实践性作业家长评价

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实践性作业家长评价(篇一)
《家长评语》

（1）通过看成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。 （2）希望在学习上认真听课,大胆发言.数学方面提高计算速度和应用能力,以及分析问题更全面、灵活,视野更开阔;语文方面,阅读和写作要提高水平,分析文章主体准确,简单扼要,写作流畅,明确,用词丰富.使自己的学习成绩在新学期更上一层楼. 这是家长在新学期对孩子的一点希望 （3）教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。 (4)从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领. (5)谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助.作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。 (6)你活泼聪明，平时爱看书, 兴趣爱好广泛，是个多才多艺的女孩. 本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的“马虎”、“粗心”这两大“绊脚石”，勇敢向前冲刺！ (7)在暑假里,孩子首先完成了暑假作业,并阅读了一些有益的课外书籍,在学习和品德方面有所进步;另外孩子在假期里参加了大量户外活动,身体长高了也长壮了,为新学期的开始准备好了充足的精力和体力.希望孩子在新学期里,在老师的指导帮助下,取得更大进步. 8）XX同学在经过初一一年的学习后，成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。马上就要进入初二了，希望XX能够在初二百尺竿头，更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼！ （9）希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。（10）希望你虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进

，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。（11）是个懂事的孩子，虽然在进入青春期后独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 （12）独立自主意识逐渐增强，时常会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自立能力较强，能够比较自觉努力地学习，对**和**的兴趣比较浓，会经常阅读一些相关的课外书。 （13）我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴. 我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上. 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! （14）我的孩子在这个冲刺阶段表现良好,虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子. 我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴. 我们也相信他会更加进步,进入高中后更加向上. 毕业不是学习的结束,反而是学习的再次起航,这是个重要的里程碑,我们翘首以待! (15）孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!(16）作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!(17）上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。(18）这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。(19）希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。(20）看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有

活力的男孩。(21）孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!(22）你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。(23）你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!(24）本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。(25）新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。(26）本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。(27）你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。(28）你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!(29）你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!(30）"一步一个脚印"希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的"三好学生"。(31）大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。(32）聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。(33）成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。(34）你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着"扶墙走路"，第二学期你走得很稳了，家长对你

就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的"船"和灵活的"浆"交给你了，好比属"虎"的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把"船"划得更稳更远。(35）姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!(36）有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。(37）这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。(38）学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。(39）在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。(40）每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。(41）在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

实践性作业家长评价(篇二)
《家长评语》

作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢老师的鼓励!

上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧！知识永远是最强的力量。

希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。 看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的学生。

孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了！

你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。

你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！

本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦！

你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。

你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

XXX在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学

习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。

XX在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。

每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。

在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。

虽然学习成绩中上,但品行优秀,孝敬父母,在学校为同学老师效力,在家帮父母劳动.是个说一不二的好孩子.

我们都很喜欢他,而且都对他很欣赏,尽管成绩不是很好,但在这个物流丰富的社会上,对品德是可取的,品德是重要的.这点我们很高兴.

我们也相信他会更加进步,

把握现在

展现未来

学无止境

力攀高峰...

孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。

作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。

孩子，要热爱学习，热爱读书。学习可以使你充满智慧，书籍可以滋养你的心灵。不要一味沉浸在你的动画片里，孩子你已经会阅读了，多一点学习，阅读的时间吧。

孩子，在你成长的道路上，我们的祝福会永远相伴你的左右，我们永远是你最有力的的支持。孩子，向着你心中的梦想，展翅高飞吧！

妈妈还是要对你说那句说了无数次的话：教育的根本目的就是不断地自我再教育！在人的一生中，只有不断地学习才能让生命有趣，鲜活和充实。考试，人生中的任何一次考试，都只是对不断学习过程地一次次客观检测。懂得学习不断学习，当然就能坦然面对任何考试。妈妈只是想在你累得时候大喊一声：加油！

妈妈也希望你对你的同学大喊鼓励加油！一个人地成功永远都是团队的成功。团队合作与团队精神是成功的保证，它的精髓是：诚信，共勉，宽容，进取！

通向成绩和成功只有一条路可走，那就是艰苦的努力和辛勤的汗水。我们相信：在未来的日子里，你一定会加倍努力，加倍勤奋，一定会不断的超越别人，超越自己。

1、曾经的一些小毛病在初中的三年里基本上得到了“治疗”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了换位思考，对事情有了自己独到的见解，并且能大胆地表达出来。在家里在能够与父母沟通，理解父母的良苦用心。天资聪慧但学习方面还缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就会更好！

2、她从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。

3、女儿从小学起就是一个优秀的学生，并且担任班干部多年，学习成绩名列前茅。她比较听话，让我省了不少心。总的来说，女儿比较独立自主。女儿爱读书，而且有主见，不盲从，我不追求她的成绩，因为她懂得取舍。女儿最大的缺点就是不能坚持，她在努力，凭她自己的信心我相信她一定能做到。

4、她是一个心智健康、沉稳大气的阳光女孩。性格善良温和、与人为善，充满积极向上的生活态度；在家中与父母为友，听取家长教诲；在学校能与同学友好相处，配合老师做好班级工作。学习踏实、努力，不急不躁，学习成绩稳定。积极、踊跃参加学校社会活动，竞选学生会干部，增强了与人沟通和协调能力，同时还喜爱书法、长笛、足球、排球等运动，注重陶冶情操，锻炼身体。我们以女儿为骄傲，因为她是一个放飞心灵快乐明朗的好孩子。

