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文科生高考励志网篇一
《文科读书方法,高考励志短文,看了很震撼。》
我首先来一个自我介绍，我是2009年的浙江高考生，当时考了全省前20，现在在北京大学历史系读书。回望过去的三年，我有许多话要对眼下的学弟学妹们说，如果你们真的想文科在全班或全校冒尖，我这里有详细的方法介绍给你们，这都是我自己写的，不像一些高考尖子生那样只会“笔记本”，“复习+„„”，“注重„„”那样的老一套，下面的话都是我自己要表达的，所以才 创新 ！！！
首先，要学好高中文科，先得从小事上做起，所谓生活决定学习，其实生活习惯与学习是有很大决定性的。你在什么时候学习劲头最好？当然是周围环境（一个比喻）适宜的时候了，所以，先要注重一下生活习惯。在家里，每天晚上，如果第二天要读书的话，早点睡觉，否则第二天没有精力（这句有点大众化了，但很有道理啊，我高一的时候就是熬夜到12：00，所以才读不好，高一下半年改了，就学习成绩上去了），然后就是饮食习惯，每天早饭吃饱，中饭晚饭吃好，强烈建议以蔬菜为主（这点必须听），要在学校里吃，这样，省时间，而且学校里的饭菜环保，中午买饭的时候，要抢饭，这样省时间，吃饭的时候不要成群结队，而是一个人独自来来往往，这样自由（哥就是不喜欢交际），另外，零食别吃，实在忍不住了，一个星期吃个一次就够了，否则会肚子痛，还会得心里糖尿病，心里心脏病，心里冠心病（我来解释一下什么叫做这些心里„„病，就是说，你零食吃多了，想起书上说多吃香肠会摄入致癌物质，所以你就恐惧一些疾病了，但表面上没有得，没事，就是心理有这种感觉，所以叫心里„„病，这是哥自己研发的，嘿嘿！）„„，零食不要吃太多，否则会得心里便秘„„还有，在学校里，朋友不要交的太多，否则会惹是生非，哥就喜欢独来独往，那些成群结队的，一起欺软怕硬，调侃女生的男生最讨厌了，朋友么，交个一两个就行了，反正现在的友谊都是建立在抄作业，网络游戏上的„„。另外，不与同学起矛盾，自己管好自己。
好了，生活习惯讲过了，你一定要照着做，我这些都是人之常情的小事，很有用的。下面我来说说怎样学好高中文科。首先，高一，是9门课都要学的，不分文理，到高一下半年就分了，所以，普通人的想法是，我要去读文科的，但是我理科也要抽出一点时间来复习。如果你这样做的话，就不太可取了，为什么？所谓“有得必有失”，你既然已经决定好了去读文科，那么，你立刻必须得放弃，哥就是这样，高一开学开始，注定要学文科了，好，理科的物理化学生物（注意，这里没包括数学，数学是不管文理都要考的）一点参考书都没买，都买文科的，就上课听牢，考试的时候，考个及格就行了，语数英政史地这些文科考个全段第一„„这可以让那些文科老师刮目相看，所以，你必须放弃理科，不要以为只有理科才要做参考书，文科其实也要，有些人可能会用木桶理论，即一个水桶，盛水量的大小取决于最短的木条，而不是最长的木条，那我可以告诉你，一棵树木的高大，是取决于他最长的那根枝条，而不是最短的那根枝条„„从理论上讲，抽出一部分时间来复习物理化学，叫取长补短，总体成绩不变，但撇开物理化学，就只学文科，叫扬长避短，总体成绩还是上升。所以，放弃物化生，但数学不准放弃！！！
接下来，我来讲一下高中文科，语文，数学，英语，政治，历史，地理的特点和学习方法。 语文，这门课，是高中，甚至是整个从小学到大学，里面唯一不分年级性的科目，一个初三的学生，照样可以去做语文高考试卷，但数学这些就不行。语文还有一个特点，就是分数的紧密性强，一个垫底学生，他的薄弱拖分科目，你们去看看好了，往往不是语文，而是数学，相反，他语文，是跟住的，或者穿插的。语文这一学科，最高分么不会超过数学（一定的），但是最低分也不会低于数学。还有，语文的立体性较强，所谓立体性，即纵向性（以时间为线索）+横向性（以现在向两边延伸为线索），纵向，比如文言文，横向，比如现代文，议论文。所以，怎样学好语文呢？首先买本参考书，建议《教材完全解读》很好，知识点很详细，可以省去做笔记的痛苦，你要做笔记也可以，但这本参考书一定要有，然后到了高三，买本《高考完全解读》，反正是同一个编组的。在试卷中，语文的结构是，选择题+问答题+作文，做选择题怎么做？题海战术！很有用，多做哪些判断语病，成语的选择题，然后就是临场发
挥，一定要仔细，考试很大程度上是仔细的较量。问答题么，答案在文章中是肯定有的，也要多做阅读，比如3天一篇文章，到高考冲刺阶段1天1篇，很有必要，答题的时候，字迹工整，不要求美观，如果美观更好，序号标着。怎样写作文？我给你个作文公式，我用这个写了3年了，每次都是60分里得50+的，一个作文题，甭管什么，都写成抒情排比文，即第一段用排比，4个句子，本人观察过了，4个句子排比最好，为什么？2个不叫排比，3个虽然叫，但太少，有点戛然而止的味道，5个么太多，有点罗莉啰唆的味道，所以4个刚刚好，不信你自己去找一组来读一下，然后第二段开始，还是排比，仍然4句，但是要紧扣标题，照应第一段，第三段，全部用历史典故，用2组排比，8个句子，前一组，用优美流畅的语言，后一组，用唐诗宋词，最后一段，还是排比，但是要有总结性，第一句常用“朋友，请„„吧”。
好了，至于排比句么，你要多背，网上很多有的。这就是语文的学习方法。
数学，这门课是文科中的唯一一门理科学科，但是文科数学较理科数学区别很大。那怎样学好高中文科数学呢？分“三步走”战略，第一步，是高一阶段，抓好课本和作业本知识，参考书如果要买的话，还是《教材完全解读》，为什么要抓好课本知识呢？因为高一阶段，那些出卷人，出的题目都是教科书中的题目的相似题，不是延伸题，不会出很难得题目，比老师发的练习总要简单，所以，不必要去做那些难题，《教材完全解读》中有很多难题，可以跳过，但一些中档题（常常作为高一阶段试卷的压轴题和难题）还是要做做的。第二步，就是高二，因为文理分科了，所以也开始和高考接轨了，所以，你要开始做些难题了，但也不要太多。到了高三，冲刺时候，每天做个1或2道压轴题。这就是三步走战略，另外，还有一点，平时练习，多做做纵向试卷，即去年，或前年，那时候高一的期末考或期中考试卷，这有什么好处呢，可以找准复习方向，了解试题难度，可以收获颇丰。
英语，可以说是一门介于数学和语文之间的科目，分数往往没有数学那么高，也没有语文那么低。那么，怎样学好英语呢？首先，还是《教材完全解读》买一本，然后课文要多读读，先读单词，再读课文，读单词是记忆单词，读课文是记忆语法，那些高考试卷，里面的句子都和课文的是一致的，只是枝干换了，所以，课文要多读，至于背么，我认为没必要。另外，初中词汇也要去巩固一下，来应付完形填空和阅读理解。我来说说怎么做好完形填空，首先，不要去急于选答案，要先快速读完全文，至少要知道这篇文章讲了什么，然后再去选答案，选答案的时候，如果每个词语法上都没有错误，那么就要选合适的词，选的时候，脑海中要想像这样的情景，就不会选错了，比如一些常见但容易疏忽的，“踢球，用脚踢，不是用手”，“背包，从肩上拿下来，不是从膝盖，或者头上”等等一些细小的，现实情况，要在完形填空中多留意。那么怎样来做好阅读理解呢？还是拿到一篇文章后，第一件事，赶快读下去，甭管会不会读懂，至少要知道这篇文章讲了什么，然后再去看问题，看问题的时候，不要急，一道一道来，带着问题和相应的选项再去仔仔细细的阅读全文，看看有么有一样或相似的细节，前后对照，就可以了。但总的来说，还是要多记课本中的单词，掌握语法，如果考纲不要求的话，就别去记了，浪费时间。
政治，横向性较强，理科思维也有点，怎样来学好它呢？还是《教材完全解读》，知识点很详细，上课的时候，要做一点笔记，上课别开小差，有些东西，像什么原则啊，特点啊，什么基本，基础，宗旨这些零碎细小的东西，上课的时候就记住它，下课的时候看看，至于那些措施，意义这两块大肉，下课或中午的时候去多背背，还有一点，就是你去背的时候，不是去背着这几个字，如果说你光是像语文文言文一样去背的话，那我们肯定没有小学三年级的小弟弟强，为什么？我们没有他们听话，但是如果像这样去背的话，没用的，背好之后马上忘了。你要怎么去背呢？先想想看，这个单元讲了什么，有哪些措施和意义要背，然后再去读，还有读和背的时候，不是一天两天的事，要专门这样，把一本教科书和老师发的讲义当做课外书来读，这样就很能记的牢了。做试卷的时候，那些限制条件不要漏过，像什么“最”，
文科生高考励志网篇二
《高三励志文章汇总》
高三励志文章
别堕落，你没资格
是不是经常迷茫，是不是学会了颓废，是不是缺少目标无所适事，警告你，别堕落，你没资格！
你生来就不是豪门，没有王子公主的命就别学只有王子公主才能得的病，人家有时间、金钱去仰望天空、去抑郁彷徨，你没有，你必须奋斗，你生来就背负着家庭、生活的重担！别把时间都浪费在埋怨、牢骚上，没有人对不起你；别把自己看得跟故事里的男女主角似的，人家天生漂亮、天性善良，你呢，你能够给自己的优势就是能力，然而，如果你一味的颓废，就连这最后的机会都会丧失，成为一无是处的废物！
不论你是笼罩在失望阴影下的大学生，还是很不顺心的工作者，你都得找到自己的信心，然后去努力。否则，就认命吧，一辈子浑浑噩噩，无所做为，别怪别人鄙视你、瞧不起你，因为你活该！
所以，从今天起要么努力追逐梦想，要么就做别人脚底的泥巴，云泥之别，不过如此，千万别堕落你没资格！你需要看清，你的失败究竟是因为没有伯乐还是你自己没能力！ 爱自己的最好方式就是努力奋斗让自己优秀起来，如果你在颓废，别郁闷没有知己、找不到真爱，因为连你自己都不爱自己，还妄想别人爱你吗？试问，你有什么值得爱，你配吗？往往一个人在乎的不是金钱而是一颗奋斗的心啊！！
醒悟吧！别再堕落了!
