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焦作大学艺术学院
顶岗实习学生手册
学 期：班 级：专 业：姓 名：学 号：
学生顶岗实习成绩评定表
目 录
一、 顶岗实习管理规定„„„„„„„4 二、 顶岗实习安全管理制度„„„„„9 三、 顶岗实习周志„„„„„„„„„13 四、 顶岗实习报告的撰写要求„„„„43 五、 顶岗实习报告„„„„„„„„„45 六、 顶岗实习考核表„„„„„„„„50
焦作大学艺术学院2009--2010学年 《顶岗实习、毕业设计教学日历》
顶岗实习管理规定
顶岗实习、工学结合是高职院校培养学生实践能力的重要教学环节，对于提高学生专业技能与综合素质具有十分重要的作用。为进一步加强学院顶岗实习管理，提高实习质量,确保实习效果，特制订本规定。
顶岗实习办理程序
1、学生本人认真阅读此《管理规定》，并表示严格执行有关规定。
2、学生本人提出参加顶岗实习的书面申请，并提交用人单位证明和就业协议书或接收函。其中，院系统一联系的实习单位可先到单位后再寄回就业协议书或接收函。
3、学生提供用人单位电话和家长同意书及联系电话，辅导员核实情况后，在申请书上签字报院顶岗实习工作领导小组。【焦作大学教务系统入口】
4、院顶岗实习工作负责人在其申请书上签字同意后，辅导员按相关政策指导学生办理相关手续。顶岗实习申请书存入《顶岗实习学生管理档案》。 一、顶岗实习基地的选择
顶岗实习基地的选择，应根据各专业人才的培养要求，满足下列条件：
1、专业对口，能满足实习教学任务的要求，有利于形成产学结合、工学结合的一体化实践教学模式；
2、管理先进，在规模、层次和水平上具有一定的代表性；
3、现场指导教师业务能力强、技术过硬，有一定的管理能力和实践教学水平；
4、具备满足实习学生食宿、学习、劳动保护、保险和卫生等方面的条件，交通便利，相对稳定且有利于节约实习经费。 二、实习指导教师要求
1、实习指导教师组成【焦作大学教务系统入口】
实习指导教师分为校内实习指导教师和现场实习指导教师两种。校内实习指导教师由具有丰富专业教学和岗位实践经验的教师担任（一般为毕业设计指导教师），由系部具体指派。现场实习指导教师由具备丰富工作经验的企业师傅担任，由校企双方协商确定。为保证实习指导质量，指导教师应认真履行职责，指导学生完成顶岗实习任务。
2、实习指导教师职责
校内实习指导教师是实习管理工作的直接责任人，主要行使指导、管理、协调与服务的职能。要处理好与实习单位的关系，搭建起学院、实习单位、学生之间沟通的桥梁。要做好学生组织纪律的管理及思想政治教育工作，及时解决实习过程中发生的各种问题。现场实习指导教师主要负责现场中的业务指导，对学生的实习过程进行管理。
（1）制定实习计划。根据专业教学计划和顶岗实习大纲的要求，校内指导教师应制定详细的顶岗实习计划。
（2）进行安全教育。学生顶岗实习前，校内指导教师应负责对学生进行安全和纪律教育，加强学生的劳动纪律观念与安全意识。
（3）完成实习指导。各专业要积极运用学校网络教学平台，采取灵活多样的教学模式，组织学生成立学习小组，利用通讯、网络或现场指导等多种方式，加强对学生的教学指导，为学生辅导答疑。。现场指导教师要定期指导学生，加强全程监控，随时检查实习进度和质量，注意培养学生严谨求实的工作作风和创新精神。校内指导教师要定期到实习单位进行指导和检查，与实习单位进行交流，加强信息反馈，以掌握学生的动态。要求至少每周应与实习生所在单位或与实习生本人联系一次。
（4）做好成绩评定。校内实习指导教师应与实习单位共同做好学生的顶岗实习鉴定工作 。要依据实习巡视情况、学生的实习态度、职业素养、实习质量以及上交的《顶岗实习学生手册》等材料来进行学生的成绩评定。现场指导教师要对实习学生的思想政治表现、劳动态度、劳动纪律、工作能力、创新精神等方面进行全面考察给出岗位考核成绩，校内指导教师负责汇总企业和学校考核成绩，给出学生顶岗实习综合成绩，于实习结束1周内网上录入成绩并报院顶岗实习办公室，同时将顶岗实习手册上交。