5、他是一个聪慧懂事的好孩子，热情开朗、积极上进、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊

敬师长，团结同学；有责任心和上进心；很有悟性。全面发展，在学习上勤奋上进，学习能力很强，每学期总评都获得三好学生和优秀班干部称号，在钢琴、绘画、书法、朗诵、舞蹈唱歌和节目主持等方面都有很好的表现，曾多次参加市、区级的朗诵、书法、征文、科技比赛获奖。她有很强的组织领导能力和创新能力。总之，全面发展、品学兼优。

6、经过3年学校系统的管理和学习培养了孩子诚实守信、感恩、责任心强等良好品德。具有强烈的竞争意识、关爱别人、感悟生活、尊敬老师、团结同学、热爱集体荣誉。自我管理意识强，具有坚强的毅力，勇于正视自己的缺点、改正缺点。除了对学校所授的知识理解和积累外，善于阅读课外书籍，形成了自我学习、自我自立、自我超越的境界。同时兴趣广泛，具有各种不同的爱好，热爱体育运动，特别是热爱篮球运动。得到了德、智、体全面的发展。

7、乐于助人，待人友善。能尽量帮干家务，吃穿不追求名牌，不与他人攀比。一直受到老师的表扬，做事追求尽善尽美。认真学习，爱好广泛，德智体方面都全面发展。希望她以后能再接再厉，保持良好的品质和品德，充满斗志，成为社会的有用之才，为国家作贡献。

9、她是一个善良，文静，有爱心的女孩。她对人有礼貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保护和教育弟弟妹妹。她的成绩虽然不太理想，但她对于学习是自觉的，努力的，用心的。她热爱自己的民族，常常因为一些国家时政新闻而感慨万分。她用自己的言行教育身边的人保护环境，爱护公物。

10、从小就淘气的你，随着时间的迁移尤其是上了初中以来，学会了孝敬长辈长辈，关心和帮助他人；喜欢运动的你无论在学校还是家里，都会有你健康俊朗的身影；天赋的抽象思维、丰富的想象力及敏捷思考能力，使你的数学始终在班里遥遥领先，被同学们誉为“数学王子”。父母殷切希望你能继续发扬优点，在今后的前道路上更上一层楼!

11、在读初中三年中，由于学校的校风、环境、师资力量等方面优良，致使该同学好学向上，品德优良；在老师耐心教导下，学习成绩也有了不小的进步，生活自理能力也得到提高，为该同学今后走向社会，打下了很好的基础。

12、在初中短短三年生活学习,获益良多. 从不懂事小孩学会了独立生活,学会照顾自己,遇到困难能自己学会解决.从小个子变成高大的小伙子,较好的成长起来,身体也结实了.在学习上虽然不是名列前茅,但也用功努力能听老师的话,改正许多不良习惯.在家长心中是个听话的好孩子.如果能更合理安排学习,抓紧时间,我相信会做到更好,我们更高兴.希望在人生新阶段里,努力,奋斗前进.我们相信会做到更好!

孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!

实践性作业家长评价(篇三)
《家长评价及最困难的填表》

家长意见

孩子的高中生活开始了，迈上了人生转折的起点，作为家长，我们也给他提出一些意见：

1． 每天能够独立自主的完成学习任务，做到今日事今日闭。

2． 和同学相处融洽，做到尊重他人，互帮互助。

3． 充分利用业余时间，一方面巩固自己的知识，一方面增加自己的阅读量，拓宽知识面，谋求全面发展。 4． 尽量适应独立生活，学会自己照顾自己。

家长评语和期望

孩子通过一个学期的学习，我们 感觉他真正的长大了。 在这一年中，他学到了很多知识，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一个有理想，有抱负，有文化的人，为建设社会主义中国做出他的努力。望他以后能够全面发展，稳住当前的成绩，不断进步。

思想道德家长评价

高一结束了，同过我们的观察，我感觉到他学习态度刻苦，能主动完成作业，并做好预习。是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，他一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

学生情感评价自评

我性格外向，活泼开朗，为人善良，是非观明确，坚持正义，勇于批评不良现象，并能进行自我批评，做事言行一致，表里不一，做事实事求是，对待同学坦诚，能主动与多数同学团结好，不打架，讲文明礼貌。在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。

合作与交流家长评价

人类教育之父卡耐基说：“一个人事业的成功，15%取决他的专业知识和技能，85%则取决于他的人际关系和处世技巧。”因此，良好的人际关系不仅有助于你走上成功之路，而且会为你的日常生活增添许多快乐。通过这一学期的学习生活，不断的与同学交流合作，不仅增进友谊，而且使他得到了许多好处，社交能力有了很大的提高。

研究性学习自我评价

在本学期的研究性学习中，我选报的是“模拟联合国我在学习中，能够主动与同学合作，在合作学习中能主动的担任工作，并且努力完成自己的任务，积极配合同学的工作，勇于挑战困难。并且在日常的合作学习交流中，能够大胆地提出自己的意见，有自己地见解，积极主动地和老师`同学们分析问题，并一同研究解决。”通过学习与交流，我了解了世界上诸多国家的情况，例如：国家建立的历史，国家现任领导，还有就是该国的气候以及相关政策。使我受益匪浅，增加了我的知识面。

社区服务自我评价

通过五天的社区服务，我感到这五天对我来说意义重大，这不仅是简简单单的五天劳动，而且是一节难得的独立生活的学习课。在之前，我总把问题想的比较简单，认为很容易就可以摆平。但这五天下来，使我改变了我的看法，我需要学习的还很多，小到日常事物，大到人生哲理。在社区的这五天我主要负责一些简单的日常工作，通过阿姨们的帮助，我顺利的完成了任务。在今后的学习生活中，我要坦然面对一切困难，愈挫愈勇！

