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八年级下册第三次月考
班别、学号、
一、语言积累运用（共钟19分）
1、下列词语的字音、字形，完全正确的一项是（ ）（3分）
A、滞留 zhì 不可置疑 yí 宽恕 诚慌诚恐
B、畸形( qí ) 相形见绌 zhuó 繁延 不可明状
C、眷恋 juàn 一视同仁réng 仓茫 粗制烂造
D、酬和 hé 文绉绉 zhōu 狼籍 翻来覆去
2、下列句子中加点词语使用无误的一项是（ ）（3分）
A、保护沧海桑田．．．． 吧，不要让罗布泊的悲剧重演！
B、班会课上，同学们七嘴八舌的议论着，众说纷纭，莫衷一是．．．．。
C、他油嘴滑舌．．．． ，出众的口才使大家十分佩服。
D、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工．．．
3下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D、 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。
4按照下面句子胡格式把句子补充完整（2分）
爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是
爱读书的人。读书，使人思维活跃，聪颖智慧;读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅;
读书， ， ;读书，使入思想插上
翅膀，感情绽开花蕾
5.根据下面的调查表，用一句话概括其主要信息，不超过36字。（4分）
我国国民阅读方式倾向
年份 纸质图书阅读 网络（电子）阅读
2010年 80.2% 76.3%
2011年 19.8% 23.7%
近两年我国国民阅读方式倾向：
________________________________________________
（6）.是马也，虽有千里之
能， ， ，
。
（7）辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 ，身世浮沉雨打
萍。
二、阅读
（一）古诗文(22分)
阅读下面的古诗文，回答7——8题。
（一）（7分）
[双调]清江引·秋怀
张可久
西风信来家里，问我归期未？
雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。
7．曲中写了哪些秋景？（3分）
8.作者描写这些景物的作用是什么？（4分）
（二）文言文阅读（15分）
小石谭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
9．解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)
（1）潭中鱼可百许头（ ） （2）闻水声，如鸣佩环( ) ．．
（3)伐竹取道（ ） （4）佁然不动（ ） ．．
10．用现代汉语写出两个句子的意思。(4分)
（1）隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。
（2）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
11、用“／”划出下列句子的朗读节奏。(2分)
潭 中 鱼 可 百 许 头，皆 若 空 游 无 所 依。
12、请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
13、为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）
（二）现代文阅读 （26分）
旅鼠之迷（选段）
（13分）
“让我们算笔帐你就知道了。”他把老鼠放进一个纸袋里，从背包中取出了本子和铅笔，“一对旅鼠从三月份开始生育，
假使它们一年中生了7窝，每窝12只，一共84只，这是它们的第二代，也就是儿子和女儿。再假设每胎都是6公6母，则为6对。
20天后，第一胎的6对开始生育，每胎12只，一下子就可生出72只，一共可以生6胎，则为432只。40天后，第二胎的6对也投入
了生育大军，它们一共可以生5胎，若每胎12只，则为360只。以此类推，那么，它们的孙子和孙女能有多少呢？一共可以有
1512只。这是第三代。不要忘了，40天以后，第三代的第一胎共36对也开始繁殖了，它们的第一胎就可以生432只，一共可生5
胎，为2160只。还有第三代的第二胎到第七胎呢，所以第四代一生可以生出6480只小老鼠。照这样推算下去，第五代为25920只
，第六代为93312只，第七代为279936只，第八代，也就是这一年的最后一批为559872只。你看看，从三月份的2只，到八月底
九月初就会变成967118只的庞大队伍！就是由于气候、疾病和天敌的消耗等原因中途死掉一半，也还有50万只！天哪，这简直
像是一个天文数字！”他把推算的结果摆在我的面前，用手指着那些数字说。 我迟疑地接过他的本子，看着那密密麻麻的数字，内心深表怀疑。于是自己动手，重新推算了一遍，所得的结果竟然和他
的完全一致。“是的，”我喃喃地说，“这实在是一个可怕的数字。” “正因为如此，所以，在如此广阔的北极草原上，有时候，它们的密度竟能达到每公顷有250只之多！这还只是旅鼠的第一 大奥秘。”看着我惊讶的表情，他显得有点得意。
14.所选文段介绍了北极旅鼠的什么特点？(2分)
15.作者是怎样把这一特点说清楚的？(3分)
16.除了这一特点，文章中还介绍了北极旅鼠的哪些特点？ (4分)
17.文章结尾说：“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”你认为这样说对吗？谈谈理由。 (4分)
父亲的眼神
（13分）
①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终生悚然汗下。 ②那是在我上高中时，尽管我的语文、英语成绩居班里前凡名，但是数理化成绩却出奇地差。在这样的情况下，自己估计高考肯定无望，因此，高一期末考试后，我彻底失望，决定回家务农。
③因自觉惭愧，回到家后听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，赶到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“混混”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，因为母亲去世较早，这些年来他节衣缩食，对我寄予了很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听我讲的话。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水不住地渗出来，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来。
