服装设计专业掌握度怎么写

【www.guakaob.com--工程硕士】

《服装设计入门基础知识》
服装设计专业掌握度怎么写 第一篇

第一章 服装结构设计基础知识

何为服装结构设计？为何学习服装结构设计？服装结构设计的性质和任务是什么？人体对服装结构设计有何重要关系？服装的加放松度如何掌握？等等„„ 我们只有将这些问题探讨清楚后，才能主动地将结构知识学好，使其为服装设计服务。

第一节 服装结构设计概况

服装结构设计是服装设计专业中一门独立的重要学科，也是服装生产制作中一个不可分割的组成部分。它是研究以人为本的服装结构平面分解和立体构成规律的学科，其知识结构涉及到人体解剖学、人体测量学、服装造型设计学、服装工艺学、服装卫生学、美学及数学等，是艺术和科技相互融洽，理论和实践密切结合的实践性较强的学科。

服装结构设计位于服装设计的中间环节，前有服装造型设计，后有服装工艺设计。造型设计蕴含着服装外形的审美性，结构设计蕴含着款式构成的合理性，工艺设计蕴含着结构关系的可行性。服装结构设计它将造型设计所确定的立体形态的服装轮廓造型和细部造型分解成平面的衣片，揭示出服装细部的形体、数量吻合关系、整体与细部的组合关系，修正服装造型设计中不可分解的部分，改正费工费料及不合理的结构关系，从而使服装造型更趋于合理与完美，它是服装造型设计的继续与补充，是将服装造型设计的构思及形象思维结果变化成服装平面结构图的整个工作过程。它即忠实于“原作”，又包含了再创作。同时，服装结构设计还为服装缝制加工提供了成套的规格齐全、结构合理的系列样版，为部件的吻合提供了数值依据和实物保障，有利于制作出能充分体现设计风格的服装。因此，服装结构设计既是服装造型设计的延伸和发展，又是服装工艺设计的准备和基础，在整个服装设计中起着承上启下的作用。

服装结构设计的主要任务在于能系统地掌握服装结构的内涵，包括整体与局部的解析方法、相关结构线的吻合、功能性与结构设计的关系、整体结构的平衡、平面与立体构成的各种设计手法、工业用版的制定及计算机辅助设计的运用等等。

服装结构设计是一门与生产实践有着密切关系的实用性学科，是严密的科学性与高度的实用性的统一。服装结构的设计方法具有很强的技术性，因此，必须通过一定数量的实践才能理解和牢固的掌握。掌握了服装结构设计技法后，对任何高难度的、复杂多变的服装款式，都可以随心所欲地进行裁剪。

第二节 服装与人体

服装与人体有着十分密切的关系，如：人体的长度和围度将决定服装规格的大小；人体体表的高低将制约收省的大小及工艺归拔的程度；人体的运动将控制服装最低放松量的多少等。因此，要学好服装结构知识，必须对人体与服装的关系有一个较清醒的认识，弄清和掌握人体的基准点和测量的基准线。