难过了，静静的蹲下来抱着自己，让眼泪尽情的洒落 难过了，拿着镜子看看此刻的自己，让真实浮现眼前 难过了，默默的将自己隐藏起来，让空虚掩盖一切 难过了，闭眼倾听周围的声音，让自己沉浸在喧嚣中 难过了，不必告诉别人，自己的悲伤为何要别人也承担呢 难过了，可以假装快乐，和别人一起兴奋时就能遗忘了自己
难过了，仍然安慰别的伤心者，你会发现自己也在受益，当局者迷而已 ， 难过了，听音乐，就让音乐把它带走 有谁不曾难过 过去的不再从来
又何必去苦想
忘掉„ 用微笑渲泄悲伤
高三励志文章
高三，不相信传说
我也高三过。上高三之前，我对高三所有美好的传说，都赋予不信任。
我不信任半天踢足球，半天上课，晚自习还睡觉的学生，会考上北京大学；我不信任平时交白卷的学生，高考忽然灵光乍现，考了满分；我不信任左手吉他，右手美眉的人，能考过专心致志的学生；我不信任翻围墙去上网的，学功课最好；我不信任家长从不过问的学生，心理最健康；我不信任高考会提供作弊的空间；我不信任高考会给予超常发挥的机会„„ 上高三之后，学校开了场“高三动员会”。我上清华后，认识一个同学，他在高三前，一直是个运动员。上高三之后，成绩排名在30多位。高三毕业时，高考成绩却全班第一。问其奥秘，他说：“我当运动员的时候，教练说，只有你流的血汗，不会欺骗你。
我对高三没寄予任何幻想，甚至对大学将要给予我什么，也没过多的期待。高三是个竞技场，你是个运动员。一切的借口，一切的伤痛，一切的眼泪，一切的软弱都无人喝彩。不要说什么过程最重要，只有大学录取通知书是王道。
如果你没有退路，不能退到国外的大学、父母的摊点、复读学校„„那么，来到这条起跑线上，就尽快打消幻想吧。没有奇迹，所有的奇迹都是一步一步发生的，只是最后那一步引起世人关注而已。
做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。 高三的老师说过很多好话，但我只相信三句：
一、排名比分数重要。二、补弱科。三、不喜欢做题的学生，不是爱学习的学生。 上高三后，学校组织了第一次摸底考试，我考出了一个超级好的分数，数学高达142分，文科总分超过620分。老师说，这是为了让我们“提高自信心”的一次考试。我不关心自信心，不关心分数，只关心排名。我在班上排名第四，在全校文科生中排名第21。这就是我高三的第一个起点名次。而高一的时候，因为文理不分，我竟被糟糕透了的理科拖累了总成绩，以致排名在全校一千名之外。分数只会让我迷惑，名次才能给我自信，让我平静，让我知道下一步该
怎么走下去。
考了几次之后，我逐渐知道了自己成绩区间，在570～590分之间。我的名次从没有跌落到班里第七名之外。不过要超过前面的人，也不容易，唯一的办法，就是在我的弱科上着手。 我的弱科，也是大部分文科生的弱科，那就是数学和地理。我积攒的一点体能和毅力，几乎都给了数学；我的方法是做题、做题、再做题；我积攒的优势，给了语文和外语，我的方法是只参加考试，不交这两科的作业；我积攒的智慧，给了历史和政治，我的方法是做笔记，画表格，理框架，找得分窍门。还有地理，我一直没有找到方法，只是在混乱的调整中跟紧别人的步伐。
我的数学老师说：“你是我见过的做题最多的学生。”有一个章节，我没有搞懂，于是去网上下载了有关这个章节所有的试题汇编。打印出来，一共是600页。每天晚自习近四个小时，我都在埋头做题中渡过。做完了之后，我常常觉得头已经不在脖子上了。
我所做的题，几乎都不是老师布置的——老师绝不会布置这么多题。我的题，全都来自教辅书市场。每个星期，我都会去补充和更新试题。但我不会傻到做所有的题。我需要大量的信息，才能筛选出对我有效的那一部分。
做题的辛苦，在高考中终于得到了回应。我的数学，是所有科目中考分最高的。我的最弱科目，成了我最强势的一科。
上高三之前，老师对我说：“你的目标是清华和北大。”我知道，在规则允许的范围内，我有上北大或清华的可能性。这不是句空话和豪言，而是种规划和实施。
怎样过一个快乐的高三？我没有太多幻想。高三的学生，没有谁还能保持所谓的心理健康。如果你焦虑、烦躁、嫉妒别人比自己好，担忧未来，抱怨父母，痛哭发泄，暴食减压，患得患失，这都没有什么可怕，这就是竞技心理，每天都缠绕着高三学生的病态心理。
在高三的那个漫长冬天，我每天都陷入负面情绪：看不到未来，没有一个好消息，觉得苦海无边，孤独，变丑，任何一点点小挫折，都让人崩溃非常。我的唯一方法，是给自己写小纸条，给自己做心理按摩，自我暗示。这些纸条，如今已攒了一抽屉，现在翻出来看，甚是好笑，都是“冬天来了，春天还会远吗？”“宝剑锋出磨砺出，梅花香自苦寒来。”之类的大俗话。开春之后，我的情绪随着成绩的稳定也渐渐稳定了。因为该来的总会来的，我已经做好了心理准备。
我的高三，是在理性中度过的。告别时也非常平静，我不会涕泗交流，不会撕书泄愤，不
会彻夜狂欢。不会过于怀念高三，也不会全盘否定高三。
那是一段短暂的“运动员生涯”。用汗水去追逐光荣与梦想，仅此而已。
高三励志 我们都不是神的孩子
——一个状元的高考内心独白
【作者简介】林丽渊，2009年高考广西文科状元，毕业于广西钦州市浦北中学。高考总成绩672分。现就读于北京大学光华管理学院。
【劲锐标记】其实她是一个活泼开朗的女孩，喜欢背着包呼啦啦着“横扫血拼”大街小巷的各类店铺和疯玩种种不可思议的事。但为了实现她早已有之的大学梦想，高三时她全心全意做一个“无趣”的人，无趣得做了300套试卷，或许这不是生活的全部，但我们总能发现，自我觉醒与人生盛宴之间，存在着由此到彼的关系。北大的新生舞会上，想起高三“无趣的辉煌”，她笑靥如花——为了梦想，无趣点也蛮值得的！
我不知道该用什么词语来形容那段成就我2007年梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道让每一个认真走过了的人无法在回首时说完其中的情感。一个个相似却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为了回忆：空气中恒久漂浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书，班主任用来“指点江山激扬文字”的“神棍”，数学课上讲析一道题目N遍了我们还没弄懂时老师恨铁不成钢的郁闷表情，我和我的同学们抱着彼此或大或小但都很遥远的梦想，每天“近乎麻木”地努力着做一个称职得没有一丁点“歪
每个人都有歇斯底里的本源
从初中开始，我的梦，就是复旦大学。高三了，我似乎感觉伸出双手就可以碰触到我的梦想，每天无数次被灌输高考这个概念，除了背水一战，我别无选择。我在床头的小柜子上刻了几个大字：杀进复旦！到现在我还记得那时的我“杀气腾腾信誓旦旦”的样子。每天起床后我就默念一次。我老老实实、安安静静地过着同样的生活，心如止水甚或了无生趣。旅游、疯狂网上购物、八卦、恋爱问题„„被我忍痛抛弃了，长达7年的Q龄也戛然而止，我真的不是一个能一边娱乐一边学习的人。厌倦总是有的，偶尔也为自己的小成功沾沾自喜。我对梦想的痴狂在初入高三时达到了极限，所有的一切都在高考来临之际幻化成自己早已认定的那个大学之梦，梦想的动力强大得让我踌躇满志跃跃欲试。
从老师公布高考复习进度表开始，我就拿出全新的本子开始记录我的高三。在第一页上，只有几个字：复旦，等着我！第二页，也只有一行字：我的高考目标：650分以上。第三页，是一段话：“我知道，一切都会有的。我会拥有大考小考的失败，但永远不会放弃努力与希望。环境只能影响我，不能决定我的未来。决定我未来的只有我自己。踏踏实实做好手边的事，努力让梦想照进现实”。这三页，一直默默地支撑着我整个的高三生活。就如我高中老师说的：飞不飞得出这漫漫大山，就看这次高考了。我的中学是一所县城的中学，跟其他的重点高中比起来，实在太不起眼了，有时候我在想，我们是个被遗忘了的世界。学校里没有很好的硬件，更没有令人羡慕的软件，自主招生、保送生这种“优越待遇”，我们都没有。对于每一个有“山外梦想”
的孩子来说，有的只是短短的宝贵的那两天高考，也是在选择高考的那一刻起，许多同学和我一样在心中默念着“必须赢下这场战役”，因为，我们知道我们输不起，否则，将难以走出2007年的冬天„„
高三上学期，10月份，第一次月考来临，也是在那刻起我开始感受到高考来得那样的真实。国庆放假的几天，我一天也不敢迈出家门，从祖国生日那天开始，一直到四天后放假结束，每天早上7点起床，一直做作业到凌晨一点，其中的吃饭和午休都在书桌上完成。我闷在家里狠命学习，睁开眼睛想到的第一件事就是怎么做好头天晚上没完成的数学题，累了就幻想着拿到复旦大学录取通知书的情景，我真的曾经那样癫狂地甘愿做一个最老实的学生„„后来我才知道，每个人都有歇斯底里的本源。我想，那年10月，我曾经歇斯底里过。
做个会思考的书呆子又何妨呢？
月考过后，学校的宣传栏热闹起来，上面写着许多关于高三的榜单和通知，突然觉得我的高二已经走远了，远得我看不到一点曾经的影子。我只站在那里发愣，明白了自己贴在书桌上的那句话不再有故作姿态的意味——高三，不是要求你做到在生活中学习，也不是让学习渗透到生活中去，而是要在任何时候都不能忘记学习，尽量让自己在每一个时间段里都有所得，所得的一定要利于高考。“为了高考，做个会思考的书呆子又何妨呢？”我想着。每天的日子在不
早晨，爬到学校五楼教室时我气喘吁吁睡眼朦胧，困了我就扯我同桌问问题，“把唐朝的文化史介绍一下„„”或者面对着成堆发下来的还飘着油墨味的复习资料，有点神经质地发牢骚“最近纸张是不是降价了以至于学校毫不吝啬地发了这么多？”随后，在座位上翘着脚忘乎所以地抱着书捏着笔拼命背历史，分朝代和专题背，背到连书都想扔到窗外去；中午吃饭时嘴里塞着饭同时翻看着下一步的学习任务，把自己想得比国家总理还忙；放学后在操场上慢跑，我还是逼自己边跑边背古文；晚上做一大堆数学题，像许多文章里面描述的一样，旁边放着一杯咖啡，其实有没有咖啡无所谓，我也没喝过几次，或许仅仅是一个象征性的东西罢了„„这是我的一天，我不知道这样的一天会不会让别人很“鄙视”和觉得太夸张了，受不了。但我真的是这么过来的，我是一个寻常的高三生，深陷在高三里只知道机械般地吃着饭上着课做着题，平静得如同家乡的小城，永远不会有什么大事发生。
苦，是从来不会白吃的
临近高考那段时间，各种各样品种繁多的试卷们如约而至，轮番轰炸，躲都躲不了。月考已经不算什么了，每周一大考，3天一小考，这还只是学校的硬性规定，各科老师还商量着什么时候时机对头了再来和同学们用试卷“交流交流以保持战斗力”。从下学期开始我们年级的课程表全面改版，两节课连堂上那绝对是正常情况。我们每天都会交上N张密密麻麻地聚集了自己近一年复习心血的试卷，也会收获N张批了鲜红分数的试卷。分数，这个具有强烈刺激性质又很值钱的家伙，在2007年的春天，它的魄力足以让所有包括我在内的高三学生震慑不已，即爱