此外，指导教师要以身作则，言传身教，关心学生的思想、学习、生活、健康与安全。指导教师在指导实习期间不得擅自离开岗位从事其它工作，不得私自找人顶替，实习期间原则上不得请假，如遇特殊情况必须请假，应报系领导同意。
3、实习生职责
1.顶岗（毕业）实习是学院教学计划的重要组成部分，所有学生都必须按专业教学计划的要求按时参加顶岗（毕业）实习。对于集中安排的顶岗实习，无正当理由不参加者，不能获得相应学分。
2.对于正常安排的顶岗实习，实习学生应当严格遵守学院和实习单位的规章制度，服从管理，做到按时作息，不迟到、不早退、不误工，不做损人利己、有损企业形象和学院声誉的事情。
3.学生实习期未满，不得擅离或调换实习单位。个别学生确因特殊情况，中途调换实习单位的，须本人提出书面申请，报学院顶岗（毕业）实习工作领导小组批准。学生未经批准擅离、调换实习单位的，实习成绩为零分，期间发生的一切问题由学生本人负责。
4.学生在实习单位应尊重企业指导老师，要服从分配，认真工作，并遵守单位的保密制度。若遇到问题，应及时与指导老师或辅导员联系，由学院与实习单位协商解决。若因学生原因给学院声誉造成不良影响，学院将根据有关规定给予相应处分。
5. 在顶岗实习中，学生不仅要接受岗位技能的训练，还要接受和学习实习单位管理制度、企业文化、行业标准，接受实习单位和学校双重制度管理。
6.学生实习期间，应积极主动与学院、专业老师、实习单位指导老师及家长保持紧密联系，完成顶岗实习报告。若因学生个人原因联系不上而造成的不良后果和学生个人方面的损失由学生本人承担。
7. 在顶岗实习期间，学生违犯国家法律、法规，按国家法律规定移交司法机关予以处理。
土木建筑工程学院2015-2016-2学期
期中教学检查工作安排
根据教务处下发的（2016）24号通知的精神，我院认真贯彻认真执行高职办学有关要求，有效推进校企合作、工学结合的办学模式，切实加强教风建设。要深化教学改革，规范教学管理，转变工作作风，提升人才培养质量。我院根据本通知精神，对本部门的教学管理环节认真自查，全面分析自查结果，查缺补漏，进一步完善教学管理资料。具体工作安排如下：
一、成立土木建筑工程学院期中教学检查及教师资格认定领导小组 组长：林 海 李整建
副组长：孟 钺 贾宏伟 王 敏
办公室：申 喆
成 员：陈玉萍 杜 鹏 李新茹 李 艳 胡有光
华四良 鲁 雷 弓 萍 李 丽 吕渊博
张 磊 薛素玲 范瑞杰 贾宏伟
二、开展职业道德教育，进行师德教风考核
1. 成立院部师德教风考核领导小组
组长：林 海 李整建
副组长：孟 钺 和 燕 王 敏
办公室：申 喆
成 员：陈玉萍 杜 鹏 李新茹 李 艳 胡有光
华四良 鲁 雷 弓 萍 李 丽 吕渊博
张 磊 薛素玲 范瑞杰 贾宏伟
2. 根据《焦作大学关于加强师德教风建设的意见》的要求，成立院
部师德教风考核领导小组，制定师德教风考核方案，结合期中教学检查工作，发动广大师生参与到师德教风考核当中去，实行个人自评、学生参评、同事述评与师德考评小组综合评定为一体的考核机制。
3.组织教师认真学习《焦作大学关于加强师德教风建设的意见》，领会其内涵并付诸于行动。组织全院教师进行师德教育经验交流会，每位教师都要撰写自己教书育人的事迹总结，评选出我院的师德标兵，并将先进事迹在我院网站上开辟专栏进行宣传。
三、加强教学基本规范建设，完善教学各环节的规范化要求
1.狠抓教学常规建设，严格执行教学事故通报制度，稳定教学秩序，规范教学行为。认真搞好日常教学检查工作，每天安排专人负责日常教学检查工作，对检查中发现的问题及时处理，做到有检查、有记录、有处理、有结果。
2.保质保量完成学校下达的各项教学任务，加强教学常规管理，强化教学检查，维护教学秩序的稳定。保持日常教学有专人检查，并对检查结果认真记录，安排专人进行值班，确保教学秩序的稳定。【焦作大学教务系统入口】