社会实践自我评价

〈〈团结就是力量〉〉这首歌是我门军训时唱的一首歌，它告诉我们的不仅是团结，还有合作与交流。如果没有合作与交流，怎么能团结到一起呢？进入高中后，我的合作能力有了质的飞跃，从和同学的交流中受益匪浅，与同学的合作使我更快更好的完成了老师交代的任务，同时也积累许多的办事经验。教官严厉的要求使我明白了什么是“一百减一等于零”；老师无微不至的照顾使我感到了温暖；同学之间的帮助使我感到了友谊的珍贵！

个性发展自我评价

在新学期里，让我们给自己一个梦想，一个目标，并瞄准这个梦想，这个目标，奋勇向前，成功肯定会在前边向我们招手。在上学期，我文科的总体成绩不是很好，不能将课上的知识全部消化吸收，课下用的功夫也很少，所以在新学期中，为了自己全面发展，我要将文课知识尽量掌握分寸，并要学有所用；英语对我来说一直是一个大难题，语法不通，单词不懂一直在困扰着我，在这个学期里，我要充分利用零散时间背单词，把不同的语法向老师或同学请教明白；对于理科我要多做题，把自己粗心大意的毛病改掉。我的优势是理科，所以我选择了学理，我要把我的目标实现。

个性发展家长评价`

高一生活就这样的结束了，对于以前他自己定下的目标，已经大多半都实现了，在高二他选了理科，因为这是他的兴趣。他要在下个学期中，要在地基上开始建造高楼大厦了，也就是要多做一些难的理科题，同时也要保证语数英三科的成绩，走一步就让它有一个坚实的脚印。但文科也不能放弃，因为还会有会考，他要保证会考成绩优秀。为他自己高中生活画上一个圆满的句号！

第三部分

思想道德自我评价

自我评价例1：

101中学有它严格的校规校纪，目的就是要让我们成为品德兼优的好学生。我在初中时期一直很散漫，但到了101中以后我才明白作为一名学生应具有的品德，从开学到现在，我一直严格自律，遵守校规校纪，积极主动为学校、班级做好事，争做一名遵纪守法的101人。

自我评价例2：

本人在校热爱祖国，尊敬师长，团结同学，乐于助人，是老师的好帮手，同学的好朋友。我学习勤奋，积极向上，喜欢和同学讨论并解决问题，经常参加班级学校组织的各种课内外活动。

当然我也深刻认识到自己的不足，字写的不是很好，有时候做事情会只有三分钟的热情，我相信只要克服这些问题，我就能做的更好。

本人能自觉遵守中学生守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。 本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。

第四部分

学生情感自评

学生情感自评案例一：我的学习成绩不是很理想，但这并不代表我没有一颗对知识无限好奇，渴求的心。我能够自觉主动的学习，还与同学们进行积极主动的探究，讨论，在此过程中享受知识带来的无限快乐。

学生情感自评案例二：我的学业成就还令我比较满意，各方面的知识掌握到位，可以做到学以致用。面对我每天的作业，我都是独立思考并通过工具书，参考书对知识进行扩展加深。课余时间与同学们交流学习方法，对自己的学习方法进行修改。例如，在下午下课后，与有特殊经验与方法的同学进行沟通，查漏补缺，并对新的方法不断适应，反思不足，并将成果与同学们分享。

第五部分

高一年级第一学期合作与交流学生自评

例1：在高中生活的第一个学期中，我交了很多很好的朋友，在研究性学习中，我深刻地了解了合作的必要性。社会中，没有人能够远离他人，所以我在这个学期中，努力开放自己，把 把自己的经验和教学和他人交流、分享，并且努力和他人合作完成一些作业和任务。

例2：这个学期的一些科目给我们提供了广阔的交流与合作空间。另外，通过开展研究性学习等一系列自主学习活动，培养了自己的合作意识，增强了与他人交流的能力。

例4：课改更加强调了“合作与交流”，所以我应该学会如何与他人更好的交流、合作。我相信，只要通过科学的方法和坚持不懈的努力，我一定能取得好成绩。

例5：与初中不同，高中学习更加注重交流合作，无论是老师的交流还是与同学们的合作都对个人的学习大有益处，在学习中占有不可替代的位置。我也逐渐变得更加乐于与人家交流、共同合作进步。无论是课堂上同学们的小组讨论，还是大家课下自由的交流，抑或是与老师探讨问题，我都愿意主动参加，从而锻炼了自己与人交流合作的能力。在交流中，我不仅能够积极发表自己的意见，更学会了认真倾听别人的意见和建议，从而帮助完善自我，取得进步。

自我评价

例6：我是一个活泼，开朗，很外向的人。我善于与人交流，喜欢和同学们沟通。同时我也很乐观，每当同学们提起我，大家的脑海里都会不约而同的浮现出我爽朗的笑声。

第六部分

研究性学习的自我评价

在这次研究性学习中，我们小组在老师的指导下，通过全体成员的写作分工，研究讨论，集全体之智慧，个人之所学，充分将课本中的理论知识与生活实践相结合，用理论指导实践，用实践印证理论，

使我们从感性认识升华到理性认识，去总结大自然的客观规律，体会大自然的美妙和谐。让我们进一步体会到地理知识对生活实际的指导意义，认识了地理学习的重要性，更增强了我们学好地理的信心和决心。我们相信地理学科的知识必将成为人们生活中不可或缺的重要组成部分，必将指导人们的生产生活实践，让我们一起在知识的海洋中遨游吧！

