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2.重点指导“跳袋鼠”，鼓励幼儿主动进行体育锻炼。
二、教育、游戏活动(一)科学活动：铅笔的秘密涉及领域：科学、语言、社会、。
活动设计意图：
日常生活中，孩子们经常会用到铅笔。铅笔上鲜艳的颜色、美丽的图案都会成为他们谈论的内容。笔是孩子手部的延长，它是直接传达孩子心理的重要道具。因此我尝试开展关于笔的活动，让孩子观察、体验、比较，了解笔的用途及作用，学习用实验的方法验证自己的猜测。
发展目标：
1. 通过观察，了解铅笔有软硬之分;2. 学习区别铅笔的软硬。
活动准备：每人两支铅笔、教师用笔芯两支预设过程：
1. 出示铅笔，引出谈话主题：铅笔有什么特征?
2. 实物操作，感知铅笔有软硬之分⑴涂色块进行比较，画出的颜色有什么不同?
⑵折断笔芯，体验笔芯的软硬;⑶了解H、B所代表的含义，学习区分铅笔的软硬。
3. 什么时候用软一点的铅笔，什么时候用硬一点的铅笔呢?
知道铅笔是有毒的，不能入口。
4. 延伸：尝试依据铅笔上的字母进行统计(二)艺术活动：音乐狂想曲涉及领域：艺术、社会、语言、健康发展目标：
1. 利用自己的身体当笔芯，尝试把自己做成笔;2. 能自主结伴合作，伴随音乐大胆展示。
活动准备：水彩笔、油画棒、白板纸、背景音乐预设过程：
1. 说一说自己最喜欢的笔：是什么颜色?有什么花纹、图案?
2. 演示：教师用白板将自己裹起来当笔芯3. 伴随背景音乐，幼儿自由结伴，一人当笔芯，其他人进行装饰※提醒：⑴画的时候要小心，以免把纸戳破，画到别人身上;⑵运用图案、线条装饰均可。
※教师指导时观察：⑴及时反馈画得好的幼儿作品;⑵帮助个别有困难的幼儿。
4.展示作品(三)劳动：折被子活动目标：
1.愿意为自己服务，能与同伴合作。
2.知道正确的折被方法。
活动准备：被子两床、枕头两个。
预设过程：
1.请幼儿上前折被子，指导用正确的方法。
2.教师示范正确的折被方法。
3.以两人为一组，比赛折被。适当小结。
三、体育活动1.精神饱满，节奏准确地做操，纠正不恰当的动作。
2.体育活动：扔手榴弹重点指导幼儿能较准确地进行肩上投掷。
四、生活活动1.集体活动时能认真倾听，能复述提出的要求。
2.纠正幼儿不良的进餐习惯，帮助孩子有秩序地进餐。
五、自选活动重点指导小树林活动，或开展“铅笔蹲”的游戏。
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