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读书笔记《再别康桥》
徐志摩是中国20世纪20年代的一位有名的诗人。《再别康桥》这首诗是他第二次去剑桥寻访老友不着之后写的，他与挚爱的剑桥静悄悄地打了个招呼，然后又静悄悄地离开了这片让他如痴如醉的水土。
徐志摩的“康桥情怀”是溢言于表的，是直抒胸臆的真情流露。那为何是“再别康桥”而不是“再别剑桥”呢?其实，剑桥大学是“university of cambridge”的翻译。“cam”是“剑”之意，bridge是“桥”。cambridge还有另一个翻译就是“康桥”，前半部分按发音译成“康”，就是徐志摩的杰作。因此，我细细品读了《再别康桥》并结合我的理解，我把它称为“徐志摩的康桥情怀。”
第一节连用了三个“轻轻的”实写作者只身悄悄来到剑桥和离开的情景，却在悄无声息中透露了难分难舍的离情，并以轻微跳跃的节奏，烘托出诗人缓步飘然而去的形象。再且连用三个“轻轻的”表明诗人怀着神圣、敬仰之心，唯恐惊动了这梦中乐园。“来也轻轻，去也轻轻”，诗人把康桥当做久违的好朋友，怕惊扰到她，故用“轻轻的”，由此可见，诗人对康桥是那样的爱之体贴，惜之温柔。
没有浓烈的情感，又怎么能写出如此深情款款的诗句呢?“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心当一条水草!”从这些诗句中，我读出了诗人想和康桥融为一体的强烈感情，似乎那个就是他所爱慕的姑娘，甘心沉沦于她的柔波暖怀里，向她细细诉说着他对她的仰慕情怀。
该节诗用了拟人的修辞手法，把“青荇”拟人化，写它在水底招摇，把它的那份柔软和自在形象的呈现出来。“招摇”二字既写出了青荇的动态美，同时也体现了康河的清澈、灵动之美，使画面更富有流动美。这正好与剑桥崇尚“自由”的学风相似，作为特殊学生在国王学院可以免费听课，还无须考试，日子真是快活无比。也许正是因为自由的学习氛围，浓郁的文化底蕴，和谐的人文情结，所以诗人才会如此痴迷康桥，甘心在康桥的柔波里做一条水草。
“在康桥的柔波里。我甘心做一条水草”流露了诗人对康桥的热爱向往，在心中想起往日种种，诗人想和康桥融为一体，希望永远留在康桥，体现诗人心中有景，景中有情，表达都康桥的依恋之情。借“新娘、青荇、水草”委婉含蓄地表达了自己的感情，体现优美的意境，深挚含蓄的情感，诗思精巧别致。语句舒缓轻柔、淡雅清丽，为我们呈现出梦幻般的画面，在字里行间透露诗人的康桥情怀。
康桥是诗人追梦的知识殿堂，“揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦?撑一支长篙，向青草更深处漫溯;满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”在那里，不仅仅是康桥见证了他的追梦历程，甚至是剑桥的一草一木也参与他的追梦之旅。最终，在剑桥大学这块神奇的土地上留下了他隽永的足迹。在国王学院后面临河的草地上，“轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这两句诗，已被镌刻在那里的一块白色大理石碑上。这快石碑成为了连接中国和剑桥的纽带。徐志摩正是在剑桥大学国王学院游学期间读到了济慈和雪莱的诗歌，才走上了浪漫主义诗人的道路。
也许正是游学剑桥，才促进了诗人的成长，才会让他在高学府留下了他的美名，才造就了诗人在文学上的造诣。徐志摩曾写道:“我的眼睛是康桥叫我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自我的意识是康桥给我胚胎的。”可见康桥给予诗人的是那么的多，尽管诗人到国王学院只是旁听一年，但不论时间还是空间上的剑桥，都成为了他一生难舍的梦。正是因为这样，诗人才对康桥难离难舍，才不能在星辉斑斓里放歌。
“悄悄是别离的笙萧;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”，因为爱得太深，才会此时无声胜有声，才会不想把离别愁绪染指“今晚沉默的康桥。”因为千言万语只凝聚心里，无法用语言来表达，因此我只能用“康桥情怀”这两个真挚的词语来表达诗人对康桥的热恋，对往昔生活的憧憬，对眼前的无可奈何的离愁。
“悄悄地我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”这表现诗人是如此的豁达，只是独自承受这一份沉重的感情，不张扬不隐晦，只是含蓄地诉说自己对康桥的情怀。也许正是因为这样，诗人才能更好地通过诗歌来表达自己内心浓烈的康桥情怀吧。
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