一、基准点

根据人体测量的需要，将人体外表明显、易定的骨骼点、突出点设置为基准点，为服装主要结构点的定位提供可靠的依据。如图1——2——1。

（1——2——1）

1、颈窝点：位于人体前中央颈、胸交界处，是领口深定位的参考依据。

2、颈椎点：位于人体后中央颈、背交界处，即第七颈椎点，是测量背长和上衣长的起

点。

3、颈肩点：位于人体颈侧根部至肩部的转折点，是确定领宽的参考依据，也是测量小

肩宽的依据。

4、肩端点：位于人体肩关节峰点处，是肩线外端点和袖山顶点的对应点，也是测量人

体总肩宽和臂长的参考点。

5、胸高点：位于人体胸部最高点，即乳点，是确定胸围线和胸省省尖方向的参考点。

6、背高点：位于人体背部最高点，即肩甲骨点，是确定后肩省省尖方向的参考点。

7、前腋点：位于人体胸部与臂根的交点处，是测量胸宽的参考点。

8、后腋点：位于人体背部与臂根的交点处，是测量背宽的参考点。

9、肘 点：手臂弯曲时肘部最突出的点，是制定肘线及肘省省尖方向的参考点。

10、手腕点：位于人体尺骨最下端处的一明显凸点，是测量袖长的参考点。

11、前腰节点：位于人体前腰部正中央处，是确定前腰节长的参考点。

12、后腰节点：位于人体后腰部正中央处，是确定后腰节长，即背长的参考点。

13、臀突点：位于人体后臀最高处，是确定臀围线和臀省省尖方向的参考点。

14、膝骨点：位于人体膝关节的中心处，是确定裤子的膝围线和测量裙长的参考点。

15、踝骨点：位于人体的踝关节向外突出点，是测量裤长和裙长的参考点。

二、基准线

除了对人体设置基准点以外，还需要设置基础线，为服装主要结构线的定位提供可靠的依据。如图1——2——2。

1、颈根围线：位于人体颈部与躯干的交接处，前面经过颈窝点，侧面经过颈肩点，后

面经过第七颈椎点，是测量领围尺寸的参考线。

2、肩斜线：颈肩点与肩端点的连线，是小肩宽的参考线。

3、臂根围线：位于人体上肢与躯干的交接处，前面经过前腋点，上端经过肩端点，后

面经过后腋点，是测量人体臂根围尺寸的参考依据。

4、胸围线：通过乳点的水平围线，是测量人体胸围尺寸的参考线。

5、腰围线：通过腰节点的水平围线，即 人体腰部最细处，是测量人体

腰围尺寸的参考线。

6、臀围线：通过臀突点的水平围线，是测量人体

臀围尺寸的参考线。

7、中臀围线：通过腰线与臀线中点处的水平围

线，即腹围线，是测量人体中臀围尺寸的参考

线。

8、股上线：腰节点与臀下线的连接线，是测量上

裆尺寸的参考线。

9、前中心线：颈窝点与前腰节点的连线，即前身

的对称轴线，是服装前中心线定位的参考线。

10、后中心线：第七颈椎点与后腰节点的连线，

即后身的对称轴线，是服装后中心线定位的参

（1——2——2）考线，也是背长尺寸的参考线。

第三节 体型观察与测体

人体测量是进行服装结构设计的前提，只有

通过人体测量，掌握有关部位的数据，设计服装

结构时才有可靠的依据，才能保证服装适体、美

观。要做到测量准确，必须对人体的构成有一定

的了解。只有了解人体的比例，掌握了人体测量

时的基准点和基准线，才能真正做到“量体裁衣”。{服装设计专业掌握度怎么写}

一、测量要求与注意事项

测量要做到准确、全面，首先必须掌握和了解测量时的要求及注意事

项。

（一）测量要求

1、要了解人体的体型结构，熟悉跟服装有关的人体部位，只有熟悉人体，才能做到测

量准确。

2、要熟悉了解服装的品种和款式的区别。首先，不同种类的服装，测体的部位不同。

如上衣测体时只涉及躯干和上肢，而马夹也是上衣，但与上肢无关；裤子、裙子只与腰节以下的下肢有关，而裙子又无需考虑上裆的长短。其次，服装的款式和造型，也影响量体。如牛仔裤比一般裤子的腰围、臀围紧凑，量体时，腰、臀尺寸不宜过松。茄克衫多用于运动、劳动穿着，因此测体时要肩部加宽，胸围加肥，衣摆要短而贴身，袖横肥而口紧等。这些都涉及到服装的造型和款式。

