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2016年河南省教师招聘考试模拟试题及答案
一、选择题
1、在关于“什么是教育”的争论中，提出“教育即生活”的教育家是（）。
A、赫尔巴特
B、杜威
C、斯宾塞
D、卢梭
2、在欧洲奴隶社会时期，斯巴达十分重视（）。
A、军事体育
B、体操训练
C、文雅教育
D、文法教育
3、美国著名教育家布卢姆所建立的学习理论，是把大多数学生的发展作为其核心内容，并着眼于使所有学生的学习都达到一定的目标，被称为（）。
A、结构课程理论
B、教育与发展理论
C、从做中学理论
D、掌握学习理论
4、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（）。
A、福禄培尔的《人的教育》
B、夸美钮斯的《大教学论》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、斯宾塞的《教育论》
5、教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（）。
A、政治效益
B、技术效益
C、文化效益
D、经济效益
6、教育要重视培养受教育者自信和努力的品质，这一要求依据的是个体身心发展的（）。
A、不均衡性
B、顺序性
C、互补性
D、个别差异性
7、格赛尔的双生子爬楼梯实验说明了（）。
A、遗传的重要性
B、成熟对个体发展的影响
C、环境对个体发展的影响
D、个体主观能动性的巨大作用
8、各层次的教育目的中，既由特定社会领域和特定社会层次的需要所决定，也因受教育者所处的学校级别而变化的是（）。
A、教育目的
B、课程目标
C、培养目标
D、教育目标
9、对学生进行指导和引导的目的是为了促进学生的（）。
A、人格平等
B、主导地位
C、自主发展
D、自由发展
10、《中华人民共和国未成年人保护法》规定“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室或其他未成年人集体活动的室内吸烟”，这是为了保护学生的（）。
A、人身自由权
B、身心健康权
C、人格尊严权
D、隐私权
二、填空题
11、促进学习化社会产生并带来教育观念变革的“终身教育”概念是以“______、终身、教育”三个基本术语为基础的。
12、“学高为师，身正为范”是对教师的起码要求。这说明教师工作具有明显的______性。
13、孔子是我国古代的教育家，《______》一书汇集了他关于哲学、政治和教育方面的言论。
14、教育实验法是教育学研究的常用方法，在运用这种方法时可采取三种形式，即单组实验、等组实验和______实验。
15、教育对政治经济制度的影响主要表现在三个方面，即培养人才、宣传思想和______。
16、维果茨基认为教育对儿童的发展起主导作用和促进作用，在教育过程中需要确定儿童的两种发展水平；一种是已经达到的发展水平，另一种是儿童可能达到的发展水平，这两种水平之间的距离就是______。
17、关于个体发展的动因，有人认为它源于人自身的内在需要，这种观点被称为内发论；而有人认为它主要依靠外在的力量，这种观点被称为______论。
18、素质教育的重点是培养学生的______。
19、教育目的的制订既受到特定的社会政治、经济、文化背景制约，也必须考虑受教育者的______。
20、教师职业专业化要求教师必须具有较高的职业道德素质，即必须忠于人民的教育事业、热爱学生、具有团结协作的精神和良好的______。
三、简答题
21、简述启发性原则的含义及贯彻的基本要求。
22、简述学校教育对个体身心发展的特殊功能。
23、素质教育的基本理念表现在哪些方面？
四、论述题(本大题共13分)
24、你是如何理解教学过程在本质上是一种特殊的认识活动这一观点的?依据教学过程这一本质特征.教师在教学中应注意哪些问题?
【参考答案】
一、选择题：
1、B
2、A
3、D
4、C
5、D
6、C
7、B
8、C
9、C
10、B
二、填空题：
11、生活
12、示范
13、论语
14、循环
15、促进社会政治民主化（促进民主）
16、最近发展区
17、外铄
18、创新精神和实践能力（创新精神）
19、身心发 展规律
20、道德修养
三、简答题
21、【答案要点】
启发性原则是重要的教学原则，是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）调动学生学习的主动性。要因势利导，把学生许多一时的欲望和兴趣，汇集和发展为推动学习的持久动力。
（2）启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。不仅要启发学生理解知识，而且要启发学生理解学习的过程，掌握获取知识的方法。
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力。
（4）发扬教学民主。建立民主平等的师生关系和生生关系，鼓励学生发表不同见解，允许学生向教师提问质疑。
22、【答案要点】
（1）学校教育能够按社会要求对个体的基本要求，发展方向与方面作出社会性规范；
（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；
（3）学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；
（4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
23、【答案要点】
（1）素质教育是面向全体学生的教育；
（2）素质教育是全面发展的教育；
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育；
（4）素质教育是以培养创新精神为重点的教育。
四、论述题
24、【答案要点】
（1）教学认识是学生的认识，学生是教学认识中的主体；
（2）教学认识是间接性的认识，学生学习知识不是亲身得来的，而是现成的前人认识成果，主要表现为书本知识；
（3）教学认识是有领导的认识，在教学活动中，学生的认识是在教师的指导下进行的；
（4）教学认识是教育性的认识，学生在认识中不仅掌握知识，而且他们的各种情感、 态度、价值观等也经历着变化。
依据这些特征，教师在教学中应注意的问题是：
（1）必须考虑学生现有的认识水平，不应该从成人的认识水平出发去进行教学：
（2）由于是间接性知识，教师在教学中要理论联系实际：
（3）由于是有领导的认识，必须发挥教师在教学中的主导作用；
（4）由于是教育性的认识，教师必须充分发挥教学的教育性功能。
一、常识判断
1( 单选题 )
下列情形符合法律规定的是：
A. 甲乙二人自由恋爱，因两人均年满20周岁，经双方父母同意，两人可以结婚
B. 丙12岁，玩火酿成火灾，造成重大财产损失，但丙不承担失火罪的刑事责任
C. 丁6岁，春节收到红包若干，其母认为丁尚年幼，红包里的钱应归监护人所有
D. 19岁的大学生戊，认为父母有义务支付他的教育费及生活费至其独立工作为止
正确答案是 B
考点民法
解析
12周岁为无刑事责任能力人，犯了任何罪，都不要承担刑事责任。结婚必须达到法定婚龄，男不得早于22周岁，女不得早于20周岁。无民事行为能力人和限制民事行为能力人接受的纯收益性的红包赠与行为有效。年满18周岁，是我国完全民事行为能力人的标准，完全通过自身行为取得权利，承担义务。因此，本题答案为B。
2( 单选题 )
目前我国正大力推进文化体制改革，特别是对国内的动漫产业和影视剧通过内容管控的方式促进其发展，下列不属于行政手段的是：
A. 规定各级电视台每日播出境外各类影视节目时间
B. 设立专项经费用于鼓励本土作家创作优秀剧本 C. 国家出台“限娱令”规范娱乐节目播出类型 D. 每年引进的境外动漫作品同类题材数量设置上限 正确答案是 B 考点管理 解析
