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2016年包头初中地理结业考试说明
考试形式：地理生物一张试卷，采用闭卷，笔试方式进行考试；试卷满分100分；考试时间
为90分钟。
试卷结构：内容及分数比例：地理，生物各占50％；
试卷题型及比例：选择题占48％，非选择题占52％； 试题难易度比例：难易中之比2：5：3 内容与要求 七年级上册 一，地球与地图
1 地球的形状／大小与运动
（1）用平均半径／赤道周长和表面积描述地球的大小
半径：6713千米／赤道周长：4万千米／面积5，1亿平方千米 （2）用事实分别说明地球自转／公转及其产生的地理现象
地球自转产生的现象：昼夜交替，太阳东升西落，时间差异；
地球公转产生的现象：昼夜长短的变化，正午太阳高度角的变化（影子长短变化：北半球夏至影子最短，冬至影子最长），四季和五带；（课本13，14页）
3 地图
（1）在地图上辨别方向／量算距离（利用比例尺）／估算海拔与相对高度 极地经纬网判断方向：（地球自转）北逆南顺，箭头指示东方。
（2）在等高线地形图上识别山峰／山脊／山谷／鞍部／陡崖；判断坡的陡缓 （3）在地形图上识别五种主要的地形类型 高凸谷，低凸脊；缓坡稀，陡坡蜜。
河流找山谷，宿营避山谷；在缓坡爬山梯田，在陡处植树；修路尽量少穿等高线；聚落选平原＋河流；修水库找峡谷有盆地。
（4）根据需要选择常用地图，查找所需要点地理信息。
旅游：导游图；确定行程：交通图；国际时事：政区图；山地越野：地形图。 二，海洋与陆地
1 海陆分布：运用世界地图掌握七大洲，四大洋点地理分布和概况；（课本P35） 七大洲顺序：亚非北南美，南极欧大洋。（记形状，特征，邻居） 四大洋顺序：太大印北 2 海陆变迁
（1）举例说明地球表面海陆处在不断点运动和变化之中；
三个实例：喜马拉雅发现海洋生物；东部海域海底发现古河道，水井人类活动遗迹；欧洲的荷兰是低地国。 （2）知道板块构造学说的基本观点，叙述世界著名山系及火山地震分布与板块运动的关系。 板块构造理论的基本观点：地球不是一个整体，而是由六大板块（亚欧板块／非洲板块／美洲板块／南极洲板块／太平洋板块／印度洋板块）构成，板块是不停的运动着。板块内部比较稳定，板块交界处活跃，形成火山地震带。（地中海－喜马拉雅火山地震带：亚欧板块与非洲板块，印度洋板块交界处；环太平洋火山地震带：亚欧板块与太平洋板块，美洲板块交界处。）
板块的运动方式有两种：张裂和碰撞挤压。板块运动解释三种现象： 红海扩张：印度洋板块和非洲板块不断张裂（预言会形成新的大洋）； 喜马拉雅升高：亚欧板块和印度洋板块的碰撞挤压；
地中海缩小：非洲板块与亚欧板块的碰撞挤压（预言地中海会消失）。 三，天气与气候 1 天气与我们的生活
（1）能正确使用"天气"和"气候"这两个术语；
天气：短时晴阴雨雪冷热风；气候：多年平均春夏和秋冬。 （2）识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图；
（3）举例说明人类活动对大气环境的负面影响，懂得保护大气环境的重要性； 人类焚烧农作物／排放汽车尾气工业废气会污染大气。污染的空气对社会而言会形成温室效应／酸雨／雾霾等问题，对个人会使人得疾病／皮肤病。印象食物和水等。所以要注意保护环境，具体措施有：绿色出行／低碳生活／植树造林／使用清洁资源。
3 主要气候类型
（1）运用世界气候类型分布图，掌握主要气候类型的分布； 判断气候类型原则：以温定带，以水定型；
（最低气温）>15度－热带的气候类型：热带雨林气候（全年高温多雨），热带沙漠气候（全
年炎热干燥），热带草原气候（全年高温，分干湿两季），热带季风气候（全年高温，分旱雨两季，降水集中在6789月份）；
（最低气温）在0－15度：亚热带的气候类型：亚热带季风气候（夏季高温多雨，冬季温和
湿润），地中海气候（夏季高温干燥，冬季温和多雨）；
（最低温度）< 0度：温带气候类型：温带季风气候（夏季高温多雨，冬季寒冷干燥），温
带大陆性气候（冬冷夏热降水少温差大），温带海洋性气候（终年温和湿润，年气温降
水均匀，最低气温大于0度）； 寒带气候（终年寒冷干燥）；高原山地气候（垂直变化，终年低温）。 （2）举例说明纬度位置，海陆分布，地形等对气候对影响；
