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2016年山西朔州市教师招聘考试公告
山西朔州教师招聘时间为每年的7-8月份，招聘教师聘用人员试用期为1年。试用期满经考核合格的，正式聘用;考核不合格的，取消聘用资格。
人员一经聘用后，6年内不得调离教师岗位。聘用后需服从招聘领导组在市直小学范围内安排交流任教。
报名方式一般为：现场报名
一般招聘范围和条件
二、招聘对象
符合报考基本条件和招聘岗位资格条件的师范类全日制大学本科学历并获得学士学位及以上毕业生。
三、报考基本条件
（一）热爱祖国，拥护中国共产党的领导；
（二）遵守国家法律、法规；
（三）热爱教育事业，身心健康；
（四）具有良好的职业道德，品行端正，遵守《教师法》
及相关规定；
（五）应聘语文教师岗位者应具有国家二级甲等及以上普通话水平，应聘其他学科教师者应具有国家二级乙等及以上普通话水平；
（六）户籍：山西省（指考生报名时常住户口所在地或生源地）；
（七）具有岗位所需的年龄、学历、学位、专业、资格。
笔试内容：
笔试内容包括综合知识和专业知识，满分100分，其中综合知识60分，专业知识40分。综合知识内容为教育学、教育心理学知识及心理测试题，专业知识笔试内容根据所报岗位确定。笔试成绩占考试总成绩的60%。设置最低合格分数线60分。。
面试形式（以2014年朔州市直教师招聘面试形式为例）
(1)根据考生所报岗位，按各岗位聘用名额1∶3的比例从笔试成绩合格考生中按从高分到低分依次确定参加面试人员。其中参加面试人数不达规定比例的,
按实有人数参加面试，但面试成绩必须达到70分以上，方可进入体检和考核。面试采取百分制计分，面试成绩占考试总成绩的40%，面试成绩当天公布。
(2)按照应聘岗位区分，面试采取试讲和结构化面试方式进行，按百分制打分。
(3)教师岗位面试以试讲的方式进行，主要考察应聘者对课堂的掌控力、应变能力以及授课的相关技能，试讲时间为20分钟。试讲内容为指定报考专业的小学课程。试讲时只限板书，不得使用多媒体课件。
教育理论基础知识备考建议：
教育学部分的重点内容包括教育产生过程中出现的人物和重要思想，教育与个体发展的关系，教师与学生，课程中课程的基本理论、课程评价、新课改的内容，教学中教学基本理论、教学过程、教学原则、教学方法、教学评价的部分，以及德育等内容。
教育心理学部分要注重对于学习理论、学习动机、学生心理、教师心理的把握。
教师职业道德部分主要包括教师职业道德的原则、教师职业道德的范畴、教师职业道德规范、教师职业道德培养、教师职业道德评价等方面的内容，主要以教师职业道德规范及教师职业道德的培养为重。
教育政策法规体系包括宪法中有关教育的条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等内容，最主要的考点集中在《教育法》《义务教育法》《未成年人保护法》《教师法》《教师资格条例》这五个重要文件当中，因此，在备考中，考生需重点把握这几个法规文件。尤其需要注意的还有时事政治中与教育相关的内容，比如十八大当中对教育事业的论述、2015年全国教育工作计划等。
【复习计划】
备考的时间安排因人而异，但总的来说，可以分为以下四个阶段：
(一)入门阶段(约一周至两周时间)。该阶段的任务是考生对自己的考试目标获得一个整体定位。具体来讲就是在确定参加考试的心志之后，可以通过进行自我摸底测试，了解自身的实际情况及其与考试要求的差距。了解清楚之后，考生可以结合自身的情况制定切实可行的计划，同时在制订计划时要留有一定余地，
方便自己在执行计划的过程中根据进度、完成状况适当调整。
(二)基础阶段(一个月左右)。这一阶段是决定考试成败的关键期。在此阶段，各位考生应当以梳理知识体系为主，这一阶段如果要做习题，也应将目的定位在为辅佐知识体系建立的基础之上。因此建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天梳理知识体系。在此需要提醒大家注意的是千万不要陷入极端：据了解，有一些同学喜欢全部的时间都放在劣势科目上，然而对优势学科的忽略也很容易导致失败。另有一些同学则喜欢将全部时间都放在优势科目上，这些同学的心理可能是想借助优势学科来弥补劣势学科的不足，然而，想要在优势学科上提分，显然比劣势学科提分困难许多，因此这一做法不明智也不够经济，应当加以避免。所以，考生在保证足够时间提高优势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。
