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篇一:《2012年语文中考模拟试卷7》
2012年语文中考模拟试卷7
一．积累与运用（30分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．角色(jué) 间或(jiān) 长吁短叹(xū) ．．．
B．栖息(xī) ．
C．名讳(huì) ．
D．烘托(hōng) ．
答案：D
2．下列词语中没有别字的一项是（ ）
A．要诀
B．诘难
C．桑葚
D．泛滥
答案：C
3．下列句子中加点的词语使用正确的一项是（ ）
A．毋庸质疑，杭州有着良好的治安环境和丰富的旅游资源。 ．．
B．明年，杭州将重点完成富义仓遗址保护，以及洋关和桑庐的修缮。 ．．
C．王伟左右两边坐的都是学习尖子，什么疑难问题都能及时得到解答，真是左右逢源。 ．．．．
D．俄罗斯女斗牛士莉季亚*阿尔塔娃力促莫斯科举办斗牛活动，她的想法与俄罗斯娱乐公司不期而遇，他们正紧锣密鼓地进行筹备工作。 ．．．．
答案：B
4．填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是（ ）
西湖雪景，历来受人称颂。“断桥残雪”的意境尤为脍炙人口。 中国著名的民间传说《白蛇传》,为断桥景物增添了浪漫的色彩。
①是欣赏西湖雪景之佳地。
②每当大雪之后，红日初照，桥阳面的积雪开始消融，而阴面还是铺玉砌玉，远处观桥，晶莹如玉带。
③断桥残雪景观内涵说法不一，一般指冬日雪后，桥的阳面冰雪消融，但阴面仍有残雪似银，从高处眺望，桥似断 非断。 决一死战 生活拮据 不求甚解 粗制烂造 角落 转弯抹脚 彩色 无精打彩 点缀 笔耕不辍 嘹亮 眼花缭乱 干涸(hé) 吹毛求疵(cī) ．．藩篱(fān) 亘古不变(héng) ．．怪癖(pǐ) 一抔黄土(póu) ．．
④伫立桥头，放眼四望，远山近水，尽收眼底，给人以生机勃勃的强烈属深刻的印象，
A．①③④②
①
答案：C
5．下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）
A．“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情地说，“让我们为共同的未来奋斗。”
B．在海边他写浪花，写礁石；在山顶他写青松，写老藤；在田野他写春花，写秋月。真可谓“远山近水皆有情。”
C．昨天的作业太多了，能全部完成的同学，只不过占全班十分之二、三。至于完成的质量就更不好说了。
D．你是坐汽车来呢？还是坐火车来呢？或者索性坐飞机呢？赶快给我个准信儿。 答案：A
6．补写出下列名句的上句或下句。(只选做三小题)
①问渠那得清如许？ 。 （朱熹《观书有感》） ② ，一览众山小。 （杜甫《望岳》）
③春蚕到死丝方尽， 。 （李商隐《无题》）
④臣本布衣，躬耕于南阳， ，不求闻达于诸侯。 （《出师表》）
答案：①为有源头活水来 ②会当凌绝顶 ③蜡炬成灰泪始干 ④苟全性命于乱世
7．用上恰当的关联词语，将下面三个短句组合成一个复句。(句序合理，语意贯通；可以增删和调换词语，但不得改变原意)
①水上了天了，变成了云，云又可以变成雨，到时山涧又会有水了。
②遇到绝境，王维诗说要“行到水穷处，坐看云起时”。
③根本没有路可走了，望天空看吧，心灵还可以打开一扇窗户。
答案：遇到绝境，王维诗说要“行到水穷处，坐看云起时”，因为水上了天了，变成了云，云又可以变成雨，到时山涧又会有水了，所以（即使）根本没有路可走了，望天空看吧， 心灵还可以打开一扇窗户。
8．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
①礼仪是一个民族、一个国家乃至一个人文化修养和道德修养的外在表现形式，是做人 B．②③①④ C．③②④① D．③④②
的基本要求。②一个人要有所成就，就必须在学礼开始。③这样，才能做到自尊自爱，才能真正自立于社会，实现人的全面发展，才能制造出和谐融洽的校园环境和文明社会。
答案：①“一个人”移到“一个民族”之前。
②“在”改为“从”
③ “制造”改为“营造”
9．用一句话概括下面这则新闻的主要内容，不超过15个字。
总部位于巴黎的联合国教科文组织2月11日宣布，任命前总干事松浦晃一郎为泰柬问题特使。
教科文组织发表公报说，松浦晃一郎将分别前往曼谷和金边，与泰国、柬埔寨两国相关负责人商讨如何保护世界遗产柏威夏寺以及缓解目前的紧张局势，他还将在教科文组织的职权范围内，促成双方就保护柏威夏寺展开对话。
教科文组织总干事伊琳娜·博科娃已将这一任命向泰柬两国进行了通报。
答案：联合国派特使调解泰柬边界冲突。
10．阅读下面的文字，在横线上补写一段话，要求语意明确，语言得体。
有个老师开始担任新班的教学工作。学生们想测试一下新来教师的忍耐程度，在上课之前，故意在教室里燃几张废旧报纸。结果，新来的老师跨进烟雾弥漫的教室之后，不但没有发脾气，反而说了一句令学生们十分感动的话，他说：“ !”
答案：示例：同学们，你们好!谢谢你们对我火一般的热烈欢迎。
二．阅读下面的文章，完成11—18题。（30分）
(一)
子夜昙花
（1）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。
（2）也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。