（3）举例说明气候对生产和生活的影响。了解全球变暖的人为因素。 气候影响农作物生长／气候异常产生干旱等灾害，人畜饮水； 全球变暖人为因素：燃烧煤，石油大量排放二氧化碳；砍伐树木减少森林对二氧化碳的吸收。 四，居民与聚落 1 人口与人种
（1）掌握人口出生率，死亡率，自然增长率，人口密度的概念及计算； 自然增长率＝出生率－死亡率；人口密度＝（人口总数／总面积）＊100％
（2）运用地图，资料归纳世界人口增长和分布特点，分析人口分布不均的原因。
增长特点：18世纪前：十分缓慢；工业革命后：增长速度大大加快；二战以后：迅速增长。 分布特点：增长率高的分布在非洲，亚洲，拉丁美洲（发展中国家）；
3 聚落
（1）举例叙述聚落与自然环境的关系；（2）懂得保护世界文化遗产的意义。
五，地域发展差异
1 发展中国家与发达国家
（1）运用数据和实例，叙述发展中国家和发达国家发展水平差异；
自然条件优劣／开发历史早晚／经济水平高低导致地域的教育／医疗／生活／经济发展水平差异。
"南北对话"：发达国家与发展中国家的合作交流； "南南合作"：发展中国家与发展中国家的相互合作；
发展中国家主要出售原料／半成品，产品价格低，赚到钱少，利润流失；
发达国家从发展中国家购买廉价原料，制造高档的工业产品，价格高赚钱多更富裕。 七年级下册 认识区域 1 认识亚洲
（1）运用地图简述亚洲的经纬度位置／海陆位置；
（2）运用地图和有关资料归纳出亚洲的地形／气候／河流特点，简要分析相互关系。 2 认识地区（东南亚／中东／欧洲西部／撒哈拉以南的非洲／极地地区） （1）在地图上找出某地区的位置／范围／主要国家及首都，读图叙述该地区地理位置及特点；
（2）运用地形图和地形剖面图，归纳某地区地势变化及地形分布特点，举例说明地形与人类活动的关系；
（3）运用图表，叙述某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响；
（4）运用地形图，说明某一地区对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源，了解其分布／生产／出口等情况；
（5）举例叙述某地区发展旅游业等优势；
（6）运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗；
（7）说出两级地区自然环境的特殊性，认识开展科学考察和环境保护的重要性。 3 认识国家（日本／印度／俄罗斯／澳大利亚／美国／巴西） （1）结合地图叙述某国家的地理位置，领土组成和首都； （2）根据地图和资料，叙述某国家自然环境的基本特点；
（3）运用地图和资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国家因地制宜发展经济的实例；
（4）用实例说明高新技术产业在某一国家经济发展中的作用；
（5）举例叙述某国家在开发利用自然资源和保护环境方面的经验／教训； （6）根据资料和地图，叙述某国家交通线的分布特点及成因； （7）根据资料和地图，说出某国家的种族和人口／民族宗教／语言等人文地理要素的特点； （8）用实例说明某一国家自然环境对民俗的影响；
（9）举例说明某国家与其他国家在经济／贸易／文化等方面的联系。
八年级上册 一，疆域与入口 1 疆域与行政区划
（1）运用地图叙述我国的地理位置及特点；（P2-3） 半球位置：我国位于东半球，北半球；
纬度位置：大部分地区位于北温带，南部部分地区位于热带，没有寒带，光热条件好。 海陆位置：亚欧大陆的东部，太平洋西岸，海陆兼备。我国西部深入亚欧大陆腹地，与许多 国际接壤；东部海域广阔，有众多岛屿和港湾。
（2）记住我国的领土面积，在地图上找出我国的邻国和濒临海洋；认识我国既是陆地大国又是海洋大国；（P3-5）
（3）在我国行政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住简称／行政中心／大致轮廓；（课本7-8页）
（4）运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策；（课本11页） （5）运用人口分布图，描述我国人口的分布特点并分析成因；（课本13页） （6）运用中国民族分布图，叙述我国民族分布特征。（课本19页） 二，自然环境与自然资源 1 自然环境
（1）运用中国地形图，叙述我国地形／地势的主要特征及影响； （2）运用地图记住我国主要地形区的 分布；