(三)模拟考试阶段(一周左右)。基础阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行实战演练。建议考试最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时，也能帮助同学在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助合理安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。
(四)休整阶段(考试前一两天)。在考前最后一两天，建议诸位考生停止复习，放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间，可以显著改善在任务中的表现。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具及相关证件。
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朔州中考冲刺哪家好
考试成绩下来了，孩子又没进步，孩子不喜欢学校老师，提不起学习兴趣，成绩一直全班垫底，做家长的有责任帮助孩子提高学习成绩，可是很多线下补习机构以次充好，滥竽充数，收费高效果低，让很多家长学生白白浪费金钱和时间，孩子最输不起的就是时间，怎么选择好的补习机构，朔州中考冲刺哪家好？
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堂学习表现，家长也可以随时通过手机查看到老师对学生的及时评价。如果家长错过了孩子的课，还可以通过家长版APP，用手机随时观看课程录像，了解孩子上课过程。
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显而易见，100教育抓住了初高中在线教育的关键所在，无论是技术、师资还是教研，最终都是为学习效果服务的。
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2016年山西省朔州市高考数学模拟试卷（理科）
参考答案与试题解析
一、本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.
1．已知集合A={1，2，3，4}，B={x∈Z||x|≤1}，则A∩（∁ZB）=（ ）
A．∅ B．{4} C．{3，4} D．{2，3，4}
【考点】交、并、补集的混合运算．
【专题】计算题；对应思想；定义法；集合．
【分析】根据交集与补集的定义，进行化简运算即可．
【解答】解：∵集合A={1，2，3，4}，
B={x∈Z||x|≤1}={﹣1，0，1}，
∴A∩（∁ZB）={2，3，4}．
故选：D．
【点评】本题考查了集合的化简与运算问题，是基础题目．
2．已知椭圆C2过椭圆C1：
为（ ）
A． B． C． D． 的两个焦点和短轴的两个端点，则椭圆C2的离心率
【考点】椭圆的简单性质．
【专题】方程思想；分析法；圆锥曲线的定义、性质与方程．
【分析】求得椭圆C1的焦点和短轴的两个端点，可得椭圆C2的a=3，b=
心率公式可得．
【解答】解：椭圆C1：
短轴的两个端点为（0，±3），
由题意可得椭圆C2的a=3，b=
可得c==2，【2016朔州市中考分数查询】
， 的焦点为（±，0）， ，求得c，由离
即有离心率e==．
故选：A．
【点评】本题考查椭圆的离心率的求法，注意运用椭圆的性质，求得a，b，c是解题的关键，属于基础题．
3．若点（sin
A． ，cosB．）在角α的终边上，则sinα的值为（ ） C． D．
【考点】任意角的三角函数的定义．
【专题】计算题；规律型；三角函数的求值．
【分析】由条件利用任意角的三角函数的定义转化求解sinα的值．
【解答】解：角α的终边上一点的坐标为（sin
则由任意角的三角函数的定义，可得sinα=
故选：A．
【点评】本题主要考查任意角的三角函数的定义，根据三角函数的值求角，属于基础题．