（3）昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出。黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师寡言的性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。
（4）就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。
（5）何等蓦然而来的惊喜！不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。
（6）久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，．．．．．．．．．．．．便决心迎接它来临的启迪。
（7）那几乎是即时降临，一旦发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢的节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！
（8）犹如一张昂首的脸，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志向极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。
（9）它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决？花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜里全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。
（10）它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗，不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。
（11）它一夜尽情绽放无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。
（12）我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄的疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却是慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来的风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转和挽留。
（13）生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。
（14）辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。
11．作者写到“我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又说“何等蓦然而来的惊喜”。作者“心满意足”是因为什么？作者“惊喜”是因为什么？
。
答案：昙花如恩师一样性格寡言，“我”能够与之沉默交流；本来对花树没有期待的“我”发现昙花已经垂首含苞了。
12．联系本文，谈谈你对第六段中加点句子“充满生命奋发与无常的哲理”的理解。 。
答案：“生命奋发”指昙花勇毅果决地尽情绽放，无比灿烂；“无常”指昙花不同于其他花，是在寂静无人之夜绽放，短暂而毫无保留。
13．文章开头和结尾部分写了恩师，中间部分却写昙花，作者这样写的目的是什么？ 。
答案：作者借花喻人，赞颂恩师就像昙花一样，生命虽短暂，却能尽情绽放，把最光辉的一面留给人们，表达了对恩师的深切怀念之情。
14．读了本文，谈谈你对生命的认识与感悟。 。
答案：生命是美好的，也是多彩的，生命应该体现出自身的价值，应该像昙花一样，花期虽短，却尽情绽放，充满活力，把最美的一面留给人们，我们应该珍惜生命，热爱生命。
(二)
海洋是未来的粮仓
⑴人口剧增，资源短缺，这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然，能否妥善．．
地解决这一问题，直接关系到人类未来的生死存亡。
⑵资源短缺的表现之一，是可耕土地资源不足，粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑，许多人纷纷发出警告：地球将无法养活超过100亿的人口。然而，一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为，虽然陆地上可耕地的开发已近极限，但地球上还有广阔的海洋可供开发，大海完全有可能成为人类未来的粮仓。
⑶当然，海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食——大米、小麦和玉米等，而是广义的粮食——其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出：仅仅是位于近海水域自然生长的海藻，每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品，就可以为人类提供足够的蛋白质。
篇二:《美术教案》
木瓜镇木瓜中学备课教案众山已是残雪消。。
木瓜镇木瓜中学备课教案
木瓜镇木瓜中学备课教案
篇三:《第七、八讲 语言》
第七、八讲 语言
死了很多次
在校园的篱笆下
有两个同学在说话——
一个说:
昨天晚上,
爸爸送我一副军棋
我高兴死了.