（3）运用图表归纳我国气温和降水的分布规律及成因； （4）运用地图叙述我国温度带和干湿区的分布；
（5）运用资料说出我国气候类型的分布／特征及其对生产／生活的影响； （6）理解内流河／外流河／咸水湖／淡水湖的概念； （7）归纳我国外流河／内流河的分布特点；
（8）在地图上找出我国的主要河流，理解其水文特征和其他地理事物间的关系； （9）叙述长江／黄河的水文特征及其对社会经济发展的重要影响。 2 自然资源
（1）举例说明可再生资源和非可再生资源；
（2）运用资料说出我国土地资源的主要特点及其成员，理解我国的土地政策；
（3）运用资料，叙述我国水资源的时空分布特点／成因及其对社会经济发展的影响； （4）结合实例说出我国跨流域调水的重要性；
（5）了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家，简称常见自然灾害的成因；
（6）了解我国自然资源总量大，人均少，时空分布不均匀等特点，树立保护与节约资源的意识。
三，经济与文化 经济发展
一、选择题
1．下列说法正确的是（ ）
A.初春的早晨，出现大雾是水蒸气汽化形成的
B.秋天的早晨，地面小草上出现的白霜是水蒸气升华形成的 C.北方的冬天，玻璃窗上出现的“冰花”是水蒸气凝华形成的
D.寒冷的冬天，人们在外面说话时，嘴里呼出的“白气”是水蒸气遇冷凝华形成的 2．法拉第发现电磁感应现象，标志着人类从蒸汽时代步入了电气化时代。下列设备中，根据电磁感应原理制成的是（ ）
A、发电机
B、电动机
C、电视机
D、电磁继电器
3．图2所示是一个左右对称的凹形槽，将小球从A点由静止释放，若小球由A点到B点运动过程中克服摩擦力做的功用W表示，忽略空气阻力，则下列说法正确的是（ ）
A.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量与动能的增加量之差等于W B.小球能够从A点运动到D点【2016包头中考分数线预测】
C.小球从A点运动到B点的过程中，势能的减少量等于动能的增加量 D.小球从A点运动到C点的过程中，机械能的减少量等于动能的增加量
4．物质的密度为5g/cm3，乙物质密度为2g/cm3，各取一定质量混合后密度为3g/cm3。假设混合前后总体积保持不变，则所取甲、乙两种物质的质量之比是（ ）
A、5 ：2
B、2 ：5
C、5 ：4
D、4 ：5
5．如果加在定值电阻两端的电压从8V增加到10V时，通过定值电阻的电流相应变化了0．2A，则该定值电阻所消耗的电功率的变化量是（ ）
A．0．4W B．2．8W C．3．2W D．3．6W
6．如图所示用滑轮组将重600N的物体在10秒内匀速提升了5 m，如拉力为400N，则下列各计算结果正确的是
A．拉力所做的功为6000J B。机械所做的有用功为2000J C．拉力的功率为600w D。该滑轮组的机械效率为75%。
7．图8所示电路，电源电压为6V，R1＝10Ω，R2＝20Ω，R3＝5Ω，当闭合开关S1后，下列说法不正确的是（ ）
A、闭合开关S2、S3，通过R2的电流是0.24A B、断开S2、S3，电路消耗的功率是2.4W C、断开S2、闭合S3，R1两端的电压是6V
D、在相等的时间内，闭合S2、S3时和断开S2、S3时，电流通过R1产生的热量之比是9 ：4
二、实验题
8．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：小刚选择焦距为10cm的凸透镜进行实验。
（1）他先将烛焰、透镜和光屏三者的中心调整到同一高度。然后点燃蜡烛，将蜡烛由远到近逐渐向透
镜移动。当测得蜡烛与凸透镜的距离为25cm时，移动光屏，可在光屏上看到烛焰清晰、完整的像， 则该像是倒立、 的实像。
（2）通过实验他发现：当蜡烛在 范围内移动时，无论怎样移动光屏，在光屏上始终得不到烛焰的像，若从光屏位置通过透镜向物体方向看去，可观察到正立 的像。 (3) 北京举办的第29届奥运会各场馆安检全面采用人脸识别系统（如图20所示）。识别系统的摄像机可自动将镜头前1m处的人脸拍 摄成数码照片，传递给计算机对其面部特征进行快速核对识别。 其摄像机的镜头相当于凸透镜，根据小刚实验得到的凸透镜成像 规律可知：摄像机的镜头的焦距应小于___ cm。