3、要了解被测者的姓别、年龄、体型、性格、职业、爱好及习惯。一般说，男服较宽

松，易活动；女服较紧凑、合体；儿童服宜宽大；老年人要求宽松、舒适。

4、要了解穿用条件，掌握一般的衣料知识，掌握服装的加放松度。

（二）测量注意事项

1、量体时要留心观察体型特征，如有特殊部位，应做好体型符号记载，以备裁剪时参

考。如图1——3——1。

2、{服装设计专业掌握度怎么写}

（1——3——1）

2、软尺不能拉得太紧或太松，以顺势贴身为宜。测量长度时，应要求被测量者取直立

或静坐两种姿势。直立时两脚要合并，且成60度分开，全身自然伸直，头放正，双眼正视前方，两臂自然下垂贴于身体两侧。静坐时，上身自然伸直与椅面垂直，小腿与地面垂直，上肢自然弯曲，两手平放在大腿上。

3、进行人体测量时，长度测量一般随人体起伏，通过所需经过的基准点而进行测量。

围度测量时右手持软尺的零起点一端紧贴测量点，左手持软尺沿基准线水平围测一周，以放入两指松度为宜，不能过紧或过松。测量尺寸时应在内衣上进行，测量的尺寸为净尺寸。

4、测量时要顺序进行，以免有部位漏掉。上衣一般以测量衣长、背长、胸围、腰围、

臀围、肩宽、袖长、领围等为序。裤子的测量顺序为：裤长、股上长、腰围、中臀

围、臀围、大腿根围、脚口。

5、认真听取被测者的意见和要求，尤其要问清楚款式的特点和穿着的习惯。

二、基本部位的测量方法

先测量长度，再测量围度，最后测量宽度。如图1——3——2。

（1——3——2）

（一） 长度测量

1、 衣长：从第七颈椎点垂直向下量至所需要的长度。

2、背长：从第七颈椎点随背形向下测量至腰围线。

3、前腰节长：从颈肩点，通过乳点量至腰围线。

4、袖长：从肩端点沿手臂量至所需要的长度。

5、裤长：从腰部最细处向下量至所需要的长度。

6、腰长：即臀长，从后腰节点沿臀部体型量至臀突点。

7、股上长：从后腰节点量至臀下线。通常被测者坐在登子上，然后从腰线随体量

《服装设计专业人才培养方案》
服装设计专业掌握度怎么写 第二篇

服装设计专业人才培养方案

专业代码610204

执笔 审核

第一部分 专业调研报告

一、行业背景分析

中国是十三亿人口的大国是全世界最大的服装消费国和生产国。近几年中国的服装业有着较大的发展服装业的发展大大推动了中国国民经济的发展2005年纺织服装的总产值即约占全国总产值的十分之一，并已连续五年出口创汇顺差第一，服装产业一直为中国出口创汇作出了巨大的贡献。同时中国已成为全世界最大的服装生产加工基地全世界每三件服装其中一件来自于中国生产。

对于服装行业而言“十一五”发展的重点任务是加大、加快服装自主品牌建设吸纳国际化设计人才提高产品设计能力加强产品设计和市场推广积极寻找国际市场突破口利用国际化营销手段提高自有品牌出口比重力争到2010年形成若干个具有国际影响力的自主知名品牌。服装行业永远都是朝阳产业我国服装行业必将迎来自己发展的黄金时期服装行业今后大有可为服装行业的持续发展必将需要更多高层次、高知识含量高技能的专业人才。

二、人才需求分析及结论

（一）人才市场需求分析 人力资源优势是我国做大做强服装产业最有潜力的资源然而当前我国服装产业建设的最大瓶颈仍然是人才不足。人才不足的状况直接制约着我国服装行业的健康发展使我国由服装大国向服装强国迈进我们必须培养大批符合时代要求的优秀服装人才以迎接未来挑战。

目前我国服装产业需要大批的掌握新知识新技术具有战略眼光和创新能力的品牌领军人才、企业家具有深厚功底的行业科学技术领军人才、设计总监、文化创意领军人才具有全球化水平的市场网络营销策划人才高素质的一线技术骨干和设计带头人高素质高技能的职工队伍以适应新时期我国服装产业建设的需求。相比我国迅猛发展的发展产业现状我国服装专业人才缺口相对较大服装专业的学生毕业后创业、就业前景看好前途光明。