⑤中午，回家吃饭，父亲仍然没有就我辍学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这即将燃烧的沉默，真让我忐忑不安。
⑥这时父亲对我说：
“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不来年地瓜就没收成了。”我爽
快地拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，自己就不行！
⑦夏日午后的太阳实在太厉害了，汗水把我迷糊得睁不开眼睛。要在学校，正是午睡的时候，而现在；我早已经呵欠连天了。看看我的老父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有悲哀、绝望，更有期盼和激励，还有许多我一下子读不出的内容„„
⑨“娃儿，种庄稼也像做学问，如果你不上心，啥子事情都干不好。你在地头睡觉，庄稼也会在田里‘睡觉’„„”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
2004-2011年全国历年中考文言文汇编：《岳阳楼记》
2004年中考《岳阳楼记》汇编
2004临沂市
（一）《岳阳楼记》选段，回答10-13题。（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增
其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气
象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，鉴物之情，得无异乎？
10．解释文中加点的词语。（2分）
胜： 晖：
11.把下面句子译成现代汉语。（2分）
此则岳阳楼之大观也。
12．概括第二段文字的中心。（2分）
13．“前人之述备矣”中的“前人之述具体指什么？（2分）
10．胜：美好 晖：日光 11．这就是岳旭楼的雄伟景象 12．写洞庭湖全景 （2分） 13．唐贤今人诗赋
2004江苏镇江
（一）阅读下面两段文言文，完成7—10题。（13分）
[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我
欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死
而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲．．
也》）
[乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高．．．．．
则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之
忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
7．解释下列句中加点的词。（4分）
①万钟于我何加焉 ②是亦不可以已乎 ．．
③然则何时而乐耶 ④微斯人，吾谁与归 ．．．
8．用现代汉语翻译句子。（3分）
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
9．甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；甲乙两段都运用
了 的表现手法。（3分）
10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许
多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分）
答：
7．(4分)(1)益处 (2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)非，
(如果)没有(每个词1分)
8．(3分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的
穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻译正确的，每个扣
1分)
9．(3分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心(1分，答“义”也可以) (2)“不以物喜，不以
己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1分，用自己的话概括也可
以) (3)对比(1分)
10．(3分)本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想各占1分。
2004大连市
二、文言文阅读（15分）
（一）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲．
者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ．
6．解释文中加点的字。（2分）
①登斯楼也 斯： ．
②则有心旷神怡 怡： ．
7．解释下列各句中的“然”字。（3分）
满目萧然（《岳阳楼记》） 然： ．
吴广以为然（《陈涉世家》） 然： ．
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（《公输》） 然： ．
8．由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？（2分）
（一）（7分）
6．（2分）①斯：这，这个。 ②怡：愉快、愉悦、和悦
7．（3分）①„„的样子 ②对（的）、是（的）、正确 ③这样
8．（2分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
2004朱周市
二、阅读(本大题含23个小题，共50分)
阅读文言文选段，完成4~13题。(15分)
［甲］予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
4在（甲）段横线上填写原文。 (1分) 5(甲)段描写的内容是 (1分) 6“朝晖夕阴”的“晖”，意思是 (1分)
7 请你写出两句初中课内学过的含“涯”字的古诗名句，要求句中的“涯”与(甲)段中
“横无际涯”的“涯”表意相同。 (2分)
答：