第七部分

运动与健康

运动与健康（1）

生命在于运动。我的体育虽然一般，但对待每次的体育课、课间操还有会操比赛，我都以积极的心态和良好的态度对待。通过一个学期的锻炼，我的体育成绩有了很大的提高，身体也越来越健康，感冒发烧等病也都不再缠身。适当的体育锻炼对我们的身体有着很大的好处，它会让我们受益匪浅。下个学期，我依旧会以认真的态度对待运动。

运动与健康（2）

我平时比较喜欢跑步、踢足球。认为自己的身体健康还是不错。但在膳食方面比较挑食，这点不好，应习惯平衡膳食。

第八部分

审美与表现自我评价：

1.我喜欢绘画，并通过动漫人物表现对美的感受。喜欢音乐，和大多数学生一样喜欢听·唱周杰伦·潘玮柏的歌曲；喜欢交响乐，喜欢钢琴曲等等。喜欢街舞，并不怕苦与累，参加排练获得金奖。希望在高考后完成对音乐的梦想，学一门乐器，更好的表现音乐。

2.我参加了一些美术比赛，在比赛过程中，我一步一步地在提高自己对美的理解。经过植树活动，我体会到了人与自然完全融为一体的纯天然的美丽，让我感动，让我慨叹，冲击着我的心灵

高一年级第一学期合作与交流学生自评

实践性作业家长评价(篇四)
《实践性作业》

南邵小学小学数学实践性作业设计示例

一、操作型

实践性作业家长评价(篇五)
《作业评价》

从卡片型英语作业的一次评估实践，

看探索英语作业多维评估的必要性

上海世界外国语中学 黄萍

一、 对英语作业实施多维评估的必要性

作业是检测课堂教学效果的一个重要方面，是巩固知识的一种手段，是课堂教学的一个延伸，是英语教学不可或缺的部分。传统的课外作业将作业视为强化课堂教学的一个途径或工具，作业的内容大多是机械的记忆， 形式古老，陈旧，难度不论学生程度“ 一刀切”。统一单调的课外作业压抑着学生的兴趣，遏制学生学习能力的发展，忽视了学生学习能力的培养。新课程标准指出：现在的作业要以学生的发展为本， 重视学生兴趣和需要， 重视学生个性的发展，提倡利用任务培养学生的实践能力和创新精神，把作业作为学生发展的平台， 赋予学生自主作业的权利，为学生提供自我表现、反思和总结的空间。

多元智能理论指出：人的智能是多元的，除了言语—语言智能和逻辑—数理智能两种基本智能以外，还有视觉—空间智能、音乐—节奏智能、身体—运动智能、人际交往智能、自我内省智能、自然观察智能、存在智能和道德智能。不同的人形成了不同的优势智能和弱势智能的组合，从而在不同的学习环境中表现出不同的学习效率。我校在十几年的英语教学的实践中，为了使学生的语言综合能力水平能得到明显提高，并能促进学生多元智能的发展，在作业的布置上也做了不少的探索，英语作业已日趋多样化，它们已构成我校学生课外英语学习的重要部分。

如何来体现这些多元化作业的价值，提升学生英语学习的水平，让学生从作业中收获更多，仅靠传统的评价方式显然远远不够。我们承认学生多元智能的存在及差异，我们也应该以多种评价手段和方法去衡量不同的学生，这样才能发挥学生的学习优势，让学生展示自己的长处。多维评估就是一种强调以学生为本，要求教师充分学会欣赏每一位学生，关注每一位学生的学习过程，对学生的学习行为和学习过程做出正确评价，同时引导学生学会以自己以及同伴的学习行为和学习活动做出正确评价，对学生进行有效的学习策略指导，进行自我调整，从而养成良好的学习习惯，提高学习效益的一种评价。多维评估可使用多种指标，多种渠道（教师，学生，家长）共同合作来帮助学生发现优点改进不足，促使学生反思和进步。由于我们对于多元化英语作业的评价体系还不够完善，因此思索如何更有效地对英语作业实施多维评估值得我们每一个英语教师去思考和探索。

二、 卡片型英语作业的多维评估案例

以下是我们在预初年级实践的对一次卡片型英语作业实施多维评估的案例，通过此案例来进一步研究和探索对多元性作业的多维评估。

案例：设计一张教师节的卡片

（一）基本概况

活动设计的背景：每年教师节来临时，学生总会送老师很多的贺卡，这些贺卡花费了学生不少的财力，同时我们也发现学生送的贺卡中的贺词基本雷同，学生也只是很简单的写上几句祝福的话，缺少自己的表达。正好对于预初的学生，在他们入校第一个教师节时，我们会在教学中增加关于教师节的内容及补充相关的谚语等等。于是我们就设计了这样一项作业：请学生独立设计一份给老师的贺卡。

活动设计的目的：我们希望学生通过设计教师节的卡片，能运用所学的英语词汇及表述，或通过查询获得相关的英语词汇和表述来表达对教师的祝福和情感。同时学生也发挥想象力和创造力，运用美术、劳技、电脑等学科的相关技能，来制作和美化卡片。