思邪念”的高三生。庆幸在那些一无所有的日子，我们永不放弃的梦想照亮了在路上的我们。停地重复，简单充实，略显乏味。但是没有关系，我愿意，一切都值得！
又恨。虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜却没得到期望中的红苹果，文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，我一稍微疏忽就眼睁睁地看着好好的分数突然没了，像错过一场华丽的邂逅，最终我一无所获。可即使这样，我依旧每天嚷嚷着要考复旦，依旧每天拿着繁多的试卷仔细地做着，因为，我的选择是没的选择，所以我一直学啊学„„
我喜欢有周期地学习，我的学习计划性非常强。一般月考前两个星期，我就会抽出一天时间把这两个星期的每天日程都填满，一步步循序渐进地复习。每科每天的任务都会很重，月考前的那两个星期是我最累的时候。因此每考完一次月考后我都会犒劳自己一次，不管考得好与坏，只要我尽了最大的努力去复习，我一直都奉行着“苦，是从来不会白吃的”原则。生活总得有点希望，比如你在狠命学习的时候，潜意识里要告诉自己，过了这个坎，会有一件很美好的事情等着你，这时效率就会高很多，再难熬的分分秒秒也会觉得值得。高考前15天的一个早晨，我很安静地端详着钻进窗缝的那一米阳光，那么柔和却又充满力量地照在我铺开的书面上。我知道，剩下的那些天，我必须坚持一心一意地努力着。我还如往常一样地度过了高三生涯中最后的那段时光，没有特别的释放和最后的狂欢，心好像沉在某个寂静之处，我也不知道哪来的镇静和风轻云淡。
未来的成功与每个人都是等距离的
高考的前一天，提前去看考场。我去得很早，走进那个考场时，那里一个人都没有，我寻着序号坐到了我的位置上，环顾着空荡荡的教室和一字排开的桌子，心里问自己：明天，我就会在这个地方了，我能从这拿到复旦的通行证吗？转头望见过道上挂着的“积极准备，坦然面对”的大红色横幅，我想，或许就是仅此而已吧。两天高考，过得很平常，除了考英语时小睡了15分钟。我35分钟完成了语文作文，25分钟答完了数学选择和填空题，真正考完走出考场的那一刻，面对老师，我说的第一句话是：“我把试卷全都填满了，除了数学最后那道题，我很满足。”往家里走的时候，心中藏着我只对自己说的话：高考，无论好坏，我都坦然接受，我真的尽力了。考完的第2天我就对了答案，估了分数，按照往年的录取情况，我的分数能上复旦了，我似乎掂量到了那份通知书的重量，我兴奋了好久，所有对未来的期望与担忧都在我幻想着通知书大驾光临时成为我狂喜的碎片。后来知道自己成为了状元，高兴了一阵子，但我真的没有再狂喜，虽然我也想过那个名号。随后去南宁参加招生咨询会，面对着“状元”的身份，老师和爸妈的脑子全是“北大北大”，一时间我自己变得不知所措，我终究放弃了我最初的梦想——复旦，选择了北大，北大的魅力对于每个高三生来说都是不可抗拒的。咨询会那天，我特意去了复旦大学的展位看了好久，然后转身默默离开„„
高考后我整理了一年来用过的各种复习资料。学校印发的各科试卷拥挤着占满了半个书架，自己去书店买的套题（就是那种一套一套的类型试卷和习题集）：语文83套，英语52套，数学
65套，文科综合95套；除了文科综合的简答题没有全部做完，其他试卷和套题都用红蓝黑三种颜色的笔记录了很多的笔记及注意事项，4本数学资料书，我从头到尾看了5遍，每一本我都写着日期和我的心情；英语的专项练习，阅读做了两大本，完型填空3本，语法及其他单项训练3本；历史5本课本，背了7、8次，地理的地图，剪切了满满一本，被我剪成可以装在口袋里的大小„„拨弄着一套套试卷和有些凌乱破碎了的纸，不知道为什么，我的脑子里一片空白，阳光透过窗户穿进来，白花花地晃在我的眼前，我只想躺在书堆里睡觉，把一切都忘了„„别人总觉得我一直都是那么优秀的和一帆风顺的，其实只有我自己知道我的生活是怎样的，虽然我一点都不觉得痛苦，但辛酸还是包裹住我的身体，包裹住那个阳光灿烂的日子里却想哭的我。想起每个晚自习时看着忽明忽暗的教室外面的那个小巷，等着妈妈接我回家；想起了在数学遭遇瓶颈期时，把自己关在房间里整整两天都没去学校面对着墙壁发呆六神无主的崩溃样子。我一次次告诉自己这是上帝的巧妙安排，他让我在高考前吃尽了苦头，这样我就可以在高考中顺利过关了，也一次次在彷徨和迷茫中走了过来，因为我一直相信，我们的未来都不是梦，未来的成功与每个人都是等距离的，从来只有拼出来的美丽，没有等出来的辉煌。现在我不知道该怎么说我的学习方法，也许我的方法就是一叠加一叠的“题海战术”和一轮加一轮的总结（包括学习总结和自我总结）。
我们都不是神的孩子
“一颗心灵，是绝对不会因为追求梦想而受伤的。为学之路的失落与得意，清晰与迷茫，最简单的在于你拥有一个什么样的心境。努力中会有失败，会有失去勇气的时候，但我必须努力，我正在努力，我需要坚强，需要沉默，需要意志。一切都只是过程，成功与快乐才是终点。生活可以是无趣的，但自己一定要快乐。我们都不是神的孩子，我们只是有梦的孩子。”高考后，我以此纪念我的高三。我决定在北大，在更远的未来，继续我“无趣”的生活，用微笑做面纱，像蜗牛般成长。
高三励志文章：
做人要有阳光心态
阳光心态并不是人长的多么漂亮，多么有气质，多么有风度；而是有乐观心里。不管遇到什么样的难事都要有信心战胜。
阳光心态的内涵是：不能改变环境就适应环境；不能改变别人就改变自己；不能改变事情就改变对事情的态度；每个人要想有阳光心态，那就要善待周围的每个人。学会换位思考问题，凡事都要站在对方的角度想一想。凡事都先替别人着想。学会把别人放在第一位。这样就会减少烦恼。
一个人要想有阳光心态，还要学会感恩，感谢对你有所帮助的人。感谢在十字路口为你指明方向的人；感谢让你学会走路的人；感谢给你知识的人。更要感谢一路走来和你风雨同舟的人。因为有了这些人，才能使我们在风雨路上一路畅通。如果都抱着一颗感恩的心态，我们每个人的心态就会变的更加阳光灿烂。
我们要塑造自己的阳光心态，善于更新知识，用知识武装自己的头脑。知识使人聪明，聪明的头脑必定让人塑造出阳光的心态。有了阳光的心态，我们的周围将会处处充满阳光。有了灿烂的阳光，那么我们的生活将会更加美好，更加和谐。
其实你已经很优秀
别再把沮丧挂在脸上，别再把忧伤写在心里，被再把自责天天重复，别再把一些小小的缺点盲目的放大„„换一个角度，换一种心态，你有没有发现，其实你已经很优秀！
三年高中，身边的同学有的选择了放弃，有的随波逐流，而你坚持到今天，这说明你首先是一个很有毅力的同学。人生中难得的不是一时的冲动，而是长久的坚持，和因为坚持所体现的毅力！相信这三年里面，有很多东西会对你产生诱惑，是你用一颗睿智的心，辨别良莠，决定取舍。是你对自己的目标深信不疑，努力拼搏。
相信这种因为自己切身经历的拼搏所塑就的毅力，会成为一生的宝贵财富！
三年的高中生活，成就了你坚强的性格。坚强不是与生俱来的，它是一次次的成功失败对心智的磨砺，它是我们痛定思痛的大彻大悟。如今回首，想一想那些过程中经历的尤其是一些
不太顺利或经受挫折的事情，不都在我们的反思中赐予了我们无穷的力量吗？你养成的坚强，已经构成一架坚实的阶梯，将通往梦想，抵达成功！
三年，你已经变的很有气质，很有涵养。气质就是内在涵养的体现，内在的涵养来自于知识和素质的提高。这三年，你积累了包括文化、做人处事等丰富的知识已经从内在和外形进行了最好的塑造，一个肚子里装满墨水的人，体现的不仅仅是一种书生气，更是一种自内向外自然透露出来的气宇轩昂的品质。
你的能力获得了巨大的提高，相信高一的时候你为自己面对的众多的知识感到束手无策，怀疑自己能不能把它们学好，而今事实已经证明，所有的知识装进了脑袋，那么多的书籍被你踩到了脚下。同时学习十几门的课程，竟然也是如此的游刃有余。能自由的遨游在知识的天空，不就是因为你有了能够飞翔的能力吗！我们接下来需要做的，就是继续增强自己的能力，在高考的战场上，势如破竹，摧枯拉朽！
其实你还有很多的优秀，自己去把他们找出来吧！相信每一个优秀就是自己的一个闪光点，每一个闪光点都会让你增强自己面对学习、生活的勇气和信心！也必将会打造一个更优秀的你和你的未来！
备战高考的路上，相信自己的优秀，创造自己充满阳光的未来！
高三励志文章：
青春似剑，高三砺之
人的青春是美好的，但一生只有一次！让自己的青春积蓄知识的财富、将来的荣耀、未来的幸福的关键阶段，就是我们正在进行的高三生活！
如果把自己比作一块钢，十年寒窗已把自己锻造成一把尚未开刃的剑；如果把青春比做一把剑，高三就是磨刀石，将用一年的磨砺，让你披荆斩棘，实现自己的第一个人生梦想！
今天的生活是优越的，来自家庭的呵护让我们如同温室的幼苗，当有一天你终于长大，稚嫩的枝条戳破了温室的顶棚，你的一切，又能抵挡多少的风风雨雨？要庆幸自己坚持到了高三，高三的学习和生活，将赐予我们在此之前所不能体味的紧张和充实，更会让我们深深的体味到，
文科生高考励志网篇三
《高三文科攻略大全》
第一篇：主干知识原理
（一）经济生活（常考知识点）：本模块的重要技巧是主体分析法，常见主体是：国家/政府 生产者 经营者 消费者 劳动者 企业/公司
★1要充分发挥市场在资源配置中的起基础性作用（原因型）
★2综合运用各种手段加强对国家的宏观调控控（措施型）
★3深入贯彻落实科学发展观 经济发展方式的转变（措施型）
★4财政的作用（措施型）
★5市场调节的缺陷（原因型）
6走新型工业化道路 经济（产业）结构调整 构建和谐（全面建设小康）社会
7生产和消费的关系
★8经济全球化与对外开放
9企业的信誉和形象（措施型）
10企业的生产和经营（措施型）
经典例析：运用《经济生活》有关知识简要说明目前我国一系列宏观调控政策是如何体现科学发展观的内涵的？
①科学发展观的第一要议是发展，促进经济增长是宏观调控的首要目标，只有加强宏观调控，才能解决经济运行中存在的问题，避免市场作用的消极影响，促进经济平稳较快发展。目前一系列的宏观调控政策，目的保经济增长，体现了科学发展观的第一要议是发展。
②科学发展观的核心是以人为本。在世界金融危机日趋严峻、我国经济遭受冲击日益显现的背景下，中国宏观调控政策作出了重大调整，财政政策从“稳健”转为“积极”，货币政策从“从紧”转为“适度宽松，是保障民生，维护民利，贯彻以人为本科学发展观的要求。
③科学发展观的基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。只有不断加强和完善宏观调控，才能做到统筹兼顾，促进经济社会全面协调可持续发展。面对日趋严峻金融危机，我国政府统筹兼顾，出台一系列的宏观调控政策，有利于扩内需，保增长。