（二）服装企业调研分析

随着服装行业的不断发展工作岗位需求及人才素质技能也发生了很大的变化通过对十多家服装企业公司见表1-1可以看出人才需求岗位已从原来的服装设计师为主导岗位转向服装打板师、服装生产管理人员、服装销售人员等岗位为主的多元化格局。

1）就业岗位分析

1、服装设计岗位调研发现服装设计师、设计师助理等岗位的人才明显缺乏目前在岗人员仅占需求数量的27童装类设计岗位持续缺乏从业人员占需求岗位的30左右工作任务从单纯的图纸制作增加了市场调研、面料选择、成本核算、样衣制作等内容。

2、服装生产管理岗位含工艺师 懂设计和工艺同时又懂生生产管理的人才极度缺乏在岗人员仅占需求量的20左右 目前的状态是大部分的生产管理者由各车间熟练工人构成缺乏高技能、高素质的施工管理人员。

3、服装销售岗位含陈列展示设计 高素质的服装销售人员需求旺盛企业要求这类人员不仅仅要会谈业务还要有较高的服装设计基础知识和综合素质具备良好的职业道德。 通过对多家企业的的深度调研我们发现当前服装设计专业毕业生毕业后主要在本省的大中型服装企业就业相关岗位主要有服装设计师、服装管理人员、服装销售人员、工艺员、质量检验员等等其中以前三种所占比例居多。

社会需求是办好专业的必要条件和直接动力。所以综合来看服装设计专业将在未来继续快速发展是大势所趋也是社会发展的必然。

2）岗位核心能力要求{服装设计专业掌握度怎么写}

企业和毕业生调查数据显示服装生产管理人员、服装设计师、工艺师、服装销售员及经理的岗位核心能力要求主要体现在服装设计能力等7个方面见表1-2。

三、生源分析{服装设计专业掌握度怎么写}

从生源情况看近些年来报考本院服装设计专业对口的考生一般以本省各地市的职业高中毕业生的优秀、高分考生为主其文化及专业基础好、专业学习和接受能力强、富有创新意识相比同类专业具有有一定优势毕业生的技能水平和职业素质也得到就业企业的一致好评。

四、就业岗位分析

市场调研后明确了本专业学生的主要就业岗位即服装设计师、服装管理人员、服装营销人员、服装打板师、工艺师等。前三个岗位合计占本专业毕业生所有就业岗位的50其中又以生产管理人员所占份额最多。根据以上调研结果将过去的设计专业课程体系进行了整合和重组目的是强化素质教育突出职业能力的培养。由专业建设委员会专家和专任骨干教师组成的专业建设团队对三个工作岗位的工作任务进行分析总结了36个典型工作任务根据典型工作任务分析得出本专业毕业生应具备的岗位核心能力并由此可以推导出所需开设的主干课程。

五、专业定位

在分析调研结果的基础上专业建设委员会专家和专任骨干教师共同召开专业建设研讨会确定了服装设计专业的专业定位 培养德、智、体、美等方面全面发展适应社会发展和装饰装修市场需求艺术与技术并重掌握服装设计、服装生产工艺技术、计算机辅助设计和服装生产订单承接、服装产品销售等相关专业知识具备较强的服装设计能力、生产管理能力和沟通协调能力富有创新精神和创业意识能胜任服装设计师、生产经理、销售经理、专卖店店长等工作的高素质技能型人才。

六、调研中发现的问题及解决思路

（一）调研中发现的问题 调研结果显示服装企业对高职毕业生的要求比前几年有了明显变化不但要有高水平的专业设计技能而且要熟悉岗位工作任务和工作流程具备较强的语言和文字表达能力另外就是对职业综合素质要求较高。而大多数高职设计专业毕业生在校期间仅仅是被培养了专业设计和制图能力对岗位工作任务及流程知之甚少实际工作能力较弱职业综合素质也有待提高掌握的设计技能和实际工作岗位核心技能的具体要求相距甚远。