（二）多维评估的具体操作

基于多元智能理论，我们事先制定了的卡片的评估准则和操作方式，并提前告知学生。我们从教师节贺词的语言，卡片的外观设计和排版来进行评估，并通过教师评估，学生自评

和学生互评，家长评估来进行。

1、 此项作业评估体现了评价内容的多元性

本次作业，学生会使用到英语，美术，劳技等相关学科的知识和技能，与平常性的只涉及英语学科有所不同。本次贺卡的设计作业有机的结合了学生的语言智能、视觉—空间智能、身体—运动智能和自我内省智能等。我们希望能把学生的语言智能和其他智能的运用有机地结合起来，让学生结合自己的特长，更有信心完成卡片的制作，从而推动英语学习，促进全面发展。

2、此项作业评估体现了评价主体的多元性

传统的评价主体是教师，在评价中只有教师是参与者。多元化评价包括教师评价、学生自评和互评、学生与教师互动评价等等，提倡把学生小组的评价与对小组中每个学生的评价结合起来，把学校评价、社会评价和家长评价结合起来。既要体现共性，更要关心学生的个性，既要关心结果，更要关心过程；评价注重的是学生学习的主动性、创造性和积极性。

1） 教师评价

这是作业评价中最为普通的评价方式。由于英语教师在美工设计方面的能力毕竟还不是很专业，我们邀请了美术教师对学生贺卡的设计进行评估，英语教师对学生所写的英语贺词根据评分细则进行评估。

2） 学生自评

以往的评价体系中比较多的是教师考学生，学生是作为被动的考查对象而存在的。因此他们习惯于被评价，而不是自我评价。在这次作业中，我们让学生给自己设计的贺卡打分，同时还对自己的作品进行分析，进行反思。如：你对自己设计的教师贺卡满意吗？短诗里的英语词汇掌握了吗？你觉得在设计卡片时应该注意哪些方面？自我评估能督促学习者反思自己的学习过程和结果，自己找出问题所在，培养学生为自己的学习负责的能力，鼓励他们勤于思考，学会反思，了解自己的成绩和不足，发展自我内省智能，逐步成长为一个自主和自立的学习者，为终身学习打下基础。这就有利于其发现自身的问题，调整自己的学习进程，总结有效的学习方法，矫正自己的学习方法以解决问题。教师通过学生的自评，能了解学生的需求以及学生对待学习成果的态度，引导和帮助学生确定新的学习目标。罗杰斯认为：“自我评价是使学生自我发起的学习成为一种负责的学习的一个重要手段。”

3） 学生互评

在本次作业活动中，我们要求每一位学生找同班的三位同学对自己的作品进行评分。这些学生要按照评分标准对卡片的设计及英语的贺词进行评估，并签名。学生互评可使学生学会沟通和合作，提高人际交往智能。互评中，学生可以学会尊重他人，理解并欣赏他人，更加清楚同伴和自己的长处与不足，学会信任、诚实、公正对己和对人，对培养自我内省智能大有益处。

虽然在实际操作过程中， 我们也曾有过担忧：学生会找自己的好朋友进行评估，评价不一定有效，因此也在班中提出这个问题。但是看到的学生互评的结果，我们发现，大多数的同学还是蛮有原则的，能自觉根据评分细则进行比较客观的评价。

4） 家长评价

现代评价理论认为，形成性评价不能忽视学生家长的评价。随着独生子女的增多，家长越来越关注子女的发展状况。他们积极参加学校的教育活动，向学校和教师反映子女在家、在社区的行为表现。他们不但关心学校和教师对子女的评价，而且对子女给予经常性的评价。家长参与评价更大地发挥了评价的作用，家长由评价的旁观者变成评价的参与促进者。

因此在这次作业中，我们融入了家长。我们请家长给自己的孩子的贺卡按照我们所定的评分标准进行打分，同时也请他们对孩子的作品进行评价。如：您觉得您孩子的这份贺卡设计得如何？好在什么地方？有什么地方还需要改进的吗?

（三）实施的效果

本次的英语贺卡制作作业是我们英语卡片型作业的一次尝试，总体而言，基本达到了我们所预定的目标。

在英语学科上，我们的学生能运用到课堂所教授的英语词汇及谚语， 同时他们通过组织语言，表达对教师的祝福。

在卡片设计上， 学生充满了无限创意。他们利用身边的材料，有的甚至是废旧的材料， 通过设计和灵巧的美工，一张张颜色丰富，风格迥异的作品孕育而生，让我们老师无限感慨。 在评价过程中，我们还惊喜地发现有些在英语学科上并不起眼，甚至英语基础还比较落后的学生，虽然他们在写英语贺词方面并不擅长，却有着较好的卡片创意和绘画手工能力，能做出非常漂亮的卡片来。通过这样一次活动，他们的这方面的智能被挖掘了，他们在老师心目中的形象也发生了变化。同学们通过这样一次作业，向老师们展示了各自擅长的技能，也让教师从另一侧面了解了学生，了解学生的特长。

我们收集了学生所写的对自己作品的评价，感觉到只要我们老师能加以指导并给予充分的时间和机会让学生进行反思，我们的学生还是会思考的，会感悟的，这对于他们自我内省智能的发展有促进作用。以下摘录了部分同学的一些反馈：

“我对自己设计的教师卡很满意。我觉得我的创意很好，因为教师节应该送老师鲜花，而画上去的花没什么创意。我把旧卡片作花瓶，把花瓣贴在上面，这样既立体又显得活泼，有创意。我把短文里的英文单词掌握并都读会了。我觉得做卡片时很重要的一点就是新颖。如果不断新颖，那就不断吸引人的眼球；只有创新，才能与众不同。”