（二）政治生活（常考知识点）：本模块类同经济生活，主体分析法的运用至关重要，常见主体是：国家/政府 党（中共中央或市委） 公民
国际组织/主权国家
1国家性质：我国是人民民主专政的社会主义国家。
2政府的性质：我国政府是人民意旨的的执行者和人民利益的捍卫者。
3政府的宗旨：为人民服务 政府工作的基本原则：对人民负责
4政府的职能（对内职能）保障人民民主和国家的长治久安的职能；组织社会主义经济建设的职能；
（主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务）组织社会主义文化建设的职能；提供社会公共服务的职能。
5党建理论：党的性质：中国共产党是工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队
党的地位：中国共产党是我国的执政党，是建设中国特色社会主义事业的领导核心
党和宗旨：全心全意为人民服务
党的指导思想：三个代表重要思想的本质是立党为公，执政为民。
党的执政方式：科学执政 民主执政 依法执政（基本方式）
6公民：我国公民的政治参与（民主选举 民主决策 民主管理 民主监督）
处理公民与国家的关系：法律面前一律平等 权利和义务相统一 坚持国家利益和个人利益相结合 7主权国家：和平与发展是当今时代的两大主题。
国家间的共同利益是国家合作的基础。
国家利益是国际关系的决定因素。
我国奉行独立自主的和平外交政策：维持我国的独立和主权，促进世界的和平与发展是我国外交政策的基
本目标。
独立自主是我国外交政策的基本立场。
和平共处五项原则是我国外交政策的基本准则。
（三）文化生活（常考知识点）：文化生活以课本章节为主，每一单元有一个重点内容。本专题我们突出10个问题。
1文化的作用：
文化的社会作用
文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。先进的、健康的文化会促进社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。
文化与经济、政治的关系
文化与政治相互交融。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映，一定的文化由一定的政治经济决定。一定的文化反作用于一定的政治经济，给予经济政治以重大的影响。
文化与综合国力
当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合国力的重要标志。
文化对人的影响
优秀文化能丰富人的精神世界。优秀文化能增强人的精神世界。优秀文化能促进人的全面发展。
2推动文化交流的意义
① 促进中华文化的传播；②促进外域文化的传播；③促进世界文化的发展。
推动文化交流，既有利于本民族文化的发展和进步，也促进了世界文化的发展。我们既要热情地欢迎世界各国优秀文化在中国传播，又要主动地推动中华文化走向世界。做中外文化交流的友好使者，是时代赋予我们的使命。
3文化继承与发展的关系
①继承是发展的必要前提,发展是继承的必然要求。继承与发展，是同一过程的两个方面，在这一过程中，不断革除陈旧的、过时的旧文化，推出体现时代精神的新文化，这就是“推陈出新，革故鼎新”。
②在继承的基础上发展，在发展的过程中继承，这就是文化传承。把握好文化继承与发展的关系，批判的继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
4文化创新的意义
①创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
②文化创新可推动社会实践的发展，促进人的全面发展（推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。）
③文化创新能够促进民族文化的繁荣，文化创新是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 5创新与借鉴、融合
①文化创新的过程，既是一个不同民族文化相互交流、融合的过程，又是一个借鉴、汲取人类一切优秀文化成果，发展民族文化的过程。不同民族文化之间要交流、借鉴与融合，是文化创新必然要经历的过程。 ②在文化交流、借鉴融合过程中，必须以世界优秀文化为营养，充分吸收外国文化的有益成果。
③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主，为我所用。我们要植根于自己民族的文化土壤，不断实现中华民族的文化创新。
6中华民族精神的基本内涵
1）中华民族精神的作用（为什么要弘扬和培育民族精神？）：
① 中华文化与中华民族精神的关系：中华文化的力量，集中表现为民族精神的力量，中华民族精神深深植根于优秀文化传统之中。
② 中华民族精神始终是维系中华各民族人民共同生活的精神纽带，是支撑中华民族生存、发展的精神支柱，
是推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。
2）中华民族精神的基本内涵：中华民族形成了以爱国主义为核心，团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。
7弘扬和培育民族精神的途径：
①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用，即发挥毛泽东思想、邓小平思想和“三个代表”的重要思想的作用。
②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。
③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化的影响。
④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。
8弘扬和培育中华民族精神意义：
面对世界范围的各种思想文化的互相激荡，要使全体人民始终保持昂扬向上的状态，必须更高地举起民族精神的火炬，把弘扬和培育中华民族精神作为文化建设极为重要的任务。
①弘扬和培育中华民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求。
② 弘扬和培育中华民族精神，是不断增强我国国际竞争力的要求。
③ 弘扬和培育中华民族精神，是坚持社会主义道路的需要。
9思想道德建设在文化建设中的地位
思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。
10社会主义思想道德建设的主要内容
① 深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观。
② 弘扬爱国主义精神，坚持以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实信为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。
③ 倡导公民基本道德规范，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。
（四）生活与哲学（常考知识点）：本模块重点要突破对哲学四版块的正确认识和对哲学原理的准确理解，每一单元有一个考点内容。本专题我们突出对版块的了解。
1辩证唯物论（唯物论）（第1---5课，探讨世界的本原是什么）
主要原理：物质与意识的关系、客观规律与主观能动性的发挥 意识的能动作用
附注：意识的能动作用
1、意识能动性的特点：
（1）意识活动具有目的性和计划性
（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性。
2、意识能动性的表现：
（1）人能够能动地认识世界
A、人不仅能认识事物外部现象，还能把握事物的本质和规律
B、人不仅能认识现在，还能追溯过去，预测未来
（2）人能够能动地改造世界
A、意识对改造客观世界具有指导作用
B、意识对于人体生理活动具有调节和控制作用
客观规律与意识的能动作用
1、尊重客观规律与发挥主观能动性
（1）做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据。
（2）尊重客观规律，实事求是，并不是否认发挥主观能动作用。它要求我们要不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律。
（3）要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一。
2唯物辩证法（辩证法）（第7---10课，探讨世界的状态是什么）
主要原理：
联系观：联系的普遍性 联系的客观性
联系的多样性（关注整体与部分，掌握系统与优化的方法，）
1、整体和部分的关系
①整体和部分的关系原理、
整体和部分相互区别。整体是事物的全局和发展的全过程，部分是事物的局部和发展的各个阶段；整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，统率着部分，具有部分不具备的功能；部分在事物的存在和发展中处于被支配的地位，从属和服务于整体。
整体和部分相互联系、密不可分。整体由部分构成，部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
②理解整体与部分的关系方法论、
我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选取最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
2、系统优化方法
①系统的含义及特征。系统是有相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体、有序性和内部结构的优化趋向。
②掌握系统化的方法要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，要注重系统内部结构的优化趋向。
③系统化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。
发展观：发展的普遍性 发展的实质 用发展的观点看问题（事物发展是前进性的曲折性的统一，做好量变的准备，促进事物的质变）
矛盾观：