行政手段，是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。行政手段具有权威性、强制性、垂直性、具体性、非经济利益性和封闭性。B选项设立经费鼓励创作不具有行政手段的强制性和权威性。因此，本题答案为B。
3( 单选题 )
2014年是“和平共处五项原则”发表60周年，下列与其发表时间相同的历史事件是：
A. 东西两德统一
B. 古巴导弹危机
C. 联合国军完全撤出朝鲜
D. 越南抗美战争彻底结束
正确答案是 C
考点中共党史
解析
和平共处五项原则是1953年周恩来在接见印度代表团时首次提出的.其内容是:互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。1954年8月12日联合国军撤出北朝鲜的最后一块土地。1962年，加勒比海地区发生了一场震惊世界的古巴导弹危机。1973年3月29日越南抗美战争彻底结束。因此，本题答案为C。
4( 单选题 )
古人记月除常用的序数法外，还以物候的特点来命名，或以孟、仲、季来命名每季的三个月。那么，下列对应关系正确的是：
A. 孟春——桃月 B. 仲夏——荷月 C. 仲秋——桂月 D. 季冬——菊月 正确答案是 C 考点人文其它
解析
仲秋是桂月都指八月。每月称谓及含义：一月通常称：正月、柳月、端月、初月、嘉月、新月、开岁、陬月。二月通常称：杏月、仲春、仲阳、如月、丽月、花月、仲月、酣月。三月通常称：桃月、春晚、晚春、暮春、蚕月、上春、春日、绸月、季月、莺月、末春。四月通常称：槐月、孟夏、首夏、初夏、阳月麦月梅月纯月清和余月。五月通常称：蒲月、仲夏、超夏、榴月、郁月、呜蜩、天中、仲夏、皋月。六月通常称：荷月、季月、伏月、焦月、署月、精阳、溽暑、季暑、且月。七月通常称：巧月、瓜月、兰月、兰秋、肇秋、新秋、首秋、相月、孟秋、初秋。八月通常称：桂月、壮月、仲秋、中秋、仲商、桂秋、正秋、商吕、竹春。九月通常称：深秋、暮秋、穷秋、凉秋、霜商、商序、菊月、季秋、晚秋、杪秋、三秋、暮商、霜序、朽月、玄月、青女月、三孟秋。十月通常称：阳月、阴月、小阳春、孟冬、初冬、上冬、良月、露月、开冬、冬、飞阴月。十一月通常称：辜月、冬月、仲冬、中冬、畅月、葭月、龙潜月。十二月通常称：腊月、季冬、严冬、残冬、冰月、严月、除月、季冬、残冬、末冬、嘉平、穷节、星回节。农历一年分十二个月，依次为：孟春、仲春、季春，孟夏、仲夏、季夏，孟秋、仲秋、季秋，孟冬、仲冬、季冬。
5( 单选题 )
下列雕塑作品表现唐太宗李世民生平战功的是：
A. 马踏匈奴
B. 击鼓说唱俑
C. 昭陵六骏
D. 乾陵石雕
正确答案是 C
考点中国古代史
解析
马踏匈奴石雕，突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上，是汉朝骠骑将军霍去病墓石刻，是留存至今的一组非常具有代表性的大型石雕作品。击鼓说唱俑是出土于四川成都市东汉墓，它代表了东汉陶俑的平实感人的生活气息和艺术风格。昭陵六骏是指陕西醴泉唐太宗李世民陵墓昭陵北面祭坛东西两侧的六块骏马青石浮雕石刻，反映唐太宗生平战功。唐代乾陵石雕刻，在今陕西乾县梁山，是唐高宗李治和武则天合葬陵墓前石雕群像。因此，本题答案为C。
6( 单选题 )
下列诗句背景与科举制实行无关的是：
A. 慈恩寺下题名处，十七人中最少年
B. 太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头
C. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
D. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
正确答案是 C
考点文学
解析
“慈恩寺下题名处，十七人中最少年”是白居易27岁时参加科举，考中之后与其他同僚一起到西安的慈恩塔下游玩所作，表现了作者当时少年得志,意气风发的心情。“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”反映的是唐朝的科举制。“黑发不知勤学早，白首方梅读书迟”出自唐朝诗人颜真卿的《劝学》，劝勉青少年要珍惜少壮年华，勤奋学习，有所作为，否则到老一事无成，后悔已晚。本诗与科举无关。“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”是唐朝诗人孟郊赴京赶考中进士后所作，表达他当时愉快的心情。因此，本题答案为C。
7( 单选题 )
中国古代小说塑造了很多莽汉形象，他们外表威猛如金刚，性格天真似儿童，深受读者的喜爱。下列小说中莽汉的时代顺序排列正确的是：
①张飞②程咬金③李逵④牛皋 A. ②①③④ B. ②①④③ C. ④②①③ D. ①②③④ 正确答案是 D 考点中国古代史 解析 张飞(不详-221年)，字益德，幽州涿郡人氏，三国时期蜀汉名将。程咬金(589年-665年
2月26日)，原名咬金，后更名知节，字义贞，济州东阿人。唐朝开国大将。李逵是中国古典小说《水浒传》中的重要人物，在剧中生活于北宋。牛皋(1087年—1147年)，字伯远，汝州鲁山人，南宋抗金名将。因此，按照时代顺序排列正确的是张飞、程咬金、李逵、牛皋。因此，本题答案为D。
8( 单选题 )
三十六计是根据我国古代卓越的军事思想和丰富的斗争经验总结出来的三十六条谋略，在我国军事史上得到了充分的验证。下列战役中成功运用三十六计中以逸待劳之计的是：
A. 城濮之战
B. 垓下之战
C. 猇亭之战
D. 淝水之战
正确答案是 C
考点中国古代史
解析
以逸待劳，此计强调：放敌方处于困难局面，不一定只用进攻之法。关键在于掌握主动权，待机而动，以不变应万变，以静对动，积极调动敌人，创造战机，不让敌人调动自已，而要努力牵着敌人的鼻子走。所以，不可把以逸待劳的“待”字理解为消极被动的等待。
公元前632年，为争夺中原霸权，晋军谋略制胜，在城濮交战。楚军居于优势，晋军处于劣势。晋国下军副将胥臣奉命迎战楚国联军的右军，即陈、蔡两国的军队。陈、蔡军队的战马多，来势凶猛。胥臣为了战胜敌人，造成自己强大的假象，以树上开花之计，用虎皮蒙马吓唬敌人。陈、蔡军队的战马和士卒以为是真老虎冲过来了，吓得纷纷后退，打败了陈、蔡军队。垓下之战，是楚汉相争中决定性的战役，它既是楚汉相争的终结点，又是汉王朝繁荣强盛的起点，更是中国历史上具有里程碑意义的转折点，垓下之战，汉军适时发起战略追击，积极调集援兵，多路围攻，以绝对优势兵力全歼楚军，创造了中国古代大规模追击战的成功战例。夷陵之战，又称彝陵之战、猇亭之战，是三国时期蜀汉昭烈帝刘备对东吴发动的大规模战役，是中国古代战争史上一次著名的积极防御的成功战例，也是三国“三大战役”的最后一场。4世纪下半期，氐族贵族建立的前秦逐渐强大，统一了黄河流域。383年，秦王苻坚组成军队南下，企图一举消灭东晋，东晋派迎战。晋军在洛涧大破秦军先头部队，进至淝水，要求秦兵略向后移，以便渡河决战。苻坚企图乘晋军半渡时猛攻，就命令军队后退。晋军乘秦军后退发起攻击，秦军由于军心早已涣散，在晋军的攻击下一退不可遏止。秦军大败，苻坚率部下十多万人逃回北方。淝水之战是我国历史上以弱胜强的著名战例。
9( 单选题 )
2016届河南省八市重点高中高三12月联考英语试题
注意事项：
1．本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。
2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在本试卷相应位置。
3．全部答案在和答题卡完成，答在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
本试卷满分150分，测试时间120分钟。