3.组织正常的教学及教研活动，保证教学活动正常开展，收到切实的效果。
4.加强教学档案建设，建立健全的教学文件管理制度。保证课程表、教学任务书、教学进度表、能力课落实计划书、实验室任务书等及时填报并妥善管理，确保教学文件无遗漏、无遗失。认真保管教学简报和教务处通知，并严格执行。完善学生成绩管理，对于学生补考、重修情况要有严格的档案记录，保证成绩能及时通知到学生。
5.强化教学检查和教学督导，积极开展形式多样的教研室活动。
四、教学技能比赛，教学质量检查
1.全面修订和完善各课程的教学大纲，保证教学计划中的所有课程都有一个科学、规范、实用的教学大纲。
2.制定规范的教学教案，进行教案设计比赛，我院计划于2016年5月16日在土木建筑工程学院会议室进行教案观摩展示，并按照《焦作大学教案检查标准》给每一位任课教师的教案进行打分。同时，将评选出的优秀教案在全体教师中进行观摩交流，以提高全体教师特别是青年教师的教案写作水平。
3.我院以教研室为单位组织听课检查，对本学期本部门所有的任课教师的授课情况进行听课、观摩、评议，并按照《焦作大学课堂教学质量检查标准》进行打分，针对教师的教学情况提出建议和意见。
4.保证作业批改与平时成绩的考核，每位任课教师要做好记录，并按照《焦作大学学生作业、实验报告批改检查表》进行打分。
5.提倡运用现代化教学手段进行教学，争取每个教师在所任课程中有一门课程运用课件上课，我院将于2016年5月16日在土木建筑工程学院会议室举行多媒体课件制作比赛，检查其电子课件的科学性、系统性和生动性, 由教研室组织论证其课件是否适合教学使用，效果是否最好。并按照《焦作大学多媒体课件制作评分标准》进行打分。
五、实验实训教学检查
1.参考教务处规范实验、实习大纲的通知要求，对我院的实习大纲、实习安排、毕业设计安排及毕业答辩安排进行检查，保证安排完善和资料齐全。
2.加强专业实验室建设，健全实验室管理制度。
3.要求承担实验课任务的教师对实验课报告全批全改，并做好记录。
4.加强对实验课教学的检查。
5.实验室管理资料管理（包括任务书、能力课落实计划书）要齐全、规范。
6.实验室的规章制度上墙，保证每个实验室要有具体的安全操作规程。
7.进行实验室安全检查，保证实验室不存在安全隐患。
六、主讲教师资格审核与青年教师导师制
1.根据焦大字（2004）2号文件，在教学检查的基础上，进行主讲教师的复查和审核工作。
2.在院部内完善并落实青年教师导师制度，由具有中高级职称的老教师与青年教师建立教学业务联系，指导青年教师提高教学水平。
3.教研室要经常开展教研活动，教研室不定期进行教学艺术交流活动，活动要有记录。
七、举办教师教学技能大赛
为了提高我院教师的基本教学能力、促进我院教学质量、教学水平稳步提升，激励广大教师刻苦钻研业务，相互学习、相互交流、相互促进，以便更好地掌握先进的教育理念和全面扎实的教育教学技能，我院计划于2016年5月9日在土木建筑工程学院520教室举办土木建筑工程学院教学技能大赛，并评选出院部教学技能大赛优秀奖1名报教务处。
八、学生评议教师安排
积极配合学校的网上评教工作，合理安排学生的评教时间，确保本院的学生在规定的时间内参加评教活动，最后按照“焦作大学学生评教打分
表”进行打分。
九、教学检查结束后，上报教务处以下材料：
1.评选出师德标兵候选人，并按要求以书面形式和电子文档形式把其事迹材料报教务处。
2.院部给每个教师以明确的文字结论，并报教务处装入本人的业务档 案；做好院部的教学检查总结，并报教务处。
3.对本学期担任有教学任务的教师进行教学质量考核，并填写《焦作大学教师教学质量综合评审表》，汇总报教务处。
4.将评选出的“最受学生欢迎的教师”、“优秀教案观摩奖”、“优秀多媒体课件制作奖”等名单以书面形式报教务处。
5.将评选出的“教师专业技能大赛优秀奖”名单以书面形式报教务处。 以上报教务处的材料及本次教学检查的结果,同时在院部留存入档。
土木建筑工程学院