“„„短诗和祝福语全是我原创的。我也上网参考了许多资料。在版面设计方面我还欠缺了些，有些不协调。在选择边框方面，应选择一些清晰的边框，以免出现模糊的现象。“ “„„尤其是贺卡上的彩图。我喜欢绘画。这是短诗是我摘抄的，这是我喜欢的一首诗，我送给各位老师。短诗里有很多优美的语句，我也已经掌握了。„„以后我会细心积累各种优美的词汇、语句，争取在下一篇作品中使用自己原创的英文文章。”

“ I think my card is beautiful. The card is satisfactory. I have grasped all the words in my card. There are three areas we need to pay attention to:

1. The color of the card should match the colors of the pictures.

2. People should be able to read out the meaning from your picture.

3. We should use the words that can present the theme.”

通过这样的活动, 学生学着反思, 总结自己的成败, 积累经验, 为下次更好的设计作铺垫，这比老师指手画脚效果要好的多。

我们也收集了家长们的评价，我们发现家长们还是非常认真的参与到了这次活动中来， 并对于这样的作业布置有着较高的评价。以下摘录了一些家长的反馈。

“学校布置的这次作业让我们感到耳目一新。除了知识技能的学习，我们注意到了学校对孩子在人文熏陶，综合素养方面的期许。孩子花费了很多时间来选材，设计和誊抄。虽然贺卡很朴素，但却真情流露。很高兴孩子能真诚的表达感恩和珍惜。希望以后的贺卡，孩子能褪去几分幼稚，多些深度和厚度。”

“这份贺卡花费了孩子一个晚上的时间。看到他努力后获得的成果，无比的高兴。它让我看到了孩子一颗努力善良自信的童心；看到他能干勤奋坚持不懈的精神。漂亮的插图，版面的整体和柔美，配以真心的祝福，一定会感动辛勤耕耘的老师。我也向他指出了不足之处在于上面的文章不是很确切，他也乐意接受我的想法，表示以后注意避免这类问题的发生。” “在这份特别的教师节贺卡的设计上，我孩子精心设计制作，花了相当多的时间和精力，并以英语贺词A等级的评估细则要求作为衡量标准。总之，设计让我们家长感到满意。特别表现在英语的祝贺短诗上，措辞用心，美术表现在技巧上新颖，也较为独特，如运用‘刮字’

与‘做底’，在外配‘塑封’等。”

“I like this kind of homework, so does my daughter. I am proud that she worked it out all by herself. She did some research on the internet and made reference from other books. She designed the card, wrote the sentences with her passion. I like her product though I know she may not (be) a good painter. I would recommend her to (suggest she) be more careful next time, as I saw some dots and corrections on the card. But in a word, I appreciate such creative homework. It’s great.” 家长如是的评语还有很多，除了对自己孩子的作品加以肯定外，还提出了改进意见。从家长的反馈中我们也看出了现代的家长观念的更新。他们已不是将分数视为第一位，而是把学生能力的提高放在了第一位，这是值得我们庆幸的。

三、 英语作业多维评估的进一步思考

以上教师节贺卡的制作只是我们各式英语作业中的一种，因此我们还需要更广阔更深入的研究对不同类型的作业的多维评估。我校在英语教学中以P&P，C&C（参与和实践，合作和创新）的教学理念为指导，致力于发展学生的语言水平，培养学生运用语言的综合能力。那么在教学过程中，如何让作业发挥更大作用，如何更优化作业的评价模式，更好地为我们的英语教学服务？这些也留给了我更多的思考和探索。

（一）如何根据不同类别的作业，选择有效的评估方式？

随着二期课改的深入，评价内容也逐渐从过分注重学业转向注重多方面发展的潜能；评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析；评价主体从单一转向多元，评价的角度从终结性转向过程性、发展性，更加关注学生的个别差异。因此，教师就更应该针对所布置的作业，选择和探索出针对这些作业的评估方式，从而让这些作业真正服务于教学，真正让学生做有所获。目前我们设计的作业类型比较丰富，有前面案例中的卡片类作业，录音及听读类作业，网络资源类作业，小组项目类作业，跨学科类作业等，它们构成了我校多元化的英语作业。我们希望通过这些多元化的作业，为学生的语言学习提供更广阔的时间和空间，让他们在实践中不断提高自身的语言水平。目前，我们在对有些类型作业的评价做得还比较有效，也通过不断的尝试，进行改进。比如英语PPT主题展示类作业，我们在评价之前的准备工作做得比较细致。之前先对学生就如何做这类作业进行一次讲座，给学生提出一些建议，为学生做好这样的作业提供有效帮助。之后，我们将设计好的评价细则发给学生，告知学生我们评价的方面及要求，指引学生努力从我们希望的效果进行准备。评价过程涉及教师评价，学生互评和学生自评。特别值得一提的学生自评，我们让学生展示后进行反思，反思整个准备及展示过程，看到自己的亮点和不足，为下次的改进提供帮助。对于像听读类的作业，我们目前采取的是比较粗的评价方式。比如检查学生的预复习情况，我就在课堂的前五分钟进行。通过个人展示，同桌合作和小组为单位进行竞赛的方式来检查学生这类作业的完成情况，并以敲章的方式进行鼓励。但是在有些类型的作业上，我们还没有深入地去探讨如何来更有效地操作和评价，因此这些作业对于学生来说只是一种任务，其价值没有真正的体现出来。因此我们教师需要在布置作业时首先去思索设计这样的作业的目标是什么？如何去检查，去评估这项作业，我们的目标的达成度更高，学生的收获更大？对于评价方式的研究，势必将成为我们教学研究的一个新领域。