1矛盾的观点：同一性和斗争性
矛盾的同一性、是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。它有两方面的含义、一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下相互转化。
矛盾的斗争性、是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。
矛盾的同一性和斗争性不可分割。
2、矛盾的普遍性和特殊性
①矛盾的普遍性
是指矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展过程的始终。事事有矛盾，时时有矛盾。
承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾；还要善于全面分析矛盾，坚持两分法，防止片面性。
②矛盾的特殊性（是万事万物千差万别的内在原因，构成事物区别于其他事物的特殊本质）
矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形、一是不同事物有不同的矛盾，二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础，也是我们正确解决矛盾的关键。事物的矛盾各不相同，决定了解决矛盾的方法不可能千篇一律。
③矛盾的普遍性和特殊性的关系（矛盾的共性和个性、一般和个别的关系）
矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；另一方面，特殊性离不开普遍性。矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化
矛盾的普遍性和特殊性的关系原理的方法论意义
矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系原理，是关于事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理与中国具体实际相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
3、主要矛盾和次要矛盾的关系
在复杂事物的发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾就是主要矛盾；其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下相互转化。
4、矛盾的主要方面和次要方面的关系
在一个矛盾中，其两个方面的地位和作用是不同的。处于支配地位，起着主导作用的一方是矛盾的主要方面，事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定。处于被支配地位的方面是矛盾的次要方面。矛盾的主要方面与次要方面相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。
主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理要求我们，要坚持一分为二的矛盾分析方法，坚持两点论和重点论相统一的认识方法。
5坚持两点论和重点论的统一。
坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾；在认识某一矛盾时要着重把握矛盾的主要方面，要抓主流。
辩证法的两点论是有重点的两点，不是均衡论。重点论是两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论的统一，反对形而上学的一点论和均衡论。
辩证的否定观
1、辩证否定观
①辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
②辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促进旧事物灭亡的根本途径。辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 ③辩证的否定的实质是“扬弃”，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切。
④辩证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯书，不唯上，只唯实。我们不仅要尊重书本，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践创新与发展。
2、形而上学的否定观
而形而上学的否定观是孤立地绝对地看待肯定和否定，把事物的否定看成是单纯的外在否定，全盘抛弃，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，肯定就是绝对肯定，肯定一切；否定就是绝对否定，否定一切。 3唯物辩证法与创新意识
1、辩证法的革命批判精神与创新意识
①辩证法从本质上来说是批判的革命的和创新的
②辩证法的革命批判精神和创新意识紧密联系
③辩证法的革命批判精神和批判性思维的要求：密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界；
文科生高考励志网篇四
《高考励志语录：自我激励经典豪言99句》
1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
3、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些看问题，纯真些看人生。
10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
11、高三是集体战斗与个人成就的时期。
12、自信是成功的先决条件。
13、有高水平的集体，才有高水平的个人。
14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
15、更快、更高、更强。领先就是金牌。
16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
17、高考是汇百万人参加的一次练习。
18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
21、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
22、决定心理的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
23、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
27、试试就能行，争争就能赢。
28、信心是成功的一半。
29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。
30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
32、名列前茅是银，日新月异是金。
33、平日从严，高考坦然。
34、永远不要以粗心为借口原谅自己。
35、练习就是高考，高考就是练习。
36、紧张而有序，效率是关键。
37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
43、只求“少丢分”，不说“得高分”！
44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
46、高考得高分的秘诀就是少丢分！
47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。
48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
文科生高考励志网篇五
《高考的文科生复习计划》
高考的文科生复习计划
高考的文科生复习，给你如下建议：
1，第一轮复习一定要拉的时间长，复习得细，不要轻易不跟老师节奏走，否侧你吃亏就大了； 2，第一轮复习建议是现在到明年3月份，主要抓数学，英语。这些科目必须在这段时间内狠狠抓，要是到了3月还没起色那基本就没提升的希望了。
3，语文和英语，是日日工，你可以每天早自习朗诵课文，默写单词，一天不扔，这样其他时间就可以把精力集中在数学上，数学太重要了，第一轮复习得时候，
文宗紧跟老师步伐走，自己没必要开小灶，但要做到查漏补缺就好；
4，数学建议不要乱做题，买一套好题，做透，足够了。建议买天利38套，高三补习班学生人手一套啊，自己划分好时间，一定要细细做，文宗也要买一套，留着第二轮做（买迟了可就买不上喽~）； 5，进入第二轮，你数学已经提高，每天不需要大量做题看书，，只要把老师下的题跟上做，不要丢了"题感";这时候是文综大显身手的时候了~要把每天的时间仔细分开，哪天几点看哪科的哪章，不看完就不睡觉；
6，文综做题手感重要，这时候我是每天一套文综，坚持不做完不看答案，摸清答案思路是怎么来得，答题点怎么写的。坚持下去，相信你的文宗会在短时间内飞速提高！
7，英语方面，不是你突击几天就能上去的，前边每天坚持背单词，朗诵课文，这时候我建议你是卡时间刷题：刷题就是，疯狂专门练一种题型，比如给自己1小时的时间，
找5套卷子，只做单选，要求自己在1小时内又快有准做完5套单选，完型啊，阅读啊，、一个月的时间，做完了07-09年三年所有省市数学跟英语的高考题，
模拟题，那个成就感啊
PS：我说的就是题海战术，别相信什么游出题海，那是针对平时学习的。你面对的是高考，你就要学会把握高考出题感觉，这样上了考场才能得心应手。也别把自己管的太紧了，适当的活动活动，但是有一点，尤其是高考前最后1个月，
千万千万别放松自己，一放松，几个月培养的做题的感觉一下就没了！！我第一次高考就是失败在了这！别跟着他们出去逃课！切记啊！越到最后，越要充实，自信！（转贴）
文科生学习复习技巧
学好文科必须重视的六个基本环节
1．学会阅读。
阅读是“学习之母”。它既是学习的开端，也有助于提高学习效率。有研究表明，阅读后的记忆率要比听讲后的记忆率高出1.66倍。那么，应该怎样阅读文科教材？