4．若p：θ=+2kπ，k∈Z，q：y=cos（ωx+θ）（ω≠0）是奇函数，则p是q的（ ） ，cos， ）即（，）， A．充要条件 B．充分不必要条件
C．必要不充分条件 D．既不充分也不必要的条件
【考点】必要条件、充分条件与充要条件的判断．
【专题】函数思想；定义法；三角函数的图像与性质；简易逻辑．
【分析】根据充分条件和必要条件的定义结合三角函数的性质进行判断即可．
【解答】解：若θ=
充分性成立，
若y=cos（ωx+θ）（ω≠0）是奇函数，则θ=
即p是q的充分不必要条件，
故选：
B +kπ，k∈Z，则θ=+2kπ，k∈Z不一定成立， +2kπ，则y=cos（ωx+θ）=cos（ωx++2kπ）=﹣sinωx为奇函数，即
【点评】本题主要考查充分条件和必要条件的判断，根据三角函数的奇偶性的性质是解决本题的关键．
5．某校食堂使用大小、手感完全一样的餐票，小明口袋里有一元餐票2张，两元餐票3张，五元餐票1张，若从他口袋中随意摸出2张，则其面值之和不少于4元的概率为（ ） A． B． C． D．
【考点】列举法计算基本事件数及事件发生的概率．
【专题】计算题；转化思想；概率与统计．
【分析】从他口袋中随意摸出2张，基本事件总数n=，再求出其面值之和不少于4元包
含的基本事件个数，由此能示出从他口袋中随意摸出2张，其面值之和不少于4元的概率．
【解答】解：小明口袋里有一元餐票2张，两元餐票3张，五元餐票1张，
从他口袋中随意摸出2张，基本事件总数n=
其面值之和不少于4元包含的基本事件个数m=
∴从他口袋中随意摸出2张，其面值之和不少于4元的概率：
p==． =15， =8，
故选：B．
【点评】本题考查概率的求法，是中档题，解题时要认真审题，注意等可能事件概率计算公式的合理运用．
6．点O为△ABC内一点，且满足
S2，则=（ ） ，设△OBC与△ABC的面积分别为S1、
A． B． C． D．
【考点】向量的线性运算性质及几何意义．
【专题】计算题；转化思想；综合法；平面向量及应用．
【分析】延长OC到D，使OD=4OC，延长CO交AB与E，由已知得O为△DABC重心，E为AB中点，推导出S△AEC=S△BEC，S△BOE=2S△BOC，由此能求出结果．
【解答】解：延长OC到D，使OD=4OC，
延长CO交AB与E，
∵O为△ABC内一点，且满足
∴=， ，
∴O为△DABC重心，E为AB中点，
∴OD：OE=2：1，∴OC：OE=1：2，∴CE：OE=3：2，
∴S△AEC=S△BEC，S△BOE=2S△BOC，
∵△OBC与△ABC的面积分别为S1、S2，
∴=．
故选：B．
【点评】本题考查两个三角形面积比值的求法，是中档题，解题时要认真审题，注意向量、三角形重心等知识的合理运用．
7．四棱锥P﹣ABCD的底面ABCD为正方形，PA⊥底面ABCD，AB=2，若该四棱锥的所有顶点都在同一球面上，且该球的表面积为
A． B． C．2 D． ，则该棱锥的高为（ ）【2016朔州市中考分数查询】
【考点】球内接多面体．
【专题】计算题；方程思想；综合法；立体几何．
【分析】利用条件确定球的直径，利用勾股定理，即可求棱锥的高．
【解答】解：可以将四棱锥P﹣ABCD补成球的内接长方体，其对角线PC即为球的直径． ∵球的表面积为
∴球的半径为，
设PA=x，则PC的长等于
故选：A．
【点评】本题主要考查球的表面积公式，构造长方体是解决本题的关键．
=，即x=． ，
8．若实数x、y满足，则z=x+y的最大值是（ ）
A． B． C． D．1
【考点】简单线性规划．
【专题】数形结合；综合法；不等式．
【分析】画出满足条件的平面区域，求出B点坐标，从而求出z的最大值即可．
【解答】解：画出满足条件的平面区域，如图示：
，
由z=x+y得：y=﹣x+z，
显然直线y=﹣x+z和圆相切时z最大，
自O向y=﹣x+z做垂线，垂足是B，
∵OB=1，∠BOX=
∴B（，），
， ， 将B代入z=x+y得：z=
故选：C．
【点评】本题考察了简单的线性规划问题，考察数形结合思想，考察切线问题，是一道中档题．
9．执行如图所示的程序框图（其中[x]表示不超过实数x的最大整数），则运行后输出的结果是（ ）
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