（二）解决思路 本专业通过创新并实施“准员工式21”人才培养模式和基于岗位工作任务构建课程体系来解决这两个问题。

1）.强化学生岗位工作任务和工作流程的熟悉程度

1入学教育中溶入认识实习教学通过实习基地的现场考察讲解使学生在入校后第一时间就了解自己未来主要从事职业熟悉工作任务和流程。

2基于岗位工作任务或工作流程进行课程设计在每门专业主干课程中都不断强化学生对工作任务和流程的了解。

3第二年第二学期增加生产性实习使学生在校期间就能在模拟的工作岗位中进行真实项目训练实现校内实训和校外实习的无缝对接。

2）.锻炼学生的语言和文字表达能力

1在专业课程中开设设计表达与交流课程通过方案设计演示和讲解等实训项目强化学生的专业语言表达能力在第二课堂中增加辩论赛内容使学生增加临场语言表达能力。

2在部分核心课程的情景设计中融入设计说明及标书制作环节强化学生的专业文字表达能力。

3.）加强职业综合素质培养

1开设相关文化素养的课程和讲座强化学生对中国传统文化的了解和认识程度从而在设计思路方面为学生打下坚实的文化基础增加现代设计史、设计艺术赏析等专业美学基础知识为学生的审美能力提升设计思想的构建起到支撑作用。

2在专业核心课程的情景设计或任务设计中增加职业素质和职业标准的学习内容。

七、人才培养目标与人才培养模式改革建议

（一）人才培养模式改革

设计专业应根据专业培养目标及对应的职业素质和岗位能力、岗位工作过程的具体要求强调职业能力职业素养同步并进校企一体设计专业人才培养方案的各个环节推行“准员工式21”人才培养模式。从学生入校的认识实习——专业课程学习——生产实训——企业顶岗实习各阶段完全按照服装生产岗位的需要来设计和组织即“准员工”式管理。

（二）主要改革措施

1强化 “生产性实训”和“顶岗实习”环节 改革教学方法和手段以企业为主组织实训加强对顶岗实习组织实施的过程管理实现课堂与实习场地一体化、校内学习内容与实际岗位工作相一致、校内成绩考核与企业实践考核相结合。

2注重校内综合实训和企业顶岗实习的有机衔接 在校内建立生产性实训基地承接服装设计及生产任务为在校学生提供生产性实训项目和岗位实现“教、学、做”合一并为企业顶岗实习

《服装设计专业人才培养方案》
服装设计专业掌握度怎么写 第三篇

2012服装设计专业人才培养方案

2012服装设计专业人才需求调研与职业能力分析报告

一、社会需求分析

一、宁波服装产业现状

受国际需求减弱、人民币升值、融资困难、生产要素综合成本不断上升等因素的影响，服装业存在产量增加、利润下滑、增速放缓，产业“内销”突围、转型升级的迹象明显，具体表现在：

（一).服装产业格局悄变，由单品牌时代向多品牌、国际化发展，杉杉、雅戈尔等领军的男装品牌不再一枝独秀，男装、女装、童装呈显均衡化，齐头并进的发展格局正在形成。

近年来，以杉杉、雅戈尔领军的男装正装品牌向时尚化、休闲化、多元化发展，培罗成系列转型，推出牛仔休闲服饰、高档休闲商务装系列，并创建“卓洋”网上品牌。GXG、太平鸟时尚男装、杉杉旗下的S2citylife品牌、罗蒙的XLMS（喜丽美狮）、雅戈尔GY、SOYO等时尚男装品牌不断涌现。宁波女装品牌也厚积薄发、日臻成熟，知名女装品牌不断涌现。先后出现了如斐戈、ES BACK伊思君凯、STEVE&VIVIAN、PB女装（Collection、Jeans、Trendy三大系列）、乐町、德•玛纳、旦可韵、花时美等具有较高知名度的时尚女装品牌。此外，服装资本（超过两亿元）涌入童装业成为宁波服装产业的新热点，宁波童装品牌现在初步形成扎堆发展的阵容，已有自主品牌童装企业20多家，老品牌如一休、杉杉KIDS、春芽子，新品牌如爱法贝、小虎帕蒂、巴比乐乐等。

