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成人高等教育当前已成为很多在职从业人员、为进一步获得学习机会、提升自身文化素养的选择之一。成人高等教育以其入学相对容易、专业选择丰富、学习形式灵活等特点，成为众多学子的选择。
【特点1】：缴纳学费少，入学较容易
很多考生在看到成校招生目录后，第一个感慨就是：学费真便宜。考生小苏高考时看到很多大学的学费动辄上万元，自己考上的学校也不理想，于是辍学打工。后来他参加了成人高考，被某校计算机专业录取，一年学费才1800元，还不到他月工资的一半，这让他感觉上成校在经济方面是件很划算的事情。虽然每所学校的收费标准不同，但多数院校学费在2000元左右，可能还比不上一个短期英语辅导班的价格，因而学习成教对考生来说经济负担较小。
此外，目前成人高考高中起点考试科目设置和普通高考科目接近，便于高中毕业生参加考试。因而对大多数人而言，考试难度不高，复习压力也不大。相关负责人介绍，近年成人高考的录取率都维持在较高水平。部分省份成人院校拥有丰富的教学资源，招生计划充足，热门专业开设的学校较多，考生选择余地较大。线上落榜的考生还能参加调剂录取(补录)，获得重新选择志愿的机会。
【特点2】：专业选择多，学历有保障
学习英语专业的韩女士曾是一名普通高校的大学生。因为高考时分数不理想，被调剂到自己不喜欢的专业，最终因为缺乏兴趣离校。她认为，兴趣对于学习而言是至关重要的因素。成人高考竞争不算激烈，开设的专业数量又多，因而更容易学到自己喜欢的专业。
很多在职考生有转变职业方向的打算，但“二次择业”需要考生在专业知识上做好准备。成人高考专业的丰富性满足了考生的这一需求。学习会计专业的王丽颖说，自己原本在一家公司做销售，由于性格比较稳重、理解力强，所以把将来的职业方向定位到会计工作上。她通过成考拓宽知识面的同时，也为转行打下了基础。
据了解，成人高考按专业类别分为文史外语、理工、艺术、体育4大类，从法学、会计、计算机等应用性很强的专业，到印刷、园林、物业管理这类对口性很强的专业均有开设。除医学专业外，多数专业对报考没有限制。
相关成人高校负责人介绍，很大一部分成考生为社会在职从业人员。在选择专业时，他们往往会根据自身实际情况，理性地选择满足工作需求、适合自身发展的专业。大多数成人高校会抓住这一特点，主动适应市场，开拓市场需求大的特色专业，随时调整专业和学科设置，注重实用性，为毕业生就业、工作提升竞争力。
此外，获得学历提升也是考生参加成考的理由。根据相关规定，通过成人高考完成学业的学生可获得国家承认的高等教育学历证书。经国家学位管理部门批准，本科层次的学生获得规定级别的外语等级证书、其他学科成绩和在校期间表现达到一定标准和要求，可获得学士学位。
【特点3】：科班化培养，形式较灵活
成人高考吸引考生的另一个理由，就是参加成教学习可取得成人院校正式的学籍，接受大学教师面对面的培养，拥有良好的学习体验。
不同专业成教生的学习内容可能相距甚远，但专业化、科班化的专业培养是他们共同的体验。成教生王源介绍，在大学上课不但有教授级别的老师传授知识，还能体验到丰富的互动式教学和启发式教学，某些课程甚至多半时间都是课堂讨论和实操演练。对于学生的评价方式也不限于考试，老师经常鼓励学生以报告、小论文等形式完成作业，以培养学生自主学习的能力。经过三年学习，王源不但掌握了丰富的知识，更学会了如何获取专业知识及如何应用。
成人高考的学习形式较灵活，以业余形式为主。部分专业还设置了函授、脱产的学习方式，考生可根据自己的情况选择。
目前，采取业余学习形式的专业，上课时间一般安排在周末或晚上，可满足考生利用业余时间学习的愿望，深受社会在职从业考生的欢迎。函授教学以有计划、有组织、有指导的自学为主，并组织集中面授。面授时间一般为寒暑假。此种学习形式也适合在职学习、业余时间少的考生。脱产学习形式一般以全天面授为主，类似普通高等教育的学习形式。考生主要是在成教院上课，有老师当面讲授，上课时间一般是周一至周五。
【特点4】 名校校外教学点多 留意上课地点
目前，全国成人高考还有三个月报名工作就要启动，考生在选择学校和专业的同时，要留意所选专业的上课地点。有关专家建议，考生要尽量选择离家较近的上课地点，这样更有利于今后的学习。
据介绍，除校本部外，部分成人高校在教学中会根据学校实际和专业设置，在不同城区、不同地点设立教学点，以方便不同地区的考生学习。特别是一些考生关注度高的成人高校，有时会设多个教学点。考生在选择报考院校和专业时不能仅看校本部的位置，还要详细了解所报专业在哪个教学点上课。即使相同的招生专业，也会有不同的上课地点和时间。
考生还要注意，尽量选择离自己工作或生活较近的教学点，这样在以后的学习和工作中会方便很多。如果被录取后才发现离自己单位、住所较远，给学习和工作带来不便，会影响学习积极性。
考生在选择学校时，可通过学校上课地点来判断办学是否正规。往年曾有考生反映，学校实际上课地点与宣传的有出入，较明显的是，有的教学点除老师讲课外，没有其他教学辅助硬件设施。这种情况下，学校承诺的教学设施无法兑现，考生也就享受不到学校的相关资源。在确定报考前，考生可向学校咨询，对其教学点的配套硬件、师资等情况详细了解，必要时还可实地体验和查看，确认其是否具备授课条件、与宣传是否相符。