（1）要经常看看目录及其教材内各章节下的子目，把握知识结构。目录及其子目录具有高度的浓缩性、完整的系统性和严密的逻辑性等特点，它能体现各章节、各子目之间的关系和核心内容，因而是学习的导游图，经常加以浏览，就能对教材的主要内容及其相互间的关系了然于胸。如阅读《中国古代史》教材的目录就不难发现编者将中国古代社会分成了六章六个阶段，其中从第二章开始分五个阶段介绍中国封建社会时期的历史；第二章“封建大一统时期――秦汉”下面又设八节，实际上是从制度、政治、社会经济、疆域、民族关系和文化等方面论述了这一时期的中国历史发展状况，其中“大一统”的特征非常鲜明；而第五章“封建社会的繁荣――隋唐”的介绍，则是从“繁荣”的角度切入，以八节的篇幅分别介绍了这一时期的政治经济、制度变革、民族关系、对外交往和文化等方面的状况，时代特征可谓是一目了然。
（2）在对每个章节的阅读时要重视寻找“灵魂”（或者说是“中心思想”）。社会学科具有强烈的人文性。因此，要多想想编者为什么要把这一内容放进教材？他想借此说明什么问题？又是通过什么材料来说明问题的？重视对这些问题的思考，有助于养成从教材中获取有效信息的能力，有助于培养分析和解决问题的能力。
（3）确定并用各种标记划出学习目标，以便于日后复习时一目了然，更可以明确基本的知识点。要善于把一个个学习目标和标题变成问题对自己提问。
（4）学会做阅读笔记。一方面把阅读后的知识用自己的理解进行整理，形成自己理解的体系；另一方面把自己觉得很重要的以及理解不太透的问题摘录下来。
2．课前预习
课前预习是高效地学习新课的基础，但不少文科生对教材的预习向来是忽视的，其后果是听课时心中无数甚至于是不得要领，只得忙于生吞活剥教师讲授的东西。不进行课前预习，除了认识上的原因，时间过于紧张也是客观原因。要想形成独立思考的能力，掌握学习的主动权，使学习进入良性循环，并保持较高的效率就不能不重视课预习。那么，怎样预习？
（1）复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。
（2）初步弄清新课中的基本内容是什么？这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么？并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。
（3）预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查；需要想的就应该认真想一想；需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。
3．专心听课。
听课，是指倾听，是指在听的过程中用脑吸收词或句的含义，在此基础上理解事实和概念，并尽量将它转化为记忆。要听好课，应当做好下列几件事：
（1）专心致志，全神贯注。注意力的高度集中是听好课的关键。
（2）开动脑筋，积极思考。孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”。可见开动脑筋积极思考，是学习自觉性、主动性的重要标志，只有开动脑筋，才能加深对所学的知识的理解，尝到学习的甜头，从而进一步形成笃志好学、孜孜以求的学习精神。
（3）抓住特点，因科制宜。每一门学科，都有适应这门学科特点的学习方法。不同的学科有不同的学法，也就有相应的听课方法。
（4）选择重点，记好笔记。听课中记笔记是很重要的。应该学着记笔记，提高记笔记的能力。如：记听课的重点；记难于理解的；记课本上没有的……
（5）抓住机会，当堂记忆。知识的掌握若没有记忆的参与是不可想象的。在听课过程中，应该抓住机会默诵强记。
（6）认真做好课堂练习。
在听课问题上，要注意消除以下两种常见的坏习惯：认为课乏味或是挑剔讲课老师而不认真听，这会导致有用信息的遗漏；分心，在上课的时候“兼顾”其它学科的学习，这当然会“担惊受怕”，学习效果可想而知。
4．做好笔记。
记笔记有助于眼、耳、脑、手密切配合，多种器官刺激大脑，有助于集中精力，积极思考，强化记忆，从而提高学习效果。同时，教师在课堂上讲的内容与教材相比，有时会更有层次性、逻辑性，或是更显浅易懂，记笔记有助于对教材的理解。怎样做笔记？
学会预习与听课，是记好笔记的前提。
平时的课，一般要求要把老师的授课提纲（要点）记下来，但作为高三的课，这已不是重点。需记的重点有：重要的概念、结论及其分析；重要的知识归类或知识框架（含线索、结构）；精典的例子或练习题；教师对某些问题的新见解和思考方法。记笔记是为了应用。笔记应多次复习，使其作用得到充分发挥。根据记忆的规律，一般应在对其内容记忆犹新的时候（即是在当天）结合笔记的整理
进行一次较为仔细的复习。当笔记“冷却”时（起初一般是1—2周，以后可逐步延长），再复习一遍，一是强化识记，二是看看是否有新的疑问，三是尤其要注意各部分笔记在整个知识体系中的互相关联。
5．加强练习。
高三的特征之一就是练习多。面对题海，应该怎么办呢？
首先，进入高三后，需要在老师的指导下，选择一较好的复习资料以备用。有了这些资料后，就应有计划地、踏踏实实地去逐步完成。在练习问题上，切忌收集了许多资料，今天做这一份，明天做那一份，到头来就很难做到“系统”和“全面”。
其次，要重视老师布置的自行设计的练习题。复习资料一般都是面对一个较大的使用群体，对个体的你未必适合。一个优秀的老师一定会根据自己所教学生的实际情况、根据高考的形势，设计一些更具有针对性的练习题，供学生们选用。为此，我们更应认真对待。
第三，对典型题目要认真研究。典型题目一般有三类，一是较好的高考题，特别是列入了高考《考试说明》“题型示例”中的例证题；二是教师们设计的对某一类专题有“范例”意义的练习题；三是自己常出错的题，要认真研究，寻找错因。
6．及时复习。
在高三年级，复习是学习中最重要最关键的一环，这里的复习主要是指课后的复习。遗忘是个连续不断的过程，复习则是战胜遗忘的利器，它当然也应当连续不断地进行。不过，课后复习的目的不仅仅在于巩固已学过的知识，而且还要掌握新的知识。高三文科的课后复习应该怎样进行？
（1）重视考刚，要抓住“学科主体知识范围内”的主要学习目标（也称学习重点或主干知识）。由于是高考，所以具体的考试内容每年都有所调整，这就需要重视考纲。要想事半功倍地进行高三的复习，就务必要重视考纲并在考纲的指导下进行。
（2）构建知识网络。随着学习的推进，构建知识网络就成为一种行之有效的的复习方法。
（3）在复习时要把教材、参考书和练习册结合起来，在掌握教材的基本原理、概念的基础上，有选择地做些练习。尤其是应多做些变式训练，不要机械地模仿一种思路，可以有计划地寻找或自编一些变式训练题，以锻炼自己独立思考、积极思维的能力。
（4）整理与充实笔记，对知识进行归类，使知识深化、简化、条理化，并按规律去加强记忆。 高三文科学习、复习技巧
1．千头万绪抓基础。
要想学习好，基础知识的掌握尤为重要，而基础知识就是指课本知识，这一点同学们一定清楚。但在学习中，很多同学却不重视课本的阅读理解，只愿意去多做一些题，因为考试就是做题。实际上这是一种本末倒置的做法，应当说，课本与习题这两方面都很重要，互相不能替代，但课本知识是本，做题的目的之一是能更好地掌握知识。
文科学习、复习时所做的事很多，千头万绪抓基础。有句俗话：“万丈高楼平地起”，这是再简单不过的道理，但并不是每一个人都能切实地履行这条定理。高中三年，不仅仅是高三一年的努力就能够锁定胜局，高一高二的基础尤为重要。几乎每一个经过高三的人都会说，我真后悔高一高二没有好好读书。我们的学生常常也是这样，例如高三学生张晨曦，很聪明，但高一、高二很调皮，平时贪玩，考试时突击背背，高三开始很努力，常常学习到晚上2点，经常在老师面前感慨，高一、高二我要这样学习多好，如果这样，我考重点大学一点问题也没有，政史地靠最后一年的突击似乎还可以，但语文和数学靠的是基础，所以他的文综测试总在250分以上，但数学一直在五六十分徘徊，他也没有太多的时间兼顾。这类例子实在太多了。
那么高一高二到底怎么读书呢？我觉得，高一高二最重要的就是课本上的基础知识。与其把大量的时间花在课外习题和补课上，真不如注意课本知识的积累。把老师要给你的全部接收下来，到了高三你才能在复习中拿出宝贵的时间有的放矢地加强自己的薄弱环节。如果高一高二就把大量时间放在课外练习上，到了高三再回过去啃高一高二的课本，实在得不偿失。
到了高三，有一大堆复习资料等着我们去做。仍旧一句话：千头万绪抓根本。什么是根本？就是
基础。基础就是抓住课本，就是基础知识和基本技能技巧。在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题解决问题的着眼点和入手点。再难的题目也无非是基础东西的综合或变式。在有限的复习时间内要做出明智的选择，那就是要抓基础。熟能生巧，只有牢固掌握了基础知识，才会举一反三，随机应变。即使学科竞赛也是如此，有人认为，平时成绩不好，就走竞赛这条路，专攻某一方面，事实证明这是徒劳的，基础知识不扎实，竞赛就不会出成绩。
陕西文科状元谢尼在介绍他的学习经验时说，很多同学有这样的感受，做一些简答题时，自己论述的语言单薄，苍白无力，思维欠缜密，看着参考答案总觉得这些精当的语言不知从何而来，仔细查书才发现，原来这些话全部都来源于课本，只不过由于自己平时看书太过疏忽，而没有注意到。其实看课本并不是单纯地看，而是要配合大脑积极地思考。
总之一句话，千头万绪抓基础，基础就是抓住课本。
2．掌握科学的记忆方法。
记忆是文科学习的基础，是否学好的一个重要标志就是看你是否记得牢，记得全，记得细。考试分数高低的一大原因就是看谁记得准。记得牢，记得全，记得细就能考高分，中学没有多么深奥的东西，尤其在现在这种高考大背景下，会不会记忆就是文科考试成败的标志。记忆的方法最有效最常见的是：网络式复习。采用"网络式"复习法，即采用单元、章、节、标题、要点五个层次对教材进行梳理和编织记忆网络。最后做到脱离课本时只看大的单元，以单元想章，以章想节，以节想标题，以标题想要点。这样做，不仅记得仔细，对跨章节组织论述题的回答也十分有利。
如，魏书生在语文教学中的树形图。树干-树枝-分支-树杈-树叶。五级内容。他的学生运用这种分类记忆方法，自学能力大大提高，即使老师不在，学生们自己整理知识网络自学，成绩非常好。 又如，历史学科，历史课是一门机械死记量比较大的学科。很多材料，只能“死”记。要靠多次反复强化记忆。有很多需要背诵的东西，每一个历史事件的原因、人物、事件、年代、过程、结果、一些历史史料的要点等等，它可分为中国历史、世界历史两大部分，再分古代史、近代史、现代史。但要注意，要把记往的材料灵活运用，这就不仅要记得牢，记得死，还要理解，理解得活。又如，政治：高一经济常识、高二哲学常识、高三政治常识。地理：区域地理、自然地理、人文地理等。
