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1. 源远流长的古代美术 教学目标
1、一般目标：知道课本中出现的古代美术作品的一般常识（作者、种类、国别等）；
2、基本目标：懂得古代美术分类的主要类别，了解不同美术类别的特征。
3、情感目标： 培养对美术作品的兴趣；
4、 较高目标：培养对美术作品的鉴赏能力，了解中华文化博大精深；体会中西方美术作品的异同，提高审美水平。
重点难点
教学重点：古代美术的分类及其艺术特征；中西方文化不同，体现在美术方面的不同。 教学难点：对经典作品的概括分析。【源远流长的古代美术教学设计】
兴趣点： 优秀作品表现出 的强烈美感。
教学过程
一、导入：PPT出示世界著名美术馆图片，请同学们猜猜是什么地方？
二、教学活动
提醒学生明确美术概念和美术作品的分类，重点了解美术分类：绘画、雕塑、工艺、建筑。
活动一：绘画部分（详）
欣赏评述《早春图》 ，启发学生感受古代美术作
1、 这幅画属于什么画种？构图有什么特点？
2、 画中描绘了什么景色？
3、谈谈对这幅作品 的感受。通过照片和作品的比较，让学生感受艺术美。
出示荷兰风景画家雷斯达尔的油画作品《埃克河边的磨坊》请同学们谈谈对这幅作品的感受。 比较两幅作品的相同和不同。教师提醒：工具材料？绘画方式？在工具材料的使用、表现的手法等方面作必要的说明。通过对比，使学生体会中国绘画和西方绘画的不同。 通过对比欣赏《太白行吟图》和《窗台上的女孩》进一步感受中西方美术的区别。
活动二：雕塑部分（详）
首先欣赏文艺复兴时期著名的雕塑作品《大卫》和法国著名雕塑家罗丹的作品《思想者》启发学生感受欧洲雕塑作品的魅力。
简单介绍中国兵马俑发现经过和在世界美术史上的地位，学生欣赏评述《跪射俑》。 教师启发学生感受雕塑作为人类最古老的艺术形式之一，在中外不同的文化背景下呈现的不同特点。
活动三：工艺美术部分：（略）【源远流长的古代美术教学设计】
中华民族数千年的文明创造，很多方面长期处于世界的前列。引导学生欣赏战国时期工艺美术作品《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》，体会我国工艺美术作品的精妙。同时，通过和古希腊作品《战士出征陶瓶》，体会中西方工艺美术的差异。
提示学生总结工艺美术的特点：美观、实用。
活动四：建筑部分：
提醒学生一开始上课的时候猜的图片（大英博物馆、卢浮宫和北京故宫博物院）是优秀的建筑作品。
引导学生欣赏《巴黎戴高乐广场凯旋门》，引导学生欣赏并分析此建筑艺术如何高大雄伟，引导学生从形式本质上了解建筑门类的特点，感受建筑的魅力。【源远流长的古代美术教学设计】
带领学生欣赏《北京天坛祈年殿》，启发学生学会运用美术和已有的文化知识评述作品，认识美术作品中蕴含的的人文文化。
三、课堂小结：（总结重点）
1、美术分类的主要类别，了解不同美术类别的主要特征。掌握欣赏美术作品的方法。
2、通过对重点美术作品的回顾与感受。提高学生对美术作品 的鉴赏能力，进一步学生提高审美水平。
四、作业（二选一：学生根据自己爱好，自由选择）
1、请写出你欣赏美术作品的感受。
2、你喜欢哪一件作品？请把最吸引你的作品画出来。（可以是局部）
五、课后拓展
建议学生课余到身边美术馆、博物馆，欣赏更多的美术作品。开阔视野，涵养人文精神，提高自己的美术素养。
欣赏课——源远流长的古代美术
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