一个说:
前天半夜里,
有只老鼠爬上床,
把我吓死了.
一个说:
今天的算术测验,
我别想得到好成绩,
题目难得要死.
一个说:
这几道题目,
正巧我都复习了,
运气好得要死.
一个说:
我有本连环画,
真是好看得要死.
一个说:
我有盒巧克力,
真是好吃得要死„„
两个人谈话不到十分钟,
已经“死”了很多次.
有什么办法能不“死”呢?
修改前：
一个说:前天半夜里,有只老鼠爬上床, 把我吓死了。（单调、乏味）
修改后：
一个说:“前天夜里,静悄悄的。突然感到脑门上‘啪’的一下,连忙拉开灯一看,
原来是一只超大老鼠。我浑身汗毛都竖起来了，话也不敢说了,皮肤上鸡皮疙瘩
也冒出来了„„”（生动形象、具体可感）
中考作文评分标准中要求语言流畅，用词生动。内容上有创见的或能够恰当运用
修辞手法的加1—5分，加到满分为止。
（一） 增强语言的画面感
1. 妙用动词、形容词，修饰语，叠字等
夕阳的余晖下，小草和着微风，门卫的那只大白兔卧在草丛里，望着那片天
空。 《拥抱现在》
↓
夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚滚的大白兔
乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（陕西考生《拥
抱现在》）
2. 加入描写性的语言
夜深人静时，我在看语文书。这时，妈妈端着一杯牛奶推门进来。
妈妈说：“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡
吧！” 。
我说：“我不想喝，我想再看会儿” 。
妈妈说:“明天考试，你还是早些睡吧，” 。
听了妈妈的话，我很生气，又说:“别说了！我都看不进去了！” 。 宁
波《空气一样的母爱 》
↓
夜深人静时，我还在心慌意乱地翻着语文书，却一点也看不进去。这时，妈
妈轻轻地推门进来，手里端着一杯热腾腾的牛奶。
“妮子，明天就要中考了，今晚就别看书了，喝了牛奶，早点睡吧！”妈
妈微笑着关切地说。
虽然知道妈妈的心意，但是烦躁使我变成了一只刺猬，妈妈成了发泄的
对象。
“我不想喝，我连看书的时间都没有了，还有空喝牛奶吗？”我头也不
抬，心里像长满草一样毛躁。
“明天考试，你还是早些睡吧，否则明天会没精神的。”妈妈的语气中带
着一丝焦虑。
“你别烦我了！害我书都看不进去了！”我朝妈妈大吼。 宁波《空气一样的母爱 》
3. 化抽象为具体
多一点具体描写，少一点抽象概括。
这里很静。
你可能会这样写：“这里很静，连掉下一根针都能听见”；（具体一些，以针的声音衬静，但不新鲜）
“四周是那么的宁静，你能听见一百米外松鼠在枯枝上跳来跳去，断枝掉下来，先微微地勾住另外的树枝，然后落到松软的草面上——永远地掉在那儿，静静地等着腐烂。”
（充分调动的周边的事物进行烘托，这样给读者充实、丰满的感觉。 ）
考试失败了，我心里很不是滋味。
我的脑袋 “嗡”的一声，眼前一黑，四肢发软，冷汗直冒，走出考场后，脸部肌肉还在不停地抽搐„„
4. 讲究用词
在绘景状物写人叙事时，精心挑选最富有表现力的字眼，把意思表达得准确、鲜明、生动。
爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我一个人留 （扔）在家里 。桌上的台灯发出明亮（惨白）的光芒，像一只大大（失神） 的眼睛看着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声（痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！）。
月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。
（二） 打造语言的修辞美
1. 运用比喻，拟人和夸张
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉难以形容。
↓
我们初三五班的孩子们疯狂地迷恋上了作文，他们说那种感觉就像孔雀迷恋自己的羽毛，飞蛾迷恋灼热的的火焰，水仙迷恋清澈的倒影。
大海从很远的地方向堤岸冲来。
↓
大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。 （形象） （比喻修辞）
前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
↓
修改后：前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上“蹭”地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些”小丘”很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布,在我脸上泛滥成灾了。
（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼。）
春天，雪融化了。
↓
春天，在绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸笑成花面。 （运用拟人修辞，将春天写得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）
练习：“幸福其实就在你身边，只是有时你忽略了它的存在。”试着通过使用修辞手法将句子修改得更生动。
幸福是一只淘气的小鸟，当你苦苦地寻觅或守望她时，殊不知她就悄悄栖落在你肩头，只是由于你的左顾右盼而忽视了她的存在。
2. 运用排比
生命的美丽，永远展现在她的进取之中。像大树、雄鹰和江河的美丽就展现在它们的进取中。 南宁《生命的美丽》
↓众山已是残雪消。。
生命的美丽，永远展现在她的进取之中；就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中；像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中；像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。南宁《生命的美丽》
“生活中处处有美，美是多姿多彩的。”
↓
美是游荡在寒冬中的几点残雪，
美是漫步在蓝天上的几缕浮云，
美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，
美是回荡在密林中的几声鸟鸣。
3. 引用诗句
① 直接引用
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是我们从中学会了凛