另外，在知识梳理的过程中要回融会贯通。找到知识之间的内在联系。把一章章一节节的知识之间的联系找到。要从局部到全局，从全局中把握局部。
学会科学的记忆，文科考试就成功了一大半。在记忆方面，很多优秀学生都深有体会。
山东文科状元林小杰总结出“模块记忆法”。他把所有的知识点分成几个模块，然后在模块中再去细化，把它分成几部分，光记那些小部分，然后小部分合起来就是大部分。
比如说历史，可以把它分成几个部分，比如中国近代史就可以分成抗争史、探索史、侵略史，还有近代史，一共四个部分。有了大致轮廓就可进行逐步深入的整理。
再比如说政治。大家都知道，政治应该分成政治、哲学和经济学这三部分。比如政治上热点专题部分，讲到“和谐社会”这个问题，你必然要从政治、哲学、经济学角度去考察。在三个角度中，每个角度都要去整理出“是什么”、“为什么”、“怎么办”等小分类。什么是和谐社会？为什么要建设和谐社会？怎么去建设和谐社会？以此类推，逐步细化。就是通过模块，一块一块逐步细化，再复杂的知识点都可以这样细化。我觉得这样记起来思路就非常地清晰，就能化难为易。
安徽文科状元余子宜谈到他的“构建知识网络法”。建构知识网络，第一步是全面理解各知识点。首先要把一个知识点分解成若干个小的知识点，对这些知识点分别加以分析，多方位理解，掌握细节，这样一来就可以由总到分地形成一张网络。同时我们也可以在对整体知识的各个小的知识点有了比较细致的了解之后，再从分到总综合起来考虑，又可以形成另外一种网络。
如，历史，任何一个历史事件，有它发生的时间、原因、条件、过程、性质、意义和局限性，所以，像在了解德意志统一这个历史事件的时候，首先就要把它分解成若干个要素，分别加以学习和研究。说到时间我们就可以找出来，这个历史事件发生在1860～1871年间；接着分析原因，从根本原
因来说就是资本主义发展要求，然后从这个原因出发又可以把它细致地分解成若干个小原因；然后分析条件，这个事件的总体条件有两个，一个是普鲁士的强大，一个是资本主义的强大发展；然后还可以继续往下细分，它是经过如何来实现统一的，这是过程；性质——它是作为19世纪晚期资产阶级革命和改革的一部分来出现的；意义——书上的表述很系统，我们把它概括为两方面，就是有利于德国资本主义发展和改变欧洲格局；最后我们还要了解它的局限性，也就是保留了封建残余。从这几个要素出发我们可以把这个事件的各个要素加以把握，同时还能够向外延伸构成广阔的知识网络。在对各个知识点有了初步了解后，又可以再从几个要素出发，反过来从整体把握知识点，从而初步将知识网络化，把握主干知识。
湖南文科状元陈博谈到他学习地理的地图记忆法。他说，高中三年，我有过自己曾经相对弱的科目——地理。那时候地理成绩不好，面对地图，好像找不着点。后来老师向我推荐了这种方法，就是要我多看地图，在平时的闲暇时间里，可以随时拿地图册翻一翻，可以不要刻意去记某个地方，就是把这个地图的大概轮廓记在心里。所以，我就有意识地在课后、课间的时候，都去翻一翻地图，比如看新闻时提到某个国家，也会翻一翻这个国家在什么地方，就这样对这些地图大概的轮廓、这些国家的轮廓，都有一点印象。最好是在自己常住的地方挂一幅中国地图和一幅世界地图，发呆的时候有意识地去看看，长时间地训练可以使自己的脑海里形成很好的地理空间概念。以后面对这方面的题目时，就可能马上找到这个地方，找到切入点。
3．学习目标明确，要有计划。
凡事预则立，不预则废。恩格斯说：“没有计划的学习，简直是荒唐。”教育学家们一致认为先进学生和后进同学的差异，重要的一点是先进学生都有比较明确具体的学习计划，而后进学生大多是学到哪里算哪里，或教师指向哪里自己就到哪里，或教师指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在无所事事中度过。因此每位学生在开学伊始，必须制定自己的计划。
要做到“时时有事做，事事有时做”。我们学校有一位非常有经验的班主任赵金启老师，他总是让他的学生将自己的学习计划都贴在教师的墙壁上，从起床到睡觉每一个时间段干什么，都写得清清楚楚，同学之间互相学习，互相勉励。
一是要把学习活动和其他活动有机地结合起来安排，学习和身体锻炼相结合。
二是不要长时间复习同一门课程，也不要长时间采取同一种学习活动方式。不同学科复习时间的交叉安排，比如语文、数学、外语、生物、物理、化学等课程按照文理交叉的形式安排，不要长时间进行一门课程的复习；不同学习形式之间交叉安排，比如记忆、解题、阅读和知识整理等活动交替安排，不要长时间采取同一种学习形式
学习要有计划，复习更是如此。复习要根据老师的进度制定相应的复习计划，最好稍稍超前一点。这样上复习课时重点、难点、弱点了然于胸，就能收到很好的效果了。要注意不光是对所学内容进行温习，还要对相近、相反、相关知识点进行比较和辨析。还要讲究复习的策略，就是扬强扶弱。强科更强，弱科不弱。计划中对强科、弱科要分开对待。在考试的几个科目上，一个人有强有弱，是太正常了。有的同学是只补弱的，忽视了强的；有的同学是放弃弱的专攻强的。从整体看，都未见明智。强的里面不要有“水分”，弱的里面还要有突破。大概是十分高明的策略了。
4．注意建立 “错题档案”。
要总结哪种类型的题目经常出现思维障碍，分析出现思维障碍的原因，找到排除这些思维障碍的方法。“题不二错”。复习时做错了题，一旦搞明白，绝不放过。失败是成功之母，从失败中得到的多，从成功中得到的少，都是这个意思。失败了的东西要成为我们的座右铭。根据我们对自己学生的统计，90%的学生十分的90%都是自己以前失分的地方，教师评讲的90%是重复强调曾经强调过提醒学生注意的问题，无论是知识点还是思路。
江西理科状元傅必振说:我在高三第一轮复习的时候买了一个笔记本，挺厚的，用来记数理化笔记，上课的时候专门用来做笔记，而且很多的同学上到高三觉得课本不重要，只看复习书，我觉得你把课本全部拿过来，因为那段时间在家里，你可以在家里把不懂的东西全部抄到笔记本上，整段整段
文科生高考励志网篇六
《高考励志语》
1、积一时之跬步，臻千里之遥程。
2、高三不再有，劝君珍惜之。一年之经历，终身之财富
3、开启高考成功之门，钥匙有三。其一：勤奋的精神；其二：科学的方法；其三：良好的心态。
4、健康身体是基础，良好学风是条件，勤奋刻苦是前提，学习方法是关键，心理素质是保证。
5、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，不要自负，坚持自信。
6、信心来自于实力，实力来自于勤奋。
7、自信，是无尽智慧的凝聚。平淡，是成功路上的驿站。
8、不问收获，但问耕耘！天道酬勤。
9、悲观些看成功，乐观些看失败。轻松些看自己，宽容些看别人。理智些
看问题，纯真些看人生。
10、善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
11、高三是集体战斗与个人成就的时期。
12、自信是成功的先决条件。
13、有高水平的集体，才有高水平的个人。
14、淡薄功利，轻装前进；不计付出，坚韧不拔；不达目的，誓不罢休。
15、更快、更高、更强。领先就是金牌。
16、高考是比知识、比能力、比心理、比信心、比体力的一场综合考试。
17、高考是汇百万人参加的一次练习。
18、有时候，洒脱一点，眼前便柳暗花明；宽容一点，心中便海阔天空。身边的世界往往比我们想象的要睿智与宽容。
19、心存感激，永不放弃！即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直面前方的勇气。因为请相信：任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富！
20、作为一次经历，失败有时比成功更有价值。失败可以给我们留下更深刻而持久的记忆和思考。
21、面对高考，保持你心灵的善良与纯洁；保持你情感的热情与丰富；保持你精神的进取与激昂！
22、决定心里的那片天空是否阴霾甚至是乌云密布的唯一因素是你自己，不能让自己永远有一个阳光灿烂的心情的人本身就是一个失败。
23、对于18岁的我们来说，有些事情的确会影响我们的一生，但是没有一件事能决定我们的一生！
24、高考是一个实现人生的省力杠杆，此时是你撬动它的最佳时机，并且以后你的人生会呈弧线上升。
25、高考着实是一种丰收，它包蕴着太多的内涵。无论高考成绩如何，你的成长与成熟是任何人无法改变的事实，这三年的辛勤走过，你获得的太多太多。
26、总想赢者必输，不怕输者必赢。
27、试试就能行，争争就能赢。
28、信心是成功的一半。
29、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失 败。
30、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
31、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
32、名列前茅是银，日新月异是金。
33、平日从严，高考坦然。
34、永远不要以粗心为借口原谅自己。
35、练习就是高考，高考就是练习。
36、紧张而有序，效率是关键。
37、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
38、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
39、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。
40、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！
41、不要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。
42、没有平日的失败，就没有最终的成功。重要的是分析失败原因并吸取教训。
43、只求“少丢分”，不说“得高分”！
44、每道错题做三遍。第一遍：讲评时；第二遍：一周后；第三遍：考试前。
45、高考试卷是一把刻度不均匀的尺子：对于你自己来说，难题的分值不一定高。
46、高考得高分的秘诀就是少丢分！
47、面对高考试卷的“前120分”，志在必得，细大不捐；“后30分”多多益善，失不足惜。
48、高考试卷的“前120分”若能稳拿，“后30分”定不落空。
49、每天生活：14：8：2。14小时学习，8小时休息吃饭，2小时杂务和体育锻炼。
50、每天5分钟，写好5个字（用钢笔或圆珠笔）。
51 、一切皆有可能!