二〇一六年五月三日
焦作大学深圳富士康培训实习工作实施方案
根据焦作市人才交流中心《关于对富士康科技集团在焦招聘培训员工的通知》（焦人才发[2010]4号）的要求，我校将组织在校生赴深圳富士康进行培训实习。为了做好此次培训实习的组织安排工作，根据《焦作大学培训实习实施方案（草案）》的要求，结合我校学生实际情况，特制定深圳富士康培训实习工作实施方案。
一、培训实习目的
1、通过深圳富士康的培训实习，可以让学生更好地将所学理论知识应用于业务实践，比较熟练地掌握专业技能，提高独立工作能力，形成优秀的职业能力和养成良好的职业素养。
2、通过深圳富士康的培训实习，实现培训实习与就业的零距离过渡。
3、通过深圳富士康的培训实习，学生可以受到系统的职业培训和企业管理培训，为今后的职业提升奠定基础。
二、培训实习流程安排
1、准备阶段
（1）、参加此次深圳富士康培训实习的学生为2008级普通在校生、2009级“3+2”在校生、2006级“五年制”在校生。已经毕业的学生也可以参加此次实习。
（2）、学生采取自愿报名的办法，填写培训实习申请表，须家长签字同意。
（3）、报名工作由各院部培训实习办公室组织实施，报名截止日期为9月10日。各院部在9月11日前将名单交至招生就业办公室。
（4）、招生就业办公室在9月14日前将名单报至焦作市人才交流中心。
（5）、人才交流中心确定名单后，将组织学生体检。体检时间另行安排。
（6）、体检后，各学院组织进行有关培训实习的学习，学校与人才交流中心组织学生赴深圳富士康培训实习。出行时间另行安排。
（7）、名单最终确定后，各院部组织富士康培训员工班，每各班需设立班干部、团支部。
（8）、学院开具培训实习联系函，告知家长学校开展培训实习的情况，学生要将家长签字的回执，包括家长身份证复印件交学院。
（9）、学院与学生、学生与企业签订实习协议书。
（10）、有关报名费、体检费、路费等各种费用，由省政府支付，学生免交一切有关此次培训实习的费用。
2、培训实习实施阶段
（1）学院整理培训实习学生信息表，对实习学生通过短信、QQ、电话、实地考察等方式进行跟踪，并做到及时更新，对于离职的实习学生要上报到学校培训实习办公室。
（2）各学院建立培训实习期间紧急情况登记制度，突发的事件要及时汇报。
（3）学校和学院定期对培训实习情况进行检查。
（4）学生填写培训实习周志。
（5）各学院要完成教学计划的安排和考试成绩的评定。
（6）做好学生毕业信息采集工作。
3、总结交流和表彰阶段
（1）学生上交培训实习周报表和实习鉴定表。
（2）学生上交实习报告。
（3）学院给出学生培训实习成绩。
（4）召开实习学生培训实习座谈会。
（5）学院对培训实习先进个人进行表彰。
三、培训实习的组织与管理
1、培训实习学生的管理协调工作
招生就业办公室、学校培训实习管理办公室负责实习的全面工作，负责与实习企业、各职能部门和学院的联系与协调，与企业签订培训实习协议，解决实习存在的问题，全程掌握深圳富士康学生的培训实习工作。
各学院培训实习管理办公室老师要负责对本学院学生培训实习的具体管理和协调工作，要将学院培训实习办公室负责老师的电话告知本学院每一位实习学生，负责传达学校和学院相关通知，做到口径一致，一个渠道。对于学生提出的具体问题，要做到及时研究解决，解决不了的，要汇报学院领导或学校培训实习管理办公室进行处理。
学校按照学生对辅导教师300:1的比例确定随行辅导老师长期驻厂进行管理，辅导老师要随时掌握学生的实习动态，密切关注学生生活、学习、工作状况，及时解决学生在企业里遇到的一些问题，每周要对学生实习情况进行汇报，负责代表学校与企业进行沟通协调，并要求富士康人事部门对驻厂辅导教师进行考核评价。
如有突发情况，随行辅导老师须及时与学校联系，协调企业方面，保护学生的合法权益。