（二）如何通过对作业的多维评估的研究，来优化我们作业的布置？

多维评估本着通过评价促使全体学生全面发展的指导思想，承认学生在发展水平的个体差异，对他们的知识，智力和情感因素等进行全方位的评价。通过多维评估，学生在生成问题，解决问题，又不断生成问题，解决问题的探索中成长；在知识的不断应用中，在知识和能力的不断互动中，在情感，态度，价值观的不断碰撞中成长。

那么我们怎么样让多维评估发挥它巨大的作用？除了不断去研究和发展和完善评估体系之外，我们还应透过多维评估的本质，去研究我们的作业布置，怎样的作业是有利于学生能力

的培养，有利于学生的综合技能的发展，有利于学生兴趣的持续。随着新课程标准的实施和课堂教学改革的不断深化，教育创新意识已深入课堂，深入到英语教学中的每一个环节。英语作业的设计也要创新，要以学生发展为目的，设计形式多样、接近生活，学生乐于接受。教师要根据教学内容和学生学习的实际情况，有针对性地来布置作业，要有书面的、口头的，还要有动手的；既要有需学生思考、讨论的，又要有需要学生亲自动手操作的；既要有知识的识记、运用，又要有能力的训练、培养，要多种形式合理组合，适当搭配。要根据全体学生的实际，既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有拓展思维的语言训练，以培养学生学会从多层次、广视角、全方位地认识、研究问题，培养学生的创新意识和创新能力。这十几年来，我们在作业布置上积累了宝贵的经验，口语作业从听读模仿，dialogue，role play，发展到了今天的结合时事和课本主题的PPT主题展示，剧本创作和表演，才艺表演，演讲和辩论等；书面作业也由原来单一的抄写发展到了造句，模仿及创意写作，网络资料应用等。如何在继承的基础上持续发展，如何让作业适合不同时期学生的特点，我们需要结合对于多维评估的研究，进一步优化和发展作业布置，让作业发挥其内在价值。

（三）如何通过对作业多维评估结果的反思，来促进教与学？

多维评估倡导的是一种自我反思性评价，不仅教师对自己的教学行为进行反思，同时也要求学生对自己的学习行为进行反思。

通过作业的多维评估，教师能及时了解学生课堂学习掌握情况，关注学习过程中学生所表现的情感，态度，能力和语言表达，发展潜能等，同时来检验自己的教学是否有效。对于作业多维评估中显现的问题，我们教师要加以重视，分析问题存在的原因，反思这些问题与自己教学的联系，从而改进自己的教学。同时通过对作业多维评估的研究，我们更要注意在课堂中关注学生的不同发展，在教学设计时考虑根据不同层次学生发展的需求来设计和组织教学活动，从而提高教学的有效性。

学生因为需要参与到评价中来，学着认真聆听同学的发言，发觉他们的闪光点，学着欣赏别人的优点，同时逐步开始形成批判性的思维。在作业多维评估的过程中，学生通过学习分析自己的成绩与不足，反省自己在学习过程的不足，总结经验，调整自己的学习状态和方法，激发学生更主动的学习。

反思是一种内动力，它能推动教师和学生在一个又一个的实践活动中，不断发现问题，解决问题，从而促进教与学。

我们目前的作业评估由于种种局限，给予学生自我反思，自我评价和进一步改进的空间还很狭小，学生自我反思的主动性还比较弱。我们今后还是要借助对于作业多维评估的研究实践，为学生提供更多自我评价，自我反思的机会，让学生习惯在做中学，学中反思，反思中进步，让学生更受益于评估的整个过程，而不是为了最终获得一个分数。

四、 结束语

可见，有效地对学生的英语作业进行多维评估，对英语教学有着很大的促进作用。它是与课程紧密相连的，并能促进课程发展的，同时也能促进学生多元智能的发展，促使学生英语综合能力的提高。作为21世纪的英语教师，作为走在二期课改前列的英语教师，我们更应该把作业的多维评估看作日常教学必不可少的部分，结合教学内容和学生的实际水平设计评估活动，在教学中评价，在评价中教学，避免为评价而评价或为评价而教学。通过在教学中不断的探索如何更有效地对英语作业进行多维评估，不断去完善作业评价的方式，优化作业的布置，反思我们的教学，从而提高教学的有效性。作业的评价是一个过程性的学习和指导的过程，我们希望通过对于这个过程的有效研究，促进学生有效学习，提高学生学习的动力和积极性，让学生更能意识到作业对于他们语言学习和语言能力提高的重要性，使他们乐于做作业，也乐于参与到作业的评估活动中来，在实践中学习，在学习中反思，在反思中成长。

实践性作业家长评价(篇六)
《小学生家长评语》

小学生家长评语 该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。 孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。

一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺……

不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认真真走路！

该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。

能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。

“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。

本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。

郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。

有时也很粗心，把原题的“3”能写成“7”。

希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。

在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。

但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。

希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

从成绩来看可以说不够理想，我们做家长的有一定责任，希望我女儿努力学习、不断上进，不足之处要加强学习，希望各位老师继续帮助她、教育她，也希望我女儿尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好文化知识，德、智、体全面发展。

希望你更努力，一份耕耘，一分收获。祝你再接再励，更上一层楼！

犬子落落大方，活泼开朗，喜与人为友，各习所长。遇事有勇有谋，但存三分热情。好读书，然不求甚解。性嗜玩，须倍加勤奋，逆流而上，心无旁鹜，奋发图强。苟能彻悟，定成器哉。仅望学业进步也。

