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绥化市2016年初中毕业学业考试总体说明【绥化教育网2016中考成绩】
一、指导思想
以课程改革为统领，以新课标和教材为依据，注
重培养学生的创新精神和实践能力，立足基础，利于选拔，注重衔接，强化应用，充分发挥考试对教育教学的正确导向作用，切实转变教师的教学方式和学生学习方式，有效提高学生的学习能力、创造能力和应用能力，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、考试科目
毕业学科：语文、数学、英语、物理、化学、政
治。
结业学科：地理、生物。
三、命题原则
1.基本原则
（1）全面性原则。考查知识点力求全面，单元知识点原则上不得遗漏，重点内容适当突出。
（2）基础性原则。注重基础知识考查，遵循教材和课标最基本要求，面向全体学生，使学生牢固掌握各学科基础知识。
（3）选拔性原则。试题要利于选拔，对中、难档
试题要依比例设置好梯度，使考试成绩能够真实反映
出学生的学习程度。
（4）创新性原则。严禁按固定式、格式化的模拟方式进行命题，提倡灵活，鼓励创新，在题型设计、考查角度、试题呈现方式等方面要有所变化。
（5）能力性原则。试题注重学生自主学习能力、创新能力、实践能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。
（6）实践性原则。试题要尽量贴近学生的学习和生活实际，注重考查学生运用所学知识解决身边实际问题的能力。
（7）连续性原则。从利于学生高中学习和高考出
发，命题要充分考虑到与高中所学知识和高考题型的衔接，重视知识的连续性。
（8）难点分散性原则。试题的难点不要过于集中，尽量分配在多个题目当中。选择题不要过难。
（9）重组公正性原则。不允许出教材、资料和近几年考过的原题，提倡改编重组，支持原创，严防出任务题和意向题，确保公正性。
（10）准确性原则。不出偏题、怪题、死记硬背、计算繁琐和模棱两可的试题，确保试题准确、严密，经得起推敲，不出现任何纰漏。
2.命题范围
学生初中阶段所学教材知识应全部列为考查内容
（含数学的选学内容）。毕业学科7、8、9年级知识比例原则上为2:3:5；地理、生物结业考试7、8年级知识比例原则上为4:6。老版教材（语文、政治）与新课标共有内容，但在说法或要求上不尽一致的，要以新课标为依据命题。
不列入2016年中考的内容有：
（1）老版教材在2011版新课标中已被删除的内
容；
（2）各学科小学六年级课程；
（3）英语听力；
（4）数学学科计算器使用操作内容。
3.试题难易度
严格按7：2：1的比例合理设置易、中、难试题
梯度。在命题时，毕业年级的六个学科划分五个档次进行把握。
4.试题变化 2016年中考试题在2015年基础上整体保持相对稳定，命题思路、方式方法等基本不变。坚持稳中求变，稳中求新。具体变化内容如下：
(1)总体变化
①试题立足于回归教材，资料选取要尽量源于教材，淡化减少使用课外资料。
②考点在试卷中的位置、题型、呈现方式等要力求有变化，不落俗套。
③全部使用答题卡答题，阅卷采取“电子阅卷”。考前全市要组织至少两次模拟考试涂卡训练。
(2)学科变化
语文
①适当增加语法知识的考查内容。
②“现代文阅读理解”试题中，包括两道“课外阅读理解”和一道课内语段（或节选）“理解掌握”题。所选文体包括记叙文、议论文、说明文、散文和小说。
③“文言文阅读”取消对比阅读题型。在课内和课
外各选一文分别列入“理解掌握”和“阅读理解”版块进行考查。
数学
加强二次函数、圆、根与系数关系、根的判别式等与高中知识衔接紧密内容的考查。
英语
①适当增加试题量。
②增加英译汉和汉译英的考查内容。
③情景对话题要求考生写出完整的下句。
④增加课内短文“理解掌握”版块。
物理
①加强“受力分析”内容的考查。
②课标中规定的二十个必做实验以外的实验内容也在考查范围之内。
化学
①填空题中增加“推断题”。
②实验题中增加“作图”、实验报告设计或评价的内容。
③“自主学习”版块要加强“家庭小实验”内容的考查。