3评分说明：此题为开放性试题。围绕作者观点谈出同意、不完全同意、不同意的理由1分，理由充分1分，表述1分(标准同2)。
4 衔远山，吞长江（错字、多字、漏字均不得分）
5 岳阳楼之大观(或洞庭湖(岳阳楼)的雄伟景象)
6 日光(或阳光)
7 ① 海内存知己，天涯若比邻（或天涯若比邻） ② 夕阳西下，断肠人在天涯(或断肠人在天涯) (标准同4)
2004北京海淀卷
四、阅读文言文，完成22~26小题。（12分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
22．“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项，将所选字母填涂在答题卡上。（2分）
去：A．距离 B．离开 C．除掉，去掉
①去国怀乡 ②去粗取精，去伪存真
③委而去之 ④西蜀之去南海，不知几千里也
23．用现代汉语说出下面语句的意思。（2分）
浮光跃金，静影沉璧
24．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖 的特点。（2分）
25．选文第二段描绘的画面特点是 ，第三段描绘的画面特点是
；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气语调。（4分）
26．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（2分）
①范仲淹□□□□□□□。
②欧阳修□□□□□□□。
22．①B ②C ③B ④A
23．湖面上金光闪烁，月影犹如一块璧，静静地沉浸在水底。
24．壮阔、浩渺
25．阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
26．答案示例：①范仲淹为天下先忧后乐。②欧阳修与吏民同醉同乐。
2004广西
(一)
［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题2分，共10分)
8、下列加点词语意思相同的一项是( )
A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境
B．居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊夏见
C、不以物喜 而乐亦无穷也
D．宴酣之乐 以天下之所顺，攻亲戚之所畔
9、［甲］文中的“进”是指“ ”，“退”是指 。
10、将下列句子译成现代汉语。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己
的情怀。
12、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?
答： 。
二、
8、D 9、居庙堂之高 处江湖之远 10、(略) 11、忧 醉与乐 12、先天……后天……
2004玉溪市
四、阅读下面文言选段，完成11——15题。（10分）
[甲] ○1春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
○2每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
[乙] ○1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商
旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
○2至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
11．下列各组中加点的词意思完全相同的一组是(2分)
哀转久绝 消失 属 延续 ．．
A. B.
群响毕绝 消失 有良田美池桑竹之属 一类 ．．
至若春和景明 和暧 风 面对 ．．
C. D.
地利不如人和 和顺 临溪而渔 靠近 答[A] ．．
12．下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡„„”中的“则”字用法和意思相
同的一项是（2分）
A.入则无法家拂士 如果 B.诚如是,则霸业可成也 那么
C.(驴)至则无可用,放之山下 可是 D.山不在高,有仙则名 就 答[D]
13．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
2段和乙选文○2段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？ 14．甲选区文第○
2段：渲染了一种凄凉萧杀的气氛。 甲选文第○
2段：渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。 乙选文第○
八年级下册文言文重点篇目检测试题
班级： 姓名：
一．阅读《岳阳楼记》，完成下题
1．本文作者 是我国 代的政治家、文学家。(1分)
2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。(每句只标一处)(2分)
①前 人 之 述 备 矣。 ②然 则 何 时 而 乐 耶?
3．下列加点意思相同的一项是( )(2分)
A．樯倾楫摧 倾家荡产 B．忧谗畏讥 乐以忘忧
C．去国怀乡 触目伤怀 D．或异二者之为 神情异常
4．解释下面加点词语的意思。 (2分)
（1）山岳潜形 （ ） （2）薄暮冥冥 （ ） ．．
（3）把酒临风 （ ） （4）予尝求古仁人之心（ ） ．．
（5）谪守巴陵郡 ( ) （6）百废具兴 ( ) ．．
（7）朝晖夕阴 ( ) （8）去国怀乡 ( ) ．．
5．用现代汉语翻译下列句子。(2分)
（1）浮光跃金，静影沉璧。
（2）微斯人，吾谁与归?
（3）商旅不行，樯倾楫摧。
6．用原文语句填空。(2分)
选文第③段“是进亦忧，退亦忧”一句中，“进”指的是 ， “退”
指的是 ；“古仁人”能够做到“进亦忧，退亦忧”的原因
是 。
7．根据你的积累，请写出文中的“前人”描写洞庭湖景色的一个完整诗句。(2分)
8．登楼者面对两种不同景色产生了“悲”和“喜”的感情，作者写这一内容的目的是什么?请结合选文回答。(2分)
9．文章第二段作者用神来之笔再现了岳阳楼的宏伟景象，照应了文题，此外还有什么作用?(2分)
10．作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”，其用意是什么?(3分)
11．请在文章第三、四段中任选一段，就其内容或写法写一段评注性文字。(3分)
12．世上因好文好诗而闻名的景观很多，岳阳楼就是因文质兼美的《岳阳楼记》而名满天下的。然而与众不同的是，岳阳楼更令许多仁人志士向往。阅读全文，根据你的理解说说其主要原因是什么?