（二）生产营销型企业、品牌企业寻求错位竞争、向时尚创意型转型明显 宁波以雅戈尔、太平鸟为代表的一批服装品牌企业借力创意，转型升级步伐明显加快，改变规模扩张的思维模式，选择时尚创意作为品牌转型发展的战略，咬住“微笑曲线”的两端设计研发和营销，由劳动与技术密集型向时尚型产业转变。而10余家规模较大的服装外贸加工企业，如申洲、伊利宝、恒远制衣等，内外销并举，开拓市场，用做外贸赚来的钱来培育、运营自主品牌，再用自主品牌大力开拓国内外市场，正逐渐实现由贴牌生产向自主品牌的转变，赢得市场竞争主动权。

（三）政府的政策助推服装产业转型升级，由“制造名城”向“设计名城”转变

2011年宁波市出台了《宁波市加快推进产业升级行动纲要(2011~2015)》，

十二五”期间将大力实施工业“4＋4＋4”产业升级工程，将纺织服装产业列为四大传统优势产业之一。力争到“十二五”期末，全市规模以上工业总产值达到1900亿元。2011年宁波市委市政府将通过打造宁波国际服装节、和丰创意广场、国际设计创意联盟三大公共平台，进一步促进服装产业转型升级，实现宁波由“制造名城”向“设计名城”转变。宁波市将以调整优化产品结构为主线，以品牌提升为引领，以培育优势骨干企业为重点，推进升级纺织服装业升级发展。 服装设计创新、创意人才需求量增长趋势明显（宁波服装人才网），特别是童装设计人才、时尚男装设计人才。而高端设计研发人才与渠道销售人才双重缺失，正成为产业转型升级发展的瓶颈。在短期内，服装企业急需广大服装专业人才的加盟已是不争的事实，在未来五年内，本专业具有很好的发展空间。但未来服装设计专业的人才培养将在专业化、细分化、时尚化加强。

二、人才需求现状分析

据2011年浙江纺织服装人才网提供的数据显示，服装企业招聘的岗位依次为产品研发、服装设计、陈列营销、销售业务、经营管理、技术人才等。宁波市服装人才招聘需求占总数的60%以上主要集中在首席设计师、设计总监、女装/男装设计师、设计助理、制版师、样板师、质检、外贸人员、跟单员、销售主管、区域经理、导购店长、营销总监、陈列师、市场总监、市场督导、市场拓展、生产厂长、车间主任、采购主管、QC等岗位。

随着服装业自身的高度发展和新科技、新工艺的不断开发和运用,传统的服装业正在演绎为一种商品化的文化，各服装企业需要大量既有技术特长、有懂得管理，到岗后能迅速担任技术开发、产品设计与岗位工艺操作之间联系的应用型服装设计、生产、管理人才，尤其是熟悉企业产品运作，了解服装市场，能够根据市场导向和流行设计出符合消费要求的服装设计人才。服装设计专业作为学院的重点专业，正在为符合以上要求的专业人才而努力。

三、毕业生与用人单位调研

从目前学生从事的岗位统计，本专业现有的培养方向与定位基本准确可行，但有可改进的地方。从11年11月份至12年的5月份之间，通过随机抽样，我们对省内100多家企业和400多名毕业生进行了调研，有效问卷237份，占毕业生总人数59%以上。其中主要职业岗位“设计助理”占40.3%，“服装设计师”或“设计主管”2.5%,服装开发技术员18.58%，服装跟单理单占9%。与专业主体培养目标相一致。

