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篇一:《创意绘画心得 lida》
创意绘画心得
班级：0915
姓名：李达
新学期开始已经一个多月过去了，上个月我们上的专业课是国画，紧接着的就是个人比较喜欢的创作。但这创作是用油画的（油画的颜料不太容易干所以选了丙烯）。所以说一些写实的，现代的设计的东西都可以在里面表现出来。听过这么一句话：“创意就是无中生有；创新就是破旧立新，抛弃旧的，拥抱新的。 ”还有人认为：“创”是脑袋里的东西，“作”是动手作出来的东西。是的，创意油画，是在我们有了想法以后，要花更多时间去表现的科目，我们不仅要有绘画功底，更要有创意的心理素质和做事的态度。 要调和心态，不能因为一点困难，就灰心放弃。
因为自己不怎么了解油画刚一开始讲的时候脑袋里就没有什么东西！所以从开始就要找素材，找资料。再经过老师的一些讲解，看了一些油画作品，对油画已经有了进一步的了解。以前依靠照片画画，但是总觉得自己的想法成分在里面的比较少，而且不知道怎么把他们表现出来。我比较喜欢写生，喜欢创作。之前在网上查了很多资料，突然想到了画一张中国地图，这张地图是用纸撕成的然后有一些褶皱，把这些东西画成写实的会很不错的。
第二天给老师看稿的时候，老师说我的想法不错，但是画这种东西有点太通俗！老师帮我想了很多，后来说，你就把地图改成一张信纸，上面什么都没有就行，画的写实一些。做
了许多小稿,找了许多题
材，在小稿上也做了许多
调整。就是弄不明白了信
纸要怎么放。
带着自己的一些疑问
又开始上网啦，这上网是
继续查资料的。就在一瞬
间，看见了一张图片，图创意美术工作心得。
上也是一张纸粘在了墙上，。这样我也把我要画的信纸也可以粘在墙上呀，后面做一些影子效果不是会更好么！我把一张信纸粘在了墙上，用相机照了下来，把在网上搜的那张图片放一起后就开始我的第一张创作。创意美术工作心得。创意美术工作心得。
我创作东西常常是带着浓厚的兴趣和激情来完成我的构思的，东西这么说基本上还是自己的。
图 1
在画画的过程中很多情况是边看边想，自己怎么才能把作品画的更写实。以前的素描色彩都是以写实为主的，现在虽然画的是油画。东西，思路应该都是一样的。创作的基础是来
源于生活的，大师们的人生阅历积累会很
多，那样那些大师才会创作出伟大的艺术
品。和我们当代的青少年比起来我们缺少
的是一些在生活中的激情。所以想的东西
会比较少一些。
很快我的创作作品已经完成了，在自
己的感觉还是不太理想。创作的会不会太
简单？这样的画算是好的作品么？但是我已经很努力的将它画的写实一些了。我的这第一幅画给我个人的感觉是现实出了一种比较写实，干净的美。自己感觉还是很不错的。第一张作品就完成了，工程已经进行了一半，继续努力吧！
图 4
接着第二章作品开始了，首先也是选稿。这回感觉容易的很多，自己还是比较中意写实点的东西，这样在我画的过程中也会有边画边想的时候，似乎两张画的背景有点相同，可能自己的风格决定的吧。先想好了基本的方案，然后形体搭配基本上符合我的构思，就开始动
笔了。这一张画就是看到了一摞书。
感觉这种仅是远须的效果特别吸引
我，这样可以更刻画出其中的透视
效果。这张在话的过程中我更加不
断地充实画面和丰富画面，这张画
的意图就是体现近实远虚的效果
的。但是改了很多遍也没有那种能
看出来近实远虚的特别好的效果，
这样的画是否会被老师所认可？
时间的关系，作品就只完成了
老师布置的两幅，但是现在要是继续进行的画我感觉我的进步会很大的，而且东西会比现在画的这些要丰富的很多。现在知道了，不要再设计学院光学设计，其实什么东西都是有关联的，多学了一点就多会了一点。我们设计学院的最大优势就是我们现在的手法要比其他设计类院校的手法要强的多，这就是应为我们大一一年的时间都是在练笔，练想法，其他学校拥有的虽然是技术，但是他们却没有我们当代设计学院里面的大学生脑袋里的东西多。所以以后的设计中问题也会层出不穷的。这次的油画创作让我深深地体会到了创作的重要性！