13．岳阳楼风景管理处拟在门票上印制“岳阳楼简介”，请你根据文章内容代写一段说明性的文字。(3分)
【甲文】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高
则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》）【八年级下册语文中考word】
【乙文】范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适①长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南
都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往饘粥不充②，日昃③始食。
遂大通六经之旨，慨然有志于天下。常自诵曰：士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
注：①再适，改嫁。②饘（zhān）粥，稠粥；不充，不足，此指喝不上。③昃（zè），太阳偏西。
14．解释下列句子中加点的词语。（2分）
①或异二者之为（ ） ②去之南都入学舍（ ）
15．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①微斯人，吾谁与归？
②或夜昏怠，辄以水沃面。
16. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”一句在甲、乙两文中都起 的作用；但两文采用
的表达方式不同，甲文主要运用了 的表达方式，乙主要运用了 表达方式。（3分）
17．从乙文看范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这一伟大抱负的思想基础是什么？ （3
分）
18．用“／”为第④段中划线句断句(断三处，不要求加标点)。(3分)
嗟夫予尝求古仁人之心或异二者之为何哉?
19．解释下面句中的加点词。(4分)
(1)若夫淫雨霏霏，连月不开_______ ⑵至若春和景明，波澜不惊_______ ．．
(3)则有心旷神怡，宠辱偕忘__________ ⑷是进亦忧，退亦忧__________ ．．
20．用现代汉语翻译下面句子。(4分)
(1)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。
21．用原文的语句回答下面问题。(3分)
(1)第③段中，描写水面月光的句子是____________；描写水中月影的句子是__________。
(2)体现“古仁人之心”的句子是__________________________。
22．第②③段运用____________的写作手法，描写了两种截然不同的景象，表现了迁客骚人
_____________和______________的两种心情。
23．第④段中，“先天下之忧而忧．后天下之乐而乐”这句话抒发了作者怎样的情怀?(2分)
24.下列加点词意思相同的一项是（ ）（3分）
去国怀乡 薄暮冥冥 ．． B．A．去伪存真 厚此薄彼 ．．
春和景明 宠辱偕忘 ．．C．D． 良辰美景 白头偕老 ．．
25.两段写景的文字，一阴一晴，一悲一喜，两相对照。请说说引起“登楼者”情感变化的两个原因。（2分）
26.赏析下面的句子。（3分）浮光跃金，静影沉璧。
27．解释下面句子中加点词语的意思。
（1）政通人和，百废具兴。 具： （2）去国怀乡，忧谗畏讥。 去：
28．第②段说“迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？”中“览物之情”的“异”表现在哪两个方面？
29．用现代汉语把下面句子的意思生动形象地表述出来。
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。
30．下面一则链接材料与“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”有什么联系？表现出作者怎样的思想境界？ 【链接】乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。（《孟子·梁惠王下》）
31.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）居庙堂之高则忧其民 （2）忧谗畏讥 （3）沙鸥翔集 ．．．．
32.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
微斯人，吾谁与归？
33.距离范仲淹近千年的现代人，是否还有必要具备“古仁人之心”？请阐述你的看法。（3分）
34．解释下列加点的词：
①而或长烟一空( ) ②至若春和景明 ( ) ③属予作文（ ） ④去国怀乡( ) ．．．．
⑤薄暮冥冥 （ ） ⑥沙鸥翔集（ ） ⑦山岳潜行（ ） ．．．
35．在选文第③段找出四对反义词：
⑴ ， ⑵ ， ⑶ ， ⑷ ， 。
36．在第②段中找出与“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极面悲者矣”形成鲜明对比的句子。 答： 。
37．翻译：不以物喜，不以己悲
译文： 。
38．作者认为，一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?