2、培训实习学生课程学习、成绩评定与考核工作 教务处负责安排教学任务的完成和考试的评定。学生培训实习期间，对于没有完成的课程，由各学院另行安排可通过集中辅导、送教上门、学生自学、网上学习和指导等形式来完成，同时做好这部分学生的成绩考核、评定工作，并报学校教务处教务科备案，确保让学生顺利完成学习任务，参
加考试的评定，经研究决定，深圳富士康干部直升班不再进行毕业设计或毕业论文，此环节以实习总结代替。
3、学院制定详细的教学工作方案
各学院负责制定详细方案，针对在深圳富士康培训实习的学生从实习学生离校到毕业期间的课程学习、考试或成绩评定、实习总结的具体安排，以及参加期末评先和奖学金的评定方案，毕业信息的采集、学籍资料的填写、毕业手续的办理等每一个细节具体的方案，并要将方案告知学院所有教师和实习学生，让每一个实习学生明确各个环节的学校安排，并将具体方案在9月10日前报学校教务处批准后实施。
4、组织部和团委负责学生的党团组织建设和党团员发展工作。要在深圳富士康学生中成立临时党团组织，根据学院上报的学生情况成立党小组或团小组，由辅导老师担任党团组织临时领导人，制定党团活动的方案，党团小组要按照组织部、团委的要求和安排开展活动，并汇报活动情况和写出总结，确保学生党团建设工作的持续性。
5、学生的课程学习、考试评定、包括毕业信息采集和照相、党团活动等工作都要在企业进行，确保学生安心在企业进行正常实习。毕业手续需要学生到校办理。
6、对于提前离职，没有在深圳富士康完成实习任务的学生，需要按照学校的正常安排进行学习、考试和毕业环节的考核。
焦作大学2015～2016学年第二学期教师教学进程表
课程名称： 高 等 数 学 教师姓名： 教师隶属： 基础部 院部 数学 教研室 理论教学学时： 64 周学时： 4 实验学时： 其他学时： 学生： 学院 专业 班 教材名称： 高 等 数 学 著者：候 风 波 出版社： 辽 宁 大 学 出 版 社 2013年 6月第 3版
院（部）主任签字（公章）： 教研室主任签字：
2016年02月26日 2016年02月 26 日
大学教师教学管理规范
教学工作是学校的中心工作。教师在教学和教学改革中起着主导作用。为适应教学改革、发展的需要。建立良好的教学秩序，增强教师的工作责任心，使教学与教学管理工作逐步科学化、规范化，特制订。。。。教师教学工作规范。
一、教师的基本要求
1、 坚持四项基本原则，坚持社会主义办学方向，忠诚党和人民的教育事业，主动承担教学任务，积极完成本职工作。
2、 为人师表，遵纪守法，作风正派，团结协作，教风严谨，教书育人，全面关心学生，严格要求学生。
3、 系统掌握本学科的基本理论、基本知识和专业技能，努力学习和掌握现代科学及相关学科知识，注重实践，勇于探索，积极进取，开拓创新，不断提高学术水平。
4、 认真学习高等教育理论，了解教育教学规律，不断更新教育观念，不断总结和积累教学经验，提高教学质量。
二、任课资格
任课资格要求：
（1）课程的主讲教师一般应具有中级职称以上或获得研究生班毕业以上学历资格者，须降低条件者，由教研室主任审试并报请院分管领导同意后方可执教主讲。
（2）青年教师必须经过岗前培训，并通过考核。
（3）没有从事过高等学校的教学工作的教师，须有半年以上的备课时间熟悉所主讲的课程，并经过试讲后方可执教。
（4）实行助教制度。没有高等学校教学经验的教师，正式执教前必须由教研室指定；跟随一名有丰富教学经验的教师从事半年以上的助教工作。指导助教的教师要关心、负责助教的业务进步，并制订切实可行的指导计划。
三、备课
1、 认真研究教学计划，明确本课程在教学计划中的地位和作用，以及与其它课程的关系，处理好本课程与其他课程的衔接，要了解学生的学习基础。
2、 课程教学大纲应根据教学计划制定，由教研室负责起草，经院审定通过，并报学校教务处备案，执行中基本内容一般不能擅自更动。教师应熟悉所任课程的教学大纲和教学基本要求。
3、 任课教师应按教学大纲的要求，认真钻研教材，准确理解和掌握有关概念、理论和技能，明确重点、难点，广泛阅读有关文献和教学参考资料，能够统览学术动态，做到教学内容具有先进性和科学性，写出较详细的备课笔记。要不断更新和充实教学内容，改革教学方法，充分运用现代化教学手段以适应学科发展和实际应用需要。