其实这次的创作已经为下一次的风景写生做了很好的铺垫。现在不管是用油画还是丙烯已经可以比较轻松地运用了！自己了解的创作会是什么样的。现在已经有了些成熟的想法。作业交完了不是没有事情做了，现在还是要大量地连续地作画，这对我的实践有好处，不断地话不断地思考，随时调整自己的想法，随时补充一些新的设想，随时试验，但是首先还是要很认真的推敲自己的小草图，把画面的构图安排、黑白、色彩构成都考虑成熟。这一切都做到心中有数后，动笔的胆子就大了，在这次的创作中，自己本身的一些不做已经深深地认识到，作业已经交了，课下自己的创作会越来越好。创作，不是因为油画才创作，是为了所有的艺术而展现自己的智慧。
一副好的油画作品，需要的是我们自己的想法，对所有油画作品的了解，当然还必须了解一些油画大师，这些都可以是自己变成一个创作的专家。
以上是本人在这一个月中的创作心得体会！
谢谢创意美术工作心得。
2010年4月30日
篇二:《读《莫纳创意绘画》心得体会》
读《莫纳创意绘画》心得体会
党岔中学 拓虹
遇见《莫纳创意绘画》是在西安的汉唐书店里，翻看书时随意拾起一本看看，结果是被里头的内容所吸引，走时将全套两本都买下。
这是一本由美国的莫娜∙布鲁克斯老师编著的书本，讲述了老师如何教，学生如何学的一系列内容。
读了该套册的上册，给我在教学上的帮助和启发非常大，因为内容好，所以我将这本书当做上课教材之一，我想用书中的方法让学生重新认识绘画，重新感受绘画。
书中提到由温哥华学习中心校长写给美术老师和家长们的一段话，读后颇有感触，觉得有必要摘录出来：在儿童的成长过程中，声音和手是他们学会交流沟通的两大工具。通过练习和玩耍，他们沟通的能力不断增强。儿童在模仿大人说话时，习得的语句、语调、手势和表情发展成为语言，用手模仿的记号则发展成为绘画，然后是书写文字。与此同时，他们通过模仿知道了学习重点，而大人对他们学习效果的反馈则教会他们评价自己的表现。这种学习方式对人的思想心灵影响深刻，参与塑造了一个人的品格和秉性。
然而现实中，我们的文化重语言（无论口头的还是书面的）、轻绘画，这导致我们失去了一种极富表现力的沟通方法来表达思想与情感。由于在儿童阶段没有得到足够的引导和开发，人类与生俱来的绘画能力就这样被搁置一旁。加之大多数人更热衷于严肃、成人化的语言学习，这种能力更几近被抛弃。我们的学校在课程设置上恰恰反映
出了这一点。美术课因其娱乐性质，普遍被安排在最缺乏教学指导性、规划性和纪律性的低年级。校方的安排是基于这样的假设：确实有艺术天赋的孩子终究会无师自通；刻意去教孩子绘画技巧反倒干预了他们的“创造性探索”。不仅如此，我们现行的教育模式还假借“创造性探索”之名，禁止孩子模仿，要知道模仿可是我们学习其他一切知识技能的关键方法！
你能想象一位母亲对着她咿呀学语的孩子说“宝贝，别学我„„创造你自己的语言”，或者一位教师抱怨他的学生模仿自己的字体吗？
等孩子们到了10岁，美术课更是成为一门调剂课，常常被草草安排在周五下午的最后一个小时，那时老师和学生都已经精疲力尽，只等放学。到了高中，美术课就变成了选修课，只有那些才华出众、兴趣浓厚，且重视培养自己绘画技巧的学生才能认真上。余下的人，在内心将自己与那些毕生学画的人作一番比较之后，都会习惯性地带着童真与无所谓否决自己：“哦，我——画画？我连线条都画不直。”
在莫娜∙布鲁克斯的绘画课上，许多学生期初都因为担心自己画的东西达不到内心的预期而拒绝练习，这一现象恰恰反映了这一普遍存在的自我否定。„„莫娜让学生们自己通过对色彩、形状和纹理的大胆探索，真正实现了另一种媒介的自由沟通。这种沟通既愉悦了创作者，也愉悦了鉴赏者，正如优美的歌曲既滋养了歌者，也滋养了听者。
„„
看了这段话，很是受益匪浅。本书的课程设计就是为了鼓励大家发自内心的画画。独立创作的空间越大，你从中获得的乐趣就越多。探索的风格越多，创作的积淀就越深厚。
“绘画一旦被条条框框化就丧失了创造性”这一观点由来已久，是时候该更新一下了。过去，人们总是担心事情一旦被结构化、条理化，人的创造力就会受限。事实证明这是错的。将结构化的知识与个性化的诠释结合起来会极大的激发人的创造力，结构化只会增强人的创造力。不仅仅是绘画，像音乐、舞蹈、歌唱、写作、喜剧等其他任何形式的艺术创作都是从学习基本结构开始。在对创作对象和主题有了足够的认识和把握之后，创作会自然而然的展现在你面前。
篇三:《美术工作总结》
2011——2012学年度上期中学美术教学工作总结
——彭文哲
在本学期工作结束时，依据学校关于进行期末总结工作的要求，经过认真总结和回顾，现将个人在本学期的工作做总结如下：