答： 。
39．选文第一二段都是写景的名段，却表达了作者不同的心情。第一段写了 的景色，表达了作者 的心情；第二段写了 景色，表达了 的心情。
40．“予尝求古仁人之心，或异二者之为”中的“二者”指：
。
41．“微斯人，吾谁与归?”一句理解最好的一项是（ ）
A.勉励滕子京以“古仁人”为榜样，做自己的好朋友。
B.表现作者自己学习“古仁人”崇高思想的抱负和决心
C.表达了自己做人为官的追求，也期望友人与己共勉。
D.表现作者找不到志同道合伙伴的惆怅。
42．对本文写作目的的解说有误的一项是（ ）
A.应朋友之托，为重修的岳阳楼作记。 B.借作记之机，表达自己的胸襟和抱负。
C.当时作者和滕子京都在被贬之时，作者要借此文与朋友共勉。
D.描写巴陵胜状，抒发览物之情，评说迁客骚人。
43．文段中的“今人”指的是朝人；第二段中的“骚人”指的是于 。
44．作者对“岳阳楼之大观”的描写很简略，其原因是 。
45．“览物之情，得无异乎“这句话译成现代汉语应是 ，这句话在文中的作用是 。
二．阅读《小石潭记》，回答后面的问题。
1．文章的作者是唐代的文学家 （人名）。（１分）
2．用“／”标出下面句子的朗读节奏。（2分）
①潭 中 鱼 可 百 许 头 ②其 岸 势 犬 牙 差 互
3．解释下列加点的词。(2分)
(1)潭中鱼可百许头( ) (2)斗折蛇行，明灭可见( ) ．．
(3)凄神寒骨，悄怆幽邃( ) (4)不可久居，乃记之而去( ) ．．
4．把下列句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）
①伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
②四面竹树环合，寂寥无人。
3青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 ○
5．作者抓住小石潭的________________特点，写出了自己_______________的感受。(2分)
6．请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分）
句子：
理由：
7．为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。（4分）
8．理解填空。(2分)
课文多角度描写景物，其艺术手法主要有：①点面结合。如写石：“ ”是面，“为坻、为屿、为嵁、为岩”是点。②远近交错。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。⑧动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“ ”是动。④虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写 ，实为写 ，以实写虚，虚实相应成趣。
9．读了第②段文字，你最深的感受是：________________________________ (2分)
10．古诗词中，有许多像本文一样将思想情感融入自然景物描绘中的名句，请写出你最喜欢的相连的两句，并简要赏析。(5分)
三．阅读《醉翁亭记》选文，完成下题。
1．下列句子中加点词的意思相同的一组是( )(2分)
A．名之者谁 有仙则名 B．其西南诸峰 诸郡县苦秦吏者
C．醉翁之意不在酒 宾客意少舒 D．故自号日醉翁也 公问其故
(6分)
【甲】复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人隔绝。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。 （节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其间者，太守醉也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）
3．解释下列加点的词。（3分）
（1）悉如外人 悉： （2）无论魏晋 无论： （3）临溪而渔 渔：
4．翻译下面句子。（4分）
（1）村中闻有此人，咸来问讯。
（2）负者歌于途，行者休于树
5．根据选段内容，在下面的空格处填入适当的成语。（4分）
欲脱尘网，陶渊明志寄□□□□； □□□□，欧阳修情醉滁西琅琊。
6．【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活，请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。
7．解释下列句子中加点的词。(2分)
①饮少辄醉。 辄： ．
②有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 翼然： ．．
8．翻译下面句子。(3分)
望之蔚然而深秀者，琅琊也。
9．根据作者对文中饮酒赏景的描述，下面对“山水之乐，得之于心而寓之酒也。”理解正确的一项是：( )
A、欣赏山水自然景色的乐趣，必须借助喝酒才能在心里领会得到。
B．山水的景色领会在心里，陶醉于喝酒之中。
C．欣赏山水得到乐趣，心中畅快，自然酒兴大发。
D．欣赏山水自然景色的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒之中。
10．下面加点的词语，用法不同的一项是：（ ）。（2分）
A．禽鸟知山林之乐，而不知人之乐 B．已而夕阳在山 游人去而禽鸟乐 ．．．．
C．负者歌于途，行者休于树 D．颓然乎其间者 在乎山水之间也 ．．．．
11．解释加点的词语。（2分）
①负者歌于途 负： ②杂然前陈者 陈： ．．