二、人才培养目标定位与规格要求

（一）人才培养目标定位

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有服装专业领域必备的基础理论知识和专门知识，主要面向服装、服饰、服装外贸等企事业单位，培养在生产、服务第一线能从事各类服装款式设计、服装样板设计、服装面料开发、服装质量检验等实际工作的基本能力和基本技能，具有职业生涯发展基础的，有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技能型专门人才。

（二）人才培养规格要求

1、本专业所培养的人才应必备以下思想品德、身体和心理素质

（1）热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思主义基本原理及“三个代表‘的重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品质、具有良好的社会责任感和法律意识，遵纪守法。

（1）了解体育运动知识，掌握科学锻炼身体的方法，养成锻炼身体习惯，达到大学生体育合格标准，讲究卫生、身体健康。

（1）具有爱岗敬业，勤奋工作的职业道德素质；

（2）具有从事本专业领域所应具备的基本文化素质和专业素质；

（3）具有健康的身体素质、心理素质和乐观的人生态度；

（4）具有良好的人文科学素养和一定的美学修养；

（5）具有适应社会经济发展需要的创新精神和创业能力。

2、本专业所培养的人才应必备以下基础理论知识和专门知识

（1）掌握本专业所需的基础文化知识和专业理论知识；

（2）掌握服装效果图、服装设计、电脑辅助设计等相关课程的原理和特点，为进一步提高和巩固服装设计及服装品牌策划能力奠定必须、够用的理论知识；

（3）掌握服装设计的基本技能知识；

（4）掌握不同服装各自的设计特点；

（5）掌握服装材料的性能、结构、用途及特点等知识；

（6）掌握服装产品的制作加工方法等有关知识；

（7）掌握有关服装产品生产流程及质量检验标准等知识；

（8）掌握一定的外语词汇量及一定的实用英语知识；

（9）掌握计算机应用的基础知识；

（10）掌握文献检索、资料查询的基本知识。

3、本专业所培养的人才应具有以下职业能力

（1）具有较好的造型能力、色彩配置能力及时装画的表达能力；{服装设计专业掌握度怎么写}

（2）具有综合运用所学知识设计新产品的能力；

（3）具有能综合运用所学知识设计各类服装的能力；

（4）具有对服装流行趋势的把握与运用的能力；

（5）具有根据服装面料特性进行再造的能力；

（6）具有独立完成服装及相关产品的设计制作能力；

（7）具有从事设计、CAD、样板设计、工艺、质量控制、市场推广等单项工作的能力；

（8）具有阅读、翻译简单的服装专业文献及国外客户资料的能力；

（9）具有一定的英语应用能力；

（10）具有熟练运用办公自动化系统，借助计算机完成设计等辅助工作的能力。

（11）具有对服装流行趋势的敏锐反应能力；

（12）具有根据服装面料特性进行再造的能力；

（13）市场调研与数据分析的能力；

三、工作任务及职业能力分析



时装设计工作室助理



样板师助理（开发技术员）

《服装设计专业简历自我评价》
服装设计专业掌握度怎么写 第四篇

服装设计专业简历自我评价

[范例一]

能够根据服装设计师设计的款式和尺寸要求，通过专业的计算和个人经验，制作纸样。对人体知识、材料知识和服装工艺知识有全面的认识，在缝份结构、缝边构造、整形工艺方面积累了许多的经验，能独立完成起板，工艺，生产原料及成本核算等工作。具有的团队合作精神，谦虚的待人作风，认真负责的工作态度。

[范例二]

具有针织工艺的生产经验，针织服装的检测经验，熟悉美国欧洲成衣梭织针织的所有报价，工艺，材料，大货的跟进，控管，

[范例三]

多年针织行业的工作经验，熟悉针织大圆机，熟知从胚布到染整的整个工艺流程。熟悉常用针织面料的成分和性质，能够根据不同的面料特性制作相应的服装。熟悉整个生产流程，善于面料预算、质量把控。为人诚信、正直，责任心强，能承受工作压力，处事冷静果断，善于沟通，可独自领导团队整体运作，具有较强的领导能力和执行能力，富有团队合作精神。