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。

实践性作业家长评价(篇七)
《家长对孩子的评价》

家长对孩子的评价

989/

2010-03-03 12:21:27| 分类： 感恩园地 | 标签： |字号大中小 订阅

胡传邦家长：希望儿子能爱护自己的眼睛，保护视力！

饶诗晗家长：新年过了，乖女儿又大一岁了！更懂事了！能够每天早起床帮妈妈收拾屋子了！父母深感安

慰！也能及时完成家庭作业！这些表现都离不开老师们的谆谆教诲啊！孩子继续努力吧！ 王文静家长：发言时候胆子要大，其实老师对你答对答错，不会怪你的！

彭 畅家长：新的一年你能完成我安排的事情，好样儿的！

谭轩承家长：望你作业一心一意，按时完成作业！

余小妹家长：希望你能改变自己的缺点，在校坚持说普通话，上课不开小差，努力学习，

认真写好做好家庭作业。

马 璇家长：该生在家能听爷爷奶奶的话，帮忙扫地等，但学习还抓得不紧。

李春妮家长：春妮在家中帮爸爸妈妈扫地、拖地，还复习课文、读书，做得还可以！

郑雅琪家长：郑雅琦开学学习有所进步，完成作业很积极！

黄心雨家长：这孩子在家里还比较听话，能帮我做家务，比如：扫地。洗衣服、洗碗。小事情她都帮忙，

希望以后在学习上努力努力、再努力！

王玉婵家长：要坚持说普通话，上课注意力要集中积极发言，按时完成作业的习惯保持下去，再接再厉，

继续努力

王 陈家长：希望在家一定要听话，要坚持说普通话！

田 成家长：有时喜欢上网，看电视，望改正！

王爱君家长：在家的表现还不错，回家就做作业。特别喜欢上学，不上学就哭！

任宏扬家长：多多努力！还是很听话，再接再厉！

朱艳红家长：电视看得多，学习少！

刘 凯家长：在家的每一天都有新的发展，但你要做每件事要多动脑筋，要大胆的发挥自己的特长，不管

什么事情都要自己做，不要靠别人！

许乔宁家长：有点顽皮，做作业非要家长监督！

冯 蕾家长：还可以，把学习放在第一，还帮忙家里做些小事情！

程 迪家长：能按时完成作业，在家很爱劳动，很听大人的话！

罗玉莲家长：在家没讲普通话，希望以后改正！

周雨竹家长：表现良好！

王俊杰家长：你以后要说普通话，上课思想不要开小差，将字写好！

张博翰家长：在家表现好！

董婷婷家长：在家讲普通话，作业字迹工整！

李士源家长：字写得太差了，日后努力！

汪罗曼家长：做家庭作业不积极，以玩为主，望改正！

陈士枭家长：很好，非常棒！

詹钤宇家长：积极做完老师布置的家庭作业，并且认真朗读课文！

曹 磊家长： 作业按时完成，在家没有说普通话，望能改正

家长对孩子的评价范本

通过看***的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。——河北无极家长

九层之台，起于垒土，千里之行，始于足下，攀登理性之巅，没有一躇而蹴的捷径，只有奋斗拼搏，学好一门知识，不是只学懂，学会，还要学精、会做。力争做一个对社会有益的适用人才。——云南楚雄家长

一、教学方面：教与学要有针对性，希望能针对学生今后的就业有竞争力来实施各种教程的内容，强化每个学生在校期内能学到一、二门好本领、真功夫。只要是有利于学生学习的，家长不希望校方“减负”。二、后勤管理方面：加强学校后勤管理工作，子女远离家庭，后勤管理工作能与时俱进，学校就是能使家长放心的大家庭。我们寄希望于学校，因为贵校的声誉与时俱增。——广西南宁家长

1、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。2、希望老师多一点道德教育，多一点学习难点，不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。3、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。——广西桂林家长

希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高尚的道德情操，良好的文化素养。——广西大化家长

作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家里将不再供学。家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款，妹妹又要高考了，条件只许节俭，不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难立足社会。没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人之本定当铭刻在心。望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。谨托。切记！——广西环江家长

“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。祝学校事业蒸蒸日上！——广西北海家长 ***从入学至今，可喜可忧，喜的方面：经过大学独立生活与学习，变的成熟多了，分析问题有独立思考能力，能剖析自己学习方面的不足。忧的方面，专业不够努力，眼高手低，不注意大学课程的相关链接，专业理论不重视，英语也不好，多攻一攻，希望下学期能有所进展。 ——广西柳州家长

**初次离开父母，离开生养熟悉的环境，开始了一个全新的生活，从过去生活靠父母，学习靠老师的传统教育模式中脱离出去，步入自我调节、约束阶段，对任何事物都有一个新鲜和适应的过程，从收到的学习、思想情况报告单来看，这孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。——四川西昌家长

孩子在过去一学期中，有了进步，取得了一定成绩，作为一名普通党员，家长对学校领导和老师们表示衷心感谢！——云南陆良家长

女儿到桂林旅专读书一学期，总体来说比以前有长足进步，明确了奋斗目标，看到了发展希望，有了健康向上的心态，感谢学校！感谢老师们！！

由于其学习基础不是很好，尽管努力了，但成绩还是不是很满意。这么好的学习机会，人生能有几回？！没有真本领又如何在激烈竞争的人生中立身？！新学期又开始了，家长的期盼又汇进匆匆送女儿返校的学途中！——广西玉林家长

陆仟伍佰元学费确是太贵了，像我这样的困难的家庭实在无法支持，希望学校领导能给予助学贷款，使我的子女能安心学好专业。建议学校领导对有实际困难的学生慎重考虑，是否能提前给予助学贷款！？——广西桂平家长

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