第I卷
第一部分 听力（共两节，满分30分）
第一节（共5小题；每小题1.5分；满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1. What is the woman worried about?
A. Her friend Lisa. B. Her books. C. Her new dormitory.
2. Where did the man meet Henry?
A. At the meeting. B. In the office. C. In the lift.
3. Why does the woman cancel her husband’s appointment?
A. He is ill. B. He is busy. C. He is out.
4. What is the man poor in when using Chinese?
A. Reading B .Writing. C. Speaking.
5. What size T-shirt does the woman want to buy?
A. 38. B. 40. C. 42.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 请听第6段材料，回答第6至7题。
6. What’s the probable relationship between the speakers?
A. Husband and wife B. Waiter and customer. C. Teacher and student.
7. What does the woman suggest buying?
A. A bed B. A desk. C. A dining table. 请听第7段材料，回答第8至9题。
8. What are the speakers mainly talking about?
A. Working on night shift.
B. Sending Steven to school.
C. Looking after Steven.
9. Who should plan Steven’s future in the woman’s opinion?
A. The father. B. The mother. C. Steven himself. 请听第8材料，回答第10至12题。
10. What does the man think of the movie?
A. Disappointing. B. Amazing. C. Moving.
11. What made the woman confused about the movie?
A. The scenery. B. The special effects. C. The plot.
12. How does the woman often kill time?
A. By seeing movies. B. By reading books. C. By going shopping.
请听第9段材料，回答第13至16题。
13. What did the man think of working here before?
A. Boring. B. Enjoyable. C. Challenging.
14. How long is the lunch break now?
A. Two hours. B. One hour. C. Half an hour.
15. What does the man have more opportunities to do?
A. Learn new skills. B. Go out with colleagues. C. Exercise in the gym.
16. Why does the man still work here?
A. He can travel a lot. B. He has a good salary. C. He can work on his own.
请听第10段材料，回答第17至20题。
17. When was the survey carried out?
A. Several months ago. B. Several weeks ago. C. Several days ago.
18. What was the score for friendliness as a whole?
A. 8 out of 10. B .7 out of 10. C. 6 out of 10.
19. What’s suggested to improve friendliness?
A. Using some good phrases. B. Asking the caller’s name. C. Removing hold music.
20. What is probably the speaker?
A. A customer. B. A manager. C. An interviewer.
第二部分 阅读理解（共两节，满分30分）
第一节（共15小题；每小题2分，满分30分）
请认真阅读下列短文，从短文后各题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。
A
I have been in Limoges for a month now. since living here, I have tried to integrate(融合) into the local community and one way I have found to do this is by following the local rugby team. I decided to look for information on the local rugby team after the tourism office could not help me. I searched for the club office online and decided to look into it. The following day I went back to the club after speaking with them and decided to get a season ticket for the rest of my stay here. I will now be going to each home game as well as travelling to the away games with the team and the fans. I am sure that it is going to be a great experience during my time abroad here. I will also be travelling through various regions of France so I will be visiting new places
throughout the season. There is another team in a town called Brive not so far away who play in the top league in France, but I decided to stay local. I may go and see them with other assistants if possible during our stay.