然正气、英勇无畏、英雄气概。《欣赏数字中的语文》）
↓
“１”是一个擎天柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（郑州《欣赏数字中的语文》）众山已是残雪消。。
上小学后，我接触到了唐诗宋词。开始，我只是浅显地读一读，背一背。读多了，我就学着体味诗的意境。我会因“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的英雄气概而流出坦诚的泪水，也会由于“知否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁绪发出一声声深深的叹息；当然，我 也会神往于“蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处”的人生境界。（巧引名句）
② 加入想象
陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择。
东坡披发，仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事，顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤忘记那些仕途的不得意。这是心灵的选择。
③ 运用对比众山已是残雪消。。
让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天；我原想捧起一朵浪花，你却给了我整个海洋；我原想撷取一枚红叶，你却给了我整个枫林；我原想亲吻一片雪花，你却给了我整个银色世界。
④ 除了比喻、排比、引用、对比等修辞方法，其它修辞格，如夸张、设问、反问、对偶等，只要我们巧妙运用，也一定会亮人耳目，怡人心扉。
修辞综合练习
我梦想到塞外的沙漠、久别的故乡、齐鲁巍峨的泰山、波涛汹涌的长江、繁茂的松林，去感受那美好的景色。
示例——
我梦想，来到了塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；
篇四:《国学经典名言名句》
国学经典名言名句:
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。(三国诸葛亮诫子书)
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。(三国刘备)
国以民为本，民以食为天。(西晋陈寿三国志)
盛年不重来，一日难再晨。国学经典名言名句。(东晋陶渊明杂诗)
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。(东晋陶渊明五柳先生传)
一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎
宁为玉碎，不为瓦全。(北齐书元景安传)
当局者迷，旁观者清。(新唐书元行冲传)
疾风知劲草，板荡识诚臣。(唐太宗赠萧禹)
海内存知己，天涯若比邻。(唐王勃送杜少府之任蜀川)
欲穷千里目，更上一层楼。国学经典名言名句。(唐王之涣登鹳雀楼)
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。(唐王昌龄从军行)
清水出芙蓉，天然去雕饰。(唐李白论诗)
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。(唐李白上李邕)
俱怀逸兴壮思飞，
仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。(唐李白南陵别儿童入京)
天生我材必有用，千金散尽还复来。(唐李白将进酒)
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(唐李白行路难)
兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐李白梦游天姥吟留别)
读书破万卷，下笔如有神。(唐杜甫奉赠韦左丞二十二韵)
会当凌绝顶，一览众山小。(唐杜甫望岳)
笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐杜甫寄本十二白二十)
新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐杜甫)
尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(唐杜甫戏为六绝句)
今夜月明人尽望，不知愁思落谁家。(唐王建十五夜望月)
谁言寸草心，报得三春晖。(唐孟郊游子吟)
大凡物不得其平则鸣。
蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐韩愈调张籍)
业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。(唐韩愈进学解)
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。(唐刘禹锡秋词)
沉舟侧畔千帆进，病树前头万木春。(唐刘禹锡酬乐天扬州初逢)
千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。(唐刘禹锡浪淘沙)
山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)
谈笑有鸿儒，往来无白丁。(唐刘禹锡陋室铭)
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。(唐白居易琵琶行)
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(唐白居易长恨歌)
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。(唐白居易长恨歌)
试玉要烧三日满，辨材须待七年期。(唐白居易放言)
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。(唐元稹离思)
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。(唐刘希夷)
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回!(唐王翰凉州词)