③觥筹交错 觥： ④山肴野蔌 蔌： ．．
12．翻译下列句子。（4分）
① 负者歌于途，行者休于树。
②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
13．文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
14．文中极力渲染了一个“乐”字，表达了作者怎么样的思想感情？（3分）
15．解释下列加点的词语。
第三单元教学计划
一、教材分析
本单元以人与自然为主题，所选课文都属科学性文艺作品，从不同角度表达人们对生存环境的忧虑与思考。其中《罗布泊，消逝的仙湖》是报告文学，《喂——出来》是科幻小说，其余三篇是散文，但议论、说明、抒情，各有侧重。
二、教学目标
1. 理解文章的思想内容，培养学生的科学精神和人文情怀。
2. 积累词汇。
3. 认识科学性文艺作品的特点。
4. 培养快速阅读，准确提取信息的能力。
三、教学时间分配
《敬畏自然》、《罗布泊，消逝的仙湖在》、《喂,出来》各2课时，《旅鼠之谜》《大雁归来》各1课时，单元起始、总结及检测各1课时，共预计11课时。
第一课时 单元起始课
一、通读每篇课文，初步把握内容要点，积累生词及实践运用。
二、比较本单元课文与前一单元的区别与联系。
三、联系以前读过的表现自然环境的文章，确定本单元的学习要点。
11.敬畏自然
一、教学目标
1.把握文章的核心观点，正确认识人与自然的关系。
2.理解本文层层推进的结构，揣摩文句，探究“敬畏自然”的内涵。
3.学习文中的拟人、反问手法，认识议论性散文。
二、教学重难点
重点：把握文章观点及行文层次；
难点：理解“敬畏自然”的内涵，品析文句。
三、教学流程
1.教学导入。
对于人类与自然关系，长期以来有两种截然对立的观点——一种观点认为“征服自然”“人定胜天”，另一种观点认为人类应“敬畏自然”，与自然和谐共处。你支持哪一种？说说理由或依据。
2.初读课文，整体感知。
文中作者针对什么情况发表议论？找出文章的关键语句，明确作者的观点。
提示：文章中对自然所谓的“智慧”“生命”是拟人的说法，切勿理解为宗教或迷信的说法。
3.把握文章的议论层次。
提问：本文围绕“敬畏自然”这一主张，论述了哪些具体问题？这些问题之间是什么关系？
明确：文章从否定“征服自然”的口号开始展开议论，先比较人类与自然的智慧，再进一步论述人类智慧与自然智慧之间的关系，指出：1）人类智慧是自然智慧的一部分：2）人类智慧是宇宙智慧的高级阶段。再由论智慧进而论生命，指出宇宙是有生命的。最后得出“敬畏自然”的结论。通观全文，以层层推进的方式论证人类智慧与自然智慧的关系，即“区别——联系——统一”。
4.自读课文，自主质疑、释疑，教师引导定向探究：如何理解“敬畏自然”的含义？人类应该如何对待自然？
提示：有哪些问题不明确？哪些最有探究价值？
要点：敬畏——1）敬重，承认自然的伟大、奥秘，承认人类属于自然；2）畏惧，在遵循自然规律的基础上保护、改造、利用自然，不等于迁就、迷信、盲目信奉。
5.语言品析及运用
1）选择文中富于哲理的语句品析交流，完成练习二。
2）结合练习三认识文中反问句的作用，并进行造句练习。（此为机动）
6.认识议论性散文的特点。
提示：将本文与一般的议论文（需要补充说明）和抒情散文相比较。
7.课堂延伸
有人说“自然是人类的母亲”，请你以自然的口吻向人类说几句话。
8.布置作业（见《练习册》）
附板书设计：
否定“征服自然”——展开论述联系 ——肯定“敬畏自然”
统一
教后反思：
12.罗布泊，消逝的仙湖
一、教学目标
1.速读课文，了解罗布泊的历史、现状及消逝的原因。
2.探究罗布泊消逝的深层原因，联系相关的生态环境事例及西部开发的现实，引发思考，拓宽思维，进而引导学生树立生态意识、环保意识和可持续发展意识。
3.揣摩语言，认识文中对比、拟人、排比及列数据的表达效果，并通过朗读体会作者深切的忧患痛惜之情，初步认识报告文学的文体特点。
二、教学重难点【八年级下册语文中考word】
1. 探究罗布泊消逝的深层原因；
2.品析语言，体会文章感情；
3.搜集信息，筛选并处理信息。
三、教学流程
（一）教学准备
教师制作多媒体课件，学生搜集有关罗布泊的资料及与之相似的反映生态悲剧的材料。
（二）教学经过
1.导入教学
课件展示罗布泊的过去与今天，学生描绘画面内容，交流有关罗布泊的资料，谈感受。
2.读题激趣，列纲速读，整体感知。（播放背景音乐）
提问：题目是什么意思？你从中获得了什么信息？又产生了哪些疑问？（关键词“泊”“仙湖”“消逝”）速读课文，划出关键词，解答这些疑问。
提纲：历史（绿洲、仙湖）——现状（荒漠、神秘）——消逝原因（改道、四盲）
3.导致罗布泊消逝的深层原因是什么？
提示：1）“四盲”具体指什么？造成盲目的根本原因是什么？
2）课文还介绍了青海湖和月牙泉的遭遇，其用意何在？你还知道类似的事例吗？（教师出示相关事例）
明确：根本原因是缺乏生态意识、环保意识和可持续发展意识。
4.揣摩语言，体会情感。
提示：你从文中读出作者怎样的感情？试从文中找出最具感情的句子朗读品析。
赏析要点：1）作者借助拟人、排比、反复等手法增强文章语言的形象性和抒情性。2）直接抒情之外，用准确详实的数据警醒世人，振聋发聩。
方法指导：诵读，捕捉关键词，比较辨析。
示例：
“那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手！” ——这句运用拟人手法，赋予胡杨林以人的感情，“挣扎与痛苦”
表现作者为人类盲目破坏环境而痛惜不已的感情。
5.本文是作者通过实地考察研究之后所写的一篇报告文学，通过上述阅读，你对此类文体有了怎样的初步印象？（此环节可机动处理，亦可直接由教师总结说明。）