I witnessed a friendly match on Saturday when they played Stade Dijon in the division below them. The match finished 70-12. After the match, both teams went to the club house to see the Rugby World Cup semi-final between New Zealand and Australia. Both teams respected each others which is something you don’t always see in other sports. I spoke to the president of the club after the game and he told me, “This is a family club.” Hopefully this year will be a good year for Limoges.
21. How did the writer try to combine into Limoges' community?
A. By taking part in the local rugby team.
B. By watching the rugby matches in Limoges,
C. By playing often with the people in Limoges.
D. By paying close attention to the local rugby team.
22. The underlined word “it” in the second paragraph refers to_____________,【2016河南联考试卷】
A. the club office B. the local rugby team
C. the tourism office D. the local community
23. Why did the two teams go to the club house aft6r the match?
A. To show respect to each other.
B. To watch the Rugby World Cup semi-final.
C. To clean the club together.
D. To exchange experience with each other.
24. What can we infer from the text?
A. The writer must be a top rugby player.
B. The writer is likely to be a boss of a rugby club.
C The writer is likely to come from Australia.
D. The writer probably works as an assistant in France.
B
A California man who was feeling sick almost died recently from a shocking cause.
26-year-old Luis Ortiz went to a hospital because of a headache and nausea(恶心，作呕). When doctors examined him, they were shocked to find a tapeworm larva(绦虫幼虫) in his brain. The story gets stranger. The larva was still alive. The creature had caused a cyst(囊肿) to form inside his head. The cyst was restricting the flow of liquids to different areas of his brain. The situation was so serious that doctors said they had to perform an emergency operation to remove the larva.
A doctor who operated on Ortiz told him he had only 30 minutes to live. When the doctor pulled the worm out of his head, it was still moving.
Luis Ortiz was a student at California State University in Sacramento. He began experiencing headaches in late August. But Ortiz said he did not think the headaches were serious.
In September, he visited a friend and his parents in another city. That is when the pain got worse. His mother saw Ortiz throwing up and took him to a hospital emergency room.
The doctors saved Ortiz's life. However, the surgery also affected him. Ortiz had to drop out of school and move back home. For now, he is not permitted to work or drive a vehicle.
The U.S. Centers for Disease Control and Prevention says the U.S. has about 1,000 reported cases of tapeworms each year. The CDC adds that tapeworms are more common in developing countries with poor public health systems.
The best way to avoid a tapeworm infection (感染)is to wash fruits and vegetables. Also, make sure meat is cooked thoroughly. The CDC suggests cooking all meats to an internal temperature of at least 63 degrees Celsius.