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。(唐罗隐蜂)
十年磨一剑，霜刃未曾试。(唐贾岛剑客)
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。(唐李绅悯农)
男儿何不带吴钩，收取关山五十州。(唐李贺南国)
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(唐李商隐无题)
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。(唐李商隐无题)
相见时难别亦难，东风无力百花残。(唐李商隐无题)
庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(唐李商隐锦瑟)
历鉴前朝国与家，成由勤俭败由奢。(唐李商隐)
桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。(唐李商隐)
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。(唐僧云览)
剪不断，理还乱，是离愁，别是一番滋味在心头。(五代李煜乌夜
昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。(五代晏殊蝶恋花)
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(宋范仲淹岳阳楼记)
残雪压枝犹有桔，冻雷惊笋欲抽芽。(宋欧阳修戏答元珍)
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。(宋欧阳修伶官传序)
祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。(宋欧阳修伶官传序)
月上柳梢头，人约黄昏后。(宋朱淑真生查子)
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。(宋柳永凤栖梧)
兼听则明，偏信则暗。(宋司马光资治通鉴)
由俭入奢易，由奢入俭难。(宋司马光训俭示康)
鉴前世之兴衰，考当今之得失。(宋司马光资治通鉴)
循序而渐进，熟读而精思。(宋朱熹读书之要)
问渠哪得清如许，为有源头活水来。(宋朱熹观书有感)
不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(宋王安石登飞来峰)
看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。(宋王安石)
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。(宋苏轼冬景)
不识庐山真面目，只缘身在此山中。宋苏轼题西林壁)
旧书不厌百回读，熟读深思子自知。(宋苏轼)
博观而约取，厚积而薄发。(宋苏轼)
但愿人长久，千里共婵娟。(宋苏轼水调歌头)
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋苏轼水调歌头)
生当作人杰，死亦为鬼雄。(宋李清照夏日绝句)
物是人非事事休，欲语泪先流。(宋李清照五陵春)
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(宋李清照醉花阴)
花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。(宋李清照如梦令)
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(宋秦观鹊桥仙)
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(宋陆游游山西村)
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。(宋陆游十一月四日风雨大作)
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。(宋陆游冬夜读书示子聿)
古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游)
知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)
人而无仪，不死何为。(诗经风相鼠)
言者无罪，闻者足戒。(诗经大序)
他山之石，可以攻玉。(诗经小雅鹤鸣)
投我以桃，报之以李。(诗经大雅抑)
天作孽，犹可违，自作孽，不可活。(尚书)
满招损，谦受益。(尚书大禹谟)
从善如登，从恶如崩。(国语)
多行不义必自毙。(左传)
居安思危，思则有备，有备无患。(左传)
人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)
知人者智，自知者明。(老子)
信言不美，美言不信。(老子)
祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子)
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。(老子)
敏而好学，不耻下问。(论语公冶长)
己所不欲，勿施于人。(论语颜渊)
工欲善其事，必先利其器。(论语卫灵公
君子坦荡荡，小人长戚戚。(论语述而)
岁寒，然后知松柏之后凋也。(论语子罕)
学而不思则罔，思而不学则殆。(论语为政)
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语子罕)
人谁无过?过而能改，善莫大焉。(论语)
知之为知之，不知为不知，是知也。(论语为政)
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。(论语雍也)
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。(论语子路)
三人行，必有我师焉:择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)
大道之行，天下为公。(礼记礼运)
凡事预则立，不预则废。(礼记中庸)
学然后知不足，教然后知困。(礼记学记)
玉不琢，不成器；人不学，不知道。(礼记学记)
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)