要点：既有新闻作品的真实性，又具文学作品的形象性与抒情性。
6.课堂拓展（播放画面及背景音乐）（任选其一，动笔完成）
1）世纪老人的倾诉
如果你是这位见证了罗布泊百年沧桑的世纪老人，你将向世人诉说些什么呢？
2）胡杨树的心声
假如你是罗布泊上最后一棵胡杨，在生命即将结束的时刻你最想说些什么？
附板书设计：
罗布泊，消逝的仙湖
仙湖
荒漠 课后反思：本课教学设计，立足于学生实际，要求学生课前搜集并交流有关罗布泊
2004-2011年全国历年中考文言文汇编：《岳阳楼记》
2004年中考《岳阳楼记》汇编
2004临沂市
（一）《岳阳楼记》选段，回答10-13题。（8分）
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增
其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气
象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会
于此，鉴物之情，得无异乎？
10．解释文中加点的词语。（2分）
胜： 晖：
11.把下面句子译成现代汉语。（2分）
此则岳阳楼之大观也。
12．概括第二段文字的中心。（2分）
13．“前人之述备矣”中的“前人之述具体指什么？（2分）
10．胜：美好 晖：日光 11．这就是岳旭楼的雄伟景象 12．写洞庭湖全景 （2分） 13．唐贤今人诗赋
2004江苏镇江
（一）阅读下面两段文言文，完成7—10题。（13分）
[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得
我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身
死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自《鱼我．．
所欲也》）
[乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之．．．．．
高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
7．解释下列句中加点的词。（4分）
①万钟于我何加焉 ②是亦不可以已乎 ．．
③然则何时而乐耶 ④微斯人，吾谁与归 ．．．【八年级下册语文中考word】
8．用现代汉语翻译句子。（3分）
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
9．甲段中的“本心”是指 ，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是 ；甲乙两段都运用
了 的表现手法。（3分）
10．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出
许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分）
答：
7．(4分)(1)益处 (2)止，这里是“止而不为”的意思 (3)(既然)这样，那么 (4)
非，(如果)没有(每个词1分)
8．(3分)原先为了义宁愿身死而不受(“呼尔”“蹴尔”的)施舍，今天却为了所认识的
穷困贫苦的人感激我的恩德而接受了。(“向”、“得”未翻译正确的，每个扣
1分)
9．(3分)(1)本来就有的羞恶廉耻之心(1分，答“义”也可以) (2)“不以物喜，不以
己悲”或“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”(1分，用自己的话概括也
可以) (3)对比(1分)
10．(3分)本题不设统一答案。评分要点：人物、事迹、思想各占1分。
2004大连市
二、文言文阅读（15分）
（一）
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲．
者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ．
6．解释文中加点的字。（2分）
①登斯楼也 斯： ．
②则有心旷神怡 怡： ．
7．解释下列各句中的“然”字。（3分）
满目萧然（《岳阳楼记》） 然： ．
吴广以为然（《陈涉世家》） 然： ．
虽然，公输盘为我为云梯，必取宋（《公输》） 然： ．
8．由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？（2分）
（一）（7分）
6．（2分）①斯：这，这个。 ②怡：愉快、愉悦、和悦
7．（3分）①„„的样子 ②对（的）、是（的）、正确 ③这样
8．（2分）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳
2004朱周市
二、阅读(本大题含23个小题，共50分)
阅读文言文选段，完成4~13题。(15分)
［甲］予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。 ，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。
4在（甲）段横线上填写原文。 (1分) 5(甲)段描写的内容是 (1分) 6“朝晖夕阴”的“晖”，意思是 (1分)
7 请你写出两句初中课内学过的含“涯”字的古诗名句，要求句中的“涯”与(甲)段中
“横无际涯”的“涯”表意相同。 (2分)
答：
3评分说明：此题为开放性试题。围绕作者观点谈出同意、不完全同意、不同意的理由1分，理由充分1分，表述1分(标准同2)。
4 衔远山，吞长江（错字、多字、漏字均不得分）