25. What caused Luis Ortiz to feel sick and headaches?
A. Dirty food eaten in August. B. Travelling for a long way,
C. A living creature in his brain. D. Uncooked meat eaten by him.【2016河南联考试卷】
26. If the doctors didn’t have an emergency operation on him , Luis Ortiz was likely to _.
A. die of cancer B. live for only half an hour
2016年河南省普通高中招生考试试卷
化 学
注意事项：
1．本试卷共4页，四个大题，满分50分，考试时间50分钟。【2016河南联考试卷】
2．本试卷上不要作答，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上，答在试卷上的答案无效。
相对原子质量：H：1 C：12 N：14 O：16 Mg：24 Al：27 Cl:35.5 Fe:56 Zn:65
一、选择题（本题包括12个小题，每小题只有一个选项符合题意，每小题1分，共12分）
1．河南烩面营养美味，下列用的食材中富含蛋白质的是
A．羊肉 B．青菜 C．小麦粉 D．花生油
2．下列物质的用途中，利用其化学性质的是
A．铜用于制作电线 B．金刚石用于切割大理石
C．干冰用于人工降雨 D．熟石灰用于改良酸性土壤
3．下列物品废弃后可能会带来“白色污染”的是
A．塑料袋 B．报纸 C．玻璃瓶 D．铝质制饮料罐
4．下列化肥中，属于复合肥料的是
A．CO(NH2)2 B．KNO3 C．K2SO4 D．Ca3(PO4)2
5．下列有关水的说法中正确的是
A．水和冰块混合得到混合物
B．水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C．硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
D．水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
6．下列图示的实验操作中不正确的是
A．闻气体气味 B．称固体质量 C．读液体体积 D．稀释浓硫酸
7．下列各组物质中，都由离子构成的一组是
A．NaCl、CuSO4 B．CH4、HCl C．Si、CO2 D．Ar、Au
8．右图是甲、乙的溶解度曲线，下列说法不正确的是
A．t1℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度
B．t2℃时，甲、乙的饱和溶液中溶质的质量分数相等
C．降低温度能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液
D．t3℃时，75g甲的饱和溶液中加入50g水，可以
得到质量分数为25%的溶液
9．下列化学方程式中符合题意且书写正确的是
A．正常雨水偏弱酸性原因： SO3+H2O = H2SO4
B．生活中用天然气作燃料： C2H5OH +3O22CO2 +3H2O
C．用小苏打治疗胃酸过多症：NaHCO3+HCl =NaCl +CO2 +H2O
D．工业上用熟石灰制烧碱： Ca(OH)2 +2NaNO3 =Ca(NO3)2 +2NaOH
10．偏二甲肼(C2H8N2)与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。 该化学方程式为C2H8N2 + 2N2O4＝2X↑+ 3N2↑+ 4H2O↑。下列说法正确的是
A．X的化学式为CO B．偏二甲肼中碳的质量分数为40%
C．该反应属于分解反应 D．生成N2和H2O的质量比为14:9
11．X、Y、Z有如右图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为
A．Cu、CuO、Cu(OH)2 B．C、CO、H2CO3
C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3 D．H2O2、H2、H2O
12．相同质量的镁铝锌分别与相同质量20%的盐酸充分反应，产生氢气质量（直接用各金属表示）大小关系有以下几种猜测：①Mg＞Al＞Zn；②Al＞Mg＞Zn；③Al＝Mg＝Zn；④Al＝Mg＞Zn；⑤Al＝Zn＞Mg；⑥Al＞Mg＝Zn。其中合理的个数为
A．5个 B．4个 C．3个 D．2个
二、填空题（本题包括6个小题，每空1分，共16分）
13．空气中体积分数约为78%的气体是______；地壳中含量居前两位的元素所形成化合物的化学式为________。
14．右图是元素周期表中的一格。氖的相对原子质量为________；其原
结构示意图为_________，该元素在元素周期表中位于第二周期的______(填
“最左边”、“中间”或“最右边”)。
15．煤在空气中燃烧需满足的条件是_________；灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是_____；氢气燃烧的化学方程式为_______________。
16．右图是某反应的微观示意图，其化学方程式为_____________；以上反应生成的酸能与碱中和，如果将Cl2通入石灰乳中可制取漂白粉[有效
成分Ca(ClO)2]，化学方程式为______________。
子
17．葡萄糖酸锌 (C12H22O14Zn )中所含人体必需的微量元素是______。2015年诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素是一种抗疟疾药，若14.1g青蒿素燃烧生成33.0gCO2和9.9gH2O，则青蒿素中氧的质量与其燃烧消耗氧气的质量之比为________。
18．为减少污染并变废为宝，某化学小组在实验室探究工业废水的综合利用，设计了以下流程图并完成了回收铜和硫酸锌的实验。
（1）X的成分为_________；操作Ⅰ需用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和________。
（2）加入Ｂ时反应的化学方程式为____________________。
（3）操作Ⅱ中玻璃棒的作用是___________________。
三、简答题（本题包括4个小题，共12分）
19．（2分）盐酸除铁锈（Fe2O3）的化学方程式为_________。金属铝较活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？
