填制原始单据①转帐支票、②现金支票、③进帐单、④现金交款单。
(2). 以上四种原始单据的帐务处理。
三、会计实际工作的基本内容。
1. 会计凭证的格式及填制方法：
①原始凭证的填制。
②原始凭证的审核。
③复式记帐凭证的填制。
④复式记帐凭证的审核。
要求：
①认真掌握原始凭证的基本内容和填制方法。
②掌握原始凭证审核的内容及审核方法。
③了解各种不同经济业务的记帐凭证的填制及审核。
2. 帐簿的分类、格式及登记。
①日记帐的种类、格式及登记。
②明细帐的种类、格式及登记。
③总分类帐的格式及登记。
要求：
①掌握日记帐的登记方法及结帐方法。
②明细帐、总帐的登记方法，明确总帐和明细帐、日记帐之间关系。
3. 企业会计核算的一般流程。
①建立新帐。
②日常会计业务的帐务处理。
③过帐。
④对帐。
⑤结帐。
⑥报表处理。
要求：
①练习期初余额的录入。
②根据审核无误的原始凭证填制记帐凭证。
③登记日记帐、明细帐及总分类帐。
④填制会计报表。
会计课程实践收获篇六
《会计专业课程知识综述及个人收获 4》
天津广播电视大学专科毕业论文
会计专业课程知识综述及个人学习收获
作者：
学校： 天津广播电视大学机械工作站
专业： 会计学
年级：
学号： 1212001457036
目 录
一、会计专业知识综述———————————————————1
（一） 《基础会计》知识及学习收获 ————————————1
（二） 《中级财务会计》知识及学习收获 ——————————2
（三）《成本会计》知识及学习收获—————————————7
二、 个人学习收获———————————————————— 8
内容摘要
时光如梭转眼间三年的学习生活即将结束，我在这几年的时间里，学到了很多会计相关的专业知识，掌握了从事会计工作的基本技能，收获颇丰。下面将所学的“基础会计”、“中级财务会计”、“成本会计”三门课程做一简单综述，同时谈一下自己通过学习所获得体会和在工作中的帮助。
一、会计专业知识综述
（一）基础会计核心知识及学习收获
基础会计是财务会计专业的专业基础是学习，是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。
会计六个要素。
1. 资产。资产是指企业过去的交易或事项形成的、由企业拥有或控制的、预期会给企业带来经济利益的资源。货币资金、厂房场地、机器设备、原料、材料等等，统称为资产，专利、商标等无形资产，也包括对其他单位的投资。
2. 负债。负债是指过去的交易、事项形成的现时义务，履行该义务预期将会导致经济利益流出企业。按偿还期限的长短，一般将负债分为流动负债和非流动负债。
3. 所有者权益。所有者权益是指企业资产扣除负债后，由所有者享有的剩余权利。所有者权益是所有者在企业资产中享有的经济利益，其金额为资产减去负债后的余额，又称为净资产。
4. 收入。收入是企业在日常活动中形成的、会导致所有者权益增加的、与所有者投入资本无关的经济利益的总流入。
5. 费用。费用是指企业在日常活动中发生的、会导致所有者权益减少的、与向所有者分配利润无关的经济利益的总流出。
6. 利润。利润是企业在一定会计期间的经营成果。利润包括收入减去费用后的净额、直接计入当期利润的利得和损失等。
以上会计要素构成会计恒等式：资产=负债+所有者权益，收入-费用=利润
会计核算主要包括以下七种方法：
1. 设置会计科目和账户。目的在于为经营管理提供各种类型的会计指标。
2. 复式记账。它的优点就是通过账户的对应关系，可以了解有关经济业务内容的来胧去脉，通过账户的平衡关系，可以检查有关业务的记录是否正确。
3. 填制和审核凭证。作为会计核算的方法，填制和审核凭证不仅为经济管理提供真实可靠的数据资料也是实行会计监督的一个重要方面。
4. 登记账簿。登记账簿必须以凭证为根据并定期进行结账、对账以便为编制会计报表提供完整而又系统的会计数据。
5. 成本计算。通过成本计算，就可以反映和监督生产经营过程当中发生的各项费用是否节约或超支，并据已确定企业的经营盈亏。
6. 财产清查。在会计核算中，必须定期或不定期地对各种财产物资、货币资金保管和使用情况，以及往来款项结算情况进行清查，监督各类财产物资的安全完整和合理使用。
7. 编制会计报表。会计报表提供的资料不仅是了解企业经营成果和财务状况 , 同时是分析考核财务成本计划和预算执行情况，以及编制下期财务成本计划和预算的重要依据，也是进行经营决策和国民经济综合平衡工作必要的参考资料。
上述各种会计核算方法相互联系、密切配合，构成了一个完整的方法体系。
（二）、《中级财务会计》核心知识及学习收获
财务会计工作是按会计准则的要求对企业发生的交易和事项进行确认、计量、记录和报告，向各方提供会计信息。
中级财务会计的内容：中级财务会计所处理的会计事项以会计主体、持续经营、会计分期、货币计量四项基本会计假设为基础的一般事项，即企业经营过程中通常存在的会计事项，而非特殊时期或特殊环境下出现的特殊事项。
货币资金
货币现金分成库存现金、银行存款和其他货币资金。
现金的核算
1. 现金的序时核算方法是设置与登记现金日记账