政治
取消小论文，增加论述题。
绥化市2016年初中毕业学业考试总体说明
一、指导思想
以课程改革为统领，以新课标和教材为依据，注重培养学生的创新精神和实践能力，立足基础，利于选拔，注重衔接，强化应用，充分发挥考试对教育教学的正确导向作用，切实转变教师的教学方式和学生学习方式，有效提高学生的学习能力、创造能力和应用能力，为学生终身发展奠定坚实基础。
二、考试科目
毕业学科：语文、数学、英语、物理、化学、政治。
结业学科：地理、生物。
三、命题原则
1.基本原则
（1）全面性原则。考查知识点力求全面，单元知识点原则上不得遗漏，重点内容适当突出。
（2）基础性原则。注重基础知识考查，遵循教材和课标最基本要求，面向全体学生，使学生牢固掌握各学科基础知识。
（3）选拔性原则。试题要利于选拔，对中、难档试题要依比例设置好梯度，使考试成绩能够真实反映
出学生的学习程度。
（4）创新性原则。严禁按固定式、格式化的模拟方式进行命题，提倡灵活，鼓励创新，在题型设计、考查角度、试题呈现方式等方面要有所变化。
（5）能力性原则。试题注重学生自主学习能力、创新能力、实践能力和综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的考查。
（6）实践性原则。试题要尽量贴近学生的学习和生活实际，注重考查学生运用所学知识解决身边实际问题的能力。
（7）连续性原则。从利于学生高中学习和高考出发，命题要充分考虑到与高中所学知识和高考题型的衔接，重视知识的连续性。
（8）难点分散性原则。试题的难点不要过于集中，尽量分配在多个题目当中。选择题不要过难。
（9）重组公正性原则。不允许出教材、资料和近几年考过的原题，提倡改编重组，支持原创，严防出任务题和意向题，确保公正性。
（10）准确性原则。不出偏题、怪题、死记硬背、计算繁琐和模棱两可的试题，确保试题准确、严密，经得起推敲，不出现任何纰漏。
2.命题范围
学生初中阶段所学教材知识应全部列为考查内容（含数学的选学内容）。毕业学科7、8、9年级知识比例原则上为2:3:5；地理、生物结业考试7、8年级知识比例原则上为4:6。老版教材（语文、政治）与新课标共有内容，但在说法或要求上不尽一致的，要以新课标为依据命题。
不列入2016年中考的内容有：
（1）老版教材在2011版新课标中已被删除的内容；
（2）各学科小学六年级课程；
（3）英语听力；
（4）数学学科计算器使用操作内容。
3.试题难易度
严格按7：2：1的比例合理设置易、中、难试题梯度。在命题时，毕业年级的六个学科划分五个档次进行把握。
4.试题变化 2016年中考试题在2015年基础上整体保持相对稳定，命题思路、方式方法等基本不变。坚持稳中求变，稳中求新。具体变化内容如下：
(1)总体变化
①试题立足于回归教材，资料选取要尽量源于教材，淡化减少使用课外资料。
②考点在试卷中的位置、题型、呈现方式等要力求有变化，不落俗套。
③全部使用答题卡答题，阅卷采取“电子阅卷”。考前全市要组织至少两次模拟考试涂卡训练。
(2)学科变化
语文
①适当增加语法知识的考查内容。
②“现代文阅读理解”试题中，包括两道“课外阅读理解”和一道课内语段（或节选）“理解掌握”题。所选文体包括记叙文、议论文、说明文、散文和小说。 ③“文言文阅读”取消对比阅读题型。在课内和课
外各选一文分别列入“理解掌握”和“阅读理解”版块进行考查。
数学
加强二次函数、圆、根与系数关系、根的判别式等与高中知识衔接紧密内容的考查。
英语
①适当增加试题量。
②增加英译汉和汉译英的考查内容。
③情景对话题要求考生写出完整的下句。 ④增加课内短文“理解掌握”版块。
物理
①加强“受力分析”内容的考查。
②课标中规定的二十个必做实验以外的实验内容也在考查范围之内。
化学
①填空题中增加“推断题”。
②实验题中增加“作图”、实验报告设计或评价的内容。
③“自主学习”版块要加强“家庭小实验”内容的考查。
政治
取消小论文，增加论述题。
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