20．（3分）以下是有关氨气（NH3）性质的趣味实验。
（1）右图圆底烧瓶中充满氨气，当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时，
烧杯中的水进入烧瓶，形成“红色喷泉”。推测氨气具有哪些性质？
（2）氨气与酸反应可生成铵盐。将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃
棒接近（不接触），就有大量白烟产生。请解释白烟产生的原因。 ．．．
21．（4分）下图是实验室制取气体的常用装置。
（1）实验室用KMnO4制取O2应选用的一套实验装置为______（填字母代号）；该反应的化学方程式为_____________________。
（2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理。
（3）若用右图装置采用排水法收集H2，请简述操作步骤。
22．（3分）除去NaCl溶液中CaCl2、MgCl2、Na2SO4杂质的操作有：①加过量的NaOH溶液；②加过量的BaCl2溶液；③过滤；④加适量的盐酸；⑤加过量的Na2CO3溶液。
[提示：Mg(OH)2 、BaSO4、BaCO3难溶于水]
（1）以上操作合理的先后顺序为_____________（数字序号不能重复使用）。
（2）请写出BaCl2溶液与Na2SO4溶液反应的化学方程式。
（3）上述试剂中Na2CO3不能用K2CO3代替，请说明原因。
四、综合应用题（共10分）
23．生活中常见物质的性质、制法等是化学研究的重要内容。
（1）复分解反应发生后，生成物肯定不会是_________（填“单质”或“化合物”）。 ．．
（2）盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH的变化如右图所示。
下列说法正确的是____________。
a. m点所示溶液为碱性
b. n点所示溶液中加紫色石蕊溶液显红色
c. p点所示溶液中溶质为NaCl和NaOH
d. 该图所对应操作是将盐酸滴入氢氧化钠溶液中
（3）浓硫酸和浓盐酸敞口放置均会变稀，这是为什么？
（4）下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。
①B装置玻璃管里可观察到的现象是________________。
②C装置中反应的化学方程式为___________________；
③实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象和结论。（提示：Na2CO3溶液呈碱性）
（5）工业上可利用“铝热反应”焊接钢轨、冶炼难熔金属等，其原理是在高温下用铝将某些金属从其氧化物中置换出来。若用铝与四氧化三铁反应来制取25.2kg铁，理论上需要消耗铝的质量是多少？
参考答案：
1．A 2．D 3．A 4．B 5．C 6．B 7．A 8．D 9．C 10．B 11．C 12．C
13．氮气（N2） SiO2
14．20.18 最右边
15．温度达到煤的着火点 隔绝空气 2H2+O2 17．Zn（锌） 4:28.8（5:36）
18．（1）Zn、Cu （2）Zn+ H2SO4 = ZnSO4 +H2↑
（3）搅拌，防止局部过热液体飞溅
19．Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 +3H2O
铝与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步氧化
20．（1）易溶于水 水溶液显碱性 （2）浓盐酸挥发出的HCl与浓氨水挥发出的NH3反应生成白色固体NH4Cl
21．（1）AD（或AE） 2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑ 点燃 2H2O 16．Cl2 +H2O= HCl+HClO 2Cl2 +2Ca(OH)2=CaCl2 +Ca(ClO)2+2H2O
（2）关闭弹簧夹，产生的气体把酸液压回到长颈漏斗中，石灰石和盐酸脱离，反应停止。
（3）集气瓶中注满水，插入带导管的橡皮塞，向导气管a通入H2，直至排净集气瓶中的水。
22．（1）②①⑤③④ (或 ①②⑤③④)
（2）BaCl2+Na2SO4 =BaSO4↓+2NaCl
（3）若用K2CO3，会引入新杂质KCl
23．（1）单质 （2）c
（3）浓硫酸有吸水性，溶剂量增加，溶液变稀；浓盐酸有挥发性，溶质的量减少，溶液变稀。
（4）①红色固体变黑色 ②Ca(OH)2 +CO2 = CaCO3↓+H2O ③取少量A装置中的溶液，加入足量的BaCl2溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有Na2CO3；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则溶质中还含有NaOH。
（5）设需要消耗铝的质量为x
8Al +3Fe3O4
4Al2O3 +9Fe
216 504
x 25.2kg
216/504=x /25.2kg 解得 x=10.8kg
2016届河南省中原名校高三上学期第三次联考语文试题 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分。请将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
第I卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
―、现代文阅读（9分．每小题3分）
阅读下面的文字，完成1—3题。
紫砂器，曾是中国特有的手工制造陶土工艺品，制作原料为紫砂泥，原产地在江苏宜兴。紫砂器的制作起源可上溯到春秋时代。从明武宗正德年间以来紫砂开始制成壶，名家辈出，500多年间不断有精品传世。今天我们介绍一下清代紫砂器。
清康、雍、乾三朝紫砂器的式样比明代更加奇特，同时开始注重器表装饰。其装饰手段千姿百态，有泥绘、加彩、浮雕、堆泥、贴花、施釉、搅泥、镂孔、包漆、包锡、磨光等，层出不穷，因器思变，可以说是集各种工艺之大成。
宜兴窑作为江苏地方窑，曾一度在康、雍、乾三朝受到皇室的重视，享有御用官窑的同等待遇，这是清代其他地方窑除景德镇以外所不能比拟的。宜窑紫砂除了茗壶制品之外，因材质的可塑性，一些文房陈设器也是可圈可点。例如“清雍正 彩绘花鸟图笠帽大壶”，此壶泥质细润，色泽深褐，雄浑壮硕，气度不凡。高身壶体折肩平顺，圆转周正，笠帽形壶盖板沿宽厚，与高颈壶口密合，壶流粗壮上翘，流口宽大，壶把扣于壶身，制作工艺精湛，整器有雍乾时风。
最能代表宫廷紫砂工艺的首推彩泥堆绘，此种装饰手法是用各色泥浆绘于坯体，并有一定厚度，类似印章薄意雕刻效果的一种装饰手法。泥绘装饰源于旧时的漆器堆雕工艺方法，在已成型完工时而保持一定湿度的坯体上用本色泥堆画，局部、细部用专制工具精细雕琢，使之质感强，有浅浮雕、薄意雕的效果，烧成后的泥绘作品，色泽稳定，历久弥新。常见的泥绘材料有白泥和本山绿泥绘，黑地泥绘则色泽对比鲜明。