2. 现金的总分类核算方法：需要设置“库存现金”科目。
3. 备用金的核算。
银行转账结算是指企业单位之间的款项收付不是动用现金，而是由银行从付款单位的存款账户划转到收款单位的存款账户的货币清算行为。
中国人民银行发布的《支付结算办法》规定的国内人民币的支付结算方式，包括支票、银行本票、银行汇票、商业汇票、信用卡、托收承付、委托收款、汇兑八种。
其他货币资金包括外埠存款、银行汇票存款、银行本票存款、信用卡存款、信用证保证金、存出投资款等。
应收及预付款项
应收账款的计价（解决计量问题）
1. 正常销售按应收的全部款项入账
2. 商业折扣
3. 现金折扣
1) 总价法
总价法将销售方把给予客户的现金折扣视为融资的理财费用，会计上作为财务费用处理。
2) 净价法
净价法将客户取得折扣视为正常现象，将由于客户超过折扣期限而多收入的金额，视为提供信贷获得的收入，于收到账款时入账，冲减财务费用。
坏账确认：有确凿证据表明确实无法收回的应收款项。债务单位已撤销、破产、资不抵债、现金流量严重不足等
坏账损失的核销方法
1) 直接转销法
2) 备抵法
预付账款是指企业按照购货合同规定预付给供应单位的款项 设置“预付账款”科目 其他应收款是指除应收票据、应收账款、预付账款以外的其他各种应收、暂付款项。 存货
1. 存货按经济用途的分类：原材料，在产品，自制半成品，产成品，商品，周转材料。
2. 存货按存放地点的分类：在库存货，在途存货，在售存货，在制存货。
3. 存货按取得方式的分类：外购存货，自制存货，委托加工存货，投资者投入的存货，接受捐赠取得的存货，债务重组取得的存货，盘盈的存货，非货币性资产交换取得的存货。 存货的初始计量应以取得存货的实际成本为基础，实际成本包括采购成本、加工成本和其他成本。
发出存货的计价方法
1. 存货计价方法的选择对财务报表的影响
2. 发出存货的计价方法—均指实际成本法：个别计价法、先进先出法、加权平均法、移动平均法、后进先出法。（我国会计准则规定不允许采用后进先出法）
3. 发出存货的会计处理
原材料：按其用途，将其成本直接计入产品成本或当期费用，或作为有关项目支出。 周转材料：一般企业指包装物、低值易耗品；建筑施工企业指钢模板、木模板、脚手架 库存商品：库存商品通常用于对外销售，但也可能用于在建工程、对外投资、债务重组、非货
会计课程实践收获篇七
《会计培训收获心得》
各位领导、授课老师以及参加本次培训班的学员们：
大家好！
在这为期4天的培训里，使我受益非浅，不仅开阔了眼界和视野，丰富了专业知识技能，而且使我的思想观念也得到转变和提高，现将本人的学习心得提出与大家相互交流。
1、遵守会计职业道德是作为财务工作人员的前提
本人毕业后即从事学校财务工作，在多年的工作实践中，使我意识到这项工作需要的不仅是精湛的专业技术和技能，而且更重要的是要有良好的职业道德和职业荣誉，不然什么事情都做不好。在培训中，我愈加认为作为财务工作人员的前提是能够自觉遵守会计职业道德，树立良好的职业品质，严谨工作作风，严守工作纪律，廉洁自律，努力提高工作效率和工作质量，特别是敢于拒绝违反财经纪律的会计行为。
2、提供高质量的会计信息资料是财务工作的主要内容
近几年财政部门的一系列相关政策改革，对基层财务工作提出了新的要求，而这些改革是为了能够提供出高质量的会计信息资料，根据这些资料，使得分析与决策单位经济活动更便捷、更科学，为学校的教育教学有序发展提供了良好的保障。通过本次培训，使我对《中小学财务工作规范化》有了更深入的了解，并坚持按照制度规定的程序和要求进行会计处理，确保为基层学校提供的会计信息合法、真实、准确、及时、完整。
3、加强学习、学以致用是财务工作人员的追求
随着经济活动的逐渐丰富，现在的财务知识、制度、准则均在不断的修改和健全中，只有不停的加强学习，才能提高自身的职业能力，把财务工作做得更规范、更好。学习是基础，实践是关键，所有的学习都是为了更好的指导实
践。通过培训，在今后的财务工作中将严格执行《2011政府集中采购目录及限额标准》，认真审核每笔涉及采购目录与限额标准的支出，指导学校科学、规范的编制部门预算，强化预算执行的约束力，超出预算范围的开支不予处理，指导学校规范固定资产管理，按正确方法进行固定资产的报损、减少、新增处理。
“学无止境”，培训班的结束，并不意味着学习的结束，而应该成为我们今后进一步加强学习的开端，只有不断学习，学以致用，才能让自己成为一句合格的教育系统财务人员。
向组织与关心本次培训的各位领导及授课老师们表示由衷的感谢！
会计课程实践收获篇八
《基础会计课程实践教学》
《基础会计》实践教学
《基础会计》实训大纲
一、目的要求
会计学是一门实践性很强的学科。该课程实训主要是将是会计凭证、账簿和会计报表等教学内容在实训课上完成。通过该课程实训的实际操作教学活动可以检验学生所学会计基本方法、会计基本技能的熟悉和掌握程度，以提高学生实验操作能力，提高学生学习专业的积极性，提高学生分析问题和解决问题的能力，缩短会计理论与实践的距离，为将来从事会计实际工作打下基础。
二、实训内容
单项实训主要内容：