4、 任课教师应按教学大纲的内容编制教学进程表，合理分配课程讲授的时间，教学进程表一般应在开学后第一周报院、教务处备案。任课教师应按照规定的内容和进度组织教学。
四、课堂教学
1、要讲清基本概念和基本理论，注意每堂课的教学环节和知识的系统性、科学性，层次清楚，语言规范。教师讲课要全面把握课程的深度和广度，贯彻因材施教原则，要突出重点，解决难点和疑点，启发学生积极思维；要理论联系实际，既重视知识的传授，更要重视素质的提高和能力的培养。教师要按时上下课，不准擅自离开教室和做与教学无关的事，严禁不备课进入教室授课。
2、 任课教师对听课学生进行组织管理和指导，教师上课应该注重对学生上课情况的考核，维护好课堂纪律，保持良好的教学秩序。
3、教师进入课堂要注重仪表仪容。要用普通话授课，使用规范字。应做到语言清晰流畅、板书清楚合理，课堂时间分配恰当。教师在使用音像教材时，不可擅离教室，要随学生一起视听，并随时提醒学生注意教材的重点、难点以及教学思路和方法。
4、 教师应重视课堂讲授艺术，重视教学效果的反馈信息，积极改革教学方法，要加强对学生学习方法和学习能力的指导和培养，对所任课程各个教学环节的教学质量负全面责任。重视学
生动手操作能力的培养，加强实践性教学环节的开展。教师应积极参加教研活动，注重同课程任课教师间的交流和切磋。
5、 在专业基础课的教学中，教师应就学术界研究的热点问题组织学生进行讨论。讨论课要准备充分，组织得当，教师应做总结。充分挖掘学生的独立思考的潜能，提倡师生共同学习进步，注重教学相长。
五、作业指导
1、不同课程应该布置与学习内容相关的作业，作业形式可以多样化，并要求学生按时、认真、独立、规范地完成作业。布置作业必须从学生的总体水平出发，作业的内容必须是围绕基本知识与技能的训练。提倡布置实践性强的作业。
2、教师及时批改作业，要认真仔细，指出错误之处。要严格要求学生认真独立完成作业，对潦草、马虎，不符合要求的作业要退回重做，对抄袭作业要严肃处理。
3、 教师对学生作业要作出成绩评定，可按一定比例计入课程成绩。不交作业的学生，不得参加本课程的学期考试。学生的作业完成情况，作为考评学生课程结业成绩的重要方面。院每学期要抽查学生的作业情况和教师评阅情况。
六、毕业实习
1、 实习指导教师要负责组织和指导学生完成拟订的实习任务，解答实习过程中遇到学生的疑难问题，审阅学生的实习日志、实习报告、实习总结，考核学生的实习成绩。
2、 实习成绩按优秀、良好、及格和不及格四级评定，其中优秀者占20%。。
七、毕业论文
1、 毕业论文由院全面负责部署。毕业论文选题要立足于本专业的培养目标，兼顾学生的专业基础、实际能力，以保证学生在规定的时间内经过努力能够完成。
2、 学生毕业论文的指导教师由院提出指导性原则，各教研室主任确定。指导工作原则上应由具有教学、科研能力的中级以上职称的教师担任，助教一般不单独指导毕业论文。
3、 指导教师要在论文选题、文献阅读、资料整理、论文撰写等方面切实加以指导，通过定期检查、答疑、质疑等方式，全面掌握学生毕业论文的进程和状况，特别注意加强对学生科学态度、严谨作风和创造性思维的培养。学生完成初稿后，要认真指导学生修改。
4、 毕业论文的成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级评定，其中优秀者占20%。由答辩委员会统一组织答辩。
八、成绩考核
1、 凡教学计划规定的每门课程和教学环节都应进行考核，考核及格给予规定的学分。
2、 考试方式、命题原则和要求等严格执行学校《考试工作细则》中的有关条款。其中专业基础课的考试成绩包括期末考试成绩（占60%）、平时成绩（占40%）。
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