52、身体常动，内心常静。
53、学习与坐禅相似，须有一颗恒心。
54、四分学识智，三心细耐恒，二成应试法，一片平常心。
55、有动力而无压力，紧张而不焦虑，迅速而不慌乱。
56、人生终有许多选择。每一步都要慎重。但是一次选择不能决定一切。不要犹豫，作出选择就不要后悔。只要我们能不屈不挠地奋斗，胜利就在前方。
57、学习是要有坐稳“冷板凳”的毅力。只有不畏艰苦、勇于拼搏的人才能在学习上闯出一片天。当我们心中有一个明确的目标，凭着不屈的斗志，不懈地努力，就没有什么可以难倒我们，我们一定会到达理想的彼岸。
58、没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
59、不要在忙碌中迷失了自己，在学习之余，欣赏一下生活，会让你的心情像花儿一样绽放。
60、高考中没有失败，它带给每个人的深刻思考、刻骨铭心的经历和感受都是不可多得的财富。我们为理想而奋进的过程，其意义远大于未知的结果。
61、人生能有几回搏？现在不搏更待何时？珍惜机遇吧，让金色的年华碰撞出更加灿烂的火花！
62、说穿了，其实提高成绩并不难，就看你是不是肯下功夫积累——多做题，多总结。
63、不耍小聪明，不作弊应当是我们学习的原则，也应当是我们做人的原则。这样做的根基在于——相信自己，不仅相信自己现有的实力，也相信自己通过努力能够取得的进步。
64、“讲效率”包含两层意思：一是不作不惜工本的事，二是作省时省力的事。动作快是讲效率；有条理是讲效率；聚精会神是讲效率；计划得当也是讲效率。
65、以解决自己的问题为目标，这是一个实实在在的道理，正视自己的问题，设法解决它，这是成功的捷径。谁能塌下心来把目光凝集在一个个小漏洞、小障碍上，谁就先迈出了一大步。
66、学习是一次独立的行动，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战，艰辛由你独自承担，胜利由你独立争取。
67、勤思则得，善问则裕，广泛交流，深入切磋。
68、不经三思不求教，不动笔墨不读书。
69、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
70、计划要细，动手要早，落实要准。计划与目标、行动一致。
71、体悟好往届高考题，触类旁通。
72、理科生要重文，文科生要重理。文要天天看，理要天天练。
73、做好准备，考场上总有最艰难的时刻。沉着才见英雄本色。
74、对待试题：冷静、乐观，对待考试:认真、自信。
75、最难的题，对你而言，并不一定在于最后一道。
76、遇到会做的题：仔细；遇到不会做的题：冷静。
77、把容易题作对，难题就会变容易。
78、不求难题都做，先求中低档题不错。
79、书越读越薄。学习“网络化”，“严密化”。
80、全面复习：“地毯式轰炸”；查缺补漏：“精确制导”。
81、宁给强项少一些时间，不差弱项一分功夫。
82、笔记要便于看，要经常看，这是又一本教材。
83、看清知识的盲点、能力的弱项、丢分的原因。
84、模拟的意义在于如何走下去。
85、考前两个月就是冲刺。养兵千日，用兵一时。
86、调节好兴奋期，学习一浪高一浪。
文科生高考励志网篇七
《高考励志标语》
1、拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦。
2、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
3、精神成就事业，态度决定一切。
4、静下来，铸我实力；拼上去，亮我风采。
5、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。
6、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。
7、拼一载春秋，搏一生无悔。
8、拼一分高一分，一分成就终生。
9、做一题会一题，一题决定命运。
10、贵在坚持、难在坚持、成在坚持
11、不苦不累，高三无味；不拼不搏，等于白活。
12、忘时，忘物，忘我。诚实，朴实，踏实。
13、遇难心不慌，遇易心更细。
14、每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获！
15、要成功，先发疯，下定决心往前冲！
16、站在新起点，迎接新挑战，创造新成绩。
17、.光阴易逝，岂容我待。
18、奋斗，一切皆有可能。
19、奋斗，让我们与众不同。
20、我的梦想我做主。
21、不要轻言放弃，否则对不起自己。
22、相信自己，你是最棒的！
23、争争就能赢，试试就能行。
24、自信是你成功的基石，沉着是你飞翔的翅膀。
25、向梦想展翅高飞！
26、心存大志舒豪气，声声誓词冲云霄。
27、为理想，早起三更，读迎晨曦，磨枪挫剑，不惧兵临城下！
为目标，晚卧夜半，梦别星辰，敛神养气，以备全力以赴！
28、今日皆为芬芳桃李，明朝定成祖国栋梁。
29、雄关漫道，谁与争勇；烈火熊炉，我自称雄。
30、冷静沉着，审慎思考；艰难困苦，玉汝于成。
31、不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。
32、微笑面对高考，创造美好未来。
33、静静心，易发挥；动动脑，考得好。
34、放飞你的心灵，播撒你的希望。
35、微笑迎考，成功在望。
36、摒弃侥幸之念，必取百炼成钢；厚积分秒之功，始得一鸣惊人。
37、进更理想大学，铸更辉煌人生。——须更刻苦的奋斗。
38、抢时间，抓基础，勤演练定有收获；树自信，誓拼搏，升大学回报父母。
39、我努力，我坚持，我一定能成功！
40、惜光阴百日犹短，看众志成城拼搏第一；细安排一刻也长，比龙争虎斗谁为争锋？
41、脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。
42、再露锋芒，宜将剩勇追穷寇；一展鸿图，不可沽名学霸王。
43、辛苦一年，收益一生。
44、天道酬勤勤能补拙 拼搏一年天高地阔
45、灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。
46、理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。
47、有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。
48、心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，知识之妙用也。
49、不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。
50、非学无以广才，非志无以成学。
51、勤学，勤思，勤问，苦钻。
52、勤学苦练硕果累累，虚度光阴两手空空。
53、行者常至，为者常成。
54、修身，治国，平天下。
55、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
56、没有常胜，只有常省。
57、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。
58、苦海有涯，而学无涯；志者战高考，惰者畏高考。
59、勇者，必以决斗之勇气与六科试卷一决雌雄；
懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！
60、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。
61、你想是怎样的人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你离这个目标就不会太远。
62、撒下勤奋的种子，收获金色的果实！
63、用信心擦亮自己，用成功擦亮校名！
64、十年一搏六月梦，赢得寒窗锦绣程！
65、同闯峥嵘十春秋，共创辉煌佳年华！
66、让过程变得美丽，让结果变得灿烂！
67、我们乐观自信，我们潜力无穷！
68、潜心复习战高考，信心满溢跃龙门！
69、拼搏创造价值，努力成就未来！
70、真艰辛三载风雨，好灿烂一弧彩虹！
71、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实！
72、我能——人之所以能，是相信能！
73、书山登峰 今日冲刺 秣马厉兵 竞相折桂夺魁！
74、自信沉着 勇者无畏 厚积薄发 笑看今朝！
75、十年磨剑为一搏，六月试锋现真我！
76、乘风破浪勇立潮头，沧海横流方显本色！
77、在人生的舞台上没有“预赛”，每天都是“现场直播”
78、人好学，虽死犹存；不学者，虽存犹灭
79、意志能使生命继续，奋斗能使人生辉煌
80、吃得苦中苦，方为人上人
81、苦干加巧干，本科重点有希望
82、忍耐一分期待,就可能握住十分的收获
83、喜迎阴晴圆缺,笑傲风霜雨雪
84、展我智慧,秀我风采
85、希望在濯中扬帆,梦想在濯中起航
86、今朝我以校为荣，明日校以我为耀
87、时间抓起来就是黄金，抓不起来就是流水
88、勤奋努力加自信，辉煌成就属于你
89、务实基础，厚积薄发
90、登高山，以知天之高；临深溪，以明地之厚
91、勤是甘泉水，学似聚宝盆
92、立足基础，脚踏实地搏击2014高考
93、奋斗吧！成功会属于你
94、良好的心态，充足的信心，辛勤的汗水，共筑2014辉煌
95、寒冬可以没有阳光，酷暑可以没有阴凉，人生不能没有梦想和方向
96、心有多宽，舞台就有多大，心有多高，梦想就有多远
97、巍巍扁栋衬濯中，莘莘学子映日红
98、奋勇拼搏，决战2014高考
99、雄鹰可以飞得晚，但一定要飞得高
100、梅花香自苦寒来，状元之花年年开
101、今日的汗水，明日的收获
102、今天的栽种,明日的果实
103、哪怕只有百分之一的希望,也要付百分之百的努力
104、拼搏、拼搏、再拼搏；进取、进取、再进取
105、梦想的种子已经播下，汗水就是它的生长力量
106、获取知识的最佳途径是学习，走向成功的最好方法是奋斗
107、今日披星戴月，明日成就梦想
108、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路