9、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个不同物体放在同一水平细沙面上进行实验，他仔细观察沙面的凹陷程度，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。
图
20
（1）分析比较实验序号1与2、2与3、1与3或4与5、5与6、4与6或7与8、8与9、7与9，可得出的初步结论是：________________________________________________。
（2）分析比较实验序号_________________________________________可得出的初步结论是：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越显著。
（3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据，并归纳得出结论。 （a）__________________________________________________________________； （b）__________________________________________________________________。
10、小李在测定某滑轮组的机械效率时，得到下表中的两组数据
（1）完成表格中空格。
（2）该实验采用的实验装置图是图16中的 。
（填“甲”或“乙”）
（3）比较实验1、2可得：使用同一滑轮组，增大提升物体的物重，可以 滑轮组的机械效率。（填“增大”或“减小”） （4）小李想到计算机械效率还可用
Gh
，于是用弹簧测力计测得动
(GG动)h
甲
乙
滑轮重，代入上式计算后发现比实际测得的机械效率值偏大，原因是实际测量中还包含克服 做的功。
图16
11、小明同学在“测定小灯泡的功率”的实验中，所用小灯泡的额定电压是2．5V，电路原理图和实物图如图13-7所示。按实验要求，他测出了一组实验数据，并记录了小灯泡亮度的变化情况，结果如下表所示：
（1）请你用笔画线代替导线，将实物图连接完整，则小灯泡额定功率是 W。
（2）闭合开关，接通电路后，电流表、电压表工作正常，示数均不为零。移动滑动变阻器滑片，发现电流表和电压表指针不随着发生变化，则可能的原因是 。 （3）改正电路后进行实验，测得某次实验结果如图13-8所示，此时电流表的示数为 A，电压表的示数为 V。
（4）在实验（3）中，你认为该同学的实验操作不妥之处
是 ，改进的办法
是 。还可以发现小灯泡的电阻随温度的升高而
。 （5）小明完成实验整理好器材离开后，他的伙伴小刚接着做同样的实验，小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，但闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想有下面几种可能：A．可能是灯丝断了；B．可能是变阻器断路；C．可能是小灯泡短路；D．可能是电流表断路。
（6
）小刚解决疑问后，忽然发现电压表0～3V档量程已损坏，小刚仍想测出小灯泡的额定功率。他仔细观察电路，发现电源电压为6V，请你帮小刚设计一个电路，把电路图画在虚线框内。按照新设计的电路图，在测定小灯泡的额定功率时，应调节滑动变阻器，使电压表读数为 V。
三、计算题
12．体积为2 m3、密度为2.6 ×103 kg/m3的古代石像沉在河底，考古工作者用动滑轮将石像缓慢提升，如图所示，在没有将石像提出水面前，若不计摩擦和滑轮重力，求：
（1）石像的重力
（2）石像在水中受到的浮力 （3）作用于绳端的拉力F
（4）若缓慢将石像提升3 m，拉力做的功是多少？ （g=10 N／kg）
13．如图11所示，电路的电源电压和灯泡电阻不变，R1=5，灯L标有“8V 6.4W”字样，电流表量程为
0～3A，滑动变阻器标有“2A”字样。
（1）只闭合S1时，电流表的示数为0.6A，求电源电压。
（2）闭合S1、S2、S3，滑片移到b端时，电流表的示数为I总=2A，求变阻器的最大阻值。
（3）若电压表的量程为0～3V，电流表的量程为0～3A，只闭合S2时，在保证电路安全的情况下，求变阻器连入电路的阻值范围。
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