5 岳阳楼之大观(或洞庭湖(岳阳楼)的雄伟景象)
6 日光(或阳光)
7 ① 海内存知己，天涯若比邻（或天涯若比邻） ② 夕阳西下，断肠人在天涯(或断肠人在天涯) (标准同4)
2004北京海淀卷
四、阅读文言文，完成22~26小题。（12分）
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连日不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
22．“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项，将所选字母填涂在答题卡上。（2分）
去：A．距离 B．离开 C．除掉，去掉
①去国怀乡 ②去粗取精，去伪存真
③委而去之 ④西蜀之去南海，不知几千里也
23．用现代汉语说出下面语句的意思。（2分）
浮光跃金，静影沉璧
24．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，与选文第一段所描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖 的特点。（2分）
25．选文第二段描绘的画面特点是 ，第三段描绘的画面特点是
；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出 和 的语气语调。（4分）
26．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（2分）
①范仲淹□□□□□□□。
②欧阳修□□□□□□□。
22．①B ②C ③B ④A
23．湖面上金光闪烁，月影犹如一块璧，静静地沉浸在水底。
24．壮阔、浩渺
25．阴晦萧索 晴朗明丽 悲凉低沉 喜悦昂扬
26．答案示例：①范仲淹为天下先忧后乐。②欧阳修与吏民同醉同乐。
2004广西
(一)
［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）
［乙］至于负者歌于途，行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也，临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也.(《醉翁亭记》) (每题2分，共10分)
8、下列加点词语意思相同的一项是( )
A、往来而不绝者 率妻子邑人来此绝境
B．居庙堂之高则忧 居十日，扁鹊夏见
C、不以物喜 而乐亦无穷也
D．宴酣之乐 以天下之所顺，攻亲戚之所畔
9、［甲］文中的“进”是指“ ”，“退”是指 。
10、将下列句子译成现代汉语。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
11、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政治理想。《岳》文着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而《醉》文则寄情山水，将统一起来，抒发自己
的情怀。
12、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负才能做到“不以物喜，不以己悲”?
答： 。
二、
8、D 9、居庙堂之高 处江湖之远 10、(略) 11、忧 醉与乐 12、先天……后天……
2004玉溪市
四、阅读下面文言选段，完成11——15题。（10分）
[甲] ○1春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
○每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者2
歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
[乙] ○1若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
2至若春明景和，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷兰，郁○
郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱皆记忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
11．下列各组中加点的词意思完全相同的一组是(2分)
哀转久绝 消失 属 延续 ．．
A. B.
群响毕绝 消失 有良田美池桑竹之属 一类 ．．
至若春和景明 和暧 风 面对 ．．
C. D.
地利不如人和 和顺 临溪而渔 靠近 答[A] ．．
12．下列句子加点的“则”字与“登斯楼也，则有去国怀乡„„”中的“则”字用法和意思
相同的一项是（2分）
A.入则无法家拂士 如果 B.诚如是,则霸业可成也 那么
C.(驴)至则无可用,放之山下 可是 D.山不在高,有仙则名 就 答[D]
13．将下面的句子翻译成现代汉语。（2分）
沙鸥翔集，锦鳞游泳。
译文：沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。
2段和乙选文○2段中的景物描写分别渲染了什么样的气氛？ 14．甲选区文第○
2段：渲染了一种凄凉萧杀的气氛。 甲选文第○
2段：渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。 乙选文第○
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