尺有所短，寸有所长。(楚辞卜居)
尽信书，不如无书。(孟子尽心下)
生于忧患，死于安乐。(孟子告子下)
得道多助，失道寡助。(孟子公孙丑)
民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子尽心上)
穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子尽心上)
天时不如地利，地利不如人和。(孟子公孙丑)
富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子滕文公)
锲而不舍，金石可镂。(荀子劝学)
吾生也有涯，而知也无涯。(庄子养生主)
君子之交淡如水，小人之交甘若醴。(庄子)
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸)
临渊羡鱼，不如退而结网。(淮南子说林训)
风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)
桃李不言，下自成蹊。(史记李将军传)
燕雀安知鸿鹄之志哉。(史记陈涉世家)
运筹帷幄之中，决胜千里之外。(史记高祖本纪)
忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。(史记留侯世家)
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(史记报任少卿书)
智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。(史记淮阴侯列传)
绳锯木断，水滴石穿。(汉书枚乘传)
若要人不知，除非己莫为。(汉枚乘上书谏吴王)
少壮不努力，老大徒伤悲。(汉乐府长歌行)
疾风知劲草，岁寒见后凋。(后汉书王霸传)
失之东隅，收之桑榆。(后汉书冯异传)
精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)
贫贱之知不可忘，糟糠之妻不下堂。(后汉书宋弘传)
志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。(后汉书)
老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(三国曹操龟虽寿)
山不厌高，海不厌深；周公吐哺，天下归心。(三国曹操短歌行)
非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)
篇五:《赞美雪和雨的诗句》
1、柳枝经雨重，松色带烟深。——唐·张谓<郡南亭子宴>
2、乱山残雪夜，孤独异乡人。
3、沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。——唐·僧志南<绝句>
4、林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。赞美雪和雨的诗句。——宋·欧阳修<田家>
5、细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。——唐·刘长卿<别严士元>
6、夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然<春晓>
7、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游<十一月四日风雨大作>
8、暮雪助消峭，玉尘散林塘。
9、散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。
10、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧<清明>
11、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。赞美雪和雨的诗句。——王昌龄<从军行七首其四>
12、江南雪，轻素减云端。
13、黄梅时节家家雨，青草池塘处处花。——宋·赵师秀<有约>
14、绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，15、青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。——张志和<渔歌子>
16、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——杜牧<江南春绝句>
17、土膏欲动雨频催，万草千花一饷开。——宋·范成大<四时田园杂兴>之一
18、日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。
19、千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
20、涧底松摇千尺雨，庭中竹撼一窗秋。——唐·杜荀鹤<夏日留题张山人林亭>
21、半壕春水一城花，烟雨暗千家。——宋·苏轼<望江南·超然台作>
22、水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼<饮湖上初晴后雨>
23、墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
24、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适<别董大>
25、腾云似涌烟，密雨如散丝。——晋·张协<杂诗十首>
26、空山新雨后，天气晚来秋-——王维<山居秋瞑>
27、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物<滁州西涧>
28、七八个星天外，两三点雨山前。()——辛弃疾<西江月>
29、好雨知时节，当春乃发生。——杜甫<春夜喜雨>
30、寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤——王昌龄<芙蓉楼送辛渐>
31、轮台东门送君去，去时雪满天山路。
32、渭城朝雨亦轻尘，客舍青青柳色新。——王维<送元二使安西>
33、残虹收度雨，缺岸上新流。——南朝陈·张正见<后湖泛舟>
34、微雨池塘见，好风襟袖知。——唐·杜枚<秋思>
35、细雨鱼儿出，微风燕子斜。——唐·杜甫<水槛遣心二首>之一
36、山路元无雨，空翠湿人衣。——王维<山中>
37、雨急山溪涨，云迷岭树低。——唐·戴叔伦<宿灵岩寺>