[范例四]

责任心强，有韧性，能吃苦耐劳；喜好钻研和独立思考，有自我学习的能力，具备一定的管理协调能力，更深刻的理解团队精神的含义，能积极高效完成各项工作任务并对突然事件具有较强的把控能力。

[范例五]

本人诚实，认真，上进；熟悉纺织品专业知识及其外贸&货代等的操作过程，能良好协调工厂和客户之间的工作并且进行沟通，合理安排生产、验货、督促工厂保质保量按时交货。服装设计专业简历自我评价。及时、正确地处理外贸进出口过程中的问题。

[范例六]

熟悉纺织专业知识， 精通针织布工艺、服装专业知识， 熟悉服装生产流程， 做事认真仔细，计划明确，条理清晰，效率高，积极，主观能动性强，善于学习，责任心强。

[范例七]

在211重点高校东华大学修得服装设计与工程和金融学双学士学位；英语六级，英语口语流利；有超过两年的总助经验，熟悉总助的工作内容；熟悉生产管理，能够统筹设计及安排项目的实施；沟通交流能力强，能够很好的协调各部门的工作；超过一年的团队管理经验，能够以年轻亲和的管理方式领导自己的团队，并对团队的人员调配方面有资深的经验；iq卓越，思维慎密，观察和分析能力强；精通计算机，熟悉office软件；形象气质兼备。

[范例八]

我热爱服装并投入了巨大的热情，在工作和生活中注意观察和学习与设计相关的知识。简洁、大气的风格，并讲究细节的设计。喜欢用立体裁剪。善于色彩的搭配和各种工艺的运用，我认为对市场的理解是设计师最应该坚持思考和不断探索的，设计与市场相互谐调才会产生合适的商品，设计才能产生价值。本人讲团队，善于思考，精力充沛。对服装和设计有自己的独到理解。希望能为贵公司的发展贡献力量。

[范例九]

具有服装表演、服装设计、形象设计以及服装营销等方面的理论，一定的审美能力以及服装表演和服装表演的组织能力，语言表达能力，善于与人沟通，团结协作能力强。

[范例十]

本人苏州大学材料学院轻化工程专业毕业，工作三年了，现为染整助理工程师，一年的印花技术经验和两年的染色整理技术经验。英语水平良好，电脑技术一流，熟练掌握办公自动化。为人友善，思想进步，积极向上。在打企业内就业，这两年见识到更多的东西，了解更多工厂实际生产和工艺上的知识，学习到更多的为人处世知识，丰富了自己的能力。

《服装品牌策划书》
服装设计专业掌握度怎么写 第五篇

[篇一:英国卡莎米亚服饰品牌策划书]

随着服装业的快速发展，服装品牌数量正呈现爆炸性的增长，国外一、二线品牌大规模进入中国，使得中国的服装品牌市场进入了一个竞争日趋激烈、国际化和多元化并存的新时期。国际品牌的营销方式的影响以及消费者需求层次的提升，使服装企业竞相从品牌形象的个性塑造、理念诉求等层面来引导消费者。品牌形象是与其它品牌区别的本质表现，也是企业在市场经济中最有价值的竞争因素，它传达的是一种品牌文化，推崇的是一种生活方式。因此，品牌形象在市场竞争中显得非常重要。服装品牌策划书。

一、卡莎米亚品牌的基本分析

卡莎米亚服饰在注重产品销售的同时缺少品牌的整体运作，在品牌形象方面理解比较单一，对于品牌的阐述也较为杂乱，不符合一个国际高端品牌的形象。在品牌的推介和形象提升中，把终端形象的提高或是单个的视觉形象的提高理解成品牌形象的提升，因此在具体的操作中，往往东一块，

本文来源：http://www.guakaob.com/xuelileikaoshi/402089.html