实训一 会计基本书写技能达标
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：通过实验，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。
3、实训主要内容：会计小写数字的书写规范；会计工作的汉字书写和会计大写数字；会计数字小写金额的书写；会计数字大写金额的书写；会计业务的“摘要” 书写。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：基础会计实训资料
实训二 原始凭证的填制与审核
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：能够正确填制原始凭证，准确反映经济业务的发生情况；通过审核能查证原始凭证是否合法、合理及合乎规范，并能据此准确把握经济业务的发生情况，为下一步完成账务处理做好准备。要求学生独立完成审核与填制工作。
3、实训主要内容：对外来原始凭证进行审核；按所给出的业务说明，填写自制原始凭证。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：外来原始凭证、自制原始凭证 实训三 记账凭证的填制与审核
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：能够根据原始凭证所表明的经济业务情况正确按记账凭证格式要求填写记账凭证，并按记账凭证审核内容的要求，审核经济业务是否合法、合理及记账凭证填写是否符合规范要求。
3、实训主要内容：按经济业务发生后所给出的原始凭证在审核无误后，填制记账凭证
4、实训类型：操作
5.、实训要求：必修
6．主要仪器： 原始凭证、记账凭证及其他文具用品 实训四 汇总记账凭证的编制
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：帮助学生掌握根据分录记账凭证编制汇总记账凭证的基本方法。由于企业的规模、管理和核算的要求不同，相应设置总账和编制汇总记账凭证的方法也不同。
3、实训主要内容：正确编制汇总记账凭证。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：汇总记账凭证及其他文具用品 实训五 账簿的登记和试算平衡
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：能够根据原始凭证、记账凭证正确登记日记账、明细账，同时要求学生掌握登记总分类账户的基本方法。掌握试算平衡的基本方法。
3、实训主要内容：建账，根据原始凭证或记账凭证登记日记账、明细账和总账。进行试算平衡。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：原始凭证、记账凭证、日记账、明细账、总账、试算平衡表
实训六 更正错账、对账和结账
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：要求学生掌握错账的三种更正方法、对账的处理程序，以及在会计期末能正确结账，为会计报表的编制提供及时、准确、可靠、完整连续的会计信息。
3、实训主要内容：错账的更正、对账的内容、结账的方法。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：经济业务、原始凭证、记账凭证、明细账、日记账、总账
实训七 会计报表的编制
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：要求学生掌握会计报表结构、内容和编制方法。
3、实训主要内容：资产负债表的编制、利润表的编制。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：各种会计报表；计算机及配套软件。 实训八 凭证、账簿和报表的装订
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：要求学生通过实验熟练掌握凭证、账簿和会计报表的装订方法。
3、实训主要内容：凭证、账簿和会计报表的装订。
4、实训类型：操作
5、实训要求：必修
6、主要仪器：会计凭证、账簿、会计报表、装订机 综合实验主要内容：
实验九 科目汇总表或汇总记账凭证账务处理程序
1、实训类别：专业基础
2、实训目的：通过设置综合实验，使掌握在科目汇总表或汇总记账凭证账务处理程序下，从编制记账凭证、登记账簿到编制会计报表的一整套会计账务处理方法，加强会计综合技能训练，提高学生综合分析问题、解决问题能力。
3、实训主要内容：建账；审核原始凭证并编制记账凭证；编制科目汇总表或汇总记账凭证、登记日记账、明细账及总账；编制会计报表。
4、实训类型：综合性
5、实训要求：必修
6、主要仪器：会计凭证、科目汇总表或汇总记账凭证、账簿、会计报表
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