一、 教学计划贯彻情况
学期初，认真学习学校工作计划和教务处、教科室工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详细的教学计划。教学中认真遵照教学大纲的要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，但也有许多值得改进和反思的地方。
二．教学工作的总结：
1．教学工作情况：
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。 我任七年级美术课，共十三班，一个班每大周两节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对美术更有兴趣，同时提高学生的美术水平。另外，授课根
据得失及时写反思，目的是为以后的教学积累经验。同时，因为初中生处于叛逆时期，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了”剪贴画”,”吹塑纸版画的制作“等课程，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。美术课教学中，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，增强学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
2．教学研究的计划完成情况：
积极参加教研组、备课组教研活动，认真做好听课，评课。还为学校设计了校徽，为学校运动场设计了图案，还积极举办庆元旦师生书画展等活动。
3．课外兴趣小组工作情况：
利用每大周星期二、五、日的时间指导初一初三的学生参加美术兴趣小组活动，主要开设了美术基础课程：石膏几何素描，花鸟写意国画等，取得了较好的效果。
三．自身素质的提高：
课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，从理论和专业上提高自己，完善自己，并虚心向其他的
一些老教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教法工作。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期以来的工作，在学生进步的同时，也在思量着自己在工作中的不足。在以后的工作中，争取有更大的进步，在教学中有更大的创新。
不足有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，还缺乏个人的教学特色，书法活动开展总体成绩还欠佳。今后还要多学习借鉴，取人之长，补已之短，努力挖掘美术教学的特色点，以不断提高个人的教学能力。
2012.1.5
篇四:《小学美术教学总结》
[篇一:小学美术教学工作总结]
本学期由于学校实际工作需要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，
以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。小学美术教学总结。
1。学期初，认真学习学校工作计划和教导处工作计划，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。
2。认真备好课，
篇五:《美术课外活动总结》
[篇一:美术课外活动总结]
美术课外活动小组在校领导的重视下有了宽敞明亮的专用画室，新添置了二十套携带方便，优质的画架，为学生准备了彩色卡纸，画纸等工具材料。这一切使学生学习兴趣高涨，教师信心百倍。小组在每周星期三，星期四的中午进行活动训练。
本期活动目标是:以线描画为主，通过静物画，风景画的临摩写生训练学生的构图能力和造型能力。美术课外活动总结。从初步的认知到动手实践使学生达到一定的技能掌握。为学生具备美术基本功打下扎实的基础。经过一学期的线描临摹，写生训练，学生基本掌握了线描临摹，写生的正确方法，造型能力有了很大的提高，不再是从局部入手，而是有了从全局从整体入手的良好的绘画开端，