清初外销器多见于欧洲博物馆陈列，可见其在陶艺发展史上的重要性，一直为许多资深藏家所称许及珍爱。外销的紫砂器多以朱泥制作为主，制作技艺往往加以贴花、镂空、泥绘等工艺手法，其烧成技艺上具有相当大的难度，且造型变化多端，更有同时期名家参与制作，不但学术上评价甚高，更引起收藏家们的重视。比如“清早期 朱泥狮钮贴花镂空十二开光高足玲珑壶”，壶身均匀分布十二个圆形开光，镂空并贴塑各式纹饰，盖顶圆雕狮子钮，瑞狮张口露齿，脚踩绣球，神情生动，活灵活现。奇特之处在于绣球可自由转动，工艺独到，尤见匠心。
紫砂陶艺进入嘉道年间，由于一批文人参与其中，陈鸿寿（曼生）、瞿应绍（子冶）、朱石梅、乔重禧等金石书画家在紫砂壶上的书画创作、诗文铭刻，给本来日常的茶具注入了文思雅韵，并影响了晚清的紫砂铭刻风气，兴起了“文人壶”的风潮。文人精英参与紫砂壶的设计制造，把翰墨趣味和艺以载道、沉醉自然的文人趣味融入其中，紫砂壶的面貌便从此不同了。从陈曼生、瞿子冶到后来的梅调鼎，成就了“文人壶”的三级跳，使之达到后人无法超越的高度。
“文人茶具”深得茶人青睐，尤以玉成窑传器为甚。玉成窑由被誉为“清代王羲之”的宁波籍书法家、诗人梅调鼎开创，它不仅仅是一个文人紫砂窑口，更是一个由书画大家、文化名人领衔，制壶名手、陶刻高手共同参与的制陶工坊。“玉成”系敬辞，意为成全。当时宁波文风鼎盛，文人墨客云集，文人雅士为紫砂器题词作画，所刻词句切器、切题，隽永秀
丽，美不胜收。紫砂器造工又精妙简巧，可与美玉媲美。其浓厚的文化底蕴，成就了玉成窑墨宝紫砂，成为曼生壶后又一文人紫砂杰作代表。“文人壶”也在梅调鼎时代达到艺术顶峰。 文化、艺术与实用性的完美结合使得紫砂制器成为收藏界的宠儿。中国嘉德2014秋拍也特别设置了“紫泥菁英”“紫泥春华”及“逸云斋珍藏”三个紫砂专场。
“一壶冲古意，千秋有同心”。正是那一份份浓郁醇厚的紫砂情，把无声的砂泥化作一件件令人叹为观止的艺术瑰宝，在历史的年轮中派生出别样的风景，让人不由得感慨那“壶中日月长，山窗无依样”的紫砂情怀。而这一件件在千回百转的曲折流淌中依然高雅脱俗、清韵不减的紫砂艺术，也将带着茗茶的芬芳，继续绽放。
1.下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分）
A.紫砂器表装饰手法层出不穷，因器而变，主要有泥绘、加彩、浮雕、堆泥、贴花、施釉、搅泥、镂孔、包漆、包锡、磨光和诗文铭刻等。
B.文人精英参与紫砂壶的设计制造，社会上兴起了“文人壶”的风潮，他们把翰墨趣味和艺以载道、沉醉自然的文人趣味融入其中，改变了紫砂壶的面貌。
C.从陈曼生、瞿子治到后来的梅调鼎，成就了“文人壶”的三级跳，使“文人壶”达到后人无法超越的艺术高度。
D.“文人茶具”深受茶人青睐，文人雅士为紫砂器题词作画，这直接成就了玉成窑墨宝自杀，使玉成窑墨宝紫砂成为曼生壶后又一文人紫砂杰出代表。
2.下列理解，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A.紫砂壶曾是中国特有的手工制造陶土工艺品之一，多年来不断有精品传世，其制作原料为紫砂泥，制作起源科追溯到春秋时代。
B.作为江苏地方窑的宜兴窑，曾受到清朝皇室重视，享有御用官窑的同等待遇，这是清代除景德镇外其他地方窑所不能比拟的。
C.由旧时的漆器堆雕工艺方法发展而成的彩泥堆绘，有浅浮雕、浮意雕的效果，成为最能代表宫廷紫砂工艺的一种装饰手法。
D.清初外销紫砂器以朱泥制作为主，往往加上贴花、镂空等工艺手法，造型变化多端，又有同期名家参与制作，其学术评价很高。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）（3分）
A.清康、雍、乾三朝紫砂器的式样较之前更加奇特，并且开始注重器表装饰。其装饰手段千姿百态，层出不穷，可谓集各种工艺之大成。
B.嘉道年间，一批文人参与紫砂壶制作，给本来普普通通的茶具注入了文思雅韵，并影响了晚清的紫砂铭刻风气。
C.“文人茶具”以梅调鼎开创的玉成窑传器为甚，“文人壶”在梅调鼎时代达到艺术巅峰，成为文人紫砂唯一的最为杰出的代表。
D 浓郁醇厚的紫砂情，把无声的沙泥化作一件件艺术瑰宝，在历史的车轮中派生出别样的风景。高雅脱俗、清韵不减的紫砂艺术，带着茗茶的芬芳，继续绽放。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
桓彦范，字士则，润州丹阳人。以门荫调右翊卫，迁司卫主簿。张柬之将诛易之等，引与定策。于是，以彦范、敬晖为左、右羽林将军，属以禁兵。时中宗每北门起居，因得谒陈秘计。神龙元年正月，彦范、晖率羽林兵与将军李湛等千骑五百人讨贼。令湛就东宫迎中宗至玄武门，彦范等斩关入，士皆鼓噪，时武后处集仙殿，斩易之等庑下。后闻变而起，见中宗曰：“乃汝耶？竖子诛，可还宫”。彦范进曰：陛下今久居东宫群臣思天皇之德不血刃清内难此天意人事归李氏。臣等谨奉天意，惟陛下传
位，万世不绝，天下之幸。”后乃卧，不复言。明日，中宗复位，以彦范为侍中，封谯郡公，赐实封五百户。时武三思以迁太后衔恚，虑不利诸武，而韦后雅为帝宠畏，且三思与蒸乱,因为帝画策。未几，罢彦范等政事。五月，加特进，封扶阳郡王，令朝朔望。王同皎谋诛三思，事泄，三思诬彦范等同逆，乃贬彦范泷州司马。三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰：“此殆彦范辈为。”诏有司议罪。大理卿裴谈请即诛斩，家籍没。帝业尝许以不死，遂流瀼州，禁锢终身。三思又请夷彦范等三族，帝不从。三思乃遣周利贞矫制杀之，利贞至贵州，逢彦范，即缚曳竹槎上，肉尽，杖杀之，年五十四。睿宗即位，彦范等并追复官爵，赐实封二百户，还其子孙，谥曰忠烈。
（节选自《新唐书﹒桓彦范传》，有删改）
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A. 太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托/陛下今久居东宫群臣思天皇之德/不血刃/清内难此天意/人事归李氏
B. 太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托/陛下今久居东宫/群臣思天皇之德/不血刃/清内难/此天意/人事归李氏
C. 太子今不可以归/往天皇弃群臣/以爱子托陛下/今久居东宫/群臣思天皇之德/不血刃/清内难/此天意人事归李氏
D. 太子今不可以归往/天皇弃群臣/以爱子托陛下今久居东宫群臣/思天皇之德/不血刃/清内难/此天意人事归李氏
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 羽林，皇帝卫军的名称，其意为国羽翼，如林之盛。是中国古代封建王朝时专门护卫皇帝、皇家、皇城的特殊军队。
