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滦平六中
“青蓝工程”指导教师规范
教师是兴校之基，质量之魂。师资队伍建设关系到我校教学质量的提高和学校可持续发展。特别是近几年来，大批新教师的加盟，为我校增添了新的生机与活力。但同时也临着一个重要课题：缺乏教学实践经验和管理经验，是新教教师普遍存在的问题。为使青年教师在政治思想和业务技术等方面迅速成长，我校于2008年实施“一帮一”师徒结对活动，选择一些师德高尚、敬业乐教，具有丰富的教育教学经验的教师作为师傅，对青年教师进行有目标、有计划、分阶段的帮扶培养，收到了良好效果。为扎实推进此项工作的开展，激发师徒的积极性，更好的发挥师傅的传、帮、带作用，特对师傅工作要求如下：
1、帮助青年教师熟悉教学常规工作（授课计划的制定、教案的撰写、备课、授课方法指导，作业批改、课外辅导等），每学期帮助青年教师制定授课计划、审核教案、指导出卷，随堂听青年教师讲课每周至少一节（此项2分，每少一节扣0.5分，扣完为止）。
2、做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、评点批改作业等，辅导新教师上好汇报课和各类公开课。徒弟教案须由师傅审核并签字才可用于教学，年终检查徒弟的教案如获得优秀，师傅考核加0.5分。徒弟在各种评优课中获奖其指导教师按市县级分别加1.5分和1分。 。
3、积极支持青年教师参加学校、教研室组织的各项业务竞赛，并做好赛前指导。指导徒弟积极参加教学科研活动和课题研究。每学期指导青年教师写好1篇教学论文、1篇教育案例和4篇教学反思。
（此项1分，每少一篇扣0.2分，扣完为止）
4、指导徒弟掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导徒弟备课、上课1——2节，听徒弟课1次。听课之后及时点评徒弟教学中的优缺点，并提出改进意见。每学期指导青年教师上汇报课至少1次，汇报课须有教导处、科研处领导和教研组长参加。汇报课成绩作为对指导教师指导质量评价的重要依据之
一。（此项满分2分，汇报课中获前四名的分加给师傅加2分、1.5分、1分、0.5分）
5、指导教师对年轻教师要有期中教学评估，学期结束时要有阶段性总结。参与“结对帮扶”活动的教师（包括指导教师）每学年上交一篇活动工作论文或一篇工作总结。
6、每学期末统考徒弟成绩与师傅考核挂钩。徒弟成绩在同学科平行班中，给师傅相应加分：第一名加2分，第二名加1分。
“长江后浪推前浪，青出于蓝胜于蓝”。学校相信，通过我们师傅们的艰辛劳动，我校的绝大多数青年教师在不久的将来一定能成为名师优师，成为肩挑重担、独挡一面的合格教师。
师傅量化评分表
备注：1、每学期末评出优秀师徒3名，学校给予奖励。
2、师傅在年终量化总分中加1分；同时带两个徒弟的指导教师加1.2分。【师徒结对师傅指导意见】
3、体音美无成绩学科量化按总分8分进行折合。
师徒结对考核评价意见【师徒结对师傅指导意见】
为使我校“师徒结对”活动正规化、具体化，努力实现“青出于蓝而胜于蓝”的远期目标，营造一种“团结、协作、奉献”的良好学习、工作氛围，我校严格实施了《师徒结对活动考核评价方案》。为发扬优点，改进不足，充分发挥教师工作的积极主动性，根据《师徒结对活动考核评价方案》中所规定的相关权利和义务，特对本学期我校黄光蓉老师开展“师徒结对”作如下评价意见：
一、本学期黄光蓉老师作为指导教师，与青年教师岑建锋老师结为对子，负责对岑建锋老师教育教学工作进行全面跟踪指导。认真履行“师徒结对活动方案”中相关的权利和义务，踏实开展各项工作，并取得了很好的成绩。
二、黄光蓉老师任数学教研组长，又是从教多年的老教师，教学经验丰富。在培养青年教师岑建锋的过程中，以求真务实的工作作风开展工作，制定科学、合理计划，认真作好记录，认真撰写总结，使岑建锋老师的专业得到快速成长。在黄光蓉老师的精心指导下，岑老师无论是平时的课堂教学，或是学生的期终考试，其质量都得到较大提高，经考核小组研究决定，本学期黄光蓉老师开展“师徒结对”活动评为：优秀等级。
册亨县者楼中学教务处
册亨县教育局
2008年2月25日