B. “陛下”的“陛”指帝王宫殿的台阶，“陛下”原来指的是站在台阶下的侍者，后来“陛下”就成为与帝王面对面应对的尊称。.
C. 公，诸侯获封赐的封建等级，爵位的一种，旧说周代有公、候、伯、子、爵等爵位，而后代爵位制度往往因时而异。
D. 朔望，即朔日和望日，晦朔，即晦日和朔日。晦，阴历每月的第一日，朔，阴历每月的最后一日，望，阴历每月的.
6.下列对文中有关内容的分析与概括，不正确一项是（ ）（3分）
A. 桓彦范有勇有谋。桓彦范曾参与制定诛杀张易之等人的计划，统领禁军，并在诛杀张易之等人的行动中身先士卒。
B. 桓彦范忠于中宗。桓彦范用武力强硬逼迫武则天传位给中宗，武则天无奈之下，让出王位。中宗因其功大封为 赏赐封邑五百户。
C. 桓彦范遭到武三思陷害。武三思曾诬陷桓彦范是王同皎的同党，后又用韦后事件再次陷害他，使桓彦范被流放。
D. 桓彦范惨死他乡。武三思担心桓彦范等人以后再被起用，于是派遣周利贞假托皇帝的命令杀了桓彦范。桓彦范死时场面十分悲惨。
7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）后闻变而起，见中宗曰：“乃汝耶？竖子诛，可还宫”。
（2）三思又疏韦后隐秽，榜于道，请废之。帝震怒，三思曰：“此殆彦范辈为。”
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首唐诗，完成8—9题。
榆溪道上
欧阳玭
初日在斜溪，山云片片低。
乡愁梦里失，马色望中迷。
涧底凄泉气，岩前遍绿荑。
非关秦塞去，无事候晨鸡。
8. 首联在全诗中有什么作用？请结合诗句简要分析。
9. 有人评价此诗为“言乡愁绝秒之篇”，请结合诗句简要分析诗人表达乡愁绝妙在何处？
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）荀子在《劝学》中用____________,____________________ 两句来说明个人独自苦思冥想远不如学习有益。
（2）苏轼在《赤壁赋》中讨论了人生的短暂和时间的永恒，用 , ______________ 两句从“不变”的角度表达作者“而又何羡”的具体原因。
（3）李贺《雁门太守行》中的 ， 两句写出了敌军的来势汹汹，守城将士的雄姿英发。
乙 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小題，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。（25分）
老锁匠
曹杰
琴江边上的水寨镇，是一个风光秀美的客家古镇。镇上有一条老街，斑驳的青石板沿着街道铺开，被时光和步履打磨得干净而潮润。不过现在很少有人知道这条老街了，更不用说老街深处这么一户锁匠铺了。
自从低焊钩锁、弹子锁普及后，老锁铺变得越来越冷清了。虽然没有客人，老锁匠每天早上还是会准时打开铺子，在门口泡上一壶茶，握着那把祖辈传下的壶，安静地品着祖辈传下来的味道。
三月的一个早晨，老锁匠照例在门口喝茶。这时，巷口来了个年轻人，路过锁匠铺时停了下来。看着锁匠铺头上里挂着的老招牌，上门写着“制锁”两个苍劲有力的大字，年轻人马上兴奋了起来。
“大爷，您也喜欢收藏古锁？”年轻人试探性地问一下。
老人放下手中的老烟袋，抬头看了一眼年轻人说：“我是做锁的。”年轻人一听，兴奋了起来，“我去参观一下您的锁铺，行吗？”
老人的脸上露出一丝尴尬，坐在那里没有说话。
“不瞒您老人家，我喜欢收藏古锁，今天能与您认识也是缘分……”
禁不住年轻人一番软磨硬泡，老人站起身来，带着他走进了尘封已久的锁铺。
只见老旧的房子里摆了六七个铜炉子，虽然炉灰早已冷却，但是那些炉壁、钳子、锉子都擦得干干净净。黑色的墙壁上挂着各式的锁，有圆形锁，半圆锁，长方锁，还有八角形白
铜雕花锁，谐音就是“福禄”的葫芦锁。每把锁都是件工艺品，展示出老人精湛的制锁技艺，看得年轻人目不暇接，连连竖起大拇指。
老人的眼里闪过一丝亮光，正要向来者介绍古锁制作工艺的时候，年轻人突然来了灵感。 “这些锁都是锁上的吧？我应该不用钥匙就能都解开。”年轻人轻轻地说，但显然他是很相信自己的解锁功夫的。
老人只是淡淡一笑，说：“我做锁一辈子，从来没做过不用钥匙就能解开的锁。” “那我们就打个赌，要是我今天能解开，您就把这些锁送给我，要是解不开，我就拜您为师。”
老锁匠正愁没有人延续这门技艺，今天一个好徒弟就这样送上门来了，年轻人的话正中他的下怀。
“好吧，那你就试试看吧。”老锁匠淡然一笑。
年轻人解开包袱，从一个小套子里面取出一支笔一样的东西伸进锁孔，那笔滴滴地响了好一会儿，年轻人时而咬牙，时而皱眉，但古锁仍然未开。
老锁匠脸上闪过一丝得意的微笑。
“啪”！老锁匠那心爱的鎏金鱼形锁居然真的被打开了。紧接着，墙上的锁一把、两把……全被解开了。
年轻人也不客气，解开一把就扔进包里，不一会儿解开的古锁就快要装满了年轻人的行囊。
老锁匠的眉头像巷口的榕树根一样，紧紧地绞在了一起。
愿赌服输，老人低下了头，自言自语地说：“都带走吧，都带走吧，一个也不要留……” 年轻人更显得有些轻慢了，笑着背起行囊就要走。
突然一阵急促的手机铃声响了起来，年轻人的电话那边传来嘈杂的警车声。原来县城一户人家发生了煤气泄漏，直接破门可能会导致爆炸，因此需要他帮忙开锁。
年轻人一听是急事，就连忙往外走。
老锁匠拦住年轻人，说他在县城有亲戚，想搭他的顺风车去。看着失落的老锁匠，年轻人有些内疚，也就没有推辞，与老人一起上了停在巷子口的车。
在车上老锁匠才知道，原来年轻人是以开锁为职业的新客家人，技术在城里数一数二。老人的心稍微宽慰了一点。
事故发生在一处老居民区里，穿过楼道就能闻到刺鼻的煤气味，发生煤气泄漏的房间门口气味更是刺鼻，仿佛随时都会爆炸一样。
年轻人紧张地拿出开锁工具，生怕擦出一点儿火花。他把耳朵贴在锁边，豆大的汗珠不停地掉在地上，可锁就像被焊住了一样，纹丝不动……
时间一分一秒过去，煤气味越来越浓，年轻人的手抖得越来越厉害，已经完全没有了在老人锁铺时的沉稳，可锁依旧纹丝不动。从眼神中能看得出，他是要放弃了。
“让我来试试吧。”老锁匠淡淡地说。
年轻人虽然有些怀疑，但他仍然像抓住了一根救命的稻草一样，从门锁边移开。
只见老锁匠蹲下身，屏住呼吸，从腰上悬挂的钥匙串儿里拿出一根钢丝，轻轻地探到锁孔里。他眼睛注视着锁孔，轻轻地拨弄着钢丝，时间和空气像凝固了一样，让所有人都感到很压抑……
时间又过去了一会儿，刺鼻的煤气味已经让人呼吸都有些困难了。
“嗒”，一声清脆的声音，锁开了！
年轻人怔怔地站在那里。
老锁匠长长地吐了一口气，拍了拍年轻人的肩膀，微笑着说：“这是我开的第一把锁。” 那以后，人们发现水寨古街的锁匠铺多了一个年轻人。而没过多久，市面上多了一种新
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